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MATEMÁTICA E A DISTORÇÃO IDADE-ANO: UM ESTUDO SOBRE TRAJETÓRIAS ESCOLARES E CONTEXTOS SOCIAIS
Curso Doutorado em Educação Matemática
Tipo Tese
Data 06/11/2025
Área MATEMÁTICA
Orientador(es)
  • Marilena Bittar
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • JESSICA SERRA CORREA DA COSTA
    Banca
    • Anna Paula de Avelar Brito Lima
    • Cintia Melo dos Santos
    • EDELWEIS JOSE TAVARES BARBOSA
    • Joao Ricardo Viola dos Santos
    • JOSE LUIZ CAVALCANTE
    • Jose Luiz Magalhaes de Freitas
    • Marilena Bittar
    Resumo Esta pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre a matemática como componente curricular obrigatório e a distorção idade-ano na educação básica, a partir das percepções de estudantes em situação de defasagem escolar. Fundamentado na Teoria Antropológica do Didático (TAD), proposta por Yves Chevallard e nas teorias desenvolvidas por Pierre Bourdieu e Max Weber, o estudo busca compreender como fatores sociais, institucionais e pedagógicos influenciam a permanência e o desempenho dos estudantes no âmbito educacional.. Para tanto, foram analisadas narrativas de jovens em distorção idade-ano, considerando suas trajetórias escolares, desafios enfrentados e a forma como percebem a matemática e a escola. A metodologia adotada baseia-se na análise de conteúdo concebida por Laurence Bardin (2011), possibilitando a categorização das falas em eixos temáticos relacionados à trajetória de vida, influências na trajetória escolar, desafios enfrentados na escola e percepções sobre a instituição escolar. Os resultados apontam que, embora a matemática seja frequentemente mencionada como um componente curricular desafiador, sua influência direta na evasão escolar não se mostra tão expressiva quanto fatores como o contexto socioeconômico, a necessidade de trabalhar e a ausência de suporte familiar. Além disso, identificamos que políticas públicas voltadas para estudantes em distorção idade-ano desempenham um papel importante na permanência escolar indicando a necessidade de continuidade e ampliação de iniciativas que ofereçam suporte ao estudante, garantindo a conclusão da educação básica. Por fim, entendemos que a matemática, aliada a uma postura docente acolhedora e que valoriza as experiências dos estudantes, pode contribuir para a continuidade dos estudos, tornando-se um elemento de permanência e não um fator de afastamento.
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    Matemática e a distorção idade-ano: um estudo sobre trajetórias escolares e contextos sociais
    Curso Doutorado em Educação Matemática
    Tipo Tese
    Data 06/11/2025
    Área MATEMÁTICA
    Orientador(es)
      Coorientador(es)
      Orientando(s)
        Banca
          Resumo
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            ABSENTEÍSMO-DOENÇA NO SERVIÇO PÚBLICO E FATORES QUE O INFLUENCIAM: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
            Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
            Tipo Dissertação
            Data 05/11/2025
            Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
            Orientador(es)
            • Fernando Thiago
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • PEDRO CESAR LOPES TEIXEIRA DE PAIVA
              Banca
              • DIEGO DE OLIVEIRA DA CUNHA
              • Fernando Thiago
              • Kelly Cristina Benetti Tonani Tosta
              Resumo O absenteísmo-doença, entendido como a ausência do trabalhador em decorrência de problemas de saúde, configurou-se neste estudo como um fenômeno multifacetado que desafiou a gestão de pessoas na administração pública. A pesquisa teve como objeto de análise a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e teve por objetivo identificar os fatores funcionais, organizacionais e socioeconômicos associados aos afastamentos por licença médica entre seus servidores. Fundamentado em uma abordagem interdisciplinar, o estudo compreendeu o absenteísmo não apenas como um dado estatístico, mas como expressão das condições de trabalho, da saúde mental e das políticas institucionais vigentes. O delineamento metodológico foi quantitativo, descritivo e documental, com base em dados secundários provenientes da UFMS e do IBGE. Foram aplicadas técnicas de estatística descritiva e regressão linear múltipla no software R, a fim de identificar padrões e relações entre variáveis como idade, gênero, tempo de serviço, cargo, setor de atuação e indicadores socioeconômicos das cidades onde se localizam os câmpus da instituição. Os resultados revelaram a influência significativa de fatores funcionais e contextuais sobre os afastamentos e evidenciaram a predominância de transtornos mentais e doenças osteomusculares entre as causas de licenças médicas. Com base nas análises, foram formuladas recomendações voltadas à valorização do servidor, à promoção da saúde ocupacional e ao aprimoramento da gestão universitária. O estudo contribuiu para a compreensão do absenteísmo-doença em universidades públicas e para o aperfeiçoamento das políticas institucionais de prevenção ao adoecimento laboral.
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              DOCÊNCIAS LGBTIAPN+ NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PERSPECTIVAS, DESAFIOS E ENFRENTAMENTOS NO CONTEXTO DE TRÊS LAGOAS- MS
              Curso Mestrado em Educação
              Tipo Dissertação
              Data 04/11/2025
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • Christian Muleka Mwewa
              Coorientador(es)
              • Julyana Sueme Winkler Oshiro Galindo
              Orientando(s)
              • BRUNO HENRIQUE ALMEIDA DA SILVA
              Banca
              • Alexandre Fernandez Vaz
              • Christian Muleka Mwewa
              • Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
              • Julian Pegoraro Silvestrin
              • Julyana Sueme Winkler Oshiro Galindo
              • PAULA CAROLINE PEPA OLIVEIRA
              Resumo A pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade
              Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdu/CPTL/UFMS), à linha de pesquisa Educação,
              Diversidade e Infância, e ao Projeto Integrado de Pesquisa EduForP (Grupo de Pesquisas
              Formação e Cultura na Sociedade Contemporânea) (UFMS/CNPq), desenvolvido na
              Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, em Três Lagoas/MS. A presente
              dissertação tem como tema Docências LGBTIAPN+ na Educação Básica: Perspectivas,
              Desafios e Enfrentamentos no Contexto de Três Lagoas/MS, cujo objetivo geral é investigar se
              professores e professoras que se identificam como pertencentes à comunidade LGBTIAPN+
              (lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais, intersexuais, assexuais e pansexuais), na rede
              municipal de ensino de Três Lagoas/MS, enfrentam barreiras e discriminações estruturais em
              razão de sua orientação sexual e/ou identidade de gênero e como isso impacta sua prática
              docente e o ambiente escolar. A pesquisa pretende refletir sobre a importância da
              representatividade para essas pessoas na percepção de seus papéis e comportamentos e sobre
              como isso interfere no contexto educacional. Para tanto, a metodologia utilizada foi a história
              oral, compreendida aqui na perspectiva proposta por Santos (2005), que reconhece os
              depoimentos como produções de memória atravessadas por afetos, silêncios e significados. A
              escolha metodológica que sustenta este estudo não parte de uma neutralidade técnica, mas de
              um posicionamento ético e político diante do objeto investigado. Diante da complexidade que
              envolve a vivência docente de sujeitos LGBTIAPN+, optou-se por um caminho qualitativo, que
              privilegia a escuta aprofundada e o olhar atento às camadas simbólicas que atravessam o
              cotidiano escolar. O percurso adotado estrutura-se como um estudo de caso com recorte
              etnográfico, considerando que a escola é mais que um espaço físico: é território de disputa, de
              construção de identidades e também de silenciamentos. O interesse não reside apenas em
              descrever fatos, mas em compreender os sentidos produzidos nas relações que se estabelecem
              no interior das práticas educativas. A construção empírica da pesquisa deu-se por meio de
              entrevistas semiestruturadas realizadas com quinze docentes que se identificaram como
              LGBTIAPN+ e atuam na rede municipal de ensino de Três Lagoas/MS. A escuta desses
              profissionais foi concebida não como mera técnica de coleta ou extração de informações, mas
              como prática ética e política de aproximação. Considerou-se que os sujeitos da pesquisa
              carregam trajetórias marcadas por disputas identitárias, resistências e, talvez, muitas vezes,
              silenciamentos institucionais. Assim, foi fundamental criar um espaço em que suas vozes
              pudessem emergir em sua complexidade, sem reduzir suas experiências a categorias préestabelecidas. Inspirada nas perspectivas da pesquisa qualitativa em educação, a entrevista foi
              entendida como um encontro dialógico, no qual pesquisador e participantes constroem sentidos
              conjuntamente. Tal postura buscou assegurar que as narrativas docentes se manifestassem com
              autonomia, densidade e singularidade, reconhecendo a potência de cada fala não apenas como
              dado empírico, mas como expressão de vivências que interpelam a escola e a própria sociedade.
              Para alcançar o objetivo proposto, recorreu-se às referências teóricas de Judith Butler (2001),
              que fornece um aporte fundamental ao conceber o gênero como performatividade,
              desnaturalizando as categorias binárias que organizam a experiência escolar. Guacira Lopes
              Louro (2007), ao tensionar o currículo e os silenciamentos impostos às sexualidades dissidentes,
              amplia a reflexão sobre o papel da escola na reprodução — e também na possível ruptura — da
              heteronormatividade. Michel Foucault (1988), com suas contribuições sobre os dispositivos de
              saber-poder, oferece subsídios para compreender como os discursos que circulam na instituição
              escolar operam na regulação dos corpos e na manutenção de hierarquias. Daniel Borillo (2010),
              ao tratar da homofobia como estrutura social e política, e Berenice Bento (2014), ao abordar as
              violências simbólicas sobre os corpos transgressivos, completam o arcabouço teórico queorienta a leitura crítica dos dados produzidos. Longe de oferecer dados “brutos”, as narrativas
              coletadas revelaram marcas da exclusão, estratégias de sobrevivência e a complexidade de
              existir enquanto docente dissidente em espaços ainda fortemente normativos. A análise das
              narrativas foi conduzida em diálogo com autores que problematizam as relações entre
              identidade, norma e poder no campo educacional. Nesse horizonte, as narrativas revelaram a
              predominância de determinados marcadores identitários — como homens gays, mulheres
              lésbicas e a presença de uma docente transexual — cuja atuação adquire forte valor simbólico
              e pedagógico. As experiências relatadas evidenciam situações recorrentes de preconceito,
              resistências institucionais e uma representatividade percebida como parcial ou ausente. Ao
              mesmo tempo, apontam para a centralidade da visibilidade docente LGBTIAPN+ como
              elemento formador e para as estratégias de resistência mobilizadas no cotidiano escolar. Esses
              aspectos reforçam a necessidade de políticas educacionais que ultrapassem ações pontuais,
              avançando na direção de práticas estruturantes, de formação continuada e de valorização efetiva
              da diversidade.
              (NA) BEIRA (DO) RIO, (NA) BEIRA (DA) VIDA: GERAÇÕES DE PROTAGONISMO NA (RE) INVENÇÃO DO PAPEL FEMININO EM PARNAÍBA
              Curso Mestrado em Estudos Culturais
              Tipo Dissertação
              Data 04/11/2025
              Área SOCIAIS E HUMANIDADES
              Orientador(es)
              • Alcides Freire Ramos
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • MARCOS VINICÍUS PACHÊCO SOUSA
                Banca
                • Alcides Freire Ramos
                • Danilo Leite Moreira
                • Dulceli de Lourdes Tonet Estacheski
                • Iara Quelho de Castro
                • Janete Rosa da Fonseca
                • Mirian Cristina de Moura Garrido
                Resumo Este estudo investiga a representação das experiências femininas e a dinâmica social das populações marginalizadas que habitavam as proximidades do rio Parnaíba, em um período de intensas alterações urbanísticas e culturais. A partir da análise da obra Beira Rio Beira Vida, de Assis Brasil, propõe-se uma investigação sobre as vivênvias das mulheres em contextos de exclusão, observando como suas trajetórias se entrelaçam com as mudanças no ambiente urbano e nas dinâmicas sociais locais. A narrativa permite examinar os modos pelos quais essas personagens desafiam expectativas impostas, ressignificam seus papéis e ocupam posições de resistência e
                reinvenção diante das estruturas vigentes. Dessa forma, o deslocamento das prostitutas e a presença das habitações precárias foram percebidos pelas autoridades como um obstáculo à imagem de modernidade desejada para a cidade, sendo tratadas como questões a serem regulamentadas e afastadas dos circuitos mais visíveis da urbe. Nesse contexto, políticas de controle e fiscalização da circulação feminina e das atividades relacionadas ao comércio sexual foram intensificadas. A investigação da narrativa revela, ainda, uma sociedade rigidamente estratificada, em que o protagonismo das mulheres, especialmente das prostitutas, emerge como resistência e sobrevivência frente à exclusão econômica e ao estigma social. Assim, a história é conduzida por meio das memórias de Luíza, personagem central que articula vivências pessoais com a paisagem social e cultural da cidade, conferindo à narrativa uma
                dimensão íntima e reflexiva sobre o papel das mulheres em espaços de marginalização.
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                PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS BASEADAS EM FÁBULAS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM USO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
                Curso Mestrado em Letras
                Tipo Dissertação
                Data 03/11/2025
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Tassio Fabiano Ferreira Farina
                  Banca
                  • Elaine de Castro
                  • Marcelo Saparas
                  • Renato Rodrigues Pereira
                  • Solange de Carvalho Fortilli
                  • Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
                  Resumo RESUMO

                  Esta dissertação apresenta o resultado de uma pesquisa realizada no contexto do ensino de Língua Portuguesa, onde as histórias em quadrinhos (HQs) têm se destacado como uma forma atrativa e envolvente de expressão textual. Combinando elementos visuais e linguísticos, esse gênero apresenta-se como uma ferramenta pedagógica rica em possibilidades para o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e comunicação dos estudantes. As histórias em quadrinhos possuem uma linguagem própria, caracterizada pela integração de imagens sequenciais, balões de fala, onomatopeias e recursos visuais que auxiliam na construção da narrativa. Essa forma de comunicação multimodal desafia os estudantes a interpretarem e produzirem textos que combinem efetivamente elementos verbais e não verbais. A presente pesquisa, de abordagem qualitativa, está enquadrada no tipo pesquisa-ação, uma vez que foi desenvolvida no contexto do Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS e pressupõe a participação ativa do docente e da turma analisada. O objetivo da pesquisa foi identificar, analisar e sanar as dificuldades enfrentadas por estudantes pertencentes ao 5º ano do ensino fundamental na produção de histórias em quadrinhos. Além disso, por meio da sequência didática como ferramenta de intervenção pedagógica, momentos de reflexão, replanejamento das aulas e adequação das práticas de sala de aula, o estudo apresentou uma proposta metodológica de ensino de produção textual de HQs com base em fábulas. Durante a aplicação da sequência didática e análise da produção dos alunos, foram identificadas as características do gênero HQ e os elementos composicionais obrigatórios, opcionais e sequenciais que se representaram desafiadores aos alunos em suas produções escritas. Para tanto, a fundamentação teórica desta pesquisa baseia-se nos estudos do texto multimodal (Granström, House, Karlsson, 2002; Barros, 2009; Teixeira, Faria, De Sousa, 2014; Jewitt, Bezemer, O'Halloran, 2016), na Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday, 1994; Halliday, Mathiessen, 2013), Gramática do Design Visual (Kress, Van Leeuwen, 2006; 2020) e estudos sobre contexto, texto, registro e gênero desenvolvidos por Hasan (1995, 2004, 2009), Matthiessen (1993, 2013) e Martin (1992). Foram realizadas intervenções nas práticas de escrita de alunos do 5º ano C da Escola Municipal Flausina de Assunção Marinho (Três Lagoas-MS), aplicando os pressupostos da Sequência Didática (Dolz, Noverraz e Schneuwly, 2004) e em conformidade com os devidos e necessários protocolos éticos. Ao final do estudo e análise das produções dos alunos, foram identificados avanços dos estudantes na adequação ao gênero e no uso da linguagem verbal e não verbal para expressar ideias, emoções e humor na produção de HQs. Os resultados e o desenvolvimento da sequência didática obtidos nesta pesquisa são úteis para educadores que enfrentam situações de aprendizagem semelhantes em suas turmas, possibilitando a aplicação de abordagens pedagógicas mais eficazes e direcionadas ao desenvolvimento da produção textual dos alunos.

                  Palavras-chave: Histórias em quadrinhos; Multimodalidade; Sequência didática; Gêneros.
                  DOCÊNCIA MASCULINA E GÊNERO: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA COMUNIDADE ESCOLAR DO PARAGUAI SOBRE A ATUAÇÃO DE PROFESSORES HOMENS COM CRIANÇAS PEQUENAS
                  Curso Doutorado em Educação
                  Tipo Tese
                  Data 03/11/2025
                  Área EDUCAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Josiane Peres Goncalves
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • VALDELICE CRUZ DA SILVA SOUZA
                    Banca
                    • Carina Elisabeth Maciel
                    • Celia Regina de Carvalho
                    • Josiane Peres Goncalves
                    • Sandro Vinicius Sales dos Santos
                    • Suzana Lopes Salgado Ribeiro
                    • Zaira de Andrade Lopes
                    Resumo
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                      Ensino para o Antropoceno: contribuições da Ciência Ecologia
                      Curso Mestrado em Recursos Naturais
                      Tipo Dissertação
                      Data 31/10/2025
                      Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                      Orientador(es)
                      • Tatiane do Nascimento Lima
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Eder de Arruda Insauralde
                        Banca
                        • Mayara Camila Scur
                        • Rogerio Rodrigues Faria
                        • Rosiane de Morais
                        • Tatiane do Nascimento Lima
                        Resumo
                        Pantanal em desencanto: o permanecer de mulheres no Passo da Lontra
                        Curso Mestrado em Antropologia Social
                        Tipo Dissertação
                        Data 31/10/2025
                        Área ANTROPOLOGIA
                        Orientador(es)
                        • Mara Aline dos Santos Ribeiro
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • BEATRIZ SILVA BOGARIM
                          Banca
                          • Alvaro Banducci Junior
                          • Mara Aline dos Santos Ribeiro
                          • Vivian da Veiga Silva
                          Resumo
                          Download
                            AGROINDUSTRIALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO NO ASSENTAMENTO ELDORADO, SIDROLÂNDIA-MS
                            Curso Mestrado em Geografia
                            Tipo Dissertação
                            Data 30/10/2025
                            Área GEOGRAFIA ECONÔMICA
                            Orientador(es)
                            • Fernando Rodrigo Farias
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Alexsandro Loureiro da Silva
                              Banca
                              • Fernando Rodrigo Farias
                              • Gustavo da Silva
                              • Lisandra Pereira Lamoso
                              Resumo A presente pesquisa analisa o processo de produção, comercialização e agroindustrialização no Assentamento Eldorado, em Sidrolândia-MS, compreendendo-o como estratégia de desenvolvimento econômico e social. O estudo buscou verificar a relação entre agricultores familiares, com a inserção de seus produtos no comércio local e a atuação de órgãos públicos como AGRAER e Vigilância Sanitária Municipal, responsáveis pelo acompanhamento e incentivo às agroindústrias locais. O objetivo central foi compreender de que forma a produção dos pequenos agricultores contribui para o fortalecimento da economia local, considerando também aspectos específicos como parcerias institucionais, assistência técnica e desafios logísticos. Para isso, foi adotada metodologia qualitativa e quantitativa, que vincula análise bibliográfica com estudo de caso (campo) com aplicação de questionário a 20 produtores rurais, além de levantamento de dados sobre agroindústrias, produtos e número de trabalhadores envolvidos. Os resultados apontam que os produtores destinam sua produção a restaurantes, supermercados e feiras, mas parte significativa ainda depende de atravessadores. Apesar do interesse em ampliar parcerias com órgãos públicos, há resistência em relação à assistência técnica, somando-se a dificuldades como estradas precárias e custos elevados de insumos e combustíveis. Em contrapartida, a fiscalização sanitária e o acompanhamento técnico asseguram padrões de qualidade, fortalecendo a credibilidade dos produtos no mercado. A agroindustrialização no Assentamento Eldorado possui potencial para consolidar-se como vetor de desenvolvimento, desde que seja apoiada por políticas públicas, incentivos fiscais, melhoria da infraestrutura e fortalecimento das parcerias institucionais.
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                              OLHARES BAKHTINIANOS SOBRE A MÚSICA DE ALMIR SATER E A EDUCAÇÃO QUÍMICA
                              Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                              Tipo Tese
                              Data 29/10/2025
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • Daniele Correia
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Joice Menezes Lupinetti
                                Banca
                                • Ademir de Souza Pereira
                                • Adriana Marques de Oliveira
                                • Daniele Correia
                                • Dioni Paulo Pastorio
                                • Elaine da Silva Ramos
                                • Lisiane Barcellos Calheiro
                                • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                                Resumo Pesquisadores da área de ensino de ciências têm destacado o potencial pedagógico da
                                música no desenvolvimento da formação integral dos estudantes da educação básica.
                                Nesta direção, o presente trabalho está organizado no formato de quatro artigos
                                científicos: Artigo 1- A música no ensino de ciências da natureza: uma revisão
                                sistemática da literatura; Artigo 2- Explorando a química por meio das letras de Almir
                                Sater: uma perspectiva bakhtiniana; Artigo 3- O processo de criação de músicas por
                                estudantes e sua articulação com o ensino de química: uma análise bakhtiniana; Artigo
                                4 -Releituras das canções do cantor e compositor sul-mato-grossense Almir Sater na
                                perspectiva da química: apropriações científicas e os discursos emergentes. Como
                                resultados, contemplados no Artigo 1, a Revisão Sistemática da Literatura (RSL)
                                revela um crescente aumento da produção científica relacionada às tendências da
                                inserção da música no ensino de ciências. No que diz respeito aos impactos percebidos
                                quanto ao uso da música no desenvolvimento dos conteúdos, reverberam as
                                aprendizagens de conteúdos atitudinais na educação básica, revelando que a música é
                                um recurso que promove o engajamento e a motivação dos estudantes. O impacto
                                positivo se estende à criação de ambientes favoráveis à aprendizagem, ao
                                desenvolvimento da criatividade, à diversidade cultural e até mesmo ao estímulo da
                                memória cognitiva. O Artigo 2, apresenta o processo de análise dos elementos
                                presentes nas canções de Almir Sater, em que possível identificar signos, símbolos e
                                representações que estabelecem conexões significativas com o universo teórico e
                                cultural da química. Esses, quando interpretados sob uma perspectiva científica e
                                contextual, revelam analogias, conceitos e práticas relacionadas à ciência química,
                                evidenciando como manifestações culturais, por exemplo, a música, podem dialogar
                                com saberes acadêmicos, aproximando o conhecimento científico e o cotidiano. Os
                                artigos 3 e 4 apresentam resultados do estudo empírico, de abordagem qualitativa,
                                desenvolvido nesta tese de doutoramento. Nestes artigos, são analisados os resultados
                                da intervenção didática desenvolvida com 20 estudantes do terceiro ano do ensino
                                médio de uma escola pública de tempo integral, localizada na cidade de Dourados, no
                                estado de Mato Grosso do Sul, no ano de 2024, em que os estudantes foram orientados
                                a refletirem sobre a música regional do cantor e compositor Almir Sater, produzindo
                                releituras das obras do artista. O objetivo foi compreender de que modo as canções do
                                cantor e compositor sul-mato-grossense Almir Sater aproximam o mundo da vida dos
                                estudantes aos saberes teóricos da Química, relacionados à composição de materiais.
                                Nesta etapa da pesquisa, as produções orais e escritas dos estudantes foram analisadas
                                a partir dos pressupostos do referencial filosófico de Mikhail Bakhtin e de princípios
                                musicológicos. Os resultados relatados nos artigos 3 e 4 evidenciam que a criação de
                                canções autorais, a partir da releitura das composições de Almir Sater, mobilizou
                                elementos musicais que possibilitaram a construção e apropriação de conceitos
                                científicos relacionados aos fenômenos como o brilho dos vagalumes, o surgimento
                                das estrelas, características das plantas e processos envolvidos na produção de tinta
                                aquarela. Esta abordagem revelou compreensões que se manifestaram por meio de
                                sentidos e significados (re)construídos pelos estudantes durante o desenvolvimento das
                                atividades. Além disso, a proposta permitiu que a sala de aula, inicialmente concebida
                                como um cronotopo tradicional, fosse ressignificada, passando a ser reconhecida como
                                um espaço dinâmico, no qual os enunciados foram respeitados, orientados e
                                modificados, promovendo a emergência de relações dialógicas e polifônicas entre os
                                participantes (Artigo 3 e 4). Por fim, espera-se que esta pesquisa contribua para
                                ampliar e fortalecer os debates sobre a relevância da valorização e da articulação entre
                                o ensino de química e a música
                                PREVALÊNCIA DE INFECÇÃO POR HPV DE ALTO RISCO ONCOGÊNICO E LESÕES CERVICAIS EM MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE
                                Curso Doutorado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                Tipo Tese
                                Data 29/10/2025
                                Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                Orientador(es)
                                • Ines Aparecida Tozetti
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Elaine Regina Prudencio Hipólito da Silva
                                  Banca
                                  • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                  • Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
                                  • Aron Carlos de Melo Cotrim
                                  • Ines Aparecida Tozetti
                                  • Marco Antonio Moreira Puga
                                  Resumo
                                  DETERMINANTES DA ESTRUTURA DE CAPITAL: EVIDÊNCIAS PARA EMPRESAS DE CAPITAL ABERTO LISTADAS NO BRASIL E NA ARGENTINA
                                  Curso Mestrado em Ciências Contábeis
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 27/10/2025
                                  Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                  Orientador(es)
                                  • Jose Aparecido Moura Aranha
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • RAIMUNDO JOSE DA COSTA
                                    Banca
                                    • Antonio Carlos Vaz Lopes
                                    • Elisabeth de Oliveira Vendramin
                                    • Jose Aparecido Moura Aranha
                                    • Marcelo Ribeiro Silva
                                    • Marcielle Anzilago
                                    Resumo
                                    Filogeografia mitocondrial de Rhinella stanlaii (Anura: Bufonidae) na zona de transição das florestas secas na região central da América do Sul
                                    Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 27/10/2025
                                    Área ECOLOGIA
                                    Orientador(es)
                                    • Diego Jose Santana Silva
                                    Coorientador(es)
                                    • Sarah Mangia Barros
                                    Orientando(s)
                                    • Cristopher Alberto Antúnez Fonseca
                                    Banca
                                      Resumo
                                      CARACTERIZAÇÃO GEOAMBIENTAL: Proposta de Representação Espacial para a Terra Indígena Taunay/Ipegue, Aquidauana
                                      Curso Mestrado em Geografia
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 27/10/2025
                                      Área GEOGRAFIA
                                      Orientador(es)
                                      • Elisangela Martins de Carvalho
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Rodrigo Constantino Chimenes
                                        Banca
                                        • Elisangela Martins de Carvalho
                                        • Eva Teixeira dos Santos
                                        • Lidiane Perbelin Rodrigues
                                        Resumo Os estudos geoambientais vêm desenvolvendo uma abordagem explicativa nas realidades atuais
                                        de diversos aspectos na interação do homem com o meio ambiente, levando em conta as
                                        potencialidades e as fragilidades do meio natural para integrar um melhor aproveitamento
                                        destes espaços. Através do levantamento de dados geoambientais, foi realizada a caracterização
                                        dos aspectos naturais e antrópicos da Terra Indígena Taunay/Ipegue, sendo possível a
                                        transformação dessas informações em um mapa pictórico para facilitar a disseminação das
                                        informações para a comunidade. A Terra Indígena Taunay/Ipegue localiza-se, no município de
                                        Aquidauana, a 58 km a oeste da área urbana, e possui uma área de 336,51 km2. Para o
                                        desenvolvimento da proposta, foram elaborados mapas temáticos (geologia, geomorfologia,
                                        solos, vegetação, declividade e uso e cobertura da Terra) no software Qgis para a caracterização
                                        geoambiental da área. Após a caracterização, foi elaborado o mapa pictórico. Como resultado,
                                        observou-se que a área apresenta baixa declividade, com predominância de declives entre 0 e
                                        12%, que correspondem a 98,81% da área total, condição que favorece a ocupação. Quanto ao
                                        uso do solo, predominam as formações de vegetação natural, seguidas por áreas de pastagem e
                                        de agricultura. O mapa pictórico elaborado buscou representar as principais características da
                                        área, incluindo as áreas naturais, a localização das residências e as zonas de cultivo, bem como
                                        evidenciou a área regularizada e a dimensão das áreas de retomada. Nessas áreas de retomada,
                                        é possível observar mudanças na forma de ocupação, especialmente com a introdução de
                                        atividades agrícolas.
                                        Palavras-chave: Terras indígenas; Cartografia geoambiental; Mapa pictórico.
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                                          Otimização das propriedades térmicas de telhas de concreto com a incorporação do resíduo de lã de ovinos pantaneiros
                                          Curso Doutorado em Ciência dos Materiais
                                          Tipo Tese
                                          Data 24/10/2025
                                          Área MATERIAIS
                                          Orientador(es)
                                          • Diogo Duarte dos Reis
                                          Coorientador(es)
                                          • Christian Souza Barboza
                                          Orientando(s)
                                          • Nathalia Leite Bittencourt Figueiredo
                                          Banca
                                          • Alem Mar Bernardes Goncalves
                                          • Diego Carvalho Barbosa Alves
                                          • Diogo Duarte dos Reis
                                          • Fernando Miranda de Vargas Junior
                                          • Flavio Santana Michels
                                          • Paulo de Sousa Carvalho Junior
                                          • Tassio Luiz dos Santos
                                          Resumo Diante da crescente demanda por soluções construtivas sustentáveis e energeticamente eficientes, este estudo propôs uma nova aplicação para a lã de ovinos pantaneiros em telhas de concreto, com o objetivo de melhorar o desempenho térmico das coberturas. A lã foi lavada, cardeada e cortada manualmente, e sua caracterização indicou diâmetro médio de 31,12 µm, textura áspera, coloração amarela e rendimento ao lavado de 71,58%, classificando-a como fibra de espessura média. Por não atender aos requisitos da indústria têxtil, essa lã mostra-se promissora para aplicações alternativas, como na construção civil. Telhas de concreto foram produzidas com 0%, 2%, 5% e 7% incorporação de lã em relação ao volume de cimento, através do processo industrial e avaliadas conforme as normas ABNT NBR 13858-2/2009 e ABNT NBR 15575-5/2021. O traço com 2% apresentou o melhor desempenho físico e mecânico, com menor absorção de água (4,81%) e maior resistência à flexão (2,45 MPa), representando um ganho de 1,7% em relação ao traço referência. Já o traço com 5% destacou-se pelo comportamento térmico, reduzindo a transmitância térmica para 5,09 W/m².K e proporcionando diferença interna de temperatura de até 4,2 ºC nos protótipos experimentais. O aproveitamento desse resíduo demonstra ser uma alternativa técnica, econômica e ambientalmente viável, respeitando e atendendo as normas e os padrões do mercado.
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                                          AVALIAÇÃO DOS EFEITOS ADVERSOS EM PACIENTES EM TRATAMENTO DE ILTB FRENTE A ADMINISTRAÇÃO DE DOSE MODIFICADA DE ISONIAZIDA
                                          Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 23/10/2025
                                          Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                          Orientador(es)
                                          • Julio Henrique Rosa Croda
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Karina Marques Santos
                                            Banca
                                            • Ana Lucia Lyrio de Oliveira
                                            • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                            • Julio Henrique Rosa Croda
                                            • Marco Antonio Moreira Puga
                                            • PATRICIA VIEIRA DA SILVA
                                            Resumo Introdução: A tuberculose, e uma doença infecciosa causada pelo Mycobacterium
                                            tuberculosis, pode se apresentar de forma latente ou ativa.O tratamento da infecção
                                            latente envolve fármacos como a isoniazida, cuja metabolização depende da enzima
                                            NAT2, responsável pela acetilação do medicamento. A atividade dessa enzima é
                                            geneticamente determinada, permitindo classificar os indivíduos em acetiladores
                                            lentos, intermediários ou rápidos, o que pode influenciar a farmacocinética, a eficácia
                                            terapêutica e a suscetibilidade a eventos adversos. Indivíduos acetiladores lentos
                                            apresentam maior risco de toxicidade, enquanto os rápidos podem metabolizar o
                                            fármaco rapidamente, afetando a concentração plasmática e a resposta ao
                                            tratamento. Métodos: Este estudo integra um ensaio clínico de fase 1 sobre teste
                                            farmacogenômico no local de atendimento, com o objetivo de otimizar a dosagem de
                                            isoniazida no tratamento da tuberculose latente. O estudo foi composto por cinco
                                            grupos: pessoas vivendo com HIV profissionais de saúde, contatos domiciliares de
                                            casos confirmados de tuberculose pulmonar, trabalhadores do sistema prisional e
                                            população privada de liberdade. O perfil de acetilação dos Foi determinado o perfil de
                                            acetilação dos participantes foi determinado com base na atividade da enzima NAT2,
                                            classificando-os como acetiladores rápidos, intermediários ou lentos. Cada
                                            participante recebeu 12 doses semanais de tratamento, com ajustes experimentais da
                                            dosagem de isoniazida na segunda semana conforme o perfil de acetilação. A dose
                                            padrão para adultos com peso superior a 40 kg foi de 900 mg de rifapentina e 900 mg
                                            de isoniazida, ambas por via oral, associadas a 50 mg de vitamina B6 para prevenção
                                            de neurite periférica. Resultados e Discussão: No total, 172 participantes foram
                                            incluídos no estudo, sendo identificados os fenótipos de acetilação em 163: 85
                                            intermediários, 63 lentos e 15 rápidos. Entre esses, 78 iniciaram o tratamento, as
                                            análises mostraram que idade, gênero e raça/cor não apresentaram associação
                                            estatisticamente significativa com os EA, embora tenham sido observadas maiores
                                            frequências em indivíduos acima de 50 anos e no sexo feminino. A estratificação por
                                            perfil de acetilação revelou maior concentração de EA nos intermediários, recorrência
                                            persistente nos lentos e menor frequência nos rápidos. A análise temporal indicou que
                                            a maioria dos eventos ocorreu nas primeiras semanas, com predomínio de
                                            manifestações gastrointestinais. Além disso, identificou-se alta proporção de múltiplos
                                            eventos por participante.
                                            Palavras-chave: N-acetiltransferase 2 (NAT2). Reação adversas; Tuberculose.
                                            Avaliação de metais pesados na samambaia Amauropelta rivularioides (Fee), no solo e na água de rio em uma área de agricultura periurbana na fronteira Brasil–Paraguai
                                            Curso Doutorado em Ciência dos Materiais
                                            Tipo Tese
                                            Data 23/10/2025
                                            Área MATERIAIS
                                            Orientador(es)
                                            • Valter Aragao do Nascimento
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Paulo Renato Espindola
                                              Banca
                                              • Alem Mar Bernardes Goncalves
                                              • Andre Luiz Dias Lima
                                              • Bruno Spolon Marangoni
                                              • Doroteia de Fatima Bozano
                                              • Flavio Santana Michels
                                              • Valter Aragao do Nascimento
                                              • William Ferreira Falco
                                              Resumo Este trabalho investigou a contaminação ambiental por metais em solos,
                                              águas superficiais e na samambaia Amauropelta rivularioides (Fee) na área
                                              periurbana do rio Santa Virgem, em Ponta Porã (MS), Brasil, entre 2019 e 2020. Foram
                                              coletadas amostras em cinco períodos distintos do calendário agrícola. Os solos
                                              apresentaram concentrações elevadas de As (até 5,9 mg/kg), Se (7,9 mg/kg), Co (14,9
                                              mg/kg), Mn (524,6 mg/kg), Cu (13,8 mg/kg) e Zn (acima de 7,0 mg/kg), excedendo
                                              valores de referência da Agência de Proteção Ambiental dos Estados Unidos e do
                                              estado do Pará. A A. rivularioides demonstrou bioacumulação significativa,
                                              especialmente para As (53,9 mg/kg), Pb (74,8 mg/kg), Cr (98,0 mg/kg) e Ba (até 80
                                              mg/kg em alguns períodos), refletindo transferência direta de contaminantes do solo
                                              para os tecidos vegetais. As águas superficiais apresentaram metais abaixo do limite
                                              de detecção, mas fósforo em níveis muito elevados (até 5,52 × 10⁶ no Quociente de
                                              Risco), indicando risco de eutrofização. Os índices ambientais apontaram poluição
                                              moderada a muito alta: o Fator de Contaminação para o As chegou a 1.762, para Mn
                                              a 2,93 e para P acima de 325, com Índice de Carga de Poluição > 1 em todos os
                                              períodos. A análise de risco à saúde revelou que o Coeficiente de Risco e o Índice de
                                              Risco muito superiores a 1, caracterizando risco crônico, enquanto os valores de Risco
                                              Incremental de Câncer ao Longo da Vida variaram entre 0,0159 e 0,0180, indicando
                                              risco carcinogênico significativo, sobretudo por exposição dérmica ao As, Pb e Cr. Os
                                              resultados demonstram que o manejo agrícola intensivo contribui para a
                                              contaminação do solo e a bioacumulação em vegetação nativa, configurando riscos
                                              ambientais e de saúde pública. Conclui-se que A. rivularioides é um bioindicador eficaz
                                              de poluição metálica em ambientes agrícolas de fronteira e que medidas de
                                              monitoramento e mitigação devem ser implementadas.
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                                              A COBERTURA CIBERJORNALÍSTICA DE ACIDENTES AÉREOS: ESTUDO DE CASO DO VOEPASS 2283
                                              Curso Mestrado em Comunicação
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 21/10/2025
                                              Área COMUNICAÇÃO
                                              Orientador(es)
                                              • Gerson Luiz Martins
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • SILVIO MONTEIRO JUNIOR
                                                Banca
                                                • Daniela Cristiane Ota
                                                • Francisco Vieira Garonce
                                                • Gerson Luiz Martins
                                                • Marcos Paulo da Silva
                                                Resumo A pesquisa investiga a cobertura ciberjornalística de acidentes aéreos com foco no impacto da instantaneidade sobre a qualidade da informação em contextos de crise. Trata-se de um trabalho fundamentado em pesquisa bibliográfica, análise de conteúdo e entrevistas com especialistas, que busca compreender como as notícias, os fluxos informacionais e as mediações tecnológicas influenciam a construção da narrativa jornalística em desastres aéreos, avaliando a relação entre precisão, credibilidade e espetacularização da tragédia. O estudo tem como recorte o acidente com o voo VOEPASS 2283, ocorrido em agosto de 2024 no interior de São Paulo, evento que vitimou todos os seus ocupantes e obteve ampla repercussão nacional. O referencial teórico mobiliza conceitos como mediacentrismo, dromocracia, cibercultura, qualidade da notícia e teoria do agendamento, além de contribuições de autores centrais no debate sobre ciberjornalismo, fontes e sistemas peritos, como McLuhan, Castells, Virilio, Trivinho, Canavilhas, Pavlik, Sodré, Soley e Gans. A investigação adotou uma metodologia de natureza mista, com predominância qualitativa, apoiando-se na triangulação entre o levantamento bibliográfico, a coleta de reportagens publicadas nos sete dias subsequentes ao acidente e no momento da divulgação do relatório preliminar, e a realização de duas entrevistas — com o chefe do Centro de Investigação e Prevenção de Acidentes Aeronáuticos (CENIPA) e com um pesquisador em jornalismo. A análise qualitativa concentrou-se em três eixos: a divergência inicial na divulgação do número de vítimas, a seleção e utilização de fontes informativas e a credibilidade atribuída ao sistema pericial. Os resultados apontam que a instantaneidade compromete a validação e favorece a distribuição de informações imprecisas, alimentando narrativas fragmentadas e, por vezes, contraditórias. Observou-se a tendência à espetacularização, que transforma a tragédia em espetáculo midiático e dilui a fronteira entre informação de interesse público e exploração emocional do acontecimento. Verificou-se que o jornalismo, ao mesmo tempo em que amplia o acesso e diversifica os canais de difusão, enfrenta um ambiente marcado pela concorrência com cidadãos jornalistas, pela ação de algoritmos de distribuição e pela pressão econômica por engajamento, fatores que intensificam os riscos de desinformação. O ciberjornalismo, em sua condição de prática informativa dominante, precisa adotar estratégias que conciliem velocidade e verificação, reafirmando a credibilidade como valor central. A dissertação contribui para área da comunicação ao oferecer uma leitura crítica sobre os limites e potencialidades do ciberjornalismo diante de eventos disruptivos, ressaltando a importância de práticas ancoradas na ética, na curadoria informacional e na valorização da qualidade da notícia.
                                                Quem fala sobre e pelo futebol profissional de Mato Grosso do Sul? Análise de fontes e canais de informação no jornal Correio do Estado (2015-2020)
                                                Curso Mestrado em Comunicação
                                                Tipo Dissertação
                                                Data 20/10/2025
                                                Área COMUNICAÇÃO
                                                Orientador(es)
                                                • Marcos Paulo da Silva
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • ALISON DOS SANTOS SILVA
                                                  Banca
                                                  • Luciano Victor Barros Maluly
                                                  • Marcos Paulo da Silva
                                                  • Mario Luiz Fernandes
                                                  • Silvan Menezes dos Santos
                                                  Resumo A pesquisa se debruça sobre um levantamento longitudinal para identificar e problematizar as vozes legitimadas a falar sobre e pelo futebol profissional de Mato Grosso do Sul entre os anos de 2015 e 2020 no escopo da editoria esportiva do veículo Correio do Estado, principal jornal impresso da região, localizado na capital Campo Grande (MS). Ancorado no conceito de fontes jornalísticas (Lage, 2001; Soley, 1992; Gans, 2004) e de canais de informação (Sigal, 1974), o trabalho se volta à compreensão do processo de seleção e de legitimação jornalística dos agentes sociais habilitados a enunciar sobre o tema. Pelo método da análise de conteúdo, foram categorizadas 11.547 notícias para traçar um perfil histórico das fontes ao longo do período mencionado, correlacionando-se a atuação do campo jornalístico regional com o período de derrocada da modalidade em Mato Grosso do Sul e a perda de proeminência da mesma no cenário nacional. Entre as principais contatações, a pesquisa evidencia que, ainda que haja certa diversidade na seleção de pautas, a editoria esportiva do Correio do Estado sustentou-se majoritariamente em fontes primárias, privilegiando atores diretamente vinculados ao espetáculo esportivo – jogadores, técnicos e dirigentes –, enquanto reduziu drasticamente o espaço das fontes secundárias ou especializadas, responsáveis por ampliar a complexidade do debate. Outro ponto que merece destaque é a hierarquia de modalidades, na qual o futebol ocupa mais de dois terços do espaço midiático, consolidando-se como pauta hegemônica. A pesquisa também revelou desequilíbrios de gênero. O baixo percentual de mulheres mobilizadas como fontes (apenas 6%) confirma a perpetuação de desigualdades estruturais. Outro achado relevante refere-se aos canais de informação, com a predominância dos canais corporativos (96,4%), o que revela a dependência dos repórteres do contato direto com suas fontes, sem mediações institucionais mais robustas, como coletivas de imprensa ou assessorias estruturadas, quadro que expõe a fragilidade do ecossistema comunicacional do futebol regional, marcado pela carência de profissionalização dos clubes.
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