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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA 2026/2027
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 30/06/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • DANIEL DE CARVALHO GOMES
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • TIAGO DE OLIVEIRA FERREIRA
    Banca
    • CARLOS JULIAN MENEZES ARAUJO
    • Daiani Damm Tonetto Riedner
    • DANIEL DE CARVALHO GOMES
    Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica (2026/2027) estabelece diretrizes estratégicas para a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais na Rede Municipal de Ensino de Luziânia-GO. Orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) , o plano surge em resposta às exigências da Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital na educação básica. A metodologia fundamentou-se em um diagnóstico situacional da rede, que triangulou dados estruturais do Censo Escolar, indicadores de proficiência do SAEGO e o Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes via plataforma AVAMEC. O diagnóstico revelou uma rede ampla com desafios de infraestrutura e conectividade (19,7% de silêncio estatístico na qualidade da internet) , além de uma distorção idade-série progressiva que atinge 17,1% no 5º ano e níveis iniciais de familiarização tecnológica entre os professores. Como resposta, o planejamento estratégico estruturou-se por meio de uma matriz FOFA priorizada. Os resultados direcionam para três metas centrais: a atualização curricular baseada no complemento DC-GO Computação e no ECA Digital; o desenvolvimento profissional docente por meio de formação continuada acompanhada pelo Google Sala de Aula ; e a gestão democrática dos recursos públicos vinculada ao VAAR/Fundeb. Conclui-se que o uso de metodologias ativas, do pensamento computacional desplugado e de tecnologias assistivas promove a equidade pedagógica , mitigando a distorção idade-série e garantindo o pleno letramento digital, transformando a tecnologia em um mecanismo de inclusão social e elevação da proficiência escolar.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GRAVATAÍ
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 30/06/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • JOSIANE FERNANDA COVRE
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • TUANE LUDWIG DIHL
        Banca
        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
        • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
        • JOSIANE FERNANDA COVRE
        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Gravataí tem como objetivo consolidar a Educação Digital de forma transversal no currículo, alinhada à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à obrigatoriedade da BNCC Computação. O documento destaca as potencialidades da rede, como a existência de um setor estruturado de Tecnologia e Inovação, a experiência prévia com Educação Digital e a boa adesão dos professores às formações, ao mesmo tempo em que reconhece desafios relacionados à infraestrutura, ao monitoramento das competências digitais e à resistência de parte dos docentes. O plano estabelece três metas principais até 2027: fortalecer a implementação curricular da BNCC Computação, ampliar a formação continuada de professores e gestores em Educação Digital e estruturar processos de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas, promovendo uma educação inovadora, crítica, ética e conectada às demandas da sociedade contemporânea.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 30/06/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • VALDAYR DE SOUZA QUELLES
            Banca
            • Ana Carolina Pontes Costa
            • CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
            • CRISTINA DA SILVA REIS
            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Bom Jardim de Minas constitui um instrumento orientador para o fortalecimento das políticas de integração das tecnologias digitais ao currículo, à gestão e às práticas pedagógicas da rede. Sua elaboração está alinhada à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), à Lei nº 14.533/2023 e às orientações do Conselho Nacional de Educação acerca da Educação Digital, Midiática e da Computação na Educação Básica. Este plano parte do entendimento de que a educação digital não se limita ao uso instrumental de equipamentos e plataformas, mas envolve a formação de estudantes e profissionais para uma atuação crítica, ética, segura, criativa e responsável no mundo contemporâneo. Nessa perspectiva, a rede busca articular os eixos de Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital ao currículo e às práticas escolares, respeitando a realidade local, as condições de infraestrutura, as demandas formativas dos professores e os desafios próprios do município. A construção deste documento foi subsidiada pelos diagnósticos situacionais realizados ao longo da especialização, pela análise de materiais orientadores nacionais e institucionais, pelo cronograma de ações da rede e pelas discussões do Grupo de Trabalho responsável pelo tema. O plano também considera experiências já desenvolvidas na rede, especialmente no campo da formação continuada, da inclusão, do uso pedagógico de recursos digitais e da necessidade de atualização curricular. Trata-se de um documento de caráter orientador e progressivo, pensado para apoiar a tomada de decisões da Secretaria Municipal de Educação e das unidades escolares. Seu objetivo é organizar metas, estratégias e ações exequíveis, capazes de promover avanços na educação digital da rede, fortalecendo a formação docente, a inovação pedagógica, a inclusão e a garantia do direito à aprendizagem.
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              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 30/06/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • VALDINEY FONSECA SALVIONI
                Banca
                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                • DANIEL DE CARVALHO GOMES
                • MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
                Resumo O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Mirassol d’Oeste – MT tem como finalidade orientar a implementação da Educação Digital e da Computação nas unidades escolares, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Política Nacional de Educação Digital. O documento apresenta um diagnóstico da rede municipal, identificando avanços relacionados ao uso de tecnologias educacionais, bem como desafios referentes à infraestrutura, conectividade, formação docente e integração curricular. A partir dessa análise, foram estabelecidos objetivos, metas e ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao monitoramento das práticas pedagógicas. O plano busca promover o pensamento computacional, a cultura digital, a inclusão tecnológica e o uso ético e criativo das tecnologias, contribuindo para a formação integral dos estudantes e para a inovação dos processos de ensino e aprendizagem na rede municipal.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELA VISTA DO MARANHÃO - MA
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 30/06/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • VALDONIR DOS SANTOS NOGUEIRA
                    Banca
                    • CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                    • DANIEL TEIXEIRA NIPO
                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Bela Vista do Maranhão/MA, alinhado à Lei nº 14.533/2023 e à Política Nacional de Educação Digital, visa implementar o pensamento computacional na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. A rede municipal possui 19 escolas, 322 professores e 3.053 estudantes, mas apenas 72% das escolas têm conectividade, 32% contam com laboratório de informática e somente 12% dos professores possuem formação em educação digital. O objetivo geral é integrar o currículo, formar continuamente 100% dos professores e gestores (120 horas), garantir conectividade e dispositivos em 80% das escolas até 2028 e instituir monitoramento e avaliação. O plano baseia-se no Referencial de Saberes Digitais do MEC e na ferramenta AVAMEC, priorizando estratégias como práticas desplugadas e a institucionalização da política para evitar descontinuidades. O sucesso depende da coerência entre currículo, formação e infraestrutura, aliada à governança com indicadores claros e sustentabilidade orçamentária, esperando-se consolidar até 2028 uma cultura digital comprometida com a equidade, a cidadania digital e o protagonismo estudantil.
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                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - FOCO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 30/06/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • VALESKA DE FREITAS ÁVILA
                        Banca
                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                        • DANILO DE SOUSA BARBOSA
                        • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Ibitirama/ES estabelece um modelo estratégico-normativo para institucionalizar a cultura digital, o pensamento computacional e a inovação tecnopedagógica nas unidades escolares. Alinhado à Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o plano foca exclusivamente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O diagnóstico situacional indica que, embora a rede adote integralmente o Currículo Capixaba em regime de colaboração com a SEDU-ES, as práticas cotidianas atuais de transposição didática. Além disso, aponta-se uma assimetria estrutural na conectividade, visto que a zona urbana apresenta de banda larga funcional, enquanto as escolas do campo sofrem com oscilações críticas de sinal, exigindo uma abordagem de Educação Digital Desplugada. No âmbito pedagógico, relatórios do SAEV e da Fluência Leitora (PAES) sinalizam defasagens na alfabetização e matemática, justificando a urgência de ferramentas digitais adaptativas para a recomposição das aprendizagens. A governança do plano estrutura-se a partir de uma matriz de planejamento estratégico (FOFA), cuja frase lógica propõe utilizar o engajamento da equipe técnica e dos formadores do PAES para aplicar as novas diretrizes da BNCC Computação, superando as limitações rurais com metodologias ativas e computação desplugada. O objetivo geral é garantir a inserção crítica da tecnologia para o triênio 2026-2028, promovendo equidade territorial. Para viabilizar essas metas, o plano prevê três eixos principais: a atualização curricular (alinhando os PPPs e emitindo pareceres junto ao Conselho Municipal de Educação), o desenvolvimento de conhecimentos digitais de professores e gestores (utilizando a ferramenta de Autodiagnóstico da plataforma AVAMEC) e a consolidação de um ecossistema de monitoramento (por meio de visitas técnicas mensais com checklists padronizados). O cronograma de implementação distribui ações específicas conduzidas pelas equipes pedagógicas e pelo Grupo de Trabalho de Educação Digital, contando com parcerias essenciais da SEDU-ES e do Ministério da Educação (MEC/UFMS). Por fim, a formação continuada expande-se para além dos cursos tradicionais, priorizando práticas focadas na realidade local, como a documentação de casos bem-sucedidos no campo, a publicação de artigos nos seminários do PAES, a realização de mostras educacionais locais e o suporte ao PNLD Digital.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FOZ DO IGUAÇU
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 30/06/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • VALMIR BUENO DA SILVA
                            Banca
                            • CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                            • DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
                            Resumo Objetivo do plano é transformar a cultura pedagógica da rede municipal de Foz do Iguaçu por meio da educação digital, integrando tecnologias e metodologias ativas ao currículo. O intuito é reduzir as disparidades de aprendizagem, fomentar o pensamento computacional e garantir que 100% das unidades escolares possuam infraestrutura e formação docente adequadas para o uso crítico e criativo das tecnologias até o final de 2028. Atualizar e alinhar as diretrizes curriculares da rede municipal às competências da PNED e da BNCC, integrando de forma transversal o pensamento computacional e a cultura maker nos Anos Iniciais até o final de 2026. Formação e Saberes Digitais: Implementar um programa de formação continuada para 100% dos professores e gestores em serviço, focado em letramento digital e metodologias ativas para personalizar a aprendizagem e reduzir a distorção idade-série. Infraestrutura e Gestão por Evidências: Consolidar a infraestrutura tecnológica e a conectividade pedagógica nas escolas, criando um sistema de monitoramento baseado em evidências e artefatos pedagógicos para avaliar o impacto real das tecnologias no desempenho dos estudantes.
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                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - ARROIO DO MEIO
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 30/06/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • VANESSA SCHNEIDER
                                Banca
                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                • DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
                                • NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
                                Resumo Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Arroio do Meio, incluindo diagnóstico da realidade educacional, análise da infraestrutura tecnológica, definição de objetivos, metas e ações estratégicas para implementação da Educação Digital e da BNCC Computação. O trabalho contemplou o planejamento de formação continuada para professores e gestores, estratégias de integração curricular, monitoramento das ações e articulação de parcerias para promover inovação pedagógica e transformação digital na rede municipal de ensino.
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                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MARCIONÍLIO SOUZA
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 30/06/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • MARIA IOLANDA MONTEIRO
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • VANUSA SOUSA MERCES
                                    Banca
                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                    • Edith Fany Jobbins
                                    • MARIA IOLANDA MONTEIRO
                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, alinhado à PNED, ENEC e à LDB atualizada pela Lei nº 14.533/2023, orienta a integração crítica e ética das tecnologias digitais no ensino, fortalecendo a formação docente e promovendo pensamento computacional e uso responsável das mídias. Voltado para a rede municipal de Marcionílio Souza, que atende 2.492 estudantes em diferentes etapas, o plano reconhece a diversidade cultural e os desafios socioeconômicos locais. O corpo docente, composto por 188 professores, enfrenta instabilidade contratual e envelhecimento da carreira, exigindo planejamento para continuidade formativa. Apesar da boa conectividade, há carência de equipamentos pedagógicos, o que limita o uso cotidiano da tecnologia. Para superar essa lacuna, o plano propõe aquisição de dispositivos, parcerias institucionais, uso de espaços coletivos e formação continuada, buscando transformar a infraestrutura digital em práticas pedagógicas inclusivas e significativas, conectadas à identidade e realidade do município.
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                                      PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 30/06/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • NATANA LOPES PEREIRA
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • VIVIANE CRISTINA BATISTA
                                        Banca
                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                        • FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
                                        • NATANA LOPES PEREIRA
                                        Resumo A atividade final consistiu na elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Terra Boa-PR, alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O trabalho contemplou o diagnóstico da realidade educacional da rede, a análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, a definição de objetivos, metas e ações estratégicas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento das competências digitais de professores e gestores e ao fortalecimento da infraestrutura tecnológica das escolas. O plano busca promover uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade digital.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GAMELEIRA-PE
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 30/06/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • ALINE TAVARES COSTA
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • WILLIAMIS JOSE DA SILVA
                                            Banca
                                            • ALINE TAVARES COSTA
                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                            • JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
                                            Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica estabelece as diretrizes estratégicas para a institucionalização da cultura digital na Rede Municipal de Ensino de Gameleira - PE. Orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e alinhado ao Currículo de Pernambuco (BNCC Computação), o documento parte de um diagnóstico situacional detalhado das 21 unidades escolares do município. A análise estratégica identificou cenários complexos, evidenciando uma base cognitiva sólida na alfabetização inicial (86% de aprendizado adequado no 2º ano), que contrasta com uma defasagem crítica em Matemática nos anos finais (4% de aprendizado adequado no 9º ano) e uma taxa de distorção idade-série de 28,3%. Diante de fragilidades estruturais como a alta rotatividade docente decorrente de 65% de contratos temporários e os desafios de conectividade que afetam 885 alunos da zona rural, o plano propõe metas de execução para o ano de 2026. As ações prioritárias englobam o uso de plataformas de tecnologias adaptativas gamificadas para recuperação da aprendizagem, a inclusão obrigatória de 100% dos professores em trilhas formativas do ecossistema Escolas Conectadas (MEC) e o desenvolvimento de práticas inclusivas de computação desplugada voltadas às escolas do campo. Com isso, busca-se reter o capital intelectual pedagógico e assegurar a equidade na transformação digital do município[cite:
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE CODÓ-MARANHÃO
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 30/06/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • ALINE TAVARES COSTA
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • WILLIAN DE OLIVEIRA PAIVA
                                                Banca
                                                • ALINE TAVARES COSTA
                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                • JAIRO JOSE RIBEIRO TOSCANO DE BRITO JUNIOR
                                                Resumo O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Codó – Maranhão, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Lei nº 14.533/2023. O plano tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais aos processos pedagógicos e de gestão escolar, fortalecendo a inovação educacional, a inclusão digital e o desenvolvimento das competências digitais de estudantes, professores e gestores. A elaboração do documento foi fundamentada em um diagnóstico situacional da rede municipal, que identificou desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, formação continuada e utilização pedagógica das tecnologias digitais. A partir da análise dos dados, foram definidas metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento de saberes digitais dos profissionais da educação e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação das ações propostas. O plano busca orientar estratégias que contribuam para a melhoria da qualidade do ensino, para o fortalecimento da cidadania digital e para a ampliação do uso de tecnologias educacionais nas escolas da rede municipal, promovendo uma educação alinhada às demandas da sociedade contemporânea e às transformações tecnológicas do século XXI.
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                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 30/06/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • GUILHERME LUIZ FRUFREK
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • YANN MIRANDA DOS SANTOS
                                                    Banca
                                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                                    • GUILHERME LUIZ FRUFREK
                                                    • JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Cuiabá é um documento estratégico elaborado pela equipe gestora do CFIT (Centro de Formação, Inteligência e Tecnologia) em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e as exigências da Lei nº 14.533/2023. O plano estrutura-se para atender 172 escolas e 3.300 professores, impactando diretamente mais de 58.500 estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. O diagnóstico da rede aponta como principais fortalezas a alta capacidade de governança do CFIT e o domínio institucional das ferramentas Google Workspace, contrapondo-se às fragilidades de instabilidade na conectividade periférica e lacunas no letramento digital docente. Para mitigar esses desafios, o município adotará o regime de colaboração com o Estado (SEDUC - MT) e ampliará a parceria técnico pedagógica com a Fundação Telefônica Vivo. O plano desdobra-se em três metas principais a serem executadas a partir de 2026. A primeira visa a atualização curricular, com a territorialização da BNCC Computação no referencial do município e sua posterior validação em consulta pública. A segunda meta foca no desenvolvimento de saberes digitais, prevendo a capacitação de 100% dos articuladores tecnológicos e de ao menos 80% dos professores regentes através de trilhas formativas da Vivo para o uso autoral dos Chromebooks, além da criação de uma rede de Professores Multiplicadores nas unidades. Por fim, a terceira meta estabelece um rigoroso modelo de monitoramento e avaliação, que engloba desde vistorias técnicas mensais de infraestrutura para garantir a meta de 1 Mbps por aluno até a emissão de relatórios semestrais de impacto pedagógico baseados em evidências colhidas no ambiente digital.
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 30/06/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • YANTIARA SILVA NASCIMENTO FURTUNATO
                                                        Banca
                                                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                        • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                        • JEANE CECÍLIA BEZERRA DE MELO
                                                        Resumo Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores, incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FRONTEIRAS - PIAUÍ
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 30/06/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • YOHAN SEBASTIAN DELLAVICK GOMES HENRIQUE
                                                            Banca
                                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                            • JENEFFER CRISTINE FERREIRA
                                                            • NATÁLIA GUIMARÃES KALATZIS SOUSA CARVALHO
                                                            Resumo O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Fronteiras - PI, elaborado a partir de diagnóstico situacional da rede de ensino, considerando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, formação de professores, uso pedagógico das tecnologias digitais e gestão educacional. O plano propõe objetivos, metas e ações voltadas à promoção da cultura digital, ao fortalecimento das práticas pedagógicas inovadoras e à ampliação do acesso e da utilização das tecnologias educacionais. As ações planejadas visam contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, o desenvolvimento de competências digitais de estudantes e profissionais da educação e a consolidação de uma educação alinhada às demandas contemporâneas.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SAQUAREMA - RJ
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 30/06/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • ANA FLAVIA ARANTES
                                                                Banca
                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                • FABIANA ARAÚJO SOUSA
                                                                • SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
                                                                Resumo O presente documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a rede municipal de ensino de Saquarema-RJ, configurando-se como um instrumento de governança estratégica ancorado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O objetivo geral é consolidar um ecossistema que integre o arcabouço legal municipal à infraestrutura tecnológica e ao desenvolvimento docente, assegurando a cidadania digital e o pensamento computacional como direitos de aprendizagem. O diagnóstico situacional revelou uma rede com investimentos robustos (aquisição de Chromebooks e laboratórios de elite como a EPES), mas que enfrenta um "ponto cego" de monitoramento de conectividade em 73% das escolas e baixa proficiência em Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. A metodologia proposta utiliza uma matriz de planejamento estratégico que cruza forças internas, como a governança por dados via sistema EducaSaquá, com oportunidades externas de financiamento federal. O plano estabelece três metas SMART prioritárias para execução até 2025: a institucionalização do referencial curricular de Educação Digital alinhado à BNCC Computação; a formação de 85% dos professores em saberes digitais via plataforma AVAMEC e a eliminação total das lacunas técnicas de conectividade. Conclui-se que a eficácia da inovação pedagógica no município depende da transição de uma visão puramente instrumental da tecnologia para uma política de estado focada na intencionalidade pedagógica e na equidade territorial.
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                                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PALMAS-TO
                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 30/06/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • MARCOS JOSÉ PEREIRA BARROS
                                                                    Banca
                                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                    • DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
                                                                    • DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
                                                                    Resumo O Plano Municipal de Educação Digital, Midiática e Inovação Pedagógica de Palmas-TO (2026–2035) constitui um guia institucional para a integração estruturada das tecnologias digitais ao processo de ensino-aprendizagem e à gestão escolar, articulando-se à Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Decreto nº 11.713/2023) e ao ordenamento curricular nacional, com destaque para a BNCC e as Normas de Computação na Educação Básica (Parecer/Resoluções do CNE/CEB). Em seu teor, o documento combina: (i) fundamentação pedagógica e normativa da Educação Digital e Midiática, enfatizando uso crítico, ético e responsável das tecnologias e o desenvolvimento de competências digitais e pensamento computacional; (ii) diagnóstico situacional da rede, identificando avanços na conectividade, mas apontando desafios como instabilidade/qualidade de acesso, limitações de equipamentos e necessidade de transição do uso meramente instrumental para práticas pedagógicas planejadas e inovadoras; e (iii) uma matriz de planejamento e metas, organizada em seis eixos — Conectividade; Ambientes e Dispositivos; Competências e Formação; Gestão e Transformação Digital; RED (Recursos Educacionais Digitais); e Currículo — com objetivos específicos, ações previstas, indicadores e prazos para implementação. No âmbito curricular, o plano detalha a construção e a implementação do Documento de Integração Curricular da Educação Digital e Midiática, com opção pela transversalidade e com expectativa de progressão das aprendizagens ao longo do Ensino Fundamental, conectando habilidades da BNCC Computação às áreas do conhecimento e estabelecendo mecanismos de validação, implantação e monitoramento. Quanto às competências e formação, o documento propõe um modelo formativo orientado por Saberes Digitais Docentes, estruturado em trilhas por níveis (básico, intermediário e avançado), além de prever momentos presenciais e em serviço, visando fortalecer a autoria, a curadoria pedagógica e o uso intencional de tecnologias. No campo da gestão, destaca-se a incorporação de sistemas e dados (como SIGE e ferramentas de monitoramento), com ênfase em governança, transparência, eficiência processual e tomada de decisão baseada em evidências. Finalmente, o texto reforça que a execução depende de sustentação tecnológica e parcerias estratégicas (por exemplo, para conectividade, modernização de gestão e ambientes virtuais), incluindo ações de equidade e inclusão — inclusive com diretrizes e metas para tecnologia assistiva voltada à Educação Especial — e define o plano como um instrumento flexível e adaptável às realidades locais, com acompanhamento contínuo e avaliação ao longo da vigência decenal.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 30/06/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • CHRISTIANA LEÃO VIANA
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • MARIA AGINA DE SOUSA FREIRE
                                                                        Banca
                                                                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                        • CHRISTIANA LEÃO VIANA
                                                                        • João Batista Bottentuit Junior
                                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Campo do Brito/SE, atualizado em fevereiro de 2026, estabelece diretrizes fundamentais para a integração de tecnologias no ensino, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à atualização da LDB (Lei nº 14.533/2023). Objetivos Geral: Garantir a integração e o uso ético, crítico e inovador das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas e no currículo, promovendo o desenvolvimento contínuo dos Saberes Digitais Docentes de professores e gestores para a implementação efetiva da Educação Digital. Específicos: 1.Implementar o currículo de Educação Digital de forma transversal e progressiva, conforme o Caderno Complementar ao Currículo Sergipano (BNCC Computação), focando no pensamento computacional e na cidadania digital. 2.Promover o desenvolvimento contínuo dos Saberes Digitais Docentes por meio de formação continuada intencional e monitorada. 3.Assegurar a disponibilidade de infraestrutura tecnológica (computadores e tablets) e estruturar o acompanhamento e monitoramento das práticas pedagógicas. Metas Meta 1 (Atualização Curricular): Atualizar e implementar 100% do currículo da Educação Básica com a integração da Educação Digital, conforme a BNCC Computação, com homologação prevista até março de 2026. Meta 2 (Formação Docente): Alcançar a participação de, no mínimo, 80% dos professores e 100% dos gestores em ciclos de formação em Saberes Digitais Docentes, com foco na aplicação prática em sala de aula, buscando que 75% apliquem os novos conhecimentos no planejamento até o final de 2027. Meta 3 (Monitoramento): Estruturar um sistema contínuo de monitoramento e avaliação do plano em 100% das 15 escolas da rede até o final do primeiro semestre letivo de 2026, focando na eficácia das ações formativas e na aplicação das práticas digitais. Conclusão O plano consolida-se como um guia estratégico e flexível para a rede municipal, reconhecendo a urgência de uma educação conectada e inovadora. Ao enfrentar desafios como a necessidade de infraestrutura, a resistência de parte do corpo docente e a carência de um departamento de TI, o documento aposta na parceria estratégica (com instituições como SEBRAE, UFS, UNIT e SEED/SE) e no monitoramento constante pela Secretaria Municipal de Educação (SEMED) como pilares para mitigar fraquezas e transformar vulnerabilidades em oportunidades de desenvolvimento profissional e pedagógico.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 30/06/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • PAULA BASTO LEVAY LAGE
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • MARIA APARECIDA DA SILVA
                                                                            Banca
                                                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                            • DENISE FUKUMI TSUNODA
                                                                            • PAULA BASTO LEVAY LAGE
                                                                            Resumo A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), criada pelo Decreto nº 11.713/2023, tem como objetivo promover a inclusão digital na educação básica pública, garantindo conectividade, acesso a tecnologias e desenvolvimento de competências digitais para estudantes, professores e gestores. A iniciativa está alinhada à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e organiza suas ações em seis eixos: Conectividade, Ambientes e Dispositivos, Gestão e Transformação Digital, Recursos Educacionais Digitais, Competências e Formação e Currículo. A Lei nº 14.533/2023 tornou obrigatória a Educação Digital no currículo da educação básica, incluindo conteúdos como pensamento computacional, programação, robótica, segurança digital e cidadania digital. Para atender essa exigência, é necessário atualizar os currículos escolares e investir na formação continuada dos profissionais da educação. O documento destaca a importância dos Saberes Digitais Docentes, que envolvem o uso pedagógico das tecnologias, a criação de materiais digitais, a utilização de metodologias inovadoras e a promoção da cidadania digital. Para apoiar esse processo, o MEC disponibiliza, na plataforma AVAMEC, uma ferramenta de Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes, que permite identificar o nível de competências digitais dos professores e orientar ações de formação. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Solidão-PE, está estruturado em três metas principais: Atualização Curricular: revisão do currículo escolar para incluir a educação digital e o uso de tecnologias nas práticas pedagógicas. Desenvolvimento de Saberes Digitais: formação continuada de professores e gestores para ampliar competências digitais e incentivar práticas inovadoras. Monitoramento e Avaliação: criação de indicadores e acompanhamento contínuo das ações para garantir a efetividade do plano. Para atingir essas metas, foram definidas ações específicas, como criação de comitês, revisão curricular, aplicação de diagnósticos, oferta de formações, acompanhamento do uso das tecnologias em sala de aula e avaliação periódica dos resultados. O plano também prevê o estabelecimento de parcerias estratégicas para fortalecer sua implementação e garantir uma educação mais conectada, inovadora e alinhada às demandas da sociedade digital.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 30/06/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • NATANA LOPES PEREIRA
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • MARIA EDELTRUDES LEMOS OLIVEIRA
                                                                                Banca
                                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                                • KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
                                                                                • NATANA LOPES PEREIRA
                                                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Itapé/BA foi elaborado com o propósito de fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, alinhando a rede municipal às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC Computação). O diagnóstico realizado identificou avanços importantes, como o interesse dos professores pelas formações tecnológicas, a participação ativa da Secretaria Municipal de Educação nas ações de Educação Digital e a atuação dos coordenadores pedagógicos como multiplicadores das práticas inovadoras. Entretanto, também foram observados desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, formação continuada em Educação Digital, suporte técnico e integração das tecnologias ao currículo escolar. Diante desse cenário, o Plano estabelece como objetivo geral fortalecer a Educação Digital na rede municipal por meio da integração das tecnologias ao currículo, da formação continuada dos profissionais da educação e da promoção de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas. Para alcançar esse objetivo, foram definidas três metas estratégicas: 1. Atualização Curricular – Integrar a Educação Digital e a BNCC Computação ao currículo da rede municipal, promovendo práticas pedagógicas alinhadas às demandas da sociedade digital. 2. Desenvolvimento dos Saberes Digitais de Professores e Gestores – Ampliar a formação continuada e fortalecer as competências digitais dos profissionais da educação, incentivando o uso pedagógico das tecnologias digitais. 3. Monitoramento e Avaliação – Implementar mecanismos de acompanhamento das ações desenvolvidas, garantindo maior efetividade, transparência e melhoria contínua das iniciativas de Educação Digital. O Plano contempla ações voltadas à revisão curricular, realização de formações continuadas, desenvolvimento de orientações pedagógicas, diagnóstico dos saberes digitais docentes, incentivo às metodologias ativas, fortalecimento da inovação pedagógica e implantação de instrumentos de monitoramento e avaliação. A implementação das ações ocorrerá de forma gradual, mediante cronograma definido, acompanhamento periódico e estabelecimento de parcerias com instituições públicas, universidades, programas governamentais e organizações que atuam na área de tecnologia educacional. Com a execução deste Plano, o Município de Itapé reafirma seu compromisso com a construção de uma educação pública mais conectada, inovadora, inclusiva e preparada para os desafios da cultura digital, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes e o fortalecimento das competências digitais de toda a comunidade escolar.
                                                                                Download
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