| REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IVAÍ - PR |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
- LEANDRO ARAUJO FERREIRA
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| Resumo |
Inicialmente, observou-se significativa resistência por parte dos docentes, especialmente devido à falta de familiaridade com os novos recursos tecnológicos, insegurança quanto ao uso das ferramentas digitais em sala de aula e necessidade de adaptação das metodologias de ensino. Os dados coletados em reuniões pedagógicas, formações continuadas e observações institucionais evidenciaram que parte dos professores apresentava competências digitais básicas, necessitando de suporte técnico e pedagógico para integrar as tecnologias às práticas educacionais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MIRACEMA RJ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARCIA VENANCIO DA GAMA BOCAFOLI
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
- PAULA BASTO LEVAY LAGE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Miracema-RJ apresenta caminhos para fortalecer o uso consciente, criativo e pedagógico das tecnologias nas escolas. O documento parte da realidade da rede, reconhecendo avanços importantes, como o acesso à internet nas unidades escolares, mas também aponta desafios ligados à qualidade da conexão, aos equipamentos, à formação docente e às diferenças entre escolas urbanas e rurais. Sua proposta central é integrar a Educação Digital ao currículo, valorizar os profissionais da educação e ampliar práticas inovadoras que contribuam para uma aprendizagem mais significativa, inclusiva e conectada ao tempo presente. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BARCELONA/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARCIO PAULO BARRETO DA SILVA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- ELIAN SANDRA ALVES DE ARAÚJO
- JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
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| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Barcelona/RN foi elaborado em atendimento às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos da educação básica. O documento apresenta um diagnóstico situacional da rede, contemplando infraestrutura tecnológica, conectividade, perfil docente e uso pedagógico das tecnologias, e propõe metas e ações estratégicas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, e ao monitoramento e avaliação das iniciativas implementadas. O plano busca promover a transformação digital da rede municipal por meio da ampliação e modernização da infraestrutura, da formação continuada dos profissionais da educação e da integração intencional das tecnologias nas práticas pedagógicas, com vistas à equidade de acesso e à melhoria da qualidade do ensino em todas as unidades escolares. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA
- JARBELE CÁSSIA DA SILVA COUTINHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui-se como um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas iniciativas, aliadas à recente atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023 — que torna obrigatória a educação digital nos currículos — reforçam a necessidade de integrar as tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, bem como de alinhar a formação inicial e continuada de professores às novas demandas curriculares. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM DE MARIA- PE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DENISE FUKUMI TSUNODA
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
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| Resumo |
RESUMO O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Midiática da Rede Municipal de Ensino de Belém de Maria-PE é um instrumento estratégico que orienta a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino, aprendizagem, gestão escolar e formação dos profissionais da educação. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o plano busca fortalecer a qualidade da educação por meio da inovação pedagógica, da inclusão digital e do desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI. A proposta visa promover o uso crítico, ético, criativo e responsável das tecnologias digitais, incentivando o desenvolvimento do pensamento computacional, da cidadania digital e da educação midiática entre os estudantes. Além disso, reconhece a importância da formação continuada dos professores e gestores, fortalecendo os Saberes Digitais Docentes e ampliando as possibilidades de utilização das tecnologias como ferramentas de aprendizagem e transformação educacional. O plano também contribui para o fortalecimento da gestão educacional, orientando ações relacionadas à conectividade, infraestrutura tecnológica, inovação pedagógica e redução das desigualdades de acesso às tecnologias. Construído a partir de diagnósticos e da realidade da rede municipal, constitui-se como um documento flexível e participativo, capaz de atender às necessidades locais e acompanhar as constantes transformações da cultura digital. Dessa forma, o município de Belém de Maria reafirma seu compromisso com uma educação pública inovadora, inclusiva e conectada, preparando estudantes, professores e gestores para os desafios e oportunidades de uma sociedade cada vez mais digital, colaborativa e em constante evolução. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA – REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FEIRA NOVA-SE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA CHIRLE DA CONCEIÇÃO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FERNANDO STANZIONE GALIZIA
- JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Feira Nova–SE foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, promovendo o fortalecimento da formação continuada de professores e gestores, a atualização curricular e a ampliação das condições de infraestrutura tecnológica da rede. A construção do plano foi subsidiada por diagnóstico situacional da rede municipal, que identificou avanços relacionados à conectividade das escolas e ao uso inicial de recursos educacionais digitais, bem como desafios ligados à formação digital dos profissionais, ao suporte técnico especializado, à atualização dos equipamentos e à ampliação da inclusão digital. A partir dessa análise, foram definidos objetivos, metas e ações estratégicas voltadas ao desenvolvimento de competências digitais, à inovação pedagógica e ao monitoramento contínuo das ações implementadas. O plano contempla iniciativas de atualização curricular, formação continuada, fortalecimento do uso pedagógico das tecnologias e acompanhamento sistemático dos resultados, visando contribuir para uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às demandas contemporâneas da sociedade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO TOMÉ/RN |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA DA CONCEIÇAO DA SILVA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
- JOSIANE FERNANDA COVRE
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de São Tomé/RN constitui um instrumento de planejamento estratégico alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023. O documento foi elaborado a partir do diagnóstico situacional da rede municipal, identificando potencialidades e desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, formação continuada dos profissionais da educação e integração pedagógica das tecnologias digitais. O plano estabelece objetivos, metas e ações voltadas à implementação do currículo de educação digital, ao desenvolvimento de competências digitais de professores e gestores e ao monitoramento das ações desenvolvidas. Busca promover a inclusão digital, a inovação pedagógica, a equidade educacional e a formação integral dos estudantes, fortalecendo o uso crítico, ético e responsável das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ANDERSON PINHEIRO CAVALCANTI
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA DO BONSUCESSO DE SOUZA BOTELHO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANDERSON PINHEIRO CAVALCANTI
- KARINE HELOISE FELIX DE SOUSA
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| Resumo |
A educação contemporânea exige cada vez mais a integração entre práticas pedagógicas inovadoras e recursos tecnológicos capazes de promover aprendizagens significativas, inclusivas e alinhadas às necessidades da sociedade atual. Nesse contexto, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Serranos/MG surge como instrumento orientador das ações educacionais voltadas ao fortalecimento da cultura digital nas escolas municipais. A transformação digital vem impactando diretamente a forma como estudantes aprendem, interagem e constroem conhecimento. Diante disso, torna-se fundamental que a escola acompanhe essas mudanças, promovendo estratégias que favoreçam o uso pedagógico das tecnologias e ampliem as oportunidades de aprendizagem. A Rede Municipal de Ensino de Serranos/MG já dispõe de alguns recursos tecnológicos importantes, como notebooks, MacBooks, internet, televisores em todas as salas de aula e equipamentos de Datashow. Entretanto, ainda existem desafios relacionados à infraestrutura física, à ausência de laboratório de informática e à necessidade de ampliação da formação tecnológica dos profissionais da educação. Este plano tem como finalidade estabelecer diretrizes, objetivos, metas e ações voltadas ao fortalecimento da educação digital no município, promovendo a utilização consciente, ética e pedagógica das tecnologias digitais, além de incentivar práticas inovadoras no ambiente escolar. O documento também visa contribuir para a formação integral dos estudantes, estimulando competências digitais, pensamento crítico, criatividade, colaboração e autonomia no processo de aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- LUCIENE APARECIDA GOUVÊA NOGUEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA EDUARDA GOMES DE LIMA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- LIVIANE PONTE REGO
- LUCIENE APARECIDA GOUVÊA NOGUEIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Orobó-PE foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), visando promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem. O documento apresenta um diagnóstico da rede municipal, identificando avanços na conectividade das escolas e desafios relacionados à formação docente, infraestrutura tecnológica e equidade de acesso aos recursos digitais. O plano estabelece como objetivo principal fortalecer a Educação Digital na rede municipal por meio da ampliação das competências digitais de professores e gestores, da melhoria da conectividade e da aquisição de equipamentos tecnológicos. Para isso, foram definidas metas voltadas à atualização curricular alinhada à BNCC Computação, ao desenvolvimento contínuo dos saberes digitais docentes e ao monitoramento das práticas pedagógicas mediadas por tecnologias. Além disso, o documento prevê ações estratégicas, cronogramas de implementação e parcerias institucionais que contribuirão para a construção de uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade contemporânea. Dessa forma, busca-se garantir que estudantes, professores e gestores estejam preparados para atuar de maneira crítica, ética, criativa e responsável no ambiente digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA EUZILEIDE DINIZ DE LIMA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- LUCIENE APARECIDA GOUVÊA NOGUEIRA
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Marcelino Vieira tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao processo educacional, promovendo inovação pedagógica, inclusão digital e desenvolvimento de competências necessárias para a sociedade contemporânea. O documento está alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O plano identifica como principais desafios a falta de equipamentos tecnológicos, a baixa conectividade em algumas escolas e a necessidade de formação continuada dos professores. Em contrapartida, destaca parcerias institucionais, apoio técnico e diretrizes curriculares já existentes como pontos fortes para a implementação das ações. Entre os objetivos estão fortalecer o uso pedagógico das tecnologias, ampliar o acesso a recursos digitais e incentivar o uso ético e responsável das ferramentas tecnológicas. Para isso, foram estabelecidas metas relacionadas à atualização curricular, ao desenvolvimento das competências digitais de professores e gestores e à criação de mecanismos de monitoramento e avaliação. Por meio dessas ações, o município busca garantir uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às exigências do século XXI, preparando estudantes e profissionais da educação para os desafios da cultura digital. |
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| PLANO DE EDUCACAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO NORTE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA SHEILA TANIZA ALVES DE OLIVEIRA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
- MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
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| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Estadual do Rio Grande do Norte O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Estadual do Rio Grande do Norte foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos da educação básica. O documento estabelece diretrizes para integrar, de forma crítica, ética e inovadora, as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, visando fortalecer a formação de professores e o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes. A rede estadual do Rio Grande do Norte possui 587 escolas, com 13.199 professores, atendendo milhares de estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio, EJA e Educação Profissional. Para sustentar a implementação da educação digital, a Secretaria de Educação realizou investimentos significativos em infraestrutura tecnológica entre 2021 e 2025. Foram adquiridos mais de 13 mil notebooks, 27 mil chromebooks, 2.732 computadores, além de impressoras, webcams, smart TVs e outros equipamentos. Também houve investimentos em conectividade, resultando em 99,4% das escolas com acesso à internet, sendo a fibra óptica a tecnologia predominante em 91,2% das unidades escolares. Apesar dos avanços, o diagnóstico aponta desafios importantes, como a necessidade de ampliar a velocidade da internet, melhorar a cobertura do Wi-Fi e garantir manutenção adequada dos dispositivos. Entre as ações já desenvolvidas pela rede, destaca-se a implementação da plataforma Clickideia, utilizada inicialmente em escolas de Ensino Fundamental em Tempo Integral e posteriormente ampliada para 131 escolas do Ensino Médio Potiguar, atendendo cerca de 27 mil usuários. A plataforma oferece videoaulas, conteúdos interativos, games, simuladores, avaliações diagnósticas, simulados do ENEM, correção de redações e dashboards de acompanhamento. Seu principal objetivo é reduzir os índices de reprovação e evasão escolar, especialmente no ensino noturno, por meio de metodologias mais dinâmicas e personalizadas. A expectativa é promover maior engajamento estudantil, melhorar as práticas pedagógicas e fortalecer as competências digitais dos alunos. No campo da formação docente, o plano reconhece que a inovação pedagógica depende diretamente da qualificação dos profissionais da educação. Embora a rede já possua iniciativas importantes, como a atuação da Coordenadoria de Inovação e Tecnologias Educacionais (COINTE), o documento destaca a necessidade de consolidar uma política mais estruturada de formação continuada baseada nos Saberes Digitais Docentes, organizados em três dimensões: ensino e aprendizagem com tecnologias digitais, cidadania digital e desenvolvimento profissional. O plano também valoriza instrumentos de diagnóstico, como o autodiagnóstico do AVA/MEC, para mapear o nível de proficiência digital dos docentes e orientar formações mais alinhadas às necessidades da rede. Outro eixo estratégico do plano é a atualização curricular, com foco na implementação do Complemento da BNCC Computação. O documento reconhece que o currículo potiguar já apresenta elementos compatíveis com a educação digital, especialmente em áreas como Matemática e Linguagens, nas quais habilidades como resolução de problemas, pensamento crítico, criatividade, colaboração e cultura digital já estão presentes. A proposta da rede é adotar uma abordagem transversal, integrando a Computação às diversas áreas do conhecimento, em vez de tratá-la apenas como disciplina isolada. No Ensino Médio em Tempo Integral, por exemplo, o componente Educação Digital já foi incorporado aos itinerários formativos, com carga horária semanal específica. O plano estabelece três grandes metas para sua implementação. A primeira é a atualização dos documentos curriculares do Ensino Fundamental e Médio, adequando-os às diretrizes da BNCC Computação. Isso inclui a criação de um grupo de trabalho multidisciplinar, revisão curricular, aprovação pelo Conselho Estadual de Educação e publicação oficial das alterações. A segunda meta é o desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores, por meio de formações continuadas, parcerias com instituições de ensino superior e produção de materiais didáticos que auxiliem a prática docente. A terceira meta refere-se ao monitoramento e avaliação, prevendo a criação de dashboards para acompanhamento do uso de recursos digitais, avaliação da eficácia das formações, análise do autodiagnóstico docente e monitoramento da qualidade da conectividade nas escolas. Por fim, o documento destaca a importância das parcerias institucionais para garantir a sustentabilidade do plano. Entre os parceiros estratégicos estão universidades públicas, o Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente, organizações do terceiro setor e instituições como a Fundação Telefônica Vivo, que podem contribuir com formações e recursos educacionais. Em síntese, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica representa um avanço significativo para a educação potiguar, ao propor uma transformação que vai além da simples inserção de tecnologia nas escolas. Seu foco está em promover inclusão digital, inovação pedagógica, equidade no acesso e formação integral dos estudantes, preparando-os para atuar de maneira crítica, criativa e ética na sociedade digital do século XXI. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VIRGÍNIA-MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
- NATHALIE ASSUNÇÃO MINUZI
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| Resumo |
Este Trabalho Final de Curso apresenta a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Virgínia-MG. O plano foi desenvolvido com a finalidade de orientar ações voltadas ao fortalecimento das práticas pedagógicas, à formação continuada dos profissionais da educação e à integração das tecnologias digitais ao contexto educacional, considerando as necessidades e características da rede municipal de Virgínia,MG. A construção do plano fundamentou-se na análise da realidade educacional da rede, contemplando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, utilização de recursos digitais e desenvolvimento profissional docente. A partir desse diagnóstico, foram identificadas potencialidades e desafios que subsidiaram a definição de objetivos, metas e ações para a promoção da Educação Digital e da inovação pedagógica. O documento propõe estratégias voltadas à ampliação do uso pedagógico das tecnologias, ao fortalecimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao acompanhamento das ações implementadas, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Espera-se que o plano contribua para a consolidação de práticas educacionais mais inovadoras, inclusivas e significativas, favorecendo a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - PAULO JACINTO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Resumo |
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da rede, fornecendo um caminho possível para que a secretaria e as escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente, auxiliando na capacitação contínua dos professores, incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que a rede avance na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. |
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| TÉCNICO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARYA DAS DORES LOPES BRAGA FORTES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
- RODRIGO LINS RODRIGUES
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| Resumo |
Como Técnica da Secretaria Municipal de Educação de Nossa Senhora de Nazaré, exerço funções voltadas ao fortalecimento das políticas educacionais e ao acompanhamento das ações pedagógicas desenvolvidas na rede municipal de ensino. Minha atuação está diretamente relacionada ao suporte técnico e pedagógico às unidades escolares, contribuindo para o planejamento, monitoramento, execução e avaliação de atividades educacionais, sempre buscando a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. Entre minhas atribuições, destaco o acompanhamento das demandas escolares, visitas técnicas às instituições de ensino, apoio às equipes gestoras, professores e coordenadores pedagógicos, além da organização e acompanhamento de formações continuadas, programas educacionais e projetos pedagógicos desenvolvidos pela rede municipal. Também colaboro no processo de orientação e fortalecimento das práticas educativas na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA), contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes. Atuo ainda na organização documental, elaboração de comunicados institucionais, registros oficiais, relatórios técnicos e divulgação das ações promovidas pela Secretaria Municipal de Educação, fortalecendo a comunicação institucional e a transparência das atividades educacionais junto à comunidade escolar. Além disso, participo do acompanhamento de programas e iniciativas voltadas à alfabetização, formação docente, inclusão, permanência escolar e valorização das práticas pedagógicas no município. Minha função exige compromisso, responsabilidade, planejamento, organização, sensibilidade educacional e trabalho em equipe, tendo como foco principal o fortalecimento da educação pública municipal e a garantia de um ensino de qualidade para todos os estudantes da rede de ensino de Nossa Senhora de Nazaré |
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| PROFESSORA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARYLIN PAULA DOS SANTOS SARTOR
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Resumo |
O trabalho apresenta um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a rede municipal de ensino, com o objetivo de integrar as tecnologias ao processo de aprendizagem e fortalecer as práticas dos professores. O plano busca preparar os educadores para o uso pedagógico das ferramentas digitais, promover formações continuadas, acompanhar a aplicação das tecnologias em sala de aula e avaliar os resultados das ações desenvolvidas. Também prevê ações como diagnóstico dos conhecimentos digitais dos professores, oferta de cursos e oficinas, acompanhamento pedagógico e criação de formas de monitoramento para verificar o avanço da educação digital nas escolas. Além disso, destaca que a formação dos professores deve ir além de cursos, envolvendo troca de experiências, oficinas práticas, grupos de estudo, acompanhamento nas escolas e construção coletiva de estratégias para melhorar o uso das tecnologias na educação. Em resumo: o plano busca transformar a educação por meio da tecnologia, capacitando professores e garantindo que os recursos digitais sejam usados de forma significativa para melhorar o ensino e a aprendizagem. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MASTRANGELA MARIA DE OLIVEIRA FERNANDES
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| Banca |
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
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| Resumo |
Com base nos dados da nossa rede municipal de ensino de São Geraldo da Piedade, temos um total de matrículas de 386 alunos. A rede concentra a maior parte nos anos iniciais do ensino fundamental, sendo a maior porcentagem o gênero feminino, todas as escolas possuem laboratório de informática, inclusive já inserimos na grade curricular o conteúdo de informática. Possuímos internet contratada e Wifi em todas as salas de aulas. A formação continuada neste plano é concebida como um processo permanente de desenvolvimento profissional, focado na transição do uso instrumental da tecnologia para a fluência. O comitê Gestor Central (Secretaria de Educação) será responsável pelas diretrizes e parcerias, e operacionalizado por Núcleos de Inovação regionais ou locais. A organização estrutural garante que as decisões estratégicas estejam alinhadas à base curricular (BNCC), enquanto a execução respeita as particularidades de cada unidade escolar pedagógica digital. O objetivo será capacitar educadores para mediar aprendizagens significativas, críticas e criativas em ambientes híbridos e digitais. Professores da própria rede, com proficiência avançada em tecnologias educacionais, podem atuar como Multiplicadores. Para transformar a educação atual, não basta apenas usar dispositivos digitais em sala de aula; é preciso saber aproveitar o imenso potencial de dados e conectividade que eles oferecem. Quando conseguimos alavancar essas ferramentas para além do óbvio, passamos a fortalecer o vínculo entre teoria e prática, tornando o ensino muito mais atraente para o aluno nativo digital. O papel da gestão e do professor, então, torna-se fundamental para organizar esse fluxo constante de informações, garantindo que a tecnologia não seja uma distração, mas um suporte. Não se trata de substituir o livro, mas de articular o saber tradicional com o novo. Devemos usar a inovação para fortalecer a inclusão, aproveitar a rede para organizar comunidades de aprendizagem e alavancar o potencial de cada estudante, tornando a educação um processo vivo e conectado. O objetivo geral é integrar tecnologias digitais e metodologias ativas ao processo de ensino-aprendizagem, promovendo a inovação pedagógica, a equidade e o desenvolvimento de competências digitais e da cultura digital. Isso visa a formação crítica e ética de estudantes e docentes, em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A rede municipal de educação de São Geraldo tenta buscar ativamente parcerias para o desenvolvimento das ações previstas no Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, visando fortalecer as políticas públicas educacionais. O planejamento estratégico prevê o mapeamento com alguns colaboradores. • Parceiros Estratégicos: Temos convênio com a ARDOCE que pode nos promover alguns momentos de formações sobre o uso da tecnologia. O objetivo é apoiar a implementação de currículos de educação digital, conectividade nas escolas e a formação continuada de professores. • Monitoramento: As parcerias serão registradas e avaliadas para garantir que contribuam para a aprendizagem dos alunos e evitem sobreposições de atividades. Este esforço está alinhado à Política Nacional de Educação Digital que prioriza a inclusão digital e o letramento digital em todo o território nacional |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GISELLE MODÉ MAGALHÃES
- TIAGO MORAIS NUNES
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| Resumo |
O documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Venha-Ver/RN, instituído como o instrumento norteador estratégico para a modernização da rede municipal de ensino. Alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e respaldado pela Lei nº 14.533/2023 (LDB), o plano eleva a educação digital ao status de direito garantido a obrigatoriedade curricular na educação básica. No âmbito local, a proposta atua de forma transversal como o suporte tecnológico da Política Municipal de Educação Integral em Tempo Integral. O plano foca no fortalecimento dos Saberes Digitais Docentes para garantir a autonomia dos professores. Suas diretrizes centrais estruturam-se em três eixos: Atualização Curricular: Alinhamento das práticas pedagógicas à BNCC Computação; Inclusão Digital Ativa: Fomento ao pensamento computacional e ao letramento de mídias desde a primeira infância; Mitigação de Desigualdades: Implementação de tecnologias assistivas e metodologias personalizadas para combater a evasão e a reprovação escolar. Conclusão e Natureza do Plano: Caracterizado como um instrumento vivo, dinâmico e flexível, o plano rejeita o caráter meramente burocrático e propõe uma transição para a Educação 4.0. O objetivo final da política pública é a transformação da cultura escolar, utilizando a inovação pedagógica e tecnológica como vetores para elevar a proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, garantindo a equidade e a excelência educacional |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE IVOTI/RS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
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| Resumo |
O presente trabalho traz um plano de desenvolvimento digital, baseado na legislação que norteia a educação digital no Brasil: a BNCC Computação. O documento apresenta, inicialmente, um diagnóstico da Rede de ensino do município de Ivoti, com as ferramentas aprofundadas ao longo da especialização em educação e mídias digitais da UFMS. A partir do diagnóstico, desenvolveu-se um plano de ação baseado no contexto da rede, a fim de alinhar o documento orientador do município, o DOC-I com as premissas da BNCC Computação. A partir da construção deste plano, a Rede terá os subsídios para implementar esta importante política, alinhada às necessidades da sociedade contemporânea e tornando a escola um espaço coletivo de construção de saberes e mais próxima do mundo conectado no qual vivemos. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VILA NOVA DOS MARTÍRIOS-MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NAILTON SARAIVA ALBUQUERQUE
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| Banca |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
- Ana Carolina Pontes Costa
- FABIANA ARAÚJO SOUSA
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| Resumo |
O documento consiste em um plano estratégico municipal balizado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED), pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e pelas adequações da Lei nº 14.533/2023 à LDB, que estabelece a obrigatoriedade da educação digital na Educação Básica. O foco teórico-prático reside no desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NARA CRISTINA DE ALMEIDA BRANÇANI
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
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| Resumo |
O documento apresenta um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica voltado à rede municipal de ensino, com o objetivo de integrar tecnologias digitais ao processo educativo de forma planejada, inclusiva e significativa. O plano propõe ações estruturadas que envolvem formação continuada de professores, uso pedagógico de ferramentas digitais, desenvolvimento de competências digitais dos estudantes e melhoria da infraestrutura tecnológica das escolas. Além disso, destaca a importância da gestão pedagógica alinhada às inovações, com acompanhamento, avaliação e uso de dados para tomada de decisões. O documento também prevê parcerias estratégicas com instituições públicas, privadas e de ensino superior, visando ampliar recursos, աջակցo técnico e oportunidades de inovação educacional . De forma geral, o trabalho reforça que a educação digital não se limita ao uso de tecnologia, mas envolve uma transformação nas práticas pedagógicas, promovendo aprendizagem ativa, crítica e conectada com as demandas contemporâneas. |
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