| ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL DA UFMS: FOCO NA EXPERIÊNCIA DO TUTOR E DO ESTUDANTE |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Daniela de Oliveira Costa
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- DÉBORAH D ASSUMPÇÃO TORRES MARCHESIN
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Resumo: Este trabalho é o resultado de uma análise criteriosa utilizando a metodologia de avaliação em Educação à Distância dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem voltado para a disciplina de Gestão Socioambiental oferecida pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul aos seus discentes de diversos cursos de graduação EaD. Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, destaque para a melhoria das interações entre tutores e alunos com o ambiente de estudos da instituição |
| Download |
|
|
| A MEDIAÇÃO NA TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SOB OS ASPECTOS DO MARKETING DE DIVERSIDADE E DA PLURALIDADE DE CONTEÚDO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Daniela Silva Dorea Bravo
|
| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Marcos Sergio Tiaen
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo escolhido foi Análises do Ambiente de Aprendizagem da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para acessibilidade e pluralidade de conteúdo. |
| Download |
|
|
| A TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS PARA FORTALECER A INTERAÇÃO E A QUALIDADE DO PROCESSO FORMATIVO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- CAMILA CAVADAS BARBOSA
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação foi elaborado como parte do Trabalho de Conclusão do Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, oferecido pela Agência
de Educação Digital e a Distância (AgEaD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), atendendo aos requisitos para a obtenção do título de especialista. O propósito
deste trabalho é propor um Plano de Ação voltado ao modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação integrantes do Programa UFMS Digital da
AgEaD/UFMS. A análise teve como base o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da
disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, com carga horária total de 68 horas, das
quais 17 horas são destinadas a atividades de extensão. O plano foi construído a partir do
estudo do material didático, orientações, modelos e critérios de avaliação presentes no AVA
examinado. As ações sugeridas apontam estratégias que podem contribuir para a melhoria
da qualidade da tutoria e para o desempenho e aprendizado dos estudantes, com ênfase
em: feedback; Tutoria e Fórum. |
| Download |
|
|
| MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EAD: ANÁLISE DA ATUAÇÃO TUTORIAL NO CURSO DE GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS DA UFMS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- SERGIO FERNANDO CAMPAGNA MOURA DA SILVA
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a atuação do tutor, a qualificação do processo formativo e pedagógico e a aprendizagem significativa. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA OTIMIZAÇÃO DA TUTORIA NO AVA UFMS: ESTRATÉGIAS PARA DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Daniela Nunes de Souza Salge
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Célia Cristina Valero Souza
- Clariane Siqueira Bispo Wounnsoscky
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Checkout de Presença. |
| Download |
|
|
| PROPOSTA DE AÇÃO PARA MELHORIA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS: QUALIDADE PARA O TUTOR MEDIADOR |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Daniela Strutenskey de Macedo
|
| Banca |
- CAMILA CAVADAS BARBOSA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para necessidade de que o tutor responda as perguntas dos alunos e que faça feedbacks individualizados e assertivos para as atividades realizadas pelos discentes, que o professor organize aulas não repetitivas, tarefas e provas diversificadas, que existam critérios transparentes e bem definidos nas avaliações. |
| Download |
|
|
| AÇÕES ESTRATÉGICAS PARA APRIMORAMENTO DO CURSO DE GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS NO AVA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Dalva Maciel Correa
- Marcos Sergio Tiaen
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para promover feedbacks personalizados e construtivos, ampliar o embasamento teórico nas videoaulas, garantir acessibilidade com tradutor em Libras, diversificar a avaliação com escalas mais precisas, fortalecer a interação tutor-estudante, disponibilizar instruções claras nas atividades, estimular fóruns com perguntas abertas à discussão, definir rubricas de avaliação transparentes e detalhadas e aperfeiçoar o planejamento das ações de extensão para melhor orientar os discentes. |
| Download |
|
|
| O PAPEL DO TUTOR E ALUNO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
- MARCIO GONCALVES
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados e modelos do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque no cenário, identificamos o papel do professor-tutor na educação a distância, no qual exige uma mudança de paradigma, uma nova postura a partir da inserção do uso das novas tecnologias e das necessidades educacionais atuais, modificando o processo de ensino e aprendizagem, passando pelo papel do aluno que tem a possibilidade através da EaD de desenvolver uma aprendizagem mais significativa a partir dos meios disponibilizados, conteúdos e conhecimentos contextualizados, valorização de suas experiências. Chegando a conclusão de que a EaD é um universo rico de possibilidades, porém temos que buscar desenvolver um ensino de qualidade, contribuindo para a formação do aluno, e para que se a aprendizagem seja significativa. |
| Download |
|
|
| ESTRATÉGIAS DE TUTORIA NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- CAROLINE REZENDE DOS REIS
- Natalia Cristina de Oliveira
- Solange Izabel Balbino
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para as vídeo aulas. |
| Download |
|
|
| APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO NA EAD: PROPOSTAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E INTERATIVA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Daniele Socorro Ribeiro da Silva
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Marcos Sergio Tiaen
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdo Digital, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para propostas pedagógicas significativas, feedbacks aprimorados, maior interação nos fóruns, videoaulas dinâmicas e integração entre teoria e prática para uma EaD eficaz. |
| Download |
|
|
| TORNANDO O AVA MAIS LÚDICO: PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS NA TUTORIA E NA APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danieli Alves Nunes Martins
|
| Banca |
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- TIAGO NUNES BORGES
- WAGNER JOÃO DA SILVA MARIANO
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Ludicidade na Educação,possuindo a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a implementação de videoaulas interativas com quizzes integrados, fóruns temáticos com desafios lúdicos, biblioteca virtual de recursos práticos (Ludoteca), feedback personalizado por vídeo, atividades extensionistas que conectam teoria e prática comunitária, e flexibilização da trilha de aprendizagem para atender a diferentes ritmos estudantis. As melhorias priorizam a integração entre os conceitos teóricos das unidades (como o papel do brincar no desenvolvimento infantil) e sua aplicação prática no contexto educacional, alinhando-se às diretrizes da BNCC e aos princípios da curricularização da extensão. |
| Download |
|
|
| MELHORIAS NA TUTORIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS DO CURSO DE GRADUAÇÃO DO PROGRAMA DA UFMS DIGITAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- TIAGO NUNES BORGES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque: o ambiente virtual de aprendizagem. |
| Download |
|
|
| EXTENSÃO, MEDIAÇÃO E LUDICIDADE: UM PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAR A EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS NO AVA UFMS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danielle Aline de Almeida
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- ROSINEIA PIVA MANCIN
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o enriquecimento da curadoria de materiais e da contextualização das práticas lúdicas, até o fortalecimento da mediação pedagógica da tutoria e o acompanhamento mais próximo das ações de extensão. Objetiva-se contribuir para o aprimoramento da qualidade da EaD, promovendo maior engajamento dos estudantes e uma efetiva articulação entre teoria, prática e compromisso social. |
| Download |
|
|
| GESTÃO EM CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danielle Cristina Dantas Montagner
|
| Banca |
- ALEX BARBOSA DE LIMA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Magda Maciel De Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para a melhoria na comunicação entre tutor e aluno, o uso de
feedbacks formativos, a reformulação de recursos didáticos e a padronização de critérios
avaliativos, promovendo uma tutoria mais ativa, clara e pedagógica. |
| Download |
|
|
| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danielle da Conceição Barroso
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- GIOVANE SILVA BALBINO
- Magda Maciel De Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Modelo analisado. As
ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para acessibilidade aos materiais didáticos e documentos, assim como revisão
destes materiais, feedback humanizado e em tempo hábil, ausência de estímulos e
interação entre alunos e pouca comunicação com tutor. |
| Download |
|
|
| A IMPORTÂNCIA DO TUTOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danielle Ramos Rocha Conceicao
|
| Banca |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Ervilario Alves da Cunha Júnior
- MARCIO GONCALVES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
horária de 102 horas, sendo 19 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: as funções do tutor na educação a
distância, bem como a importância deste profissional, a relevância do feedback bem
estruturado e ágil e da interação com os alunos no ambiente virtual. |
| Download |
|
|
| UM EXEMPLO DE PLANO DE AÇÃO PARA APOIAR OTIMIZAÇÃO DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- DEZYRE MENDES PEIXOTO
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a otimização da comunicação assíncrona por meio de feedbacks personalizados e fóruns temáticos, a elaboração de orientações detalhadas para atividades extensionistas — como guias práticos com exemplos de aplicação —, e a integração reflexiva entre teoria e prática, incentivando relatos críticos de vivências lúdicas. |
| Download |
|
|
| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danielle Vitelbo Aparicio
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Magda Maciel De Oliveira
- MURILO MICENO FRIGO
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a integração de tecnologias educacionais, feedback célere e construtivo, além da formação e atualização contínua dos tutores. |
| Download |
|
|
| ESTRATÉGIAS DE APROVEITAMENTO DE APRENDIZADO: 10 SUGESTÕES PARA MELHORAR A DISCIPLINA “TFC PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III” EM EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danilo de Oliveira dos Santos
|
| Banca |
- Daiane Lima dos Santos
- Keila Patricia Gonzalez
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacamindicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as estratégias práticas que dão suporte ao aluno atendido. |
| Download |
|
|
| QUALIFICAÇÃO TUTORA NA DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Aline Cristina Maziero
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Hercules da Costa Sandim
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para qualificação da tutoria. |
| Download |
|
|