| A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA EM ATIVIDADES INVESTIGATIVAS PARA A CONSERVAÇÃO AMBIENTAL |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/03/2019 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Marta Regina Brostolin da Costa
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
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| IDENTIFICAÇÃO DE TEMAS GERADORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROJETO FLORESTINHA - ESPAÇO EDUCADOR SUSTENTÁVEL NÃO FORMAL |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/03/2019 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Synara Aparecida Olendzki Broch
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| Orientando(s) |
- Eveny Cristiane Lino Parrela
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| Banca |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
- Synara Aparecida Olendzki Broch
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| Resumo |
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| Utilização da ultrassonografia para medidas de acabamento em bovinos de corte |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/03/2019 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Marina de Nadai Bonin Gomes
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Diego de Córdova Cucco
- Gelson Luís Dias Feijó
- Marina de Nadai Bonin Gomes
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| Resumo |
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| Suplementação para atendimento parcial de exigências nutricionais para sucesso reprodutivo aos 8 meses de idade em borregas Texel |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/03/2019 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Camila Celeste Brandao Ferreira Itavo
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| Orientando(s) |
- Thais Fernanda Farias de Souza Arco
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| Banca |
- Camila Celeste Brandao Ferreira Itavo
- Gelson dos Santos Difante
- Monalissa de Melo Stradiotto
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| Resumo |
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| Marcha Por Uma Literatura Sul-matogrossense: O Conto Regional De Hélio Serejo |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Orientando(s) |
- Cesar Luiz Oliveira Viegas
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| Banca |
- José Fernandes
- Maria Adelia Menegazzo
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
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| Correlação entre comunidade microbiana e condições ambientais em zonas de wetlands construídos tratando águam cinza |
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| Curso |
Doutorado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Tese |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edinéia Lazarotto Formagini
- Jhonatan Barbosa da Silva
- Juliana Calábria de Araújo
- Kennedy Francis Roche
- Mayara Leite Serejo
- Paula Loureiro Paulo
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| Resumo |
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| POR UMA DRAMATURGIA DE CAIO FERNANDO ABREU: UMA LEITURA DE PODE SER QUE SEJA SÓ O LEITEIRO LÁ FORA |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anderson Possani Gongora
- João Adalberto Campato Junior
- Wagner Corsino Enedino
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| Resumo |
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| ENTRE NARRATIVAS, GAIOLAS E VOOS: movimentos de integração de tecnologias digitais de uma professora dos anos iniciais |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa
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| Banca |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- Luzia Aparecida de Souza
- Maria Cristina Lima Paniago
- Suely Scherer
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| Resumo |
As tecnologias digitais podem se constituir em uma linguagem a mais para as aulas, se usadas com o intuito de possibilitar que professores e alunos sejam ativos na construção de conhecimentos. Nesta perspectiva, o objetivo desta pesquisa foi analisar movimentos de integração de tecnologias digitais ao currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e relações dessa com a construção de conhecimento de uma professora. As informações foram produzidas a partir de uma ação de formação continuada em serviço, vinculada a um projeto intitulado “Integração de Tecnologias Digitais ao Currículo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Desafios para/na Inovação”. Ações dessa formação aconteceram em reuniões em espaços presenciais (na escola e universidade), em conversas em espaços virtuais (pelo WhatsApp), envolvendo em alguns momentos apenas pesquisadora e a professora, e em aulas de matemática, com seus alunos, uma turma do 3º e outra do 4º ano do Ensino Fundamental. A análise de informações construídas durante a pesquisa foi realizada em um movimento de narrativas, e se orientou, principalmente, por estudos de Sanchez sobre integração de tecnologias digitais ao currículo, de Becker a respeito da construção de conhecimento e, ainda, pelos estudos realizados por Mishra e Koehler sobre os conhecimentos Tecnológico, Pedagógico e de Conteúdo Específico. Com a análise realizada foi possível identificar ações de um processo de formação continuada que podem ter possibilitado movimentos de integração de tecnologias digitais na prática pedagógica da professora, e ações que oportunizaram a (re)construção de conhecimentos. Além disso, identificamos movimentos de superação da professora relacionados às dificuldades enfrentadas durante o processo de integração. Identificamos, também, a importância e necessidade de se (re)pensar políticas públicas que implementem mais ações de formação continuada em serviço, com vistas a integração de tecnologias digitais ao currículo. Concluímos, ainda, que em processos de integração, é importante que o uso da tecnologia digital se articule ao uso de outras linguagens na prática pedagógica do professor, de modo que tal movimento possa favorecer processos de ensino e de aprendizagem. |
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| Método baseado em microextração líquido-líquido em alta temperatura induzida por sal e com agitação magnética, combinado com a detecção eletroanalítica empregado na detecção simultânea de medicamentos veterinários em amostras agropecuárias |
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| Curso |
Doutorado em Química |
| Tipo |
Tese |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
QUÍMICA ANALÍTICA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bruno Gabriel Lucca
- Caue Alves Martins
- Cláudio Teodoro de Carvalho
- Joao Batista Gomes de Souza
- Jorge Luiz Raposo Junior
- Juliano Carvalho Cardoso
- Valdir Souza Ferreira
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| Resumo |
Um procedimento baseado na extração líquido-líquido (ELL) e separação de fases usando microextração líquido-líquido em alta temperatura induzida por sal com agitação magnética (MELL-AT-CS-AM), do inglês phase separation using magnetic stirring salt-induced high-temperature liquid-liquid microextraction (PS-MSSI-HT-LLME) foi desenvolvido para extrair e pré-concentrar ciprofloxacina (CIPRO) e enrofloxacina (ENRO) a partir de amostras de alimentos (carne de frango e leite). Inicialmente, o procedimento usando a MELL foi usado para extrair as FQs de amostras de alimentos de origem animal, em que a diluição foi realizada para reduzir o efeito de interferências abaixo de um limite tolerável. Em seguida, utilizou-se o procedimento de MELL-AT-CS-AM adaptado que permitiu a re-extração e posterior pré-concentração dos analitos de interesse nas amostras de acidificadas/ diluídas para a sua quantificação simultânea em baixo nível de concentração. Para melhorar a separação dos picos sobrepostos (na detecção simultânea), um procedimento matemático envolvendo a derivada de segunda ordem seguida da correção da linha base foi usado. Essas alternativas permitiram determinar as FQs de interesse em amostras de alimentos de origem animal em um nível de 0,80 a 2,00 μmol L─1 (carne de frango), com valores de recuperação superiores a 80,5%, bem como na amostra de leite em nível de 4,00 μmol L─1 com valores de recuperação próximos de 70,0 %. |
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| Síntese de L-Betaínas Esterificadas Derivadas do L-Triptofano e Avaliação da Atividade Inibitória sobre Acetilcolinesterase. |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
SÍNTESE ORGÂNICA |
| Orientador(es) |
- Edson dos Anjos dos Santos
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| Orientando(s) |
- Amanda Dal Ongaro Rodrigues
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| Banca |
- Denis Pires de Lima
- Edson dos Anjos dos Santos
- Maria Rita Marques
- Roberto Ruller
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| Resumo |
Doenças Neurodegenerativas (DN) causam destruição progressiva e irreversível de neurônios, presentes no sistema nervoso central (SNC). Uma das principais DN com maior incidência dentre os casos é a doença de Alzheimer (DA). A DA leva a deficiência de neurotransmissores, como a acetilcolina (ACh), responsável por estímulos nervosos. Apesar de não haver a cura para a DA, são utilizados como tratamento inibidores da enzima acetilcolinesterase (AChEis), que impedem a hidrólise da ACh, aumentando os níveis da neurotransmissão colinérgica no encéfalo. Os fármacos utilizados para o tratamento da doença apresentam baixa disponibilidade e muitos efeitos colaterais. Diante deste fato, existe uma busca por estruturas promissoras para o desenvolvimento de novos fármacos que sejam mais específicos e apresentem menores efeitos tóxicos. Betaínas derivadas do aminoácido triptofano, como a L-hipaforina vem sendo investigadas por possuírem ação no SNC, como a indução ao sono em ratos e também por apresentarem atividade inibitória da acetilcolinesterase (AChE). Um grupo amino quaternário está presente na estrutura molecular da ACh, assim como em AChEis, como a neostigmina, além disso, outra característica estrutural importante do neurotransmissor é a presença de um grupo éster, sendo o grupo que sofre ação direta da enzima AChE. Neste trabalho sintetizamos seis diferentes ésteres partindo do L-triptofano e três betaínas esterificadas e realizamos a avaliação de suas atividades de inibição sobre a AChE. Inicialmente, os ésteres através de reações de esterificação com álcoois de cadeias alquílicas, ramificadas, benzílica e cíclica na presença de cloreto de tionila, onde apresentaram rendimentos entre 52% a 77%, onde os compostos são relatados na literatura mas não são conhecidos suas atividades anticolinesterásicas. Estes ésteres foram submetidos à reação de metilação na presença de iodeto de metila em meio básico para obtenção das betaínas esterificadas, nas quais apresentaram rendimentos entre 30% a 49%, estas betaínas não estão relatadas na literatura. Os ensaios da atividade inibitória da AChE foram realizados com amostras de encéfalo de ratos, onde apenas os ésteres etílico e n-butílico apresentaram atividade significativa de inibição da AChE, nas concentrações 0,1; 1; 10; 100 e 1000 μM e o éster isopropílico na concentração de 1000 μM, já as betaínas esterificadas não apresentaram inibição sobre a AChE. Os resultados mostram que os ésteres possuem um maior efeito inibitório quando comparado aos derivados trimetilados e podem auxiliar na elaboração de novos protótipos à fármacos para o tratamento da DA. |
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| Fluorescência de raios x: distribuição de macronutrientes e desempenho fisiológico de sementes de Crotalaria ochroleuca |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cid Naudi Silva Campos
- Hudson Wallace Pereira de Carvalho
- Josue Bispo da Silva
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| Resumo |
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| Testes rápidos para avaliação da qualidade fisiológica de sementes de arroz |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mariely de Abreu dos Santos
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| Banca |
- Alan Mario Zuffo
- Charline Zaratin Alves
- Renato Jaqueto Goes
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| Resumo |
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| Análise histométrica e densidade celular do instetino de peixes com diferentes hábitos alimentares |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Carlos Eurico dos Santos Fernandes
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| Orientando(s) |
- Bruna Karla Assad Bellinate
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| Banca |
- Carlos Eurico dos Santos Fernandes
- Cristiane Fatima Meldau de Campos
- Lilian Franco Belussi
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| Resumo |
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| Microminerais injetáveis para bezerros de corte em fase de desmama |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Gumercindo Loriano Franco
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gumercindo Loriano Franco
- Ricardo Antonio Amaral de Lemos
- Simone da Silva Ribeiro
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| Resumo |
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| Impactos das barreiras comerciais sobre as exportações de carne bovina brasileiras |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Ricardo Carneiro Brumatti
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Jose Carvalho Faria
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
- Ricardo Carneiro Brumatti
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| Resumo |
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| AQUÍFERO GUARANI: proposta de sequência didática envolvendo conteúdos de Geografia e Ciências |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Patricia Helena Mirandola Garcia
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
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| Resumo |
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| Estudo taxonômico de Senopterina Macquart, 1835 (Diptera, Platystomatidae) |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2019 |
| Área |
ZOOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Ramon Jose Correa Luciano de Mello
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| Orientando(s) |
- João Paulo Vinicios Rodrigues
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| Banca |
- Alessandre Pereira Colavite
- Gustavo Graciolli
- Kirstern Lica Follmann Haseyamaa
- Lisiane Dilli Wendt
- Ramon Jose Correa Luciano de Mello
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| Resumo |
Senopterina pertencente à família Platystomatidae, o gênero é atualmente composto por 15 espécies com distribuição restrita ao Novo Mundo. Podem ser reconhecidos por apresentarem tamanho corpóreo de 04—15mm, coloração castanho clara a preto, fronte nua ou coberta por pequenas cerdas branco-amarelada, tórax com reflexos metálicos variando do azul, verde a violeta e asas hialinas com um padrão de manchas em banda a partir da Sc até M, base da asa exceto a álula, br, região basal da r4+5, dm-cu, com ou sem mancha escura se iniciando na veia r-m estendendo até a margem superior da asa. Neste trabalho é apresentado um estudo taxonômico das espécies de Senopterina que ocorrem no Brasil. Foram redescritas as espécies S. brevipes, a distribuição dessa espécie foi ampliada para os estados do Acre, Maranhão, Minas Gerais, Pernambuco, Santa Catarina e Tocantins, e S. macularis, a distribuição desta espécie foi ampliada para os estados do Amapá, Paraná, Rio de Janeiro e São Paulo. Três novas espécies foram descritas para o Brasil, Senopterina sp. nov. 1 para as localidades de Amapá, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Paraná e Rondônia, Senopterina sp. nov. 2 para as localidades de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Rondônia e Senopterina sp. nov. 3 para as localidades de Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Roraima, também foi apresentada uma chave dicotômica para estas cinco espécies. |
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| CRIAÇÃO E EXPANSÃO DO ENSINO PRIMÁRIO PÚBLICO EM TRÊS LAGOAS: SUL DE MATO GROSSO (1920 - 1970) |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Margarita Victoria Rodriguez
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriana Aparecida Pinto
- Margarita Victoria Rodriguez
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
A presente dissertação está inserida na Linha de Pesquisa História, Políticas e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Tem como objeto de estudo a expansão do ensino primário público na cidade de Três Lagoas, Sul de Mato Grosso no período de 1920 a 1970. O objetivo geral é analisar o movimento histórico que propiciou as condições materiais para a consolidação do ensino primário público em Três Lagoas. Também se discute a influência das políticas nacionais do ensino primário para com as políticas estaduais e quais as determinações históricas, sociais e políticas para a expansão das escolas primárias na cidade de Três Lagoas. Para a realização da pesquisa a metodologia utilizada foi análise documental da legislação sobre o ensino primário no âmbito nacional e regional, tais como, Decretos publicados no Diário Oficial de Mato Grosso (1920-1970) sobre criações de escolas no município, Legislação Municipal da cidade de Três Lagoas a respeito de criação de escolas, livros sobre o ensino primário em Mato Grosso e Relatório Anual da Escola Afonso Pena. O aporte teórico utilizado corresponde ao materialista-histórico-dialético para a compreensão do contexto da sociedade no período final da Primeira República até o início da ditatura militar. Ao analisar alguns marcos políticos e legais na história da educação, se evidencia que não deve ser resvalado por reducionismos que a particularizam sem inserir no contexto da totalidade mediada pelas relações de produção, e luta de classes entre exploradores e explorados. Como resultado a pesquisa verificou que a expansão industrial do País provocou a necessidade de criação de novas escolas, pois naquele momento histórico precisava-se qualificar a classe trabalhadora, entretanto, no caso da cidade de Três Lagoas, verifica-se que a instalação das instituições escolares esteve motivada pelo processo de urbanização, que obedeceu ao desenvolvimento das atividades econômicas da região que se caracterizava pela pecuária, mas também pelo comércio, além da chegada da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil que alterou o perfil social e econômico da cidade.
Palavras-chave: Três Lagoas. Sul de Mato Grosso. Ensino Primário. Políticas Educacionais. Grupo Escolar Afonso Pena. |
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| A VALORIZAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE O CASO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2019 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bartolina Ramalho Catanante
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
- Solange Jarcem Fernandes
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| Resumo |
Esta dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa: História, Políticas e Educação do Programa
de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. A pesquisa
tem por objetivo analisar a valorização docente em Mato Grosso do Sul no alinhamento entre
o Plano Nacional de Educação (2014 – 2024) e o Plano Estadual de Educação (2014 – 2024) a
materialização da Meta 17 e suas estratégias com vistas à valorização docente por meio de seu
vencimento. Neste sentido, tem como objeto o estudo os dispositivos constitucionais que
configuram a política de valorização de professores da educação básica, pertencentes à Rede
Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, por meio da equiparação do seu vencimento ao dos
demais profissionais com escolaridade equivalente. A dissertação integra a Pesquisa financiada
pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico (CNPq) intitulada:
“Política educacional e movimento sindical docente: o PSPN na esfera estadual”. O estudo
contempla o período a partir de 2008, em que houve a instituição do Piso Salarial Profissional
Nacional, até o ano de 2018. A fundamentação teórica pautou-se em uma revisão bibliográfica
referente à temática do vencimento, do PSPN e da valorização do docente utilizando materiais
que tratam do planejamento educacional. Estudou-se o atual Plano Nacional de Educação
(PNE) 2014-2024, bem como os planos que o precederam. Investigou-se em que medida o Pacto
de Valorização dos Trabalhadores em Educação e Modernização do Estatuto dos Profissionais
da Educação Pública de Mato Grosso do Sul tem garantido um índice de correção de valores
crescente em relação à correção monetária do valor do custo/aluno/ano do Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da
Educação (Fundeb). Examinou-se os impactos que o PSPN tem causado no vencimento inicial
e final dos professores no estado de Mato Grosso do Sul. Analisou-se, sob os aspectos políticos
e econômicos, como o governo estadual tem trabalhado para materializar a meta 17 em Mato
Grosso do Sul, contribuindo para a sua concretização em ambiente nacional. Trabalhou-se com
a legislação educacional de âmbito federal e estadual, com documentos dos Poderes Executivos,
Legislativo e Judiciário de Mato Grosso do Sul, com dados do Instituto de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Relatórios de Monitoramento e Avaliação do PNE, dados
do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), documentos produzidos no âmbito da
Federação dos Trabalhadores em Mato Grosso do Sul (Fetems) e análise dos vencimentos
iniciais e finais. Os procedimentos metodológicos consistiram em revisão de literatura e análise
documental, bem como realização de entrevista a um representante da Fetems. A análise dos
dados revelou o constante enfrentamento entre movimento sindical e o Governo Estadual na
integralização das leis. Além disso, para atender a legislação sobre valorização do magistério e
absorver o impacto financeiro em suas despesas, o estado de Mato Grosso do Sul precisou fazer
alterações e importantes adequações nos planos de carreira de seus professores.
Palavras-Chave: Política Educacional. Trabalho Docente. Plano Nacional de Educação.
Vencimento. |
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| Princípios Globais de Contabilidade Gerencial: a construção da confiança em uma gestão de Instituição Federal de Ensino Superior |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Contábeis |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/02/2019 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
- Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
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| Orientando(s) |
- Natália Fernandes Silveira
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| Banca |
- Ana Paula Capuano da Cruz
- Elisabeth de Oliveira Vendramin
- Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
- Patricia Villa Costa Vaz
- Simone Bernardes Voese
- Wenner Gláucio Lopes Lucena
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| Resumo |
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