| ANALISE CRITICA E PROPOSTAS DE MELHORIAS PARA UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) DE UMA DISCIPLINA DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo as atividades da disciplina realizadas de forma assíncrona com acompanhamento do professor tutor. O processo envolveu a análise de diversos elementos desse AVA Modelo, como os materiais didáticos, os enunciados das atividades, as rubricas de avaliação, a comunicação entre tutores e estudantes, os feedbacks recebidos e as estratégias de interação. Com base na análise realizada, foram identificados 10 desafios críticos na tutoria da disciplina Gestão Socioambiental, abrangendo aspectos como mediação pedagógica, interação nos fóruns, qualidade dos feedbacks e organização do planejamento avaliativo. A partir desse diagnóstico, foram elaboradas estratégias de melhoria estruturadas, detalhando ações práticas e os responsáveis por sua implementação. As propostas visam fortalecer a comunicação entre tutores e estudantes, aprimorar a experiência no AVA e promover um ensino a distância mais dinâmico e eficaz, contribuindo diretamente para o engajamento acadêmico e a qualidade do processo formativo. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A TUTORIA E OS RECURSOS DIDÁTICOS NO AVA MODELO DA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Geraldo Garbelini Neto
- RAFAEL POMPEU DIAS
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| Resumo |
PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A TUTORIA E OS RECURSOS DIDÁTICOS NO AVA MODELO DA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| ESTRATÉGIAS PARA APERFEIÇOAMENTO DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM PLANO DE AÇÃO PARA O AVA MODELO 5 |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Erlinda Martins Batista
- MARCIO GONCALVES
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Resumo: Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado
no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança E Qualidade De Vida No Trabalho,
que possui a carga horária de 60 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a otimização da
comunicação entre tutor e aluno ao longo do curso, garantindo suporte contínuo e
acessível; a melhoria na estrutura dos materiais didáticos, visando maior clareza e
atualização dos conteúdos; o aprimoramento das ferramentas de interação, como fóruns e
chats, para incentivar a participação ativa dos estudantes; a revisão dos critérios de
avaliação e feedback, proporcionando maior transparência e objetividade na avaliação do
desempenho dos alunos; e a implementação de estratégias que promovam engajamento e
retenção, favorecendo uma experiência de aprendizado mais dinâmica e eficiente |
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| PLANO DE AÇÃO DE ANÁLISE DE AVA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- MARCELO LOURENCO MORTARI ALVES
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para maior participação e interação do tutor com os alunos/as da disciplina, mais acessibilidade na gravação das videoaulas e, consequentemente, aumentar os números de interações, a qualidade das postagens e evitar desistências do curso. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Edson Ferreira dos Santos
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CLAUDIA ROBERTA BORTOLETTO
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Resumo: Este trabalho apresenta um Plano de Ação para a qualificação da tutoria em
Educação a Distância (EaD), desenvolvido como Trabalho Final de Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agead/UFMS. O
objetivo principal é aprimorar o modelo de tutoria em disciplinas extensionistas dos cursos
de graduação do Programa UFMS Digital, visando fortalecer a mediação pedagógica em
ambientes virtuais de aprendizagem e promover a articulação entre teoria e prática. A
análise incidiu sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da disciplina “Saúde,
Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho”, que integra 17 horas de atividades
extensionistas em sua carga horária de 68 horas. O diagnóstico revelou uma tutoria
objetiva, mas com carência de mediação pedagógica aprofundada, feedback formativo
detalhado e incentivo à reflexão crítica das experiências extensionistas dos estudantes. O
plano propõe dez melhorias. Estas ações visam fortalecer a mediação ativa do tutor,
incentivar a articulação entre teoria e prática por meio de fóruns temáticos e murais
colaborativos, e valorizar as vivências dos estudantes no contexto da extensão
universitária. As propostas abrangem a reformulação de videoaulas e enunciados de
atividades, a criação de rubricas de avaliação claras, e a modificação de elementos como
o checkout de presença e os modelos de planejamento e relatório de extensão, visando
promover o engajamento discente, a autonomia e a aprendizagem significativa. |
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| CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Eidam
- Magda Maciel De Oliveira
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas,
sendo 51 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: a melhoria da comunicação entre tutores e estudantes, a
clareza nas orientações das atividades, a ampliação da acessibilidade dos materiais
didáticos, a padronização dos critérios de avaliação e o fortalecimento da integração entre
teoria e prática por meio das ações extensionistas |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Magda Maciel De Oliveira
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Gestão de Conteúdos Digitais |
| Download |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eduarda Barros de Santana Teles
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Geraldo Garbelini Neto
- Jefferson Rodrigues da Silva Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e
a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito
para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para
o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de conteúdos digitais,
que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo: as
questões relacionadas ao feedback, agilidade nas respostas, melhoria no processo de curadoria e
revisão dos materiais e suas disponibilidades. |
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| PLANO DE AÇÃO COM DEZ PROPOSTAS PARA A OTIMIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM AMBIENTE VIRTUAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eduardo Alves do Nascimento
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- HELISABETY BARROS MENDES DE MELO
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: recursos didáticos até a qualidade do
feedback. |
| Download |
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| ANÁLISE DE AMBIENTE EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Célia Cristina Valero Souza
- RAIMUNDA NONATA PAIVA ANDRADE
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead /UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 68 horas de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, vídeo aulas, fóruns, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eduardo Ferreira de Souza
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Joyce Helena Martins Leal
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO DE CONFLITOS, que possui a carga horária de 360 horas, sendo 51 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o papel do mediador durante um conflito. |
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| EAD: PLANO DE AÇÃO PARA ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eduardo Henrique de Oliveira Lima
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- DÉBORAH D ASSUMPÇÃO TORRES MARCHESIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a mediação pedagógica eficaz, com interação e feedback dos tutores, e a clareza nas instruções das atividades. A organização dos recursos digitais e o estímulo à participação ativa dos estudantes também são enfatizados. Além disso, defende-se a inclusão da autoavaliação e a contextualização das ações extensionistas. Essas propostas buscam fortalecer o engajamento, a autonomia e o protagonismo discente. |
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| O TUTOR COMO MEDIADOR DE CONFLITOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA A CONCILIAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eduardo Marques Braga de Faria
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| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Joyce Helena Martins Leal
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para qualificar a atuação do tutor como mediador
de conflitos em uma disciplina ofertada no Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas destinadas à mediação de atividades
interativas e fóruns de discussão. O plano de ação foi elaborado com base nos materiais
didáticos, interações no fórum, mensagens privadas e estratégias de tutoria do AVA
Modelo. As ações propostas indicam possíveis caminhos para fortalecer o papel
conciliador do tutor, com foco na escuta ativa, uso de linguagem empática e mediação por
tecnologias digitais colaborativas. |
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| PLANO DE AÇÃO COM SUGESTÕES PARA O APRIMORAMENTO DO AMBIENTE DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ervilario Alves da Cunha Júnior
- Mariana Cavalcante
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no
Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,com destaque para:
objetividade do curso, intervenções e feedbacks trazido aos alunos. |
| Download |
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| PLANO DEAÇÃOPARAAPERFEIÇOAMENTODOAVANADISCIPLINA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Solange Izabel Balbino
- WAGNER JOÃO DA SILVA MARIANO
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| Resumo |
Este Trabalho Final de Curso (TFC) foi desenvolvido no âmbito do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O
trabalho teve como objetivo analisar o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da
disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que integra o Programa UFMS Digital. A
análise identificou diversos pontos de melhoria no modelo de tutoria, com foco na
interação entre alunos e tutores, na clareza das orientações das atividades e na
acessibilidade dos conteúdos. Foram levantados problemas relacionados aos fóruns de
discussão, às videoaulas, aos enunciados das atividades e ao feedback fornecido aos
estudantes. Com base nesse diagnóstico, foi desenvolvido um Plano de Ação composto
por dez propostas de melhorias, como a reformulação das rubricas de avaliação, a
implementação de feedbacks mais detalhados e personalizados, e o incentivo à
participação ativa dos alunos nos fóruns. As propostas visam otimizar a qualidade da
tutoria e aprimorar o desempenho dos alunos na Educação a Distância (EaD), com
especial ênfase na curricularização da extensão. A fundamentação teórica que sustenta
as propostas de melhorias está ancorada na teoria socioconstrutivista de Vygotsky, no
uso de recursos multimodais para aprendizagem, conforme Mayer, e na importância do
feedback orientador de acordo com Biggs. Espera-se que a implementação dessas
melhorias contribua para a criação de um ambiente de aprendizagem mais acessível,
colaborativo e eficaz, promovendo um maior engajamento dos alunos e favorecendo o
desenvolvimento de suas competências no contexto da EaD. |
| Download |
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| GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a valorização da interação, personalização dos feedbacks, acessibilidade e dinamismo na mediação pedagógica. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Mariana Cavalcante
- Neidi Liziane Copetti da Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina extensionista
Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, com carga horária de 17 horas, dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A disciplina possui uma
carga horária de 68 horas. O AVA Modelo analisado possui estrutura modular com quatro
módulos principais, com carga horária distribuída entre atividades teóricas e ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a flexibilização da trilha de
aprendizagem, a implementação de elementos de gamificação, a redefinição do papel das
videoaulas complementares e o aprimoramento das estratégias de interação e feedback no
ambiente virtual. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO DE ESTRATÉGIA PARA MELHORAR A QUALIDADE DA TUTORIA E O DESEMPENHO NO ENSINO A DISTÂNCIA NA DISCIPINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Dalva Maciel Correa
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, as preocupações relacionadas ao retorno dos alunos, a agilidade nas respostas, a melhoria do processo de seleção e a revisão dos conteúdos, além de sua acessibilidade. |
| Download |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Edwaldo Bruno Alvim Campos
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| Banca |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- EWERTON DA SILVA FERREIRA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 51 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: aprimoramento da comunicação com
a tutoria, reformulação de fóruns, revisão dos enunciados das atividades, adequação dos
modelos de planejamento e relatórios de extensão, fortalecimento do feedback e
alinhamento das rubricas avaliativas à proposta pedagógica da disciplina. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PARA QUALIFICAR O ACOMPANHAMENTO DISCENTE EM EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Edward Bernard Bastiaan de Rivera Y Rivera
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Magda Maciel De Oliveira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este Plano de Ação compõe o Trabalho Final de Curso (TFC) da Especialização
em Tutoria em Educação a Distância da UFMS. Tem como objetivo propor intervenções
para a disciplina “Gestão de Conteúdos Digitais”, ofertada pelo programa UFMS Digital, a
partir da análise crítica do seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). As propostas
visam aperfeiçoar a mediação pedagógica, ampliar a interação tutor-estudante, diversificar
os recursos didáticos e qualificar os processos avaliativos. Fundamentado em autores da
área e em evidências do percurso formativo, o plano busca tornar o AVA mais acessível,
participativo e alinhado a uma educação crítica e inclusiva. |
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