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TRABALHO Ações
Desenvolvimento de um ambiente inclusivo na Educação Infantil do interior de Mato Grosso do Sul a partir de uma sequência didática sobre a diversidade na natureza
Curso Mestrado em Educação
Tipo Dissertação
Data 19/12/2025
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Aline de Novaes Conceicao
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Helen Marrie Nery de Andrade Melgarejo
    Banca
    • Aline de Novaes Conceicao
    • Barbara Amaral Martins
    • Silvia Adriana Rodrigues
    • Thelma Helena Costa Chahini
    Resumo Nesta Dissertação, apresentam-se etapas para o desenvolvimento de pesquisa, em nível de mestrado, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Câmpus do Pantanal. Considerando os princípios da Declaração Mundial sobre Educação para todos e da Declaração de Salamanca, instituídos na década de 1990, a inclusão é necessária e abrange a participação de todos, independentemente das diferenças e diversidades. Nesse sentido, é importante ter em vista a história e a cultura conforme defendido pela Teoria Histórico-Cultural, possibilitando uma Educação Integral para todas as crianças na escola. A partir disso, problematiza-se: de que maneira investigar a diversidade na natureza, quando abordada por meio de uma sequência didática, pode favorecer o desenvolvimento de um ambiente inclusivo na Educação Infantil, contribuindo para a formação de atitudes sociais que promovam a aceitação e a valorização das diferenças entre as crianças? A hipótese que conduz a investigação é que a implementação de uma sequência didática sobre diversidade na natureza, na Educação Infantil, pode promover um ambiente inclusivo e alterar favoravelmente as atitudes sociais das crianças em relação à diversidade e à inclusão. Vale ressaltar que é essencial o desenvolvimento de um ambiente inclusivo, o qual enseja a convivência harmoniosa entre crianças com diferentes características. Com isso, este trabalho tem o objetivo geral investigar os efeitos da sequência didática no desenvolvimento de um ambiente que desenvolva as atitudes sociais, e os objetivos específicos de elaborar uma sequência didática sobre diversidade na natureza para o último ano da Educação Infantil, desenvolver essa sequência didática na prática e analisar atitudes sociais de crianças em relação à inclusão, antes e após participarem da sequência didática sobre diversidade na natureza. A metodologia inclui pesquisa bibliográfica na Scientific Electronic Library Online, no Oasisbr e no repositório da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, utilizando as seguintes palavras-chave: “sequência didática e Educação Infantil”, “sequência didática e inclusão” e “sequência didática e ambiente inclusivo”. Posteriormente, duas turmas (A e B) do último ano da Educação Infantil são escolhidas, sendo a turma A o grupo quase-experimental e a turma B, o grupo quase-controle. Elas respondem à Escala Likert Infantil de Atitudes Sociais em relação à Inclusão. Concomitantemente, é elaborada uma sequência didática sobre a temática e, em seguida, a sequência é aplicada com a turma A. Posteriormente, tanto a turma A quanto a turma B respondem novamente à escala em questão, a qual é analisada com a tabulação dos dados, calculando-se os escores, somando-se algebricamente os pontos obtidos. Vale destacar que o desenvolvimento da pesquisa respeita todos os elementos éticos previstos nas pesquisas com seres humanos.

    Palavras-chave: inclusão; Educação infantil; sequência didática na Educação infantil.
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    USINA DE CARBONIZAÇÃO E CADEIAS PRODUTIVAS DE RECICLAGEM PARA ELIMINAÇÃO DO ATERRO SANITÁRIO EM CAMPO GRANDE-MS
    Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 19/12/2025
    Área PROCESSOS CONSTRUTIVOS
    Orientador(es)
    • Frederico Silva Moreira
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • JAIR DA SILVA JUNIOR
      Banca
      • Alexandre Meira de Vasconcelos
      • Frederico Silva Moreira
      • Jair de Jesus Fiorentino
      • Julio Alberto Peres Ferencz Junior
      • Ramon Eduardo Pereira Silva
      Resumo A gestão de resíduos sólidos urbanos (RSU) baseada em aterros sanitários é um modelo linear
      insustentável, gerando significativas externalidades ambientais, econômicas e sociais. Este
      trabalho propõe e valida um modelo integrado e replicável para a eliminação do aterro
      sanitário em cidades de médio porte, tomando Campo Grande-MS como estudo de caso. O
      modelo articula de forma sinérgica uma usina de carbonização pirolítica lenta com cadeias
      produtivas de reciclagem de alto valor agregado, posicionando-se na vanguarda da economia
      circular aplicada à gestão urbana. A abordagem transcende as soluções convencionais de "fim
      de tubo". Este processo converte a fração rejeito dos RSU (~161 t/dia) em um portfólio de
      produtos de valor de mercado: biocarvão (biochar), óleo pirolítico e gás de síntese (syngas).
      Além da drástica redução de volume e emissões, o modelo gera um excedente de ~2,2 MW
      de energia elétrica e permite o sequestro de carbono através da aplicação estável do biochar
      no solo. Paralelamente, as frações recicláveis são direcionadas para cadeias produtivas locais
      que as transformam em insumos para a construção civil, como tijolos ecológicos, telhas
      plásticas, elementos de pavimentação e mobiliário urbano, fechando o ciclo dos materiais. A
      metodologia adotada combinou pesquisa bibliográfica crítica, modelagem técnica detalhada
      com balanços de massa e energia, e análise econômico-financeira via fluxo de caixa
      descontado. A modelagem demonstra que o sistema integrado é capaz de desviar entre 684
      e 791 toneladas de resíduos por dia do aterro, superando a geração total de Campo Grande e
      atingindo a meta de "zero aterro". A análise econômica, honesta e fundamentada, revela que
      a viabilidade financeira do investimento (CAPEX estimado em R$200 - 250 milhões) está
      intrinsecamente ligada à internalização dos benefícios ambientais. Enquanto um cenário sem
      mecanismos de apoio apresenta um VPL negativo, a introdução de uma taxa de desvio de
      aterro ("gate fee"), prática consolidada em Parcerias Público-Privadas, torna o projeto
      economicamente atrativo, com um VPL positivo de R$ 40,1 milhões no cenário base. Concluise que a transição para um modelo circular e sustentável é técnica e economicamente factível.
      Palavras- chave: gestão de resíduos, economia circular, reciclagem, pirólise, biocarvão, zero
      aterro
      EXPLOSÃO EM SILOS VERTICAIS SEGUNDO AS NORMAS: NFPA 68:2023, EN 14491:2012 E NBR 16385:2015
      Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 19/12/2025
      Área PROCESSOS CONSTRUTIVOS
      Orientador(es)
      • Andres Batista Cheung
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • leonardo andreu da costa
        Banca
        • Andres Batista Cheung
        • Daniel Anijar de Matos
        • Johannes Gerson Janzen
        • JOSÉ PINHEIRO LOPES NETO
        • Julio Alberto Peres Ferencz Junior
        Resumo O crescimento da produção agrícola brasileira, evidenciado por dados da CONAB (2025) e do IBGE (2025) tem intensificado o uso de silos verticais para armazenagem de grãos e, consequentemente, a ocorrência de explosões por poeiras combustíveis, sobretudo em unidades com milho e soja. Este trabalho analisa o dimensionamento da área de ventilação para alívio e atenuação da pressão de explosão em silos verticais, conforme as normas NFPA 68:2023, EN 14491:2012 e NBR 16385:2015, e apresenta o desenvolvimento do software V-Calc, implementado em linguagem C# para cálculo de área de alívio de pressão segundo cada metodologia. Foram avaliados silos de diferentes relações H/D e variação de P_(red ). Os resultados indicam que a NFPA 68:2023 mantém áreas constantes para H/D ≤ 2,0, enquanto a EN 14491:2012 fornece valores superiores em todos os casos, em função do limite mínimo de P_stat≥0,1 bar, caracterizando um comportamento mais conservador. O V-Calc mostrou-se eficaz na análise e dimensionamento de sistemas de alívio de pressão, contribuindo para projetos mais seguros e resilientes, em consonância com os objetivos de desenvolvimento sustentável.
        Perda de solos em estradas rurais de leito natural na Bacia do Córrego Moeda (MS): Modelagem EUPS e a influência da Conectividade Hidrológica Retilínea Induzida
        Curso Doutorado em Geografia
        Tipo Tese
        Data 19/12/2025
        Área GEOGRAFIA
        Orientador(es)
        • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
        Coorientador(es)
        • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
        Orientando(s)
        • KLEBER RODRIGO PENTEADO
        Banca
        • Ary Tavares Rezende Filho
        • Cesar Gustavo da Rocha Lima
        • Flávio Pereira de Oliveira
        • Frederico dos Santos Gradella
        • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
        • Karina Marie Kamimura
        • Vitor Matheus Bacani
        Resumo A dinâmica da perda de solos em estradas rurais de leito natural representa um desafio para a gestão ambiental em bacias hidrográficas, especialmente em regiões de expansão agroindustrial. Esta tese teve como objetivo geral avaliar a influência relativa da erosividade, declividade e manejo na dinâmica de perda de solos em estradas rurais de leito natural e suas margens na Bacia do Córrego Moeda – Três Lagoas – MS. A hipótese central foi que a contribuição dessas estradas para perda de solos é influenciada pela interação sinérgica entre esses três fatores. A metodologia baseou-se na integração de abordagens multi-escalares: a caracterização do regime de precipitações por meio da classificação da série histórica (1983-2017) em cenários de quantis (Muito Seco, Seco, Normal, Chuvoso e Muito Chuvoso); a coleta in situ das variáveis relacionadas aos fatores da Equação Universal de Perda de Solo (EUPS) em 23 Unidades Amostrais previamente determinadas; o registro, em alta resolução temporal, de eventos de precipitação (2023) para o cálculo da erosividade (EI30). Os resultados demonstraram que as estradas constituem a fonte primária de sedimentos da bacia, com perdas de solo que chegam a ser 600 vezes superiores às das margens com cobertura vegetal. A declividade mostrou-se um amplificador decisivo do processo, enquanto a sazonalidade e a ocorrência de eventos extremos definiram janelas de risco crítico. A análise integrada permitiu propor a estrutura conceitual de Conectividade Hidrológica Retilínea Induzida para explicar a dinâmica erosiva, na qual as estradas, enquanto elementos antrópicos retilíneos, conectam o fluxo hidráulico superficial diretamente à rede de drenagem. Conclui-se que a hipótese foi confirmada e que as diretrizes de manejo propostas, fundamentadas na desconexão seletiva desses fluxos, oferecem um caminho viável para a mitigação da erosão, fornecendo um modelo analítico aplicável a bacias com contextos análogos.
        Correlação entre spins localizados e itinerantes com interações de troca Kondo e magnéticas em um cluster hexagonal (tipo Grafeno)
        Curso Mestrado em Ciência dos Materiais
        Tipo Dissertação
        Data 19/12/2025
        Área MATERIAIS
        Orientador(es)
        • Joao Vitor Batista Ferreira
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Julio Cesar da Fonseca Evangelista
          Banca
          • Cicero Rafael Cena da Silva
          • Fabio Mallmann Zimmer
          • Isabela Porto Cavalcante
          • Joao Vitor Batista Ferreira
          • Vinicius Buscioli Capistrano
          Resumo O estudo das propriedades magnéticas em sistemas de muitos corpos continua sendo um desafio fundamental na Física da Matéria Condensada, sobretudo devido à competição entre correlações eletrônicas fortes, efeitos quânticos coletivos e restrições impostas pela geometria espacial. Modelos simplificados, em particular arranjos finitos de spins, são amplamente utilizados para investigar fenômenos essenciais como interações antiferro-
          magnéticas, frustração magnética, formação de singletos e o acoplamento Kondo entre momentos localizados e itinerantes.
          Nesta dissertação analisamos um cluster hexagonal, tipo o do grafeno, composto por seis sítios, estrutura que preserva simetrias relevantes e permite examinar de forma controlada a influência de elétrons itinerantes no comportamento de spins localizados. Cada sítio abriga um momento magnético fixo, enquanto elétrons itinerantes se movimentam pela rede, possibilitando a investigação direta da competição entre mobilidade eletrônica e interações de troca.
          A descrição teórica é baseada nos hamiltonianos Ising-Kondo e Heisenberg-Kondo, que incorporam termos de energia cinética, interação magnética entre os spins localizados e acoplamento Kondo local. A base quântica do modelo é construída por uma representação binária de estados, e a solução numérica é obtida mediante diagonalização exata e método de Lanczos. Estas matrizes são grandes e crescem rapidamente em função do número de
          elétrons itinerantes, por isso a necessidade do uso de recursos computacionais como o CENAPAD (Centro Nacional de Processamento de Alto Desempenho), da UNICAMP, permitindo calcular correlações magnéticas relevantes.
          A análise foca nas grandezas D, F e S², que caracterizam, respectivamente, a correlação entre spins localizados, a correlação entre spins localizados e itinerantes e o spin total do sistema. Os resultados mostram que a geometria hexagonal exerce papel crucial na distribuição das correlações. Interações Kondo intensas promovem a blindagem dos spins localizados, enquanto o aumento da temperatura tende a suprimir as correlações magnéticas.
          Assim, o cluster hexagonal revela-se uma plataforma eficaz para compreender, de maneira controlada, a competição entre diferentes mecanismos magnéticos em sistemas correlacionados, constituindo uma base sólida para estudos futuros em outras geometrias e regimes de interação.
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          AS PAISAGENS LINGUÍSTICAS NA ÁREA COMERCIAL NA FRONTEIRA BRASIL-BOLÍVIA
          Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
          Tipo Dissertação
          Data 19/12/2025
          Área INTERDISCIPLINAR
          Orientador(es)
          • Luciana Escalante Pereira
          Coorientador(es)
          • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
          Orientando(s)
          • Sander Kaio Brandão de Souza
          Banca
          • Anderson Luis do Espirito Santo
          • Isis Ribeiro Berger
          • Luciana Escalante Pereira
          Resumo A presente pesquisa qualitativa investiga a presença visual das línguas na fronteira Brasil-Bolívia, em Corumbá (Brasil), Puerto Quijarro e Arroyo Concepción (Bolívia), focalizando a forma como o português, o castelhano boliviano e línguas originárias se manifestam na área comercial dos municípios, conceito aqui entendido como Paisagem Linguística (Landry; Bourhis, 1997; Shohamy, 2006; Spolsky, 2009; Berger; Elsenbach, 2017). Busca-se mapear e registrar as línguas que circulam nos espaços comerciais, compreender a (in)visibilidade das línguas, hierarquias linguísticas e relações de poder, bem como desenvolver um material multimídia capaz de apresentar a PL como potencial recurso turístico e de valorização cultural. A metodologia adotada envolveu observação, registro fotográfico sistemático e análise interpretativa das placas, fachadas, cavaletes e outros registros escritos coletados em diferentes zonas comerciais entre 2024 e 2025, permitindo o mapeamento e a interpretação das escolhas linguísticas utilizadas pelos estabelecimentos para atrair e atender públicos distintos. A análise revelou que o português e o castelhano boliviano predominam, enquanto línguas minoritárias, como guató, bésiro, zamuco e aimará, aparecem de forma restrita ou ausente, destacando processos de minorização e exclusão. Observou-se também que a PL funciona como ferramenta de inclusão e exclusão social, evidenciada, por exemplo, em estabelecimentos que reproduzem estereótipos sobre o público boliviano ou priorizam clientes brasileiros em sua comunicação e formas de pagamento. Conclui-se que a PL na fronteira não apenas reflete a diversidade linguística, mas também materializa representações culturais e sociais, reforçando a hierarquia entre línguas e identidades, ao mesmo tempo em que evidencia dinâmicas de circulação, pertencimento e interação fronteiriça.
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          Controle de Semáforos para Veículos de Emergência
          Curso Doutorado em Ciência da Computação
          Tipo Tese
          Data 19/12/2025
          Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
          Orientador(es)
          • Edson Norberto Caceres
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Rodrigo Gonçalves de Branco
            Banca
            • Edson Norberto Caceres
            • Edson Takashi Matsubara
            • Liana Dessandre Duenha Garanhani
            • Nalvo Franco de Almeida Junior
            • Ricardo Ribeiro dos Santos
            • Rodolfo Jardim de Azevedo
            • Ronaldo Alves Ferreira
            • Wellington Santos Martins
            Resumo O alto volume de veículos em grandes áreas metropolitanas cria desafios para os serviços de emergência, como bombeiros e paramédicos, pois atrasa os veículos de emergência (EVs) devido ao congestionamento no trânsito. Uma abordagem padrão para reduzir o congestionamento é a preempção de semáforos nas rotas dos EVs. Neste contexto, propomos um sistema inovador de controle de semáforos para veículos de emergência utilizando um middleware de cidade inteligente que centraliza informações e gerencia os semáforos ao longo de toda a rota do EV. Nossa principal contribuição é o projeto e a avaliação de um algoritmo de preempção eficiente para reduzir os atrasos dos EVs durante emergências. O algoritmo utiliza uma Rede de Petri Temporizada (Timed Petri Net) para coordenar eventos concorrentes, evitando assim ações simultâneas nos semáforos ao longo da rota do EV. Complementarmente, o tempo necessário para a dissipação da fila de veículos é calculado com base no princípio da onda de choque, permitindo uma estimativa precisa da liberação da via. Simulações extensivas em cenários reais e sintéticos demonstram que nossa solução reduz os atrasos dos EVs e supera o desempenho de três algoritmos concorrentes.
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            Uma análise integrada da população em situação de rua a partir da produção científica nacional na Psicologia e de dados administrativos
            Curso Mestrado em Psicologia
            Tipo Artigo Científico
            Data 19/12/2025
            Área PSICOLOGIA
            Orientador(es)
            • Alexandre Jose de Souza Peres
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Cleberson da Silva Alves
              Banca
              • Alexandre Jose de Souza Peres
              • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
              • Jeferson Camargo Taborda
              • Priscila Pereira Santos
              Resumo Esta dissertação investigou a realidade da população em situação de rua por meio da integração entre produção científica nacional da Psicologia e dados administrativos do Cadastro Único. O Estudo 1 consistiu em uma revisão sistemática da literatura realizada a partir dos dados da Biblioteca Virtual em Saúde, guiada pelo protocolo PRISMA, com análise de 84 artigos publicados por pesquisadores brasileiros. Por meio de modelagem de tópicos Latent Dirichlet Allocation, identificamos nove eixos temáticos que estruturam o campo: experiências sociais, processos de resistência, uso de substâncias psicoativas, identificações subjetivas, saúde mental, estigmas ligados ao trabalho, desenvolvimento humano, laços familiares e movimentos sociais. O Estudo 2, por sua vez, analisou o perfil sociodemográfico da população em situação de rua de Campo Grande (MS) a partir dos registros do Cadastro Único, identificando padrões de vulnerabilidade, determinantes estruturais, desigualdades sociais e limitações no acesso a direitos. A articulação entre os dois estudos evidencia a importância de integrar evidências científicas e dados sociais para fortalecer diagnósticos públicos, qualificar intervenções psicológicas e subsidiar políticas orientadas pelos direitos humanos. Os achados indicam que a população em situação de rua permanece atravessada por precarização econômica, racismo, desigualdades de gênero, violências institucionais e fragilidade das redes de proteção, reafirmando a necessidade de abordagens intersetoriais e de práticas profissionais fundadas na ética, na escuta e na garantia de direitos.
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                Efeito da suplementação com aminoácidos sobre a digestibilidade, balanço de nitrogênio e ácidos graxos de cadeia curta de equinos em trabalho leve
                Curso Mestrado em Ciência Animal
                Tipo Dissertação
                Data 19/12/2025
                Área ZOOTECNIA
                Orientador(es)
                • Gumercindo Loriano Franco
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Vanessa de Queiroz Vargas
                  Banca
                  • Gumercindo Loriano Franco
                  • Tatiana da Costa Moreno Gama
                  • Viviane Maria Oliveira dos Santos
                  Resumo O presente estudo teve como objetivo avaliar os efeitos da suplementação com aminoácidos a partir de um produto líquido à base de melaço, (Líquida Equinos®) sobre a digestibilidade, balanço de nitrogênio e ácidos graxos de cadeia curta de equinos em trabalho leve, recebendo uma dieta padrão composta por concentrado comercial e feno de capim-tifton 85. Foram utilizados seis cavalos machos da raça Pantaneiro, com idade de 10 ± 4 anos, e peso corporal de 395 ± 41 kg, dispostos em delineamento crossover, recebendo dois tratamentos: controle (melaço simples) e suplemento. As dietas foram formuladas com base nas exigências nutricionais de cavalos adultos em trabalho leve. A digestibilidade aparente foi calculada com base no controle da ingestão e na excreção fecal de: matéria seca (MS), proteína bruta (PB), matéria mineral (MM), extrato etéreo (EE) e fibra em detergente neutro (FDN). Também foram avaliados o balanço de nitrogênio (BN) e as concentrações de ácidos graxos de cadeia curta (AGCC; acetato, propionato e butirato), e pH no líquido fecal. Não foram observadas diferenças (P > 0,05) na ingestão, excreção ou digestibilidade dos nutrientes. Entretanto, a suplementação aumentou (P < 0,05) as concentrações fecais de propionato (C3) (P = 0,01), butirato (C4) (P = 0,005) e o total de AGCC (P = 0,04), além de reduzir o pH fecal (P = 0,03). As proporções relativas dos AGCC permaneceram sem alterações. Foi observado efeito da suplementação na interação tratamento X tempo nas proporções relativas de butirato (NC4%) (P = 0,03) para o grupo suplementado no período de 0 a 3 h (F1) após o fornecimento do concentrado. Para excreção e balanço de nitrogênio não foram observadas diferenças significativas. Houve tendencia de aumento para excreção fecal de N e redução significativa na excreção de N urinária (P = 0,04) para o grupo suplementado. A suplementação com aminoácidos teve efeitos positivos sobre a produção de AGCC, demonstrando atividade fermentativa intensificada sem comprometer a estabilidade digestiva, além de reduzir a excreção urinária de N sem afetar o BN, indicando otimização no metabolismo nitrogenado.
                  OS EFEITOS DA COVID-19 NO ENSINO DE CIÊNCIAS BRASILEIRO
                  Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                  Tipo Tese
                  Data 18/12/2025
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Nicolle Ruppenthal
                    Banca
                    • Agustina Rosa Echeverria
                    • Carla Busato Zandavalli
                    • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                    • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                    • RICARDO CAPIBERIBE NUNES
                    • Vinicius Carvalho da Silva
                    • Wélica Patricia Souza de Freitas
                    Resumo Este trabalho investigou os efeitos da pandemia da Covid-19 no Ensino de Ciências brasileiro,
                    buscando compreender de que modo a questão da desinformação foi abordada na Educação
                    Básica. A fundamentação teórica explorou a articulação entre o fenômeno das bolhas de
                    internet, a circulação de informações em coletivos de pensamento, o contexto da pós-verdade e
                    da biopolítica. Objetivando investigar a questão da desinformação na Educação Básica, foram
                    analisados artigos publicados em dossiês temáticos de periódicos da área e nos anais do
                    Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) nos anos de 2021 e 2023,
                    utilizando a Análise Textual Discursiva. A partir da anállise emergiram duas categorias: "Covid19 como tema ou conteúdo" e "Como aconteceu o Ensino de Ciências durante a pandemia". Os
                    resultados indicaram que o Ensino de Ciências se reorganizou em caráter emergencial através
                    do Ensino Remoto Emergencial utilizando tecnologias digitais (TICs) e materiais impressos.
                    Contudo, essa reorganização enfrentou desigualdade de acesso e precarização do trabalho
                    docente, resultando em práticas pedagógicas que potencializam a aprendizagem centrada no
                    professor através de exposição e à memorização. Sobre a questão da desinformação, esta foi
                    pouco abordada, alguns trabalhos trouxeram a discussão em alguma atividade em sala de aula,
                    mas permaneceu limitado a esses trabalhos. Deste modo, a abordagem da desinformação foi
                    incipiente no Ensino de Ciências brasileiro na Educação Básica. Aponta-se como possibilidade
                    para futuros trabalhos discutir um Ensino de Ciências articulado com a realidade social, e
                    reforça a necessidade de políticas públicas que garantam condições de trabalho para os docentes
                    possam desenvolver pesquisa na Educação Básica.
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                      Química e quadrinhos: articulando o ensino e a pesquisa na formação inicial de professores
                      Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                      Tipo Tese
                      Data 18/12/2025
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • Daniele Correia
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Natália Costa Rodrigues
                        Banca
                        • Ademir de Souza Pereira
                        • Daniele Correia
                        • Dioni Paulo Pastorio
                        • Lisiane Barcellos Calheiro
                        • Maurícius Selvero Pazinato
                        • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                        • Sinara München
                        Resumo Esta tese tem o objetivo de identificar e compreender as contribuições e os desafios da articulação entre o ensino e a pesquisa sobre o uso de histórias em quadrinhos (HQs) no ensino de química, para o processo da construção da identidade do ser professor-pesquisador. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo participante, desenvolvida em uma Oficina de Criação de Histórias em Quadrinhos (OCHQ), iniciada com doze licenciandos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), participantes do Programa Residência Pedagógica (PRP), dos quais seis participaram de todas as etapas da investigação. Os dados foram coletados por meio de questionários, entrevistas e HQs autorais, sendo posteriormente analisados por abordagem qualitativa interpretativa. Os resultados indicam que a produção de HQs pelos licenciandos favoreceu o desenvolvimento e a apropriação de conhecimentos relacionados à articulação entre o ensino e a pesquisa. Isso decorreu, por meio do planejamento e da implementação de HQs autorais em aulas de Química na educação básica, sendo consolidado pela posterior produção e divulgação artigos de relato de experiência sobre o uso de HQs no ensino de química. Nesta direção, com relação ao processo de criação de HQs autorais, os licenciandos enfrentaram desafios como o domínio dos elementos narrativos (balões, enredo, onomatopeias) e a utilização de ferramentas digitais (como Canva e Bitmoji) na criação das histórias. O processo de criação permitiu que os licenciandos refletissem sobre suas escolhas didáticas, identificassem as limitações de suas produções e compreendessem as potencialidades e desafios do uso de HQs no ensino de Química. Além disso, ao produzirem os artigos de relato de experiência, os licenciandos reconheceram a indissociabilidade entre o ensino e a pesquisa na docência. Por fim, conclui-se que a integração entre ensino e pesquisa, desenvolvida nesta pesquisa de doutorado, concretizou-se na dimensão do ensino, por meio do planejamento e da implementação de práticas pedagógicas envolvendo uso de HQs em aulas de Química e, na dimensão da pesquisa, pela produção e divulgação de artigos de relatos de experiência sobre tais práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, contribuindo para o fortalecimento da construção da identidade do ser professor-pesquisador. Esse processo valorizou a formação docente ao ampliar a autonomia, a criatividade e a postura investigativa dos licenciandos, ressaltando a importância da vivência com novos recursos didáticos e da reflexão sobre a prática pedagógica na área de ensino de química.
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                          Os efeitos da Covid-19 no Ensino de Ciências brasileiro
                          Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                          Tipo Tese
                          Data 18/12/2025
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                            Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                              Banca
                              • Agustina Rosa Echeverria
                              • Carla Busato Zandavalli
                              • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                              • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                              • Vinicius Carvalho da Silva
                              • Wélica Patricia Souza de Freitas
                              Resumo Este trabalho investigou os efeitos da pandemia da Covid-19 no Ensino de Ciências brasileiro,
                              buscando compreender de que modo a questão da desinformação foi abordada na Educação
                              Básica. A fundamentação teórica explorou a articulação entre o fenômeno das bolhas de
                              internet, a circulação de informações em coletivos de pensamento, o contexto da pós-verdade e
                              da biopolítica. Objetivando investigar a questão da desinformação na Educação Básica, foram
                              analisados artigos publicados em dossiês temáticos de periódicos da área e nos anais do
                              Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) nos anos de 2021 e 2023,
                              utilizando a Análise Textual Discursiva. A partir da anállise emergiram duas categorias: "Covid19 como tema ou conteúdo" e "Como aconteceu o Ensino de Ciências durante a pandemia". Os
                              resultados indicaram que o Ensino de Ciências se reorganizou em caráter emergencial através
                              do Ensino Remoto Emergencial utilizando tecnologias digitais (TICs) e materiais impressos.
                              Contudo, essa reorganização enfrentou desigualdade de acesso e precarização do trabalho
                              docente, resultando em práticas pedagógicas que potencializam a aprendizagem centrada no
                              professor através de exposição e à memorização. Sobre a questão da desinformação, esta foi
                              pouco abordada, alguns trabalhos trouxeram a discussão em alguma atividade em sala de aula,
                              mas permaneceu limitado a esses trabalhos. Deste modo, a abordagem da desinformação foi
                              incipiente no Ensino de Ciências brasileiro na Educação Básica. Aponta-se como possibilidade
                              para futuros trabalhos discutir um Ensino de Ciências articulado com a realidade social, e
                              reforça a necessidade de políticas públicas que garantam condições de trabalho para os docentes
                              possam desenvolver pesquisa na Educação Básica.
                              TÉCNICAS DE COLETA DE LÍQUIDO RUMINAL PARA ANÁLISE DA DIGESTIBILIDADE in vitro DE ALIMENTOS
                              Curso Mestrado em Ciência Animal
                              Tipo Dissertação
                              Data 18/12/2025
                              Área ZOOTECNIA
                              Orientador(es)
                              • Camila Soares Cunha
                              Coorientador(es)
                              • Geraldo Tadeu dos Santos
                              Orientando(s)
                              • Paula Eduarda Penasso Corrêa
                              Banca
                              • Camila Soares Cunha
                              • Gercino Ferreira Virginio Júnior
                              • Luis Carlos Vinhas Itavo
                              Resumo A avaliação da digestibilidade in vitro da matéria seca (DIVMS) é amplamente utilizada na nutrição de ruminantes, sendo dependente da qualidade do inóculo ruminal empregado, contudo, a literatura ainda não é conclusiva quanto à possível influência da técnica de coleta sobre essa qualidade. Este estudo foi conduzido com o objetivo de comparar a DIVMS de diferentes volumosos utilizando líquido ruminal obtido por fístula ruminal e por sonda esofágica. O experimento foi conduzido na Fazenda Escola da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, utilizando quatro volumosos: silagem de capim-elefante BRS Capiaçu, capim-elefante BRS Capiaçu in natura, silagem de milho e capim Marandu. O líquido ruminal foi coletado de três bovinos Nelore fistulados, por ambas as vias, em duas rodadas experimentais com intervalo de uma semana. Após a coleta, o líquido foi filtrado, homogeneizado em um pool por técnica de coleta e encaminhado para o Laboratório de Nutrição Aplicada da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia – FAMEZ/UFMS. A DIVMS foi avaliada pelo método de Tilley e Terry, adaptado ao sistema Marconi®, utilizando saquinhos de TNT. O período de incubação ruminal foi de 48 horas seguida de digestão ácida com pepsina por 24 horas. Os dados foram submetidos à análise estatística para comparação entre os métodos de coleta, sendo avaliados os valores médios de digestibilidade, bem como medidas de variabilidade (amplitude, desvio-padrão e coeficiente de variação). Os resultados indicaram que, embora diferenças de variabilidade tenham sido observadas entre as técnicas conforme o tipo de volumoso, não houve efeito significativo (P>0,05) da técnica de coleta sobre os valores médios de DIVMS. Conclui-se que as técnicas de coleta de líquido ruminal por sonda esofágica e por fístula ruminal podem ser utilizadas em ensaios de digestibilidade in vitro, considerando suas limitações operacionais e a natureza do alimento avaliado.
                              Palavras-chave: Análise de alimentos; fístula; inóculo; ruminantes; sonda esofágica.
                              Contribuições ao Manejo Integrado do Fogo em áreas úmidas: Aspectos ecológicos, etnoecológicos, evolução do conhecimento científico e políticas de manejo.
                              Curso Doutorado em Ecologia e Conservação
                              Tipo Tese
                              Data 18/12/2025
                              Área ECOLOGIA
                              Orientador(es)
                              • Geraldo Alves Damasceno Junior
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • ALEXANDRE DE MATOS MARTINS PEREIRA
                                Banca
                                  Resumo O manejo integrado do fogo (MIF) representa uma mudança fundamental na forma como sociedades e ecossistemas convivem com o fogo, substituindo políticas rígidas de exclusão por abordagens adaptativas, integradas e participativas. No cenário internacional, experiências consolidadas em savanas africanas, paisagens australianas e regiões mediterrâneas demonstram que a supressão total favorece o acúmulo de biomassa, intensifica megaincêndios e compromete processos ecológicos essenciais. Em contrapartida, o uso estratégico do fogo, por meio de queimas prescritas, prevenção estruturada, monitoramento contínuo e envolvimento comunitário, tem reduzido significativamente a severidade dos incêndios e ampliado a resiliência dos ecossistemas. No Pantanal, esse movimento ganhou impulso especialmente após os incêndios catastróficos de 2019–2020, que expuseram vulnerabilidades na governança ambiental, como a falta de integração entre instituições, a insuficiência de recursos para combate e ausência de políticas preventivas robustas. O Pantanal, maior planície alagável tropical contínua do planeta, é um ambiente moldado pela interação entre fogo e inundação, dois filtros ecológicos que estruturam sua biodiversidade e sustentam atividades tradicionais, como a pecuária extensiva baseada em pastagens nativas. Esta tese tem como principais objetivos o de contribuir na implementação do manejo integrado do fogo em áreas úmidas. Nossos resultados mostram que diferentes épocas de aplicação do fogo produzem respostas ecológicas distintas queimas precoces ou tardias, de menor intensidade, favorecem a diversidade e mantêm a funcionalidade ecológica, enquanto queimadas mais intensas reduzem riqueza de espécies e homogenizam comunidades, sobretudo em áreas mais inundáveis. Esses resultados convergem com a análise que realizamos do conhecimento tradicional pantaneiro, que utiliza o fogo como ferramenta para a renovação de pastagens e controle de práticas como a queima de bola, que aproveita a água como aceiro natural, revelam alto nível de refinamento técnico e segurança, reforçando o valor dos saberes locais. A resposta aos megaincêndios também catalisou avanços institucionais e tecnológicos. A Política Nacional de Manejo Integrado do Fogo (PNMIF), aprovada em 2024, reconheceu oficialmente o papel ecológico, cultural e econômico do fogo, regulamentou queimadas prescritas e tem melhorado a integração entre comunidades tradicionais, órgãos ambientais, brigadas locais e instituições científicas. Paralelamente, avanços tecnológicos ampliaram a capacidade de vigilância e resposta rápida, reforçando a infraestrutura necessária para o manejo adaptativo. A produção científica sobre fogo no Pantanal também se expandiu após 2020, com aumento da cooperação interinstitucional, maior interdisciplinaridade e incorporação de dimensões sociais, culturais e econômicas nas análises. Isso tem contribuído para preencher lacunas relacionadas à compreensão integrada entre fogo, inundação, pastoreio e práticas humanas. Assim, o Pantanal emerge como um território de inovação socioecológica, no qual ciência e tradição se complementam para fortalecer a resiliência frente às mudanças climáticas, especialmente em um contexto de secas prolongadas, ondas de calor mais frequentes e maior inflamabilidade da vegetação. Nesse contexto, o manejo integrado do fogo deixa de ser apenas uma técnica de prevenção para se tornar uma estratégia ampla de convivência com o fogo, conciliando a conservação da biodiversidade, a segurança socioambiental e a valorização cultural. O Pantanal torna-se um exemplo de implementação do manejo integrado, onde demonstramos que a resiliência ecológica e social depende da diversidade de práticas, do diálogo entre saberes e da governança coletiva.
                                  O gap teoria-prática em contabilidade gerencial: da revisão crítica da literatura à influência do capital humano na aplicação dos princípios globais
                                  Curso Mestrado em Ciências Contábeis
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 17/12/2025
                                  Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                  Orientador(es)
                                  • Silvio Paula Ribeiro
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Isabela Garcia Medina da Silva
                                    Banca
                                    • Cleston Alexandre dos Santos
                                    • Deivid Ilecki Forgiarini
                                    • Luiz Miguel Renda dos Santos
                                    • Silvio Paula Ribeiro
                                    • Viviane da Costa Freitag
                                    Resumo
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                                      POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE LADÁRIO (MS)
                                      Curso Mestrado em Educação
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 17/12/2025
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Claudia Araujo de Lima
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Thais Xavier Chalega
                                        Banca
                                        • Barbara Amaral Martins
                                        • Claudia Araujo de Lima
                                        • Isabella Fernanda Ferreira
                                        • Juliana Guimarães e Silva
                                        • Roseana Cavalcanti da Cunha
                                        Resumo O presente estudo está vinculado à Linha de pesquisa: Políticas, práticas Educacionais e exclusão/inclusão social, Educação Especial e Inclusão Escolar: História, políticas e práticas de escolarização e garantia de direitos das pessoas público-alvo da educação especial, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus do Pantanal. Seu objetivo geral é identificar as políticas públicas de educação especial do município de Ladário-MS. Destaca-se, de forma específica, a aplicabilidade da legislação municipal na oferta dos serviços de educação especial da rede pública de ensino. Busca-se saber se o município tem legislação própria ou se tem acompanhado as normativas em âmbito estadual ou federal, em um recorte temporal de dez anos, entre 2013 e 2023. Sob o ponto de vista metodológico, o trabalho é de natureza qualitativa. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com etapa documental para a análise do conteúdo. Como resultado da investigação, evidencia-se que houve um período relevante durante o qual o município não tinha documentos deliberativos e normativos para a orientação aos profissionais de educação da rede pública municipal. Assim, identificaram-se casos de confusão no entendimento de quem era o público-alvo da Educação Especial e quais estudantes apresentavam necessidades específicas para o atendimento educacional especializado. Assinalam-se quais documentos deliberativos e normativos estão em vigência e como o município se organiza para subsidiar as garantias aos direitos dos estudantes com Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento, Altas Habilidades e/ou Superdotação, diante de uma crescente demanda de matrículas nos últimos anos. Acredita-se que a pesquisa pode oferecer esclarecimentos acerca das políticas públicas no município de Ladário-MS, indicando caminhos e quais legislações ainda se fazem necessárias para assegurar e amparar, não somente os estudantes público-alvo da Educação Especial, mas o próprio governo local. A finalidade é evitar ocorrências judiciais para um município de pequeno porte, com recursos financeiros limitados.

                                        Palavras-chave: 1. Educação especial. 2. Políticas públicas. 3. Inclusão escolar. 4. Público-alvo.
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                                        ANÁLISE DO POTENCIAL DE RISCO À SAÚDE PELA INGESTÃO DE LÍTIO PRESENTE NO MEDICAMENTO CARBONATO DE LÍTIO, UTILIZADO NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO BIPOLAR
                                        Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                        Tipo Tese
                                        Data 17/12/2025
                                        Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                        Orientador(es)
                                        • Valter Aragao do Nascimento
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Giovana Kátia Viana Nucci
                                          Banca
                                          • Alexandra Maria Almeida Carvalho
                                          • Diego Azevedo Zoccal Garcia
                                          • Elaine Silva de Padua Melo
                                          • Marcelo de Oliveira
                                          • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                                          • Valter Aragao do Nascimento
                                          Resumo O carbonato de lítio figura entre os estabilizadores de humor mais prescritos mundialmente, permanecendo como tratamento farmacológico de primeira linha para o transtorno bipolar (TAB). Embora sua eficácia seja reconhecida, apresenta um estreito intervalo terapêutico e a ingestão prolongada ou excessiva pode resultar em toxicidade renal, neurológica, endócrina ou cardíaca. Apesar de seu amplo uso clínico, estudos que monitoram a concentração real desse metal em produtos farmacêuticos são extremamente escassos. Esta pesquisa quantificou as concentrações de lítio no medicamento carbonato de lítio de referência e seus genéricos e similares disponíveis no Brasil para avaliar sua uniformidade química, ingestão diária estimada e o potencial risco à saúde. Amostras comerciais dos medicamentos foram adquiridas em farmácias localizadas em Campo Grande, estado de Mato Grosso do Sul (MS), e submetidas à digestão ácida, seguida de quantificação por Espectrometria de Emissão Óptica com Plasma Indutivamente Acoplado. A análise estatística usando o teste de Kruskal-Wallis revelou diferenças significativas entre as formulações (p = 0,012), confirmando teores não uniformes de lítio. Os valores obtidos variaram de 245,47 a 315,24 mg/kg, sendo que os medicamentos genéricos apresentaram as concentrações mais elevadas. A ingestão diária estimada e a ingestão diária crônica aumentaram com a dose terapêutica (600-1800 mg/dia). Os regimes de doses mais altas frequentemente excederam a exposição diária permitida pela diretriz ICH Q3D (R2) (do inglês, International Council for Harmonisation of Technical Requirements for Pharmaceuticals for Human Use - Harmonised Guideline for elemental impurities) (0,55 mg/dia). Ademais, valores de quociente de risco acima de 1, em alguns dos cenários posológicos, indicaram riscos potenciais à saúde associados à exposição excessiva ou de longo prazo ao carbonato de lítio. Como um dos primeiros estudos a quantificar o lítio em formulações comercializadas, este trabalho ressalta a necessidade de monitoramento sistemático e controle de qualidade mais rigoroso na produção para garantir aos consumidores a segurança e eficácia terapêutica.
                                          MULHERES EMPILHADAS E RESISTÊNCIAS EMPENHADAS: VOZES DE MULHERES INDÍGENAS
                                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 17/12/2025
                                          Área LETRAS
                                          Orientador(es)
                                          • Marta Francisco de Oliveira
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Paula de Vasconcelos Rego
                                            Banca
                                            • Geovana Quinalha de Oliveira
                                            • Lilibeth Janneth Zambrano Contreras
                                            • Lucilene Machado Garcia Arf
                                            • MARIA SUELY DE OLIVEIRA LOPES
                                            • Marta Francisco de Oliveira
                                            Resumo Em muitos períodos e sociedades, as mulheres foram vistas como personagens
                                            coadjuvantes nas representações culturais, sociais, políticas e literárias, além de
                                            serem submetidas a múltiplas violências, ao silenciamento e à invisibilização que
                                            permanecem, infelizmente, até os dias de hoje. Nesse ínterim, esta pesquisa parte
                                            da compreensão acerca de como as relações sociais têm se pautado na herança da
                                            normalização de ataques, agressões e inferiorização direcionadas às mulheres;
                                            afinal, a subordinação e desqualificação do corpo feminino se constrói ao longo da
                                            sociedade. Em Mulheres Empilhadas, obra publicada pela intelectual brasileira
                                            Patrícia Melo em 2019, a autora tematiza a questão da violência contra a mulher no
                                            Brasil no qual apresenta um cenário onde a lei e o sistema vão em sentidos
                                            contrários quando se trata de corpos/sujeitos que a sociedade, de modo geral, sob
                                            vários aspectos ainda considera inexistentes, como os de mulheres indígenas.
                                            Nesse sentido, esta pesquisa se ancora no romance em questão a fim de evidenciar
                                            as múltiplas violências que estabelece uma relação entre a realidade e a ficção, bem
                                            como a busca pela re-existência que vai no sentido contrário de empilhar mulheres
                                            mortas, se direcionando ao enfrentamento de amarras imposta pela sociedade,
                                            buscando uma perspectiva diferente daquelas que foram construídas por séculos
                                            para que seja possível empenhar a resistência para com as mulheres, especialmente
                                            as mulheres indígenas. Sendo assim, analisando sob a luz da teoria ou crítica
                                            literária feminista, partimos dos estudos de Rita Laura Segato, María Lugones,
                                            Françoise Vergès e outras teóricas e teóricos para fundamentar a questão da
                                            violência retratada na obra literária diante de um contexto real e sócio-político que
                                            reforça as estruturas do patriarcado nos discursos do nosso cotidiano.
                                            Trajetórias e experiências de familiares de pessoas desaparecidas
                                            Curso Mestrado em Antropologia Social
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 17/12/2025
                                            Área ANTROPOLOGIA
                                            Orientador(es)
                                            • Aparecido Francisco dos Reis
                                            Coorientador(es)
                                            • Asher Grochowalski Brum Pereira
                                            • Thaize de Souza Reis
                                            Orientando(s)
                                            • Thayna da Silva Santos
                                            Banca
                                            • Aparecido Francisco dos Reis
                                            • Asher Grochowalski Brum Pereira
                                            • Dirceu Mauricio Van Lonkhuijzen
                                            • Flavia Freire Dalmaso
                                            Resumo RESUMO
                                            Esta dissertação examina o desaparecimento de pessoas no Brasil a partir das
                                            experiências, narrativas e estratégias de resistência dos familiares que convivem
                                            cotidianamente com a ausência, a espera e a busca. Ancorado em abordagem
                                            qualitativa de caráter etnográfico, o estudo investiga como o desaparecimento se
                                            produz e se reproduz em contextos marcados por desigualdades sociais, hierarquias
                                            raciais, vulnerabilidades territoriais e lacunas institucionais. A pesquisa se
                                            desenvolveu por meio de observação participante, entrevistas em profundidade,
                                            registros de campo e acompanhamento de atividades formativas, mobilizações
                                            públicas e encontros entre familiares, privilegiando a escuta sensível como ferramenta
                                            analítica e ética.
                                            A dissertação explora os modos pelos quais a memória, o sofrimento, o
                                            cuidado e a luta por reconhecimento moldam práticas individuais e coletivas frente à
                                            ausência, evidenciando a emergência de redes de solidariedade, ações simbólicas e
                                            repertórios de resistência. Ao mesmo tempo, analisa os limites estruturais enfrentados
                                            pelas famílias — como a fragmentação das políticas públicas, a demora investigativa,
                                            a insuficiência de protocolos e a negligência estatal — destacando como esses
                                            fatores aprofundam desigualdades e produzem formas de violência continuada.
                                            Dialogando com literatura nacional e internacional sobre desaparecimento,
                                            sofrimento social, direitos humanos e reparação, o trabalho propõe compreender o
                                            desaparecimento não apenas como evento, mas como processo que reorganiza
                                            temporalidades, relações e subjetividades. A partir dessa perspectiva, procuro
                                            argumentar que a escuta antropológica pode contribuir para renovar práticas
                                            institucionais, fortalecer políticas públicas e promover caminhos de dignificação,
                                            memória e justiça para as famílias.
                                            Palavras-chave: desaparecimento; memória; familiares; antropologia
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                                            AVALIAÇÃO DA CADEIA SOCIOPRODUTIVA DE Dipteryx alata Vogel (BARU) NO BRASIL.
                                            Curso Mestrado em Biologia Vegetal
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 17/12/2025
                                            Área BIOLOGIA GERAL
                                            Orientador(es)
                                            • Reinaldo Farias Paiva de Lucena
                                            Coorientador(es)
                                            • Elizanilda Ramalho do Rêgo
                                            Orientando(s)
                                            • JONATHAN ALOIS FERREIRA
                                            Banca
                                            • Camilla Marques de Lucena
                                            • Ezequiel da Costa Ferreira
                                            • Geraldo Alves Damasceno Junior
                                            • Henrique Fernandes de Magalhaes
                                            • Reinaldo Farias Paiva de Lucena
                                            • Suellen da Silva Santos
                                            Resumo O Cerrado é bioma brasileiro que possui uma grande riqueza em biodiversidade, composto não apenas por espécies que compõem a fauna e flora, nele ainda podemos encontrar uma grande riqueza cultural, devido as comunidades tradicionais com culturas distintas que habitam a região. O estudo biológico e integral no bioma é um dos pilares para sua preservação, onde o conhecimento desenvolvido e a valorização das plantas nativas, em
                                            específico Dipteryx alata Vogel (Fabaceae), faz parte do longo processo de relação homemplanta, cuja suas utilidades estão intimamente relacionadas. Estudar a forma como essa espécie é utilizada economicamente e a sua cadeia socioprodutiva é fundamental, pois proporciona meios para atuar na sua preservação do meio. Dipteryx alata é uma espécie de angiosperma da família Fabaceae, nativa do cerrado brasileiro, que apresenta uma grande
                                            distribuição geográfica, pode ser encontrada fazendo associação com outras formações vegetais. Na cadeia socioeconômica, essa espécie apresenta um grande rendimento para a bioeconomia, uma vez que suas sementes podem ser usadas para diversos fins na alimentação.Quando falamos em cadeia socioprodutiva de uma determinada espécie, devemos levar em conta todas as etapas que a mesma passa desde seu extrativismo até o
                                            produtor final. É possível registrar o uso e manejo de espécies nativas no extrativismo, D. alata que apresenta alto valor nutritivo, econômico e diversas potencialidades. Diante do exposto, este trabalho tem por objetivo registrar os tipos atividades econômicas e manejo que estão sendo realizadas com o baru, avaliar as cadeias socioprodutivas da espécie de forma integral e analisar a diversidade econômica gerada e se estes usos são sustentáveis. Foi
                                            realizado um levantamento bibliográfico da cadeia socioprodutiva do Baru e suas formas de uso em comunidades tradicionais (quilombolas e extrativistas), além de entrevistas a empórios de Campo Grande. Estudos voltados à bioeconomia e o potencial de uso de Dipteryx alata são recentes em comparação com outras espécies que possuem o mesmo potencial. Este estudo visa realizar uma revisão bibliográfica, ecológica e socioeconômica
                                            da D. alata no cerrado, com objetivo de avaliar a perspectiva bioeconomia dessa espécie.
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