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AVALIAÇÃO DOS EFEITOS ADVERSOS EM PACIENTES EM TRATAMENTO DE ILTB FRENTE A ADMINISTRAÇÃO DE DOSE MODIFICADA DE ISONIAZIDA
Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
Tipo Dissertação
Data 23/10/2025
Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
Orientador(es)
  • Julio Henrique Rosa Croda
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Karina Marques Santos
    Banca
    • Ana Lucia Lyrio de Oliveira
    • Anamaria Mello Miranda Paniago
    • Julio Henrique Rosa Croda
    • Marco Antonio Moreira Puga
    • PATRICIA VIEIRA DA SILVA
    Resumo Introdução: A tuberculose, e uma doença infecciosa causada pelo Mycobacterium
    tuberculosis, pode se apresentar de forma latente ou ativa.O tratamento da infecção
    latente envolve fármacos como a isoniazida, cuja metabolização depende da enzima
    NAT2, responsável pela acetilação do medicamento. A atividade dessa enzima é
    geneticamente determinada, permitindo classificar os indivíduos em acetiladores
    lentos, intermediários ou rápidos, o que pode influenciar a farmacocinética, a eficácia
    terapêutica e a suscetibilidade a eventos adversos. Indivíduos acetiladores lentos
    apresentam maior risco de toxicidade, enquanto os rápidos podem metabolizar o
    fármaco rapidamente, afetando a concentração plasmática e a resposta ao
    tratamento. Métodos: Este estudo integra um ensaio clínico de fase 1 sobre teste
    farmacogenômico no local de atendimento, com o objetivo de otimizar a dosagem de
    isoniazida no tratamento da tuberculose latente. O estudo foi composto por cinco
    grupos: pessoas vivendo com HIV profissionais de saúde, contatos domiciliares de
    casos confirmados de tuberculose pulmonar, trabalhadores do sistema prisional e
    população privada de liberdade. O perfil de acetilação dos Foi determinado o perfil de
    acetilação dos participantes foi determinado com base na atividade da enzima NAT2,
    classificando-os como acetiladores rápidos, intermediários ou lentos. Cada
    participante recebeu 12 doses semanais de tratamento, com ajustes experimentais da
    dosagem de isoniazida na segunda semana conforme o perfil de acetilação. A dose
    padrão para adultos com peso superior a 40 kg foi de 900 mg de rifapentina e 900 mg
    de isoniazida, ambas por via oral, associadas a 50 mg de vitamina B6 para prevenção
    de neurite periférica. Resultados e Discussão: No total, 172 participantes foram
    incluídos no estudo, sendo identificados os fenótipos de acetilação em 163: 85
    intermediários, 63 lentos e 15 rápidos. Entre esses, 78 iniciaram o tratamento, as
    análises mostraram que idade, gênero e raça/cor não apresentaram associação
    estatisticamente significativa com os EA, embora tenham sido observadas maiores
    frequências em indivíduos acima de 50 anos e no sexo feminino. A estratificação por
    perfil de acetilação revelou maior concentração de EA nos intermediários, recorrência
    persistente nos lentos e menor frequência nos rápidos. A análise temporal indicou que
    a maioria dos eventos ocorreu nas primeiras semanas, com predomínio de
    manifestações gastrointestinais. Além disso, identificou-se alta proporção de múltiplos
    eventos por participante.
    Palavras-chave: N-acetiltransferase 2 (NAT2). Reação adversas; Tuberculose.
    Avaliação de metais pesados na samambaia Amauropelta rivularioides (Fee), no solo e na água de rio em uma área de agricultura periurbana na fronteira Brasil–Paraguai
    Curso Doutorado em Ciência dos Materiais
    Tipo Tese
    Data 23/10/2025
    Área MATERIAIS
    Orientador(es)
    • Valter Aragao do Nascimento
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Paulo Renato Espindola
      Banca
      • Alem Mar Bernardes Goncalves
      • Andre Luiz Dias Lima
      • Bruno Spolon Marangoni
      • Doroteia de Fatima Bozano
      • Flavio Santana Michels
      • Valter Aragao do Nascimento
      • William Ferreira Falco
      Resumo
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        A COBERTURA CIBERJORNALÍSTICA DE ACIDENTES AÉREOS: ESTUDO DE CASO DO VOEPASS 2283
        Curso Mestrado em Comunicação
        Tipo Dissertação
        Data 21/10/2025
        Área COMUNICAÇÃO
        Orientador(es)
        • Gerson Luiz Martins
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • SILVIO MONTEIRO JUNIOR
          Banca
          • Daniela Cristiane Ota
          • Francisco Vieira Garonce
          • Gerson Luiz Martins
          • Marcos Paulo da Silva
          Resumo A pesquisa investiga a cobertura ciberjornalística de acidentes aéreos com foco no impacto da instantaneidade sobre a qualidade da informação em contextos de crise. Trata-se de um trabalho fundamentado em pesquisa bibliográfica, análise de conteúdo e entrevistas com especialistas, que busca compreender como as notícias, os fluxos informacionais e as mediações tecnológicas influenciam a construção da narrativa jornalística em desastres aéreos, avaliando a relação entre precisão, credibilidade e espetacularização da tragédia. O estudo tem como recorte o acidente com o voo VOEPASS 2283, ocorrido em agosto de 2024 no interior de São Paulo, evento que vitimou todos os seus ocupantes e obteve ampla repercussão nacional. O referencial teórico mobiliza conceitos como mediacentrismo, dromocracia, cibercultura, qualidade da notícia e teoria do agendamento, além de contribuições de autores centrais no debate sobre ciberjornalismo, fontes e sistemas peritos, como McLuhan, Castells, Virilio, Trivinho, Canavilhas, Pavlik, Sodré, Soley e Gans. A investigação adotou uma metodologia de natureza mista, com predominância qualitativa, apoiando-se na triangulação entre o levantamento bibliográfico, a coleta de reportagens publicadas nos sete dias subsequentes ao acidente e no momento da divulgação do relatório preliminar, e a realização de duas entrevistas — com o chefe do Centro de Investigação e Prevenção de Acidentes Aeronáuticos (CENIPA) e com um pesquisador em jornalismo. A análise qualitativa concentrou-se em três eixos: a divergência inicial na divulgação do número de vítimas, a seleção e utilização de fontes informativas e a credibilidade atribuída ao sistema pericial. Os resultados apontam que a instantaneidade compromete a validação e favorece a distribuição de informações imprecisas, alimentando narrativas fragmentadas e, por vezes, contraditórias. Observou-se a tendência à espetacularização, que transforma a tragédia em espetáculo midiático e dilui a fronteira entre informação de interesse público e exploração emocional do acontecimento. Verificou-se que o jornalismo, ao mesmo tempo em que amplia o acesso e diversifica os canais de difusão, enfrenta um ambiente marcado pela concorrência com cidadãos jornalistas, pela ação de algoritmos de distribuição e pela pressão econômica por engajamento, fatores que intensificam os riscos de desinformação. O ciberjornalismo, em sua condição de prática informativa dominante, precisa adotar estratégias que conciliem velocidade e verificação, reafirmando a credibilidade como valor central. A dissertação contribui para área da comunicação ao oferecer uma leitura crítica sobre os limites e potencialidades do ciberjornalismo diante de eventos disruptivos, ressaltando a importância de práticas ancoradas na ética, na curadoria informacional e na valorização da qualidade da notícia.
          Quem fala sobre e pelo futebol profissional de Mato Grosso do Sul? Análise de fontes e canais de informação no jornal Correio do Estado (2015-2020)
          Curso Mestrado em Comunicação
          Tipo Dissertação
          Data 20/10/2025
          Área COMUNICAÇÃO
          Orientador(es)
          • Marcos Paulo da Silva
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • ALISON DOS SANTOS SILVA
            Banca
            • Luciano Victor Barros Maluly
            • Marcos Paulo da Silva
            • Mario Luiz Fernandes
            • Silvan Menezes dos Santos
            Resumo A pesquisa se debruça sobre um levantamento longitudinal para identificar e problematizar as vozes legitimadas a falar sobre e pelo futebol profissional de Mato Grosso do Sul entre os anos de 2015 e 2020 no escopo da editoria esportiva do veículo Correio do Estado, principal jornal impresso da região, localizado na capital Campo Grande (MS). Ancorado no conceito de fontes jornalísticas (Lage, 2001; Soley, 1992; Gans, 2004) e de canais de informação (Sigal, 1974), o trabalho se volta à compreensão do processo de seleção e de legitimação jornalística dos agentes sociais habilitados a enunciar sobre o tema. Pelo método da análise de conteúdo, foram categorizadas 11.547 notícias para traçar um perfil histórico das fontes ao longo do período mencionado, correlacionando-se a atuação do campo jornalístico regional com o período de derrocada da modalidade em Mato Grosso do Sul e a perda de proeminência da mesma no cenário nacional. Entre as principais contatações, a pesquisa evidencia que, ainda que haja certa diversidade na seleção de pautas, a editoria esportiva do Correio do Estado sustentou-se majoritariamente em fontes primárias, privilegiando atores diretamente vinculados ao espetáculo esportivo – jogadores, técnicos e dirigentes –, enquanto reduziu drasticamente o espaço das fontes secundárias ou especializadas, responsáveis por ampliar a complexidade do debate. Outro ponto que merece destaque é a hierarquia de modalidades, na qual o futebol ocupa mais de dois terços do espaço midiático, consolidando-se como pauta hegemônica. A pesquisa também revelou desequilíbrios de gênero. O baixo percentual de mulheres mobilizadas como fontes (apenas 6%) confirma a perpetuação de desigualdades estruturais. Outro achado relevante refere-se aos canais de informação, com a predominância dos canais corporativos (96,4%), o que revela a dependência dos repórteres do contato direto com suas fontes, sem mediações institucionais mais robustas, como coletivas de imprensa ou assessorias estruturadas, quadro que expõe a fragilidade do ecossistema comunicacional do futebol regional, marcado pela carência de profissionalização dos clubes.
            Adoção de Automação Robótica de Processos (RPA) no Atendimento a Usuários de uma Instituição Federal de Ensino Superior
            Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
            Tipo Dissertação
            Data 17/10/2025
            Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
            Orientador(es)
            • Jeovan de Carvalho Figueiredo
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Edemir Pereira Flores Júnior
              Banca
              • Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
              • Jeovan de Carvalho Figueiredo
              • Marcelo Ribeiro Silva
              • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
              • Vanessa Ishikawa Rasoto
              Resumo Esta pesquisa investiga a implementação de Automação Robótica de Processos (RPA) no atendimento a estudantes de graduação de uma instituição federal de ensino superior, através do desenvolvimento de um chatbot interativo. A pesquisa adota metodologia qualitativa com análise de dados secundários (acessos e interações) e primários (Questionário UEQ+ para avaliação da experiência do usuário), identificando processos internos automatizáveis de uma Unidade de Apoio Pedagógico (UAP). Utilizando a plataforma Dialogflow Essentials, o projeto integra estes diagramas de processos e service blueprints para criar um agente conversacional que responde a dúvidas frequentes sobre processos acadêmicos no site da unidade, com sua validação ocorrendo em duas versões de testes com os estudantes. Após feedback recebido na primeira versão, com oportunidades de melhoria na linguagem do agente, nas interações e necessidade de novos canais de comunicação, o chatbot interativo foi aperfeiçoado e disponibilizado na plataforma Telegram. Os resultados demonstram melhorias importantes no tempo de acesso e média de acessos finalizados (eficiência) e nas percepções gerais do usuário quanto ao agente, sobretudo no comportamento da resposta (eficácia). A originalidade reside na aplicação prática e avaliação de RPA no contexto educacional público brasileiro. A relevância se manifesta na otimização de processos administrativos e melhoria da prestação de serviços. As contribuições práticas são reais, liberando servidores para atividades estratégicas e melhorando a experiência do usuário (impacto organizacional e social).
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              Relação entre Dados Hiperespectrais e a Composição de Aminoácidos em Genótipos de Soja
              Curso Mestrado em Agronomia
              Tipo Dissertação
              Data 16/10/2025
              Área AGRONOMIA
              Orientador(es)
              • Ana Carina da Silva Candido Seron
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Izadora Araujo Oliveira
                Banca
                • Ana Carina da Silva Candido Seron
                • Dthenifer Cordeiro Santana
                • Mayara Fávero Cotrim
                Resumo
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                  COLONIALIDADE DO PODER E ETNOCÍDIOS INDÍGENAS: PARADOXOS DA AUTODETERMINAÇÃO DOS POVOS PARA UM FUTURO ANCESTRAL
                  Curso Mestrado em Estudos Culturais
                  Tipo Dissertação
                  Data 16/10/2025
                  Área SOCIAIS E HUMANIDADES
                  Orientador(es)
                  • Iara Quelho de Castro
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Felipe Augusto Rondon de Oliveira
                    Banca
                    • Aguinaldo Rodrigues Gomes
                    • Iara Quelho de Castro
                    • Noemia dos Santos Pereira Moura
                    Resumo A colonialidade do poder e o eurocentrismo estão na base e nas origens da desigualdade social no Brasil, a partir da ausência da formação de um verdadeiro Estado-Nação, na medida em que, ao longo de toda sua história, desde o Período Colonial até os últimos movimentos de ocupação do seu território, a distribuição da terra e dos meios de produção foi baseada na questão racial, e utilizada como forma de dominação das minorias étnicas. Nesse mesmo contexto, o Brasil se constituiu a partir de múltiplos etnocídios, especialmente os praticados contra os Povos Indígenas, à exemplo do que ocorre no presente momento no estado de Mato Grosso do Sul, intimamente relacionado à luta pela demarcação de seus territórios. O presente estudo, que se trata de pesquisa autoetnográfica e bibliográfica, de enfoque qualitativo, pretende responder ao seguinte problema: Quais são os limites, as compreensões e as perspectivas dos povos indígenas acerca da autodeterminação dos povos, no contexto da luta por seus direitos, diante de um Estado Etnocida e das estruturas coloniais de poder? O objetivo geral deste estudo é compreender a autodeterminação dos povos indígenas, no contexto de formação colonial e etnocida do Estado brasileiro, criticamente como paradoxo na garantia da sobrevivência física e cultural desses povos, na perspectiva de um futuro ancestral. Assim, cinco objetivos específicos foram traçados, cada um deles correspondendo a um capítulo, sendo o primeiro
                    deles apresentar uma breve trajetória do autor enquanto pesquisador e ao mesmo tempo profissional que atua na defesa das políticas públicas de educação para os povos indígenas, relatando-se experiências que fundamentam as conclusões desta pesquisa, pelo olhar próprio do autor, e naquilo que ele considera uma visão dos povos indígenas sobre a autodeterminação; o segundo discorrer sobre a colonialidade do poder, o eurocentrismo e as origens da desigualdade social no Brasil, a partir da distribuição e ocupação dos seus territórios, tendo como principal referencial teórico os estudos do sociólogo peruano Aníbal Quijano; o terceiro analisar o conceito de etnocídio, e o particular caso dos etnocídios indígenas que marcaram a história do Brasil, a partir das lições do antropólogo Eduardo Viveiros de Castro, se aprofundando no etnocídio indígena que caracteriza até os dias de hoje a ocupação territorial de Mato Grosso do Sul; o quarto objetivo específico conceituar e analisar a autodeterminação dos povos indígenas, na perspectiva do Estado e de Organismos Internacionais, desde sua
                    concepção jurídico-normativa, a partir dos sistemas internacional e interamericano de direitos humanos, adentrando ao ordenamento jurídico brasileiro, mas também em suas concepções sociológica e antropológica; e o quinto e último objetivo específico, respondendo ao problema proposto, apresentar a autodeterminação dos povos indígenas, em perspectiva decolonial e na visão dos Povos Indígenas, como fundamento e mecanismo para a resistência às estruturas coloniais de poder e aos múltiplos etnocídios indígenas do passado e do presente em nosso país, com foco no pensamento de autores indígenas, e com particular atenção ao caso de Mato Grosso
                    do Sul, como chave para a garantia de um futuro ancestral, com base no pensamento de Ailton Krenak, ressaltando as contradições e o paradoxo da autodeterminação dos povos como direito humano fundamental, mas que serve à políticas públicas que acabam sendo instrumento de perdas culturais.
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                    Spatial planning for fire prevention and post-fire interventions in the Upper Paraguay River Basin
                    Curso Doutorado em Ecologia e Conservação
                    Tipo Tese
                    Data 16/10/2025
                    Área ECOLOGIA
                    Orientador(es)
                    • Leticia Couto Garcia Ribeiro
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Paula Isla Martins
                      Banca
                        Resumo Nesta tese utilizamos planejamento espacial, dados de sistemas de informações geográficas, dados de espécies e modelagem de nicho como ferramentas para contribuir com políticas públicas para melhor eficiência no uso de recursos para a prevenção de incêndios florestais e restauração pós-fogo na bacia do Alto Paraguai.
                        No Capítulo 01, o foco foi nos remanescentes de vegetação nativa próximos à cursos d’água, nós usamos dados meteorológicos e histórico de fogo para ara definir áreas prioritárias para prevenção de incêndios e restauração pós-fogo no Pantanal e compara os custos da restauração nas áreas prioritárias com o uso de diferentes técnicas.
                        O Capítulo 02, amplia a área de estudo para toda a bacia do Alto Paraguai, uma vez que as nascentes do Pantanal (planície) estão nos biomas ao redor (planalto), como o Cerrado, Amazônia, Mata Atlântica e esta bacia hidrográfica deve ser utilizada como unidade de gestão do território. Também neste capítulo incluímos um componente de biodiversidade, consideramos a modelagem de distribuição de 14 espécies sensíveis de plantas ao fogo e ameaçadas selecionadas como indicadoras.
                        No Capítulo 03, modelamos o nicho de todas as espécies de plantas sensíveis ao fogo do Pantanal e projetamos sua distribuição para o futuro, considerando diferentes cenários de emissões de gases efeito estufa com base em dados do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC) (otimista, realista e pessimista). Neste capítulo mostramos as áreas onde atualmente possuem mais espécies sensíveis ao fogo e os locais que vão perder mais espécies no futuro, considerando as mudanças climáticas e precisam ter atenção redobrada para sua conservação. Esses dados contribuem tanto para a criação de novas áreas protegidas, como áreas prioritárias para combate e prevenção de incêndios florestais e para restauração. O Apêndice mostra de forma prática como os resultados da tese e priorizações podem ser utilizados pelos produtores em suas fazendas, em terras indígenas e em unidades de conservação.
                        A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRÁXIS DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS, QUANTO AO ENFRENTAMENTO À DISSEMINAÇÃO DA LEISHMANIOSE EM CAMPO GRANDE - MS
                        Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                        Tipo Dissertação
                        Data 14/10/2025
                        Área ENSINO
                        Orientador(es)
                        • Vera de Mattos Machado
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Jaqueline Gonçalves Larrea Figueredo
                          Banca
                          • Carla Cardozo Pinto de Arruda
                          • Fernanda Zandonadi Ramos
                          • Mirian Xavier
                          • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                          • Vera de Mattos Machado
                          Resumo No Brasil, a Leishmaniose é um importante problema de saúde pública, com diferentes formas
                          clínicas e espécies de parasitas envolvidos. Neste sentido, surgiu o questionamento que deu
                          origem a esta pesquisa: Como a Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental
                          pode contribuir para promoção da Saúde Única, visando o combate à disseminação da
                          Leishmaniose? Assim, o objeto desta pesquisa trata-se de uma Proposta de Formação
                          Continuada de professores para controle ambiental da Leishmaniose, tendo por objetivo geral,
                          propor uma formação continuada para os professores de Ciências do Ensino Fundamental I da
                          Rede Municipal de Ensino (REME) de Campo Grande - MS, a fim de promover a Educação
                          Ambiental crítica e reflexiva, visando contribuir com a prevenção da disseminação da
                          Leishmaniose em cães e em humanos na capital de MS. Para isso, utilizamos a pesquisa aplicada
                          com abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação. A análise dos dados se dará pela
                          metodologia de Análise Textual Discursiva (ATD), visto que, na ATD, busca-se compreender
                          determinado fenômeno. Ao final desta pesquisa espera-se contribuir para a formação de
                          cidadãos críticos e reflexivos, sendo capaz de modificar positivamente a realidade de onde
                          vivem.
                          AS PRÁXIS DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DOS ANOS INICIAIS E O CURRÍCULO: POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DAS FORMAÇÕES CONTINUADAS DA SEMED
                          Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                          Tipo Dissertação
                          Data 14/10/2025
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • Fernanda Zandonadi Ramos
                          Coorientador(es)
                          • Vera de Mattos Machado
                          Orientando(s)
                          • FRANCIELLI DE ARRUDA CARVALHO
                          Banca
                          • Alessandra dos Santos Olmedo
                          • Amanda de Mattos Pereira Mano
                          • Fernanda Zandonadi Ramos
                          • SUELEN REGINA PATRIARCHA GRACIOLLI
                          • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                          Resumo Este trabalho tem por objetivo compreender as possíveis influências das formações continuadas da
                          Secretaria Municipal de Educação (SEMED), de Campo Grande - MS, na práxis dos professores de
                          Ciências da Natureza dos anos iniciais do Ensino Fundamental da REME, no período de 2020 a 2023,
                          para utilização do novo Referencial Curricular (RC). Para tal, utilizamos a abordagem qualitativa,
                          desenvolvemos pesquisa documental, descrevemos as formações oferecidas pela SEMED no período
                          investigado, verificando sua correlação com o RC do município de Campo Grande, e, posteriormente,
                          realizamos entrevistas semiestruturadas com professores que lecionam Ciências para os anos iniciais.
                          Tais entrevistas foram analisadas mediante pressupostos da Análise de Conteúdo. Os resultados
                          demonstram que as Formações continuadas da REME possibilitaram aos professores conhecimentos,
                          pincipalmente, relacionados as habilidades descritas no RC para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais,
                          o que pode propiciar melhorias na qualidade do ensino. Ressaltamos que a troca frequente de professores
                          pelo fato de serem contratados e ao tempo de serviço dos docentes lecionando ciências no 1º ao 5º e a
                          jornada entre regente e professor de ciências, impossibilitou alguns professores a realizarem as FC nessa
                          área. Os entrevistados destacaram a importância das Formações Continuadas pela modalidade síncrona,
                          pois permite conhecimentos enriquecedores por meio da troca de experiências vivenciadas em sala de
                          aula e pelas atividades práticas, não sendo permitida nas assíncronas, já que esta maneira de FC, além
                          de não propiciar as interações sociais, também problemas técnicos e ocorrer a falta de concentração no
                          momento do estudo. Diante disso, consideramos que os resultados desta pesquisa podem contribuir para
                          o desenvolvimento da política e currículo de formação, considerando as influências das formações
                          pedagógicas nas práticas dos professores, o que poderá nortear novas propostas formativas, como as
                          sugestões apresentadas pelos participantes da pesquisa, propiciando qualidade no processo de ensino e
                          aprendizagem, assim como a valorização das formações e dos docentes no sistema educacional do
                          município.
                          Towards Improving the LGBTQIA+ Developer Experience (DevX) in the Software Engineering Industry
                          Curso Mestrado em Ciência da Computação
                          Tipo Dissertação
                          Data 13/10/2025
                          Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Awdren de Lima Fontao
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • EDVALDO ROBERTO WASSOUF JUNIOR
                            Banca
                            • Awdren de Lima Fontao
                            • Debora Maria Barroso Paiva
                            • Hudson Silva Borges
                            • Kiev Santos da Gama
                            • Maria Istela Cagnin Machado
                            Resumo
                            Download
                              Aplicação de espectroscopia VNIR – SWIR e aprendizado de máquinas para predição da qualidade de grãos de arroz em unidades armazenadoras e indústrias beneficiadoras
                              Curso Mestrado em Agronomia
                              Tipo Dissertação
                              Data 13/10/2025
                              Área AGRONOMIA
                              Orientador(es)
                              • Paulo Carteri Coradi
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Marina Valentini Arf
                                Banca
                                • Jorge Gonzalez Aguilera
                                • Larissa Pereira Ribeiro Teodoro
                                • Paulo Carteri Coradi
                                Resumo
                                Download
                                  INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À GOVERNANÇA AMBIENTAL: PROPOSTAS PARA O CONTROLE DA POLUIÇÃO POR MICROPLÁSTICOS NO BRASIL
                                  Curso Doutorado em Tecnologias Ambientais
                                  Tipo Tese
                                  Data 09/10/2025
                                  Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                                  Orientador(es)
                                  • Kennedy Francis Roche
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Cleiton Oliveira dos Santos
                                    Banca
                                    • Ana Paula Lemke
                                    • Carlos Nobuyoshi Ide
                                    • Jhonatan Barbosa da Silva
                                    • Jonas de Sousa Correa
                                    • Kennedy Francis Roche
                                    • William Marcos da Silva
                                    Resumo A poluição por microplásticos representa uma das mais desafiadoras e emergentes ameaças ambientais da atualidade, devido à sua ubiquidade, persistência e efeitos ainda pouco compreendidos sobre a saúde humana e os ecossistemas. No Brasil, a ausência de políticas públicas específicas, a fragmentação institucional e a carência de dados sistematizados comprometem a eficácia das ações de enfrentamento desse problema. Diante disso, esta tese propõe o aprimoramento das políticas públicas brasileiras voltadas ao combate à poluição por microplásticos por meio da aplicação de metodologias baseadas em inteligência artificial (IA), com foco na governança ambiental orientada por dados. A pesquisa está inserida na Linha de Pesquisa "Tecnologias de Controle da Poluição" do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Ambientais da UFMS e adota uma abordagem interdisciplinar que integra ciência ambiental, ciência de dados, direito ambiental e políticas públicas.
                                    O trabalho está estruturado em quatro capítulos principais. O primeiro apresenta um panorama da presença de microplásticos nos ecossistemas brasileiros, identificando lacunas e desafios futuros. O segundo capítulo realiza uma análise crítica das políticas públicas nacionais, comparando-as com experiências internacionais e propondo recomendações com apoio da IA. O terceiro capítulo descreve a concepção, desenvolvimento e validação da plataforma GEPLA – Plastic Pollution Governance with AI, um sistema inteligente de apoio à decisão que combina mineração de dados, modelagem probabilística e simulação de políticas. O quarto capítulo propõe uma diretriz de padronização para investigação de microplásticos no Brasil, baseada em protocolos internacionais e ajustada à realidade nacional, visando garantir a comparabilidade, reprodutibilidade e aplicabilidade dos dados produzidos.
                                    Como principais contribuições, a tese oferece: (i) uma revisão crítica e abrangente sobre a poluição por microplásticos no Brasil; (ii) um framework inovador de governança ambiental baseado em IA; e (iii) subsídios técnicos e institucionais para formulação de políticas públicas eficazes e sustentáveis. Ao integrar conhecimentos e ferramentas de múltiplas áreas, o estudo demonstra o potencial da inteligência artificial como aliada estratégica no enfrentamento de problemas ambientais complexos e difusos.
                                    As palavras fantásticas delas: registro crítico historiográfico da literatura fantástica de autoria feminina de Mato Grosso do Sul
                                    Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
                                    Tipo Tese
                                    Data 06/10/2025
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Ramiro Giroldo
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Adrianna Alberti
                                      Banca
                                      • Andre Rezende Benatti
                                      • Bruno Anselmi Matangrano
                                      • Geovana Quinalha de Oliveira
                                      • Gregório Foganholi Dantas
                                      • Paulo Custódio de Oliveira
                                      • Ramiro Giroldo
                                      • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                      Resumo Esta pesquisa é realizada com o objetivo de construir um registro histórico e crítico da produção artístico-literária de autoria feminina de Mato Grosso do Sul, em especial o que se entende por narrativa literária fantástica. Parto de uma proposta que se aproxima do campo da História das Mulheres, sob a perspectiva do feminismo interseccional. Como parte da metodologia, através de pesquisa bibliográfica, foi elaborada revisão de trabalhos e pesquisas sobre feminismo, produção literária e resgate de literatura de autoria feminina, teorias da literatura fantástica e literatura sul-mato-grossense, para compreender as nuances da discussão do apagamento dessas literaturas e produções. A pesquisa se alinha com trabalhos que buscam destacar o fantástico nacional e é justificada pelo ineditismo do registro em Mato Grosso do Sul. Para tanto, foi considerado como recorte temporal a partir da criação do Estado, datado de 1977, até o momento presente, para a análise do corpus foi feito levantamento de dados entre junho de 2021 e maio de 2024, levando em consideração autoras e publicações encontradas até a última data. Tendo em vista a discussão sobre as diferentes abordagens possíveis da teoria acerca de fantástico, desde sua caracterização (gênero, categoria estética ou modo narrativo), até as nuances de influências históricas e reflexivas sobre a construção da tradição literária fantástica (como o fantástico europeu, o realismo maravilhoso latino-americano e o realismo animista africano), estabeleceu-se, como definição referencial, o fantástico como um modo amplo de construção narrativo, que não se dá por meios exclusivos, definidos e definitivos; porém, foi refinada a definição para observar as narrativas que trazem a ruptura com a realidade intradiegética, intrinsecamente atrelada à verossimilhança com a realidade externa à obra; onde o elemento fantástico pode ser sobrenatural, ou transgressor da realidade, inexplicável, incômodo, estranho ou insólito; e passa a existir a partir e através da linguagem, pois, de outra maneira não se explica ou é possível sua existência. Deu-se, dessa forma, a leitura crítica das obras, selecionando como escopo a produção no formato de conto, com o intuito de esmiuçar três pontos: a construção da narrativa em relação ao elemento fantástico; os aspectos relacionais da obra com o contexto histórico e social em que a escritora está inserida; e a representação da mulher (quando cabível). Busquei compreender como se dá a construção do imaginário fantástico das escritoras sul-mato-grossenses que, por sua vez, permite observar como representam suas percepções de existência, tornando indissociável perceber e discutir alguns aspectos relacionados a sua forma, conteúdo e contexto.
                                      CLUBE DO ORIGAMI: UMA ATIVIDADE PARA O ENSINO DOS SÓLIDOS DE PLATÃO COM O USO DE DOBRADURAS
                                      Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 03/10/2025
                                      Área MATEMÁTICA
                                      Orientador(es)
                                      • Fernando Pereira de Souza
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • José Augusto da Costa Jacomeli
                                        Banca
                                        • Antonio Carlos Tamarozzi
                                        • Edivaldo Romanini
                                        • Eugenia Brunilda Opazo Uribe
                                        • Fernando Pereira de Souza
                                        Resumo Os conceitos da Geometria Espacial estão presentes no cotidiano e podem ser observados com frequência em diversas situações. No entanto, essa é uma das áreas que apresenta maiores dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma prática extraclasse, intitulada “Clube do Origami”, desenvolvida em uma escola pública com quatro estudantes do Ensino Médio. A atividade envolveu a construção dos cincos Sólidos de Platão (Tetraedro, Hexaedro, Octaedro, Dodecaedro e Icosaedro), utilizando a técnica japonesa de dobradura conhecida como origami. A proposta contou com a participação ativa dos estudantes, incentivando a observação e a pesquisa sobre os elementos e propriedades das figuras geométricas, além de favorecer o trabalho em equipe e o desenvolvimento da coordenação motora. Ademais, a prática trouxe contribuições significativas para a comunidade escolar, ao possibilitar a criação de um acervo de modelos construídos, que poderá ser utilizado como materialpedagógico e replicado em outras turmas da instituição, além de incentivar a apresentação do trabalho em eventos científicos pelos próprios estudantes da escola.
                                        Molecular taxonomy as a tool for surveying the plant species diversity in the Cerrado and Pantanal
                                        Curso Doutorado em Ecologia e Conservação
                                        Tipo Tese
                                        Data 02/10/2025
                                        Área ECOLOGIA
                                        Orientador(es)
                                        • Aline Pedroso Lorenz
                                        Coorientador(es)
                                        • Gecele Matos Paggi
                                        Orientando(s)
                                        • Daniel Guerra Franco
                                        Banca
                                          Resumo O principal objetivo dessa tese foi demonstrar formas de se obter dados de biodiversidade de
                                          plantas utilizando o conceito de DNA “barcoding”, e analisar as consequências que a falta de
                                          bancos de dados de DNA tem para pesquisas de comunidades de plantas. No primeiro capítulo
                                          nós desenvolvemos uma biblioteca genômica de espécies arbóreas e arbustivas de em um
                                          fragmento de Cerrado urbano de 36,5 hectares em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Além
                                          disso, demonstramos alguns modos de usar essa biblioteca para identificação das espécies e o
                                          número de artigos publicados com as espécies da biblioteca em um contexto filogenético. Conseguimos uma cobertura de 31 espécies do marcador molecular matK e 46 espécies do
                                          trnH-psbA. Obtivemos 100% de identificações corretas com Blast pareado utilizando matK para
                                          6 de 16 famílias e 100% de identificações corretas para 4 de 19 famílias utilizando trnH-psbA. O segundo capítulo foca em identificar quais dos diferentes hábitos de plantas do Pantanal e
                                          quais regiões do Pantanal estão mais representadas por marcadores moleculares submetidos no
                                          GenBank. Pesquisamos a disponibilidade de um total de 5 marcadores moleculares de 2570
                                          espécies. A representatividade foi de 28,4, 50, 37, 37,2 e 21 para trnH-psbA, ITS, matK, rbcL e
                                          trnL, respectivamente, revelando intrinsecamente as lacunas de informação sobre o patrimônio
                                          genético de plantas do Pantanal. No terceiro capítulo nós desenvolvemos uma lista de DNA
                                          barcodes de plantas aquáticas e terrestres da Bacia do Alto Paraguai, na região de Corumbá, Mato Grosso do Sul, como uma das ferramentas para pesquisas de biodiversidade de plantas
                                          frente ao aumento da intensidade de fogo nos últimos anos. Foram coletadas um total de 93
                                          espécies de 75 gêneros e 35 famílias, representando um esforço amostral de 67% do número de
                                          espécies descritas para a área. Um total de 52 sequências de trnH-psbA e 41 de ITS foram
                                          sequenciadas e depositadas no Genbank. Pretendemos usar essa biblioteca de código de barras
                                          como referência para pesquisas que focam em coletar dados de biodiversidade usando
                                          metagenômica (e.g. DNA ambiental). A biblioteca é crucial para a identificação das sequências
                                          obtidas em estudos de biodiversidade de plantas do Pantanal para a correta identificação das
                                          espécies.
                                          GÊNERO DISCURSIVO RELATO DE EXPERIÊNCIA: INTERAÇÃO COLABORATIVA EM SALA DE AULA
                                          Curso Mestrado em Letras
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 01/10/2025
                                          Área LETRAS
                                          Orientador(es)
                                          • Silvelena Cosmo Dias
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • MICHELLE ALVES SOARES
                                            Banca
                                            • Amaya Obata Mourino de Almeida Prado
                                            • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                                            • Clemilton Pereira dos Santos
                                            • Onilda Sanches Nincao
                                            • Silvane Aparecida de Freitas
                                            • Silvelena Cosmo Dias
                                            Resumo Esta pesquisa, inserida no contexto do ensino de língua portuguesa, propõe-se a investigar o desenvolvimento da escrita dos alunos do 6º ano por meio da implementação de uma sequência de atividades centrada no gênero discursivo relato de experiência. Fundamentado nas perspectivas interacionista e dialógica da linguagem (Geraldi, 1997; Bakhtin, 2003a; Vygotsky, 2009), o estudo considera a escrita como prática social situada, permeada pelas vozes e experiências dos sujeitos. Também ancora-se na perspectiva discursiva de Coracini (2010), que enfatiza a autoria e a subjetividade como constitutivas da linguagem, e na Linguística Textual de Koch (2002), que compreende o texto como espaço de interação entre autor e leitor. O objetivo geral consistiu em investigar a relação entre a prática contínua de leitura e escrita e o desenvolvimento de competências discursivas dos alunos das turmas finais do ensino fundamental, por meio da aplicação de um projeto de intervenção que visa demonstrar como essa iniciativa contribui para o desenvolvimento da escrita dos estudantes. Os objetivos específicos compreenderam: rastrear o envolvimento dos alunos na dinâmica das atividades
                                            interacionistas propostas; discutir a relação entre a aplicabilidade do gênero discursivo relato de experiência e o desenvolvimento das habilidades discursivas dos estudantes; e analisar e interpretar os desafios enfrentados pela professora-pesquisadora na implementação do projeto de intervenção voltado à produção de relato de experiência. A pergunta de pesquisa que norteou o estudo foi: de que maneira uma intervenção pedagógica baseada no gênero relato de experiência pode promover avanços discursivos e autorais na escrita dos estudantes do ensino fundamental II? A metodologia adotada é de natureza discursiva e qualitativa, caracterizando-se como pesquisa-ação (Denzin & Lincoln, 2006; Franco, 2005), alinhada à perspectiva indisciplinar da Linguística Aplicada (Moita Lopes, 2006) e às
                                            contribuições dos estudos brasileiros (Pereira & Roca, 2009; Amorim, 2017), que reconhecem a importância do engajamento do pesquisador no contexto social da investigação. Nesse sentido, a intervenção da professora-pesquisadora ocorreu diretamente na reescrita dos textos, por meio de mediações colaborativas que promoveram a reflexão, a revisão e a circulação social da escrita entre pares. A sequência de atividades contemplou produção inicial, leituras significativas, debates, análise coletiva, reescritas orientadas e publicação final em formato de livro, o que contribuiu para que os alunos percebessem a escrita como prática social e dialógica. Os resultados revelaram avanços na organização discursiva, na expressão de subjetividade e no reconhecimento do leitor como interlocutor do texto. Conclui-se que práticas pedagógicas interacionistas, centradas em gêneros que se conectam às vivências pessoais, representam caminhos potentes para o desenvolvimento da escrita na escola, favorecendo sujeitos mais críticos, autônomos e participantes no uso da linguagem.
                                            A CONTRIBUIÇÃO DO MUSEU NO PROCESSO FORMATIVO DE CRIANÇAS: UM ESTUDO SOBRE O MUSEU ABERTO DE MECIENE-CHONGOENE EM MOÇAMBIQUE
                                            Curso Mestrado em Educação
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 30/09/2025
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Paulo Fioravante Giareta
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Wildes Ernesto Matlombe
                                              Banca
                                              • Mariana Esteves de Oliveira
                                              • Nádia Bigarella
                                              • Paulo Fioravante Giareta
                                              • Sheila Fabiana de Quadros
                                              Resumo Esta pesquisa, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Educação da Universidade Federal de
                                              Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL) e vinculada à linha de pesquisa Políticas Públicas e
                                              Formação de Professores, tem como objeto a função educativa do Museu aberto de Maciene. Responde pelo objetivo
                                              geral de analisar a contribuição do Museu aberto de Maciene, no processo de formação das crianças.
                                              Consequentemente, pelos objetivos específicos de identificar as atividades realizadas no Museu para processo
                                              formativo das crianças; explicar as funções pedagógicas do Museu no processo de formação escolar das crianças; e
                                              descrever as características históricas do Museu aberto de Maciene na perspectiva da comunidade educativa.
                                              Estrutura-se a partir da problemática da análise de como o Museu aberto de Maciene pode contribuir para o processo
                                              formativo da criança? Metodologicamente, a pesquisa indica para uma análise qualitativa, com o aporte da Análise
                                              Documental e da análise dos dados levantados e organizados a partir da aplicação de Entrevista com discentes e
                                              docentes que participam de projetos formativos vinculados ao Museu aberto de Maciene. Como resultado da pesquisa
                                              é possível indicar que o Museu desempenha uma importante contribuição na educação, assim como na comunidade de
                                              Maciene, pois as crianças aprendem através dos objetos e aprendem a conservar e preservar os locais históricos. Ainda,
                                              a pesquisa indica que o Museu tem um papel relevante na formação dos sujeitos que vivem na comunidade onde está
                                              o Museu e no estudo do passado e das lutas deste povo através dos objetos.
                                              DIALOGANDO SOBRE AS VIVÊNCIAS: uma proposta metodológica para o ensino médio fundamentada em Sócrates.
                                              Curso Mestrado em Filosofia
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 30/09/2025
                                              Área FILOSOFIA
                                              Orientador(es)
                                              • Cristina de Souza Agostini
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Thiago Alvarenga Barbosa
                                                Banca
                                                • Cristina de Souza Agostini
                                                • Fabricio Santiago Almeida
                                                • Maira de Souza Borba
                                                • Ricardo Pereira de Melo
                                                Resumo RESUMO
                                                BARBOSA, Thiago Alvarenga. Diálogos sobre a vivência: uma proposta metodológica para o ensino médio fundamentada em Sócrates. 2025. Dissertação (Mestrado em Filosofia) – Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Faculdade de Ciências Humanas, Campo Grande, 2025.

                                                O método dialógico é a essência da filosofia socrática cujo objetivo é aproximar os interlocutores de questões imprescindíveis para a existência humana e sua relação direta com a vida na polis. Neste sentido, o uso do bom diálogo como ferramenta de construção coletiva do conhecimento se faz necessário devido aos problemas ocasionados pela falta de argumentação. Assim, essa dissertação tem por objetivo partir de uma cuidadosa análise, investigando a importância do método dialógico para o aprendizado dos alunos do ensino médio, utilizando como referencial a figura de Sócrates como autocrítico da forma de dialogar. Como produto será elaborada uma cartilha mediante as questões da existência vivenciadas pelos alunos em seus respectivos cursos técnicos. O resultado consiste em sensibilizar professores e alunos sobre a importância do diálogo como fonte de construção coletiva do saber que, alinhado às questões cotidianas, pode servir de referencial para as aulas de filosofia mais atraentes para os alunos.

                                                Palavras-chave: Sócrates; ensino; filosofia; diálogo; método.
                                                CARACTERIZAÇÃO DOS AÇÚCARES MASCAVO, DEMERARA, CRISTAL E REFINADO PRODUZIDOS NAS CINCO REGIÕES BRASILEIRAS: ASPECTOS CENTESIMAIS, COMPOSIÇÃO ELEMENTAR E TÉCNICAS ESPECTROSCÓPICAS
                                                Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                                Tipo Tese
                                                Data 30/09/2025
                                                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                                Orientador(es)
                                                • Valter Aragao do Nascimento
                                                Coorientador(es)
                                                • Elaine Silva de Padua Melo
                                                Orientando(s)
                                                • Carla Maiara Lopes Cardozo
                                                Banca
                                                • ANDREIA CRISTINA LOPES CORRÊA
                                                • Heurison de Sousa e Silva
                                                • Priscila Aiko Hiane Siroma
                                                • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                                                • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                                                • Valter Aragao do Nascimento
                                                Resumo O conhecimento acerca da composição dos alimentos consumidos
                                                rotineiramente é essencial para se obter padrões de identidade dos produtos e a segurança dos alimentos e das populações. Devido ao elevado consumo de açúcar pela população mundial, objetivou-se caracterizar os aspectos centesimais, composição elementar e técnicas espectroscópicas dos açúcares mascavo, demerara, cristal e refinado produzidos nas cinco regiões brasileiras. Foram realizadas análises físico-químicas para avaliar os aspectos centesimais de umidade, cinzas, carboidratos redutores e não-redutores, composição elementar por ICP OES dos elementos Al, As, Ba, Ca, Cd, Co, Cr, Cu, Fe, K, Mg, Mn, P, Pb, S, Se, Si, Sr, V e Zn e técnicas de espectroscopia ultravioleta e visível (UV-VIS) e infravermelho por transformada de Fourier (FTIR). Os resultados centesimais e elementares foram analisados pelos testes ANOVA unidirecional e ANOVA bidirecional e os resultados espectrométricos UV-VIS e infravermelho foram comparados com a literatura. Em relação às propriedades físico-químicas, a quantidade de carboidratos não redutores
                                                em todas as amostras da região Centro-Oeste não atenderam aos critérios
                                                estabelecidos. O teor de umidade variou de 0,04% a 2,67%, e o teor de cinzas, de 0,00% a 1,34%. Os carboidratos redutores variaram de 0,67% a 3,66%, enquanto os carboidratos não redutores variaram de 79,1% a 99,1%. Entre os elementos tóxicos, as concentrações variaram de 0,002 ± 0,000 (Cd) a 11,6 ± 0,5) (Al). Nas análises espectrométricas, foram observadas semelhanças entre os açúcares e entre as regiões, confirmando sua composição química autêntica. Picos associados ao teor de açúcar apareceram na faixa de comprimento de onda de 260-360 nm. A análise
                                                espectroscópica dos diferentes tipos de açúcar revelou sinais de 900 a 1500 cm-1. Nossos resultados fornecem uma caracterização abrangente das propriedades físicoquímicas dos açúcares brasileiros, apoiando a padronização, a verificação de autenticidade, a detecção de adulteração, a avaliação da qualidade e a segurança alimentar.
                                                Página 2 de 1.328 (20 de 26.552 registros).