| Letramento racial no ensino de ciências: diálogos sobre a lei 10.639/03 |
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| Curso |
Doutorado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Tese |
| Data |
11/02/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Mirian Cristina de Moura Garrido
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| Orientando(s) |
- LETÍCIA DA ROCHA DE ARAÚJO
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| Banca |
- Fábia Barbosa Ribeiro
- João José Caluzi
- Moacir Pereira de Souza Filho
- Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
- Shirley Takeco Gobara
- Suzana Lopes Salgado Ribeiro
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
A presente tese aborda a educação antirracista no Brasil, destacando o papel histórico do movimento negro e suas conquistas, com ênfase na luta pela implementação de legislações educacionais antirracistas. O estudo discute o conceito de letramento, com foco no letramento racial crítico (LRC), analisando os desafios e possibilidades para sua efetivação nas escolas.
Ao questionar o papel da ciência como promotora ou inibidora do racismo, a pesquisa volta-se para a análise do conteúdo relacionado ao combate ao racismo no livro didático de Ciências dos anos iniciais do ensino fundamental. Diante disso, é importante destacar que os principais obstáculos identificados, destacam-se os reflexos do racismo científico, que, ao estabelecer uma hierarquização racial colocando os brancos no topo, os indígenas em posição
intermediária e os negros na base, estruturou imaginários e práticas que ainda hoje orientam materiais didáticos e políticas curriculares. Com abordagem qualitativa, baseada em investigação bibliográfica e documental, o estudo analisou o letramento racial crítico no ensino de Ciências, conforme orienta a Lei nº 10.639/03. Embora essa legislação garanta a obrigatoriedade de abordagens pedagógicas antirracistas, a tese evidencia que o letramento
racial crítico não tem sido efetivado na prática. Diante disso, identificou-se que documentos educacionais como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Referencial Curricular Municipal e o Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), que deveriam promover a eliminação do racismo contra pessoas racializadas, apresentam orientações discretas sobre o tema. Esse silenciamento se reflete no livro didático Buriti Mais Ciências, utilizado no município de Campo Grande, um dos principais recursos pedagógicos para o ensino da disciplina nos anos iniciais. Conclui-se, portanto, que o letramento racial crítico ainda não está presente de forma crítica no ensino de Ciências, o que representa uma lacuna significativa na formação de estudantes frente às questões raciais na sociedade brasileira. |
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| Marketing digital como estratégia de preservação cultural e geração de renda no artesanato pantaneiro |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/02/2026 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Anderson Luis do Espirito Santo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiz Felipe de Souza Jimenez
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| Banca |
- Anderson Luis do Espirito Santo
- Edgar Aparecido da Costa
- LUCIANA ALVES RODAS VERA
- Vivian da Veiga Silva
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| Resumo |
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| Potencialidades e percalços na mudança de paradigma em um percurso de estudo e pesquisa: condições e restrições que pensam em uma experimentação |
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| Curso |
Doutorado em Educação Matemática |
| Tipo |
Tese |
| Data |
11/02/2026 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cintia Melo dos Santos
- JOSE LUIZ CAVALCANTE
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Marcus Bessa de Menezes
- Marilena Bittar
- Paula Moreira Baltar Bellemain
- Susilene Garcia da Silva Oliveira
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| Resumo |
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| ASSOCIAÇÕES ENTRE FATORES MATERNOS, INTERAÇÃO E DESFECHOS PRECOCES DO DESENVOLVIMENTO EM LACTENTES PRÉ-TERMO |
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| Curso |
Mestrado em Ciências do Movimento |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2026 |
| Área |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Orientador(es) |
- Daniele de Almeida Soares Marangoni
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Carolina Aguirres Braga
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| Banca |
- Ayrles Silva Gonçalves Barbosa Mendonça
- Daniele de Almeida Soares Marangoni
- Roberta Lins Gonçalves
- Tathiana Ghisi de Souza
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| Resumo |
Introdução: A saúde materna, as condições gestacionais e a qualidade da interação mãe-lactente exercem influência significativa sobre o desenvolvimento infantil. Entretanto, ainda são escassos os estudos que acompanham lactentes pré-termo desde o período de hospitalização até os primeiros meses após a alta, combinando avaliações neuromotoras precoces, medidas padronizadas de desempenho neuropsicomotor e indicadores da dinâmica mãe-lactente. Objetivo: Investigar as associações entre a qualidade dos general movements (GMs), interação mãe-lactente, estresse percebido materno e desenvolvimento infantil em lactentes pré-termo durante a hospitalização e após a alta. Metodologia: Estudo observacional analítico longitudinal conduzido entre outubro de 2024 e outubro de 2025. Os lactentes foram avaliados na admissão do estudo, na alta hospitalar e aos 3 meses de idade corrigida para a prematuridade, por meio da General Movements Assessment (GMA) e, aos 4 meses, pela Escala Bayley de Desenvolvimento do Bebê e da Criança Pequena, terceira edição (BSDI-III). O estresse materno foi mensurado pela Escala de Estresse Percebido (PSS-14) quando o lactente atingia 40 semanas, e a interação mãe-lactente foi avaliada aos 3 meses pela Recorded Interaction Task (RIT). As categorias da GMA foram comparadas pelo teste exato de Fisher, com magnitude expressa pelo V de Cramer. As relações entre interação mãe-lactente, estresse materno e desempenho na BSDI-III foram analisadas por correlação de Spearman, sendo as variáveis significativas incluídas em modelos de regressão linear. Resultados: Participaram 57 díades mãe-lactente; destas, 23 díades realizaram o seguimento completo. Observou-se associação significativa entre a qualidade dos GMs na admissão e na alta (p = 0,003; V = 0,690). Não houve associação entre os GMs na alta e aos 3 meses de idade (p = 1,000). A qualidade da interação mãe-lactente correlacionou-se de forma moderada e significativa com a linguagem (ρ = 0,588; p = 0,013). Considerando-se isoladamente o engajamento do lactente, essa associação foi forte e significativa (ρ = 0,653; p = 0,005). Em contrapartida, a interação materna isolada não se associou de forma significativa à linguagem do lactente (ρ = 0,434; p = 0,082). No que se refere ao domínio cognitivo, a qualidade da interação mãe-lactente demonstrou uma correlação moderada e significativa, tanto pelo escore total (ρ = 0,520; p = 0,033) quanto pelo engajamento do lactente, analisado isoladamente (ρ = 0,496; p = 0,043). A interação materna, por sua vez, não mostrou correlação estatisticamente significativa com o desempenho do lactente (ρ = 0,333; p = 0,192). Não houve correlação entre as pontuações no RIT e o domínio motor (ρ’s < 0,357; p’s > 0,159) da BSDI-III. O estresse materno percebido correlacionou-se de forma negativa e moderada com o domínio de linguagem (ρ = –0,416; p = 0,048), indicando que quanto maior a percepção materna de estresse, pior o desempenho linguístico do lactente. Não foram encontradas correlações significativas entre estresse materno e os domínios cognitivo (ρ = -0,155; p = 0,480) e motor (ρ = –0,013; p = 0,951) da BSDI-III. Na regressão linear múltipla, o modelo para o desempenho linguístico mostrou-se significativo [Fp = 0,030], indicando que o estresse materno exerceu efeito sobre esse domínio. Níveis mais elevados de estresse associaram-se a pior desempenho linguístico do lactente, explicando 32% da variância do escore de linguagem. O modelo para cognição não foi estatisticamente significativo [p = 0,314]. Conclusão: A trajetória favorável dos modelos maternos reforça a capacidade de organização neurológica precoce, apesar da vulnerabilidade clínica na ausência de lesão cerebral. A interação entre mãe e bebê foi um preditor do desenvolvimento precoce da linguagem e da cognição infantil, e o estresse materno foi um preditor do desenvolvimento precoce da linguagem infantil. Esses achados são consistentes com um modelo diádico do desenvolvimento inicial, no qual o risco biológico, o estado emocional materno e o envolvimento diádico estão inter-relacionados e associados conjuntamente às trajetórias de desenvolvimento. |
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| Dois períodos, dois currículos: uma análise da proposta de ensino do plano cartesiano em livros didáticos do ensino fundamental nos PCN e na BNCC |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2026 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cintia Melo dos Santos
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Mariana Moran Barroso
- Marilena Bittar
- Susilene Garcia da Silva Oliveira
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| Resumo |
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| A utilização do pó de borracha pela via seca em revestimentos asfálticos: uma análise experimental |
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| Curso |
Mestrado em Ciência dos Materiais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2026 |
| Área |
MATERIAIS |
| Orientador(es) |
- Alem Mar Bernardes Goncalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cinthia Virginia Gonçalves da Silva
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| Banca |
- Alem Mar Bernardes Goncalves
- Cicero Rafael Cena da Silva
- Daniel Anijar de Matos
- Munir Mohamed Kassab
- Paulo de Sousa Carvalho Junior
- Rogerio Prataviera
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| Resumo |
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| Download |
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| Aprendizado de máquina na modelagem hipsométrica e na estimativa da biomassa de tocos e raízes de árvores de eucalipto |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2026 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gabriel Augusto Teixeira Devolio
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| Banca |
- Dthenifer Cordeiro Santana
- Gileno Brito de Azevedo
- Nivea Maria Mafra Rodrigues
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| Resumo |
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| Download |
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| Ajuste de modelo para cálculo de espaçamento de drenos em gleissolo |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2026 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jhonantan Amorim de Almeida
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| Banca |
- Camila Fernandes Ferreira Aparecido
- Fabio Henrique Rojo Baio
- Ricardo Gava
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| Resumo |
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| Download |
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| Viabilidade técnica e econômica de reguladores de crescimento em margens de rodovias |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2026 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Caio Lucas Alhadas de Paula Velloso
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| Banca |
- Fernando Franca da Cunha
- Giovanni de Oliveira Garcia
- Job Teixeira de Oliveira
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| Resumo |
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| Download |
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| Multiestabilidade de pragas e colapso do controle biológico sob efeitos de pesticidas em sistemas praga–predador |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2026 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Rafael Dettogni Guariento
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- EDUARDO CERQUEIRA E SILVA
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| Banca |
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| Resumo |
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| RACIONALIDADE PROBATÓRIA, PERSPECTIVA DE GÊNERO E SISTEMA INTERAMERICANO DE DIREITOS HUMANOS: o Protocolo do CNJ e um modelo avaliativo teórico-normativo de governança judicial. |
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| Curso |
Especialização em Direito Internacional |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
10/02/2026 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- Tchoya Gardenal Fina do Nascimento
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fernando Lopes Nogueira
- Natalia Pompeu
- Tchoya Gardenal Fina do Nascimento
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| Resumo |
O artigo analisa a incorporação dos standards probatórios do Sistema
Interamericano de Direitos Humanos na prática judicial brasileira a partir do
Protocolo de Julgamento com Perspectiva de Gênero do Conselho Nacional de
Justiça. Sustenta-se que a efetividade do Protocolo depende da reconfiguração da
racionalidade probatória, com superação do mito da neutralidade judicial e adoção
de uma imparcialidade substancial compatível com a devida diligência reforçada. A
partir do diálogo com a jurisprudência da Corte Interamericana e com teorias
contemporâneas da justiça, do reconhecimento e da prova, o estudo propõe um
modelo avaliativo teórico-normativo de governança judicial, voltado à aferição
qualitativa da conformidade epistêmica das decisões judiciais com perspectiva de
gênero. Conclui-se que o Protocolo do CNJ opera como instrumento de
reorganização epistêmica da atividade jurisdicional, cuja consolidação exige critérios
normativos estáveis de avaliação e accountability. |
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| FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CITOLOGIA EM MATO GROSSO |
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| Curso |
Doutorado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Tese |
| Data |
09/02/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Marta Rios Alves Nunes da Costa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francielle da Silva Mateus Costa
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| Banca |
- Carla Busato Zandavalli
- Cinthia Leticia de Carvalho Roversi Genovese
- GENIANA DOS SANTOS
- Maria Ines de Affonseca Jardim
- Marta Rios Alves Nunes da Costa
- Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
- Paulo Celso Ferrari
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| Resumo |
O ensino de Ciências da Natureza enfrenta o desafio da abstração conceitual, sendo a Citologia um dos conteúdos mais críticos para a aprendizagem dos estudantes da Educação Básica. Nesse contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o cenário de baixo desempenho em avaliações como o PISA (2022) demandam que o professor desenvolva competências para integrar as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) em suas práticas. O governo do Estado de Mato Grosso, por sua vez, implementou o programa Pacto pela Digitalização como política de formação de professores em competências digitais. A presente tese teve como objetivo investigar como a formação continuada de professores de ciências, com ênfase na utilização de tecnologias digitais, afeta o ensino de Citologia, identificando os resultados percebidos na qualidade da educação, no engajamento dos alunos e no desenvolvimento de competências, bem como analisar os desafios e benefícios associados a essa abordagem pedagógica. A investigação adota uma natureza qualitativa e exploratória. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário online (Google Forms) aplicado a catorze (14) professores de Ciências da Natureza da rede pública de Mato Grosso, especificamente da região de Tangará da Serra. O referencial de análise baseou-se na Análise de Conteúdo de Bardin (2020), gerando três Categorias de Análise: Formação Continuada Prática e Contextualizada, Infraestrutura e Desafios Estruturais, e Percepção de Potencial e Impacto das TDIC no Ensino de Citologia. A análise dos dados revela um paradoxo entre o alto potencial percebido e o baixo impacto efetivo. Por um lado, a formação do programa Pacto pela Digitalização contribuiu significativamente para o desenvolvimento das competências digitais dos docentes. As TDIC são unanimemente reconhecidas por sua capacidade de superar a abstração inerente à Citologia, através do uso de ferramentas como simuladores virtuais, modelos em 3D e laboratórios digitais, gerando impacto positivo no engajamento dos estudantes. Por outro lado, a ausência de uma abordagem prática, contextualizada e com tempo para execução limita a transposição desse conhecimento para a sala de aula. O obstáculo mais significativo, que anula a intenção pedagógica e marginaliza a melhoria no desempenho estudantil, reside nos desafios sistêmicos de infraestrutura e carência de equipamentos na rede. Conclui-se que a formação continuada em TDIC influencia positivamente a percepção do professor, mas falha em transformar a prática e, consequentemente, em gerar impactos mensuráveis no desempenho estudantil, devido à incapacidade da rede em sustentar as condições mínimas de infraestrutura e tempo para o desenvolvimento do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK). Para a efetivação de uma educação mais equitativa e inovadora, a tese recomenda uma ação tripartite e coordenada nas políticas públicas: investimento em infraestrutura sustentável, reestruturação da formação com foco no TPACK e na prática, e adoção de avaliação de impacto e fomento a Comunidades de Prática. |
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| DESENVOLVIMENTO DE PEPTÍDEOS COM POTENCIAL SOBRE O DESENVOLVIMENTO LARVAL DE Aedes aegypti |
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| Curso |
Mestrado em Biotecnologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/02/2026 |
| Área |
BIOTECNOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Maria Ligia Rodrigues Macedo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adilson Beatriz
- Eduardo Benedetti Parisotto
- Janaina de Cassia Orlandi Sardi
- Maria Ligia Rodrigues Macedo
- Maurício Vicente Cruz
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| Resumo |
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| Identificação Automática de Vulnerabilidades em Serviço de Armazenamento na Nuvem |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/02/2026 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Milton Gabriel Porto Bazé
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| Banca |
- Ana Karina Dourado Salina de Oliveira
- Carlos Alberto da Silva
- Lourenço Alves Pereira Junior
- Ronaldo Alves Ferreira
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| Resumo |
A computação em nuvem tem experimentado um crescimento acelerado nas últimas décadas, consolidando-se como a principal plataforma para o armazenamento e processamento de dados em larga escala. Em particular, os serviços de armazenamento de objetos baseados em buckets são amplamente utilizados por organizações de diferentes portes. Apesar de os provedores de nuvem oferecerem mecanismos avançados de segurança, falhas de configuração, especialmente relacionadas a permissões de acesso, continuam sendo uma das principais causas de exposição e de vazamento de dados sensíveis. A identificação sistemática dessas vulnerabilidades é desafiadora devido à escala dos ambientes de nuvem.
Este trabalho apresenta GenBucket, uma ferramenta modular e automatizada para identificar vulnerabilidades em serviços de armazenamento em nuvem, com foco em buckets mal configurados. A proposta combina modelos generativos modernos para a geração inteligente de nomes candidatos de buckets, mecanismos de validação baseados em DNS e HTTP e módulos de classificação e análise de segurança capazes de identificar exposições indevidas e vulnerabilidades reais em buckets públicos. GenBucket suporta múltiplas arquiteturas generativas, incluindo LSTM, Transformer e modelos baseados em GPT, e permite o uso de conjuntos de treinamento customizáveis, possibilitando a captura de padrões linguísticos específicos, como os presentes em nomes de buckets.
A ferramenta implementa um pipeline completo que integra geração, validação, classificação e análise de riscos, superando as limitações de abordagens anteriores que dependem de listas de palavras estáticas ou que apresentam baixo grau de automação. Avaliações experimentais extensivas demonstram que o uso de dados de treinamento validados e de modelos generativos modernos resulta em taxas de acerto significativamente superiores ao estado da arte. Em particular, GenBucket alcançou até 21,73% de geração de nomes válidos, um desempenho mais de dez vezes superior ao reportado por trabalhos anteriores, além de identificar dezenas de buckets públicos com vulnerabilidades de segurança.
Os resultados obtidos evidenciam o potencial de GenBucket como uma ferramenta eficaz para auditoria automatizada de ambientes de armazenamento em nuvem, contribuindo para a detecção proativa de falhas de configuração e para o fortalecimento das práticas de segurança em infraestruturas em nuvem. |
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| Mixoma odontogênico mandibular infantil tratado com ressecção marginal e preservação perióstica. |
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| Curso |
Especialização em Residência Uniprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
06/02/2026 |
| Área |
CIRURGIA BUCO-MAXILO-FACIAL |
| Orientador(es) |
- Janayna Gomes Paiva Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alana Oswaldina Gavioli Meira dos Santos
- Gustavo Marques Tondin
- Janayna Gomes Paiva Oliveira
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| Resumo |
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| - |
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| Curso |
Especialização em Residência Uniprofissional em Saúde |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
06/02/2026 |
| Área |
CIRURGIA BUCO-MAXILO-FACIAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Matheus Oliveira de Sales
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| Banca |
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| Resumo |
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| SERVIDORES PÚBLICOS REQUISITADOS PELA JUSTIÇA ELEITORAL: UMA ANÁLISE DO PERFIL E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS AO ATENDIMENTO DAS DEMANDAS INSTITUCIONAIS EM 2025 |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/02/2026 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luciane Cristina Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- João Severiano de Almeida Netto
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| Banca |
- Alexandre Tourino Mendonça
- Luciane Cristina Carvalho
- Maria Aparecida Farias de Souza Nogueira
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| Resumo |
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| Download |
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| LIBERDADE DE EXPRESSÃO E CONTROLE INFORMACIONAL EM CONFLITOS POLÍTICOS INTERNACIONAIS: O PAPEL DAS REDES SOCIAIS SOB A ÓTICA DOS DIREITOS HUMANOS |
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| Curso |
Especialização em Direito Internacional |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
06/02/2026 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- Isabelle Dias Carneiro Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mariana Comparim de Campos Belo
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| Banca |
- Isabelle Dias Carneiro Santos
- Jose Paulo Gutierrez
- Maurinice Evaristo Wenceslau
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| Resumo |
O presente artigo tem como objetivo analisar o impacto das redes sociais no exercício e na
proteção dos direitos humanos, especialmente no que se refere à liberdade de expressão no
contexto contemporâneo, à luz do Direito Internacional dos Direitos Humanos. Parte-se da
compreensão das plataformas digitais como novas esferas públicas de debate, nas quais
empresas privadas exercem crescente poder sobre a regulação do discurso, influenciando
direitos essenciais como a liberdade de expressão, a dignidade da pessoa humana, a vida privada
e o acesso à informação. Nesse sentido, o estudo propõe uma reflexão crítica acerca dos limites
da autorregulação das plataformas digitais, do controle informacional e das tensões existentes
entre soberania estatal, interesses econômicos e a proteção dos direitos humanos, considerando
suas repercussões no plano internacional. Metodologicamente, adota-se uma abordagem
qualitativa, baseada em pesquisa bibliográfica e documental, complementada pela análise de
exemplo empírico extraído de conflitos políticos internacionais recentes, utilizado para ilustrar,
de forma concreta, o uso estratégico das redes sociais em contextos de disputa entre Estados. A
análise documental envolve o exame de tratados e convenções internacionais de direitos
humanos, legislações nacionais pertinentes, bem como das políticas de moderação e regulação
dos meios informacionais, adotando-se o método dedutivo e uma abordagem analítica. Ao
longo do artigo, examinam-se os desafios impostos pela concentração de poder nas redes
sociais, pela moderação privada de conteúdos e pela seletividade na aplicação de normas
internacionais, evidenciando riscos à universalidade dos direitos humanos no ambiente digital.
Conclui-se que a insuficiência dos modelos atuais de regulação e a fragilidade das políticas
públicas voltadas à governança digital comprometem a efetiva proteção desses direitos,
tornando necessária a construção de mecanismos jurídicos mais transparentes, democráticos e
alinhados aos princípios do Direito Internacional dos Direitos Humanos. |
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| Geotecnologias aplicadas à análise de áreas para instalação de aterro sanitário e otimização de rotas de transporte de resíduos sólidos no Município de Sussundenga, Moçambique |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/02/2026 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gervasio Castro Morais Magaia
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| Banca |
- Alisson Andre Ribeiro
- Camila Aoki
- Cesar Claudio Caceres Encina
- Roberto Macedo Gamarra
- Vinícius de Oliveira Ribeiro
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| Resumo |
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| Mapeamento de Processos da Central Estadual de Alvarás da Agência Estadual de Administração Penitenciária de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/02/2026 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
- Caroline Foscaches de Oliveira Quevedo
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
- Leticia Rodrigues da Fonseca
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| Resumo |
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| Download |
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