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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 30/06/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • GISELE PEREIRA MARTINI
    Banca
    • Ana Carolina Pontes Costa
    • MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
    • SEBASTIÃO ASSUNÇÃO ARAÚJO DO NASCIMENTO FILHO
    Resumo Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da rede, fornecendo um caminho possível para que as secretaria e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MOGEIRO - PB
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 30/06/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • GLAUCIO MARTINS DO NASCIMENTO
        Banca
        • Daiani Damm Tonetto Riedner
        • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
        • SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Mogeiro/PB foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino, promovendo inovação pedagógica, inclusão digital e desenvolvimento de competências digitais para professores e estudantes. A rede municipal possui 21 escolas, 155 professores e atende aproximadamente 2.674 estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA. O diagnóstico situacional identificou avanços importantes, como a utilização crescente de tecnologias digitais, a existência de formações continuadas e o comprometimento dos profissionais com a inovação pedagógica. Entretanto, também apontou desafios relacionados à conectividade, manutenção de equipamentos, suporte técnico, desigualdades de acesso e integração curricular da Educação Digital. A análise estratégica (Matriz SWOT) destacou como principais forças a formação continuada, o uso crescente das tecnologias e a existência de profissionais multiplicadores. Entre as fraquezas, sobressaem a conectividade limitada, a insegurança docente no uso das tecnologias e a necessidade de formações mais práticas. As oportunidades incluem programas de conectividade, parcerias institucionais e ampliação das formações digitais, enquanto as ameaças envolvem restrições orçamentárias, obsolescência tecnológica, desigualdade de acesso e riscos à segurança digital. O objetivo geral do plano é promover a integração da Educação Digital e da inovação pedagógica na rede municipal, fortalecendo os saberes digitais docentes e ampliando o uso pedagógico das tecnologias. Para isso, foram definidos três objetivos específicos: atualizar o currículo com conteúdos de Educação Digital, desenvolver competências digitais dos profissionais da educação e ampliar práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas mediadas por tecnologias. O plano estabelece três metas principais: Atualização Curricular – Integrar a Educação Digital, o pensamento computacional e a cidadania digital ao currículo da rede até 2028. Desenvolvimento de Saberes Digitais de Professores e Gestores – Garantir a participação anual dos profissionais em formações continuadas voltadas às competências digitais. Monitoramento e Avaliação – Implantar mecanismos de acompanhamento e avaliação das ações de Educação Digital até 2027, assegurando o monitoramento contínuo dos resultados alcançados. Para alcançar essas metas, foi elaborado um plano de ação com atividades como revisão curricular, oficinas pedagógicas, aplicação do autodiagnóstico de saberes digitais docentes, formações continuadas, incentivo ao uso pedagógico das tecnologias e criação de instrumentos de monitoramento e avaliação. As ações possuem cronogramas, responsáveis, indicadores de sucesso e fontes de financiamento definidas. Por fim, o documento prevê a busca de parcerias com universidades, instituições públicas e privadas e programas governamentais para fortalecer a formação continuada, ampliar a conectividade, melhorar a infraestrutura tecnológica e apoiar a implementação das ações previstas, contribuindo para uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da cultura digital contemporânea.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 30/06/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • GONCALO ANTONIO DOS SANTOS JUNIOR
            Banca
            • Ana Carolina Pontes Costa
            • DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
            • SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Paramirim – BA apresenta-se como um instrumento estratégico para a implementação da Política Nacional de Educação Digital e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento fundamenta-se nas recentes alterações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que tornaram obrigatória a educação digital nos currículos escolares, visando integrar as tecnologias digitais ao processo de aprendizagem e alinhar a formação docente às demandas contemporâneas. O diagnóstico situacional da rede revelou desafios significativos, como a defasagem de aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental, a necessidade de qualificação profissional, a alta rotatividade de docentes devido a vínculos temporários e a subutilização pedagógica dos recursos tecnológicos já disponíveis. Nesse contexto, o plano estabelece metas claras para o enfrentamento desses obstáculos: a revisão transversal do currículo municipal até julho de 2026, a capacitação de professores e gestores por meio da plataforma AVAMEC e a implementação de um sistema de monitoramento de infraestrutura para garantir a eficácia do uso das tecnologias nas escolas. Com foco na equidade, na inclusão digital e na superação das resistências à inovação, o plano propõe uma abordagem estruturada que prioriza a utilização estratégica da conectividade existente e o uso de metodologias ativas. A elaboração do documento contou com a participação técnica ativa da Secretaria de Educação e busca consolidar parcerias com o Ministério da Educação, além de prospectar novos acordos com instituições de ensino superior e organizações, visando o fortalecimento das práticas pedagógicas e a melhoria dos indicadores educacionais do município.
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              COORDENADOR PEDAGÓGICO
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 30/06/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • ANDERSON SILVA GUSMAO
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • GUSTAVO DE OLIVEIRA MOURA
                Banca
                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                • ANDERSON SILVA GUSMAO
                • THIAGO REIS DA SILVA
                Resumo Como Coordenador Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação e Esportes de Vertentes, atuo de forma estratégica na convergência entre a liderança pedagógica e a inovação tecnológica da rede pública de ensino, tendo como meta prioritária a alfabetização na idade certa. No âmbito da formação continuada, exerço o papel de Formador do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e lidero as formações voltadas à implementação do complemento da BNCC Computação, articulando os saberes docentes sobre pensamento computacional e cultura digital à prática no chão da escola. Sob a perspectiva da inovação pedagógica, sou o responsável focal pela elaboração do Plano de Educação Digital do município e atuo como articulador da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), liderando as ações de conectividade com fins pedagógicos. Adicionalmente, coordeno o acompanhamento técnico de sistemas estruturantes de monitoramento de dados, sendo o responsável pelo MEC Gestão Presente e pelo SICAP (Diário Eletrônico), consolidando o uso de tecnologias digitais como ferramentas essenciais para a otimização de processos, a tomada de decisões pedagógicas e a transformação da realidade educacional do município.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 30/06/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • JOAO ELIEZER TRENTIN
                    Banca
                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                    • FERNANDO HENRIQUE ANDRADE ROSSIT
                    • RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de ensino de Jaboticaba-RS é orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos, reforçam a necessidade de integrar o uso das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, alinhando também a formação inicial e continuada dos professores às demandas da atualização curricular. No contexto da nossa rede municipal — localizada em um município do interior e composta pela Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II — o plano busca atender às especificidades locais, oferecendo diretrizes para a inclusão das tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas. O trabalho será desenvolvido de maneira transversal, permeando todas as áreas do conhecimento e etapas de ensino, de modo a promover o desenvolvimento do pensamento computacional, a criatividade e o uso responsável das mídias digitais. Este documento se apresenta como um guia flexível para apoiar as escolas e a secretaria municipal de educação na condução dos processos de atualização curricular e no fortalecimento da formação docente. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano incentiva a capacitação contínua dos professores e estagiários dos cursos de formação inicial, estimulando a autorreflexão, a integração das tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam inovação e inclusão digital. Assim, mesmo em uma rede de pequeno porte, o plano possibilita que os educadores avancem na construção de uma educação conectada à realidade da sociedade atual, garantindo que nossas crianças e adolescentes tenham acesso a experiências de aprendizagem significativas e alinhadas às demandas contemporâneas. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica servirão como subsídios Assessoria Técnica e Pedagógica das Redes Municipais de Educação para a elaboração e implementação deste Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
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                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA | REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IPANGUAÇU - RN
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 30/06/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • GYL MONTEIRO DOS SANTOS DE SOUSA
                        Banca
                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                        • PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
                        • THIAGO VICENTE DE ASSUNÇÃO
                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ipanguaçu, RN, estabelece diretrizes estratégicas para integrar a cultura digital e o pensamento computacional ao cotidiano escolar, fundamentado na Política Nacional de Educação Digital e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento visa superar desafios de conectividade e obsolescência tecnológica, priorizando a atualização curricular, a capacitação continuada de professores e gestores, e a implementação de um sistema de monitoramento para garantir a equidade e a qualidade no ensino, assegurando que a tecnologia atue como um vetor de inclusão e inovação pedagógica.1 Para viabilizar essas metas, o plano prevê ações práticas como a homologação de diretrizes curriculares, a formação docente focada em práticas digitais e o uso ético de Inteligência Artificial, além da reestruturação do parque tecnológico escolar. Com o suporte de parceiros estratégicos, como a UFERSA e fornecedores de sistemas de gestão, a rede busca não apenas cumprir exigências legais e garantir repasses federais, mas transformar a prática pedagógica para preparar estudantes e profissionais para as demandas da sociedade contemporânea.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 30/06/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • DENISE MARIA REIS
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • HELCIMAR DA SILVA NUNES
                            Banca
                            • Ana Carolina Pontes Costa
                            • DENISE MARIA REIS
                            • TIAGO MORAIS NUNES
                            Resumo Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que a Secretaria Municipal de Educação e as 29 escolas de Pedreiras possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
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                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 30/06/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • Amaury Antonio de Castro Junior
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • HELDER GOMES COSTA
                                Banca
                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                • Amaury Antonio de Castro Junior
                                • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Cariri do Tocantins foi elaborado para orientar a implementação da Educação Digital nas escolas, em alinhamento com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital na Educação Básica. O documento reconhece que a integração das tecnologias ao ensino exige tanto a atualização curricular quanto o fortalecimento da formação dos profissionais da educação, de modo a promover uma aprendizagem mais significativa, inovadora e conectada às demandas da sociedade contemporânea. O diagnóstico realizado pela rede identificou potencialidades importantes, como o engajamento de parte dos professores com práticas inovadoras, a existência de ações de formação continuada e uma estrutura organizacional consolidada na Secretaria Municipal de Educação. Ao mesmo tempo, foram apontados desafios relacionados à formação digital de alguns profissionais, ao uso ainda limitado das tecnologias no planejamento pedagógico, à insuficiência da infraestrutura tecnológica e à resistência de alguns educadores à incorporação desses recursos em suas práticas. Diante desse cenário, o plano tem como objetivo promover a integração significativa das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, ampliando o acesso a recursos tecnológicos, fortalecendo a formação continuada dos professores e gestores e incentivando práticas pedagógicas inovadoras que contribuam para a melhoria da qualidade da educação e para a inclusão digital dos estudantes. Para alcançar esse propósito, foram definidas três metas principais: a atualização curricular com a implementação de um componente de Educação Digital e Midiática alinhado à BNCC Computação; o desenvolvimento contínuo dos saberes digitais de professores e gestores por meio de formações e ações de apoio pedagógico; e a criação de mecanismos permanentes de monitoramento e avaliação para acompanhar os resultados das ações implementadas. Além disso, o plano prevê a revisão dos documentos curriculares e dos Projetos Político-Pedagógicos das escolas, a realização de diagnósticos das competências digitais docentes, a oferta de formações presenciais e a distância, o incentivo à socialização de boas práticas pedagógicas e a constituição de uma equipe responsável pelo acompanhamento das ações. Para garantir sua execução, a rede pretende fortalecer parcerias com o Ministério da Educação, a UNDIME, universidades, empresas de tecnologia e programas federais voltados à conectividade e à inovação educacional. Dessa forma, o plano busca consolidar uma cultura digital na rede municipal, garantindo que estudantes e profissionais desenvolvam competências essenciais para atuar de forma crítica, ética e criativa no mundo digital.
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                                  ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA-T02-2026-1
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 30/06/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • HELENI DA APARECIDA DOS SANTOS DO NASCIMENTO
                                    Banca
                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                    • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                    • VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
                                    Resumo Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica A Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica tem como objetivo capacitar profissionais da educação para integrar tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem de forma crítica, criativa e significativa. O curso aborda metodologias ativas, cultura digital, uso de recursos tecnológicos, desenvolvimento de competências digitais e práticas pedagógicas inovadoras voltadas à Educação Básica. A formação busca preparar educadores para enfrentar os desafios da educação contemporânea, promovendo a inclusão digital, o protagonismo dos estudantes e a construção de ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e colaborativos. Além disso, incentiva a reflexão sobre o papel das tecnologias na educação, a elaboração de projetos pedagógicos inovadores e o uso ético e responsável das ferramentas digitais. Ao concluir a especialização, o profissional estará apto a planejar, implementar e avaliar práticas educacionais inovadoras, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e para a formação de estudantes preparados para os desafios da sociedade digital, de forma gratificada ao momento oportuno de muito aprendizado.
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                                      EDUCAÇÃO DIGITAL NAS CIDADES DO INTERIOR
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 30/06/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • HELIANE APARECIDA SILVA
                                        Banca
                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                        • MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
                                        • Yomara Pinheiro Pires
                                        Resumo A Educação Digital representa um importante instrumento para a transformação da educação nas cidades do interior. Apesar dos desafios existentes, os investimentos em tecnologia, conectividade e formação docente podem promover uma educação mais inclusiva, inovadora e de qualidade. Dessa forma, os municípios estarão preparando seus estudantes para os desafios do mundo contemporâneo e para o exercício pleno da cidadania digital.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIANÁPOLIS
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 30/06/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • HERICKSON STALLY ALVES PEREIRA
                                            Banca
                                            • ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
                                            • ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Goianápolis foi elaborado com o objetivo de promover a integração gradual e intencional das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O documento apresenta um diagnóstico da realidade educacional do município, identificando potencialidades como a proximidade entre a Secretaria de Educação e as escolas, o interesse dos professores em utilizar tecnologias e a boa comunicação interna da rede, além de desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, disponibilidade de equipamentos e necessidade de formação continuada em competências digitais. Com base nesse diagnóstico, o plano estabelece metas e ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao monitoramento contínuo das iniciativas implementadas. As estratégias propostas buscam fortalecer a utilização pedagógica das tecnologias, ampliar a participação da rede em programas públicos de educação digital, incentivar a formação continuada e promover parcerias institucionais que contribuam para a inovação educacional. Dessa forma, o plano pretende consolidar uma cultura de educação digital alinhada às demandas contemporâneas, garantindo uma formação mais inclusiva, crítica e conectada à realidade dos estudantes do município.
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 30/06/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • GRACELINE DE OLIVEIRA
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • IAGO OLIVEIRA SANTOS
                                                Banca
                                                • ALINE PRISCILA ARAUJO DE MORAIS
                                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                • GRACELINE DE OLIVEIRA
                                                Resumo O trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Anguera, elaborado para organizar a inserção da educação digital no currículo, na formação dos profissionais e na gestão pedagógica da rede. O documento parte de bases já existentes no município, mas reconhece desafios ligados à infraestrutura, conectividade, formação continuada e monitoramento. A análise estratégica identifica como principais forças o currículo já estruturado, o departamento técnico e a cultura de formação, enquanto as fraquezas concentram-se na infraestrutura desigual, na necessidade de ampliar saberes digitais docentes e na ausência de rotina de monitoramento. Como oportunidades, o plano destaca a ENEC, a PNED, a obrigatoriedade legal da educação digital e o uso do AVAMEC com parcerias institucionais. Entre as ameaças, aparecem desigualdades territoriais, descontinuidade orçamentária, obsolescência de equipamentos e resistência pedagógica. Com base nesse diagnóstico, o plano define um objetivo geral de consolidar a Educação Digital e a Inovação Pedagógica em Anguera e estabelece três eixos principais: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores e monitoramento e avaliação. Esses eixos são desdobrados em metas e ações com prazos, responsáveis, produtos esperados e indicadores de sucesso, como revisão das diretrizes, aplicação de diagnóstico de saberes digitais, oferta de trilhas formativas e criação de relatórios semestrais de acompanhamento. Em síntese, trata-se de um plano de caráter orientador e operacional, que busca transformar a educação digital em política estruturada da rede, articulando currículo, formação, infraestrutura e avaliação, com apoio de parcerias institucionais e foco no uso crítico, criativo, ético e pedagógico das tecnologias.
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                                                  BNCC COMPUTAÇÃO
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 30/06/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • IDAIANA CARVALHO SILVA OLIVEIRA
                                                    Banca
                                                    • Amaury Antonio de Castro Junior
                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                    • DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
                                                    Resumo A BNCC da Computação tem como objetivo desenvolver nos estudantes competências para compreender, utilizar e criar tecnologias de forma crítica, ética e segura. Ela é organizada em três eixos: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital. Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, promove o raciocínio lógico, a resolução de problemas, a cidadania digital e o uso responsável das tecnologias, preparando os alunos para os desafios da sociedade digital.
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTANA-AP
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 30/06/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • THIAGO REIS DA SILVA
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • IGOR GUILHERME CANTAN BARBOSA
                                                        Banca
                                                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                        • ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
                                                        • THIAGO REIS DA SILVA
                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Santana-AP está alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos da educação básica. A Rede Municipal de Educação de Santana-AP é composta por 32 escolas, 854 professores e aproximadamente 10 mil estudantes distribuídos entre a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA), o que evidencia a necessidade de fortalecer políticas públicas voltadas à inclusão digital, à inovação pedagógica e à formação continuada dos profissionais da educação. Considerando o compromisso da Secretaria Municipal de Educação de Santana em fortalecer as políticas educacionais, o presente plano busca integrar o uso das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas do século XXI. A proposta está em consonância com a Proposta Pedagógica Curricular do município, que visa formar estudantes com habilidades e competências essenciais, incentivando a modernização dos recursos educacionais e a atualização do corpo docente. O plano apresenta-se como um instrumento orientador para a implementação da educação digital na rede municipal, contemplando o desenvolvimento dos saberes digitais docentes, a atualização curricular e a promoção de práticas pedagógicas que integrem as tecnologias de forma crítica, ética e significativa. Dessa forma, busca-se contribuir para a formação integral dos estudantes, preparando-os para atuar de maneira consciente e protagonista na sociedade digital.
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                                                          A UBIQUIDADE DAS COISAS E A APRENDIZAGEM DESCENTRALIZADA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 30/06/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • Aparecida Santana de Souza Chiari
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • INAYERO ALIEKSANDROVITCH SILVA GOMES DE SA
                                                            Banca
                                                            • ANDERSON SILVA GUSMAO
                                                            • Aparecida Santana de Souza Chiari
                                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                            Resumo Objeto de Estudo: Uma escola da rede municipal de Salgueiro - PE (foco na transição das salas de aula tradicionais para ambientes tecnológicos conectados). Ideia Central: Investigar como a tecnologia, que hoje está em todo lugar de forma invisível e contínua (computação ubíqua), altera a forma como o aluno aprende. O foco sai da antiga "sala de informática com dia e hora marcados" e vai para uma escola onde laboratórios makers, robótica e dispositivos móveis conectam o aprendizado de forma integral, dentro e fora da sala de aula. O Problema: Como a escola pública municipal de Salgueiro está convertendo os investimentos recentes em tecnologia e infraestrutura digital em práticas pedagógicas reais que aconteçam em múltiplos espaços, superando as barreiras da desigualdade de acesso e a falta de formação dos professores? Por que o tema importa (Justificativa): Porque comprar computadores ou kits de robótica não basta. É preciso entender se a escola está conseguindo criar um ambiente onde a tecnologia flua como a eletricidade (disponível o tempo todo e integrada ao cotidiano) ou se ela ainda é tratada como um evento isolado. O estudo ajuda a pensar em políticas públicas de formação docente reais para o Sertão Central de Pernambuco.
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                                                              SUPERVISOR DE TIC'S
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 30/06/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • EGON SEWALD JUNIOR
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • MADISON SANTOS OLIVEIRA
                                                                Banca
                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                • DANIELA DOTTO MACHADO
                                                                • EGON SEWALD JUNIOR
                                                                Resumo SUPERVISÃO E CAPACITAÇÃO DE EQUIPES DE MONITORIA DE INFORMÁTICA NAS UNIDADES ESCOLARES, DESENVOLVIMENTO E COORDENAÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS VOLTADOS À CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. REALIZAÇÃO DE FORMAÇÕES PARA PROFESSORES NO USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs), SUPORTE TÉCNICO E ESTRATÉGICO PARA TOMADAS DE DECISÃO RELACIONADAS À TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ACOMPANHAMENTO E INSPEÇÃO DA INFRAESTRUTURA DE TI DAS ESCOLAS, ALÉM DE ATUAR NA ANÁLISE, DESENVOLVIMENTO E SEGURANÇA DE SOFTWARES. RESPONSÁVEL POR PROMOVER A TRANSFORMAÇÃO DIGITAL, A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS AOS PROCESSOS EDUCACIONAIS E ADMINISTRATIVOS DA REDE DE ENSINO.
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                                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - ISABELLI HONÓRIO SOPA
                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 30/06/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • ISABELLI HONORIO SOPA
                                                                    Banca
                                                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                    • BRAIAN GARRITO VELOSO
                                                                    • FERNANDO STANZIONE GALIZIA
                                                                    Resumo Integrar a Educação Digital ao currículo e às práticas pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de Almirante Tamandaré, promovendo o desenvolvimento das competências digitais de estudantes, professores e gestores, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a BNCC Computação e o Programa Educação Conectada.
                                                                    Download
                                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 30/06/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • DANIEL TEIXEIRA NIPO
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • IURI DA ROSA DOS SANTOS
                                                                        Banca
                                                                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                        • BRYAN HENRIQUE PINTO
                                                                        • DANIEL TEIXEIRA NIPO
                                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Cerrito é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidenciam a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação continuada de professores com as demandas da atualização curricular. Este Plano se fundamenta no diagnóstico situacional da rede, realizado ao longo da Especialização em Educação Digital (POSEDUDIGITAL/UFMS), e no Plano Estratégico de Implementação da BNCC de Computação em Cerrito, elaborado pelo Grupo de Trabalho Técnico-Pedagógico. A integração entre esses dois instrumentos garante que as ações planejadas estejam ancoradas na realidade concreta da rede e orientadas por uma visão estratégica de longo prazo. A diretriz central deste Plano abandona o ensino de tecnologia como disciplina isolada para adotar a integração transversal do pensamento computacional e da cultura digital em todas as áreas do saber. Essa escolha é o pilar para garantir que a cidadania digital e a equidade não sejam termos abstratos, mas competências exercidas por estudantes que compreendem, criam e intervêm criticamente em uma sociedade mediada por algoritmos. O documento é flexível e adaptável às necessidades locais. Os textos de apresentação e justificativa são referências iniciais, podendo ser livremente complementados com legislações, normativas e demais elementos contextuais da rede.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 30/06/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • IVANA MORAES ALMEIDA
                                                                            Banca
                                                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                            • CARLOS COSTA CARDOSO
                                                                            • MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
                                                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Carangola-MG, alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023, visa integrar a educação digital e a inovação pedagógica no currículo. O documento aborda a necessidade de atualização curricular, o desenvolvimento de competências digitais em docentes e alunos, e a modernização da infraestrutura tecnológica. Ele propõe um guia flexível para a capacitação contínua de professores, incentivando a autorreflexão e a integração de tecnologias para promover uma educação mais conectada e inclusiva, superando desafios como a baixa formação continuada e a exclusão digital.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 30/06/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • JACKLINE BARBOSA DA COSTA
                                                                                Banca
                                                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                                • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                                                                                • VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
                                                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Parnarama-MA é um instrumento de planejamento que orienta a integração das tecnologias digitais na rede municipal de ensino. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o documento busca promover uma educação mais inclusiva, conectada, inovadora e alinhada às exigências da sociedade contemporânea. O plano destaca a necessidade de inserir a Educação Digital no currículo da educação básica, conforme a atualização da LDB, com foco no desenvolvimento de competências digitais, pensamento computacional, cidadania digital e no uso ético, crítico e responsável das tecnologias. Nesse sentido, o município reafirma seu compromisso com a melhoria da qualidade da educação pública por meio de ações de inclusão digital, inovação pedagógica e fortalecimento das competências de estudantes, professores e gestores. O texto também evidencia iniciativas já em andamento, como as atividades do Centro Tecnológico e do Centro de Atividades Complementares, além da ampliação da infraestrutura tecnológica nas escolas, com laboratórios de informática em processo de estruturação. O plano ainda prevê diretrizes, metas e ações estratégicas voltadas à atualização curricular, à formação continuada dos docentes e ao acompanhamento permanente das ações, visando consolidar políticas públicas educacionais mais eficazes e transformadoras.
                                                                                Download
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