| FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MEIO A PANDEMIA: CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
30/06/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MAXLEI VINICIUS CÂNDIDO DE FREITAS
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| Banca |
- Adamo Duarte de Oliveira
- Agnaldo de Oliveira
- Frederico Fonseca Fernandes
- Gláucia da Silva Brito
- Marcelo Máximo Purificação
- Suely Scherer
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| Resumo |
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| Download |
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| FONTES DE FIBRA E FREQUÊNCIA DE FORNECIMENTO DAS DIETAS PARA TERMINAÇÃO DE BOVINOS NELORE EM CONFINAMENTO |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/06/2025 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Fernanda Garcia Baveloni
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| Banca |
- Luis Carlos Vinhas Itavo
- Priscilla Dutra Teixeira
- Rodolpho Martin do Prado
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| Resumo |
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| Eficiência do uso de água e de alimentos por bovinos Nelore a pasto e em confinamento: correlações e diferenças entre classes de eficiência |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/06/2025 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Gilberto Romeiro de Oliveira Menezes
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| Orientando(s) |
- Anny Caroline Della Vechia de Souza
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| Banca |
- Gilberto Romeiro de Oliveira Menezes
- Ivan Carvalho Filho
- Miguel Henrique de Almeida Santana
- Rodrigo da Costa Gomes
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| Resumo |
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| LARVICULTURA DE TILÁPIA-DO-NILO (Oreochromis niloticus) EM TECNOLOGIA DE BIOFLOCOS (BFT) |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/06/2025 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jayme Aparecido Povh
- Milena Wolff Ferreira
- Susana Amaral Teixeira Manso
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| Resumo |
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| Efeito de aditivos modificadores da fermentação ruminal sobre a produção de gases in vitro |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/06/2025 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Rodrigo da Costa Gomes
- Marlene de Barros Coelho
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| Orientando(s) |
- Aline Reginaldo dos Santos
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| Banca |
- Carolina Tobias Marino
- Marlene de Barros Coelho Caviglioni
- Rodrigo da Costa Gomes
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| Resumo |
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| Os arquivos do século XIX como possibilidade de “enxergar antigamentes”: educação de surdos no Brasil Imperial |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
27/06/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Carina Elisabeth Maciel
- Linoel de Jesus Leal Ordonez
- Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado
- Marcelo Victor da Rosa
- Vanessa Regina de Oliveira Martins
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| Resumo |
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| Download |
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| Da Universidade à Sala de Aula: A Influência da Abordagem Investigativa na Formação de Professores de Ciências Biológicas em Universidades Públicas do Piauí. |
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| Curso |
Doutorado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Tese |
| Data |
27/06/2025 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ademir Pereira da Silva
- Airton José Vinholi Júnior
- Francielle Alline Martins
- Lilian Giacomini Cruz Zucchini
- Mirian Xavier
- Vera de Mattos Machado
- Vivian dos Santos Calixto
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| Resumo |
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| AS INTERAÇÕES EM PRÁTICAS DE REVISÃO E DE REESCRITA TEXTUAIS REALIZADAS POR MEIO DO MODELO DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO |
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| Curso |
Doutorado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Tese |
| Data |
27/06/2025 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vinicius da Silva Zacarias
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Ana Luzia Videira Parisotto
- Cláudia Valéria Doná Hila
- Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
- Elaine de Moraes Santos
- Fabiana Pocas Biondo
- Rosângela Hammes Rodrigues
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| Resumo |
Esta tese trata da interação entre os estudantes e deles com o professor nas
práticas de revisão e de reescrita realizadas por meio de metodologias ativas. O
trabalho resulta de uma pesquisa de natureza qualitativa, de cunho interpretativista,
filiada à Linguística Aplicada (Fabrício, 2006; Moita Lopes, 1994, 2006, 2009;
Rajagopalan, 2021) e desenvolvida pela metodologia da pesquisa-ação (Thiollent,
2011; Tripp, 2005). A tese defendida é a de que a participação dos estudantes em
atividades de revisão e de reescrita, em grupos, organizadas pelo modelo de rotação
por estações, em conjunto com as ações realizadas pelo docente ao longo da
atividade educativa, contribui para o desenvolvimento da autonomia desses
discentes enquanto revisores de seus próprios textos. Assim, o objetivo geral do
estudo é compreender como as interações dos estudantes de ensino médio
integrado, entre si e com o docente, durante a participação em atividades de revisão
e reescrita coletivas pautadas pelo modelo de rotação por estações pode
desenvolver a autonomia desses aprendizes como revisores de suas próprias
produções textuais. Os objetivos específicos são: i) analisar a contribuição dos
andaimes presentes nas interações entre os estudantes e nas deles com o docente,
durante as atividades de revisão e reescrita realizadas coletivamente, para o
desenvolvimento dos educandos enquanto revisores de textos; ii) verificar e analisar
quais aspectos das discussões em grupo aparecem refletidos na produção textual
dos estudantes quando eles precisam revisar e reescrever seus próprios textos sem
o auxílio de um leitor externo; e iii) analisar se há desenvolvimento da autonomia dos
estudantes para assumirem a posição de revisores de seus próprios textos a partir
das discussões realizadas coletivamente com os pares e/ou com o professor. As
principais bases teóricas em que se apoia o trabalho são: o entendimento
enunciativo-discursivo da linguagem (Bakhtin, 2015, 2016; Volóchinov, 2017, 2019);
a compreensão da escrita como trabalho (Fiad; Mayrink-Sabinson, 1994 [1991];
Geraldi, 1997 [1991], 2012a [1984]; Menegassi, 2016); os estudos de Vigotski (2001,
2007) sobre interação, colaboração e internalização, bem como os de Van de Pol,
Volman e Beishuizen (2010) acerca da andaimagem. Os dados foram gerados a
partir de um projeto de ensino sobre a redação do Enem, conduzido pelo autor deste
trabalho, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do
Sul (IFMS) - câmpus Coxim, em 2023. Os instrumentos metodológicos empregados,
e analisados de forma qualitativa e interpretativista, foram: gravações das interações
em áudio, questionários aplicados aos estudantes após a participação nessas
interações, entrevistas semiestruturadas, materiais escritos pelos discentes e pelo
professor pesquisador, bem como anotações de campo. A contribuição do estudo
está no fato de que ele permite ampliar a compreensão, o desenvolvimento e o
aprimoramento do trabalho com revisão e reescrita textuais coletivas e colaborativas
por meio de metodologias ativas. Os resultados indicam que tanto as interações
estabelecidas entre os estudantes quanto as deles com o educador contribuíram
para o desenvolvimento dos educandos enquanto revisores de seus próprios textos. |
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| TÉCNICAS DE PROCESSAMENTO DIGITAL DE IMAGENS PARA LEVANTAMENTOS GEOLÓGICOS E GEOMORFOLÓGICOS NO PARQUE NACIONAL DA SERRA DA BODOQUENA/MS |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/06/2025 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Elisangela Martins de Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisangela Martins de Carvalho
- Sandro Sidnei Vargas de Cristo
- Vitor Matheus Bacani
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| Resumo |
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| Download |
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| PROPOSTA DE PADRONIZAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DE (RE)FIXAÇÃO DO CATETER NASOENTERAL COM FITA ADESIVA EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA ADULTO |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/06/2025 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Beatriz de Castro Vilalba
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| Banca |
- Alvaro Francisco Lopes de Sousa
- Carolina Mariano Pompeo
- Elaine Aparecida Rocha Domingues
- Marcos Antonio Ferreira Junior
- Oleci Pereira Frota
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| Resumo |
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| Estrutura das redes frugívoros-plantas e atributos funcionais de espécies vegetais consumidas por vertebrados em áreas urbanas |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/06/2025 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carla Damaris Da Silva Lacerda
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| Banca |
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| Resumo |
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| Os arquivos do século XIX como possibilidade de “enxergar antigamentes”: Educação de surdos no Brasil Imperial |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
27/06/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carlos Roberto de Oliveira Lima
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Carina Elisabeth Maciel
- Linoel de Jesus Leal Ordonez
- Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado
- Marcelo Victor da Rosa
- Vanessa Regina de Oliveira Martins
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| Resumo |
Convencionou-se que a educação de surdos em território nacional se inicia na segunda metade do século XIX, com a chegada de Edouard Huet e a criação do atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) em 1856. Pesquisas anteriores a este período e que consideram o Brasil como recorte são, praticamente, inexistentes. Desta forma, desejo contribuir com a história da educação de surdos olhando para um espaço de tempo que se mantém silenciado (em relação a tudo que já foi dito), entretanto, com muitas vozes quando acariciado com maior cuidado, tendo como objetivo: compreender nas práticas discursivas da sociedade braziliense da primeira metade do século XIX as produções de normas sociais que atravessaram vidas surdas e suas possibilidades de existência. Desta forma, compreender as normas que circulavam no Brasil Império deste referido período (1801-1850) buscando esquadrinhar as motivações para que a criação do INES fosse possível em 1856 é a ‘jornada’ contida nesta investigação. A pesquisa se caracteriza, em sua classificação, como histórico-documental, descritiva e de cunho qualitativo. As fontes primárias levantadas foram tratadas a partir de uma inspiração foucaultiana com a intercessão literária de Manoel de Barros como possibilidade de ficcionar a realidade e a materialidade dos dados. A narrativa construída nesta análise é possível de ser compreendida por intermédio da invenção de quatro campos de saberes acerca da surdez: Literário, Legislativo, Imperial e Médico. Dentro deste aparato, a tese deste estudo aponta para o pensamento de que a criação do atual INES se tornou possível devido às constituições de imaginários que circularam neste momento histórico, dentro destes campos, dando possibilidade de inscrever a surdez nas normas sociais de sua época. As conclusões destacam que a surdez passou a existir nas linhas documentais a partir de um jogo mútuo entre tais instituições fabricadoras de normas que, no decorrer das leituras, aparecem conferindo o suporte para a construção de um dispositivo da surdez, condicionando e direcionando as possibilidades de vidas surdas neste momento histórico. |
| Download |
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| USO DA ABORDAGEM TRANSFER EM DIÁLOGO DE POLÍTICAS NO CONTEXTO BRASILEIRO |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/06/2025 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Liara Ferreira dos Santos
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| Banca |
- Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
- Iara Barbosa Ramos
- Inara Pereira da Cunha
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
- Vanessa Terezinha Gubert
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| Resumo |
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| Download |
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| O jovem como leitor e autor da própria vida: contribuições de Paul Ricoeur para o autoconhecimento e o projeto de vida no Novo Ensino Médio" |
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| Curso |
Mestrado em Filosofia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/06/2025 |
| Área |
FILOSOFIA |
| Orientador(es) |
- Marta Rios Alves Nunes da Costa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Luciano Carlos Utteich
- Marta Rios Alves Nunes da Costa
- Ricardo Pereira de Melo
- VICTOR HUGO DE OLIVEIRA MARQUES
- Weiny Cesar Freitas Pinto
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| Resumo |
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| A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO NOVO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DA AUTORIA NO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA-MS: DESAFIOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM GEOGRAFIA |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/06/2025 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Vicentina Socorro da Anunciacao
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Flavio Cabreira dos Santos
- Gustavo da Silva
- Vicentina Socorro da Anunciacao
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| Resumo |
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| Download |
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| ANÁLISE CLÍNICO EPIDEMIOLÓGICA DOS PACIENTES SUBMETIDOS À CIRURGIA DE REVASCULARIZAÇÃO DO MIOCÁRDIO NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL ANTES E APÓS O INÍCIO DA PANDEMIA DA COVID-19 |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/06/2025 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vanessa Barbosa de Souza Corbetta
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| Banca |
- Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
- Carolina Mariano Pompeo
- Fabiana Perez Rodrigues Bergamaschi
- Mercy da Costa Souza
- Oleci Pereira Frota
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| Resumo |
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| Eficiência hídrica de bovinos Nelore a pasto na fase de recria: interação entre comportamento de consumo de água, microclima e composição de carcaça |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/06/2025 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Marina de Nadai Bonin Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Luis Carlos Vinhas Itavo
- Nivaldo Karvatte Junior
- Viviane Maria Oliveira dos Santos
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| Resumo |
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| Crise da Biodiversidade: Tendências Científicas e as Concepções dos Professores de Ciências da Natureza |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/06/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
- Tatiane do Nascimento Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- LUCAS FELIPE LEITE DE OLIVEIRA PEREIRA
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| Banca |
- Maria Helena da Silva Andrade
- Rogerio Rodrigues Faria
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
- Tatiane do Nascimento Lima
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| Resumo |
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| COMPORTAMENTO SEDENTÁRIO EM PRÉ-ESCOLARES: ANÁLISES INICIAIS DO CONTEXTO URBANO E RURAL DO ESTUDO SUNRISE NA REGIÃO CENTRO OESTE DO BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Ciências do Movimento |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/06/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Orientador(es) |
- Sarita de Mendonca Bacciotti
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alison Brendo Cintra de Souza
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| Banca |
- Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
- Joel Saraiva Ferreira
- Sarita de Mendonca Bacciotti
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| Resumo |
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| AVENTURAS AO ENSINAR (E APRENDER) MATEMÁTICA NA TRANSIÇÃO DE PARADIGMAS: DESENHANDO PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA COM (FUTUROS) PEDAGOGOS |
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| Curso |
Doutorado em Educação Matemática |
| Tipo |
Tese |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Camila de Oliveira da Silva
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| Banca |
- Clélia Maria Ignatius Nogueira
- JOSE LUIZ CAVALCANTE
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Luzia Aparecida de Souza
- Marilena Bittar
- Paula Moreira Baltar Bellemain
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
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| Resumo |
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| Download |
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