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TRABALHO Ações
A Influência do Marketing Digital na Decisão de Compra dos Consumidores
Curso Especialização em MBA em Marketing
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 30/08/2024
Área MERCADOLOGIA
Orientador(es)
  • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Gabriela Reis Garcia
    Banca
    • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
    • RAFAELA FLORES KUFF
    • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
    Resumo
    Comunicação e Popularização científica por meio do Marketing Digital
    Curso Especialização em MBA em Marketing
    Tipo Trabalho Final de Curso
    Data 30/08/2024
    Área MERCADOLOGIA
    Orientador(es)
    • Fernando Henrique Brasil Rossini
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Eduardo Cerqueira e Silva
      Banca
      • Eduardo Roque Mangini
      • Fernando Henrique Brasil Rossini
      • Thiago Chiorino Costa
      Resumo
      PROSPECÇÕES DE MUTAÇÕES NO GENE CITOCROMO P450 CYP12A2 EM MOSCA-DOS-ESTÁBULOS RELACIONADAS A RESISTÊNCIA AOS INSETICIDAS PIRETROIDES
      Curso Mestrado em Ciência Animal
      Tipo Dissertação
      Data 30/08/2024
      Área ZOOTECNIA
      Orientador(es)
      • Andréa Alves do Egito
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Samuel Francisco
        Banca
        • Andréa Alves do Egito
        • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
        • Paula Adas Pereira Suniga
        Resumo A mosca-dos-estábulos é um parasito hematófago que causa grandes prejuízos às cadeias produtivas sucroenergética e pecuária. Sabe-se que a resistência a pesticidas em insetos é um fenômeno evolutivo e existem diferentes tipos de mecanismos genéticos que podem causar uma redução da sensibilidade aos inseticidas, devido a alterações no código genético (mutações) que podem afetar o sítio-alvo dos inseticidas e/ou o seu metabolismo. O estudo objetivou prospectar mutações no gene citocromo P450 CYP12A2 que possam estar relacionadas à resistência aos inseticidas, visando contribuir para o manejo efetivo e controle desta praga. No total foram genotipadas 157 moscas, sendo estas distribuídas em dois experimentos independentes. Os primers utilizados em ambos os experimentos foram desenhados a partir da sequência referência NW_013173580. No primeiro estudo utilizou-se a metodologia de Sanger para avaliar a existência de mutações na região delimitada pelos três primeiros éxons do gene. O DNA de moscas resistentes (16) e susceptíveis (20), obtidas a partir de bioensaio, bem como o DNA de amostras controle oriundas da colônia permanente do CNPGC (6) e amostras susceptíveis oriundas da colônia de Kerville – USA (3) foram extraídos, amplificados, sequenciados e genotipados individualmente. Foram observadas três mutações na região avaliada, sendo um SNP no segundo éxon (g.330343T>G), uma inserção de uma timina em um mononucleotídeo composto por oito timinas (g.330531-330532insT) no primeiro íntron e um SNP no 1º éxon (g.330702G>C). Não houve diferença significativa entre as populações genotipadas (p
        Efeitos do Advento das Fintechs e Bancos Digitais na Atuação de uma Cooperativa de Crédito do Centro Oeste na Retenção e Conquista de Associados
        Curso Especialização em MBA em Marketing
        Tipo Trabalho Final de Curso
        Data 30/08/2024
        Área MERCADOLOGIA
        Orientador(es)
        • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Leonardo Barbosa de Freitas
          Banca
          • Arthur Caldeira Sanches
          • Caroline Gonçalves
          • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
          Resumo
          Unsupervised Domain Adaptation applied to Agriculture and Urban Forests using Transformers, GANs and Diffusion Models
          Curso Doutorado em Ciência da Computação
          Tipo Tese
          Data 30/08/2024
          Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
          Orientador(es)
          • Wesley Nunes Goncalves
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Alessandro dos Santos Ferreira
            Banca
            • Hemerson Pistori
            • Jonathan de Andrade Silva
            • LUCAS CORREIA RIBAS
            • Lucas Prado Osco
            • Wesley Nunes Goncalves
            Resumo Arquiteturas de aprendizado profundo, como Redes Neurais Convolucionais, representaram um enorme avanço na área de aprendizado de máquina e vèm continuamente quebrando recordes em inúmeras áreas da inteligência artificial como o reconhecimento de imagens. Todavia, o sucesso dessas arquiteturas é dependente de uma grande quantidade de dados rotulados. Essa anotação dos dados de treinamento consiste em um processo dispendioso e frequentemente realizado de forma manual. Nos problemas relacionados à agricultura e florestas urbanas,devido a diferenças nas condições de aquisição das imagens, por fatores como altura de captura, diferentes sensores, condição do solo, estágios da cultura e iluminação, é comum que os modelos precisem ser novamente treinados a medida que são realizadas novas capturas. Nesse contexto, a adaptação de domínio se apresenta como uma alternativa promissora para lidar com esse problema. A adaptação de domínio consiste em adaptar o conhecimento aprendido em um domínio de origem para aplicá-lo a um domínio destino diferente mas relacionado ao original. O objetivo desse trabalho é utilizar a abordagem de adaptação de domínio para encontrar soluções que lidem com problemas que necessitam de grandes quantidades de dados anotados. Nosso foco consiste em problemas relacionados à agricultura e florestas urbanas, utilizando recentes arquiteturas usadas na adaptação de domínio não supervisionada como as Redes Adversárias Generativas e Vision Transformers e Diffusion Models. Neste trabalho, propomos uma abordagem para resolver o problema de detecção de faixas de plantação e falhas em lavouras, usando dilatação para gerar mapas de segmentação aproximados a partir de linhas anotadas com um pixel de largura. Utilizamos DAFormer, um modelo baseado em transformers, para avaliar a capacidade de transferir o conhecimento aprendido em conjuntos de dados de origem para conjuntos de dados de destino. Além disso, propomos um método para segmentação de árvores que integra adaptação de domínio com modelos de tradução de imagem para imagem e redes de super-resolução para melhorar a qualidade de imagens aéreas de baixa resolução. Nosso método também visa enfrentar o desafio da limitação de dados rotulados, empregando aumento de dados para gerar amostras adicionais de treinamento em alta resolução a partir dos dados rotulados existentes, melhorando assim o desempenho do modelo e reduzindo a necessidade de processos custosos de rotulagem.
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            Entre o efêmero e o perene: constituição, circulação e relações imagéticos-discursivas d(n)as tiras de Armandinho
            Curso Doutorado em Letras
            Tipo Tese
            Data 29/08/2024
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Claudete Cameschi de Souza
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Anderson Jose de Paula
              Banca
              • Claudete Cameschi de Souza
              • Daniel Abrão
              • Fabricio Tetsuya Parreira Ono
              • Icleia Caires Moreira
              • Ilka de Oliveira Mota
              • Nataniel dos Santos Gomes
              • Silvane Aparecida de Freitas
              Resumo Esta pesquisa tem como objeto de estudo as tiras de Armandinho, de Alexandre Beck, cujo personagem tornou-se de grande expressividade nas redes sociais. O objetivo geral, é problematizar, pelo viés imagético-discursivo, a representação político-racial-pandêmica e os efeitos de sentido propostos pelas tiras de Armandinho no processo interacional ocorrido em sua fanpage homônima na rede social facebook. Especificamente, interessa a esta pesquisa: a) rastrear o processo constitutivo do texto verbo-visual por meio das condições de produção das tiras de Armandinho, a partir dos pressupostos da Análise do Discurso de orientação francesa, doravante ADF, em interface com os Estudos dos Quadrinhos; b) investigar as representações e os efeitos de sentido imagéticos-discursivos; c) aproximar as tiras de Armandinho às noções de crônica imagético-discursiva e ironia pelo viés discursivo-desconstrutivista e d) verificar as acepções de efêmero e perene nos recortes discursivos do gesto analítico. Assim, a hipótese foi de que as tiras de Armandinho, por meio de uma linguagem (nada) leve e (tampouco) objetiva, tratam de temas polêmicos e complexos e introduzem o dissenso político e social, de forma efêmera e perene, com/pelo humor e de maneira irônica, aproximando as tiras à crônica imagético-discursiva. Formulo, pois, três questões de pesquisa: 1) Sobre o olhar imagético-discursivo, a constituição das tiras de Armandinho mobiliza que tipos de representação política e social e quais efeitos de sentido? 2) Como o processo constitutivo do texto verbo-visual aproxima as tiras às noções de crônica discursivo-imagética e de ironia pelo viés da teoria discursivo-desconstrutivista? 3) De que maneira as acepções de efêmero e perene perpassam os recortes presentes no gesto analítico? Para tanto, na fundamentação teórica (trans)disciplinar empreendida aqui, destacam-se a ADF (Pêcheux, 1997, 1997a, 1999, 2008), (Pêcheux e Fuchs, 1997), (Foucault, 1979, 1985, 1996, 1999, 2008), (Orlandi, 2001, 2002, 2009, 2012, 2014), a perspectiva discursiva-desconstrutivista (Coracini, 2007, 2010) e (Derrida, 2001, 2001a), as noções imagético-discursivas pelos estudos dos quadrinhos (Cirne, 2000), (Chinen, 2011), (Postema, 2018) e (Vergueiro, 2012), especificamente, as tiras (Ramos, 2010, 2017) e linguagem e semiótica (Cagnin, 1975, 2014). A metodologia encontra eco no pensamento de Foucault (1979, 1999, 2008) por meio da arqueogenealogia que me permite escavar a materialidade linguística e imagético-discursiva em busca da produção de sentidos outros. As tiras de Armandinho constituem este escrito desde o sumário, uma vez que o corpora desta pesquisa é composto de 181 tiras, publicadas entre março e setembro de 2020. Entretanto, para o gesto analítico-interpretativo elenco dois eixos, em dois recortes: R1M1 – Pandêmico; R1M2 – Político-Racial e R2 – Político-Pandêmico, em grupos de duas, três e seis tiras, respectivamente, publicadas entre março e setembro de 2020, dentro do arquivo Pandemia da COVID-19, os quais constituem o corpus de análise. Como há um volume de tiras, elas foram constituindo a tese e foram organizadas em grupos e por cores: tiras remissivas (amarelas), tiras interativas (rosa), sequência (verde) e recorte (azul). Logo, a tese é dividida em três partes. Na primeira parte, apresento no Capítulo 01 o lugar das tiras nos estudos dos quadrinhos e as condições de produção da constituição das tiras de Armandinho; já no Capítulo 02 caracterizo a personagem Armandinho e seu autor Alexandre Beck. Na segunda parte, recorro ao Capítulo 03 e trago a fundamentação teórica com base na ADF a fim de promover gestos de leituras e mobilizar efeitos de sentido. No outro Capítulo dessa parte, o quarto, suscito os pressupostos teóricos encontrados no arcabouço escolhido, além dos fios (trans)disciplinares. Mobilizo, ainda, o percurso metodológico a partir da arqueogenealogia foucaultiana. Na terceira parte, quinto capítulo, trago o percurso analítico em que os recortes analisados possibilitaram ver uma criança atravessada por discursos outros a fim de reconhecer, apontar, refletir e/ou denunciar os problemas político-pandêmico-raciais e apontam para um discurso midiático que funciona como uma reação, ora perene, ora efêmera, ao contexto sócio-histórico-político-cultural-ideológico vigentes à época em que são produzidas e publicadas as tiras. Além disso, em virtude dessa reação, aproximam-se da crônica imagético-discursiva e tendo humor como elemento disjuntor também aproximam-se da ironia pela perspectiva discursiva-desconstrutivista.

              Palavras-chave: Discurso, Linguagem verbo-visual, Tiras, Representação
              Territorialidade e Poder: Uma Análise do Discurso na (re)constituição Identitária do Povo Ofaié
              Curso Mestrado em Letras
              Tipo Dissertação
              Data 29/08/2024
              Área LETRAS
              Orientador(es)
              • Vania Maria Lescano Guerra
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Luzinete Cosmo de Noronha
                Banca
                • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                • Joao Paulo Ferreira Tinoco Machado
                • Vania Maria Lescano Guerra
                • Willian Diego de Almeida
                Resumo A partir do pressuposto de que a identidade e posse territorial dão mais empoderamento ao ser
                humano, elaboramos a hipótese de que por meio do registro histórico é possível
                identificarmos traços de subjetividade do povo Ofaié. Assim, para que esta pesquisa fosse
                desenvolvida, traçaram-se as seguintes perguntas: O registro da trajetória histórica do povo
                Ofaié contribuiu para que essa etnia não fosse esquecida? A identificação dos traços de
                subjetividade do povo Ofaié está intrínseco no discurso de outros? O registro da história do
                povo Ofaié permitiu a (re)constituição de sua identidade? A partir dessas questões, elaborouse o objetivo geral desse trabalho que é problematizar a representação do sujeito indígena
                Ofaié, e do sujeito branco a partir da releitura do livro “O território OFAIÉ: pelos caminhos
                da história”. Como objetivos específicos, foram propostos: a) mostrar a importância do
                registro da língua desse povo, no intuito de contribuir com a sua preservação e identificar
                traços da cultura Ofaié; b) analisar as influências sofridas pelos Ofaié em sua trajetória e
                como isso contribuiu para a (re)constituição de sua identidade; c) analisar os traços de
                subjetividade do povo Ofaié na perspectiva do homem branco, por meio de recortes trazidos
                do livro mencionado. Para sustentação desta pesquisa, orientou-se pelos seguintes
                pressupostos teóricos: Foucault (1992), Coracini (2010), Pêcheux (1988), Orlandi (2008) e
                Guerra (2015). Como acréscimo a esta pesquisa, trouxemos um exemplo de (re)constituição,
                de valorização e de perpetuação da etnia, um projeto criado junto aos alunos e comunidade
                indígena, em forma de verbete, intitulado “Dicionário Ofaié”, trazendo palavras indígenas e
                suas traduções para a língua portuguesa, junto à figura. Pautada na arqueogenealogia
                foucaultiana, buscamos compreender e problematizar o papel da linguagem no meio dos
                processos sociais, culturais e históricos dos povos indígenas, no caso, os Ofaié, trazidos pelo
                livro citado. Nesse sentido, verificou-se uma relação de saber-poder, a exemplo de Guerra
                (2015) que, também, busca identificar como as estruturas linguísticas refletem e perpetuam as
                relações de poder na sociedade. Este trabalho apresenta-se em três capítulos. O primeiro fala
                do percurso histórico, da memória cultural e social desse povo e do processo de colonização;
                o segundo apresenta os procedimentos teóricos metodológicos, os objetivos propostos e, por
                fim, trazemos a análise de dados e a aplicabilidade da Linguística Aplicada tendo como
                prioridade a língua e cultura dos povos originários, a partir do discurso de fronteira, conflitos
                e resultados da análise dos recortes discursivos.
                Palavras-chave: Identidade. Ofaié. (Re)constituição. Relações de poder.
                O espaço de jogo no Drama: práticas pedagógicas a partir do tropicalismo
                Curso Mestrado em Artes em Rede Nacional
                Tipo Dissertação
                Data 29/08/2024
                Área ARTES
                Orientador(es)
                • Ariane Guerra Barros
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Alexandre Luiz Porto Junior
                  Banca
                  • Ana Lucia Iara Gaborim Moreira
                  • Ariane Guerra Barros
                  • Flávia Janiaski Vale
                  • William Fernandes Molina
                  Resumo RESUMO: esse artigo visa colaborar com o desenvolvimento de pesquisas em arteeducação sob a ótica do teatro na linguagem do process drama (Cabral, 2006) como
                  metodologia de ensino. Para tanto, reflito sobre o jogo (Huizinga, 2000) e o espaço de
                  ação compartilhado (Sofia, 2012), em conjunto com a ideia de experiência (Larossa
                  Bondía, 2002). Ademais, apresento o jogo como um conceito que permeia interações
                  entre os seres, numa atividade muitas vezes considerada ociosa, mas que traz
                  consigo uma potência de trocas de conhecimentos e significados entre os agentes
                  envolvidos.
                  PALAVRAS-CHAVE: arte-educação; teatro; process drama
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                  Efeitos de um programa de fortalecimento de famílias nas práticas parentais, qualidade de vida, apoio social e vinculação
                  Curso Mestrado em Enfermagem
                  Tipo Dissertação
                  Data 29/08/2024
                  Área ENFERMAGEM
                  Orientador(es)
                  • Juliana Dias Reis
                  Coorientador(es)
                  • Helder de Padua Lima
                  Orientando(s)
                  • LUDMILLA REIS SILVA GOMES
                  Banca
                  • Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
                  • Elaine Cristina Rodrigues Gesteira
                  • Helder de Padua Lima
                  • Nathan Aratani
                  • Soraia Geraldo Rozza
                  Resumo Introdução: O Projeto Famílias Fortes constituiu um programa baseado no Strengthening Families Program (SFP 10-14), projetado para melhorar a dinâmica familiar e reduzir o uso de substâncias psicoativas e comportamentos de risco entre adolescentes, implementado em um município sul-mato-grossense, Brasil. A literatura científica evidencia os benefícios de programas voltados para o fortalecimento familiar na redução de comportamentos de risco em adolescentes, como o uso de substâncias psicoativas e o envolvimento em atos de violência. No entanto, ainda existem lacunas no conhecimento acerca dos efeitos desses programas em aspectos relacionados às práticas parentais, qualidade de vida e apoio social dos participantes. Objetivo: Analisar os efeitos do Programa Famílias Fortes nas práticas parentais, qualidade de vida, apoio social e vinculação de adolescentes e familiares. Método: Realizou-se um estudo transversal, analítico e quantitativo, com 129 pais/responsáveis e 132 adolescentes participantes do programa. Os dados foram coletados entre março de 2022 e julho de 2023, antes da participação na primeira sessão (baseline) e após a participação na sétima sessão do Projeto (follow-up), por meio de Questionário de avaliação sociodemográfica, Medical Outcomes Study, 12-Item Short-Form Health Survey e Parenting Practices Scales. Nas análises inferenciais, o teste t pareado foi utilizado para comparar os escores obtidos na baseline e no follow-up. Em todas as análises foi considerado o nível de significância estabelecido em 5%. Também foi realizado um estudo qualitativo, exploratório e interpretativo, tendo como referencial metodológico a pesquisa qualitativa genérica, onde foram entrevistados 19 pais e 15 adolescentes participantes do programa, com foco na análise temática de suas experiências, e os dados foram analisados por meio de categorização temática. Resultados: Os dados quantitativos evidenciaram, na perspectiva dos adolescentes, o aumento dos escores de ‘Incentivo à autonomia’ (de 5,1 para 5,9) e ‘Intrusividade’ (de 10,1 para 11,2) nos pais; diminuição dos de ‘Intrusividade’ (de 16,0 para 11,8) nas mães; e aumento dos níveis de apoio social nos domínios ‘Emocional’ (de 13,6 para 15,9), ‘Informação’ (de 14,1 para 16,6) e ‘Interação social positiva’ (de 14,6 para 16,1). Para os pais, diminuíram os escores de ‘Vitalidade’ (de 18,4 para 17,8) e ‘Saúde mental’ (de 38,2 para 37,2) da qualidade de vida e aumentaram os escores dos domínios ‘Material’ (de 14,4 para 15,5) e ‘Afetivo’ (de 11,4 para 12,2) do apoio social. Na pesquisa qualitativa emergiram quatro categorias temáticas: Percepção dos papéis parentais; Conversação e comunicação assertiva; Fortalecimento dos vínculos familiares; e Influência das práticas religiosas na educação das crianças. A intervenção mostrou-se importante para o fortalecimento dos vínculos familiares, melhoria da comunicação entre pais e filhos e aprendizado de habilidades para lidar com situações de risco. Conclusão: O estudo traz evidências de uma estratégia voltada para a promoção da saúde de famílias e adolescentes, fundamentada em políticas públicas de saúde, e proporciona dados relevantes para ajustes e aprimoramentos futuros na utilização de programas de fortalecimento familiar.
                  A ESTÉTICA DO TURBILHÃO: UM ASPECTO DO MODO DE NARRAR DE ALCIENE RIBEIRO
                  Curso Doutorado em Letras
                  Tipo Tese
                  Data 29/08/2024
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Ricardo Magalhaes Bulhoes
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Amanda Eliane Lamonica Araujo
                    Banca
                    • Andre Luiz do Amaral
                    • Francisco Cláudio Alves Marques
                    • João Adalberto Campato Junior
                    • Luís Carlos Alves de Melo
                    • Maria Cristina Maldonado Torres
                    • Ricardo Magalhaes Bulhoes
                    • Vanessa Hagemeyer Burgo
                    Resumo Alciene Ribeiro, uma autora e escritora contemporânea, ao utilizar-se da plasticidade do “ir-e-vir” constante na manipulação de diversos elementos da narrativa, gera o que se chama neste trabalho de “estética do turbilhão”. Com isso, esta pesquisa objetiva-se em comprovar ao leitor esta estética, mediante o modo peculiar de narrar da autora nas obras Filho de pinguço (Ribeiro, 1992), O mágico de olho verde (Ribeiro, 1984) e no conto “Pensar axilas”, do livro Mulher explícita (Ribeiro, 2019). O presente estudo sobre o “turbilhão” nas narrativas de Alciene Ribeiro contribui significativamente para a compreensão da técnica literária contemporânea e oferece percepções sobre a fragmentação dos elementos da narrativa, destacando a importância de olhar além da superfície para compreender verdadeiramente a profundidade e a riqueza da vida e das narrativas construídas por Alciene Ribeiro. Para esta pesquisa, foram utilizados teóricos dos elementos da narrativa, como Candido (2000), Cortázar (2008), Coelho (2002), Duarte (2010), Genette (1972; 1995) Leite (2007), Moisés (2004), Pereira (2018), Reis e Lopes (1989), Todorov (1971), e da teoria do conto. A estruturação deste trabalho firma-se em sete seções: introdução, fortuna crítica, teoria para as análises, Filho de pinguço, O mágico de olho verde e “Pensar axilas”, mais as considerações finais. Para se comprovar o “turbilhão”, as análises das obras seguem o caminho de descrição-análise-interpretação, seguindo o caminho de: enredo, narrador, personagem, cronotopo, metáforas e análise.

                    Palavras-chave: Análise literária. Construção narrativa. Estética do turbilhão.
                    Alciene Ribeiro.
                    APRIMORAMENTO DA CONSCIÊNCIA SINTÁTICA E SEUS REFLEXOS NA QUALIDADE ARGUMENTATIVA EM TEXTOS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
                    Curso Doutorado em Letras
                    Tipo Tese
                    Data 29/08/2024
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Solange de Carvalho Fortilli
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • ANA PAULA TEIXEIRA DE AMORIN RODRIGUES
                      Banca
                      • Cássio Florêncio Rubio
                      • Cibele Naidhig de Souza
                      • Marcos Luiz Wiedemer
                      • Michel Gustavo Fontes
                      • Renato Rodrigues Pereira
                      • Solange de Carvalho Fortilli
                      • Taisa Peres de Oliveira
                      Resumo Desenvolvida em consonância com a ideia de um ensino mais reflexivo da análise linguística nas aulas de língua portuguesa, esta tese tem como objeto de estudo a influência do desenvolvimento da consciência sintática (Vieira; Faraco, 2020) na habilidade argumentativa de alunos recém-ingressos no ensino médio, dentro de um ensino funcionalmente planejado (Neves, 2018). Parte-se da hipótese de que, ao construírem seus textos, os estudantes apresentam certas imprecisões sintático-semânticas e/ou empobrecimento da ligação entre as ideias, pois acionam aspectos sintáticos insuficientes na construção das partes textuais. Destacam-se as orações complexas, que são mais favoráveis ao texto dissertativo-argumentativo, por seu potencial de articular ideias e raciocínios mais elaborados. Tais aspectos são geralmente mediados baseados em uma gramática tradicional, impedindo os estudantes de conhecer suas funções autênticas na produção textual. Logo, esses aspectos podem ser melhorados se apresentados de uma maneira mais funcional. O objetivo principal é, portanto, analisar a relação entre o aprimoramento da consciência sintática e a habilidade de argumentar consistentemente em textos escritos, identificando como essa relação se reflete no aumento do nível de informatividade e no progresso argumentativo dos textos. Os objetivos específicos são: a) Comparar, em diferentes momentos da trajetória escolar, os traços que indicam o desenvolvimento da consciência sintática dos estudantes, observados na escrita de textos dissertativo-argumentativos; b) Descrever, de forma qualitativa e quantitativa, os diferentes mecanismos sintáticos que evidenciam operações sintático-semânticas ativadas pelos alunos, considerando o gênero textual e a Sequência Didática de que participaram; e c) Demonstrar como esses mecanismos podem potencializar a natureza persuasiva esperada para o gênero textual, por meio da observação dos níveis de informatividade e argumentatividade das produções dos estudantes. Para um acompanhamento mais longitudinal dos estudantes, foi realizada uma Sequência Didática (Dolz; Noverraz; Schneuwly, 2004), organizada em torno do gênero “texto dissertativo-argumentativo”, adotado no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), e de exercícios que privilegiavam aspectos sintáticos da língua escrita. As produções geradas revelaram dois pontos principais: (i) a progressão da consciência sintática, que não é estática, mas apresenta um desenvolvimento contínuo que influencia a organização textual e a estrutura geral do texto; e (ii) o potencial argumentativo e discursivo dos textos, uma vez que uma boa organização sintática não apenas melhora a clareza e a coesão, mas também pode elevar o texto a um novo patamar de persuasão, tornando-o mais eficaz para convencer o leitor. Os resultados destacam a importância da articulação dos períodos e das partes do texto, assim como das relações sintáticas e semânticas estabelecidas, fatores que contribuem diretamente para a persuasão ao fortalecer a informatividade e a progressão argumentativa do texto.

                      Palavras-chave: Consciência Sintática. Texto Dissertativo-Argumentativo. Sequência Didática. Educação Básica. ENEM.
                      PRÁTICAS DISCURSIVAS E ESPETACULARIZAÇÃO DE MULHERES QUE USAM DROGAS: uma história do presente
                      Curso Doutorado em Letras
                      Tipo Tese
                      Data 29/08/2024
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Aline Rodrigues da Silva
                        Banca
                        • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                        • Claudete Cameschi de Souza
                        • Daniella Rubbo Rodrigues Rondelli
                        • Ednaldo Tartaglia Santos
                        • Marcelo Rocha Barros Goncalves
                        • Marluza da Rosa
                        • Silvane Aparecida de Freitas
                        • Silvelena Cosmo Dias
                        Resumo Este estudo problematiza as práticas discursivas que associam o feminino às drogas, destacando como a mídia social, em particular o Facebook, atua na produção e circulação de significados que moldam percepções públicas. Na tese central, partimos da hipótese, que na história do presente, a estigmatização das mulheres que usam drogas seja espetacularizada e constituída a partir de discursos inscritos em normas de gênero, estereótipos sociais e relações de poder. Isto posto, tencionamos discutir as seguintes perguntas de pesquisa: como os discursos sobre o feminino e as drogas são produzidos e circulados na mídia Facebook? De que maneira esses discursos moldam a percepção pública sobre mulheres e consumo de drogas? Como as práticas discursivas contribuem para a construção da história do presente das mulheres que usam e abusam de substâncias psicoativas? Para discuti-las, esta pesquisa tem como objetivo geral problematizar as práticas discursivas entre o feminino e as drogas, concentrando-se na produção e circulação de sentidos por meio da mídia social Facebook. Os objetivos específicos incluem 1. Discutir como e quais marcas linguísticas de subjetividade aparecem nos dizeres; 2. compreender como os discursos constroem “verdades” sobre as mulheres; 3. problematizar essas supostas verdades em relação ao poder e saber e, 4. investigar as práticas discursivas e sua influência na história e memória. Baseamo-nos na proposta discursivo-desconstrutiva (Coracini, 2007; Foucault, 2007; Derrida, 1995; Lacan, 1985b) e na perspectiva arqueogenealógica, desenvolvida nas pesquisas de Foucault (1979; 2007). O corpus consiste em transcrições de dois vídeos transmitidos ao vivo pela página do Facebook "Pai resgatando vidas", uma instituição que acolhe pessoas em situação de uso/abuso de drogas, frequentemente em situação de rua, em uma casa monitorada por câmeras. A circulação das práticas que associam o feminino às drogas é intensificada pelos mecanismos de compartilhamento e curtidas, que priorizam conteúdos que evocam reações emocionais e criam bolhas de filtragem, reforçando crenças preexistentes e potencializando a disseminação de estigmas. Os resultados demonstram que a espetacularização das vidas privadas em redes sociais, especialmente nas lives, é interpretada como uma manifestação de poder que transforma eventos privados em performances públicas, caracterizando identidades e comportamentos de acordo com as expectativas sociais. A pesquisa é dividida em quatro partes: a primeira, “Do estado da arte à metodologia de pesquisa”, revisa estudos sobre a relação entre o feminino e as drogas, justificando a relevância da tese e apresentando sua metodologia; a segunda, “Imbricamentos históricos: entre o feminino e as drogas”, analisa como a mídia, especialmente o Facebook, constrói narrativas sobre mulheres usuárias de drogas; a terceira, “Práticas de si: uma análise das subjetividades em jogo”, investiga as práticas discursivas e as relações de poder envolvidas; e a quarta, “Acontecimento discursivo: uma análise sobre a espetacularização da vida”, explora a espetacularização da vida do outro e seu impacto na memória coletiva. Dessa forma, a pesquisa integra o debate sobre gênero, mídia e poder, além de oferecer um olhar crítico sobre as práticas discursivas que constroem a história e a memória das mulheres no contexto do uso de drogas.
                        Palavras-chave: Práticas discursivas; Espetacularização; Feminino; Drogas.
                        O ensino de combinatória e o método da contagem dupla
                        Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                        Tipo Dissertação
                        Data 29/08/2024
                        Área MATEMÁTICA
                        Orientador(es)
                          Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                            Banca
                              Resumo
                              O ensino de combinatória e o método da contagem dupla.
                              Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                              Tipo Dissertação
                              Data 29/08/2024
                              Área MATEMÁTICA
                              Orientador(es)
                              • Antonio Carlos Tamarozzi
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Valter Paulo Pereira Mendes
                                Banca
                                • Allan Edley Ramos de Andrade
                                • Antonio Carlos Tamarozzi
                                • Eugenia Brunilda Opazo Uribe
                                • Fernando Pereira de Souza
                                • Raildo Santos de Lima
                                Resumo Este trabalho tem como objetivo explorar o ensino da Análise Combinatória dentro do contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual enfatiza a importância do desenvolvimento do pensamento combinatório desde o ensino fundamental. A dissertação inicia com uma revisão das abordagens tradicionais que incluem conceitos clássicos como: arranjos, combinações e permutações. Contudo, o foco principal é a proposta de uma nova metodologia de ensino centrada na contagem dupla, que substitui a utilização direta das fórmulas convencionais. A proposta se baseia na análise do Coeficiente Binomial em conexão com a Teoria dos Conjuntos e o Princípio Fundamental da Contagem, buscando assim promover uma compreensão mais profunda e intuitiva dos conceitos combinatórios. Essa abordagem visa facilitar o aprendizado significativo, tornando o ensino da Análise Combinatória mais acessível para os alunos do ensino médio, contribuindo assim para uma base sólida no raciocínio matemático.
                                Palavras-chave: Análise Combinatória, Contagem Dupla, Ensino de Matemática, BNCC, Metodologia de Ensino.
                                Inteligência Artificial e Marketing: Uma Investigação dos Limites Éticos da Personalização
                                Curso Especialização em MBA em Marketing
                                Tipo Trabalho Final de Curso
                                Data 29/08/2024
                                Área MERCADOLOGIA
                                Orientador(es)
                                • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Valeria Cibelli Giolo Yamaura
                                  Banca
                                  • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
                                  • Naira Denise Kalb
                                  • RAFAELA FLORES KUFF
                                  Resumo
                                  Modelo estatístico para predição de geração de energia solar fotovoltaica
                                  Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                  Data 29/08/2024
                                  Área INSTALAÇÕES PREDIAIS
                                  Orientador(es)
                                  • Erlandson Ferreira Saraiva
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • MARIANA VILLELA FLESCH
                                    Banca
                                    • Erlandson Ferreira Saraiva
                                    • Julio Alberto Peres Ferencz Junior
                                    • Rubia Mara de Oliveira Santos
                                    • Valdemiro Piedade Vigas
                                    • Willy Alves de Oliveira Soler
                                    Resumo Nos últimos 10 anos, houve um aumento significativo da geração de energia através de usinas fotovoltaicas, tanto residenciais quanto de grande porte. Em regiões com incidência solar abundante, como é o caso do Brasil, usinas fotovoltaicas são frequentemente instaladas devido a viabilidade financeira. Com isso, a cada dia mais usinas fotovoltaicas estão sendo ligadas ao sistema de rede elétrica das cidades. No entanto, isto pode causar
                                    instabilidade na rede, gerando desafios para as concessionárias de energia, pois estas administram a estrutura de transmissão e distribuição de energia elétrica. Uma ferramenta de auxílio na resolução deste problema é o desenvolvimento de modelos preditivos capazes de informar com alta confiabilidade a quantidade de energia que será gerada e inserida no
                                    sistema elétrico por uma usina. Nesta dissertação, propomos uma abordagem Bayesiana para: (i) estimar a curva de crescimento de uma função f(·) que modela a geração de energia solar em n dias; e (ii) predizer a curva de crescimento para o (n + 1)-ésimo dia
                                    usando o histórico dos valores registrados. Para isso, assumimos que f(·) é uma função desconhecida, mas com vetor de valores f(t)=(f(1),...,f(k)) sendo gerado a priori de um processo Gaussiano. Uma vantagem dessa abordagem é que podemos estimar a curva
                                    das funções f(·) e fn+1(·) por “funções suaves” que são obtidas ligando por linhas os pontos gerados a partir de uma distribuição normal k-variada com vetor de médias e matriz de covariâncias apropriados. Contudo, como a distribuição a posteriori conjunta para os parâmetros de interesse não possui uma forma matemática conhecida, descrevemos como implementar um algoritmo Gibbs sampling para obter as estimativas para os parâmetros.
                                    Ilustramos a performance do modelo proposto utilizando dois estudos de simulação e uma aplicação a um conjunto de dados reais. Como medidas de desempenho, calculamos o erro percentual absoluto, a média do erro percentual absoluto (MEPA) e a raiz quadrada do erro quadrático médio (RQEM). Em todos os casos simulados e na aplicação, os valores de MEPA e REQM são próximos a 0, indicando um desempenho muito satisfatório da
                                    abordagem proposta.
                                    Palavras chave: Energia Solar Fotovoltaica; Distribuição Normal Mutivariada; Processo Gaussiano; Inferência Bayesiana; Algoritmo Gibbs Sampling.
                                    Utilização de Laserterapia por Enfermeiros em feridas crônicas: revisão de literatura
                                    Curso Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde
                                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                    Data 29/08/2024
                                    Área INTERDISCIPLINAR
                                    Orientador(es)
                                    • Elen Ferraz Teston
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Natálly Quintana Coelho Bertuzzi
                                      Banca
                                      • Elen Ferraz Teston
                                      • Gabriela Rodrigues Alves
                                      • Kely Cristina Garcia Vilena
                                      Resumo
                                      A FABRICAÇÃO DIGITAL APLICADA AO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE DESIGN DE MOBILIÁRIO
                                      Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                      Data 28/08/2024
                                      Área ESTRUTURAS DE MADEIRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Gilfranco Medeiros Alves
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Mariel Selingardi Espindola
                                        Banca
                                        • Andrea Naguissa Yuba
                                        • Andres Batista Cheung
                                        • Gilfranco Medeiros Alves
                                        • Juliana Couto Trujillo
                                        • Renata Benedetti Mello Nagy Ramos
                                        Resumo Processos de transformação estão intrinsecamente ligados ao desenvolvimento de novas tecnologias e ao uso de máquinas, que facilitam e tornam a transformação de materiais em produtos mais eficiente, produtiva e inovadora. Diante de tais transformações, o presente trabalho apresenta como eixo temático o encadeamento entre os processos de fabricação artesanal, de fabricação industrial e de fabricação digital, visando expor as potencialidades apresentadas pela fabricação digital, identificar as conveniências dessa mudança de processos, e também exemplificar e experimentar as técnicas digitais abordadas de maneira prática, com a prototipagem e a fabricação de um produto de mobiliário. Todo este processo de experimentações práticas foi, juntamente com um questionário aplicado à profissionais da área, instrumentos para a elaboração do produto final desta pesquisa, que tem como objetivo geral a proposição de um workflow de processos digitais, com o objetivo de orientar futuros usuários interessados em práticas digitais a iniciarem seus projetos. Foi realizada uma revisão bibliográfica acerca do eixo central da pesquisa, e foram utilizados conceitos da Cibernética, como a retroalimentação e feedback looping para o desenvolvimento dos protótipos. A metodologia do Design Science Research foi a base para o desenvolvimento do produto final, por ser o método mais adequado para proposições. Além disso, alguns conceitos do Metadesign foram também utilizados neste estudo. Apresenta-se como resultado, uma estante fabricada digitalmente em escala 1:1, que atende aos requisitos de adaptabilidade aos diferentes contextos de residência e formas de morar, e que também apresenta uma estética agradável ao senso comum dos usuários em geral. Essa experimentação atuou como instrumento para a elaboração do Guia de Fabricação Digital para Mobiliários, produto final da presente pesquisa, que busca também fomentar uma discussão ainda maior acerca do framework desenvolvido, trazendo como resultado uma contribuição tecnológica-social.
                                        Palavras- chave: fabricação digital; design de mobiliário; arquitetura e urbanismo.
                                        A comunicação como ferramenta de governança em cooperativas agropecuárias: utilização das tecnologias de informação e comunicação digitais
                                        Curso Doutorado em Administração
                                        Tipo Tese
                                        Data 28/08/2024
                                        Área ADMINISTRAÇÃO
                                        Orientador(es)
                                        • Silvia Morales de Queiroz Caleman
                                        Coorientador(es)
                                        • Guilherme Fowler de Ávila Monteiro
                                        Orientando(s)
                                        • Celina Martinez Georges
                                        Banca
                                        • Caroline Foscaches de Oliveira Quevedo
                                        • Christiano França da Cunha
                                        • Davi Rogério de Moura Costa
                                        • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
                                        • Jasper Grashuis
                                        • Silvia Morales de Queiroz Caleman
                                        • Thelma Lucchese Cheung
                                        • Tobias Coutinho Parente
                                        Resumo Esta tese analisa o papel da comunicação na governança de cooperativas agropecuárias. A comunicação é compreendida como um mecanismo de governança que gera transparência entre a gestão e os membros da cooperativa, ao mesmo tempo em que permite a expressão da “voz” dos cooperados na governança. Com o crescente uso das ferramentas de comunicação digitais e facilidade e rapidez com que as informações são disseminadas por esses canais, essa tese parte da premissa de que as Tecnologias de Informação e Comunicação Digitais (TDICs) são ferramentas que contribuem para promover a boa governança em cooperativas agropecuárias. Isso porque, uma vez que utilizadas como canais de comunicação, os cooperados terão disponíveis um maior número de informações e de mais fácil acesso, o que contribui, principalmente, para minimizar a assimetria informacional entre os agentes de governança e consequentemente promover o alinhamento de interesses entre as partes. Assim, o objetivo geral deste trabalho é “Analisar a contribuição das TDICs como ferramenta de comunicação para a governança de cooperativas agropecuárias”. Os objetivos específicos são: i) Discutir o papel da comunicação na governança de cooperativas agropecuárias; ii) Investigar o uso e a contribuição das TDICs como ferramenta de comunicação na governança de cooperativas agropecuárias; e iii) Analisar a relação entre o uso das TDICs e a estrutura de governança de cooperativas agropecuárias. Visando alcançar ao primeiro objetivo específico, foram realizadas duas revisões sistemáticas da literatura e construído um modelo para análise da comunicação na governança de cooperativas agropecuárias. Por se tratar de uma pesquisa de métodos mistos exploratória sequencial, os demais objetivos foram alcançados primeiramente em uma etapa qualitativa e por fim em uma etapa quantitativa. Assim, em primeiro lugar foram conduzidos estudos de casos múltiplos em cooperativas agropecuárias do Estado de Mato Grosso do Sul com a realização de entrevistas semiestruturadas com um membro da diretoria executiva (membro do CA ou gestor contratado), um colaborador responsável pela comunicação e cooperados de cada cooperativa. Foi realizada a análise de conteúdo dos dados obtidos por meio do software Atlas.ti. Por fim, para triangulação dos resultados obtidos na etapa qualitativa, foi aplicado um questionário online com cooperativas agropecuárias brasileiras. A taxa de resposta obtida do questionário foi muito baixa, portanto, de maneira inovadora, utilizou-se a técnica de imputação múltipla para tratar as informações ausentes e gerar uma base de dados com dados sintéticos a partir da base de dados reais, de forma a: 1) aumentar o número de observações para garantir modelos estatísticos mais robustos; e 2) garantir a confidencialidade das informações. A análise dos dados foi conduzida por meio das regressões de Tobit e Poisson com o auxílio do software Stata. Foi possível compreender as contribuições efetivas do uso das TDICs para a governança das cooperativas agropecuárias. As cooperativas foram classificadas em duas estruturas de governança: centralizada e descentralizada. Os estudos de caso indicaram que que as TDICs contribuem para reduzir problemas de monitoramento em cooperativas descentralizadas, mas não influenciam a minimização de problemas de decisão. Além disso, cooperativas com estrutura de governança (des)centralizada adotam (mais)menos TDICs para a transparência como prática de governança. Por outro lado, não foi observada relação entre a estrutura de governança adotada pelas cooperativas e a forma de realização das assembleias(presencial/digital). Os resultados também sugerem que, em cooperativas com governança centralizada, a existência de fortes laços sociais pode estar relacionada com o fato de as TDICs não contribuírem para a minimização dos problemas de agência. Os resultados da etapa quantitativa mostraram que não há relação entre o uso das TDICs e o alinhamento de interesses em cooperativas agropecuárias, nem entre o uso das TDICs e o formato das reuniões da alta gestão, independentemente da estrutura de governança adotada.
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                                        OLHOS QUE ESCUTAM, MÃOS QUE FALAM: Modos de subjetivação em poesias surdas
                                        Curso Doutorado em Letras
                                        Tipo Tese
                                        Data 28/08/2024
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Sandra Teresinha Demamann
                                          Banca
                                          • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                                          • Fabiana Pocas Biondo
                                          • Icleia Caires Moreira
                                          • Michelle Sousa Mussato
                                          • Ruth Maria Rodrigues Garé
                                          • Silvelena Cosmo Dias
                                          Resumo Apaixonada pelo trabalho com pessoas com deficiência e sempre estudiosa em pesquisas na área de Linguística e Educação sobre a Literatura Surda (Karnopp, 2006, 2008); (Mourão, 2011, 2016); (Rosa, 2006, 2011, 2017), em especial, sobre as poesias surdas (Quadros e Sutton-Spence, 2006); (Bosse e Karnopp, 2018), (Klamt, 2014), (Lucena, 2017), somadas às necessidades de outros recursos didáticos que promovam práticas literárias aos alunos surdos em minha sala de aula, tanto na escola de surdos, quanto na inclusão, bem como meu interesse pessoal para com as produções culturais da comunidade surda, constituo a investigação dessa temática para fins de aprofundamento científico e corroboração ao universo surdo. Para isso, parto do pressuposto que as poesias surdas, se inscrevem em um discurso cultural e identitário, com a afirmação da cultura e da identidade surda, formulo a hipótese de que essas obras são carregadas por dizeres acerca do que é ser surdo, bem como das lutas e das barreiras a essa comunidade imposta. Ademais, essas poesias, ao romperem com o silenciamento dos surdos, compõem modos de existir e resistir, retratam a defesa e enaltecimento de sua língua, sua identidade e cultura surda, constituem escrit(ur)as de si, como formas de cuidado de si, práticas de si, enfim, atuam como exercício de si no pensamento, e por isso elaboram uma ascese surda, promovendo modos de subjetivação. Ao olhar e sentir as poesias surdas, questiono: 1. De que forma as poesias surdas, enquanto manifestações artísticas/culturais da comunidade surda, têm se constituído discursivamente? 2. Quais regularidades enunciativas e que dispersões se materializam nestas obras acerca de si e do outro? 3. Como os dizeres das poesias, enquanto escritas de si, se processam na subjetivação do sujeito surdo? 4. Quais os sentidos que emergem nas obras que articulam uma estética da existência surda? O objetivo geral visa problematizar as representações e as memórias (pela noção de arquivo foucaultiana) que emergem nas poesias surdas enquanto escrit(ur)as de si, constituintes de subjetividades da/na produção de uma “Estética de Existência” surda. Como objetivos específicos proponho: i) Interpretar as lacunas, os interditos, os silenciamentos que expõem a colonialidade ouvintista e sua vontade de verdade; ii) Discutir os efeitos de sentido que emergem e deslizam das poesias surdas, compreendendo essas enunciações como processos de subjetivação e produção de uma “Estética de Existência” surda; iii) Compreender relações de saber/poder e resistência perpassados nos dizeres das poesias; iv) Analisar as noções como inclusão/exclusão, normalidade/anormalidade, diferença, alteridade, resistência (Foucault, 2002) e “Estética da Existência”. O recorte teórico-metodológico filia-se no viés discursivo transdisciplinar na interface com os estudos foucaultianos (Foucault, 2002, 2008, 2016); (Coracini, 2003, 2007); (Eckert-Hoff, 2008) e os estudos surdos (Skliar,1997, 1998); (Lopes, 2007, 2011); (Karnopp, 2008, 2011). Para isso, ancorei na proposta metodológica arqueogenealogia foucaultiana (1996, 2008, 2011a), em que o corpus se constitui de (onze) poesias surdas publicadas no YouTube. Os resultados indicam que as poesias surdas se constituem discursivamente em um campo marcado por tensões históricas, políticas e identitárias, articulando elementos de resistência, empoderamento e reconfiguração dos espaços de representação social. Essas produções se inserem principalmente na Formação Discursiva (FD) socioantropológicas da surdez e se (des)identificam com a FD oralista. Essas criações são escrit(ur)as de si, em que o sujeito surdo se (re)costura e (re)faz sua existência (Eckert - Hoff, 2008), subjetivando-se na/pela heterogeneidade e alteridade. Por fim, ao sinalizar ou escrever suas poesias e publicá-las no YouTube, os surdos denunciam e rompem com as interdições, silenciamento a eles imposto, bem como compõem modos outros de existir e resistir.
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