Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
Escolarização de Crianças Com Deficiência Visual
Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
Tipo Monografia
Data 27/07/2016
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Marcela Favilla
Orientando(s)
  • Fernanda Tavares da Motta de Almeida
Banca
  • Marcela Favilla
  • Maria Cândida da Silva Abes
  • Vera Lucia Gomes
Resumo
O Estado da Questão Relacionado à Utilização de Narrativas (Auto) Biográficas como Aporte Teórico-Metodológico na Formação de Professores/AS que atendem alunos/as com altas Habilidades/Superdotação
Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
Tipo Monografia
Data 27/07/2016
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Naila de Mattos Iorio
Orientando(s)
  • Fernando Fidelis Ribeiro
Banca
  • Carina Elisabeth Maciel
  • Cynthia Garcia Oliveira
  • Naila de Mattos Iorio
Resumo
A educação especial no Brasil: indicadores educacionais de atendimento especializado
Curso Doutorado em Educação
Tipo Tese
Data 26/07/2016
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
Orientando(s)
  • Andressa Santos Rebelo
Banca
  • Alicia Maria Catalano de Bonamino
  • Carina Elisabeth Maciel
  • José Geraldo Silveira Bueno
  • Maria Dilneia Espindola Fernandes
  • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
Resumo Nesta pesquisa analisamos como se configuram os atendimentos especializados no Brasil a
partir da implantação do Centro Nacional de Educação Especial, em 1973. Por objetivos
específicos, pretendemos: 1. Discutir as modificações do termo “salas de recursos” e demais
atendimentos em educação especial nos documentos educacionais elaborados pelo governo
federal 2. Analisar o movimento do número de estabelecimentos e dos tipos desses
atendimentos. 3. Analisar o movimento das matrículas de pessoas com deficiências nos
atendimentos de educação especial no Brasil, com foco nas salas de recursos (multifuncionais
ou não), nas diferentes unidades da federação entre os anos de 1973 a 2014. Para o
desenvolvimento da pesquisa realizamos a análise de documentos educacionais, com
contribuição da análise de discurso, e recorremos aos levantamentos estatísticos empreendidos
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e aos
microdados obtidos pelo Censo Escolar da Educação Básica (MEC/INEP). A hipótese inicial
que se comprova é que, principalmente após a ofensiva do movimento de inclusão escolar nos
anos 1990, a sala de recursos incorporou a matrícula desse público que estava disposta,
sobretudo nos anos 1970, nos outros atendimentos de Educação Especial (classe especial,
instituições especializadas, entre outros). A força do protagonismo da sala de recursos entre os
demais tipos de atendimento é demonstrada na variação positiva de estabelecimentos com
essa modalidade. Mesmo não apresentando a mesma configuração em todo o período, os
estabelecimentos com salas de recursos sofrem um incremento de 74.510,8%, salto ocorrido,
sobretudo entre os anos de 2010 a 2014. Nesse último período, apesar do alto número de
estabelecimentos, a cobertura do programa de salas de recursos - multifuncionais - não chega
a atender 50% dos alunos com público-alvo da política, matriculados no ensino comum.
Destaca-se a ausência de registro sobre os demais tipos de atendimento/estabelecimentos e de
matrículas escolhidos para comparação nos diferentes períodos históricos (oficina pedagógica,
atendimento itinerante, outras e escolas-empresa), e mesmo outras formas de atendimento,
nos dados do Censo Escolar da Educação Básica (MEC/INEP). Por influência norteamericana,
as concepções de serviço e modalidade de atendimento já estavam presentes na
primeira designação oficial de sala de recursos pelo Centro Nacional de Educação Especial,
delineando a composição dos atendimentos no início da institucionalização da Educação
Especial como política pública pelo governo militar nas décadas de 1970 e 1980. No período
de reabertura democrática, distinguida por movimentos e lutas pelos direitos sociais, a
Secretaria de Educação Especial apresentou a concepção de modalidade de atendimento
educacional, e a ênfase passa a ser a caracterização do atendimento especializado de natureza
educacional. Nos anos 1990, a Secretaria de Educação Especial utiliza os termos modalidade
de atendimento em educação especial e serviço para definir as salas de recursos. Quando da
publicação da Resolução CNE/CEB n° 2/2001, a sala de recursos foi denominada serviço de
natureza pedagógica oferecido na escola comum. E, por último, nos anos 2000, foi
caracterizada por “multifuncional”, como espaço flexível para o serviço de Atendimento
Educacional Especializado. Em todos os períodos estudados, a caracterização de atendimento
especializado como serviço se sobrepõe à concepção de direito ou conquista socialmente
adquirida.
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Educação especial : A Aprendizagem do aluno com deficiência Intelectual no Contexto da Escola do Ensino Comum
Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
Tipo Monografia
Data 26/07/2016
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
Orientando(s)
  • Cristiane Alcantara da Silva
Banca
  • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
  • Celia Beatriz Piatti
  • Naila de Mattos Iorio
Resumo
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    Tecnologia Assistiva e Políticas de Educação Inclusiva no Brasil (2002 - 2015)
    Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
    Tipo Monografia
    Data 26/07/2016
    Área EDUCAÇÃO
    Orientador(es)
    • Nesdete Mesquita Correa
    Orientando(s)
    • Eliane Blanco
    Banca
    • Alexandra Ayach Anache
    • Mariuza Aparecida Camillo Guimaraes
    • Nesdete Mesquita Correa
    Resumo
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      Educação Especial e Educação Inclusiva : Saberes e Práticas no Contexto da sala de aula de Pessoas com Deficiência Intelectual
      Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
      Tipo Monografia
      Data 26/07/2016
      Área EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
      • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
      Orientando(s)
      • Renata Leny Costa de Oliveira
      Banca
      • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
      • Celia Beatriz Piatti
      • Naila de Mattos Iorio
      Resumo
      Síndrome da Fragilidade em Indivíduos HIV/AIDS em Acompanhamento Ambulatorial
      Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 26/07/2016
      Área INTERDISCIPLINAR
      Orientador(es)
      • Karla Luciana Magnani Seki
      Orientando(s)
      • Rayssa Bruna Holanda Lima
      Banca
      • Bruna Oliveira Correa do Amaral
      • Evandro Gonzalez Tarnhovi
      • Karla Luciana Magnani Seki
      • Minoru German Higa Júnior
      Resumo
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        Evasão Escolar do Deficiente Intelectual nas Escolas Públicas do Município de Nova Andradina/MS
        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
        Tipo Monografia
        Data 26/07/2016
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        Orientando(s)
        • Marco Luís Marques Fontes Sant'Anna
        Banca
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        • Jussara Linhares Granemann
        • Roosevelt Vicente Ferreira
        Resumo
        Atendimento Educacional para o aluno Autista
        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
        Tipo Monografia
        Data 26/07/2016
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        Orientando(s)
        • Cidnei Amaral de Mello
        Banca
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        • Jussara Linhares Granemann
        • Roosevelt Vicente Ferreira
        Resumo
        O Processo de inclusão de alunos com Síndrome de Down no Ensino Regular: Organização e Desafios
        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
        Tipo Monografia
        Data 26/07/2016
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        Orientando(s)
        • Daiane Aparecida da Silva
        Banca
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        • Jussara Linhares Granemann
        • Roosevelt Vicente Ferreira
        Resumo
        Aquisição da Leitura : A Realidade da Sala de Aula de Alunos com Deficiência Intelectual
        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
        Tipo Monografia
        Data 26/07/2016
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
        Orientando(s)
        • Maria Silvana Pereira Barros
        Banca
        • Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
        • Celia Beatriz Piatti
        • Naila de Mattos Iorio
        Resumo
        Uma Utopia Possível
        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
        Tipo Monografia
        Data 26/07/2016
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        Orientando(s)
        • Irene Amorim de Souza
        Banca
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        • Jussara Linhares Granemann
        • Roosevelt Vicente Ferreira
        Resumo
        FAMÍLIA E A ESCOLA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR
        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
        Tipo Monografia
        Data 26/07/2016
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        Orientando(s)
        • Eliane Polla Chitolina
        Banca
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        • Jussara Linhares Granemann
        • Roosevelt Vicente Ferreira
        Resumo
        As Perspectivas do Bilinguismo no Atendimento Educacional Especializado (AEE) para Surdos
        Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
        Tipo Monografia
        Data 25/07/2016
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
        Orientando(s)
        • Adriana Gomes Miranda
        Banca
        • FRANCIMAR BATISTA SILVA
        • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
        • Shirley Vilhalva
        Resumo
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          Inclusão: Uma Realidade nas Escolas
          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
          Tipo Monografia
          Data 25/07/2016
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • FRANCIMAR BATISTA SILVA
          Orientando(s)
          • Renata Souza Góes
          Banca
          • FRANCIMAR BATISTA SILVA
          • Magno Pinheiro de Almeida
          • Vera Lucia Gomes
          Resumo
          Aquisição da Libras e da Língua Portuguesa por alunos Surdos: Reflexões sobre o Ensino Regular Comum
          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
          Tipo Monografia
          Data 25/07/2016
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
          Orientando(s)
          • Graciele da Silva Neiva Cabanhe
          Banca
          • Cleovia almeida de Andrade
          • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
          • Sheyla Cristina Araujo Matoso
          Resumo
          O Processo de Aprendizagem da Língua Portuguesa Pelo Sujeito Surdo Usuário da Libras
          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
          Tipo Monografia
          Data 25/07/2016
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
          Orientando(s)
          • Marielle Lemes dos Santos Fernandes
          Banca
          • Geraldo Vicente Martins
          • Karine Albuquerque de Negreiros
          • Raquel Elizabeth Saes Quiles Benini
          Resumo
          Os desafios e conquista da Educação Inclusiva no Município de Aquidauana
          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
          Tipo Monografia
          Data 25/07/2016
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Cynthia Garcia Oliveira
          Orientando(s)
          • Wilson Marques Dias
          Banca
          • Cynthia Garcia Oliveira
          • Marcela Favilla
          • Vera Lucia Gomes
          Resumo
          Sada de Recursos Multifuncional: Os Desafios do AEE para os Alunos com Deficiência Intelectual no Ensino Regular dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
          Tipo Monografia
          Data 25/07/2016
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Maria Sylvia Padial Nantes
          Orientando(s)
          • Iracema de Souza Reis
          Banca
          • FRANCIMAR BATISTA SILVA
          • Magno Pinheiro de Almeida
          • Maria Sylvia Padial Nantes
          Resumo
          A Educação Musical para Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: Uma Proposta de Atendimento
          Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
          Tipo Monografia
          Data 25/07/2016
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Naila de Mattos Iorio
          Orientando(s)
          • Fabio Soares Teruya
          Banca
          • Graziela Cristina Jara
          • Naila de Mattos Iorio
          • Pieter Rahmeier
          Resumo
          Página 412 de 1.094 (20 de 21.863 registros).