| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO DO BREJÃO - MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLAUDIR OLIVEIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E INCLUSÃO SOCIODIGITAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DANIELA PEREIRA DOS SANTOS SOARES
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Desidério (BA) foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital na Educação Básica. O documento tem como objetivo instituir uma cultura permanente de inovação pedagógica e inclusão sociodigital, promovendo a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas educacionais da rede municipal. O plano parte de um diagnóstico da realidade educacional do município, que atende mais de 6 mil estudantes em 33 escolas, majoritariamente localizadas na zona rural. Embora a rede possua um corpo docente qualificado, enfrenta desafios relacionados à formação em competências digitais, à rotatividade de professores temporários e às desigualdades de acesso às tecnologias. Para enfrentar esses desafios, o plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à criação de mecanismos de monitoramento e avaliação. As ações estão organizadas em pilares estratégicos que abrangem infraestrutura e conectividade, formação continuada, currículo e práticas inovadoras, cultura maker e protagonismo estudantil. Entre as principais iniciativas destacam-se a ampliação da conectividade escolar, a implantação de unidades móveis de tecnologia, a formação prática dos docentes em metodologias ativas e tecnologias digitais, a criação de um repositório municipal de práticas pedagógicas, o desenvolvimento do pensamento computacional, a promoção da cidadania digital e a implementação de projetos maker relacionados à realidade local. O plano também prevê um sistema de monitoramento baseado em indicadores de aprendizagem, uso das plataformas digitais e redução das desigualdades educacionais, buscando fortalecer a qualidade da educação, a inclusão digital e a formação cidadã dos estudantes da rede municipal de São Desidério. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KALINA LÍGIA DE ALMEIDA BORBA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DANIELA SIQUEIRA VIANA LOPES
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- KALINA LÍGIA DE ALMEIDA BORBA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos da Educação Básica. Seu objetivo é promover a integração das tecnologias digitais ao ensino, fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras e o desenvolvimento das competências digitais de estudantes e professores. O plano serve como um guia flexível para as redes de ensino e escolas, apoiando a atualização curricular e a formação continuada dos profissionais da educação. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, busca incentivar o uso crítico, ético e responsável das tecnologias, contribuindo para a melhoria da aprendizagem, a inclusão digital e a preparação dos estudantes para os desafios da sociedade contemporânea. Os dados levantados durante a assessoria técnica subsidiarão sua elaboração e implementação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA.DOCX |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Piraí do Sul tem como objetivo fortalecer a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento apresenta um diagnóstico da rede municipal, destacando avanços relacionados à conectividade, disponibilidade de equipamentos tecnológicos e experiências com robótica e Inteligência Artificial, além de identificar desafios ligados à formação docente, ao desenvolvimento dos saberes digitais e à ampliação do uso pedagógico das tecnologias. A partir da análise das potencialidades e necessidades da rede, o plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, à formação continuada de professores e gestores e ao fortalecimento da cidadania e da segurança digital. Por meio de ações planejadas, busca promover práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea, contribuindo para a melhoria da aprendizagem e para a formação integral dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CORNÉLIO PROCÓPIO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANDRÉ CARLOS SANTOS DE ASSIS
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Cornélio Procópio tem como objetivo implantar a disciplina de Educação Digital e Computação em toda a rede municipal, promovendo o desenvolvimento de competências digitais nos estudantes e fortalecendo a formação dos profissionais da educação para o uso ético, crítico e inovador das tecnologias. O plano foi elaborado a partir do diagnóstico da realidade educacional do município e está alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Entre suas ações estratégicas destacam-se a formação continuada de educadores e gestores, o fortalecimento dos saberes digitais por meio de autodiagnósticos e práticas formativas, a implementação do currículo de Educação Digital desde a Educação Infantil até os anos iniciais do Ensino Fundamental e a melhoria das condições tecnológicas das unidades escolares, incluindo infraestrutura, equipamentos e conectividade. A iniciativa busca promover a equidade no acesso às tecnologias, fortalecer a cidadania digital e contribuir para a melhoria da qualidade da educação, preparando estudantes e profissionais para os desafios da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA (FINALIZADO) |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DELMA DOS REIS DE ALMEIDA NASCIMENTO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
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| Resumo |
Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Banzaê O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Banzaê foi elaborado com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, alinhando-se às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento destaca os avanços já alcançados pelo município, especialmente com a implementação da Complementação Curricular de Computação, que contempla os eixos Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital. O diagnóstico realizado identificou potencialidades, como a existência de internet em todas as escolas e o compromisso da gestão municipal com a Educação Digital, além de desafios relacionados à conectividade, à ampliação dos equipamentos tecnológicos e à formação continuada dos profissionais da educação. Com base nesse diagnóstico, foram definidos três objetivos principais: fortalecer a implementação curricular da Computação, promover a formação continuada de professores e gestores em saberes digitais e ampliar o uso pedagógico das tecnologias digitais nas escolas. Para alcançar esses objetivos, o plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento das competências digitais dos profissionais da educação e ao monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. O plano também prevê a realização de formações, acompanhamento pedagógico, incentivo ao uso de metodologias inovadoras e estabelecimento de parcerias institucionais que contribuam para a ampliação da conectividade, da inclusão digital e da inovação pedagógica. Dessa forma, busca-se garantir uma educação pública mais democrática, inclusiva, inovadora e conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE CRUZ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- BRYAN HENRIQUE PINTO
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Cruz-CE foi elaborado com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, alinhando-se às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento apresenta um diagnóstico da rede municipal, identificando potencialidades, desafios e necessidades relacionadas à infraestrutura, conectividade, formação docente e uso pedagógico das tecnologias. A partir dessa análise, foram definidos objetivos, metas e ações voltados à formação continuada dos professores, à integração das tecnologias digitais ao currículo e à melhoria das condições de acesso e suporte tecnológico nas escolas. O plano busca promover práticas pedagógicas inovadoras, ampliar as competências digitais de professores e estudantes e garantir uma educação mais inclusiva, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEVAILSON FERREIRA DA SILVA
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| Banca |
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLOS JULIAN MENEZES ARAUJO
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
Este trabalho tem por finalidade apresentar uma proposta de revisão das Diretrizes Curriculares do Sistema Municipal de Educação, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital e com as orientações da BNCC Computação. A pesquisa foi fundamentada na análise de documentos normativos e orientadores, com o propósito de subsidiar a integração das competências relacionadas à Educação Digital nas práticas pedagógicas da rede de ensino. A proposta prevê a inserção da Educação Digital de maneira transversal em todas as etapas da Educação Básica, articulada aos diferentes componentes curriculares. Como exceção, as Escolas em Tempo Integral contarão também com a oferta da temática como componente curricular específico. Além disso, são previstas ações voltadas à implementação, acompanhamento e fortalecimento das práticas de Educação Digital no sistema educacional. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOMINGOS MOURÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DILSON JOAQUIM BARBOSA DOS SANTOS
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| Banca |
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- CLARA ELENA SOUZA TABOSA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Domingos Mourão-PI, elaborado com o objetivo de promover a integração sistemática, ética e intencional das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nas práticas pedagógicas da rede municipal. O plano foi construído a partir de diagnóstico situacional e análise estratégica, identificando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à Educação Digital. A proposta contempla ações voltadas à atualização curricular alinhada à BNCC Computação, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação. As metas estabelecidas visam fortalecer a cultura digital nas escolas, ampliar a formação continuada dos profissionais da educação e promover o desenvolvimento do pensamento computacional, da cidadania digital e da inovação pedagógica. Espera-se que a execução do plano contribua para a melhoria da qualidade do ensino, para a inclusão digital dos estudantes e para a consolidação de práticas educacionais alinhadas às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Amaury Antonio de Castro Junior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- CRISTINA DA SILVA REIS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Morro Redondo/RS tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo a formação continuada dos professores, a atualização curricular e o fortalecimento da cultura digital. O plano aproveita a infraestrutura tecnológica já existente nas escolas e estabelece ações para desenvolver competências digitais em docentes e estudantes, alinhadas à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à BNCC. As metas incluem a atualização do currículo, a capacitação de professores e gestores e o monitoramento contínuo das ações para garantir uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DIVINO - MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- EDICELIA CARVALHO DA SILVA PINHEIRO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
- LEANDRO ARAUJO FERREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é uma proposta para tornar real a implantação da Inovação na Rede Municipal de Educação de Divino - MG. Apesar de dificuldades encontrados durante o percurso p trabalho final reflete um esforço maduro e verdadeiro para que essa implementação se torne realidade. Com dados retirados dos trabalhos executados durante essa formação e dados da rede encontrados nas plataformas governamentais tentamos embasar da melhor forma possível esse trabalho. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
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| Resumo |
O presente trabalho consiste na elaboração e implementação do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Fontoura Xavier/RS, alinhado à Política Nacional de Educação Digital e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O plano tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às competências contemporâneas. O trabalho contempla a atualização curricular com a inserção da Educação Digital, o fortalecimento da formação continuada de professores e gestores, a ampliação do uso pedagógico das tecnologias digitais, bem como ações de monitoramento e avaliação das práticas desenvolvidas. Também busca contribuir para a melhoria da conectividade, da infraestrutura tecnológica e do desenvolvimento das competências digitais de estudantes e profissionais da educação, promovendo uma educação mais significativa, crítica e conectada à realidade atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VÁRZEA GRANDE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- EVANIELE MARIA APARECIDA CASSIANO DE SOUZA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DEMETRIUS OLIVEIRA TAHIM
- JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Várzea Grande foi elaborado com o propósito de orientar a inserção das tecnologias digitais no cotidiano das escolas, contribuindo para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem. O documento está alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), da BNCC Computação e da Lei nº 14.533/2023, que reforçam a importância da educação digital na formação dos estudantes. A construção do plano partiu da análise da realidade da rede municipal, considerando aspectos como conectividade, infraestrutura tecnológica, formação dos profissionais da educação, gestão e práticas pedagógicas. A partir desse diagnóstico, foi possível identificar potencialidades, desafios e oportunidades que influenciam a implementação da Educação Digital no município. O principal objetivo do plano é fortalecer uma política educacional capaz de integrar as tecnologias digitais ao currículo, à formação continuada dos profissionais, à gestão educacional e às práticas desenvolvidas nas escolas, promovendo uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade atual. Para isso, foram estabelecidas três metas centrais: atualizar os documentos curriculares de acordo com as diretrizes da Educação Digital, ampliar os saberes digitais de professores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares e criar mecanismos de monitoramento e avaliação das ações implementadas. O plano também apresenta estratégias, cronograma de execução, indicadores de acompanhamento e parcerias institucionais que contribuirão para o alcance dos resultados esperados. Mais do que um documento orientador, este plano representa o compromisso da Rede Municipal de Educação de Várzea Grande com a construção de uma educação inovadora, capaz de ampliar oportunidades de aprendizagem, fortalecer a cidadania digital e preparar estudantes e profissionais para os desafios e possibilidades do mundo contemporâneo. |
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| /PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DO MUNICIPIO DE SANTANA DOS GARROTES - PB. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
- GISELLE MODÉ MAGALHÃES
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| Resumo |
A tecnologia tem um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, pois amplia as possibilidades de acesso à informação, torna as aulas mais dinâmicas e favorece a participação dos estudantes. Por meio de recursos digitais como computadores, tablets, aplicativos educacionais, plataformas de aprendizagem e internet, os alunos podem desenvolver habilidades importantes para o século XXI, como pensamento crítico, criatividade, comunicação e resolução de problemas. Na sala de aula, a tecnologia contribui para a personalização do ensino, permitindo que cada estudante aprenda em seu próprio ritmo. Além disso, facilita a interação entre professores e alunos, estimula o trabalho colaborativo e torna os conteúdos mais atrativos e significativos. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
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| Resumo |
Este documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Chorrochó-BA, elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos da educação básica. O diagnóstico situacional da rede revela desafios estruturais, como alto percentual de professores em contrato temporário (49,5%), distorção idade-série elevada (19,7% nos Anos Finais e 28,4% no Ensino Médio), aprendizado crítico em Matemática (apenas 4% nos 9º anos) e baixa integração de tecnologias digitais ao currículo. Utilizando uma matriz de planejamento estratégico (FOFA), o plano prioriza forças (como 72,2% de professores com formação superior), oportunidades (PNED, ENEC, Autodiagnóstico AVAMEC), fraquezas e ameaças. Os objetivos gerais e específicos orientam a atualização curricular, a formação continuada de professores e gestores em saberes digitais e a redução das desigualdades de aprendizagem. As metas incluem: elaborar um Referencial Curricular Municipal de Educação Digital até 2026; formar 100% dos docentes utilizando o Autodiagnóstico AVAMEC como baseline; e instituir um sistema de monitoramento anual com indicadores como IDEB, aprendizado adequado e distorção idade-série. O plano de ação detalha cronograma, responsáveis, recursos e parcerias (UNDIME, MEC/CGTI, Instituto Ayrton Senna). Conclui-se que a iniciativa busca alinhar a rede às exigências legais e superar as fragilidades pedagógicas e tecnológicas por meio de uma abordagem flexível, contínua e baseada em evidências. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PERDIGÃO – MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- EDNA MARIA DUARTE MORETTE
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
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| Resumo |
O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica sistematiza as diretrizes estratégicas para a inserção intencional, cidadã e progressiva da cultura digital, do pensamento computacional e do mundo digital nas três unidades escolares dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Perdigão, Minas Gerais. Alinhado formalmente à Política Nacional de Educação Digital (PNED - Lei nº 14.533/2023) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o documento propõe três metas centrais: a atualização curricular baseada no Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), um programa de formação continuada de 36 horas focado em Saberes Digitais Docentes e a institucionalização de rituais periódicos de monitoramento tático e operacional amparados na coleta de artefatos pedagógicos curtos. O plano adota a Computação Desplugada como ferramenta fundamental de equidade territorial para estudantes das zonas urbana e rural, integrando de forma indissociável o letramento mediático e ético ao ciclo de alfabetização na idade certa, tendo como laboratório prático a expansão interescolar do projeto autoral de leitura e mídias "Vozes Literárias: O 2º Ano em Cena". |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DE SANTO ANTÔNIO/AL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CHRISTIANA LEÃO VIANA
- Edith Fany Jobbins
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| Resumo |
O presente trabalho aborda a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Barra de Santo Antônio/AL, com foco no fortalecimento das práticas educacionais mediadas por tecnologia e na promoção da inovação pedagógica nas escolas da rede municipal. Durante a construção do plano, foram identificados diversos desafios, entre eles a dificuldade na coleta de informações das escolas, limitações no acesso à internet e equipamentos tecnológicos, falta de tempo para organização dos dados e insegurança na definição de metas e indicadores. Para superar essas dificuldades, foram propostas estratégias como criação de formulários padronizados, divisão de tarefas, elaboração de cronogramas de acompanhamento e adaptação das ações à realidade tecnológica das unidades escolares. O trabalho também destacou a importância do alinhamento das ações do plano com as necessidades reais das escolas e com as políticas públicas educacionais do município. Além disso, foram discutidas dúvidas relacionadas à definição de indicadores, organização das ações formativas e estruturação do cronograma de execução. A elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica contribuiu para ampliar a compreensão sobre o uso das tecnologias educacionais no contexto escolar, fortalecendo o planejamento estratégico da educação municipal e incentivando práticas pedagógicas inovadoras voltadas à melhoria da aprendizagem e inclusão digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA (TAMBOARA-PR) |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EDSON BARBOSA LISBOA
- FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
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| Resumo |
Este plano estabelece as diretrizes para a modernização do ensino na Rede Municipal de Educação de Tamboara-PR, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à obrigatoriedade da educação digital na LDB (Lei nº 14.533/2023). A partir de um diagnóstico situacional e da análise SWOT da rede — que conta com parcerias consolidadas com a plataforma Matific e o SESI (robótica), mas enfrenta desafios de infraestrutura física e insegurança pedagógica docente —, estruturaram-se três metas estratégicas fundamentais : a atualização do referencial curricular para a criação de "Espaços Maker" ; a capacitação contínua de 100% dos professores baseada no autodiagnóstico de saberes digitais da plataforma AVAMEC ; e a implementação de um sistema semestral de monitoramento e avaliação de impacto. Com isso, busca-se consolidar de forma sustentável e integrada a cultura da inovação e o pensamento computacional no cotidiano escolar. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANILO AUGUSTO DIAS
- ELVIS MEDEIROS DE MELO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Porto Belo tem como base a Política Nacional de Educação Digital, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, a BNCC, a BNCC Computação e a legislação vigente que torna obrigatória a Educação Digital na Educação Básica. Seu objetivo é orientar a implementação da Educação Digital na rede municipal, promovendo o desenvolvimento de competências digitais, pensamento computacional, cultura digital e o uso ético e responsável das tecnologias. O plano considera a proposta curricular própria do município, os diagnósticos realizados pela rede, os estudos da UFMS e as contribuições do Grupo de Trabalho da Educação Digital. A iniciativa busca garantir a formação integral dos estudantes para a sociedade contemporânea, ampliando oportunidades de aprendizagem, inclusão digital e inovação pedagógica. Também prevê o fortalecimento da formação docente, a melhoria da infraestrutura tecnológica e a consolidação de práticas educacionais inovadoras integradas ao currículo. |
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