| EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- FERNANDO RICARDO ALLEBRANDT
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
- Mara Lucineia Marques Correa Bueno
|
| Resumo |
Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Palmitos (SC) tem como objetivo implantar a Educação Digital na rede municipal de ensino, alinhada à Política Nacional de Educação Digital e à BNCC Computação. O documento busca integrar tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem de forma ética, crítica e inovadora. A rede municipal possui 14 escolas e atende alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, enfrentando desafios como infraestrutura limitada, desigualdade de acesso e necessidade de formação docente. Entre as metas do plano estão a atualização curricular, a capacitação contínua de professores e gestores e a implantação de sistemas de monitoramento das ações digitais. O plano também prevê melhorias na conectividade e criação de espaços tecnológicos nas escolas. A proposta incentiva o desenvolvimento do pensamento computacional, da cidadania digital e do uso responsável das tecnologias. Além disso, destaca a importância da formação continuada dos docentes por meio de ferramentas e plataformas digitais. O documento prevê ações até 2027, envolvendo planejamento, formação e avaliação contínua. Também são previstas parcerias com universidades, Sistema S e empresas de tecnologia para fortalecer a inovação educacional no município. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - FILLIPI |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- FILLIPI CAVALIÉRI DE RESENDE
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JARDEL FRANCISCO BONFIM CHAGAS
- MARCELA MARIA FREIRE SANCHES
|
| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Timóteo/MG, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), da Base Nacional Comum Curricular (BNCC Computação) e da Lei nº 14.533/2023. O plano foi construído a partir de diagnóstico situacional da rede municipal, que identificou como potencialidades a boa conectividade das escolas e o comprometimento da gestão educacional com a inovação pedagógica, além de desafios relacionados à disponibilidade de equipamentos tecnológicos, ao fortalecimento dos Saberes Digitais Docentes e à integração pedagógica das tecnologias digitais. O documento estabelece objetivos, metas e ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento profissional de professores e gestores e à implantação de processos de monitoramento e avaliação das ações de Educação Digital. Entre os resultados esperados destacam-se a ampliação da cultura digital nas escolas, a integração das competências da BNCC Computação às práticas pedagógicas, o fortalecimento das competências digitais dos profissionais da educação e a consolidação de estratégias de acompanhamento contínuo das ações implementadas. O plano constitui-se como instrumento de gestão educacional capaz de orientar a transformação digital da rede municipal, promovendo uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE REDENÇÃO DO GURGUÉIA - PI |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- FRANCIMEIRE NUNES MONTEIRO
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIEL TEIXEIRA NIPO
- MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Redenção do Gurguéia está alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à Lei nº 14.533/2023. O objetivo do plano é orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino, promovendo a cultura digital, o pensamento computacional e o uso responsável das mídias. O documento serve como guia para as escolas e para a Secretaria Municipal de Educação do munícipio, apoiando a atualização curricular, a formação continuada dos profissionais da educação e a adoção de práticas pedagógicas inovadoras. Sua elaboração baseia-se em diagnósticos, assessorias técnicas e escutas da comunidade escolar, contribuindo para uma educação mais inclusiva, inovadora e conectada à realidade local. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CARLA BUENO SIGAL
- MARIA DA PENHA DE ANDRADE ABI HARB
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. Para subsidiar a elaboração desse documento, acesse o Guia de Elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA CRUZ |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ MARCELO ALMEIDA PRADO CESTARI
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- FRANCISCA LINDIMAR DA SILVA ANDRADE
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- JOSÉ MARCELO ALMEIDA PRADO CESTARI
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Tecnológica da rede municipal de ensino de Santa Cruz, Paraíba, foi elaborado para atender às demandas da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) , bem como o cumprimento da Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos e evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores, incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que a rede municipal de ensino de Santa Cruz – Paraíba avance na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Este documento é flexível ,podendo ser modificado sempre que demandar alguma alteração curricular na rede e funcionará como um guia estratégico para toda a rede municipal de ensino, orientando gestores, professores e comunidade escolar na construção de uma educação que acompanhe as transformações tecnológicas e sociais, sem perder de vista valores éticos e inclusivos. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- FRANCISCO DE ASSIS LOPES DA COSTA
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
- MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
|
| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital (PMED) da Rede Municipal de Ensino de São Francisco do Maranhão – MA foi elaborado em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), instituída pela Lei nº 14.533/2023, e com as diretrizes da Estratégia Nacional de Educação Conectada (ENEC). O documento reafirma o compromisso da Secretaria Municipal de Educação com uma educação pública de qualidade, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, promovendo o uso planejado e sustentável das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Considerando as características do município, cuja maioria das 18 escolas está situada na zona rural, o plano reconhece desafios relacionados à conectividade, à formação de professores e à ampliação da equidade digital para todos os estudantes. Também destaca a atuação do Núcleo Municipal de Educação no apoio transversal às diferentes etapas e modalidades de ensino. Com vigência de julho de 2026 a junho de 2029, o PMED está estruturado em quatro eixos estratégicos: Infraestrutura e Conectividade, Recursos Educacionais Digitais, Formação de Professores e Uso Pedagógico das Tecnologias. Suas ações são fundamentadas em um diagnóstico da realidade da rede municipal e organizadas por metas, responsabilidades e fontes de financiamento, visando fortalecer a transformação digital da educação no município. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA / REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BURITI DOS MONTES - PIAUÍ |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- FRANCISCO MAURICIO DIAS NUNES
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MYSAEL RÔMULO BATISTA DE CARVALHO
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Buriti dos Montes/PI constitui-se como um instrumento estratégico orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) para modernizar as práticas de ensino em suas 9 escolas. O plano articula um diagnóstico situacional que identifica a conectividade universal como força e a carência de equipamentos modernos como um desafio crítico, estabelecendo objetivos que visam fortalecer a infraestrutura tecnológica, promover a formação continuada em saberes digitais e consolidar currículos alinhados à BNCC Computação. Com metas mensuráveis e prazos definidos, como a atualização de 100% dos documentos curriculares até o fim de 2026 e a capacitação de 87% dos 212 professores até 2027, a proposta assegura a sustentabilidade das ações por meio de um sistema de monitoramento bimestral e parcerias institucionais, buscando garantir equidade e inclusão digital para os estudantes da rede regular e da EJA. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- João Batista Bottentuit Junior
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- FRANCISCO TARCISIO SENA DE LIMA
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- João Batista Bottentuit Junior
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Pedra Grande/RN foi elaborado com o objetivo de promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a legislação educacional vigente. A partir do diagnóstico realizado na rede municipal, identificou-se a existência de avanços na infraestrutura tecnológica, com a maioria das escolas conectadas à internet por fibra óptica, além do interesse da gestão em fortalecer as práticas de educação digital. Entretanto, também foram observados desafios relacionados à atualização de equipamentos, ao uso ainda limitado das tecnologias em sala de aula, à necessidade de ampliação das competências digitais dos docentes e à ausência de uma política estruturada para a área. Diante desse cenário, o plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e ao monitoramento das ações implementadas. Busca-se, assim, promover uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea, fortalecendo o uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais e contribuindo para a melhoria da qualidade da educação ofertada no município. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - MUNICÍPIO JARDIM DO MULATO-PI |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- GERSON RENAN SOARES DE SOUSA
|
| Banca |
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
|
| Resumo |
A trajetória da Educação Digital na Rede Municipal de Jardim do Mulato acompanha as transformações tecnológicas e as políticas públicas educacionais implementadas no Brasil nas últimas décadas. Assim como em muitos municípios piauienses, esse percurso foi marcado por desafios estruturais, avanços graduais e processos de adaptação pedagógica. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICO - NOVA LARANJEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- GICELE DA APARECIDA BELLO CARVALHO
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
- PAULO ROBERTO MONTANARO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PINDORETAMA/CEARÁ |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- Philipe Rocha de Camargo
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município de Pindoretama apresenta-se como um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e nas diretrizes estabelecidas pela Lei nº 14.533/2023, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tornando obrigatória a inserção da educação digital nos currículos escolares. Nesse contexto, o município reconhece a importância da integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, bem como da necessidade de fortalecimento da formação inicial e continuada dos profissionais da educação, alinhando-os às novas demandas educacionais e curriculares da contemporaneidade. O presente plano tem como objetivo orientar as ações da Secretaria Municipal da Educação de Pindoretama e das unidades escolares da rede municipal na implementação de práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e conectadas às transformações tecnológicas da sociedade atual. Busca-se promover o uso crítico, ético e responsável das tecnologias digitais, incentivando o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e da cidadania digital entre estudantes e educadores. Além disso, o plano constitui-se como um instrumento flexível e adaptável à realidade educacional do município de Pindoretama, respeitando as especificidades locais, os contextos escolares e as necessidades da comunidade educacional. Sua proposta é subsidiar os processos de atualização curricular, fortalecimento das práticas pedagógicas e desenvolvimento profissional docente, oferecendo caminhos possíveis para a consolidação de uma educação mais inovadora, conectada e significativa. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCACAO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- CRISTINA DA SILVA REIS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
|
| Resumo |
O Plano de Educacao Digital e Inovação Pedagógica, além de ser um requisito para aprovação no curso de Pos-graduação em Educação Digital e Midiática, constitui-se como um documento guia para um conjunto de ações a serem desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação para garantir a implementação da BNCC computação no currículo, de forma contextualizada á realidade do município, para que não se trate apenas de uma condicionalidade exigida pelo MEC, mas, acima de tudo, mais um instrumento de garantia de Direitos a uma educação inclusiva, critica e conscientizadora. Assim, este documento reflete sobre os dados do município, infraestrutura das escolas, perfil do corpo docente, fraquezas e forças no processo de implementação, e define metas essenciais para sua aplicabilidade. |
| Download |
|
|
| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- GILMAR CAVALCANTE DE MELO
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Raquel Koyanagi
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
|
| Resumo |
Resumo do Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica – Ipixuna/AM O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como finalidade promover a integração das tecnologias digitais ao ensino, alinhando a rede municipal às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da BNCC Computação. O diagnóstico da rede identificou avanços, como o interesse dos professores em utilizar tecnologias e o apoio da gestão municipal, mas também apontou desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, formação continuada e integração da educação digital ao currículo. O plano estabelece como prioridades: Atualizar o currículo municipal com competências de Educação Digital; Capacitar professores e gestores para o uso pedagógico das tecnologias e da Inteligência Artificial; Ampliar o acesso a Recursos Educacionais Digitais (RED); Melhorar a infraestrutura tecnológica e a conectividade das escolas, especialmente nas áreas rurais. Entre as metas previstas estão a revisão curricular, a formação continuada dos profissionais da educação, a implementação da Jornada de Recursos Educacionais Digitais e o fortalecimento da infraestrutura tecnológica da rede. As ações serão desenvolvidas em parceria com o MEC, UFMS, AVAMEC, CIEB e outras instituições de apoio à educação digital. O plano busca garantir uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às necessidades da sociedade digital, promovendo melhores oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes da rede municipal. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PARAÍSO DO TOCANTINS -TO |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- GIOVANDA FEITOZA DE CARVALHO ALVES
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Marcos Pereira Coelho
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Paraíso do Tocantins – TO foi elaborado em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que instituiu a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento tem como finalidade orientar a implementação de ações voltadas à integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea. O diagnóstico situacional da rede evidencia que o município possui 12 escolas, 6 creches e aproximadamente 200 professores, atendendo mais de 5.900 estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Embora existam avanços relacionados à conectividade, à disponibilização de equipamentos tecnológicos e ao interesse dos profissionais pela inovação pedagógica, ainda persistem desafios ligados à infraestrutura tecnológica desigual, à necessidade de formação continuada mais estruturada e à integração efetiva das competências digitais ao currículo escolar. A análise estratégica realizada por meio da matriz SWOT identificou forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à Educação Digital na rede municipal. Entre os pontos fortes destacam-se o acesso a programas governamentais de conectividade, a existência de profissionais com formação na área tecnológica e o apoio institucional à inovação. Como fragilidades, foram apontadas limitações na infraestrutura, uso pedagógico ainda restrito das tecnologias e ausência de um planejamento digital sistematizado. As oportunidades incluem parcerias com universidades, acesso a editais e programas governamentais, enquanto as ameaças envolvem limitações orçamentárias, desigualdades sociais e riscos relacionados à segurança digital. Com base nesse diagnóstico, o plano estabelece como objetivo geral fortalecer a integração qualificada das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, promovendo inovação, equidade no acesso e melhoria dos resultados educacionais. Para alcançar esse propósito, foram definidos três objetivos específicos: aprimorar a formação continuada de professores e gestores, ampliar a infraestrutura tecnológica e fortalecer a gestão das políticas de educação digital. O documento apresenta três metas estratégicas principais. A primeira visa à atualização curricular, incorporando o pensamento computacional, a cultura digital e as competências previstas pela BNCC Computação. A segunda busca desenvolver os saberes digitais de professores e gestores por meio de formações continuadas, acompanhamento pedagógico e utilização do autodiagnóstico da plataforma AVAMEC. A terceira propõe a implantação de um sistema permanente de monitoramento e avaliação das ações de educação digital, permitindo a tomada de decisões baseada em evidências e a melhoria contínua das práticas educacionais. Para viabilizar essas metas, o plano define ações, cronogramas, responsáveis, indicadores de acompanhamento e fontes de financiamento, além de prever parcerias institucionais com programas e universidades. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui um instrumento estratégico para promover a transformação digital da educação municipal, assegurando a formação de estudantes e profissionais preparados para atuar de forma crítica, ética e criativa na sociedade digital. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- MARIA OSVALDA DE CASTRO FEITOSA CRISTOVAM
- SEBASTIÃO ASSUNÇÃO ARAÚJO DO NASCIMENTO FILHO
|
| Resumo |
Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da rede, fornecendo um caminho possível para que as secretaria e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MOGEIRO - PB |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- GLAUCIO MARTINS DO NASCIMENTO
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Mogeiro/PB foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento tem como finalidade orientar a integração das tecnologias digitais ao ensino, promovendo inovação pedagógica, inclusão digital e desenvolvimento de competências digitais para professores e estudantes. A rede municipal possui 21 escolas, 155 professores e atende aproximadamente 2.674 estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA. O diagnóstico situacional identificou avanços importantes, como a utilização crescente de tecnologias digitais, a existência de formações continuadas e o comprometimento dos profissionais com a inovação pedagógica. Entretanto, também apontou desafios relacionados à conectividade, manutenção de equipamentos, suporte técnico, desigualdades de acesso e integração curricular da Educação Digital. A análise estratégica (Matriz SWOT) destacou como principais forças a formação continuada, o uso crescente das tecnologias e a existência de profissionais multiplicadores. Entre as fraquezas, sobressaem a conectividade limitada, a insegurança docente no uso das tecnologias e a necessidade de formações mais práticas. As oportunidades incluem programas de conectividade, parcerias institucionais e ampliação das formações digitais, enquanto as ameaças envolvem restrições orçamentárias, obsolescência tecnológica, desigualdade de acesso e riscos à segurança digital. O objetivo geral do plano é promover a integração da Educação Digital e da inovação pedagógica na rede municipal, fortalecendo os saberes digitais docentes e ampliando o uso pedagógico das tecnologias. Para isso, foram definidos três objetivos específicos: atualizar o currículo com conteúdos de Educação Digital, desenvolver competências digitais dos profissionais da educação e ampliar práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas mediadas por tecnologias. O plano estabelece três metas principais: Atualização Curricular – Integrar a Educação Digital, o pensamento computacional e a cidadania digital ao currículo da rede até 2028. Desenvolvimento de Saberes Digitais de Professores e Gestores – Garantir a participação anual dos profissionais em formações continuadas voltadas às competências digitais. Monitoramento e Avaliação – Implantar mecanismos de acompanhamento e avaliação das ações de Educação Digital até 2027, assegurando o monitoramento contínuo dos resultados alcançados. Para alcançar essas metas, foi elaborado um plano de ação com atividades como revisão curricular, oficinas pedagógicas, aplicação do autodiagnóstico de saberes digitais docentes, formações continuadas, incentivo ao uso pedagógico das tecnologias e criação de instrumentos de monitoramento e avaliação. As ações possuem cronogramas, responsáveis, indicadores de sucesso e fontes de financiamento definidas. Por fim, o documento prevê a busca de parcerias com universidades, instituições públicas e privadas e programas governamentais para fortalecer a formação continuada, ampliar a conectividade, melhorar a infraestrutura tecnológica e apoiar a implementação das ações previstas, contribuindo para uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da cultura digital contemporânea. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- GONCALO ANTONIO DOS SANTOS JUNIOR
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Paramirim – BA apresenta-se como um instrumento estratégico para a implementação da Política Nacional de Educação Digital e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento fundamenta-se nas recentes alterações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que tornaram obrigatória a educação digital nos currículos escolares, visando integrar as tecnologias digitais ao processo de aprendizagem e alinhar a formação docente às demandas contemporâneas. O diagnóstico situacional da rede revelou desafios significativos, como a defasagem de aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental, a necessidade de qualificação profissional, a alta rotatividade de docentes devido a vínculos temporários e a subutilização pedagógica dos recursos tecnológicos já disponíveis. Nesse contexto, o plano estabelece metas claras para o enfrentamento desses obstáculos: a revisão transversal do currículo municipal até julho de 2026, a capacitação de professores e gestores por meio da plataforma AVAMEC e a implementação de um sistema de monitoramento de infraestrutura para garantir a eficácia do uso das tecnologias nas escolas. Com foco na equidade, na inclusão digital e na superação das resistências à inovação, o plano propõe uma abordagem estruturada que prioriza a utilização estratégica da conectividade existente e o uso de metodologias ativas. A elaboração do documento contou com a participação técnica ativa da Secretaria de Educação e busca consolidar parcerias com o Ministério da Educação, além de prospectar novos acordos com instituições de ensino superior e organizações, visando o fortalecimento das práticas pedagógicas e a melhoria dos indicadores educacionais do município. |
| Download |
|
|
| COORDENADOR PEDAGÓGICO |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- GUSTAVO DE OLIVEIRA MOURA
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- THIAGO REIS DA SILVA
|
| Resumo |
Como Coordenador Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação e Esportes de Vertentes, atuo de forma estratégica na convergência entre a liderança pedagógica e a inovação tecnológica da rede pública de ensino, tendo como meta prioritária a alfabetização na idade certa. No âmbito da formação continuada, exerço o papel de Formador do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e lidero as formações voltadas à implementação do complemento da BNCC Computação, articulando os saberes docentes sobre pensamento computacional e cultura digital à prática no chão da escola. Sob a perspectiva da inovação pedagógica, sou o responsável focal pela elaboração do Plano de Educação Digital do município e atuo como articulador da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), liderando as ações de conectividade com fins pedagógicos. Adicionalmente, coordeno o acompanhamento técnico de sistemas estruturantes de monitoramento de dados, sendo o responsável pelo MEC Gestão Presente e pelo SICAP (Diário Eletrônico), consolidando o uso de tecnologias digitais como ferramentas essenciais para a otimização de processos, a tomada de decisões pedagógicas e a transformação da realidade educacional do município. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FERNANDO HENRIQUE ANDRADE ROSSIT
- RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de ensino de Jaboticaba-RS é orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos, reforçam a necessidade de integrar o uso das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, alinhando também a formação inicial e continuada dos professores às demandas da atualização curricular. No contexto da nossa rede municipal — localizada em um município do interior e composta pela Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II — o plano busca atender às especificidades locais, oferecendo diretrizes para a inclusão das tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas. O trabalho será desenvolvido de maneira transversal, permeando todas as áreas do conhecimento e etapas de ensino, de modo a promover o desenvolvimento do pensamento computacional, a criatividade e o uso responsável das mídias digitais. Este documento se apresenta como um guia flexível para apoiar as escolas e a secretaria municipal de educação na condução dos processos de atualização curricular e no fortalecimento da formação docente. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano incentiva a capacitação contínua dos professores e estagiários dos cursos de formação inicial, estimulando a autorreflexão, a integração das tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam inovação e inclusão digital. Assim, mesmo em uma rede de pequeno porte, o plano possibilita que os educadores avancem na construção de uma educação conectada à realidade da sociedade atual, garantindo que nossas crianças e adolescentes tenham acesso a experiências de aprendizagem significativas e alinhadas às demandas contemporâneas. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica servirão como subsídios Assessoria Técnica e Pedagógica das Redes Municipais de Educação para a elaboração e implementação deste Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
| Download |
|
|
| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA | REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE IPANGUAÇU - RN |
|
| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- GYL MONTEIRO DOS SANTOS DE SOUSA
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
- THIAGO VICENTE DE ASSUNÇÃO
|
| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ipanguaçu, RN, estabelece diretrizes estratégicas para integrar a cultura digital e o pensamento computacional ao cotidiano escolar, fundamentado na Política Nacional de Educação Digital e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento visa superar desafios de conectividade e obsolescência tecnológica, priorizando a atualização curricular, a capacitação continuada de professores e gestores, e a implementação de um sistema de monitoramento para garantir a equidade e a qualidade no ensino, assegurando que a tecnologia atue como um vetor de inclusão e inovação pedagógica.1 Para viabilizar essas metas, o plano prevê ações práticas como a homologação de diretrizes curriculares, a formação docente focada em práticas digitais e o uso ético de Inteligência Artificial, além da reestruturação do parque tecnológico escolar. Com o suporte de parceiros estratégicos, como a UFERSA e fornecedores de sistemas de gestão, a rede busca não apenas cumprir exigências legais e garantir repasses federais, mas transformar a prática pedagógica para preparar estudantes e profissionais para as demandas da sociedade contemporânea. |
| Download |
|
|