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TRABALHO Ações
O corpo (geo)político boliviano: práticas de teorizações fronteiriças descoloniais
Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
Tipo Tese
Data 22/08/2025
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Marta Francisco de Oliveira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Julia Evelyn Muniz Barreto Guzman
    Banca
    • Damaris Pereira Santana Lima
    • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
    • Lilibeth Janneth Zambrano Contreras
    • Marcio Antonio de Souza Maciel
    • Marcos Antônio Bessa Oliveira
    • Marta Francisco de Oliveira
    • Pablo Mamani Ramirez
    Resumo Esta tese tem como objetivo refletir acerca das configurações dos
    corpos (geo)políticos bolivianos, entendidos como corpos situados em um lócus
    específico — a Bolívia — e atravessados por diferentes epistemologias,
    resistências e formas de existir e pensar. Para tanto, intenta, sob o viés da
    crítica biográfica (SOUZA, 2002), da crítica biográfica fronteiriça (NOLASCO,
    2013) e das teorizações descoloniais (MIGNOLO, 2003), construir uma reflexão
    sobre como esses corpos (geo)políticos bolivianos vêm, desde o período
    colonial, resistindo e praticando aquilo que hoje conceituamos como
    descolonialidade. Para tal reflexão, recorre a Silvia Rivera Cusicanqui, Fausto
    Reinaga, Juan José Bautista, Rafael Bautista Segales, Pablo Mamani Ramírez,
    Walter Mignolo, Edgar Cézar Nolasco, Marcos Antônio Bessa-Oliveira, dentre
    outros autores. A tese é organizada em quatro capítulos. No primeiro, intitulado
    ―Pensar é o mesmo que sentir e viver: a re-volta do ser donde yo pienso‖, é
    traçada uma malha histórica da formação da Bolívia, articulando os processos
    coloniais e suas permanências na constituição dos corpos (geo)políticos
    bolivianos. No segundo capítulo, ―Interculturalidade como projeto pluriversal
    desde abajo‖, são discutidas as colonialidades do ser, do saber e do poder,
    bem como suas rupturas a partir dos ideais do Estado Plurinacional e da
    Interculturalidade, considerando os projetos descoloniais e a atuação dos
    movimentos sociais que reconfiguram a cena política do país. O terceiro
    capítulo, ―Práticas de teorizações descoloniais: os corpos pluriversais
    bolivianos‖, dedica-se às práticas cotidianas que, embora por vezes
    tensionadas pelas estruturas modernas, não deixam de produzir sentidos
    outros, vinculados a modos próprios de existência e pensamento, o que dá
    corpo e concretude à hipótese em desenvolvimento. Por fim, o quarto capítulo,
    ―Voltar ao passado e caminhar no presente: haverá um futuro?‖, reflete sobre
    os acontecimentos mais recentes, entre 2024 e 2025, problematizando as
    formas de governo possíveis e os tensionamentos entre o Estado-nação e os
    projetos de autogoverno indígena em curso no país, encerrando a
    argumentação no intuito de comprovar a tese levantada.
    QUANTIFICAÇÃO DE METAIS E METALOIDES EM AMOSTRAS COMERCIAIS DE COLÍRIOS UTILIZADOS NO TRATAMENTO DE GLAUCOMA NO BRASIL
    Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
    Tipo Dissertação
    Data 22/08/2025
    Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
    Orientador(es)
    • Valter Aragao do Nascimento
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Gisele Melo Sanches
      Banca
      • Alexandra Maria Almeida Carvalho
      • Elaine Silva de Padua Melo
      • Marcelo de Oliveira
      • Valter Aragao do Nascimento
      Resumo O glaucoma é uma das principais causas de cegueira irreversível no mundo, exigindo uso contínuo de colírios para controle da pressão intraocular. Entretanto, a presença de metais e metalóides em formulações oftálmicas ainda é pouco investigada. Neste estudo, quantificou-se alumínio (Al), arsênio (As), bário (Ba), cádmio (Cd), cobalto (Co), cromo (Cr), cobre (Cu), ferro (Fe), magnésio (Mg), manganês (Mn), molibdênio (Mo), níquel (Ni), chumbo (Pb), selênio (Se), vanádio (V) e zinco (Zn) em amostras comerciais de colírios para glaucoma. No total, foram adquiridas 50 amostras por meio de compras em pontos de venda comerciais, as quais foram analisadas utilizando espectrometria de emissão óptica com plasma indutivamente acoplado (ICP-OES). Os resultados obtidos foram comparados com os limites estabelecidos por órgãos regulatórios nacionais e internacionais. As concentrações variaram entre fabricantes, destacando-se, Al (0,2636±0,0179 - 0,1001±0,0050 mg/kg), Cd (0,0394±0,0054 - 0,0093±0,0050 mg/kg), Cr (0,0385± 0,0114 - 0,0102± 0,0115 mg/kg), Mg (4,3968 ±0,3553 - 0,0093±0,0252 mg/kg), Se (0,1191±0,0029 - 0,0290±0,0024 mg/kg), e Zn (0,1030±0,1247 - 0,0589±0,0257 mg/kg). Comparados aos limites estabelecidos pela Farmacopéia Brasileira e pela ICH Q3D (R2) para medicamentos parenterais, os valores encontrados para o Cd estavam bem acima do padrão. A exposição diária permitida (PDE) calculada indica a necessidade de padronização específica para produtos oftálmicos, visto que não há limites exclusivos para essa via de administração. Os resultados reforçam a importância de monitoramento sistemático, melhoria dos processos de fabricação e atualização da legislação para garantir a segurança do paciente.
      MODULAÇÃO DA EXPRESSÃO DO GENE DA METILENOTETRAHIDROFOLATO REDUTASE (MTHFR) EM REPOSTA AO TRATAMENTO CLÍNICO EM CRIANÇAS COM TEA
      Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
      Tipo Dissertação
      Data 22/08/2025
      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
      Orientador(es)
      • Durval Batista Palhares
      Coorientador(es)
      • Rondon Tosta Ramalho
      Orientando(s)
      • Melina Gomes Borges
      Banca
      • Almir de Sousa Martins
      • Cesar Augusto Sobrinho
      • Durval Batista Palhares
      • SUZANA LOPES BOMFIM BALANIUC
      Resumo Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits na comunicação, interação social e comportamentos repetitivos, com prevalência crescente nas últimas décadas. Fatores genéticos, epigenéticos e inflamatórios, como a desregulação do metabolismo do folato e aumento de citocinas pró-inflamatórias, estão implicados em sua fisiopatologia. Objetivo: Este estudo avaliou a expressão do gene MTHFR e do marcador inflamatório TNF-α em crianças com TEA submetidas a tratamento medicamentoso experimental. Metodologia: Foram conduzidos dois estudos clínicos randomizados duplo-cegos com coleta de sangue de crianças com Transtorno do Espectro Autista (GTEA1 e GTEA2) e um estudo transversal com células epiteliais da boca de crianças típicas (GTÍPICOS). Os pacientes foram distribuídos em três grupos GTEA 1 – n = 20; GTEA 2 – n = 30; GTÍPICOS – n = 4, sendo GTEA 1 e GTEA 2 pacientes com tratamento farmacológico. O RNA foi extraído pelo método Trizol, seguido de síntese de cDNA e PCR em tempo real. Resultados e Discussão: Os pacientes do GTEA1 tiveram redução significativa do TNF-α nos indivíduos tratados (teste t, p = 0,0395); no GTEA 2 com relação a expressão relativa do gene codificador da enzima MTHFR houve um aumento significativo na comparação feita entre tratados versus não tratados versus placebo (ANOVA, p = 0,009), entre tratados versus não tratados (test-t, p = 0,0289) e placebo versus tratados (test-t, p = 0,065); já entre placebo versus não tratados não houve diferença significativa na expressão relativa do gene (test-t, p = 0,7422) e a respeito do TNF-α a redução da expressão relativa deste gene ocorreu somente entre tratados versus placebo (test-t, p = 0,0241), sugerindo impacto positivo do tratamento sobre processos metabólicos e inflamatórios. A análise das curvas de amplificação evidenciou eficiência de 100% e alta linearidade gene MTHFR, alvo desta pesquisa. Os achados reforçam a viabilidade do uso de células bucais no GTÍPICOS como amostra não invasiva para análise molecular e sugerem que a modulação do metabolismo do folato pode estar associada à melhora clínica em pacientes com TEA. Conclusão: Conclui-se que os resultados fornecem subsídios relevantes para a compreensão da base molecular do TEA e para o desenvolvimento de estratégias terapêuticas personalizadas.
      Descritores: Transtorno do Espectro Autista; Folato; MTHFR; TNF-α.
      EVOLUÇÃO DA TEORIA DA FIRMA: A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E A PESQUISA E DESENVOLVIMENTO
      Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
      Tipo Artigo Científico
      Data 22/08/2025
      Área ADMINISTRAÇÃO
      Orientador(es)
      • Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Guilherme Kummrow Santos
        Banca
        • Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
        • Luciane Cristina Carvalho
        • Wladimir Machado Teixeira
        Resumo
        PERCEPÇÕES SOBRE A ADOÇÃO E USO DAS FERRAMENTAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (AI) NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.
        Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
        Tipo Artigo Científico
        Data 22/08/2025
        Área ADMINISTRAÇÃO
        Orientador(es)
        • Jose Carlos de Jesus Lopes
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • João Pedro Courbassier Pina
          Banca
          • Jeovan de Carvalho Figueiredo
          • Jose Carlos de Jesus Lopes
          • Naira Denise Kalb
          Resumo
          ANÁLISE DOS PRINCIPAIS PROCESSOS E SUBPROCESSOS DE RECURSOS HUMANOS NO VAREJISTA WALMART BRASIL
          Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
          Tipo Artigo Científico
          Data 22/08/2025
          Área ADMINISTRAÇÃO
          Orientador(es)
          • Marcelo Ribeiro Silva
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Valter Martins da Silva
            Banca
            • Felipe da Silva Basso
            • Marcelo Ribeiro Silva
            • Wesley Ricardo de Souza Freitas
            Resumo
            BOIS E REFRIGERANTES NO ENSINO DA ARTE EM EM MATO GROSSO DO SUL
            Curso Mestrado em Artes em Rede Nacional
            Tipo Dissertação
            Data 22/08/2025
            Área ARTES
            Orientador(es)
            • Vera Lucia Penzo Fernandes
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Roseneide Jung
              Banca
              • Consuelo Alcioni Borba Duarte Schlichta
              • Paulo Cesar Antonini de Souza
              • Simone Rocha de Abreu
              • Vera Lucia Penzo Fernandes
              Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma proposta pedagógica que investigou
              como estudantes do 3º ano do ensino médio da rede pública de Rio Brilhante/MS, no
              ano letivo de 2024, foram capazes de identificar metáforas de poder e consumo nas
              obras de arte contemporânea, reinterpretando criticamente elementos de sua própria
              realidade social. O tema delimita-se à análise da mediação pedagógica com base
              nas obras dos artistas sul-mato-grossenses Humberto Espíndola e Evandro Prado, a
              partir dos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) no ensino da arte. O
              objetivo foi analisar a vivência artística mediada por obras de arte contemporânea
              de Mato Grosso do Sul contribuiu para a formação crítica de estudantes do ensino
              médio. A metodologia adotada foi qualitativa, com base na análise das produções
              dos alunos realizadas ao longo da intervenção pedagógica. Os resultados foram
              organizados em quatro eixos temáticos: (1) deslocamento de repertório visual e
              conceitual; (2) apropriação simbólica e resignificação de elementos cotidianos; (3)
              produção estética como síntese crítica; e (4) vinculação entre estética, território e
              consciência de classe.
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                Pedagogical And Accessibility Guidelines For Open Educational Resources Focused On Blind Students
                Curso Doutorado em Ciência da Computação
                Tipo Tese
                Data 21/08/2025
                Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                Orientador(es)
                • Debora Maria Barroso Paiva
                Coorientador(es)
                • Maria Istela Cagnin Machado
                Orientando(s)
                • Michele dos Santos Soares
                Banca
                • Amaury Antonio de Castro Junior
                • Awdren de Lima Fontao
                • Debora Maria Barroso Paiva
                • Ellen Francine Barbosa
                • MARCELLE PEREIRA MOTA
                • Marcelo Medeiros Eler
                • Maria Istela Cagnin Machado
                • Valter Vieira de Camargo
                Resumo Os Recursos Educacionais Abertos (REA) estão conquistando um espaço cada vez mais significativo, uma vez que proporcionam novas formas de aprendizagem, possibilitam trabalhar conteúdos de maneira interdisciplinar e permitem melhorar e adaptar conteúdos. Porém, nota-se que, embora os REA possam apoiar o processo de ensino-aprendizagem e beneficiar todas as partes do sistema educacional, os estudantes com deficiência ainda encontram muitos problemas de acessibilidade. Dessa forma, este trabalho tem como objetivo apresentar um conjunto de diretrizes pedagógicas e de acessibilidade para a construção de REA, com foco em estudantes cegos. Para o desenvolvimento dessas recomendações, foi utilizada uma metodologia que engloba as seguintes fases: exploratória, experimental, descritiva, correlação,
                seleção, especificação, validação e refinamento. Dessa forma, as diretrizes foram criadas com base no levantamento bibliográfico e em respostas de um questionário submetido a estudantes cegos, em que foi possível detectar as principais barreiras de acessibilidade e descobrir as dificuldades que eles enfrentam. Em seguida, essas recomendações foram avaliadas por especialistas em acessibilidade e pedagogia e foi gerada uma nova versão de diretrizes. Por fim, essas diretrizes foram avaliadas pelos usuários finais (estudantes cegos e pedagogos) através de um estudo empírico. Essa avaliação foi planejada e melhorou significativamente a versão inicial das diretrizes. Os resultados mostraram um conjunto de diretrizes mais completo, evoluído e validado. Logo, as diretrizes atendem tanto as características pedagógicas quanto as de acessibilidade e são úteis para a construção de REA acessíveis.
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                O PROGRAMA NACIONAL DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO EM MATO GROSSO DO SUL
                Curso Mestrado em Educação
                Tipo Dissertação
                Data 21/08/2025
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Solange Jarcem Fernandes
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Fabiana Gheysa do Nascimento Sanches
                  Banca
                  • Andréia Nunes Militão
                  • Carina Elisabeth Maciel
                  • Sheila Denize Guimaraes Barbosa
                  • Solange Jarcem Fernandes
                  Resumo Este trabalho é resultado da pesquisa desenvolvida no curso de Mestrado em Educação, vinculada à linha de pesquisa “História, Políticas, Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdu/FAED/UFMS). O objetivo deste estudo foi analisar a formação continuada do Coordenador Pedagógico no âmbito do Programa Nacional de Gestores da Educação Básica Pública, oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS nos anos de 2010/2012 e 2013/2015 tendo como referência a formação continuada voltada para a democracia e a interseção desta com a pesquisa sobre a Formação Continuada de Coordenadores Pedagógicos na perspectiva da gestão democrática, que orienta uma educação emancipadora, partindo da defesa de que todos podem usufruir do direito à educação pública de qualidade. A investigação tem como objetivos específicos: (i) situar a formação continuada do coordenador pedagógico no processo de indução da gestão democrática; (ii) analisar o papel dos coordenadores pedagógicos e a importância da formação continuada proposta pelo Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública como processo participativo na escola; e (iii) examinar em que medida o curso de Especialização em Coordenação Pedagógica ofertado pelo Programa se constituiu em espaço de formação para os coordenadores das redes públicas de Mato Grosso do Sul. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, análise documental e de dados qualitativos e quantitativos dos Cursos realizados pela UFMS. Os resultados das análises evidenciaram que devido à interrupção de repasses governamentais o Curso alcançou apenas 600 cursistas frente à demanda de 3.000 prevista para o estado, mesmo assim a UFMS demonstrou compromisso com a permanência dos alunos e a conclusão das formações. As práticas pedagógicas adotadas no Curso romperam com modelos tradicionais, promovendo um processo avaliativo dialógico e formativo, alinhado aos princípios da educação emancipadora. Os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) revelaram a centralidade do Coordenador Pedagógico como articulador da gestão democrática nas práticas pedagógicas para o enfrentamento dos desafios estruturais, promovendo a melhoria da aprendizagem. Essa Formação ainda contribuiu para o fortalecimento da identidade e da atuação do Coordenador Pedagógico na construção de uma escola pública mais democrática, inclusiva e comprometida com a transformação social. Conclui-se que o Curso ofertado pela UFMS foi um importante mecanismo da gestão democrática e da valorização da política de formação continuada, reafirmando o papel estratégico do coordenador pedagógico na qualificação da Educação Básica.
                  Palavras-chave: Coordenador Pedagógico; formação continuada; gestão democrática; Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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                  A R-Existência do Campesinato frente à Expansão do Eucalipto no Bolsão Sul-Mato-Grossense
                  Curso Mestrado em Geografia
                  Tipo Dissertação
                  Data 21/08/2025
                  Área GEOGRAFIA
                  Orientador(es)
                    Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                      Banca
                      • Maria Celma Borges
                      • Rosemeire Aparecida de Almeida
                      • Sedeval Nardoque
                      Resumo
                      A R-Existência do Campesinato frente à Expansão do Eucalipto no Bolsão Sul-Mato-Grossense
                      Curso Mestrado em Geografia
                      Tipo Dissertação
                      Data 21/08/2025
                      Área GEOGRAFIA
                      Orientador(es)
                      • Rosemeire Aparecida de Almeida
                      Coorientador(es)
                      • Marine Dubos Raoul
                      Orientando(s)
                      • MELISSA PEREIRA OLIVERI
                      Banca
                      • Danilo Souza Melo
                      • Maria Celma Borges
                      • Rosemeire Aparecida de Almeida
                      • Sedeval Nardoque
                      Resumo Esta dissertação analisa os processos de r-existência, resistência e recriação camponesa diante da territorialização do monopólio eucalipto-celulose no Território Rural do Bolsão Sul-Mato-Grossense, especialmente em Três Lagoas e Selvíria, com destaque para os conflitos fundiários e ambientais que marcam a região e que são relativizados pelo discurso hegemônico do desenvolvimento. Partindo da compreensão do campesinato como sujeito histórico que se recria pautado no trabalho familiar, o estudo investiga as formas pelas quais comunidades camponesas, especialmente assentados da reforma agrária, resistem à pressão exercida pelo avanço do agronegócio celulósico e da monocultura do eucalipto. O trabalho examina as contradições da estrutura fundiária brasileira, historicamente marcada pela concentração de terras, e discute como essa lógica se reproduz no contexto regional, agravando desigualdades sociais e ambientais. A partir da análise de dados quantitativos, de registros de campo e do diálogo com a literatura crítica sobre a questão agrária, concluiu-se que os camponeses reconstroem práticas cotidianas de permanência no território, enfrentam a violência estrutural e organizam formas cotidianas de resistência.
                      REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS MODELOS PLANETÁRIOS: UM ESTUDO A PARTIR DE LIVROS DIDÁTICOS.
                      Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                      Tipo Tese
                      Data 21/08/2025
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Patricia Matos Viana de Almeida
                        Banca
                        • Carlos Ventura Fonseca
                        • Elaine Angelina Colagrande
                        • Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira
                        • Lilian Giacomini Cruz Zucchini
                        • Lisiane Barcellos Calheiro
                        • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                        • Paulo Ricardo da Silva Rosa
                        Resumo Esta pesquisa investiga a Teoria das Representações Sociais (TRS), conforme proposta por Serge Moscovici, aplicada ao campo educacional para analisar a evolução histórica e epistemológica dos modelos planetários apresentados em livros didáticos. A proposta é compreender como diferentes modelos teóricos, construídos em épocas distintas e fruto da contribuição de inúmeros estudiosos, se refletem na abordagem dos conceitos do Sistema Solar e dos modelos planetários nos livros didáticos. Para atingir esse objetivo, realizou-se uma revisão do estado da arte, que envolveu a identificação e quantificação de estudos sobre Representações Sociais (RS) em livros didáticos por meio de artigos, teses e eventos científicos para justificação e validação da técnica de estudo. Foram utilizadas bases de dados como o Google Acadêmico, o Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, e revistas científicas Qualis A1 e A2 na área de ensino. A pesquisa limitou-se ao período de 2016 a 2020 e à língua portuguesa, utilizando os termos: representações sociais, autores, livros didáticos e teorias modelos planetários. Adicionalmente, identificou-se o material didático de ciências empregado na rede de educação básica da cidade de Ji-Paraná, através dos portais do Ministério da Educação e do Governo do Estado de Rondônia, com foco nos livros do PNLD 2019 e 2020. Para a análise dos dados da revisão utilizou técnicas de análise textual, lexicográfica e de conteúdo. Os resultados indicam que os livros podem ser utilizados como fonte de dados para o estudo das RS, embora essa abordagem ainda seja pouco explorada. Além disso, a pesquisa demonstra que a o estudo, a partir da teoria das RS, possibilita-se a análise empírica de fenômenos sociais de grande relevância, identificando a disseminação de linguagem, a construção da realidade social, a perpetuação de estereótipos e ideologias e sua influência na formação da identidade dos indivíduos. Em relação aos livros didáticos de ciências utilizados pela rede de educação de Ji-Paraná (RO), a investigação permitiu a identificação de uma RS dos modelos planetários predominantemente reificada, baseadas em modelos científicos estruturados e objetivos, com pouca integração de elementos consensuais, como contextualizações históricas, mitologias e percepções culturais, que enriquecem a compreensão dos fenômenos. A análise evidencia que a historiografia da ciência em torno dos modelos planetários é predominantemente internalista, acompanhada de erros de anacronismo, imprecisão histórica e uso inadequado de termos para se referir aos povos originários e que remetem uma construção científica genialista. Ademais, a pesquisa destaca que a evolução dos modelos planetários, exemplificada pela transição do modelo geocêntrico para o heliocêntrico, evidencia como as RS influenciam a aceitação e a disseminação de novos paradigmas científicos. Essa análise ressalta a importância de integrar representações sociais consensuais no ensino, contribuindo para uma aprendizagem mais acessível, conectada às vivências dos estudantes e que promova uma educação científica mais holística e crítica.
                        O REPRESENTANTE COMERCIAL SÊNIOR NO PÓS-PANDEMIA: COMPETÊNCIAS HIBRIDAS INTEGRADAS PELA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL.
                        Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
                        Tipo Artigo Científico
                        Data 21/08/2025
                        Área ADMINISTRAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Marcelo Ribeiro Silva
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Patricia Nogueira Kohatsu
                          Banca
                          • Elton Gean Araujo
                          • Felipe da Silva Basso
                          • Marcelo Ribeiro Silva
                          Resumo
                          IMPACTO DOS SINTOMAS DO TRATO URINÁRIO INFERIOR, ATIVIDADE BIOELÉTRICA DOS MÚSCULOS DO ASSOALHO PÉLVICO E QUALIDADE DE VIDA EM MULHERES COM HTLV-1: ESTUDO TRANSVERSAL
                          Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                          Tipo Dissertação
                          Data 21/08/2025
                          Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                          Orientador(es)
                          • Ana Beatriz Gomes de Souza Pegorare
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Sandra Aparecida Pereira Fernandes
                            Banca
                            • Adriane Bertotto
                            • Adriane Pires Batiston
                            • Ana Beatriz Gomes de Souza Pegorare
                            • Silvio Assis de Oliveira Junior
                            Resumo Introdução: O Vírus Linfotrópico de Células T Humanas Tipo 1 (HTLV-1) é um retrovírus que infecta as células T e está Associated Myelopaty/Tropical Spastic Paraparesis, uma condição neurodegenerativa com paraparesia espástica, alterações sensoriais, disfunções urinária e intestinal. Objetivo: Avaliar a atividade bioelétrica dos músculos do assoalho pélvico (MAP), a ocorrência de incontinência urinária (IU) e o impacto na qualidade de vida (QV) em mulheres com HTLV-1. Método: Um estudo transversal que avaliou 20 mulheres, por meio dos questionários sociodemográfico, International Consultation on Incontinence Questionnaire – Short Form, Overactive Blader Questionnaire, Qualiveen, avaliação funcional do assoalho pélvico, escala de Osame e eletromiografia (EMG). Resultados: Destacaram-se o índice do IMC (26,75 ± 5,39) para sobrepeso. A média do Pico de contração voluntária máxima µV (18,10 ± 7,23) com a ativação das fibras abaixo da média, as variáveis Qualiveen, preocupações com as limitações, e Qualiveen escore que se correlacionaram positivamente (r = 0,92), e ainda, destaque para o modelo de predição construído, capaz de analisar relações entre o ICIQ (y = 19,320) com base no Power (x = 2,958), para compreender a relação de predição entre Power e ICIQ-SF. Discussão: Observa-se que o índice do IMC pode acarretar uma sobrecarga na musculatura pélvica, prejudicando a funcionalidade dos músculos, e quanto maior a preocupação maior o impacto na QV e por outro lado quanto maior a força muscular, menor impacto da IU na QV. Conclusão: Conclui-se que os sintomas do trato urinário inferior impactam significativamente a QV dessas mulheres de forma negativa por limitações, preocupações e medos, configurando um cenário que demanda análise multifatorial. A EMG forneceu dados objetivos sobre a atividade bioelétrica, evidenciando déficits nos MAP que desenvolvem ação rápida, características das fibras fásicas. A detecção precoce das disfunções pélvicas, associada ao monitoramento eletromiográfico, pode favorecer um diagnóstico mais ágil e um manejo mais eficaz das manifestações urogenitais relacionadas ao HTLV-1.
                            Palavras-chave: HTLV-1; Sintomas do trato urinário inferior; Assoalho pélvico; Qualidade de vida; Eletromiografia
                            VENDAS DA AGRICULTURA FAMILIAR PARA O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM CORUMBÁ/MS, NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA
                            Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                            Tipo Dissertação
                            Data 21/08/2025
                            Área SOCIAIS E HUMANIDADES
                            Orientador(es)
                            • Edgar Aparecido da Costa
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • POLIANA FERNANDES DOS SANTOS
                              Banca
                              • Anderson Luis do Espirito Santo
                              • Beatriz Lima de Paula Silva
                              • Edgar Aparecido da Costa
                              • Fernando Rodrigo Farias
                              • Maria Cristina Lanza de Barros
                              Resumo A presente pesquisa analisa a participação da agricultura familiar nas vendas de alimentos
                              destinadas ao Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) no município de Corumbá,
                              localizado na região de fronteira entre Brasil e Bolívia. A legislação brasileira determina que
                              pelo menos 30% dos recursos do PNAE sejam utilizados na compra de alimentos diretamente
                              da agricultura familiar, com o objetivo de incentivar a produção local, promover a segurança
                              alimentar e fortalecer o desenvolvimento sustentável. O objetivo geral do estudo é analisar a
                              participação das vendas da agricultura familiar para o PNAE em Corumbá/MS, entre os anos
                              de 2013 e 2022. Especificamente, buscou-se identificar e discutir a origem e os tipos de
                              alimentos adquiridos pelo PNAE municipal e estadual nas escolas do município nesse período;
                              discutir a influência da fronteira nas vendas da agricultura familiar para a merenda escolar de
                              Corumbá; e propor diretrizes para ampliação das compras da agricultura familiar local pelo
                              PNAE. Para tanto, foram utilizados dados secundários obtidos por meio do portal do Fundo
                              Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tendo como recorte analítico os anos de
                              2019 e 2022, em virtude da pandemia da covid-19 ter impactado as compras públicas entre
                              2020 e 2021. Utilizou-se de busca no Portal da Transparência para acessar as Chamadas
                              Públicas de aquisição de alimentos para a merenda escolar. Também foram coletados dados
                              primários junto à direção de escolas, presidentes de associações de agricultores familiares e
                              representantes de instituições ligadas, de certa forma, ao PNAE em Corumbá. Os resultados
                              indicaram que a falta de transparência na gestão do PNAE compromete seus objetivos e
                              impacta negativamente tanto os agricultores familiares, que enfrentam barreiras ao acesso ao
                              mercado institucional, quanto os estudantes, que podem ter a qualidade da alimentação escolar
                              prejudicada, além de representar uma oportunidade perdida para o fortalecimento da economia
                              local. A montagem dos editais de forma participativa com membros da agricultura familiar
                              local, também, pode ampliar as vendas da agricultura familiar local para o PNAE.
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                              O USO DAS FERRAMENTAS DO BUSINESS INTELLIGENCE (BI) NA GERAÇÃO DE RELATORIOS DESTINADOS A TOMADA DE DECISÕES
                              Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 21/08/2025
                              Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                              Orientador(es)
                              • Antonio Zanin
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Ludmila Caroline de Matos Archanjo
                                Banca
                                • Antonio Sergio Eduardo
                                • Antonio Zanin
                                Resumo O presente estudo tem por objetivo identificar o uso das ferramentas de Business Intelligence (BI), além dos benefícios proporcionados utilizando o sistema e como auxilia na geração de relatórios para as tomadas de decisões. O artigo tem por metodologia uma pesquisa descritiva, realizada por meio de pesquisa. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário produzido no Google Forms e de análise quantitativa. A amostra se compõe por 20 respondentes. Os resultados evidenciam que todas as empresas entrevistadas possuem de 1 a 2 softwares de apoio empresarial, onde ficou dividido a subordinação das informações entre os proprietários e dirigentes, gerentes financeiros e encarregados. O principal desafio apresentado com o uso do BI é a mão de obra qualificada, porque ainda no momento são poucas pessoas disponíveis no mercado que sabe utilizar e compreender os softwares. Os principais benefícios apontados foram a melhoria da eficiência e a maior assertividade na tomada de decisão, pois os mesmos reúnem diversas informações e demostra de maneira simplificada para melhor entendimento. O uso dessa ferramenta contribui na geração de informações para diversas áreas, tais como: fluxo de caixa, contas a pagar e a receber, níveis de estoque e controle de orçamento e outras.
                                PERCEPÇÃO DOS CONTADORES DO VALE DO IVINHEMA EM MATO GROSSO DO SUL SOBRE A REFORMA TRIBUTÁRIA
                                Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 21/08/2025
                                Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                Orientador(es)
                                • Antonio Zanin
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Pamela Brunetto de Lima
                                  Banca
                                  • Antonio Sergio Eduardo
                                  • Antonio Zanin
                                  Resumo O sistema tributário brasileiro, devido à sua complexidade e às peculiaridades que interferem tanto nas empresas quanto nos profissionais contábeis, foi objeto de discussão para sua simplificação durante muito tempo. A aprovação da Reforma Tributária através da Lei Complementar 214/25 traz um marco importante na legislação tributária brasileira representando um passo significativo na simplificação do atual regime tributário. Diante disso, este estudo se propôs a responder à seguinte questão: qual a percepção dos Contadores do Vale do Ivinhema em Mato Grosso do Sul sobre a reforma tributária? Como objetivo geral, procurou-se identificar a percepção dos contadores em relação às alterações tributárias e como estão se preparando na fase pré-operacional. A pesquisa foi realizada por meio de questionário fechado, adotando uma abordagem quantitativa e descritiva. Os resultados das entrevistas revelaram diversidade de opiniões, embora tenham sido identificados pontos em comum. A pesquisa demonstrou na visão dos respondentes uma incerteza em relação à reforma tributária devido à falta de informações, pois há partes que ainda serão definidas em leis complementares, essas preocupações ficaram evidentes nas tabelas 2, 3, 4, 6 e gráfico 1, onde apontam percentuais maiores como: dificuldade para as empresas, que o período de transição não será tranquilo e um dos maiores desafios está na interpretação da legislação. Na pesquisa identificou-se algumas dificuldades na implementação da reforma tributária no entendimento dos profissionais, que haverá impactos principalmente para pequenas e médias empresas, nas obrigações acessórias não haverá melhorias, inclusive o período de transição gerará dificuldades nos processos tributários. Espera-se que o referido estudo contribua para uma compreensão mais aprofundada das percepções dos contadores em relação à reforma tributária no Brasil.
                                  GÊNERO, SEXUALIDADE E SURDEZ: PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS - INES
                                  Curso Doutorado em Educação
                                  Tipo Tese
                                  Data 21/08/2025
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Josiane Peres Goncalves
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Jakellinny Gonçalves de Souza Rizzo
                                    Banca
                                    • Aline Maira da Silva
                                    • Carina Elisabeth Maciel
                                    • Cássia Cristina Furlan
                                    • Josiane Peres Goncalves
                                    • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
                                    • Washington Cesar Shoiti Nozu
                                    Resumo A surdez e os surdos são entendidos a partir da diferença cultural. Nessa direção, é importante articular essa compreensão com discussões referentes a gênero e sexualidade na perspectiva cultural em educação e estudos surdos. O presente estudo tem como objetivo analisar as características de um conjunto de significações sobre gênero e sexualidade dos acadêmicos surdos usuários de Libras do Curso de Pedagogia Bilíngue na modalidade presencial do Instituto Nacional de Surdos – INES. Para isso, foi disponibilizado um instrumento de levantamento de dados caracterizado como um questionário on-line para todos os estudantes com vínculo acadêmico ativo. A amostra final de participantes foi composta por sete pessoas surdas, cujas respostas foram analisadas com o auxílio do software IRAMUTEQ 0.7.2.0 (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires1). A investigação é de cunho exploratório e se constitui com uma abordagem quali-quantitativa, ou pesquisa mista, com representatividade estatística no procedimento utilizado para análise dos resultados. Os resultados permitem inferir a precariedade nas informações sobre gênero e sexualidade em várias facetas dessa temática no ensino superior. Portanto, considera-se que não bastam iniciativas que regulamentam ações inclusivas e a entrada e permanência de estudantes surdos em escolas regulares ou no ensino superior se a qualidade da informação que chega a esses usuários ainda é questionável. Deste modo, é relevante observar a lacuna que se apresenta sobre as relações de gênero, sexualidade e os sujeitos surdos ainda no ensino superior. É necessária a continuidade e aprofundamento das pesquisas nesse campo pouco explorado na perspectiva da pessoa surda, com o intuito de instigar e, quiçá, transformar olhares e ações acerca desse assunto no âmbito acadêmico, bem como contribuir na formação da subjetividade dos sujeitos surdos, considerando os elementos culturais e sociais que constituem a surdez, o gênero e a sexualidade, e a partir da língua de sinais garantir o acesso à informação de qualidade.
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                                    DESENVOLVIMENTO COMO LIBERDADE: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DA INDÚSTRIA DE PAPEL E CELULOSE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DA POPULAÇÃO LOCAL
                                    Curso Mestrado em Administração
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 20/08/2025
                                    Área ADMINISTRAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Suellen Minano Braga
                                      Banca
                                      • Denise Barros de Azevedo
                                      • Fabricia Gladys Fernandes da Silva Rossato
                                      • Geraldino Carneiro de Araujo
                                      • Rafael Rossi
                                      • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                                      Resumo A teoria do “Desenvolvimento como Liberdade”, de Amartya Sen, propõe uma
                                      abordagem que vai além dos indicadores econômicos tradicionais, valorizando a
                                      ampliação das capacidades e liberdades reais das pessoas como medida de
                                      desenvolvimento. Nesta dissertação, essa perspectiva é utilizada para atingir o objetivo
                                      específico de Caracterizar, segundo a percepção da população de Ribas do Rio
                                      Pardo-MS, os impactos da inserção e expansão da atividade florestal e industrial sobre
                                      suas liberdades instrumentais. A pesquisa busca compreender como essas
                                      transformações influenciaram as liberdades instrumentais da população, especialmente
                                      nas dimensões de facilidades econômicas, oportunidades sociais e segurança protetora.
                                      Foram coletados dados primários por meio de questionário aplicado a moradores
                                      antigos (que já residiam no município antes da chegada da indústria) e novos (que
                                      migraram após sua instalação), permitindo uma análise comparativa entre os dois
                                      grupos. As perguntas fechadas foram analisadas com base na Escala Likert. A análise
                                      revela avanços em aspectos como geração de empregos, qualificação profissional e
                                      acesso a serviços, mas também evidencia desafios, como aumento da desigualdade
                                      social, dificuldades de moradia e pressões sobre os serviços públicos. Por fim, o estudo
                                      propõe diretrizes para políticas públicas municipais e estaduais que promovam o
                                      desenvolvimento com base na ampliação das liberdades reais dos indivíduos,
                                      considerando a percepção da própria população afetada.
                                      Palavras-chave: Desenvolvimento como liberdade; indústria de papel e celulose;
                                      liberdades instrumentais; Ribas do Rio Pardo; impactos sociais.
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                                      Análise Comparativa de Estratégias de Mitigação de Alucinações em Modelos de Linguagem de Grande Escala
                                      Curso Mestrado em Ciência da Computação
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 20/08/2025
                                      Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Renato Porfirio Ishii
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Salef Gabriel Gamberini Silva
                                        Banca
                                        • Bruno Magalhaes Nogueira
                                        • Dionisio Machado Leite Filho
                                        • Luciano Jose Senger
                                        • Renato Porfirio Ishii
                                        • Rodrigo Calvo
                                        Resumo Modelos de Linguagem de Grande Escala (LLMs) avançaram rapidamente, demonstrando capacidades notáveis em compreensão e geração de linguagem natural. Contudo, sua tendência a "alucinar" informações representa um desafio crítico para sua adoção profissional. Este trabalho investiga e separa métodos contemporâneos de mitigação de alucinações em LLMs por meio de uma revisão sistemática da literatura, classificando-os em categorias distintas. Com base na disponibilidade de código para replicação, quatro técnicas representativas (KCA, ICD, Wiki-Chat, RepE) foram selecionadas para uma análise empírica sobre uma base de modelo unificada, o Llama2 7b. As avaliações, utilizando benchmarks de perguntas e respostas e medidas de similaridade textual, revelaram um desempenho variável. KCA destacou-se em tarefas de perguntas e respostas, WikiChat obteve os melhores resultados em medidas de correspondência de tokens como ROUGE, e ICD demonstrou superioridade em precisão semântica. Conclui-se que a eficácia dos métodos de mitigação depende da tarefa e da medida de avaliação, sublinhando a ausência de uma solução universal e a importância de uma abordagem multifacetada.
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