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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 30/06/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • JAQUELINA RODRIGUES DA SILVA
    Banca
    • Ana Carolina Pontes Costa
    • DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
    • DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica - Pedro Canário-ES tem como objetivo geral, propor a implementação da Educação Digital e Inovação Pedagógica na rede municipal de ensino de Pedro Canário, fortalecendo o desenvolvimento das competências e habilidades de professores e estudantes, de forma que compreendam a importância de interagir com o mundo digital e tecnológico de forma crítica, ética e segura, contribuindo para uma educação colaborativa pautada na equidade, na inovação e alinhada às demandas atuais. Dentre os objetivos específicos estão, a garantia da oferta de formação continuada para gestores escolares e professores para o uso pedagógico das tecnologias digitais, para que estejam preparados para mediar as aprendizagens com segurança e intencionalidade, promovendo práticas inovadoras no ambiente escolar. É importante destacar a perspectiva de ampliar o acesso às tecnologias digitais nas unidades escolares, visando apoiar práticas pedagógicas inovadoras, além de executar estratégias para o monitoramento e avaliação das ações de Educação Digital na rede municipal de ensino.
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      CURRÍCULO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 30/06/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • DALVANA SILVA DA GAMA
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • JAQUISSOM AGUIAR GUIMARÃES
        Banca
        • Daiani Damm Tonetto Riedner
        • DALVANA SILVA DA GAMA
        • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
        Resumo O Currículo Municipal de Educação Digital de Malhada de Pedras – BA constitui o documento orientador para a implementação do componente curricular “Educação Digital e Computação” em toda a rede municipal de ensino. Fundamentado na BNCC Computação (Resoluções CNE/CEB nº 01/2022 e nº 02/2022), na Política Nacional de Educação Digital e articulado ao Currículo Sertanejo, o documento estabelece objetivos, competências, perfil docente, orientações metodológicas, matrizes de habilidades e diretrizes de implementação para as diferentes etapas e modalidades da educação municipal. Contempla a Educação Infantil, os Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a Educação Especial, a Educação do Campo e a Educação Quilombola, promovendo uma abordagem contextualizada, inclusiva e alinhada às especificidades locais. O currículo visa desenvolver competências relacionadas ao pensamento computacional, ao mundo digital e à cultura digital, contribuindo para a formação crítica, ética e criativa dos estudantes, bem como para a consolidação de práticas pedagógicas inovadoras e para a ampliação da inclusão digital na rede municipal. A proposta representa um marco para a política educacional do município ao integrar inovação tecnológica, valorização dos saberes locais e equidade educacional em um único referencial curricular.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANGICOS/RN
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 30/06/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • Alvaro Jose dos Santos Gomes
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • JAYNEIDE ARAUJO BATISTA
            Banca
            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
            • Daiani Damm Tonetto Riedner
            • EDSON BARBOSA LISBOA
            Resumo O plano de educação digital e pedagógica tem a finalidade de elaborar ações para implementação da educação digital na rede por meio de informação docente, análise de dados e atualização do PPP das escolas.
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              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MIGUEL DO PASSA QUATRO - GO
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 30/06/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • TIAGO MORAIS NUNES
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • JEFERSON CARVALHO MATEUS
                Banca
                • Ana Carolina Pontes Costa
                • ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
                • TIAGO MORAIS NUNES
                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de São Miguel do Passa Quatro foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), visando fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem da rede municipal. A proposta contempla ações voltadas à melhoria da conectividade escolar, ampliação do acesso a equipamentos e recursos tecnológicos, utilização de Recursos Educacionais Digitais (RED) e fortalecimento da formação continuada dos profissionais da educação. O plano busca promover o desenvolvimento de competências relacionadas ao pensamento computacional, à cultura digital e ao uso ético, crítico e responsável das tecnologias. A rede municipal é composta por quatro escolas, atendendo 611 estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, com atuação de 69 professores. O diagnóstico realizado evidenciou a existência de infraestrutura básica de conectividade e espaços pedagógicos estruturados, mas também apontou desafios relacionados à ampliação do uso pedagógico das tecnologias e ao fortalecimento dos saberes digitais docentes. Fundamentado em dados do Censo Escolar, levantamentos institucionais e informações do IBGE, o plano reconhece a necessidade de promover a inclusão digital, reduzir desigualdades educacionais e qualificar as práticas pedagógicas. Para isso, propõe uma abordagem integrada entre currículo, formação docente, gestão educacional, infraestrutura tecnológica e inovação pedagógica. Por fim, o documento reafirma o compromisso do município com uma educação pública inovadora, inclusiva e alinhada às competências do século XXI, estabelecendo diretrizes que poderão ser continuamente atualizadas conforme as necessidades da rede e as transformações tecnológicas e educacionais da sociedade.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA SANTA RITA - MA
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 30/06/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • EGON SEWALD JUNIOR
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • JERRY WILLIAN FERREIRA JÚNIOR
                    Banca
                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                    • EGON SEWALD JUNIOR
                    • ERIKA GIACOMETTI ROCHA BERRIBILI
                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Santa Rita tem como objetivo central integrar a Computação e a Educação Midiática ao currículo escolar de forma transversal, iniciando as ações já na Educação Infantil. Diante de desafios como a falta de conectividade nas zonas rurais, a obsolescência dos equipamentos e a forte concentração do conhecimento técnico em poucos especialistas, o documento propõe soluções estratégicas estruturadas em quatro eixos: pedagógico, de formação, de infraestrutura e de gestão. Para superar essas barreiras e garantir a inclusão tecnológica dos mais de 7.700 estudantes, o plano detalha ações operacionais importantes, como a realização de licitações em bloco para atrair provedores de internet, a aquisição de novos dispositivos e kits de computação desplugada, a adequação rigorosa à LGPD e o fortalecimento de parcerias com instituições de ensino, como o IFMA, visando capacitar o corpo docente e consolidar a inovação digital como um direito essencial e promotor da cidadania em todo o município.
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                      PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE FARROUPILHA/RS
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 30/06/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • JOSIANE FERNANDA COVRE
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • JESSICA BORSOI
                        Banca
                        • Ana Carolina Pontes Costa
                        • Esdras Lins Bispo Junior
                        • JOSIANE FERNANDA COVRE
                        Resumo O presente Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo elaborar o Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Farroupilha/RS, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes da Lei nº 14.533/2023, que instituiu a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da Educação Básica. A pesquisa caracterizou-se como um estudo aplicado, de natureza qualitativa e caráter propositivo, fundamentado na análise documental, no diagnóstico situacional da rede municipal e na utilização da matriz estratégica F.O.F.A. (Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças). O diagnóstico evidenciou uma rede composta por 22 escolas e mais de 7.600 matrículas, apresentando como principais potencialidades o elevado nível de qualificação docente, a estabilidade do quadro profissional, os bons indicadores educacionais e a existência de uma cultura de acompanhamento pedagógico. Por outro lado, identificaram-se desafios relacionados à ausência de uma política institucional formal de Educação Digital, à necessidade de integração curricular das competências digitais, à formação continuada voltada às demandas reais da prática docente e ao monitoramento da infraestrutura tecnológica. A partir da análise estratégica realizada, foram definidos objetivos, metas e ações voltados ao fortalecimento da conectividade, à qualificação da infraestrutura tecnológica, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à integração da Educação Digital ao currículo escolar. O plano estabelece ainda mecanismos de monitoramento e avaliação contínua, buscando promover práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da cultura digital contemporânea. Conclui-se que a construção do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica representa um importante instrumento de planejamento e gestão educacional, contribuindo para a consolidação de políticas públicas voltadas à transformação digital da educação, ao desenvolvimento das competências digitais e à formação integral dos estudantes da rede municipal de ensino de Farroupilha.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 30/06/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • Helder Samuel dos Santos Lima
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • JESSICA KICZEVI
                            Banca
                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                            • FABIANA ARAÚJO SOUSA
                            • Helder Samuel dos Santos Lima
                            Resumo O presente Trabalho Final de Curso apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica construído para a Rede Municipal de Educação de Guarapuava, no Paraná, em alinhamento com as diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023. O objetivo geral do plano consiste em modernizar as práticas pedagógicas e a gestão escolar por meio da integração planejada, ética e equitativa de tecnologias e Recursos Educacionais Digitais (REDs), visando mitigar os déficits críticos de aprendizagem em Matemática e Língua Portuguesa evidenciados no Censo Escolar e nos resultados do IDEB. A partir de uma análise estratégica diagnóstica (SWOT), o estudo cruzou as potencialidades da rede — como a alta estabilidade (98,5%) e a elevada qualificação do corpo docente concursado — com as vulnerabilidades locais, que incluem uma barreira geracional expressiva (52,3% dos professores acima de 50 anos) e marcantes desigualdades no acesso digital entre as unidades escolares urbanas e rurais. Para responder a esse cenário, estruturou-se um plano de ação operacional dividido em metas de curto, médio e longo prazo focado em três pilares: a atualização curricular com a curadoria e inserção de plataformas de gamificação e leitura adaptativa; o desenvolvimento de saberes digitais docentes por meio de um programa de formação continuada com parcerias acadêmicas e mentoria entre pares; e a implantação de uma governança baseada em dados e dashboards para a erradicação da disparidade de conectividade. Conclui-se que o plano viabiliza a consolidação de um ecossistema educacional de inovação e inclusão digital sustentável, salvaguardando a autonomia pedagógica do município a partir de uma sólida articulação com o polo universitário regional e instâncias coletivas de cooperação institucional.
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                              PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA PROPOSTA PARA A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BRASILÂNDIA-MS
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 30/06/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • Marcos Pereira Coelho
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Jhenifer Ragnaroni Noronha Alves
                                Banca
                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                • FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
                                • Marcos Pereira Coelho
                                Resumo Este trabalho apresenta o Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica: uma proposta para a Rede Municipal de Ensino de Brasilândia-MS, elaborado como instrumento de planejamento, orientação e acompanhamento das ações voltadas à integração qualificada das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. A proposta parte da compreensão de que a educação digital não se limita à presença de internet, equipamentos ou plataformas nas escolas, mas exige intencionalidade pedagógica, formação continuada, inclusão, cidadania digital, segurança no uso das tecnologias e articulação com o currículo escolar. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital, na BNCC, na BNCC Computação e demais normativas educacionais vigentes, o plano busca responder às necessidades da rede municipal, composta por dez unidades escolares situadas em contextos urbanos, rurais e de assentamento. O diagnóstico realizado evidenciou potencialidades, como a presença de Wi-Fi nas escolas, o corpo docente majoritariamente licenciado e a existência de práticas formativas na rede, mas também apontou desafios relacionados à qualidade da conectividade, à ausência de formação sistemática em tecnologias digitais, à necessidade de fortalecimento dos saberes digitais docentes e às fragilidades de aprendizagem, especialmente nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Diante desse cenário, o plano organiza-se em eixos estruturantes que contemplam diagnóstico, governança, formação continuada, currículo, BNCC Computação, infraestrutura, recursos educacionais digitais, inovação pedagógica, cidadania e inclusão digital. As estratégias propostas priorizam ações graduais, viáveis e contextualizadas, capazes de transformar os recursos tecnológicos em possibilidades reais de aprendizagem. Conclui-se que a implementação do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica poderá contribuir para fortalecer a política educacional do município, promover práticas pedagógicas mais críticas, criativas e inclusivas, valorizar os profissionais da educação e ampliar as oportunidades de formação integral dos estudantes da Rede Municipal de Ensino de Brasilândia-MS.
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                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 30/06/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • JHESSYCA MORAIS DE ASSUNCAO
                                    Banca
                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                    • CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
                                    • FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA
                                    Resumo O trabalho apresenta os fundamentos teóricos e práticos para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica na rede municipal de ensino de Santo Antônio de Pádua. Ele está organizado em três módulos. O primeiro aborda as estratégias de implementação do currículo de Educação Digital, discutindo como a rede pode analisar seus documentos curriculares à luz da BNCC Computação, identificar o que precisa ser ajustado e planejar as adaptações necessárias. O segundo módulo trata da formação continuada de professores, mostrando que não basta oferecer cursos: é preciso planejar percursos formativos conectados ao currículo, apoiados em evidências e sustentados por condições institucionais adequadas. O terceiro módulo apresenta a estrutura do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, sobre como organizar diagnóstico, objetivos, metas, ações e estratégias de monitoramento de forma coerente e viável. O trabalho defende que o Plano deve funcionar como um instrumento vivo de gestão, capaz de orientar decisões e garantir que as políticas de Educação Digital cheguem de fato às escolas e aos estudantes.
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                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOÃO DOS PATOS - MA
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 30/06/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • JOSÉ MARCELO ALMEIDA PRADO CESTARI
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • JOAO JARDEL ALVES PACHECO
                                        Banca
                                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                        • FLAVIA MENDES DE ANDRADE E PERES
                                        • JOSÉ MARCELO ALMEIDA PRADO CESTARI
                                        Resumo **Resumo:** O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas mudanças da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que tornaram obrigatória a educação digital nos currículos. Seu objetivo é orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética e inovadora, promovendo também o pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. O documento serve como um guia flexível para redes de ensino, secretarias e escolas, apoiando a atualização curricular e a formação inicial e continuada dos professores. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, busca fortalecer a capacitação profissional, incentivar a reflexão sobre as práticas pedagógicas e promover a inovação e a inclusão digital. Além disso, os dados coletados durante a assessoria técnica servirão de base para a elaboração e implementação do plano em nossa rede de ensino.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - POCINHOS PB
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 30/06/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • MARIA CAROLINA LEME JOLY
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • JOAO PAULO RIBEIRO TAVARES
                                            Banca
                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                            • FRANCIELE DE SOUZA CAETANO VIEIRA
                                            • MARIA CAROLINA LEME JOLY
                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Pocinhos-PB propõe integrar tecnologias digitais aos processos de ensino, aprendizagem e gestão educacional. Fundamentado em políticas nacionais como a PNED e a ENEC, o plano busca garantir conectividade, equidade e qualidade na educação. Seu objetivo central é fortalecer a formação continuada de professores e gestores, promovendo o uso pedagógico das tecnologias. Também prevê a ampliação da infraestrutura tecnológica das escolas e a implementação de estratégias de educação digital no currículo. O documento destaca a importância do desenvolvimento das competências digitais e da cidadania digital dos estudantes. Além disso, enfatiza o uso de dados e monitoramento para melhorar a tomada de decisões pedagógicas. O plano estabelece metas como atualização curricular, formação de profissionais e avaliação contínua das ações. Inclui ainda ações estruturadas com prazos, responsáveis e indicadores de sucesso. A proposta valoriza a inovação pedagógica e o uso de metodologias ativas. Por fim, busca promover uma educação mais inclusiva, equitativa e alinhada às demandas da sociedade digital.
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TEODORO SAMPAIO/BAHIA
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 30/06/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • JOÃO VITOR DOS SANTOS CARVALHO
                                                Banca
                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                • GRACELINE DE OLIVEIRA
                                                • SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Teodoro Sampaio representa uma resposta estratégica às exigências da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), estabelecendo diretrizes para a inserção efetiva das tecnologias digitais no currículo, na gestão educacional e nas práticas pedagógicas da rede municipal. O diagnóstico realizado evidencia que a rede possui avanços importantes, como a adesão a programas federais de conectividade, disponibilidade de rede Wi-Fi para estudantes e utilização de equipamentos tecnológicos em sala de aula. Entretanto, persistem desafios estruturais significativos, especialmente relacionados à insuficiência de equipamentos, à ausência de manutenção técnica especializada e à necessidade de fortalecimento das competências digitais dos profissionais da educação. Diante desse cenário, o plano propõe uma atuação integrada em três frentes prioritárias: atualização curricular para incorporar a Educação Digital de forma transversal; formação continuada de professores e gestores para o desenvolvimento de competências digitais; e implementação de mecanismos permanentes de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. Mais do que promover a aquisição de equipamentos ou ampliar a conectividade, o documento busca consolidar uma cultura de inovação pedagógica, assegurando que as tecnologias sejam utilizadas de forma crítica, ética, criativa e alinhada às necessidades contemporâneas da educação. O plano reconhece que a inclusão digital é condição indispensável para a redução das desigualdades educacionais e para a formação de cidadãos capazes de atuar de maneira protagonista na sociedade digital.
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                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 30/06/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • JOCIVAL DIONISIO BARBOSA
                                                    Banca
                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                    • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                    • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Olivença (AL) tem como objetivo promover a transformação digital da educação municipal, integrando tecnologias ao currículo escolar e fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. Diagnóstico da Rede A rede municipal conta com: 10 escolas; 187 professores; Mais de 3.300 matrículas na rede municipal, que representa 87% das matrículas da educação básica do município; 100% das escolas com acesso à internet de boa qualidade; Equipamentos tecnológicos disponíveis, incluindo laboratório de informática, notebooks, tablets e lousas digitais. Apesar dos avanços na infraestrutura, foram identificados desafios como: Quantidade insuficiente de equipamentos para todos os estudantes; Falta de formação específica dos professores em educação digital e BNCC Computação; Ausência de um sistema estruturado de monitoramento do uso pedagógico das tecnologias; Resistência de parte dos profissionais à adoção de novas metodologias. Principais Objetivos Garantir acesso à internet de qualidade em todas as escolas. Capacitar professores para o uso pedagógico das tecnologias digitais. Reduzir desigualdades no acesso às tecnologias e à inovação educacional. Metas Estratégicas Meta 1 – Atualização Curricular Revisar e atualizar o currículo municipal em até 6 meses. Integrar tecnologias digitais e metodologias ativas em todas as disciplinas. Alinhar o currículo à BNCC e à Educação Digital. Meta 2 – Desenvolvimento dos Saberes Digitais Capacitar 100% dos professores e gestores em até 12 meses. Desenvolver competências em letramento digital, metodologias híbridas e uso pedagógico das tecnologias. Promover formação continuada baseada em práticas e acompanhamento pedagógico. Meta 3 – Monitoramento e Avaliação Criar um comitê de acompanhamento. Implantar indicadores para avaliar a proficiência tecnológica de alunos e professores. Monitorar continuamente o uso das tecnologias e os resultados obtidos. Estratégias de Implementação O plano prevê: Formação em serviço para docentes; Oficinas práticas e metodologias ativas; Uso de plataformas educacionais e recursos digitais; Desenvolvimento de estratégias híbridas e offline para situações de baixa conectividade; Avaliação contínua das ações e dos resultados educacionais. Conclusão O plano busca modernizar a educação pública de Olivença, tornando-a mais inclusiva, inovadora e alinhada às exigências da sociedade digital. A proposta prioriza a formação dos professores, a atualização curricular e o uso estratégico das tecnologias para melhorar a aprendizagem dos estudantes e reduzir desigualdades educacionais
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - TAPERA
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 30/06/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • JOEL DO NASCIMENTO
                                                        Banca
                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                        • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                                        • HORRANA NAICHELE COSTA DE OLIVEIRA MORSCHHEISER
                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Tapera-RS foi elaborado com o objetivo de orientar a implementação e consolidação da Educação Digital e da Computação na Rede Municipal de Ensino, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC Computação). O plano resulta de um processo coletivo envolvendo a Secretaria Municipal de Educação, equipes gestoras, professores e instituições parceiras, buscando alinhar a educação municipal às demandas tecnológicas e sociais contemporâneas. O documento apresenta um diagnóstico da Rede Municipal de Ensino, composta por 6 escolas, 59 professores e mais de 860 estudantes matriculados na Educação Infantil e Ensino Fundamental. Destaca-se que a implementação da Computação iniciou em 2024, com a elaboração do Referencial Curricular Municipal da Computação e a oferta de formações continuadas para os profissionais da educação, em parceria com instituições como o IFRS Campus Ibirubá, Instituto Ayrton Senna, com o programa LetProg, UFMS - através do presente curso de especialização, e outros especialistas. A partir da analise estratégica, usando a Matriz FOFA, foram identificadas forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas ao processo de implementação da Educação Digital. Entre os principais pontos fortes estão os investimentos em formação continuada, as parcerias institucionais e a disponibilidade de recursos tecnológicos. Entre os desafios, destacam-se a escassez de profissionais habilitados na área e a necessidade de aprofundamento dos conhecimentos sobre a BNCC Computação. Verifica-se a avanços significativos na infraestrutura tecnológica, bem como as fragilidades, como a ausência de professores efetivos especializados em Computação, a necessidade de ampliação do suporte técnico e a atualização constante dos recursos tecnológicos.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE CORURIPE - AL
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 30/06/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • JOEL HIGINO DE CARVALHO JUNIOR
                                                            Banca
                                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                            • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                            • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                            Resumo Este Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica apresenta as diretrizes estratégicas da Rede Municipal de Educação de Coruripe - AL para consolidar a integração intencional, crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas da Educação Básica. O documento está alinhado à Política Nacional de Educação Digital, à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, à Lei nº 14.533/2023 e às orientações da BNCC Computação, contemplando ações de atualização curricular, formação continuada dos profissionais da educação, fortalecimento da infraestrutura tecnológica, uso pedagógico de Recursos Educacionais Digitais e criação de rotinas de monitoramento e avaliação.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 30/06/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • ELVIS MEDEIROS DE MELO
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • JOELMA ROSITA DOS REIS CORDEIRO
                                                                Banca
                                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                • ELVIS MEDEIROS DE MELO
                                                                • JAIRO JOSE RIBEIRO TOSCANO DE BRITO JUNIOR
                                                                Resumo Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da rede municipal de ensino de Bocaiuva, fornecendo um caminho estruturado para que a Secretaria Municipal de Educação e as unidades escolares conduzam seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ressalta-se que não se trata de um documento estático, mas de uma proposta flexível, que poderá ser continuamente ajustada conforme as especificidades locais, os avanços alcançados e os novos desafios identificados ao longo de sua implementação. A implementação deste plano pressupõe um olhar atento à equidade digital, assegurando que a inovação pedagógica seja um vetor de inclusão social no município de Bocaiuva. Por meio de um ciclo contínuo de diagnóstico, formação, acompanhamento e avaliação, a rede municipal fortalece sua capacidade de transformar o uso das tecnologias em resultados efetivos de aprendizagem, consolidando uma cultura educacional mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
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                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 30/06/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • ANDERSON SILVA GUSMAO
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • JOEWERTON CESAR ROSA DE LIMA
                                                                    Banca
                                                                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                    • ANDERSON SILVA GUSMAO
                                                                    • JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
                                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. O município de Serrinha/RN, por meio da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC/RN), com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/RN) e a União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME/RN), reuniu esforços para disponibilizar as Diretrizes Curriculares do Ensino de Computação na Educação Básica do RN (DCEC/RN).
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 30/06/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • JONAS NORONHA DE OLIVEIRA
                                                                        Banca
                                                                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                        • JEANE CECÍLIA BEZERRA DE MELO
                                                                        • SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
                                                                        Resumo O presente estudo analisa o planejamento estratégico estruturado no documento "PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA.docx (1).pdf", desenvolvido para a Rede Municipal de Ensino de Buriticupu, Maranhão, sob a assessoria técnica da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O plano fundamenta-se nas premissas da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), atendendo às exigências de obrigatoriedade curricular trazidas pela recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023. O objetivo geral deste trabalho é propor diretrizes para a transformação digital e para a inovação pedagógica na rede municipal, integrando de forma equitativa as tecnologias e o pensamento computacional ao currículo para fortalecer os saberes docentes e elevar os indicadores de aprendizagem. Metodologicamente, a pesquisa ampara-se em um diagnóstico situacional quantitativo e na aplicação de uma análise estratégica por meio da Matriz FOFA (Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças). Os resultados indicam que, apesar de 97,2% das unidades escolares possuírem acesso à internet, persistem severas barreiras de infraestrutura, visto que apenas 28% contam com conexões qualificadas como boas ou ótimas, cenário agravado pela predominância de 76% das escolas em áreas rurais. A análise de cenários aponta o potencial de um corpo docente majoritariamente jovem (73,3% entre 25 e 44 anos), contudo limitado por uma fragilidade institucional: a alta dependência de vínculos contratuais temporários (72,2%), fator que gera rotatividade e prejudica a perenidade das formações, além de baixos índices de proficiência em Língua Portuguesa (19%) e Matemática (11%). Diante disso, o plano estabelece metas voltadas à atualização do Referencial Curricular Municipal, à formação continuada híbrida de no mínimo 80% dos professores e gestores, e à criação de rotinas de governança orientadas por evidências. Conclui-se que o sucesso do planejamento está condicionado à articulação de parcerias institucionais estratégicas, notadamente com o Instituto Federal do Maranhão (IFMA) - Campus Buriticupu, viabilizando a transferência estável de conhecimento e mitigando os efeitos da instabilidade contratual da rede pública local.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 30/06/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • MARIA IOLANDA MONTEIRO
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • JONATA DA SILVA RODRIGUES
                                                                            Banca
                                                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                            • JENEFFER CRISTINE FERREIRA
                                                                            • MARIA IOLANDA MONTEIRO
                                                                            Resumo Este documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Colíder-MT, desenvolvido em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023). A partir de um diagnóstico situacional fundamentado no Censo Escolar 2025 e na análise FOFA, identificaram-se como forças o legado do Pacto pela Digitalização (2023) e a presença de professores multiplicadores, e como fraquezas a heterogeneidade do letramento digital docente e a ausência de Conselho Municipal de Educação. O objetivo geral consiste em institucionalizar a integração transversal da BNCC Computação na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, mediante formação continuada e adoção de Recursos Educacionais Digitais off-line, como o GraphoGame, visando à equidade e à qualificação da alfabetização. Os resultados indicam que a abordagem transversal, aliada ao uso de tecnologias off-line e à parceria com a UNEMAT, viabiliza uma transformação pedagógica sustentável, alinhada às diretrizes nacionais e às especificidades socioespaciais do município.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 30/06/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • AMANDA MACIEL DA SILVA
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • JOSE ALDEVAN DA SILVA
                                                                                Banca
                                                                                • AMANDA MACIEL DA SILVA
                                                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                                • JOCIMARIO ALVES PEREIRA
                                                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Alagoinha do Piauí é um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que torna a educação digital obrigatória nos currículos. O plano tem como objetivo estabelecer diretrizes para a inclusão crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Ele atua como um guia flexível para secretarias e escolas, focando na atualização curricular, no desenvolvimento dos saberes digitais docentes, no pensamento computacional e no uso responsável das mídias, visando promover práticas educacionais mais inclusivas, intencionais e alinhadas às demandas da sociedade atual e às necessidades locais da rede.
                                                                                Download
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