| O REPRESENTANTE COMERCIAL SÊNIOR NO PÓS-PANDEMIA: COMPETÊNCIAS HIBRIDAS INTEGRADAS PELA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/08/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Patricia Nogueira Kohatsu
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| Banca |
- Elton Gean Araujo
- Felipe da Silva Basso
- Marcelo Ribeiro Silva
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| Resumo |
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| IMPACTO DOS SINTOMAS DO TRATO URINÁRIO INFERIOR, ATIVIDADE BIOELÉTRICA DOS MÚSCULOS DO ASSOALHO PÉLVICO E QUALIDADE DE VIDA EM MULHERES COM HTLV-1: ESTUDO TRANSVERSAL |
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| Curso |
Mestrado em Ciências do Movimento |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/08/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Orientador(es) |
- Ana Beatriz Gomes de Souza Pegorare
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Aparecida Pereira Fernandes
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| Banca |
- Adriane Bertotto
- Adriane Pires Batiston
- Ana Beatriz Gomes de Souza Pegorare
- Silvio Assis de Oliveira Junior
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| Resumo |
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| VENDAS DA AGRICULTURA FAMILIAR PARA O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM CORUMBÁ/MS, NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/08/2025 |
| Área |
SOCIAIS E HUMANIDADES |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- POLIANA FERNANDES DOS SANTOS
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| Banca |
- Anderson Luis do Espirito Santo
- Beatriz Lima de Paula Silva
- Edgar Aparecido da Costa
- Fernando Rodrigo Farias
- Maria Cristina Lanza de Barros
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| Resumo |
A presente pesquisa analisa a participação da agricultura familiar nas vendas de alimentos
destinadas ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) no município de Corumbá,
localizado na região de fronteira entre Brasil e Bolívia. A legislação brasileira determina que
pelo menos 30% dos recursos do PNAE sejam utilizados na compra de alimentos diretamente
da agricultura familiar, com o objetivo de incentivar a produção local, promover a segurança
alimentar e fortalecer o desenvolvimento sustentável. O objetivo geral do estudo é analisar a
participação das vendas da agricultura familiar para o PNAE em Corumbá/MS, entre os anos
de 2013 e 2022. Especificamente, buscou-se identificar e discutir a origem e os tipos de
alimentos adquiridos pelo PNAE municipal e estadual nas escolas do município nesse período;
discutir a influência da fronteira nas vendas da agricultura familiar para a merenda escolar de
Corumbá; e propor diretrizes para ampliação das compras da agricultura familiar local pelo
PNAE. Para tanto, foram utilizados dados secundários obtidos por meio do portal do Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tendo como recorte analítico os anos de
2019 e 2022, em virtude da pandemia da covid-19 ter impactado as compras públicas entre
2020 e 2021. Utilizou-se de busca no Portal da Transparência para acessar as Chamadas
Públicas de aquisição de alimentos para a merenda escolar. Também foram coletados dados
primários junto à direção de escolas, presidentes de associações de agricultores familiares e
representantes de instituições ligadas, de certa forma, ao PNAE em Corumbá. Os resultados
indicaram que a falta de transparência na gestão do PNAE compromete seus objetivos e
impacta negativamente tanto os agricultores familiares, que enfrentam barreiras ao acesso ao
mercado institucional, quanto os estudantes, que podem ter a qualidade da alimentação escolar
prejudicada, além de representar uma oportunidade perdida para o fortalecimento da economia
local. A montagem dos editais de forma participativa com membros da agricultura familiar
local, também, pode ampliar as vendas da agricultura familiar local para o PNAE. |
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| O USO DAS FERRAMENTAS DO BUSINESS INTELLIGENCE (BI) NA GERAÇÃO DE RELATORIOS DESTINADOS A TOMADA DE DECISÕES |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/08/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUDMILA CAROLINE DE MATOS ARCHANJO
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| Banca |
- Antonio Sergio Eduardo
- Antonio Zanin
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| Resumo |
O presente estudo tem por objetivo identificar o uso das ferramentas de Business Intelligence (BI), além dos benefícios proporcionados utilizando o sistema e como auxilia na geração de relatórios para as tomadas de decisões. O artigo tem por metodologia uma pesquisa descritiva, realizada por meio de pesquisa. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário produzido no Google Forms e de análise quantitativa. A amostra se compõe por 20 respondentes. Os resultados evidenciam que todas as empresas entrevistadas possuem de 1 a 2 softwares de apoio empresarial, onde ficou dividido a subordinação das informações entre os proprietários e dirigentes, gerentes financeiros e encarregados. O principal desafio apresentado com o uso do BI é a mão de obra qualificada, porque ainda no momento são poucas pessoas disponíveis no mercado que sabe utilizar e compreender os softwares. Os principais benefícios apontados foram a melhoria da eficiência e a maior assertividade na tomada de decisão, pois os mesmos reúnem diversas informações e demostra de maneira simplificada para melhor entendimento. O uso dessa ferramenta contribui na geração de informações para diversas áreas, tais como: fluxo de caixa, contas a pagar e a receber, níveis de estoque e controle de orçamento e outras. |
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| PERCEPÇÃO DOS CONTADORES DO VALE DO IVINHEMA EM MATO GROSSO DO SUL SOBRE A REFORMA TRIBUTÁRIA |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/08/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Sergio Eduardo
- Antonio Zanin
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| Resumo |
O sistema tributário brasileiro, devido à sua complexidade e às peculiaridades que interferem tanto nas empresas quanto nos profissionais contábeis, foi objeto de discussão para sua simplificação durante muito tempo. A aprovação da Reforma Tributária através da Lei Complementar 214/25 traz um marco importante na legislação tributária brasileira representando um passo significativo na simplificação do atual regime tributário. Diante disso, este estudo se propôs a responder à seguinte questão: qual a percepção dos Contadores do Vale do Ivinhema em Mato Grosso do Sul sobre a reforma tributária? Como objetivo geral, procurou-se identificar a percepção dos contadores em relação às alterações tributárias e como estão se preparando na fase pré-operacional. A pesquisa foi realizada por meio de questionário fechado, adotando uma abordagem quantitativa e descritiva. Os resultados das entrevistas revelaram diversidade de opiniões, embora tenham sido identificados pontos em comum. A pesquisa demonstrou na visão dos respondentes uma incerteza em relação à reforma tributária devido à falta de informações, pois há partes que ainda serão definidas em leis complementares, essas preocupações ficaram evidentes nas tabelas 2, 3, 4, 6 e gráfico 1, onde apontam percentuais maiores como: dificuldade para as empresas, que o período de transição não será tranquilo e um dos maiores desafios está na interpretação da legislação. Na pesquisa identificou-se algumas dificuldades na implementação da reforma tributária no entendimento dos profissionais, que haverá impactos principalmente para pequenas e médias empresas, nas obrigações acessórias não haverá melhorias, inclusive o período de transição gerará dificuldades nos processos tributários. Espera-se que o referido estudo contribua para uma compreensão mais aprofundada das percepções dos contadores em relação à reforma tributária no Brasil. |
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| DESENVOLVIMENTO COMO LIBERDADE EM RIBAS DO RIO PARDO - MS: IMPACTOS DA INDÚSTRIA DE PAPEL E CELULOSE |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/08/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Denise Barros de Azevedo
- Fabricia Gladys Fernandes da Silva Rossato
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Rafael Rossi
- Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
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| Resumo |
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| Download |
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| Lidando com alucinações: Estratégias de mitigação para modelos de linguagem de grande escala |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/08/2025 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Salef Gabriel Gamberini Silva
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| Banca |
- Bruno Magalhaes Nogueira
- Dionisio Machado Leite Filho
- Luciano Jose Senger
- Renato Porfirio Ishii
- Rodrigo Calvo
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| Resumo |
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| Download |
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| CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS RELAÇÕES DE FRONTEIRA DAS FAMÍLIAS CAMPONESAS DO ASSENTAMENTO BOCAINA, CORUMBÁ/MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/08/2025 |
| Área |
SOCIAIS E HUMANIDADES |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alberto Feiden
- Beatriz Lima de Paula Silva
- Edgar Aparecido da Costa
- Heitor Romero Marques
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
Atualmente os conceitos têm passados por revisões teórico-metodológicas baseadas em profundas análises e discussões. No que diz respeito ao termo fronteira, a regra é a mesma, ou seja, o
entendimento sobre seu significado, também, está sendo amplamente discutido e revisado. A
reflexão que deve ser sumariamente colocada em pauta quando se discute fronteira é a identidade construída pelas populações dessa região, uma vez que são as próprias que conduzem as
relações do cotidiano e consequentemente através de suas estratégias fazem as transformações
e adequações na construção desse espaço, ainda que o Estado realize ações de políticas bilaterais. A pesquisa trata sobre o histórico e o desenvolvimento do PAR Bocaina, localizado na
área rural de Corumbá MS, especificamente na fronteira oeste Brasil-Bolívia. Este trabalho tem
como objetivo analisar a formação do assentamento Bocaina e das interrelações com outras
comunidades rurais fronteiriças do lado boliviano (El Carmen e San Pedrito) sistematizando
informações sobre as mobilidades humanas e as interações sociais ocorridas no decorrer do
tempo entre esses grupos populacionais. Foram adotados como procedimentos de pesquisa o
levantamento documental junto a instituições governamentais, associações e organizações dos
trabalhadores rurais e, também, em instituições escolares dessas localidades. Realizaram-se entrevistas junto os moradores das comunidades e profissionais que trabalham nessa região (professores, técnicos agrícolas, médicos, agentes de saúde). Tanto as informações dos depoimentos
quanto as das fontes escritas foram confrontadas e analisadas com o objetivo de se aproximar
da veracidade dos acontecimentos que contribuíram e contribuem com a dinâmica de convivência e integração entre as populações rurais localizadas no espaço rural fronteiriço Brasil- Bolívia. |
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| ANÁLISE DA PRODUÇÃO GLOBAL DE CANA-DE-AÇÚCAR COMO DIRECIONADOR DE EXPANSÃO INTERNACIONAL PARA STARTUPS DE AGRICULTURA DE PRECISÃO |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/08/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Jose Carlos de Jesus Lopes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arthur Caldeira Sanches
- Jose Carlos de Jesus Lopes
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| CONSULTORIA ESTRATÉGICA PARA PEQUENOS E MÉDIOS ESCRITÓRIOS DE ADVOCACIA BASEADA NO MODELO LEGAL OPERATIONS |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
19/08/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nícolas Henrique Dias Recalde
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Fabiano Martin Tiossi
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| CONSELHO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE – MS: INSTRUMENTO DE PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/08/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andressa Gomes de Rezende Alves
- Fabiano Antonio dos Santos
- Sheila Denize Guimaraes Barbosa
- Solange Jarcem Fernandes
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| Resumo |
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| Download |
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| CONSELHO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE – MS: INSTRUMENTO DE PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR? |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/08/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- VIVIANE GREGORIO BARBOSA DE CAMPOS
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| Banca |
- Andressa Gomes de Rezende Alves
- Fabiano Antonio dos Santos
- Sheila Denize Guimaraes Barbosa
- Solange Jarcem Fernandes
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| Resumo |
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| Download |
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| RELAÇÕES ENTRE ESCOMBROS EM CONTOS DE ALCIENE RIBEIRO LEITE |
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| Curso |
Doutorado em Letras |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/08/2025 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Kelcilene Gracia Rodrigues
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andrè Dias
- Andre Rezende Benatti
- Carina Marques Duarte
- Carlos Eduardo de Araujo Placido
- Enedir da Silva dos Santos
- Kelcilene Gracia Rodrigues
- Marcos Rogerio Heck Dorneles
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| Resumo |
Neste estudo, analisamos o horizonte composicional da escritora Alciene Ribeiro Leite por meio do exame de alguns contos de seu primeiro livro, Eu choro do palhaço (Leite, 1978), que inclui as narrativas “Nem Gilda, nem Gildinha”, “Traduzem-se best-sellers”, “Vinte anos de Amélia”, “Natal crucificado”, “Pássaro sem asas” e “Eu Choro do Palhaço”. Além disso, analisamos também contos do livro brazil 2020 (Leite, 2020): “Emparedada” e “Arca de Noé”. Ao examinar os contos alcienianos, encontramos enredos que apresentam personagens em situações degradantes, imersos em solidão, abandono, assédio, censura e violência. Com isso, formulamos a hipótese de que, nessas histórias, possa existir um universo em ruínas. Compreendemos essas ruínas conectadas à tortura, à censura e ao autoritarismo, em contextos marcados pela violência, pela exposição à solidão em esferas pessoais e sociais, e pela anulação do eu em favor dos desejos impostos pela sociedade. Para discutir esse tema, fundamentamo-nos em estudiosos da literatura e filosofia, como Antonio Candido (2000), Benedito Nunes (1995), Mikhail Bakhtin (2003), Silviano Santiago (2002), Sandra Nitrini (2010), Gérard Genette (1972), Leyla Perrone-Moisés, Massaud Moisés (2012), Nádia Battella Gotlib (2006), Cabrera Infante (2001), Theodor Adorno (1951-1970), Edgar Allan Poe (2011), Julio Cortázar (2011), Hannah Arendt (2007-2021), Martin Heidegger (1999), Walter Benjamin (1987) e Michael Löwy (2005). A pesquisa sobre a escritora destaca a relevância da literatura no contexto histórico, analisando contos produzidos em períodos de crise, como a Ditadura Militar e a pandemia da Covid-19, e evidenciando como essas experiências moldam a subjetividade dos autores, reforçando a literatura como crítica às realidades sociais e como forma de resistência.
Palavras-chave: Literatura Brasileira Contemporânea; Contos; Autoritarismo; Ditadura Militar Brasileira; Estética. |
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| EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO QUALIFICADA: UM OUTRO CAMINHO POSSÍVEL PARA GESTÃO AMBIENTAL ....PÚBLICA |
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| Curso |
Doutorado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/08/2025 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Breno Herrera da Silva Coelho
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
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| Resumo |
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| Evolução clínica e análise do transcriptoma de monócitos na aspergilose pulmonar crônica |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/08/2025 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexandre Albuquerque Bertucci
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- James Venturini
- Marcello Mihailenko Chaves Magri
- Ricardo de Souza Cavalcante
- URSULLA VILELLA ANDRADE
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| Resumo |
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| POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM MOÇAMBIQUE: UMA ANÁLISE DO PLANO QUINQUENAL DO GOVERNO 2020-2024 |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/08/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Celi Correa Neres
- Mariana Esteves de Oliveira
- Paulo Fioravante Giareta
- Tarcisio Luiz Pereira
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| Resumo |
Este estudo analisa as influências de documentos internacionais nas políticas educacionais de Moçambique, especialmente na legislação e nas políticas de Educação Especial. A pesquisa tem como objetivo geral analisar as políticas públicas voltadas para a educação especial em Moçambique, com base no Plano Quinquenal do Governo 2020-2024, considerando as perspectivas do contexto de influência. O referencial teórico adotado fundamenta-se no Ciclo de Políticas de Ball e Bowe (1992), com ênfase no contexto de influência dos textos políticos. A pesquisa destaca como documentos internacionais, como a Declaração de Jomtien (1990), a Declaração de Salamanca (1994) e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006), influenciaram as políticas educacionais do país, sobretudo no que diz respeito à inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais (NEE). A análise do Plano Quinquenal do Governo 2020-2024 revela um compromisso com a inclusão educacional, mas também uma dependência das orientações de agências multilaterais, como a UNESCO e o Banco Mundial, que impõem soluções financiadas para reformas educacionais. O estudo examina como esses documentos internacionais são adaptados ao contexto nacional e como as políticas locais, embora alinhadas às metas globais de educação para todos, frequentemente não refletem completamente as necessidades e realidades do país, como a escassez de recursos, a superlotação nas salas de aula e a formação insuficiente de professores. De igual modo, é discutida a relação entre a educação e os interesses econômicos globais, apontando como a inclusão educacional muitas vezes serve como estratégia para adequar os sistemas educacionais às exigências do mundo de trabalho, em detrimento de uma verdadeira transformação social. O estudo conclui que a legislação e as políticas de Educação Especial em Moçambique refletem fortemente influências de documentos internacionais, revelando uma limitada autonomia na formulação dos textos normativos próprios. |
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| CARNAVAL, EDUCAÇÃO E MÍDIAS DIGITAIS: O CURRÍCULO E A PEDAGOGIA CULTURAL DAS FANTASIAS DA ESCOLA DE SAMBA MIRIM EM CORUMBÁ-MS |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/08/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleverson Moraes da Silva
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| Banca |
- Claudia Araujo de Lima
- Clayton da Silva Barcelos
- Esmael Alves de Oliveira
- Isabella Fernanda Ferreira
- Tiago Duque
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| Resumo |
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| Download |
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| Itinerários de leitura: a construção de um currículo de leitura literária na e para além da sala de aula |
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| Curso |
Doutorado em Letras |
| Tipo |
Tese |
| Data |
18/08/2025 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Kelcilene Gracia Rodrigues
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andrè Dias
- Eunice Prudenciano de Souza
- Guilherme Magri da Rocha
- Kelcilene Gracia Rodrigues
- Lia Ciomar Macedo de Faria
- Marcos Rogerio Heck Dorneles
- Vivianny Bessao de Assis
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| Resumo |
O presente trabalho tem por objetivo examinar a concepção de literatura contida na Base Nacional Comum Curricular e no Currículo do estado de São Paulo, a fim de discutir as implementações pedagógicas necessárias para que o texto literário seja visto e concebido, nas unidades escolares do estado, como o centro das ações educacionais, por meio da criação de um currículo de leitura literária que apresente a literatura como objetivo educacional. Nesse sentido, esta tese, estruturada na abordagem metodológica da pesquisa bibliográfica, ressalta a carente escolarização apresentada nos documentos oficiais – BNCC e Currículo em Ação – em relação ao texto literário, para destacar a necessidade, em pleno século XXI, de inserir a literatura no centro das ações educacionais, através da elaboração de um itinerário de leitura literária planejado a partir dos conceitos de leitura autônoma, exploração de diversos gêneros e obras literárias (Dalvi, 2013), da continuidade e da progressão das obras selecionadas para a transformação reflexiva e crítica dos estudantes (Candido, 1995), por meio de práticas escolares ativas e dialógicas (Arroyo, 2013). Adaptável a diferentes turmas e necessidades, com referências bibliográficas e sequências de atividades basilares e complementares para as séries que compõem os anos finais do ensino fundamental II, o catálogo literário e os percursos de leitura literária propostos expressam caminhos possíveis para ressignificar as aprendizagens com o texto literário no ambiente educacional. Além disso, instituem ferramentas capazes de desenvolver a afetividade, suscitar percepções e fazer do espaço escolar um território de possibilidades, de desconstrução, de ampliações do humano, da vida e da existência de cada um. Desta forma, reitera que o direito à literatura só será transformador quando a concepção do valor que a literatura exerce no despertar da curiosidade, da criticidade, do conhecimento, dos sentimentos e das sensações de cada indivíduo for assegurada pelas práticas educacionais que priorizem o literário, a literatura pela literatura. |
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| A INFLUÊNCIA DO COMPORTAMENTO DARK TRIAD NA TOMADA DE DECISÃO ÉTICA ENTRE PROFISSIONAIS DA CONTABILIDADE |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Contábeis |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/08/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
- Elisabeth de Oliveira Vendramin
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisabeth de Oliveira Vendramin
- Iago França Lopes
- Jorge Luis Sanchez Arevalo
- Joyce Menezes da Fonseca Tonin
- Matheus Wemerson Gomes Pereira
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| Resumo |
O presente estudo analisou como os traços de personalidade do Dark Triad influenciam as decisões éticas dos profissionais da contabilidade. Para a discussão teórica, considerou-se o Dark Triad, composto por traços não patológicos de narcisismo, psicopatia e maquiavelismo, além da investigação do uso oportunista da informação contábil quanto à decisão de manipular resultados, fundamentada na Teoria do Comportamento Planejado. Adotou-se uma abordagem metodológica teórico-empírica. Os dados foram coletados por meio de uma survey online, composta por duas partes: o instrumento de medição de personalidade Short Dark Triad (SD3) e uma simulação empresarial com assertivas decisórias voltadas a manobras financeiras. A amostra foi composta por profissionais da contabilidade. Os dados foram analisados com o auxílio de técnicas de estatística descritiva, incluindo o cálculo da média individual padronizada para o SD3, análise de correlação, testes de hipóteses e regressão Tobit, com o objetivo de testar as hipóteses formuladas. O estudo propõe uma contribuição teórica, prática e metodológica para a área contábil, especialmente no campo da contabilidade comportamental, ao discutir uma temática emergente no contexto nacional. Os resultados oferecem às organizações insights para o reconhecimento de aspectos relevantes em profissionais contábeis que apresentam traços da Dark Triad, permitindo que suas ações sejam acompanhadas mais de perto a fim de mitigar riscos à integridade da informação. Assim, os achados desta pesquisa ressaltam o potencial dos fatores comportamentais como influenciadores da tomada de decisão voltada à manipulação de resultados. |
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| EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO QUALIFICADA: UM OUTRO CAMINHO POSSÍVEL PARA GESTÃO AMBIENTAL PÚBLICA |
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| Curso |
Doutorado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Tese |
| Data |
18/08/2025 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Correia de Araujo
- Angela Maria Zanon
- Breno Herrera da Silva Coelho
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Patricia Helena Mirandola Garcia
- Sandro Tonso
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
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| Resumo |
Esta tese teve como objetivo central analisar a relevância da participação qualificada,
mediada pela Educação Ambiental Crítica, como instrumento estratégico para o
aprimoramento da Gestão Ambiental Pública (GAP). O estudo toma como referência os
Ciclos de Formação em Gestão Socioambiental promovidos pelo ICMBio, que abordam
temas como Educação Ambiental, Gestão Participativa e Gestão de Conflitos no contexto
das Unidades de Conservação (UCs) e da conservação de espécies da fauna ameaçadas
de extinção. Fundamentada em autores como Paulo Freire, Enrique Leff, Philippe
Layrargues e José da Silva Quintas, a pesquisa compreende a Educação Ambiental como
instrumento de Gestão e a participação como prática formativa, crítica e situada
politicamente. A metodologia adotada foi o estudo de caso, com análise de conteúdo de
documentos, entrevistas e projetos elaborados por cursistas atuantes em duas UCs, uma
de proteção integral e outra de uso sustentável, e em Centros de Pesquisa vinculados a
Planos de Ação Nacional (PANs). Os resultados indicam que os processos formativos
ampliam a compreensão dos conflitos socioambientais, fortalecem a gestão
compartilhada e valorizam os saberes locais. Conclui-se que a Educação Ambiental
Crítica, ao qualificar a participação social, contribui para práticas de gestão ambiental
mais democráticas, sensíveis à diversidade sociocultural e mais eficazes na conservação
da sociobiodiversidade. |
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