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GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIA NO SERVIÇO PÚBLICO: DESAFIOS DE SUA IMPLANTAÇÃO NA POLÍCIA FEDERAL
Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
Tipo Dissertação
Data 04/07/2025
Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Orientador(es)
  • Marco Aurelio Batista de Sousa
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Alexsandro Pereira de Carvalho
    Banca
    • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
    • IJEAN GOMES RIEDO
    • Marco Aurelio Batista de Sousa
    Resumo A pesquisa tem por objetivo principal investigar o processo de implantação da gestão de pessoas por competências no âmbito da Polícia Federal, com base nas diretrizes da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP). A administração pública tem sido instada a trilhar caminhos que levem à modernização dos serviços prestados com mais qualidade e eficiência aos cidadãos. Nesse contexto, a gestão de pessoas por competência torna-se uma das principais ferramentas no processo de transformação da estratégia organizacional visando a valorização do capital humano no âmbito das organizações públicas. A metodologia empregada no estudo é caracterizada como exploratória e descritiva com abordagem qualitativa no ambiente específico da Polícia Federal, cujos documentos catalogados foram analisados com base na literatura pesquisada para identificar a adoção de conceitos e definições trabalhados internamente. Operacionalmente, realizou-se pesquisa de campo por meio do levantamento de dados originais (primários) com o emprego de roteiro de entrevistas semiestruturadas aplicadas a policiais federais lotados na regional do Mato Grosso do Sul, todos ocupantes da última classe de seus cargos. Os resultados evidenciam obstáculos suscetíveis de aprimoramentos normativos e procedimentais, bem como pontos que merecem ser mantidos e disseminados, como o papel ativo das lideranças no incentivo e na promoção da participação dos servidores em ações de desenvolvimento e a aderência às janelas e aos prazos de revisão do PNDP. Concluiu-se que há perspectivas positivas para a gestão de pessoas por competência no âmbito da Polícia Federal, por meio do aprimoramento dos procedimentos e de revisões normativas, com especial foco no desenvolvimento/capacitação do seu capital humano.
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    ETNOTURISMO NO TERRITÓRIO INDÍGENA KADIWÉU
    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
    Tipo Dissertação
    Data 04/07/2025
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • Milton Augusto Pasquotto Mariani
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Lílian Ribeiro Pereira
      Banca
      • Anderson Luis do Espirito Santo
      • Áurea da Silva Garcia
      • Edgar Aparecido da Costa
      • Geraldino Carneiro de Araujo
      • Mara Aline dos Santos Ribeiro
      • Milton Augusto Pasquotto Mariani
      • Reinaldo Francisco Ferreira Lourival
      Resumo O Território Indígena Kadiwéu possui uma extensão de aproximadamente 539 mil hectares, sendo o maior território indígena homologado fora da Amazônia Legal. Com seis aldeias e cerca de 1.400 pessoas, localiza-se entre os biomas Cerrado e Pantanal, sob a proteção atenta de seus guardiões, o povo Kadiwéu. A considerar a necessidade de um planejamento territorial autônomo, os Kadiwéu iniciaram, no ano de 2018, a construção do “Plano de Vida do Território Indígena Kadiwéu”, com o apoio/suporte da Wetlands International Brasil e da Mupan (Mulheres em Ação no Pantanal). Durante esse processo de planejamento participativo, emergiu, entre as lideranças, o desejo de melhorar a renda comunitária, desenvolver ferramentas que garantam oportunidades de trabalho – especialmente para a juventude – e fortalecer os elementos culturais da comunidade. Dessa forma, teve início uma longa trajetória de diálogos, amadurecimento e estruturação de propostas em torno do etnoturismo. O território já apresenta, de forma indireta, uma dinâmica voltada à recepção de visitantes, sobretudo para a aquisição de cerâmica Kadiwéu ou para a visitação de cachoeiras e rios locais. Contudo, evidencia-se a necessidade de um projeto estruturado, concebido de dentro para fora, que respeite os modos de vida tradicionais e promova o protagonismo da comunidade. Adotando como base metodológica a autoetnografia – isto é, o conhecimento advindo da convivência direta com o povo Kadiwéu e sua realidade cotidiana – buscou-se refletir sobre os marcos legais e os instrumentos de gestão territorial, com vistas a discutir o planejamento do território e a viabilidade de projetos sustentáveis que contribuam para o fortalecimento da economia local, como o etnoturismo.
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      FRONTEIRA E LAZER: AS TERRITORIALIDADES DE JOVENS BRASILEIROS NA FRONTEIRA SUL-MATO-GROSSENSE COM O ORIENTE BOLIVIANO
      Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
      Tipo Dissertação
      Data 04/07/2025
      Área INTERDISCIPLINAR
      Orientador(es)
      • Milton Augusto Pasquotto Mariani
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • KATIUSCA ELIANA GARCIA MARQUEZ
        Banca
        • Anderson Luis do Espirito Santo
        • Edgar Aparecido da Costa
        • Geraldino Carneiro de Araujo
        • Milton Augusto Pasquotto Mariani
        • Vivian da Veiga Silva
        Resumo A presente pesquisa aborda a temática “Fronteira e Lazer: As territorialidades dos jovens bolivianos e brasileiros na fronteira Sul-Mato-Grossense com o Oriente Boliviano”. A pesquisa foi elaborada a partir de leitura e analise de literatura voltada para a região de fronteira Brasil/Bolívia, tendo por objetivo geral abordar o contexto fronteiriço voltado para o lazer dos jovens acadêmicos brasileiros e bolivianos nas cidades do Oriente boliviano e de Corumbá/MS lado brasileiro e por objetivos específicos analisar a diferença entre lazer e passeio turístico, evidenciar a escassez de literaturas voltadas para a temática em questão e identificar por meio de entrevista quais são as principais formas de lazer dos jovens universitários bolivianos e brasileiros, e se a locomoção entre os países para a prática desse lazer. A pesquisa nos evidencia a busca por um lazer que envolva família e/ou amigos, pois durante a entrevista os participantes responderam sobre o lazer como forma de entretenimento, recreativo e cultural, no lazer de entretenimento o Porto da cidade de Corumbá foi o mais citado, como lugar para se reunir com amigos, família e tomar um bom tereré, o lazer recreativo voltado mais para a prática esportiva, o voleibol foi o mais citado entre os participantes e no lazer cultural as opiniões se dividiram entre São João, Festival América do Sul, apresentações do Moinho Cultural e Festas típicas da Bolívia. Desta maneira, o segmento juvenil toma destaque nas políticas públicas universais regulamentadas pela ONU/UNESCO e demais programas governamentais irradiados em administração pública estadual e municipal. Tratamento que passa por um enfoque político-histórico com o fim de demonstrar o avanço destas ações ao passo das governanças até chegar na consolidação da política pública esportiva de alcance estudantil escolar e acadêmico, com programas ancorados pelo Ministério do Desporto, Fundação de Desportos e Lazer de Mato Grosso do Sul, Fundação de Esporte de Corumbá, Secretaria da Juventude, Programas de Extensão acadêmica e instituições sociais. Mapeamento administrativo governamental que se somou às entrevistas semiestruturadas realizadas nas universidades públicas e privadas de Corumbá e Puerto Quijarro, resultando na elaboração de um projeto esportivo de integração acadêmica esportiva fronteiriça, nas modalidades de tênis de mesa, futsal e voleibol. Categorias escolhidas segundo resultado de avaliação dos dados coletados em pesquisa a campo. Assim, o estudo concretizou seu objetivo ao interligar o viver fronteiriço ao viver esportivo.
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        ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL: UMA REVISÃO DE ESCOPO
        Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
        Tipo Tese
        Data 04/07/2025
        Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
        Orientador(es)
        • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Renato Sarmento dos Reis Moreno
          Banca
          • Amanda pereira risso saad
          • Ivan Correa Leite
          • Jaqueline Aparecida dos Santos Sokem
          • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
          • VINÍCIUS SOARES DE OLIVEIRA
          • Yasmim Anayr Costa Ferrari
          Resumo A Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) é o ambiente destinado ao cuidado de recém-nascidos com condições clínicas graves, proporcionando suporte técnico e humano altamente especializado. A enfermagem desempenha um papel fundamental nesse cenário, reunindo conhecimento científico, habilidades técnicas e práticas humanizadas para atender às necessidades dos pacientes e de suas famílias. Este estudo teve como objetivo geral investigar e sintetizar as evidências científicas sobre a atuação do enfermeiro em UTIN no contexto brasileiro, enquanto os objetivos específicos englobaram a descrição das principais funções e atividades realizadas pelos enfermeiros, a análise da produção científica nacional sobre o tema, e a identificação de lacunas no conhecimento. O método adotado foi a revisão de escopo (scoping review), conduzida conforme as diretrizes do Joanna Briggs Institute (JBI) e do PRISMA-ScR. A metodologia incluiu a identificação de questões de pesquisa, seleção de estudos relevantes, análise dos dados e síntese dos achados. Foram analisados 46 estudos, selecionados a partir de um total inicial de 935 publicações, seguindo critérios rigorosos de inclusão e exclusão. Os resultados evidenciaram que a atuação do enfermeiro em UTIN abrange funções assistenciais e gerenciais, como a sistematização da assistência de enfermagem, controle de infecções relacionadas à assistência à saúde, preservação da pele do recém-nascido, humanização do cuidado, manejo da dor, assistência à família, incentivo ao método canguru e ao aleitamento materno, preparo para a alta hospitalar e cuidados paliativos. O estudo revelou ainda lacunas significativas, como a necessidade de maior pesquisa sobre práticas assistenciais e a implementação de estratégias para a formação contínua dos profissionais. Conclui-se que o enfermeiro é peça-chave no cuidado neonatal, sendo indispensável para a organização e execução das práticas de cuidado em UTIN. A pesquisa reafirma a importância de ações baseadas em evidências, promovendo intervenções que garantam segurança, integralidade e humanização no atendimento. Destaca-se a necessidade de novos estudos que aprofundem aspectos práticos e teóricos da atuação do enfermeiro, contribuindo para o fortalecimento da assistência neonatal e a melhoria dos desfechos para os recém-nascidos e suas famílias.

          PALAVRAS-CHAVE: Enfermeiros; Prática Profissional; Papel do Profissional de Enfermagem; Unidades de Terapia Intensiva Neonatal.
          EVIDÊNCIAS DE SUSTENTABILIDADE EM PROPRIEDADES RURAIS DE NOVA ANDRADINA - MATO GROSSO DO SUL
          Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
          Tipo Artigo Científico
          Data 04/07/2025
          Área CONTABILIDADE E FINANÇAS PÚBLICAS
          Orientador(es)
          • Silvana Dalmutt Kruger
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • ALCIR BARROS JUNIOR
            Banca
            • Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
            • Luciano Lucio Bezerra Farias
            • Silvana Dalmutt Kruger
            • Vitor Cardoso da Silveira
            Resumo Este estudo teve como objetivo identificar aspectos de sustentabilidade em propriedades rurais
            do Projeto de Assentamento Teijin, localizado no município de Nova Andradina – MS. A
            pesquisa utilizou dados de 118 produtores rurais, a partir das declarações de rebanho e
            informações econômico-financeiras extraídas de notas fiscais de venda. A investigação
            considerou no aspecto ambiental a certificação da produção animal conforme normas de bemestar,
            no aspecto econômico-financeiro observaram-se as receitas, os custos operacionais e os
            tributos pagos, e em relação ao aspecto social observou-se o número de trabalhadores e a
            geração de resultado anual e mensal. Os resultados evidenciaram disparidades entre os
            produtores quanto ao volume de certificações, rendimentos e grau de formalização. A
            movimentação da receita em 2024 totalizou R$ 5.805.704,23, no entanto o resultado médio
            anual por produtor foi de R$ 22.194,52. Nenhuma propriedade rural possui mão de obra de
            terceiros, apenas mão de obra familiar. A análise evidencia a importância econômica e social
            desse conjunto de produtores, na geração de renda e na produção de alimentos. De forma geral, destaca-se que a promoção do desenvolvimento sustentável no meio rural depende da
            integração entre práticas produtivas, apoio técnico e políticas públicas de apoio às realidades
            locais, especialmente para o contexto da agricultura familiar.
            ESTRATÉGIAS DE GESTÃO PARA EMPRESAS DE SERVIÇOS CONTÁBEIS: UM ESTUDO BASEADO NA PERCEPÇÃO DOS CLIENTES
            Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
            Tipo Artigo Científico
            Data 04/07/2025
            Área CONTABILIDADE E FINANÇAS PÚBLICAS
            Orientador(es)
            • Silvana Dalmutt Kruger
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • CÉSAR AUGUSTO FONTANETTI MORETTI
              Banca
              • Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
              • Luciana Codognoto da Silva
              • Silvana Dalmutt Kruger
              Resumo O estudo teve por objetivo propor melhorias estratégicas para a gestão de uma empresa de serviços contábeis a partir da percepção de seus clientes. Para os procedimentos metodológicos foi aplicado uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa. A coleta de dados ocorreu através de aplicação de questionários a clientes de um escritório contábil no município de Nova Andradina-MS, onde obteve-se 51 respostas válidas. A partir dos dados analisados, foi possível mensurar o alto nível de satisfação dos clientes, com 98% dos respondentes indicando estar satisfeitos ou muito satisfeitos com os serviços prestados. Contudo, foram identificadas oportunidades de melhoria no atendimento ao cliente e na oferta de serviços adicionais a serem ofertados, com a consultoria indicada pelos respondentes com 37,30%, assistência administrativa com 29,20% e planejamento tributário com 25,40%, aparecendo como destaque na pesquisa, sendo indicados pelos clientes como diferencias que solucionariam necessidades das empresas, evidenciando oportunidades de novas receitas em uma mesma base de clientes. De forma geral, conclui-se que o uso de ferramentas de gestão estratégica, como o planejamento estratégico formal, baseados nos dados expostos pela pesquisa, pode contribuir para a melhoria contínua dos processos do escritório contábil.
              PROPOSTA DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA UMA CLÍNICA MÉDICA OFTALMOLÓGICA A PARTIR DO BALANCED SCORECARD
              Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
              Tipo Artigo Científico
              Data 04/07/2025
              Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
              Orientador(es)
              • Silvana Dalmutt Kruger
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Alessandra Gomes Bilar
                Banca
                • Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
                • Luciana Codognoto da Silva
                • Silvana Dalmutt Kruger
                Resumo O estudo tem por objetivo propor a implementação de estratégias de melhorias para uma clínica médica oftalmológica a partir do modelo Balanced Scorecard. Foi realizada a pesquisa conduzida por meio de estudo de caso, com aplicação de levantamento (survey) com clientes, a abordagem da análise é de cunho qualitativo. Os dados foram construídos com a contribuição direta dos envolvidos, a partir de um questionário aplicado. Primeiramente, foi estruturada a matriz de pontos fortes e fracos, a fim de identificar os principais fatores internos e externos que impactam o negócio, mapeando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças (SWOT). A análise SWOT revelou forças como boa reputação, equipe médica qualificada e resultados satisfatórios. Entre as fraquezas, destacam-se a dependência de planos de saúde, altos custos e limitações estruturais. Posteriormente elaborou-se um quadro de melhorias com base nas quatro perspectivas do Balanced Scorecard (BSC), definindo objetivos, iniciativas, indicadores, situação atual e metas. A proposta de melhorias contempla ações voltadas a fortalecer a marca, expandir atendimentos e atrair novos clientes (Clientes); aumentar a receita e reduzir custos por meio de diversificação e controle financeiro (Financeira); capacitar a equipe e elevar a produtividade cirúrgica (Aprendizado e Crescimento); e padronizar processos internos com foco na eficiência e na satisfação dos pacientes (Processos Internos). Os resultados da proposta estratégica, por meio da metodologia BSC evidenciam que o modelo é útil para alinhar objetivos estratégicos à prática da clínica, permitindo decisões mais assertivas, monitoramento e melhorias contínuas. De forma geral, o uso do BSC destaca-se para fortalecer a integração entre setores e impulsionar os resultados estratégicos da organização.
                A EVIDENCIAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE NOS RELATÓRIOS EMPRESARIAIS DAS INSTITUIÇÕES FINANCEIRAS
                Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
                Tipo Artigo Científico
                Data 04/07/2025
                Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                Orientador(es)
                • Silvana Dalmutt Kruger
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • JOÃO GABRIEL FUZO DONAIRE RODRIGUES
                  Banca
                  • Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
                  • Luciano Lucio Bezerra Farias
                  • Silvana Dalmutt Kruger
                  • Vitor Cardoso da Silveira
                  Resumo O objetivo deste estudo é identificar as principais exigências da evidenciação em
                  sustentabilidade de acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade de Sustentabilidade -
                  NBC TDS S1 e S2 para as instituições financeiras. Metodologicamente a pesquisa é
                  descritiva, realizada a partir de sete casos e análise de cunho qualitativo. As instituições
                  financeiras analisadas são o Banco Itaú, Banco do Brasil, Banco BMG, Bradesco, BTG
                  Pactual, Banco Inter e Santander. Observou-se os relatórios de sustentabilidade e as
                  informações requisitadas pelo guia de implementação da NBC TDS S2. Os resultados
                  indicam que, embora todas as instituições analisadas apresentem relatórios de sustentabilidade e inclusive abordem diversos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), a padronização das informações quantitativas exigidas pela NBC TDS S2, como dados sobre contas e empréstimos por segmento, ainda é incipiente na maioria dos casos, sendo aspectos que deverão ser implementados e evidenciados. De forma geral, os resultados ressaltam a necessidade de aprimoramento para atender às exigências de mensuração das normativas NBC TDS S1 e S2 pelas instituições, bem como a importância dos avanços das informações para fins de comparabilidade e compromisso com a Agenda 2030.
                  INDICADORES ECONÔMICO-FINANCEIROS COMO FATOR DE APOIO AS TOMADAS DE DECISÕES EMPRESARIAIS
                  Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 04/07/2025
                  Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                  Orientador(es)
                  • Silvana Dalmutt Kruger
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Valéria Lourenço Diosti
                    Banca
                    • Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
                    • Luciano Lucio Bezerra Farias
                    • Silvana Dalmutt Kruger
                    • Vitor Cardoso da Silveira
                    Resumo O presente artigo propõe-se analisar o comportamento dos indicadores
                    econômico-financeiros de uma amostra de empresas. Este estudo apresenta uma análise
                    descritiva, realizada por meio de análise documental de cunho quantitativo, das variações
                    entre 2023 e 2024 de indicadores de liquidez (LC, LS, LI, LG), endividamento (GE, IE, CE) e
                    rentabilidade (ML, ROE, ROI), extraídas do Balanço Patrimonial e da Demonstração do
                    Resultado do Exercício de uma amostra de 7 empresas comerciais (Micro e Pequenas
                    empresas) proporcionando uma visão comparativa de desempenho e estrutura financeira. Foi
                    utilizada uma abordagem descritiva para identificar padrões de gestão de capital de giro e
                    estrutura de capital, bem como impactos na rentabilidade. Principais resultados: (1) melhora
                    de liquidez em 5 de 7 empresas; (2) padrões díspares de endividamento; (3) associações entre liquidez, alavancagem e retorno para empresas líderes (empresas 1 e 7) e aquelas com
                    fragilidades de capital de giro (empresa 3). A média geral dos indicadores reforça a
                    importância de uma gestão integrada e da análise dos indicadores como estratégia para o
                    processo de tomada de decisões. De forma geral, destaca-se que os gestores podem tomar
                    decisões mais assertivas reconhecendo o comportamento dos indicadores econômico financeiros.
                    Fenologia reprodutiva e condição corpórea de três espécies de morcegos insetívoros no sudeste do Pantanal
                    Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                    Tipo Dissertação
                    Data 03/07/2025
                    Área ECOLOGIA
                    Orientador(es)
                    • Erich Arnold Fischer
                    Coorientador(es)
                    • Livia Medeiros Cordeiro
                    Orientando(s)
                    • RAPHAELA ICASSATTI QUEIROZ
                    Banca
                    • Carolina Ferreira Santos
                    • Fernando Henrique Martin Gonçalves
                    • Marcelo Oscar Bordignon
                    • Rafael Soares De Arruda
                    Resumo A variação das condições climáticas e da disponibilidade de recursos influencia fortemente o desenvolvimento e as fases reprodutivas das espécies, denominado de fenologia. Morcegos insetívoros tendem a apresentar diferentes padrões reprodutivos com a mudança de latitude e altitude, devido as diferentes zonas climáticas. A condição corpórea é influenciada pelos recursos disponíveis no ambiente e sucesso de forrageio. Valores elevados do Índice de Condição Corpórea (ICC) indica o acúmulo de reserva energética do indivíduo, sendo capaz de interferir nas fenofases e gerar gatilho reprodutivo. Neste estudo descrevemos a fenologia reprodutiva e condição corpórea de três espécies de morcegos insetívoros (Myotis nigricans, Molossus molossus e Noctilio albiventris) na região sul do Pantanal (sub-regiões Nhecolândia, Aquidauana e Miranda), utilizando banco de dados entre 1998 e 2009. O Pantanal apresenta duas estações longas e bem definidas, período úmido e período de seca. Insetos estão presentes em maior quantidade durante a estação chuvosa no Pantanal. Molossus molossus apresentou padrão reprodutivo monoéstrico sazonal, com um ciclo reprodutivo alinhado ao período de maior disponibilidade de recursos alimentares no Pantanal, durante a estação chuvosa. O registro de valores mais altos de condição corpórea para os machos adultos, fêmeas grávidas e fêmeas lactantes ocorreu durante o período chuvoso, o esperado devido a maior quantidade de insetos no ambiente. Myotis nigricans apresentou padrão reprodutivo poliéstrico, entretanto, nossos resultados não permitem identificar se houve um padrão sazonal ou uma reprodução longa não sazonal. Os valores mais altos do ICC das fêmeas reprodutivas, machos adultos e fêmeas adultas não reprodutivas foram encontrados durante a estação seca, enquanto para os machos e fêmeas jovens foram durante a estação chuvosa. No geral, não houve grandes diferenças de ICC entre os sexos e idades. Noctilio albiventris apresentou padrão poliéstrico bimodal não sazonal, com ciclos reprodutivos durante a estação chuvosa e seca. O ICC oscilou em ambos os sexos durante as duas estações, devido ao padrão reprodutivo e forrageamento.
                    Migrar é direito humano! bastidores da recepção e acolhimento aos imigrantes e refugiados em Corumbá (MS)
                    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                    Tipo Dissertação
                    Data 02/07/2025
                    Área INTERDISCIPLINAR
                    Orientador(es)
                    • Anderson Luis do Espirito Santo
                    Coorientador(es)
                    • Douglas Josiel Voks
                    Orientando(s)
                    • Erika Luana Lopez Flores
                    Banca
                    • Anderson Luis do Espirito Santo
                    • Edgar Aparecido da Costa
                    • Eric Gustavo Cardin
                    • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                    • Vivian da Veiga Silva
                    Resumo
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                      Validação de face de um aplicativo direcionado para o autogerenciamento de indivíduos com dor lombar crônica não específica: um estudo transversal
                      Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                      Tipo Dissertação
                      Data 02/07/2025
                      Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                      Orientador(es)
                      • Thomaz Nogueira Burke
                      Coorientador(es)
                      • Karina Ayumi Martins Utida
                      Orientando(s)
                      • Tarson Brito Landolfi
                      Banca
                      • Hugo Alexandre de Paula Santana
                      • Mauricio Oliveira Magalhães
                      • Paula Felippe Martinez
                      • Thomaz Nogueira Burke
                      Resumo Introdução: A dor lombar crônica não específica (DLCNE) representa uma das principais causas de incapacidade funcional no mundo, impactando significativamente a qualidade de vida e a produtividade da população economicamente ativa. Objetivo: Validar a face do aplicativo e-back, desenvolvido para auxiliar o autogerenciamento de indivíduos com DLCNE por meio de um sistema personalizado de suporte à decisão clínica.
                      Metodologia: Foi conduzido um estudo exploratório de abordagem mista com aplicação das escalas SUS, uMARS, eHEALS, PAM-13 e instrumentos estruturados a uma amostra intencional de pacientes, fisioterapeutas e profissionais de tecnologia da informação.
                      Resultados: Os resultados indicaram alta aceitabilidade, boa usabilidade e reconhecimento da utilidade do aplicativo em todos os grupos, com destaque para o engajamento dos usuários com maior alfabetização digital e níveis elevados de ativação em saúde. Conclusão: O aplicativo apresenta potencial para ser uma ferramenta eficaz e complementar no tratamento da DLCNE, respeitando os princípios do modelo biopsicossocial.
                      ANÁLISE QUALITATIVA DA ATENÇÃO À PESSOA COM OBESIDADE NOS PLANOS MUNICIPAIS DE SAÚDE DE MATO GROSSO DO SUL: CONFORMIDADES E LACUNAS
                      Curso Mestrado em Saúde da Família
                      Tipo Dissertação
                      Data 02/07/2025
                      Área SAÚDE COLETIVA
                      Orientador(es)
                      • Camila Medeiros da Silva Mazzeti
                      Coorientador(es)
                      • Bruna Paola Murino Rafacho
                      Orientando(s)
                      • Renata Midoguti Joia
                      Banca
                      • Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
                      • Camila Medeiros da Silva Mazzeti
                      • Mariane Helen de Oliveira
                      • Osvaldinete Lopes de Oliveira Silva
                      • Teresa Cristina Abranches Rosa
                      Resumo A obesidade é uma condição multifatorial com elevada incidência na atualidade, sendo considerada um grave problema de saúde pública. No contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), destaca-se a necessidade de organização do cuidado à saúde da pessoa com obesidade, especialmente na Estratégia Saúde da Família, por meio de ações de prevenção, promoção e autocuidado. Essas ações e metas devem estar previstas em instrumentos de gestão que garantem a elaboração e execução de políticas públicas no âmbito municipal, sendo o Plano Municipal de Saúde (PMS) o principal instrumento de planejamento no Sistema Único de Saúde (SUS). O objetivo deste estudo foi avaliar a presença do cuidado da obesidade nos PMS dos municípios do estado de Mato Grosso do Sul. Trata-se de uma pesquisa documental e exploratória, com abordagem qualitativa, baseada em Bardin (2016), realizando uma pré-análise dos conteúdos com leitura e organização dos segmentos de textos que continham o termo obesidade e variações. Para a análise textual, utilizou-se o software IRAMuTeQ, que permitiu identificar as principais coocorrências de palavras, formando categorias temáticas com base na aplicação da Classificação Hierárquica Descendente (CHD), da Análise Fatorial de Correspondências (AFC) e da Análise de Similitude. A análise de conteúdo foi fundamentada na Nota Técnica n.º 5/2017 da Secretaria de Estado de Saúde de Mato Grosso do Sul, que orienta a construção do PMS e na Portaria n.º 424/2013, do Ministério da Saúde, que organiza a linha de cuidado definindo diretrizes de manejo do sobrepeso e obesidade. Foram analisados PMS de 78 municípios, representando 98,7% do total, destes 53% mencionaram o termo obesidade e variações. Os resultados apontaram que a presença do termo obesidade nos documentos não assegurou a efetiva contemplação do cuidado à obesidade nos PMS, uma vez que o tema não foi priorizado como problema de saúde pública nem integrado de forma lógica à análise situacional e à definição de diretrizes, objetivos e metas, além de que nenhum dos textos fez referência a previsão orçamentária direcionada ao cuidado. Portanto, a invisibilidade da obesidade nos instrumentos de planejamento em saúde, resulta em uma atenção segregada na APS sem investimento adequado e perpetuando o cenário de negligência institucional frente ao problema.
                      EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E DIVERSIDADE CULTURAL
                      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 02/07/2025
                      Área EDUCAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Victor Hugo Naglis Vieira
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • ANGELA DOS SANTOS SILVA NEVES
                        Banca
                        • CAMILA GONÇALVES DA COSTA
                        • MARCIO GONCALVES
                        • Victor Hugo Naglis Vieira
                        Resumo A língua espanhola como língua global na sociedade contemporânea
                        Download
                          O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRELADO À PRÁTICAS DE ENSINO.
                          Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 02/07/2025
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Tamires Dantas Pereira Candido Gonzales
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Abigail Priscila de Araújo
                            Banca
                            • Ana Karla Pereira de Miranda
                            • Monica Alvarez Gomes
                            • Tamires Dantas Pereira Candido Gonzales
                            Resumo Trabalhar a linguagem na perspectiva interdisciplinar
                            Download
                              LEITURA CRÍTICA E IDENTIDADE CULTURAL NO 9 ANO.
                              Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 02/07/2025
                              Área EDUCAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Roosevelt Vicente Ferreira
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • MARIANA SILVA GONÇALVES DE LIMA
                                Banca
                                • DENIS MATEUS DE PAIVA
                                • MARCIO GONCALVES
                                • Roosevelt Vicente Ferreira
                                Resumo Elaborar um material didático voltado para o aluno.
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                                  COMO TORNAR A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA MAIS ACESSÍVEL, CRÍTICA E SIGNIFICATIVA PARA ESTUDANTES OUVINTES E SURDOS
                                  Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 02/07/2025
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • FLÁVIA MARTINS MALAQUIAS
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Glória Maria da Silva
                                    Banca
                                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                    • FLÁVIA MARTINS MALAQUIAS
                                    • RAIMUNDA NONATA PAIVA ANDRADE
                                    Resumo O trabalho compõe um material didático interativo para o 9° ano do ensino Fundamental, apresentado como requisito para conclusão do curso de pós-graduação em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, pela UFMS. A pesquisa caracterizou-se como um estudo bibliográfico, pautados nos fundamentos teóricos de Ronice Quadros, no livro Educação para surdos: aquisição da linguagem, 1997; na Proposta Curricular para o ensino de português escrito como segunda língua para estudantes surdos, caderno III, referencial do MEC; Base Nacional Comum Curricular, 2018 e no ebook Linguagens e Identidades, 2024 de Daniela de Souza Silva Costa.
                                    Foi desenvolvido na perspectiva da Linguística Aplicada (LA), no sentido de direcionar a abordagem dos conteúdos para uma formação crítica e significativa, procurando valorizar as diversidades identitárias, culturais e linguísticas, de modo que os estudantes possam compreender a língua em sua função social. Entendendo, assim que o que aprendem em língua portuguesa não serve somente para a vida escolar, mas também, para suas interações e vivencias nas práticas sociais nos contextos em que estão inseridos.
                                    O trabalho tem como objetivo geral
                                    Desenvolver competências linguísticas envolvendo a integração da Libras e do português escrito, de forma a contribuir para uma formação crítica, humana e equitativa, pautada no respeito as diversidades linguísticas culturais e identitárias de alunos surdos e ouvintes.
                                    Metodologia
                                    O trabalho foi dividido em três módulos.
                                    O primeiro, foi direcionado para Leitura, compreensão e interpretação de textos multimodais e multisemióticos. Nele, foi apresentado, em português escrito e em Libras, a Lei nº 10.436 de 2002 e o Decreto 5.625/2005 e atividades interativas de compressão, interpretação e reflexão. Em seguida coloquei o link do Poema em Libras - "Quer trocar?", para apreciação a literatura surda. Depois, apresentei um texto sobre identidade e cultura geral, vídeos e textos sobre cultura e identidade surda, também com a atividades interativas de compressão, interpretação e reflexão, finalizando o modulo com uma atividade avaliativa.
                                    O segundo modulo, foi direcionado para produção de textos. Neste modulo foi exposto textos e vídeos explicativos sobre as diferenças estruturais entre Língua Portuguesa e a Língua Brasileira de Sinais (Libras), preconceito linguístico; gêneros textuais e coesão e coerência. Também foi apresentado textos exemplificativos e atividades interativas e avaliativas. Para produção escrita e oralidade foi proposto um debate, planejamento e escrita de um artigo de opinião, sobre um tema relevante para a comunidade escolar da turma.
                                    O terceiro modulo, foi direcionado para análise linguística e semiótica, nele foi aprofundado os conteúdos abordados no segundo modulo, analisando as características estruturais; e os recursos morfossintáticos, semânticos e semióticos dos gêneros textuais apresentados. A abordagem dos conteúdos foi feita através de textos e vídeos explicativos e atividades interativas, elaboradas com base nos textos em estudo. o modulo foi finalizado com uma atividade avaliativa.
                                    Por fim, espero que o trabalho contribua para o desenvolvimento das competências gerais 4 e 7 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e das competências especificas de língua portuguesa 1 e 2, também da BNCC.
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                                      UM PORTFÓLIO REFLEXIVO
                                      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 02/07/2025
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Aline Cristina Maziero
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Graziele Moreira Nazario Alves
                                        Banca
                                        • Aline Cristina Maziero
                                        • Monica Alvarez Gomes
                                        • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                        Resumo A proposta do material didático digital elaborado no âmbito do TFC tem como objetivo central contribuir para a formação docente em línguas, por meio da construção de uma unidade didática que integre teoria e prática de forma articulada e significativa. Com base nas orientações recebidas, o desenvolvimento do material foi guiado por princípios de ensino-aprendizagem que valorizam a contextualização, a interdisciplinaridade, a reflexão crítica e a atuação pedagógica consciente. A unidade didática proposta busca promover a autonomia docente, oferecendo subsídios teóricos e sugestões práticas para o trabalho em sala de aula. Para isso, o material contempla atividades diversificadas, que dialogam com as competências linguísticas, culturais e comunicativas dos alunos, além de incorporar recursos digitais e metodologias ativas que favorecem a participação e o protagonismo discente. Outro eixo importante do material é o compromisso com a formação crítica e humanizadora, incentivando os futuros professores a compreenderem seu papel como mediadores de saberes, atentos às demandas socioculturais do contexto educacional. Assim, o material didático elaborado se propõe não apenas como um instrumento de aplicação, mas como um mediador de reflexão sobre a prática docente em línguas.
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                                          TUTORIA EM FOCO: ANÁLISE CRÍTICA E PROPOSTAS DE MELHORIA PARA UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA AGEAD/UFMS
                                          Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 02/07/2025
                                          Área EDUCAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Célia Cristina Valero Souza
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • CLAUDIANE DO ROCIO KUPKA PIANARO
                                            Banca
                                            • Célia Cristina Valero Souza
                                            • SALIETE DOMINGOS SOUZA
                                            • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                            Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                            Especialização Lato Sensu em Tutoria na Educação a Distância da Agência de Educação
                                            Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
                                            como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
                                            apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista
                                            dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo
                                            analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
                                            horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
                                            plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
                                            rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
                                            possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                                            aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fale com a tutoria há questionamentos
                                            sem respostas, gerando insatisfação, nos fóruns, observa-se a ausência de interação
                                            tanto entre os alunos quanto entre o tutor e os estudantes, a não participação do tutor
                                            compromete a mediação pedagógica e contribui para a diminuição do engajamento dos
                                            alunos. Os vídeos complementares dos módulos I e II não possuem audiodescrição,
                                            legenda nem intérprete de Libras, no módulo III, o vídeo complementar apresenta
                                            legenda, porém ainda não conta com intérprete de Libras. Na aba enunciado da atividade
                                            a professora encerra o tema incentivando respostas dos alunos, mas não esclarece o
                                            papel do tutor na atividade. Falta feedback qualitativo, dificultando o acompanhamento do
                                            desempenho e a motivação dos estudantes. Tais aspectos comprometem a mediação
                                            pedagógica, o engajamento e a aprendizagem dos estudantes. Diante disso, o trabalho
                                            aponta caminhos para qualificar a tutoria, destacando a importância da atuação proativa
                                            do tutor, da acessibilidade nos recursos e da oferta de devolutivas formativas, como
                                            estratégias essenciais para promover um ambiente virtual mais inclusivo,
                                            participativo e eficaz.
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                                              PLANO DE AÇÃO: ANALISANDO UMA DISCIPLINA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
                                              Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 02/07/2025
                                              Área EDUCAÇÃO
                                              Orientador(es)
                                              • Solange Izabel Balbino
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Cleane da Costa Silva
                                                Banca
                                                • Alex Barbosa de Lima
                                                • MARCIO GONCALVES
                                                • Solange Izabel Balbino
                                                Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a falta de retorno em algumas atividades, ausência de feedbacks qualitativos, demora em responder alguns questionamentos dos estudantes, assim como, baixa interação com os mesmos, no Ambiente Virtual de Aprendizagem e entre outros, com isso, esse espaço de aprendizagem que deveria ser um local de troca de ideias e experiências passa a ser um visto apenas como um ambiente de postagem de atividades exigidas.
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