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TRABALHO Ações
O AVA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM: ANALISANDO A DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III
Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 02/07/2025
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Célia Cristina Valero Souza
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Gustavo Medina Araujo
    Banca
    • Adriane Eidam
    • André Luiz Regis de Oliveira
    • Célia Cristina Valero Souza
    Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA (ambiente Virtual de Aprendizagem) Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Procedimentos para melhorar a interação entre tutor e estudante, proporcionando maior engajamento e alternativas metodológicas para aproximar o estudante do conteúdo estudado, com foco no protagonismo.
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      AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PROPOSTA DE MELHORIA PARA A DISCIPLINA “SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO”
      Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 02/07/2025
      Área EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
      • Maria Elisa Ennes Bartholomei
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Gustavo Strieder Scherer
        Banca
        • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
        • Maria Elisa Ennes Bartholomei
        • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
        Resumo Resumo: Este trabalho apresenta um plano de ação desenvolvido como Trabalho Final de Curso da Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertada pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito parcial para a obtenção do título de especialista. O objetivo central é propor estratégias de aprimoramento para o modelo de tutoria aplicado à disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital. A análise foi realizada com base no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA Modelo) da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, a qual possui carga horária de 68 horas, distribuídas em quatro módulos temáticos e uma etapa prática de 17 horas dedicada à Ação Extensionista "Diagnóstico Organizacional de Qualidade de Vida no Trabalho". A metodologia utilizada envolveu análise qualitativa dos materiais didáticos, enunciados, modelos e rubricas de avaliação, conforme abordagem proposta por Souza (2014). A partir dessa análise, foram identificadas oportunidades de intervenção voltadas à melhoria do processo de ensino-aprendizagem, com foco na atuação do tutor e no engajamento dos estudantes. As ações propostas incluem a padronização visual dos slides, a introdução de orientações sobre o uso pedagógico da inteligência artificial, o fornecimento de feedbacks formativos individualizados em fóruns, a revisão criteriosa das postagens dos tutores, e a sinalização personalizada quanto à presença ou ausência nas atividades. Outras sugestões contemplam a possibilidade de múltiplas tentativas na prova optativa, a utilização de videoaulas curtas e interativas, a inclusão de intérpretes de Libras em materiais audiovisuais e a criação de um fórum permanente de dúvidas. Conclui-se que a análise do AVA Modelo contribuiu significativamente para a formulação de estratégias pedagógicas que favorecem a qualidade da tutoria em Educação a Distância (EaD), a acessibilidade e o desempenho acadêmico, especialmente em disciplinas com caráter extensionista, alinhando-se às diretrizes atuais da educação e inclusão digital.
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          PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS DA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL
          Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 02/07/2025
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • GUSTAVO VINICIUS DELMONDES CHAVES
            Banca
            • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
            • Ana Karla Pereira de Miranda
            • ROSINEIA PIVA MANCIN
            Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
            de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
            Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
            (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
            trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
            extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
            AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
            de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
            ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
            avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
            caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
            aprendizagem dos estudantes, com destaque para a identificação de problemas à luz do
            olhar do tutor, e a proposição de melhorias da oferta da disciplina citada. Foram
            elencados dez problemas, cada qual com uma respectiva solução apontada com base
            nos pressupostos que balizam a Educação à Distância, bem como foi apontado o
            responsável por sua implementação. Desse modo, esse plano de ação busca superar
            falhas para buscar o aperfeiçoamento da oferta da educação à distância para a efetivação
            da prática de curricularização extensionista.
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              GESTÃO SOCIOAMBIENTAL EM FOCO
              Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 02/07/2025
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Hugo henrique bonfim correia
                Banca
                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
                • THIAGO GIORDANO DE SOUZA SIQUEIRA
                Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
                Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga
                horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
                de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
                avaliação do AVA Modelo analisado. As ações que se destacam e indicam possíveis
                caminhos para impactar positivamente a qualidade da tutoria e o aproveitamento dos
                estudantes incluem a adoção de estratégias de comunicação proativa e diversificada, que
                preconiza a utilização de múltiplos canais como fóruns, mensagens individuais e
                videoconferências para manter um contato constante com os alunos, sanar suas dúvidas e
                incentivar a participação ativa. Outra ação relevante é a implementação de feedback
                formativo detalhado e individualizado, que visa oferecer retornos específicos sobre as
                atividades realizadas, realçando tanto os pontos fortes quanto as áreas que demandam
                aprimoramento, contribuindo assim para o desenvolvimento contínuo dos estudantes. Por
                fim, o plano de ação enfatiza a criação de espaços de interação e colaboração, buscando
                fomentar a troca de experiências e conhecimentos entre os alunos por meio de fóruns de
                discussão temáticos e atividades em grupo, fortalecendo o engajamento e a aprendizagem
                de forma colaborativa.
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                PLANO DE AÇÃO: ANÁLISE DE AVA NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS
                Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                Tipo Trabalho Final de Curso
                Data 02/07/2025
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Hugo Ricardo Lengert
                  Banca
                  • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                  • LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
                  • Stella Sanches de Oliveira Silva
                  Resumo Resumo: O seguinte plano de ação constitui o produto final do Trabalho de Conclusão (TCC) do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Trata-se de requisito obrigatório para obtenção do título de especialista. O propósito deste trabalho é apresentar um Plano de Ação voltado ao modelo de tutoria de uma disciplina de extensão dos cursos de graduação vinculados ao Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A análise foi realizada com base no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. A elaboração do plano de ação fundamentou-se no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA analisado. As ações propostas visam contribuir para a melhoria da qualidade da tutoria e para o aprimoramento do desempenho e da aprendizagem dos estudantes. Entre os principais pontos identificados, destacam-se: ausência de comunicação eficaz entre tutor e estudantes, bem como a escassa interação entre os cursistas nos fóruns.
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                    DESAFIOS DA TUTORIA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: CAMINHOS PARA UMA MEDIAÇÃO INCLUSIVA É SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
                    Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                    Tipo Trabalho Final de Curso
                    Data 02/07/2025
                    Área EDUCAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • ROSINEIA PIVA MANCIN
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • GUTEMBERG ALVES DOS SANTOS
                      Banca
                      • Daiani Damm Tonetto Riedner
                      • ROSINEIA PIVA MANCIN
                      • THIAGO GIORDANO DE SOUZA SIQUEIRA
                      Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
                      Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e
                      a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito
                      para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação
                      para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa
                      UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Em Tutoria Em
                      Educação a Distância, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
                      de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
                      modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
                      possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                      aprendizagem dos estudantes, com os temas relacionados ao retorno de informações, rapidez nas
                      respostas no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), aperfeiçoamento dos procedimentos de
                      curadoria, reavaliação dos conteúdos e sua acessibilidade.
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                        PLANO DE AÇÃO PARA UMA DISCIPLINA ONLINE: ANÁLISE DE MATÉRIAS DO AVA MOODLE
                        Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                        Tipo Trabalho Final de Curso
                        Data 02/07/2025
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Edma Ferreira da Silva Souza
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Gutierre de Jesus Silva
                          Banca
                          • Ana Carolina Pontes Costa
                          • DENIS MATEUS DE PAIVA
                          • Edma Ferreira da Silva Souza
                          Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                          de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                          Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                          (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                          trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                          extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                          AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
                          carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
                          O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
                          rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
                          possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                          aprendizagem dos estudantes, com destaque para a identificação de fragilidades
                          didático-pedagógicas em elementos como videoaulas, aulas complementares, avaliações
                          e atuação da tutoria. A partir de um diagnóstico detalhado, foram propostas melhorias
                          alinhadas às boas práticas da educação a distância e fundamentadas teoricamente em
                          autores como Moore, Garrison e Moran. O plano busca promover maior engajamento,
                          acessibilidade, qualidade no feedback e personalização da experiência formativa,
                          assegurando a evolução acadêmica dos estudantes e a efetividade do processo de
                          ensino-aprendizagem.
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                            PLANO DE INTERVENÇÃO PARA A DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS
                            Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                            Tipo Trabalho Final de Curso
                            Data 02/07/2025
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Marcos Sergio Tiaen
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • hailton david lemos
                              Banca
                              • MARCIO GONCALVES
                              • Marcos Sergio Tiaen
                              • ROSINEIA PIVA MANCIN
                              Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdo Digital, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a qualificação da tutoria, o fortalecimento da mediação pedagógica, a implementação de avaliações mais qualitativas, a produção de videoaulas mais dinâmicas e o aprimoramento da articulação entre teoria e prática, visando a promover uma aprendizagem mais engajada e significativa na EaD.
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                                CONEXÃO E APRENDIZAGEM: PLANO DE AÇÃO PARA APERFEIÇOAR A EXPERIÊNCIA NO EAD
                                Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                Tipo Trabalho Final de Curso
                                Data 02/07/2025
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Harley Francisco Viana
                                  Banca
                                  • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                  • Carolina Ellwanger
                                  • Natalia Cristina de Oliveira
                                  Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a qualificação dos instrumentos avaliativos por meio de rubricas e feedbacks formativos; a reestruturação de atividades para estimular a reflexão crítica e o engajamento; a melhoria dos materiais de orientação com linguagem clara, exemplos e recursos visuais; o fortalecimento da acessibilidade e inclusão; e o enriquecimento da mediação pedagógica nos ambientes virtuais, sobretudo por meio dos fóruns e videoaulas.
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                                    PLANO DE AÇÃO PARA INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E QUALIDADE PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL
                                    Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                    Data 02/07/2025
                                    Área EDUCAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Heiner Machado da Silva
                                      Banca
                                      • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                      • Natalia Cristina de Oliveira
                                      • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                      Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para propostas que visam resolver lacunas operacionais, alinhando a disciplina aos princípios que defende: inclusão, sustentabilidade e equidade.
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                                      GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS
                                      Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 02/07/2025
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Magda Maciel De Oliveira
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • HELBERTT DALARME
                                        Banca
                                        • Hercules da Costa Sandim
                                        • Magda Maciel De Oliveira
                                        • VÂNIA LUCIA DE OLIVEIRA
                                        Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: aprimoramento do modelo de relatório da ação de extensão, qualificação do feedback dado pelo tutor, reformulação das rubricas de avaliação, ampliação dos recursos interativos do AVA e melhorias na usabilidade da interface. Essas propostas visam fortalecer o processo de mediação pedagógica e contribuir para uma formação mais significativa e contextualizada dos estudantes.
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                                          GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS
                                          Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 02/07/2025
                                          Área EDUCAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Magda Maciel De Oliveira
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Helda Machado Reynaldo
                                            Banca
                                            • André Luiz Regis de Oliveira
                                            • DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
                                            • Magda Maciel De Oliveira
                                            Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fale com a tutoria, fórum do módulo, vídeo aula, checkout de presença, enunciado de atividade, feedback e rubrica de avaliação.
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                                              AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA “GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS” NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS, LACUNAS E POSSIBILIDADES
                                              Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 02/07/2025
                                              Área EDUCAÇÃO
                                              Orientador(es)
                                              • Geraldo Garbelini Neto
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Hélder Samuel dos Santos Lima
                                                Banca
                                                • GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
                                                • Geraldo Garbelini Neto
                                                • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
                                                Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para adequações no escopo da disciplina pelo professor especialista e mediação de forma mais assertiva pelo professor tutor.
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                                                  QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III: ESTRATÉGIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EAD
                                                  Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 02/07/2025
                                                  Área EDUCAÇÃO
                                                  Orientador(es)
                                                  • Célia Cristina Valero Souza
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • JOAO PEDRO ALVES DE AQUINO
                                                    Banca
                                                    • Adriane Eidam
                                                    • André Luiz Regis de Oliveira
                                                    • Célia Cristina Valero Souza
                                                    Resumo O Plano de Ação propõe uma série de intervenções pedagógicas com foco na qualificação da tutoria e na reorganização da trilha de aprendizagem da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, no contexto da Educação a Distância (EaD). As melhorias sugeridas visam potencializar a comunicação entre estudantes e tutores, incentivar o engajamento contínuo e favorecer a personalização dos percursos formativos, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa. A introdução de rubricas avaliativas, feedbacks formativos e materiais complementares diversificados amplia as oportunidades de desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico dos estudantes. Além disso, o uso mais intencional dos espaços colaborativos, como comentários, mural e atividades em grupo, fortalece vínculos e promove o desenvolvimento de competências socioemocionais. A tutoria, nesse contexto, assume um papel ativo e formador, deixando de ser apenas técnica ou burocrática para se tornar mediadora do processo de aprendizagem. Essa mudança está alinhada com os princípios da EaD contemporânea e com a perspectiva da curricularização da extensão, que demanda articulação entre teoria, prática e compromisso social. Ao integrar o ensino com as realidades concretas dos estudantes e suas comunidades, a ação tutorial contribui para uma formação mais crítica, reflexiva e transformadora.
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                                                    PLANO DE AÇÃO DA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL
                                                    Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                                    Data 02/07/2025
                                                    Área EDUCAÇÃO
                                                    Orientador(es)
                                                    • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Helderson Gois Carvalho
                                                      Banca
                                                      • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                                      • Ana Karla Pereira de Miranda
                                                      • MARIA ANGELA ADAMOLI DE MORAIS ROSSETTO
                                                      Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                                      de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                                                      Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                                      (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                                                      trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                                                      extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                                                      AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
                                                      de 51 horas, sendo 51 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
                                                      ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
                                                      avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
                                                      caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                                                      aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a melhoria da comunicação, a clareza
                                                      dos enunciados, o aprimoramento dos materiais didáticos, o fortalecimento dos feedbacks
                                                      formativos e o alinhamento das avaliações com os objetivos da disciplina.
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                                                        PLANO DE AÇÃO DE TUTORIA PARA A DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III (UFMS)
                                                        Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                        Tipo Trabalho Final de Curso
                                                        Data 02/07/2025
                                                        Área EDUCAÇÃO
                                                        Orientador(es)
                                                        • DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Larissa Santa Rosa
                                                          Banca
                                                          • André Luiz Regis de Oliveira
                                                          • Daniela Luiza Catelan
                                                          • DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
                                                          Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os elementos “fale com a tutoria”, “fórum do módulo”, “videoaulas”, “checkout de presença”, “enunciados das atividades”, “feedbacks”, “rúbrica de avaliação”, “modelo do planejamento da Ação de extensão” e “modelo de relatório da Ação de extensão”.
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                                                            PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA MODELO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS
                                                            Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                            Tipo Trabalho Final de Curso
                                                            Data 02/07/2025
                                                            Área EDUCAÇÃO
                                                            Orientador(es)
                                                            • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                                                            Coorientador(es)
                                                              Orientando(s)
                                                              • Helena Ferreira Medeiros Medrado
                                                              Banca
                                                              • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                                                              • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                              • MÁRCIA MARÍLIA TEIXEIRA ALVES DE SOUZA DUARTE
                                                              Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado na Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as seguintes questões: comunicação ineficiente do tutor com os alunos, tanto na demora para responder aos questionamentos quanto na ausência total de retorno; falta de feedback qualitativo nos trabalhos, sendo somente a avaliação somativa a forma de mensurar a aprendizagem dos alunos, deixando de proporcionar momentos de discussões essenciais para o desenvolvimentos dos estudantes; pouca interação entre os cursistas no fórum, passando a ser um local para predominantemente postar atividades obrigatórias ao invés de ambiente de troca de conhecimentos; problemas com a inclusão e acessibilidade para pessoas com deficiência ou com diferentes estilos de aprendizagem, apresentando poucos recursos que pudessem acolher todos os alunos no processo de aprendizagem.
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                                                                AÇÃO FORMATIVA: TRILHA INCLUSIVA, DINÂMICA E INTERATIVA
                                                                Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                                Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                Data 02/07/2025
                                                                Área EDUCAÇÃO
                                                                Orientador(es)
                                                                • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                                                                Coorientador(es)
                                                                  Orientando(s)
                                                                  • HELENA VALERIA DE SOUZA
                                                                  Banca
                                                                  • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                  • Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
                                                                  • Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
                                                                  Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
                                                                  Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
                                                                  Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
                                                                  como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo do trabalho é
                                                                  apresentar um plano de ação voltado ao modelo de tutoria da disciplina extensionista
                                                                  "Educação, Ludicidade e Brincadeira", ofertada nos cursos de graduação do Programa
                                                                  UFMS Digital, com carga horária total de 68 horas, sendo 17 horas destinadas à
                                                                  realização de ações de extensão. A proposta baseia-se na análise crítica do AVA Modelo
                                                                  da disciplina, considerando aspectos como materiais didáticos, enunciados, modelos e
                                                                  rubricas de avaliação. Reconhecendo o potencial dos ambientes virtuais de aprendizagem
                                                                  como espaços dinâmicos de mediação pedagógica, o estudo ressalta a relevância de
                                                                  recursos hipermidiáticos — como vídeos, fóruns, links e atividades interativas — para
                                                                  enriquecer o processo educativo. Ressalta-se a importância da Educação a Distância
                                                                  (EaD) como ferramenta de democratização do ensino, principalmente em resposta ao
                                                                  crescimento contínuo da demanda por formação superior acessível e de qualidade. Nesse
                                                                  contexto, o AVA deve ser compreendido não apenas como um canal de transmissão de
                                                                  conteúdos, mas como um espaço colaborativo, interativo e formativo, onde ocorre
                                                                  efetivamente o processo de ensinar e aprender. As ações propostas visam aprimorar as
                                                                  interações pedagógicas, promovendo maior acessibilidade, inclusão e efetividade no
                                                                  percurso formativo. A finalidade é garantir um ambiente mais atrativo, coerente e alinhado
                                                                  às necessidades de diferentes perfis de estudantes, incentivando a participação ativa, o
                                                                  acompanhamento contínuo e o desenvolvimento de competências relevantes ao contexto
                                                                  acadêmico e social.
                                                                  Download
                                                                  MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS NA EDUCAÇÃO MUSICAL: UM PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA EM AMBIENTES VIRTUAIS
                                                                  Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 02/07/2025
                                                                  Área EDUCAÇÃO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • FELIPE DE LIMA SILVA
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Hélio Cavalcante da Silva Júnior
                                                                    Banca
                                                                    • Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
                                                                    • FELIPE DE LIMA SILVA
                                                                    • MARCIO GONCALVES
                                                                    Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                                                    de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                                                                    Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                                                    (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                                                                    trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                                                                    extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                                                                    AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui
                                                                    a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
                                                                    extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
                                                                    modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
                                                                    possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                                                                    aprendizagem dos estudantes, com destaque para o fortalecimento do papel mediador do
                                                                    tutor, a reformulação de elementos da trilha de aprendizagem com foco na comunicação
                                                                    empática e no acolhimento, e a ampliação da participação ativa dos alunos por meio de
                                                                    práticas pedagógicas mais inclusivas, dialógicas e colaborativas.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 02/07/2025
                                                                      Área EDUCAÇÃO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • HELIO OLIMPIO BARRETO DOS SANTOS
                                                                        Banca
                                                                        • FRANCISCO RIBEIRO DOS SANTOS JUNIOR
                                                                        • MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
                                                                        • Natalia Cristina de Oliveira
                                                                        Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. Entretanto, precisa ser dito que os ajustes sugeridos têm finalidade de contribuir de forma harmônica, sem a intenção de fazer críticas que desqualifique o objeto de estudo, posto que a plataforma de ensino-aprendizagem utilizada para análise já funciona extraordinariamente bem, considerando todos os critérios pedagógicos indispensáveis ao processo de ensino e aprendizagem a distância.
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