| ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CLAUDIR OLIVEIRA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DENISE FUKUMI TSUNODA
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| Resumo |
PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL DO MUNICÍPIO DE ITATIAIA/RJ |
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| O PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CLAUDIA TAINA DA SILVA E SILVA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANILO AUGUSTO DIAS
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui-se como um instrumento orientador alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). |
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| O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE APOIO AO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A PRÁTICA DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITAPAGIPE-MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CRISTINA MARIA DE OLIVEIRA PALADINO
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| Banca |
- ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- LUCAS HENRIQUE VIANA
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| Resumo |
Este estudo analisa a utilização da inteligência artificial (IA) como ferramenta de apoio ao planejamento pedagógico na Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Itapagipe-MG. Considerando o Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica, o trabalho discute as potencialidades da IA para inovação pedagógica, organização das práticas docentes e personalização do ensino, assim como os desafios relacionados à segurança digital, formação docente e adaptação do currículo. A pesquisa combina referencial teórico atualizado com estudo qualitativo em escolas da rede, ilustrando práticas bem-sucedidas e reflexões críticas. Conclui que o uso responsável e ético da IA, alinhado às diretrizes do plano, pode fortalecer a Educação Infantil e promover uma aprendizagem mais significativa. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
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| Resumo |
### Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica – Rede Municipal de Ensino de Miguel Calmon (BA) O **Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Miguel Calmon** tem como objetivo orientar a transformação digital da educação municipal, promovendo a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem. O documento busca fortalecer a formação continuada dos profissionais da educação, atualizar o currículo escolar e desenvolver competências digitais alinhadas às demandas da sociedade contemporânea. A rede municipal conta com **32 escolas**, **172 professores** e aproximadamente **4.618 matrículas** distribuídas entre Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA. O diagnóstico situacional aponta desafios relacionados à defasagem de aprendizagem, limitações tecnológicas, necessidade de melhorias na infraestrutura e fortalecimento da formação docente. O plano está fundamentado na **Política Nacional de Educação Digital (PNED)** e na **Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC)**, que incentivam a ampliação da conectividade, o acesso a recursos digitais, a formação de professores e a inclusão da Educação Digital no currículo escolar. Entre as principais metas estabelecidas estão: 1. **Atualização Curricular** – Adequar o currículo municipal às diretrizes da BNCC Computação e da Educação Digital, incorporando competências relacionadas ao pensamento computacional, cultura digital e uso crítico das tecnologias. 2. **Desenvolvimento dos Saberes Digitais de Professores e Gestores** – Promover formações continuadas para fortalecer as competências digitais dos profissionais da educação e incentivar práticas pedagógicas inovadoras. 3. **Monitoramento e Avaliação** – Implantar processos sistemáticos de acompanhamento das ações, utilizando indicadores e dados educacionais para apoiar a tomada de decisões e melhorar a qualidade do ensino. Como ações iniciais, o plano prevê a realização de diagnósticos sobre infraestrutura e competências digitais, revisão curricular, oferta de formações continuadas e ampliação da infraestrutura tecnológica das escolas, incluindo equipamentos e conectividade. De forma geral, o documento constitui um instrumento estratégico para modernizar a educação municipal, promover a inclusão digital, qualificar a prática pedagógica e preparar estudantes e profissionais para os desafios da cultura digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA- REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NAZAREZINHO- PB |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleberson Vieira de Araújo
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DAS REDES PÚBLICAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CLEUSY DE FATIMA NASCIMENTO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
- Taciana Pontual da Rocha Falcão
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Inácio Martins tem como objetivo fortalecer a integração das tecnologias digitais ao processo educacional, alinhando-se à Política Nacional de Educação Digital e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento destaca a implantação da disciplina de Educação Digital e Computacional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a necessidade de ampliar a formação continuada de professores e gestores em competências digitais, bem como o fortalecimento da infraestrutura tecnológica das escolas. Para isso, estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais dos profissionais da educação e ao monitoramento das ações implementadas, prevendo ainda parcerias com universidades, órgãos estaduais e instituições tecnológicas. Com essas iniciativas, busca-se promover uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade contemporânea, contribuindo para a formação de estudantes críticos, criativos e preparados para atuar no mundo digital. |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CRISTIAN PEREIRA DE SOUZA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
- THIAGO VICENTE DE ASSUNÇÃO
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital de Malhada de Pedras nasce da necessidade de integrar tecnologia ao currículo sertanejo, valorizando a cultura local e preparando os estudantes para os desafios da sociedade contemporânea. A Matriz FOFA revelou forças como a conectividade já existente em todas as escolas, professores com formação em Computação, experiências exitosas em tempo integral e boas práticas em robótica. As oportunidades identificadas incluem o entusiasmo dos jovens pelas tecnologias, o aproveitamento de espaços ociosos para salas digitais e a articulação de projetos intersetoriais com saúde e meio ambiente. As fraquezas concentram-se na falta de equipamentos suficientes, conectividade limitada em algumas salas e ausência de suporte técnico local, enquanto as ameaças envolvem restrições orçamentárias, obsolescência dos equipamentos e uso inadequado das tecnologias. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MIMOSO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CRISTIANE DO NASCIMENTO GAIDO
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| Banca |
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- VIRGÍNIA RENATA VILAR DA SILVA
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| Resumo |
A construção do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Mimoso de Goiás fundamenta-se na análise da realidade educacional do município, considerando os avanços tecnológicos, as necessidades pedagógicas e os desafios enfrentados pelas unidades escolares. Observa-se que a inserção das tecnologias digitais no contexto educacional ainda ocorre de forma gradual, apresentando limitações relacionadas à infraestrutura tecnológica, à conectividade com a internet, à disponibilidade de equipamentos e à formação continuada dos profissionais da educação para o uso pedagógico das tecnologias. No contexto local, as escolas municipais vêm buscando incorporar recursos digitais às práticas de ensino, especialmente após as transformações educacionais impulsionadas pelo período pós-pandemia. Entretanto, ainda existem desafios relacionados à ampliação do acesso aos recursos tecnológicos, à garantia da inclusão digital dos estudantes e ao fortalecimento das competências digitais dos professores e gestores escolares. Considerando a realidade socioeconômica do município, torna-se fundamental promover ações que assegurem o uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais, favorecendo a aprendizagem significativa e o desenvolvimento das competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse sentido, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica propõe estratégias voltadas para a melhoria da infraestrutura tecnológica das escolas, a ampliação do acesso à internet, a oferta de formação continuada para os profissionais da educação, o incentivo à produção de conteúdos digitais e a implementação de metodologias inovadoras que contribuam para uma educação mais participativa, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. Dessa forma, o plano constitui-se como um instrumento de planejamento e transformação educacional, visando fortalecer a cultura digital nas escolas da Rede Municipal de Educação de Mimoso de Goiás e promover a inovação pedagógica como elemento essencial para a melhoria da qualidade do ensino. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO DO BREJÃO - MA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
- Ana Carolina Pontes Costa
- CLAUDIR OLIVEIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E INCLUSÃO SOCIODIGITAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DANIELA PEREIRA DOS SANTOS SOARES
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- IAN RITTMEISTER MAZZEU
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Desidério (BA) foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital na Educação Básica. O documento tem como objetivo instituir uma cultura permanente de inovação pedagógica e inclusão sociodigital, promovendo a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas educacionais da rede municipal. O plano parte de um diagnóstico da realidade educacional do município, que atende mais de 6 mil estudantes em 33 escolas, majoritariamente localizadas na zona rural. Embora a rede possua um corpo docente qualificado, enfrenta desafios relacionados à formação em competências digitais, à rotatividade de professores temporários e às desigualdades de acesso às tecnologias. Para enfrentar esses desafios, o plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à criação de mecanismos de monitoramento e avaliação. As ações estão organizadas em pilares estratégicos que abrangem infraestrutura e conectividade, formação continuada, currículo e práticas inovadoras, cultura maker e protagonismo estudantil. Entre as principais iniciativas destacam-se a ampliação da conectividade escolar, a implantação de unidades móveis de tecnologia, a formação prática dos docentes em metodologias ativas e tecnologias digitais, a criação de um repositório municipal de práticas pedagógicas, o desenvolvimento do pensamento computacional, a promoção da cidadania digital e a implementação de projetos maker relacionados à realidade local. O plano também prevê um sistema de monitoramento baseado em indicadores de aprendizagem, uso das plataformas digitais e redução das desigualdades educacionais, buscando fortalecer a qualidade da educação, a inclusão digital e a formação cidadã dos estudantes da rede municipal de São Desidério. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KALINA LÍGIA DE ALMEIDA BORBA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DANIELA SIQUEIRA VIANA LOPES
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CLÁUDIA MOTA ESTEVAM
- KALINA LÍGIA DE ALMEIDA BORBA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos da Educação Básica. Seu objetivo é promover a integração das tecnologias digitais ao ensino, fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras e o desenvolvimento das competências digitais de estudantes e professores. O plano serve como um guia flexível para as redes de ensino e escolas, apoiando a atualização curricular e a formação continuada dos profissionais da educação. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, busca incentivar o uso crítico, ético e responsável das tecnologias, contribuindo para a melhoria da aprendizagem, a inclusão digital e a preparação dos estudantes para os desafios da sociedade contemporânea. Os dados levantados durante a assessoria técnica subsidiarão sua elaboração e implementação. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA.DOCX |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANDERSON SILVA GUSMAO
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Piraí do Sul tem como objetivo fortalecer a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento apresenta um diagnóstico da rede municipal, destacando avanços relacionados à conectividade, disponibilidade de equipamentos tecnológicos e experiências com robótica e Inteligência Artificial, além de identificar desafios ligados à formação docente, ao desenvolvimento dos saberes digitais e à ampliação do uso pedagógico das tecnologias. A partir da análise das potencialidades e necessidades da rede, o plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, à formação continuada de professores e gestores e ao fortalecimento da cidadania e da segurança digital. Por meio de ações planejadas, busca promover práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas da sociedade contemporânea, contribuindo para a melhoria da aprendizagem e para a formação integral dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CORNÉLIO PROCÓPIO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANDRÉ CARLOS SANTOS DE ASSIS
- PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Cornélio Procópio tem como objetivo implantar a disciplina de Educação Digital e Computação em toda a rede municipal, promovendo o desenvolvimento de competências digitais nos estudantes e fortalecendo a formação dos profissionais da educação para o uso ético, crítico e inovador das tecnologias. O plano foi elaborado a partir do diagnóstico da realidade educacional do município e está alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Entre suas ações estratégicas destacam-se a formação continuada de educadores e gestores, o fortalecimento dos saberes digitais por meio de autodiagnósticos e práticas formativas, a implementação do currículo de Educação Digital desde a Educação Infantil até os anos iniciais do Ensino Fundamental e a melhoria das condições tecnológicas das unidades escolares, incluindo infraestrutura, equipamentos e conectividade. A iniciativa busca promover a equidade no acesso às tecnologias, fortalecer a cidadania digital e contribuir para a melhoria da qualidade da educação, preparando estudantes e profissionais para os desafios da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA (FINALIZADO) |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DELMA DOS REIS DE ALMEIDA NASCIMENTO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- JOHNNY SOARES DE CARVALHO
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| Resumo |
Resumo do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Banzaê O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Banzaê foi elaborado com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, alinhando-se às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento destaca os avanços já alcançados pelo município, especialmente com a implementação da Complementação Curricular de Computação, que contempla os eixos Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital. O diagnóstico realizado identificou potencialidades, como a existência de internet em todas as escolas e o compromisso da gestão municipal com a Educação Digital, além de desafios relacionados à conectividade, à ampliação dos equipamentos tecnológicos e à formação continuada dos profissionais da educação. Com base nesse diagnóstico, foram definidos três objetivos principais: fortalecer a implementação curricular da Computação, promover a formação continuada de professores e gestores em saberes digitais e ampliar o uso pedagógico das tecnologias digitais nas escolas. Para alcançar esses objetivos, o plano estabelece metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento das competências digitais dos profissionais da educação e ao monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas. O plano também prevê a realização de formações, acompanhamento pedagógico, incentivo ao uso de metodologias inovadoras e estabelecimento de parcerias institucionais que contribuam para a ampliação da conectividade, da inclusão digital e da inovação pedagógica. Dessa forma, busca-se garantir uma educação pública mais democrática, inclusiva, inovadora e conectada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE CRUZ |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- BRYAN HENRIQUE PINTO
- JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Cruz-CE foi elaborado com o objetivo de fortalecer a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, alinhando-se às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O documento apresenta um diagnóstico da rede municipal, identificando potencialidades, desafios e necessidades relacionadas à infraestrutura, conectividade, formação docente e uso pedagógico das tecnologias. A partir dessa análise, foram definidos objetivos, metas e ações voltados à formação continuada dos professores, à integração das tecnologias digitais ao currículo e à melhoria das condições de acesso e suporte tecnológico nas escolas. O plano busca promover práticas pedagógicas inovadoras, ampliar as competências digitais de professores e estudantes e garantir uma educação mais inclusiva, equitativa e alinhada às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEVAILSON FERREIRA DA SILVA
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| Banca |
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUILHERME LUIZ FRUFREK
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. |
| Download |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLOS JULIAN MENEZES ARAUJO
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
Este trabalho tem por finalidade apresentar uma proposta de revisão das Diretrizes Curriculares do Sistema Municipal de Educação, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital e com as orientações da BNCC Computação. A pesquisa foi fundamentada na análise de documentos normativos e orientadores, com o propósito de subsidiar a integração das competências relacionadas à Educação Digital nas práticas pedagógicas da rede de ensino. A proposta prevê a inserção da Educação Digital de maneira transversal em todas as etapas da Educação Básica, articulada aos diferentes componentes curriculares. Como exceção, as Escolas em Tempo Integral contarão também com a oferta da temática como componente curricular específico. Além disso, são previstas ações voltadas à implementação, acompanhamento e fortalecimento das práticas de Educação Digital no sistema educacional. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOMINGOS MOURÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DILSON JOAQUIM BARBOSA DOS SANTOS
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| Banca |
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- CLARA ELENA SOUZA TABOSA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Domingos Mourão-PI, elaborado com o objetivo de promover a integração sistemática, ética e intencional das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nas práticas pedagógicas da rede municipal. O plano foi construído a partir de diagnóstico situacional e análise estratégica, identificando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas à Educação Digital. A proposta contempla ações voltadas à atualização curricular alinhada à BNCC Computação, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação. As metas estabelecidas visam fortalecer a cultura digital nas escolas, ampliar a formação continuada dos profissionais da educação e promover o desenvolvimento do pensamento computacional, da cidadania digital e da inovação pedagógica. Espera-se que a execução do plano contribua para a melhoria da qualidade do ensino, para a inclusão digital dos estudantes e para a consolidação de práticas educacionais alinhadas às demandas da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Amaury Antonio de Castro Junior
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amaury Antonio de Castro Junior
- CRISTINA DA SILVA REIS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Morro Redondo/RS tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo a formação continuada dos professores, a atualização curricular e o fortalecimento da cultura digital. O plano aproveita a infraestrutura tecnológica já existente nas escolas e estabelece ações para desenvolver competências digitais em docentes e estudantes, alinhadas à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à BNCC. As metas incluem a atualização do currículo, a capacitação de professores e gestores e o monitoramento contínuo das ações para garantir uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DIVINO - MG |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
30/06/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- EDICELIA CARVALHO DA SILVA PINHEIRO
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIEL DE CARVALHO GOMES
- LEANDRO ARAUJO FERREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é uma proposta para tornar real a implantação da Inovação na Rede Municipal de Educação de Divino - MG. Apesar de dificuldades encontrados durante o percurso p trabalho final reflete um esforço maduro e verdadeiro para que essa implementação se torne realidade. Com dados retirados dos trabalhos executados durante essa formação e dados da rede encontrados nas plataformas governamentais tentamos embasar da melhor forma possível esse trabalho. |
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