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TRABALHO Ações
Investimentos para todos: Um estudo educacional sobre o uso estratégico de recursos para a consolidação de capital
Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
Tipo Dissertação
Data 04/08/2025
Área MATEMÁTICA
Orientador(es)
  • Leandro Bezerra de Lima
Coorientador(es)
  • Claudemir Aniz
Orientando(s)
  • Guilherme Monteiro Nogueira
Banca
  • Aroldo José de Oliveira
  • Claudemir Aniz
  • Leandro Bezerra de Lima
  • Lilian Milena Ramos Carvalho
  • Renato Moraes Silva
  • Willy Alves de Oliveira Soler
Resumo Este trabalho tem como objetivo principal investigar, sob uma perspectiva quantitativa e pedagógica, o comportamento de diferentes instrumentos financeiros, como ações, fundos imobiliários (FIIs) e títulos públicos e privados, avaliando seu desempenho com base em estratégias distintas. Além disso, busca-se demonstrar como esses conceitos podem ser integrados ao cotidiano, contribuindo para a formação de cidadãos financeiramente alfabetizados e aptos a tomarem decisões econômicas mais conscientes. A pesquisa também explora
a aplicação pedagógica desses conceitos por meio da integração de temas transversais no contexto escolar, com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), destacando como a educação financeira pode ser trabalhada de forma interdisciplinar. Programas
governamentais, como o Pé-de-Meia e o PITEC, subsidiam discentes a permanecerem na escola, aprofundarem seus conhecimentos e elaborarem projetos. A Olimpíada do Tesouro Direto (OLITEF) é analisada como ferramenta para inclusão financeira e formação de jovens investidores. Por fim, o trabalho reforça a necessidade de que esse tema seja abordado ainda no ensino básico. Dessa forma, os conceitos apresentados nesta dissertação podem ser assimilados e aplicados, permitindo que as decisões no âmbito financeiro sejam mais seguras e consistentes.
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Jogos de Habilidade, Jogos de Azar e Probabilidades: Uma Abordagem Educacional
Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
Tipo Dissertação
Data 04/08/2025
Área MATEMÁTICA
Orientador(es)
  • Leandro Bezerra de Lima
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Cássio Moscardini
    Banca
    • Aroldo José de Oliveira
    • Leandro Bezerra de Lima
    • Lilian Milena Ramos Carvalho
    • Renato Moraes Silva
    • Willy Alves de Oliveira Soler
    Resumo O presente trabalho investiga a história, os fundamentos matemáticos dos jogos, com ênfase tanto nos jogos de habilidade quanto nos jogos de azar, salientando como suas práticas podem interferir na educação financeira e na formação de consciência crítica entre jovens. Para isso, a abordagem adotada analisa aspectos culturais de jogos de habilidade como Xadrez e Go, que se destacam pela ausência de sorte, até os jogos de azar como Jogo de Dados, Blackjack, Bets (apostas esportivas) e Loterias, nos quais o acaso desempenha papel central. A dissertação também apresenta um panorama da Teoria dos Jogos, com destaque para o conceito de Equilíbrio de Nash e sua aplicabilidade prática em contextos econômicos e cotidianos, buscando ampliar a compreensão sobre a lógica das decisões estratégicas. A abordagem interdisciplinar une matemática, psicologia e educação, evidenciando como a ilusão de controle, a impulsividade e a incompreensão das probabilidades favorecem o comportamento de risco, especialmente entre jovens. Nesse sentido, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é utilizada como documento norteador, pois regulamenta a inclusão
    do tema nas escolas, visando fomentar o pensamento estatístico e a tomada de decisões conscientes. No que se refere à seção dedicada à conscientização financeira, é apresentado o crescimento das apostas online e o endividamento decorrente, abordando também os impactos sociais e psicológicos do vício em jogos de azar. São propostas intervenções
    educativas e estudos de caso que demonstram a eficácia de atividades pedagógicas voltadas ao esclarecimento sobre as reais chances de ganho. Por fim, a sequência didática apresenta sugestões de aulas práticas como simulações de jogos, análises de probabilidades em contextos lúdicos e estudos de casos com o objetivo de aproximar os estudantes do conteúdo
    matemático por meio de situações concretas . O documento destaca que o
    ensino de probabilidade por meio dos jogos como recurso didático pode proporcionar a compreensão dos conteúdos matemáticos envolvidos e também gerar implicações sociais e éticas, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, autônomos e financeiramente conscientes.
    Palavras-chave: probabilidade; jogos de azar; jogos de habilidade; educação
    financeira; ensino interdisciplinar; BNCC.
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    Efeito antitrombótico e hepatoprotetor do óleo essencial de Levisticum officinale
    Curso Doutorado em Ciências Farmacêuticas
    Tipo Tese
    Data 04/08/2025
    Área FARMÁCIA
    Orientador(es)
    • Eduardo Benedetti Parisotto
    Coorientador(es)
    • Everton do Nascimento Alencar
    Orientando(s)
    • Denise Caroline Luiz Soares Basilio
    Banca
    • Ariane Zamoner Pacheco de Souza
    • Bruna Paola Murino Rafacho
    • Carlos Alexandre Carollo
    • Eduardo Benedetti Parisotto
    • Helen Cassia Rosseto
    • Karina Bettega Felipe
    • Monica Cristina Toffoli Kadri
    Resumo As doenças cardiovasculares e hepáticas representam um grande desafio para a saúde pública, tornando a busca por novos agentes terapêuticos crucial. Além disso, a identificação de novos tratamentos para essas condições deve ser acompanhada por ensaios de toxicidade garantindo a segurança e eficácia. O objetivo desse estudo foi avaliar a ação antitrombótica e hepatoprotetora do óleo essencial de Levisticum officinale (OELO) em modelos experimentais in vitro e in vivo. O OELO obtido de folhas oriundas da Hungria pela técnica de arraste a vapor foi submetido a caracterização química através da cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas (CG-EM). O protocolo desse estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética da UFMS (CAAE 57842022.2.0000.0021, parecer
    n.º 5.445.802). Para avaliação da toxicidade in vitro e in vivo, foi realizado o ensaio de exclusão de azul de trypan em plaquetas (in vitro) e a toxicidade sistêmica foi estudada por meio do modelo in vivo de larvas de Galleria mellonella. A avaliação da atividade antitrombótica foi determinada pelo ensaio de agregação plaquetária realizado por turbidimetria, usando os agonistas dos receptores de adenosina (ADP) e epinefrina (EPI). A coagulação foi determinada pelo tempo de atividade da protrombina (TP) e tempo de
    tromboplastina parcialmente ativada (TTPa). A ativação plaquetária foi avaliada pela expressão de P-selectina e conteúdo de espécies reativas de oxigênio (EROs) por citometria de fluxo e fluorescência, respectivamente. Para avaliação da atividade hepatoprotetora, os experimentos foram realizados em camundongos Balb/c machos (6 semanas, 25 ± 2 g). Quatro animais foram reservados para obtenção de neutrófilos utilizados no ensaio de quimiotaxia. O protocolo desse estudo foi aprovado pelo CEUA/UFMS (1.243/2022). Os demais animais foram alocados em seis grupos experimentais (n = 8/grupo). Grupo I (controle negativo - CN) e grupo II (paracetamol -
    PCT) receberam solução salina, veículo de dissolução de PCT e OELO. Grupo III foi pré tratado com silimarina (SLM-200 mg/kg). Grupos IV-VI receberam OELO em diferentes doses (50, 200 e 400 mg/kg). Após 7 dias de tratamento, os grupos II-VI receberam PCT (300 mg/kg). Doze horas após a administração de PCT, os animais foram eutanasiados e o sangue foi coletado para análises bioquímicas de função hepática (AST, ALT e γ-GT). Os fígados dos camundongos foram extraídos para avaliações histológicas bem como de biomarcadores de inflamação e estresse oxidativo hepático (̇óxido nitrico - ●NO, mieloperoxidase - MPO, substâncias reativas ao ácido tiobarbitúrico – TBARS e glutationa reduzida - GSH). O ensaio de quimiotaxia de neutrófilos foi realizado usando uma placa de microquimiotaxia nas concentrações de 1 - 60 mg/mL de OELO. A caracterização química do OELO mostrou a presença de monoterpenos, incluindo α-terpinil acetato, β-felandreno, β-mirceno, α-terpineol e (Z)- β-ocimeno. O OELO não mostrou toxicidade in vitro e in vivo. O OELO diminuiu a agregação plaquetária induzida por ADP e EPI. O tratamento de plaquetas com OELO mostrou diminuição na expressão de P-selectina, bem como na produção de EROs. Por outro lado, OELO não interferiu no TP e TTPa. Em relação a avaliação hepatoprotetora, o pré-tratamento com OELO reverteu as alterações enzimáticas hepáticas induzidas por PCT. Além disso, diminuiu a atividade de MPO e a produção
    hepática de ●NO. Os cortes histológicos mostram fígados normais (sem alterações morfológicas) no grupo I. O Grupo II exibiu necrose severa. Grupos III-VI apresentaram vacuolização difusa, com menor necrose nos grupos OELO. O OELO diminuiu os valores de TBARS e restaurou as concentrações de GSH. O OELO preveniu a migração de neutrófilos. Os resultados demonstraram que o OELO apresenta ação antiplaquetária e hepatoprotetora. Ademais, os achados sugerem que tais efeitos farmacológicos possivelmente decorram da ação antioxidante do OELO, uma vez que o mesmo foi capaz de diminuir a produção de EROs em plaquetas humanas bem como proteger contra o estresse oxidativo tecidual induzido pelo PCT, inibindo o processo inflamatório hepático.
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    Alfabetização científica na formação de professores: conceitos, perspectivas e práticas
    Curso Mestrado em Ensino de Ciências
    Tipo Dissertação
    Data 04/08/2025
    Área ENSINO
    Orientador(es)
    • Marta Rios Alves Nunes da Costa
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Gabriel Pinheiro de Castro
      Banca
      • Daniele Correia
      • GENIANA DOS SANTOS
      • Marta Rios Alves Nunes da Costa
      • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
      • Paulo Celso Ferrari
      Resumo O ensino de Ciências é conectado aos progressos na educação, sendo também
      responsável por cultivar o pensamento crítico, que, segundo Vieira (2014), é uma forma
      de pensamento racional e reflexivo, focado em decidir no que acreditar ou o que fazer.
      Autores que trabalham com Alfabetização Científica (AC) e Letramento Científico (LC) a
      entendem como parte de uma formação voltada ao desenvolvimento de indivíduos
      conscientes do papel da ciência e aptos a aplicar seus conhecimentos científicos na
      resolução de desafios cotidianos, direcionando-os para a ação social. Diversos autores
      abordam objetivos na produção da AC; dentre eles, Sasseron e Carvalho (2011) definem
      os três eixos estruturantes da Alfabetização Científica: compreensão básica de termos,
      conhecimentos e conceitos científicos fundamentais; compreensão da natureza das
      ciências e dos fatores éticos e políticos que circundam sua prática; entendimento das
      relações existentes entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente. Para o
      desenvolvimento de uma AC, é necessária intencionalidade nas ações didáticas do
      professor, sendo, portanto, importante sua discussão nos programas de formação de
      professores, que têm como objetivo capacitar e desenvolver habilidades necessárias ao
      ensino. A partir disso, o objetivo deste trabalho é, por meio de uma revisão bibliográfica
      a partir dos trabalhos disponíveis no portal de periódicos da CAPES, analisar a produção
      acadêmica que relaciona a Alfabetização Científica com a Formação de Professores no
      Brasil. Inicialmente, foi feita uma análise quantitativa desses trabalhos, destacando a
      distribuição geográfica e temporal das publicações, que indicam um crescimento no
      número de publicações a partir de 2017 e concentração de estudos nas regiões Sul e
      Sudeste do Brasil. Posteriormente, foi realizada uma análise qualitativa dos trabalhos por
      meio de uma Análise Textual Discursiva (ATD), permitindo identificar como os eixos da
      AC de Sasseron e Carvalho (2011) são representados nas pesquisas. Os resultados
      indicam que o primeiro eixo é o mais enfatizado. Os segundo e terceiro eixos aparecem
      de forma menos sistemática, muitas vezes tratados isoladamente e sem integração
      curricular. A dimensão ética e política da ciência é pouco explorada nas práticas
      pedagógicas, refletindo uma visão ainda positivista da ciência. Esses resultados
      destacam a necessidade de ampliar a formação docente para incluir, de forma
      consistente, a AC, especialmente a reflexão crítica sobre a ciência em sua relação social
      e ambiental.
      Tecnologias Governamentais aplicadas a gestão pública no agronegócio
      Curso Doutorado em Tecnologias Ambientais
      Tipo Tese
      Data 04/08/2025
      Área ENGENHARIA SANITÁRIA
      Orientador(es)
      • Antonio Conceicao Paranhos Filho
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Allan Rios Bezerra
        Banca
        • Alisson Andre Ribeiro
        • Antonio Conceicao Paranhos Filho
        • Ariadne Barbosa Gonçalves
        • Cesar Claudio Caceres Encina
        • Fabio Verissimo Goncalves
        • Roberto Macedo Gamarra
        Resumo
        FATORES RELACIONADOS À (SUB) NOTIFICAÇÃO DE EVENTOS ADVERSOS POR PROFISSIONAIS DA TERAPIA INTENSIVA
        Curso Mestrado em Enfermagem
        Tipo Dissertação
        Data 04/08/2025
        Área ENFERMAGEM
        Orientador(es)
        • Verusca Soares de Souza
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Aline Barbieri
          Banca
          • Ana Carolina Simões Pereira
          • Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
          • Elen Ferraz Teston
          • Maria do Carmo Lourenço Haddad
          • Verusca Soares de Souza
          Resumo Introdução: a preocupação com a magnitude e o impacto social dos eventos adversos em saúde, discutidos globalmente, tornaram a análise dos fatores relacionados à sua incidência essencial para a qualificação do cuidado. Entretanto, ainda existem falhas na identificação e notificação entre as equipes multidisciplinares nas unidades de terapia intensiva adulto. Objetivo: comparar os gatilhos de incidentes registrados em prontuários de pacientes com as notificações de eventos adversos em unidades de terapia intensiva adulto Método: pesquisa exploratória, documental de abordagem multimétodo, realizada em unidade de terapia intensiva adulto de um hospital do sul do Brasil, no período de maio a outubro de 2024. A amostra consistiu em prontuários selecionados por amostragem aleatória simples e notificações espontâneas de eventos adversos ao Núcleo de Segurança do Paciente no período estudado. Os prontuários foram analisados com o Global Trigger Tool. A coleta de dados foi realizada por enfermeiras capacitadas e os gatilhos elencados foram revisados por equipe multidisciplinar. Os dados foram analisados por estatística descritiva, teste do Qui-quadrado e regressão logística, utilizando o software R 4.4.0. Resultados: foram analisados 87 prontuários de pacientes com média de idade de 61,07 anos e mediana de permanência de três dias. Identificaram-se gatilhos e eventos adversos em 85 prontuários (97,7%). Obteve-se o total de 352 gatilhos dos quais 190 foram confirmados enquanto eventos adversos. Cada gatilho adicional aumentou em 30,6% a chance de notificação, contudo, apenas 10% dos eventos confirmados estavam notificados. Destacou-se associação estatisticamente significativa entre a ocorrência de evento adverso e os gatilhos "parada cardiorrespiratória", "lesão por pressão", "complicações de procedimentos" e "infecções relacionadas à assistência". Em relação ao total de notificações no período, houve 224 notificações de EAs envolvendo 98 pacientes, com média de dois eventos por paciente. A maioria era do sexo masculino (61,2%), com predominância das cores branca e parda (ambas 46,9%). As notificações espontâneas foram mais frequentes nos meses de maio a junho. Os eventos mais recorrentes foram: lesão por pressão ou relacionadas a dispositivos (62,1%), remoção não programadas de dispositivos (16,1%) e falhas de medicação (6,7%). As causas-raiz estiveram relacionadas ao método (48,7%) e à mão de obra (41,5%), com destaque para falhas de comunicação, não seguimento de protocolos e deficiência de capacitação. Conclusão: a subnotificação de eventos adversos é elevada, o que denota a importância da utilização de métodos de busca ativa adicional à notificação voluntária para fortalecer a cultura de segurança do paciente.
          Palavras-chave: Segurança do paciente. Evento adverso. Unidade de terapia intensiva. Notificação de incidentes. Enfermagem.
          Do Macro ao Micro: Abordagens em Reconhecimento e Segmentação de Objetos em Imagens
          Curso Doutorado em Ciência da Computação
          Tipo Tese
          Data 01/08/2025
          Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
          Orientador(es)
          • Wesley Nunes Goncalves
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Anderson Santos
            Banca
            • Celso Soares Costa
            • Jonathan de Andrade Silva
            • LUCAS CORREIA RIBAS
            • Mauro dos Santos de Arruda
            • Robson Soares Silva
            • Wesley Nunes Goncalves
            Resumo Detectar objetos pequenos em imagens de alta resolução é um desafio relevante na visão computacional, especialmente em cenários agrícolas, nos quais o tamanho dos insetos tende a ocupar poucos pixels em relação à imagem inteira. Apesar dos avanços proporcionados pelas Convolutional Neural Networks (CNNs), o uso padrão dessas arquiteturas apresenta limitações, pois as informações associadas a objetos pequenos tendem a se perder devido às operações de downsampling e pooling. Considerando esse contexto, esta tese propõe estratégias para aprimorar a detecção e segmentação de objetos pequenos. Inicialmente, as imagens são divididas em recortes menores, e cada recorte é utilizado individualmente para treinar e validar os modelos. Para a inferência e predição no conjunto de teste, os recortes são sobrepostos, garantindo que, em pelo menos um deles, o objeto não seja recortado. Assim, para contornar o problema de objetos que acabam sendo divididos entre diferentes recortes, são apresentadas técnicas para filtrar predições fora do padrão, com baixa pontuação de confiança ou com regiões redundantes e sobrepostas. Para permitir que as técnicas também fossem aplicadas em abordagens de segmentação, foram geradas máscaras a partir das anotações originais, possibilitando a avaliação tanto de modelos detectores quanto segmentadores. Considerando as limitações da métrica tradicional de Intersection over Union (IoU) para objetos pequenos, especialmente devido à sensibilidade a pequenas imprecisões espaciais, esta tese também propõe uma métrica alternativa baseada na distância entre os centros das caixas delimitadoras. Os resultados experimentais demonstram que as abordagens propostas contribuem para a localização de objetos pequenos em imagens de alta resolução, mostrando que tanto técnicas de detecção quanto de segmentação podem ser eficazes, desde que os dados sejam processados adequadamente antes e depois de passarem pelo modelo.
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            EFEITO DO EXERCÍCIO AGUDO NA ATIVIDADE DO CORPO CAROTÍDEO EM INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DE ANSIEDADE CRÔNICA
            Curso Mestrado em Ciências do Movimento
            Tipo Dissertação
            Data 01/08/2025
            Área EDUCAÇÃO FÍSICA
            Orientador(es)
            • Paulo de Tarso Guerrero Muller
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Nadyélle Deboleto Oliveira Gomes
              Banca
              • Daniel Martins Pereira
              • Gustavo Christofoletti
              • Paulo de Tarso Guerrero Muller
              • Suzi Rosa Miziara Barbosa
              Resumo Os distúrbios de ansiedade, que figuram entre as principais causas de sofrimento psíquico
              globalmente, se manifestam por alterações no modo como o cérebro utiliza o oxigênio.
              Investigou-se como uma sessão única de exercício aeróbico afeta a atividade do corpo
              carotídeo, estrutura que se acredita estar superativa em indivíduos ansiosos, em pessoas
              diagnosticadas com Transtorno de Ansiedade Crônica (TAC). O estudo buscou entender se o
              exercício físico agudo pode modular a função desse receptor químico. Este é um estudo
              experimental quantitativo que avaliou dois grupos de 8 voluntários cada (um grupo saudável e
              outro com TAC), selecionados por conveniência e igualmente divididos. Os participantes
              realizaram o teste de Hamilton e o IPAQ, além de passarem por medições que incluíram testes
              de hipóxia transitória com nitrogênio puro em ar ambiente, buscando avaliar a diferença de
              estímulo do corpo carotídeo (ΔESTÍMULO) e um teste de esforço submáximo. Essas avaliações
              foram conduzidas antes e depois de uma única sessão de exercício físico agudo, todos realizados
              no mesmo dia. Os resultados da análise revelaram uma diferença estatisticamente significante
              na comparação dos estagio do protocolo de Bruce (p=0,049) e para a escala de Hamilton
              (p=0,001).Já nas avaliações ventilatórias, oΔESTÍMULO apresentou um p=0,327, enquanto no
              grupo com Transtorno de Ansiedade Crônica (TAC) p=0,566. O p grupo
              = 0.729, p exercício = 0.437 e 0 p grupo X p exercícios = 0.695. Dessa forma, o estudo não
              demonstrou uma alteração relevante na atividade do corpo carotídeo após o exercício agudo ao
              comparar os dois grupos.
              Pentágono Mágico
              Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
              Tipo Dissertação
              Data 01/08/2025
              Área MATEMÁTICA
              Orientador(es)
              • Rubia Mara de Oliveira Santos
              Coorientador(es)
              • Claudemir Aniz
              Orientando(s)
              • Isabela Ribeiro Guimaraes Amaral Matos
              Banca
              • Claudemir Aniz
              • Cosme Eustaquio Rubio Mercedes
              • Elen Viviani Pereira Spreafico
              • Irene Magalhaes Craveiro
              • Lilian Milena Ramos Carvalho
              • Rubia Mara de Oliveira Santos
              Resumo Este trabalho tem como objetivo central apresentar o Pentágono Mágico, um jogo didático autoral desenvolvido como recurso educacional para a Educação Básica, abordando conteúdos de álgebra e aritmética. Sua estrutura é formada por um pentágono cujas diagonais, ao serem traçadas, definem um total de 11 regiões internas, sendo 10 triângulos e um pentágono menor. A dinâmica consiste no preenchimento dessas regiões com um conjunto de 11 números inteiros, consecutivos e sem repetição. Serão apresentados os fundamentos teóricos que sustentam o jogo, suas definições, regras de funcionamento, critérios de parada e condições de vitória, de modo a fornecer uma compreensão completa de sua estrutura. Para demonstrar a flexibilidade e o potencial de aplicação do jogo no contexto educacional, o trabalho apresenta diferentes protótipos do Pentágono Mágico que podem ser confeccionados.
              Palavras-chave: Estrela Mágica, Jogos, Pentágono.
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              Uma Conexão Didática entre Sistemas de Equações Lineares de ordem 2 e a Sequência de Fibonacci
              Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
              Tipo Dissertação
              Data 01/08/2025
              Área MATEMÁTICA
              Orientador(es)
              • Elen Viviani Pereira Spreafico
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Lara Nicoletti Sotoma
                Banca
                • Cosme Eustaquio Rubio Mercedes
                • Elen Viviani Pereira Spreafico
                • Irene Magalhaes Craveiro
                • Leandro Bezerra de Lima
                • Rubia Mara de Oliveira Santos
                Resumo Na análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), percebe-se que os termos
                "matriz"ou "representação matricial"não são mencionados de forma explícita como conteúdos específicos na área de Matemática. No entanto, considerando o contexto atual,
                fortemente influenciado pelo uso de dados e tecnologias, torna-se claro que a habilidade
                de interpretar, organizar e operar tabelas de valores é fundamental para a formação dos
                estudantes. Este trabalho tem como objetivo discutir uma maneira de ensinar matrizes e determinantes através de conhecimentos previstos na BNCC. São eles: sistemas de
                equações lineares de ordem 2 e sequências numéricas. Para integrar os conceitos, nós
                propomos uma aplicação a códigos lineares corretores de erros usando a sequência de Fibonacci. Essa interdisciplinariedade entre os conceitos matemáticos apresentados nessa
                dissertação contempla várias habilidades da BNCC de maneira simples e eficaz.
                Palavras-chave: Sistemas Lineares, Matrizes, Determinantes, Sequência de Fibonacci,
                Códigos Lineares.
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                INSERÇÃO INTERNACIONAL DO AÇAÍ: MODELOS DE FRANQUIAS COMO ESTRATÉGIA DE EXPANSÃO GLOBAL
                Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
                Tipo Artigo Científico
                Data 31/07/2025
                Área ADMINISTRAÇÃO
                Orientador(es)
                • Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • STHEFANY MIYEKO NISHIKAWA
                  Banca
                  • Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
                  • Caroline Pauletto Spanhol
                  • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
                  Resumo
                  As transfobias na história em quadrinhos “The Pervert” (2018)
                  Curso Mestrado em Letras
                  Tipo Dissertação
                  Data 31/07/2025
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Carlos Eduardo de Araujo Placido
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • MISRRAHELLY PENA DO ESPIRITO SANTO
                    Banca
                    • Carina Marques Duarte
                    • Carlos Eduardo de Araujo Placido
                    • Daniela Cleusa de Jesus Carvalho
                    • Dolores Puga Alves de Sousa
                    • Eduardo Marks de Marques
                    Resumo A história em quadrinhos The Pervert (2018), criada por Michelle Perez e desenhada por Remy Boydell, retrata de forma sensível as experiências de uma jovem mulher trans em Seattle, abordando temas como identidade de gênero, exclusão social e os efeitos cotidianos da transfobia por meio de recursos próprios da narrativa sequencial. De acordo com Butler (1997, 2004, 2015) e Preciado (2018, 2023), as transfobias constituem um conjunto de práticas e discursos que produzem e sustentam a marginalização de sujeitos trans. Partindo dessa concepção, este estudo toma a transfobia como eixo central de análise, buscando compreender de que modo a história em quadrinhos The Pervert (2018) representa as violências simbólicas, físicas e institucionais vivenciadas pela protagonista, bem como as estratégias de resistência e autoconstrução por ela mobilizadas. Os objetivos específicos da pesquisa são analisar as estratégias visuais e textuais utilizadas para representar as vivências trans na obra, com ênfase na fragmentação da temporalidade, na animalização gráfica da personagem e na espacialidade urbana como cenário de exclusão. Para isso, adota-se uma metodologia qualitativa, com base na análise crítica de narrativas gráficas, fundamentada nos estudos de Will Eisner (1989), Hillary Chute (2010) e na teoria queer. A análise foi conduzida por meio do método de revisão integrativa (Whittemore; Knafl, 2005), que permite articular diferentes fontes teóricas e empíricas na investigação de fenômenos complexos. Os procedimentos analíticos seguem três etapas principais: (1) levantamento do estado da arte sobre transfobia, passabilidade e dispositivos de regulação dos corpos trans; (2) seleção e categorização de painéis da história em quadrinhos The Pervert (2018) que evidenciem essas temáticas; e (3) análise interpretativa dos elementos gráficos e narrativos selecionados, considerando os efeitos de sentido produzidos pela articulação entre texto e imagem no contexto da narrativa sequencial. A análise revelou que The Pervert (2018) tensiona os limites da representação tradicional ao desconstruir a linearidade narrativa e recusar leituras simplificadas da identidade de gênero, evidenciando a precariedade da existência trans em um contexto cisnormativo e hostil. Os resultados apontam que a história em quadrinhos oferece um espaço de elaboração simbólica das subjetividades dissidentes, permitindo o reconhecimento de experiências complexas e afetivas. A obra representa uma importante contribuição para os estudos de gênero e para o campo das narrativas gráficas, ao propor uma representação potente, crítica e ética das vivências trans, reafirmando os quadrinhos como instrumento de resistência e intervenção política.
                    Associação entre sintomas ansiosos e depressivos com a automedicação em acadêmicos de medicina de uma universidade pública federal do Mato Grosso do Sul
                    Curso Mestrado em Enfermagem
                    Tipo Dissertação
                    Data 31/07/2025
                    Área ENFERMAGEM
                    Orientador(es)
                    • Lucas Gazarini
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Edson Candido Mendes Junior
                      Banca
                      • Adriane Lenhard Vidal
                      • Edirlei Machado dos Santos
                      • Fernanda Luciano Rodrigues
                      • Lucas Gazarini
                      • Tamara Cristina Moreira Lopes
                      Resumo O estudo investigou a prática da automedicação entre acadêmicos de medicina de
                      uma Universidade Pública Federal do Mato Grosso do Sul, analisando os fatores que
                      influenciaram essa conduta. A automedicação é uma prática globalmente difundida,
                      impulsionada por fatores como a facilidade de acesso a medicamentos, a alta carga
                      de estresse acadêmico e a crença na autossuficiência para o manejo de sintomas. No
                      contexto dos estudantes de medicina, essa prática torna-se ainda mais preocupante,
                      pois compromete tanto a saúde dos próprios acadêmicos quanto sua futura conduta
                      profissional na prescrição e uso racional de medicamentos. Os resultados
                      demonstraram uma alta prevalência de sintomas depressivos, ansiosos (tanto
                      psicológicos, quanto somáticos) entre os estudantes avaliados. Além disso, observouse que no perfil geral da amostra, houve a prevalência de analgésicos e antiinflamatórios, já no grupo de ansiedade alta, antieméticos, antimicrobianos e
                      antiparasitários, pró-digestivo, laxantes e antigases, foram os utilizados com maior
                      frequência. Os dados indicaram que acadêmicos com sintomas psicossomáticos,
                      como problemas gastrointestinais, recorreram mais frequentemente à automedicação.
                      O estudo concluiu que a automedicação entre acadêmicos de medicina representou
                      uma alta ocorrência de sintomas ansiosos e depressivos com manifestações
                      somáticas com a frequência alta de automedicação, com padrões característicos entre
                      os mais ansiosos.
                      A NECROPOLÍTICA E O PROJETO IMPERIAL DA MORTE EM SUA EXCELÊNCIA, DE CORPO PRESENTE, DE PEPETELA
                      Curso Mestrado em Letras
                      Tipo Dissertação
                      Data 31/07/2025
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Carina Marques Duarte
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Hérica Romena do Carmo
                        Banca
                        • Carina Marques Duarte
                        • Carlos Eduardo de Araujo Placido
                        • Carolina Barbosa Lima e Santos
                        • Christini Roman de Lima
                        • Marcos Rogerio Heck Dorneles
                        • Maria da Glória Bordini
                        Resumo Pepetela é o codinome do escritor angolano Artur Carlos Maurício Pestana dos Santos, vencedor do prêmio Camões, em 1997, pelo conjunto de sua obra. Sua vasta produção literária apresenta aspectos importantes de Angola, nos períodos colonial e pós-colonial, cuja participação do autor se deu de forma direta, uma vez membro do Movimento Popular de Libertação de Angola – MPLA, durante a Guerra de Independência. Pepetela produz um discurso de resistência ao denunciar, em romances como As aventuras de Ngunga (2023), Mayombe (2019), Yaka (1984), A geração da utopia (2013), Predadores (2008) e Sua excelência, de corpo presente (2020), fatores relativos aos problemas internos que fragilizaram o movimento, bem como aqueles que endossam o discurso do colonizador português. Esta Dissertação tem como objeto de estudo a obra Sua excelência, de corpo presente, publicada em 2020, cujo protagonista, um ditador morto, revela as engrenagens do seu governo ditatorial que reitera o projeto imperial e sua política de morte. Assim, tem como objetivo analisar os principais fatores presentes na produção literária de Pepetela, que viriam a resultar no contexto necropolítico evidenciado pelo narrador-defunto em seu discurso. Durante a cerimônia de corpo presente, no Palácio Imperial, o ditador africano revela as estratégias do governo que resultam em uma política de desvalorização da vida dos menos favorecidos. Para a fundamentação desta pesquisa de cunho qualitativo, serão abordados os posicionamentos de Candido (2006) diante da Crítica Sociológica, na abordagem da literatura, considerando a relação de sentido dos elementos indissociáveis autor-obra-público, tendo em vista os fatores sociais de Angola convocados na obra de Pepetela. No campo da Necropolítica, tomaremos como referência os conceitos de Mbembe (2018), assim como as contribuições teóricas de Arendt (1998); Césaire (2020); Fanon (1968); Foulcault (1999, 2022); Hall (2022); Mata (2000) e Said (2011) para a argumentação acerca das questões políticas e culturais que recaíram sobre Angola, considerando o tratamento da democracia no cenário mundial. Dessa forma, será possível compreender como a necropolítica se desenvolve na figura do ditador e de seus dirigentes, mesmo após a independência.
                        O INDICADOR DE PRODUTIVIDADE DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO MATO GROSSO DO SUL À LUZ DA COMPLEXIDADE PROCESSUAL
                        Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                        Tipo Dissertação
                        Data 31/07/2025
                        Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                        Orientador(es)
                        • Marco Aurelio Batista de Sousa
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • THIEZA VIDAL DE ALMEIDA
                          Banca
                          • Cleston Alexandre dos Santos
                          • Marco Aurelio Batista de Sousa
                          • Vera Luci de Almeida
                          Resumo O acesso à justiça é um direito fundamental consagrado nos principais tratados internacionais de direitos humanos e refletido no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 16, da Organização das Nações Unidas (ONU). Esse acesso, no entanto, não se resume à entrada no sistema judiciário, mas é constitui-se, também, da resolução dos casos em tempo razoável. O Judiciário brasileiro, historicamente conhecido por sua morosidade, tem buscado soluções para oferecer uma prestação jurisdicional mais eficiente. Entre essas soluções, destacam-se os Juizados Especiais, criados pelas Leis 9.099/1995, 10.259/2001, 12.153/2009 e 1.071/1990 e a iniciativa “Justiça em Números”, do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), que monitora indicadores do judiciário, como a taxa de congestionamento (tempo de processos paralisados). No Mato Grosso do Sul (MS), o Tribunal de Justiça (TJMS), em 2013, instituiu a Central de Processamento Eletrônico (CPE), que foi premiada em 2023 por sua inovação na gestão, na 4ª Edição do Prêmio de Inovação da Gestão J. EX. A CPE se destacou pela produtividade em larga escala e pela tentativa de padronização processual inspirada no modelo “fordista”. Essa busca pela produtividade se baseou, contudo, em uma visão quantitativa da justiça, desconsiderando a complexidade dos processos e procedimentos, bem como o tempo necessário para a execução dos atos processuais. A partir desse cenário e de dados relacionados, este trabalho teve como objetivo analisar se o indicador de produtividade adotado pelo Tribunal de Justiça é capaz de representar não apenas a quantidade de atos processuais, mas também a complexidade e a dificuldade inerentes à sua execução. Para tanto, a pesquisa teve natureza exploratória e descritiva, pautada na coleta de dados tanto primários quanto secundários. Metodologicamente, os dados foram obtidos por meio de estudo de caso e aplicação de questionários, com técnica de análise de dados mista (qualitativa e quantitativa). Os resultados evidenciaram que os indicadores de produtividade atualmente adotados são majoritariamente quantitativos, desconsiderando o esforço técnico e a dificuldade dos atos processuais. A pesquisa revelou, ainda, a ausência de instrumentos que considerem as dimensões qualitativas do trabalho, comprometendo a efetividade dos indicadores como ferramentas de gestão. A dissertação concluiu pela necessidade de revisão de critérios de mensuração da produtividade judicial, com a inclusão da variável “complexidade/dificuldade” nos modelos avaliativos, de modo a promover uma gestão mais justa e alinhada à realidade funcional. Como contribuição prática, foi proposta a criação de um modelo de adicional/bonificação por produtividade que considere a complexidade dos atos. Além disso, os resultados contribuem ao demonstrar a necessidade de revisão dos critérios de mensuração da produtividade judicial, apontando para a importância de incorporar variáveis qualitativas que promovam maior justiça organizacional, equidade no reconhecimento do trabalho dos servidores e transparência perante a sociedade. Para pesquisas futuras, recomenda-se a ampliação da investigação a outros segmentos jurisdicionais, uma vez que este estudo se concentrou na realidade da CPE/Juizados Especiais do TJMS, limitando o alcance dos resultados. Tal ampliação permitiria verificar se as conclusões aqui encontradas se repetem em contextos diversos do Judiciário brasileiro. Sugere-se, ainda, o desenvolvimento de estudos que avaliem o impacto prático da implementação de modelos de mensuração que incorporem a variável complexidade, bem como a exploração de metodologias híbridas capazes de articular quantidade e complexidade como critérios de desempenho.


                          Palavras-chave: Tribunal de Justiça. Mato Grosso do Sul. Indicadores. Procedimento. Produtividade.
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                          ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS DO CENTRO-OESTE BRASILEIRO: UMA ABORDAGEM EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
                          Curso Mestrado em Recursos Naturais
                          Tipo Dissertação
                          Data 31/07/2025
                          Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                          Orientador(es)
                          • Alexandre Meira de Vasconcelos
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • THATIANE DE MEDEIROS DE AMORIM
                            Banca
                            • Alexandre Meira de Vasconcelos
                            • Camila Aoki
                            • Eliane Guaraldo
                            • José Carmino Gomes Junior
                            • Rafael Sanaiotte Pinheiro
                            Resumo A dissertação propõe uma investigação sobre a relação entre os programas de pós-graduação em
                            Ciências Ambientais e os ODS na região do Centro-Oeste Brasileiro. Em um contexto global de
                            desafios ambientais urgentes, a pesquisa acadêmica desempenha um papel crucial na busca por
                            soluções sustentáveis. A interdisciplinaridade nas ciências ambientais é essencial diante dos
                            desafios contemporâneos, e a análise proposta visa contribuir para a compreensão e gestão
                            sustentável dos recursos naturais na região do Centro-Oeste Brasileiro. A pesquisa busca
                            identificar as áreas de destaque de cada programa de pós-graduação em relação aos ODS, mapear
                            as prioridades de pesquisa relacionadas aos recursos naturais, e oferecer insights sobre como as
                            instituições de ensino superior podem direcionar seus esforços acadêmicos para otimizar a
                            utilização e conservação dos recursos naturais na região. Os resultados esperados incluem a
                            classificação das instituições de ensino superior de acordo com sua ênfase nos diferentes ODS, a
                            elaboração de um corpus textual e análise de conteúdo por meio do software Iramuteq, e a
                            identificação de áreas de ênfase e necessidades para impulsionar o desenvolvimento sustentável
                            na região. Espera-se que os resultados obtidos possam contribuir para o avanço do conhecimento
                            e aprimoramento das estratégias de manejo e conservação dos recursos naturais no contexto do
                            Centro-Oeste Brasileiro.
                            ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
                            Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                            Tipo Artigo Científico
                            Data 31/07/2025
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Karyn Meyer
                              Banca
                              • Ana Lucia Gomes da Silva
                              • Aparecida de Sousa dos Santos
                              • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                              Resumo Este artigo consiste em uma revisão sistemática da literatura sobre a alfabetização de crianças autistas, abordando desafios, metodologias e estratégias de ensino destacando as especificidades do transtorno e a necessidade de intervenções pedagógicas adequadas. A revisão sistemática permite um levantamento amplo e rigoroso das publicações sobre o tema. Foram estabelecidos critérios de busca e seleção, resultando em 23 textos válidos para análise. A busca foi realizada no Portal de Periódicos da CAPES, com um recorte temporal de 2019 a 2024 e utilizou como descritores "autismo AND alfabetização" e "autista AND alfabetização. Os estudos foram categorizados em quatro grupos: tecnologias, metodologias, relatos de experiência e aspectos do desenvolvimento. A revisão aponta lacunas na formação docente e a importância da mediação do professor no processo de alfabetização de crianças autistas. As tecnologias são mencionadas, mas poucos estudos exploram sua relação com a alfabetização de crianças autistas. A discussão sobre metodologias tradicionais e o design universal de aprendizagem pode subsidiar práticas mais críticas na alfabetização. O estudo é uma síntese das discussões sobre alfabetização de crianças com TEA, com limitações em seu recorte temporal e na exclusão de revisões bibliográficas da amostra analisada.
                              PRODUÇÃO DE TILÁPIA-DO-NILO (Oreochromis niloticus) E DE ALFACE (Lactuca sativa) COM A INTEGRAÇÃO DE SISTEMA AQUAPÔNICO DE JANGADA COM A TECNOLOGIA DE BIOFLOCOS
                              Curso Mestrado em Ciência Animal
                              Tipo Dissertação
                              Data 31/07/2025
                              Área ZOOTECNIA
                              Orientador(es)
                              • Ruy Alberto Caetano Correa Filho
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Lorena Cangussú de Mélo
                                Banca
                                • Jayme Aparecido Povh
                                • Milena Wolff Ferreira
                                • Ruy Alberto Caetano Correa Filho
                                • Susana Amaral Teixeira Manso
                                Resumo No cenário da aquicultura os sistemas de aquaponia e tecnologia de bioflocos (BFT) se apresentam como alternativas para a sustentabilidade no setor de produção de alimentos, uma vez que ambos os sistemas proporcionam baixa perda de água e também a reciclagem de nutrientes. Entretanto, os estudos sobre a integração desses sistemas são escassos, portanto essa linha de pesquisa se mostra necessária. Considerando tais fatos o presente estudo teve como objetivo avaliar a produção de tilápia-do-Nilo (Oreochromis niloticus) em sistema aquapônico de jangada com tecnologia de bioflocos, analisando o desempenho produtivo dos peixes e da alface crespa (Lactuca sativa) em um período experimental de 42 dias. O delineamento escolhido foi o inteiramente casualizado com dois tratamentos: sistema aquapônico de jangada com recirculação (AQ) e sistema aquapônico de jangada com tecnologia de bioflocos (AQBFT). O módulo de aquaponia composto por um tanque de criação de peixes (1000 L), uma cama de cultivo de hortaliças (500 L) e um tanque reservatório (100 L) foi considerado uma repetição, com cinco módulos para cada tratamento e adição de um biofiltro no tanque reservatório do tratamento em sistema aquapônico de jangada com recirculação (AQ). Foram alocados 28 machos de tilápia-do-Nilo de peso médio inicial de 0,330 kg e 32 mudas de alface crespa na cama de cultivo em cada módulo. Foi avaliado o desempenho produtivo da tilápia-do-Nilo e da alface nos dois sistemas de cultivo. No sistema AQ foi observado peso final (0,528 kg), ganho em peso diário (4,73 g/dia), biomassa final (14,80 kg/m3) e ganho em biomassa (5,56 kg) maiores (P< 0,05) em relação ao sistema em AQBFT (0,474 kg; 3,37 g/dia; 13,2 kg/m3; e 3,87 kg). Com relação ao desempenho produtivo da alface, também foi observado melhores resultados no sistema AQ observando maior (P< 0,05) peso das folhas (186,84 g), peso das raízes (25,13 g) e biomassa total de alface (3,13 kg/m2) em relação ao sistema AQBFT (76,56 g; 10,87 g; 1,22 kg/m2). O sistema aquapônico com tecnologia de bioflocos (AQBFT) proporcionou desempenho zootécnico dos peixes e desempenho produtivo das plantas inferiores ao sistema aquapônico com sistema de recirculação (AQ).
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                                AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
                                Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 31/07/2025
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Jirlene dos Anjos Santos
                                  • Fabiula Souza da Silva
                                  • Juliana Cerqueira de Andrade
                                  • Elaine dos Santos Carvalho Lins
                                  • Francisca Jordânia Teixeira
                                  Banca
                                  • Ana Lucia Gomes da Silva
                                  • Aparecida de Sousa dos Santos
                                  • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                                  Resumo Este trabalho vincula-se ao Programa Pós-Graduação Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial da inclusão na Diversidade Cultural, área de concentração em Educação. Propõe-se apresentar as contribuições de Paulo Freire para a Alfabetização de Jovens e Adultos, além de enfatizar as principais transformações ao longo da história da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Desse modo, a pesquisa adotará como referencial as obras de autores como Freire (1991, 2001), Galvão e Soares (2010) e Ramos (2014). A Educação de Jovens e Adultos é uma política pública crucial para assegurar o direito à educação para aqueles que não tiveram a oportunidade de estudar na idade apropriada. Embora sua importância seja garantida na Constituição de 1988, a EJA ainda enfrenta uma série de desafios. Nesse contexto, o pensamento de Paulo Freire se destaca como marco histórico, defendendo uma abordagem educacional que é dialógica, crítica e que leva em consideração as experiências dos educandos. Espera-se, com esta pesquisa, evidenciar que, embora o método freiriano seja amplamente reconhecido, sua aplicação prática ainda é limitada, o que contribui para a permanência de abordagens pedagógicas tradicionais. Diante disso, torna-se urgente o investimento na formação continuada de professores que atuam na EJA, com o propósito de promover uma educação verdadeiramente emancipadora.
                                  SAÚDE MENTAL DAS MÃES ATÍPICAS NO CONTEXTO DO DIAGNÓSTICO DO TEA
                                  Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 31/07/2025
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • ANDREA BORGES TEIXEIRA DE FREITAS
                                    • Cleidja Barbosa Pereira de Souza
                                    • Juliana de Sousa Pedrosa
                                    • Juliana Ribeiro Carvalho
                                    • Ormizia Neves de Ursino
                                    • Mary Anne da Paixão Amaral
                                    • Tatiane Guedes Castagna
                                    Banca
                                    • Ana Lucia Gomes da Silva
                                    • Aparecida de Sousa dos Santos
                                    • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                                    Resumo O presente trabalho tem como objetivo abordar e refletir sobre a produção de trabalhos relacionados à saúde mental das mães atípicas no contexto do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA), compreender e analisar suas consequências. Foram utilizados artigos e livros sobre o tema, com busca por descritores específicos em bases de dados relevantes na plataforma Scielo e também no Google Acadêmico. Fez-se então um comparativo das produções realizadas utilizando as palavras-chave “Saúde mental e mães atípicas”, “mães atípicas e TEA”, “mães atípicas”. Como forma de delimitar a pesquisa, utilizou-se como descritores os filtros com os anos 2018 a 2024 e produções efetivadas em Português. A escolha do período (2018 a 2024) se deve aos anos que antecedem, aos anos que ocorreram e atualmente, após a pandemia, que foi um momento de extrema sensibilidade e comoção em todo o mundo. Consiste em uma pesquisa bibliográfica. Os dados analisados, referentes à produção de trabalho com a temática, mostram que há um hiato nas discussões sobre aplicações práticas dos cuidados às mães atípicas. Ressalta-se então a importância das discussões sobre a saúde mental dessas mães, no contexto do diagnóstico de TEA e da sua importância como método de prevenção, conscientização e intervenção em meios sociais, acadêmicos e profissionais.
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