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TRABALHO Ações
Entre cuidados e contradições: representações sociais de trabalhadoras e trabalhadores sobre uma unidade de acolhimento
Curso Mestrado em Psicologia
Tipo Dissertação
Data 25/02/2025
Área PSICOLOGIA
Orientador(es)
  • Zaira de Andrade Lopes
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Vanessa Duarte
    Banca
    • Alberto Mesaque Martins
    • Alexandra Ayach Anache
    • Luciane Pinho de Almeida
    • Zaira de Andrade Lopes
    Resumo A pesquisa teve como objetivo analisar as representações sociais (RS) dos trabalhadores e das trabalhadoras de uma unidade de acolhimento institucional no município de Campo Grande (MS) acerca da instituição na qual atuam. Para tanto, adotou-se como fundamentação teórica a Teoria das Representações Sociais (TRS), que permite compreender como os indivíduos constroem e compartilham significados sobre a realidade em que vivem. Trata-se de um estudo qualitativo, uma vez que essa abordagem metodológica permite captar a complexidade e a subjetividade inerentes às representações sociais, considerando a dinâmica sujeito-objeto na construção do conhecimento. Para a produção de informações e dados, foram utilizados dois a entrevistas individuais semiestruturadas, que possibilitaram um aprofundamento das percepções individuais, e rodas de conversa, que favoreceram a expressão coletiva e a interação grupal. A organização dos resultados foi realizada por meio da técnica da Análise de Conteúdo de Bardin. Para a construção da análise de dados foi utilizado a TRS um procedimento sistemático que permitiu categorizar e interpretar os discursos, identificando núcleos temáticos e contradições presentes nas falas dos participantes. Os resultados revelaram representações sociais ambíguas e paradoxais em relação à unidade de acolhimento, expressas nas seguintes categorias: 1) Acolher e Vigiar, 2) Caridade, 3) Familiar, 4) Difícil, mas dá prazer, e 5) Culpada. Por um lado, os trabalhadores idealizam a instituição como um espaço acolhedor, protetor e afetivo, aproximando-a de uma concepção familiar e humanizada. Por outro, descrevem práticas institucionais que remetem a mecanismos de controle, disciplina e vigilância, assemelhando-se a estruturas prisionais. Essa dualidade evidencia uma tensão entre o discurso idealizado e a realidade operacional, na qual coexistem percepções conflitantes sobre o papel da instituição. Tal contradição pode refletir, por exemplo, a dificuldade em conciliar o trabalho da assistência social com as limitações estruturais e organizacionais do serviço, além de possíveis influências de estereótipos sociais sobre populações acolhidas. O estudo contribui, assim, para uma reflexão crítica sobre as práticas institucionais, sugerindo a necessidade de maior alinhamento entre os princípios teóricos do acolhimento e as vivências cotidianas dos trabalhadores, de modo a promover uma atuação mais coerente e emancipatória.
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    Estimativa e previsão da propagação da seca nos biomas brasileiros
    Curso Doutorado em Tecnologias Ambientais
    Tipo Tese
    Data 25/02/2025
    Área ENGENHARIA SANITÁRIA
    Orientador(es)
    • Thiago Rangel Rodrigues
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Luiz Claudio Galvão do Valle Junior
      Banca
      • Bergson Guedes Bezerra
      • Gabriel Brito Costa
      • Jamil Alexandre Ayach Anache
      • LEONE FRANCISCO AMORIM CURADO
      • Paulo Tarso Sanches de Oliveira
      • Thiago Rangel Rodrigues
      • Widinei Alves Fernandes
      Resumo Por conta dos riscos que as secas trazem à segurança hídrica, alimentar e energética de uma determinada população, eventos extremos podem causar não só grandes prejuízos econômicos, mas também perda de vidas humanas e animais. Para países como o Brasil, onde a energia hidráulica é a principal matriz energética e o setor agrícola é a principal fonte de economia do país, secas mais severas podem causar infortúnios em diversas escalas, portanto, como forma de evitar grandes danos à qualidade de vida e a economia, entender o comportamento dos eventos de seca e conseguir prever futuros períodos de estiagem com acurácia se tornam estratégias valiosas. Uma das formas de contabilizar eventos de seca e suas respectivas intensidades é o uso de índices padronizados, que se utilizam de análise estatística de uma série temporal para gerar indicadores de períodos úmidos ou secos. O desafio está na obtenção de séries de dados de qualidade de variáveis meteorológicas e, principalmente no Brasil, hidrológicas, dificultando as estimativas de secas para gerar diagnósticos e prognósticos. Por conta da dificuldade da coleta de dados hidrológicos, o objetivo deste trabalho foi analisar as condições de seca nos biomas brasileiros através de dados hidrometeorológicos provenientes de uma série temporal entre 1980 e 2010 de dados medidos de 735 bacias distribuídas em todos os seis biomas brasileiros. Para caracterizar tais condições de seca, foram utilizados índices padronizados de seca meteorológica (SPI e SPEI) e hidrológica (SSI) considerando precipitação (P), evapotranspiração de referência (ETo) e vazão (Q), respectivamente, em diferentes escalas de tempo, variando entre 1, 3, 6, 12 e 24 meses. Os eventos de seca ao decorrer da série foram contabilizados, assim como foi realizada a análise de tendência das variáveis hidrometeorológicas e dos índices de seca. Além disso, foram testados modelos utilizando machine learning (ML) para facilitar a previsão de índices de seca hidrológica através de precipitação e evapotranspiração de referência, considerando um atraso entre os índices meteorológicos e o índice hidrológico avaliado através de correlação cruzada. Os métodos de ML utilizados foram support vector machine (SVM), gene expression. programming (GEP) e artificial neural networks (ANN). A análise de tendência das variáveis micrometeorológicas, de vazão e dos índices de seca indicou variações que levam ao aumento dos eventos de estiagem hidrológica e meteorológica em quantidade e intensidade ao decorrer da série histórica em grande parte do país, especialmente no Pantanal, Cerrado e Amazônia. No total de eventos de seca, nota-se um número maior de eventos detectados com SPI e SPEI do que os observados com SSI, notavelmente no Pampa e na Caatinga. Foi possível observar que no Pantanal há um atraso bem definido entre a seca meteorológica e hidrológica, porém na Amazônia e Cerrado os resultados indicam que há outros fatores além de P e ETo que influenciam nas estimativas de SSI. Dentre os modelos de ML utilizados, SVM e GEP apresentaram estimativas com menores erros do que os resultados gerados por ANN. De forma geral, os eventos de maior escala de tempo, como 12 e 24 meses, apresentaram estimativas com menores erros, todavia, no Pantanal, em todas as escalas de tempo os modelos de ML produziram resultados satisfatórios, desde que considerado o atraso ideal entre as variáveis. Tais ferramentas possibilitam o melhor entendimento do comportamento da seca no Brasil e possibilidades de facilitar a previsão de eventos de seca hidrológica severa ou extrema, especialmente em locais que não possuem medições ou séries históricas consistentes de vazão dos corpos hídricos.
      A EDUCAÇÃO FINANCEIRA DOS ESTUDANTES DA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS: UM ESTUDO DE CASO
      Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 25/02/2025
      Área ADMINISTRAÇÃO
      Orientador(es)
      • Odirlei Fernando Dal Moro
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Jéssica Emannuele Rodrigues Luiz
        Banca
        • Fabiano Martin Tiossi
        • Gabrielly Martins dos Santos
        • Odirlei Fernando Dal Moro
        Resumo
        OS DIFERENTES PERFIS NO EMPREENDEDORISMO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS EMPREENDEDORES BRASILEIROS NAS DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS
        Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
        Tipo Trabalho Final de Curso
        Data 25/02/2025
        Área ADMINISTRAÇÃO
        Orientador(es)
        • Arthur Caldeira Sanches
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Pedro Anthero Duailibi de Almeida
          Banca
          • Arthur Caldeira Sanches
          • Denise Barros de Azevedo
          • JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
          Resumo
          RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NA INDÚSTRIA DE TECNOLOGIA: OS DESAFIOS E AS PRÁTICAS PARA A LOGÍSTICA REVERSA
          Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 25/02/2025
          Área ADMINISTRAÇÃO
          Orientador(es)
          • Geraldino Carneiro de Araujo
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Grazielly Aparecida de Araujo Oliveira Curbani
            Banca
            • Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
            • Carlos Rodrigues da Silva
            • Geraldino Carneiro de Araujo
            Resumo
            Análise econômica e gestão de custos da recria e engorda de raças zebuínas
            Curso Mestrado em Ciência Animal
            Tipo Dissertação
            Data 25/02/2025
            Área ZOOTECNIA
            Orientador(es)
            • Ricardo Carneiro Brumatti
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Lauany Liara Tavares Mascarenhas
              Banca
              • Leonardo de Oliveira Fernandes
              • Luis Carlos Vinhas Itavo
              • Ricardo Carneiro Brumatti
              Resumo O ano de 2022 foi marcado pela recuperação do setor agropecuário global, impulsionada pelo
              restabelecimento das exportações para a China, após embargos temporários em 2021, e pelo
              crescimento de 22,6% nas exportações brasileiras. No entanto, desafios como inflação, aumento
              dos custos de produção e impactos da pandemia de COVID-19 e do conflito Rússia-Ucrânia
              afetaram o comércio global de grãos, fertilizantes e energia, exigindo estratégias eficientes de
              gestão para mitigar riscos e garantir a rentabilidade da produção pecuária. Neste contexto, este
              estudo analisou a viabilidade econômica de animais do Programa Zebu Puro de Origem. A
              pesquisa partiu da hipótese de que a gestão de custos, especialmente a nutrição e a eficiência
              alimentar, influencia diretamente a lucratividade da produção pecuária. O objetivo foi avaliar os
              custos e os indicadores técnicos-econômicos em diferentes fases produtivas de bovinos zebuínos
              puros de origem (PO). Foram utilizados 106 machos não castrados das raças Brahman, Guzerá,
              Sindi e Tabapuã, avaliados em três fases produtivas: recria a pasto no período da seca, recria a
              pasto no período das águas e engorda em confinamento. Os dados foram organizados em
              demonstrativos econômicos, considerando custos, fluxo de caixa e análises gráficas de tendência
              e feita análise de correlação. Os resultados confirmaram a viabilidade econômica do sistema, com
              lucro de R$ 83,83 por arroba e margem de 25%. Os custos nutricionais representaram 64,71%
              dos custos produtivos totais, destacando-se como o principal fator de impacto na rentabilidade. A
              conversão alimentar mostrou-se mais relevante para o lucro do que o peso final da carcaça,
              evidenciando a importância da eficiência alimentar. Conclui-se que a gestão estratégica dos custos, aliada à seleção genética para eficiência alimentar, é fundamental para otimizar a lucratividade e garantir a competitividade da pecuária brasileira diante da volatilidade do
              mercado agropecuário.
              PRECONCEITO E ESTIGMA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR
              Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 25/02/2025
              Área CIÊNCIAS HUMANAS
              Orientador(es)
              • Rubia Correa Ottoni
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Andréa Rogéria Vareiro Lescano
                Banca
                • Aparecida de Sousa dos Santos
                • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                • Rubia Correa Ottoni
                Resumo O preconceito e o estigma contra alunos com deficiência transcendem barreiras físicas, envolvem questões estruturais, culturais e históricas que dificultam a inclusão educacional. Embora avanços significativos tenham ocorrido, como a Declaração de Salamanca (1994) e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) de 2015, a implementação efetiva dessas diretrizes ainda enfrenta desafios. A falta de infraestrutura acessível, materiais pedagógicos adequados e formação continuada para educadores são obstáculos que perpetuam a exclusão. Estudos destacam que a construção social da deficiência reflete práticas históricas de segregação e marginalização, reforçando estigmas e capacitismo. Essas atitudes, muitas vezes inconscientes, impactam negativamente a convivência escolar, dificultando a valorização da diversidade e a aceitação das diferenças. Para alcançar uma inclusão efetiva, é essencial promover mudanças profundas na mentalidade de educadores, gestores e da comunidade escolar, aliadas a investimentos em infraestrutura, capacitação e programas de conscientização. Esta pesquisa bibliográfica propõe explorar os impactos do preconceito no desenvolvimento educacional de alunos com deficiência e as estratégias para combatê-lo. Obras de Martins e Silva (2020), Souza e Almeida (2019), Lima e Ferreira (2021) e Costa e Pereira (2022) foram analisadas para compreender os desafios e avanços na inclusão escolar, abordando tanto barreiras estruturais quanto atitudes capacitistas. A abordagem crítica permitirá identificar limitações e práticas bem-sucedidas, contribuindo para o desenvolvimento de políticas educacionais mais inclusivas e eficazes.
                A DESCOBERTA DO AUTISMO NA IDADE ADULTA
                Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                Tipo Trabalho Final de Curso
                Data 25/02/2025
                Área CIÊNCIAS HUMANAS
                Orientador(es)
                • Rubia Correa Ottoni
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Roberto de Lima
                  Banca
                  • Aparecida de Sousa dos Santos
                  • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                  • Rubia Correa Ottoni
                  Resumo O objetivo deste artigo é refletir, por meio de uma revisão de literatura, sobre o diagnóstico tardio do Transtorno do Espectro Autista (TEA) em adultos. Além disso, o documento busca compreender e analisar as consequências desse diagnóstico na vida dos pacientes adultos e como eles percebem sua condição após a confirmação do autismo. Foram utilizados artigos e livros sobre a temática, selecionados em bases de dados relevantes. Observou-se que há pouco material disponível sobre o tema, pois o foco médico predominante é o diagnóstico precoce em crianças neurotípicas, o que impacta negativamente a vida dos adultos autistas. A revisão literária destacou a importância do diagnóstico precoce do autismo e da criação de novos estudos sobre o diagnóstico tardio, com o intuito de melhorar a qualidade de vida dos adultos diagnosticados com o transtorno e aliviar os sintomas, que frequentemente se agravam devido à falta de tratamentos específicos. Além disso, é essencial sensibilizar e conscientizar os profissionais de saúde para que considerem o diagnóstico de TEA na fase adulta, abrangendo assim uma parcela significativa da população.
                  Desempenho reprodutivo de tilápia-do-Nilo (Oreochromis niloticus) em tecnologia de bioflocos (BFT)
                  Curso Mestrado em Ciência Animal
                  Tipo Dissertação
                  Data 25/02/2025
                  Área ZOOTECNIA
                  Orientador(es)
                  • Jayme Aparecido Povh
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Adryadine Almeida da Costa
                    Banca
                    • GIOVANNA RODRIGUES STRINGHETTA
                    • Jayme Aparecido Povh
                    • Ruy Alberto Caetano Correa Filho
                    Resumo A tilápia-do-Nilo (Oreochromis niloticus) é uma das espécies mais cultivadas na aquicultura devido à sua alta produtividade e resistência. A tecnologia de bioflocos (BFT) é uma solução sustentável para os desafios da intensificação produtiva, reduzindo o uso de água e melhorando as condições ambientais. O objetivo do presente trabalho foi avaliar a influência da BFT em: desovas sucessivas de fêmeas (Experimento 1) e qualidade seminal de machos submetidos a diferentes concentrações de sólidos sedimentáveis em coletas sucessivas. No Experimento 1, foram alocados 30 reprodutores de tilápia-do-Nilo em cinco unidades experimentais de BFT (1 m³), com quatro fêmeas e dois machos por tanque. O sistema foi estabilizado antes do experimento, com temperatura da água controlada (28,59 ± 0,22ºC), concentração de sólidos sedimentáveis inferior a 50 mL/L e alcalinidade acima de 100 mg/L. Durante as 5 semanas de estudo, 50% das fêmeas desovaram, sendo que 35% dessas apresentaram uma segunda desova no mesmo período. Não houve diferenças significativas entre a primeira e a segunda desova em características como volume e número de ovos, fecundidade absoluta e relativa e taxa de eclosão, exceto pelo menor diâmetro dos ovos, que foi maior na primeira desova (P
                    A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA GRADE CURRICULAR DOSCURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM UNIVERSIDADESPÚBLICAS DE CAMPO GRANDE - MS
                    Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                    Tipo Dissertação
                    Data 25/02/2025
                    Área ENSINO
                    Orientador(es)
                    • Maria Helena da Silva Andrade
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Nathalie de Oliveira Arakaki
                      Banca
                      • Airton José Vinholi Júnior
                      • Bruna Gardenal Fina Cicalise
                      • Elisangela Castedo Maria do Nascimento
                      • Maria Helena da Silva Andrade
                      • Zildamara dos Reis Holsback
                      Resumo Existem embasamentos legais que norteiam a Educação Ambiental, como a Base
                      Nacional Curricular (BNCC), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), Lei de
                      Bases e Diretrizes da Educação (LDB) e Política Nacional de Educação Ambiental
                      (PNEA). Esses documentos indicam que a Educação Ambiental deve estar presente
                      em todos os níveis escolares, incluindo no ensino superior. Alguns cursos de
                      licenciatura e bacharelado ainda apresentam lacunas em sua ementa curricular no
                      que diz respeito à temática ambiental, o que pode gerar empecilhos ou dúvidas
                      para os futuros professores. O presente trabalho propõe-se a analisar a Educação
                      Ambiental nos cursos de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Mato
                      Grosso do Sul (UFMS) e da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)
                      através da aplicação de questionários aos professores da graduação e alunos do
                      curso de Ciências Biológicas. A pesquisa terá uma abordagem qualitativa e
                      quantitativa, que possibilitará o fomento de reflexões sobre a grade curricular do
                      curso de Bacharelado e Licenciatura de Ciências Biológicas da UFMS e do
                      Bacharelado da UEMS, além de uma maior percepção da Educação Ambiental por
                      parte dos alunos e professores. Acredita-se que essa pesquisa poderá contribuir
                      para o avanço na formação em Educação Ambiental, tanto no âmbito acadêmico
                      como na prática educativa dos docentes.
                      Estenose aórtica: fatores que interferem na avaliação da gravidade pelo método doppler ecocardiográfico - artigo de revisão
                      Curso Especialização em Residência Médica em Cardiologia
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 25/02/2025
                      Área CARDIOLOGIA
                      Orientador(es)
                      • Gabriel Doreto Rodrigues
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Vanessa Bernardo Nunes Lepre
                        Banca
                          Resumo A importância do diagnóstico e tratamento oportunos da estenose aórtica (EAo) é consensual pela cardiologia, buscando prevenir a elevada morbimortalidade dessa doença. Embora os exames diagnósticos sejam amplamente disponíveis, diversos fatores podem interferir na correta classificação da gravidade da doença. Sendo assim, os parâmetros ecocardiográficos fazem parte de uma etapa crítica para garantir resultados ideais. Objetivo: Descrever os principais fatores que interferem na avaliação da gravidade da estenose aórtica pelos métodos diagnósticos, principalmente a ecocardiografia. Metodologia: O processamento de dados foi realizado reunindo os principais periódicos relacionados à área da saúde, com palavras-chave relacionadas ao tema principal (estenose aórtica) e subsequente seleção de 80 artigos para análise e construção deste artigo de revisão. Resultados: A revisão expõe os diversos limitantes na avaliação da gravidade da estenose aórtica, quais sejam: fatores relacionados à anatomia, a questões técnicas, a variáveis hemodinâmicas e/ou às comorbidades do paciente. Conclusões: O conhecimento das possíveis limitações diagnósticas é essencial para especialistas na área, dessa forma permitindo uma análise mais crítica dos resultados de ecocardiograma, bem como oportunizando ao médico estender a investigação nos casos de exames complementares discordantes da história e exame clínico.
                          LETRAMENTO RACIAL NA INFÂNCIA: CONTRIBUTOS DA ARTE E DA LITERATURA NA DESCONTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS
                          Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 25/02/2025
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Ana Lucia Gomes da Silva
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Luana Maraisa Barbosa Diniz
                            Banca
                            • Ana Lucia Gomes da Silva
                            • Aparecida de Sousa dos Santos
                            • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                            Resumo O letramento racial na infância é uma ferramenta essencial para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa. Desde cedo, as crianças precisam desenvolver a consciência crítica sobre as relações raciais, reconhecendo e valorizando a diversidade. Neste contexto, a arte e a literatura infantil assumem um papel fundamental para fornecer narrativas e expressões visuais que promovam a representatividade e o respeito às diferentes identidades culturais. Este artigo
                            discute a importância do letramento racial no desenvolvimento infantil, destacando como a literatura e as artes visuais podem ser utilizadas como estratégias pedagógicas para abordar o tema de forma sensível e eficaz. A pesquisa enfatiza que, ao terem contato com histórias e produções artísticas que refletem a pluralidade étnico-racial, as crianças ampliam seu repertório cultural, questionam estereótipos e constroem uma percepção mais in do mundo exclusiva. Dessa forma, argumenta-se que a inserção intencional dessas linguagens no ambiente educacional contribui para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes sobre as dinâmicas raciais. Sabemos que os desafios são inúmeros, mas temos convicção que a educação antirracista é o caminho exitoso aliado ao letramento racial.
                            Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica em uma abordagem interdisciplinar usando TDIC como especialistas
                            Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                            Tipo Tese
                            Data 24/02/2025
                            Área ENSINO
                            Orientador(es)
                            • Paulo Ricardo da Silva Rosa
                            Coorientador(es)
                            • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                            Orientando(s)
                            • Naltilene Teixeira Costa Silva
                            Banca
                            • André Ary Leonel
                            • Daniele Correia
                            • Gildo Girotto Júnior
                            • João José Caluzi
                            • Keiciane Canabarro Drehmer-Marques
                            • Lisiane Barcellos Calheiro
                            • Paulo Ricardo da Silva Rosa
                            Resumo Um dos problemas do processo de ensino é a fragmentação do conhecimento. Como consequência, os estudantes ficam sem ferramentas para resolver problemas advindos de um contexto que exigem a participação de mais de uma disciplina para serem resolvidos. O fato de a formação e o currículo serem disciplinares em todos os níveis, os professores acabam por não ter disponíveis metodologias adequadas para desenvolverem atividades interdisciplinares. Baseado no referencial metodológico para a construção de uma Ilha de Racionalidade Interdisciplinar(IRI) proposto por Gérard Fourez e colaboradores e tendo como referencial de aprendizagem a Teoria do Desenvolvimento como processo sócio-histórico na perspectiva de Vygotsky, foi desenvolvida, com estudantes do terceiro ano do Ensino Médio, uma Sequência de um Percurso Interdisciplinar (SPI) sobre o problema complexo “como se dá a geração, a transmissão e a distribuição de energia elétrica em residências”? A investigação relatada neste trabalho, de natureza empírica qualitativa com intervenção, teve como objetivo avaliar a efetividade dessa SPI em levar estudantes do Ensino Médio a construírem uma representação interdisciplinar de conceitos ligados ao problema complexo. Os encontros aconteceram de forma presencial e utilizaram tanto a sala de aula dos estudantes como o laboratório de informática da escola. Os instrumentos de coleta de registros e os materiais analisados nesta pesquisa foram as atividades e as sínteses produzidas pelos estudantes em sala de aula, bem como as transcrições das gravações em áudios dos encontros, os registros do diário de bordo da pesquisadora e uma entrevista semiestruturada que foi realizada no final da aplicação da SPI. Para analisar o grau de interdisciplinaridade presente nas representações dos estudantes foram desenvolvidas duas ferramentas: Mapas Topológicos e o Índice de Interdisciplinaridade. A partir da análise dos dados construídos foi possível observar a efetividade da SPI para que os estudantes construíssem uma representação interdisciplinar do problema complexo, na forma de mapas mentais. Os Índices de Interdisciplinaridade, obtidos a partir dos mapas topológicos construídos, foram todos positivos, evidenciando o estabelecimento de relações entre distintas disciplinas.
                            Soroprevalência para SARS-CoV-2 em alunos e profissionais de escolas do município de Campo Grande-MS, de outubro de 2021 a novembro de 2022
                            Curso Doutorado em Ciências Farmacêuticas
                            Tipo Tese
                            Data 24/02/2025
                            Área FARMÁCIA
                            Orientador(es)
                            • Renata Trentin Perdomo
                            Coorientador(es)
                            • Zoraida del Carmen Fernandez Grillo
                            Orientando(s)
                            • Claudia Stutz Zubieta
                            Banca
                            • Ana Rita Coimbra Motta de Castro
                            • Camila Guimaraes Polisel
                            • Eduardo Benedetti Parisotto
                            • Renata Trentin Perdomo
                            • Simone Schneider Weber
                            • Ticiane Cavalcante de Souza
                            Resumo Introdução: Durante a pandemia de COVID-19 houve o fechamento temporário das instituições educacionais para tentar conter a rápida disseminação do SARS-CoV-2. Com a reabertura das escolas foi imperativo compreender o papel dos alunos e profissionais nesse processo de propagação, baseado em evidências de diminuição da transmissão do vírus com a redução dos contatos sociais entre crianças em idade escolar, durante surtos de gripe. Objetivos: Determinar a distribuição da soroprevalência anti SARS-CoV-2 em alunos e trabalhadores de escolas de Campo Grande - Mato Grosso do Sul, relacionando-as às características individuais e profissionais. Metodologia: Um inquérito soroepidemiológico foi realizado em 20 escolas públicas e privadas da região urbana de Campo Grande, utilizando um teste rápido de fluxo lateral para detecção de anticorpos IgM e IgG contra a proteína do nucleocapsídeo do SARS-CoV-2, possibilitando a detecção dos casos assintomáticos ou com manifestações clínicas muito leves. Anticorpos contra essa proteína estão associados apenas à infecção natural pelo vírus. A testagem foi realizada em 3 períodos: de outubro a dezembro/2021; de março a julho/2022 e de agosto a novembro/2022. Participaram alunos de 6 a 17 anos, matriculados no ensino fundamental ao médio e profissionais de idades variadas. Este estudo possui autorização do CEP-Fiocruz sob o nº 47905721.9.0000.8027. Resultados: Durante o 1º período de testes, 162 participantes apresentaram anticorpos IgM e/ou IgG anti-N-SARS-CoV-2, representando 19,6% de soroprevalência estimada pelo método bayesiano, enquanto nos períodos 2 e 3, foram 251 (34,6%) e 393 (56,7%), respectivamente. Em 2022, houve um aumento na taxa de soroconvertidos em comparação à 2021, após um surto de casos associados à VOC ômicron. As manifestações agudas mais descritas nos 3 períodos foram febre, dor de cabeça, dor de garganta e coriza. No perfil demográfico, não houve predominância de soropositividade ponderada entre os sexos, embora as mulheres tenham representado aproximadamente 70% da população do estudo. Também não foram observadas diferenças significativas entre os níveis de escolaridade ou atividade profissional. Conclusão: Os resultados obtidos evidenciam a importância do monitoramento ativo das taxas de infecção pelo SARS-CoV-2 e da avaliação da imunidade desenvolvida pela população escolar estudada, contribuindo para o aprimoramento das estratégias de controle e vigilância da COVID-19.
                            Palavras-chave: COVID-19, inquérito sorológico, anticorpos, instituições educacionais, crianças.
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                            A educação social do jornal Tribuna para mulheres da sociedade Corumbaense de (1950-1964): uma análise teórico-crítica.
                            Curso Mestrado em Educação
                            Tipo Dissertação
                            Data 24/02/2025
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Isabella Fernanda Ferreira
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • LARISSA MOSCIARO FARIA
                              Banca
                              • Claudia Araujo de Lima
                              • Isabella Fernanda Ferreira
                              • Nivaldo Alexandre de Freitas
                              • Roselaine Ripa
                              • Tiago Duque
                              Resumo Essa pesquisa visa investigar através das descrições críticas o conteúdo da coluna Sociais
                              pertencente ao jornal Tribuna, um importante veículo de comunicação da cidade de Corumbá
                              no período de 1950-1964. Na coluna era possível observar as seguintes informações: regras de
                              etiqueta social e individual; novidades da moda; maquiagem; conselhos geralmente destinados
                              às mulheres na maneira de como tratar os maridos; sabedoria do lar que implicava em orientálas nas tarefas domésticas seja como cuidar do filho; tirar manchas de roupa; piadas;
                              curiosidades variadas; culinária com receitas doces, salgadas, entradas, prato principal, que era
                              ensinada diariamente, tudo isso com o objetivo de aprimorar as práticas domésticas. O
                              desenrolar do estudo se dá pela escolha e reflexão de dois temas centrais: corpo e trabalho
                              doméstico que se contrapõem quando a coluna é colocada em comparação a periódicos
                              feministas que tratam da mesma temática sob óticas totalmente distintas. Caracteriza-se por ser
                              de caráter documental com o uso de fonte primária, abordagem qualitativa crítica o que
                              contribui para entender que a educação não ocorre somente por meio das instituições de ensino,
                              demonstrando por meio das fontes que o jornal também educa quando faz essa mediação
                              educativa/ social.
                              Palavras-chave: Tribuna. Colunas sociais. Gênero. Educação Social. Descrição Crítica.
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                              ANÁLISE DAS CÉLULAS HEMATOLÓGICAS E DO METABOLISMO DO FERRO NA ASPERGILOSE PULMONAR CRÔNICA
                              Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                              Tipo Dissertação
                              Data 24/02/2025
                              Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                              Orientador(es)
                              • Anamaria Mello Miranda Paniago
                              Coorientador(es)
                              • Eliana da Costa Alvarenga de Brito
                              Orientando(s)
                              • Nathália Antunes Maciel
                              Banca
                              • Anamaria Mello Miranda Paniago
                              • Claudia Elizabeth Volpe Chaves
                              • James Venturini
                              • Jeniffer Michelline de Oliveira
                              • VINÍCIUS SOARES DE OLIVEIRA
                              Resumo A aspergilose pulmonar crônica (APC) é uma infecção fúngica causada por Aspergillus spp., frequentemente observada em pacientes com lesões pulmonares preexistentes, como aquelas resultantes de tuberculose pulmonar (TBP) e outras infecções pulmonares. Os sintomas típicos incluem tosse crônica, perda de peso, dispneia, hemoptise e escarro hemoptoico. Este estudo visa compreender o impacto da APC nas células hematológicas e no metabolismo do ferro de pacientes com a doença. Foram analisados dados de uma coorte de 14 pacientes com APC atendidos entre janeiro de 2016 e julho de 2024 no Hospital Universitário Maria Aparecida Pedrossian, em Campo Grande-MS. Os critérios de inclusão envolveram pacientes com 18 anos ou mais, diagnosticados com APC, cujos exames laboratoriais foram analisados em dois momentos: no início do tratamento e após seis meses de uso de itraconazol. Foram avaliadas variáveis clínicas e exames laboratoriais, incluindo hemograma, proteína C reativa (PCR), ferro sérico, capacidade total de ligação do ferro (TIBC), índice de saturação de transferrina (ISAT), ferritina, hepcidina e interleucina 6 (IL-6). Os testes estatísticos utilizados para análise foram o teste de normalidade de Shapiro-Wilk, qui-quadrado, teste T de Student, teste de Mann-Whitney, coeficiente de correlação de Pearson ou Spearman, e o p considerado significativo foi
                              COMO A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, DE ACORDO COM GOLEMAN (1995) PODE SERVIR COMO ESTRATÉGIA DE GESTÃO DE PESSOAS PARA MELHORAR O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL, ESPECIFICAMENTE EM SITUAÇÕES DE CRISES ECONÔMICAS?
                              Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 24/02/2025
                              Área ADMINISTRAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Marcelo Ribeiro Silva
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Rubiane Ferreira Garcia
                                Banca
                                • Geraldino Carneiro de Araujo
                                • Marcelo Ribeiro Silva
                                • Odirlei Fernando Dal Moro
                                Resumo
                                ANÁLISE DO CONTEÚDO, USABILIDADE E FUNCIONALIDADE DE UM CANAL DE COMERCIALIZAÇÃO ONLINE: O CASO DO CARREFOUR
                                Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
                                Tipo Trabalho Final de Curso
                                Data 24/02/2025
                                Área ADMINISTRAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Caroline Pauletto Spanhol
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Danielle Miranda dos Santos
                                  Banca
                                  • Caroline Pauletto Spanhol
                                  • Dalton de Sousa
                                  • Jacyara de Souza
                                  Resumo
                                  O IMPACTO DOS INFLUENCIADORES NAS VENDAS ONLINE: UM ESTUDO DE CASO ENTRE UMA EMPRESA DE PEQUENO PORTE E INFLUENCIADOR DIGITAL
                                  Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 24/02/2025
                                  Área ADMINISTRAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Caroline Pauletto Spanhol
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Milena Rondon Milani
                                    Banca
                                    • Caroline Pauletto Spanhol
                                    • Dalton de Sousa
                                    • JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
                                    Resumo
                                    QUEM IRÁ ASSUMIR ESSA CULPA? UMA HISTÓRIA DE PROCESSOS EDUCATIVOS (EM MATEMÁTICA) EM UM POLO EDUCACIONAL DO ASSENTAMENTO NOVA ERA
                                    Curso Mestrado em Educação Matemática
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 24/02/2025
                                    Área MATEMÁTICA
                                    Orientador(es)
                                    • Carla Regina Mariano da Silva
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • GLEISSON SANTOS DE OLIVEIRA
                                      Banca
                                      • Carla Regina Mariano da Silva
                                      • Filipe Santos Fernandes
                                      • Línlya Natássia Sachs Camerlengo de Barbosa
                                      • Luzia Aparecida de Souza
                                      • Vanessa Franco Neto
                                      Resumo Esta pesquisa de mestrado constrói uma história não apenas sobre, mas com a Comunidade, abordando a criação, formação, vivências e extinção de um polo educacional rural localizado no Assentamento Nova Era, no município de Ponta Porã, estado de Mato Grosso do Sul. O estudo tem como foco a história do Assentamento Nova Era na luta pela terra e pela educação. A partir da metodologia da História Oral, a pesquisa registra as narrativas de moradores e educadores sobre as condições de acesso e permanência da educação na comunidade, incluindo a implementação, funcionamento e fechamento da Escola Polo Municipal Rural José Eduardo Prates - Extensão Nova Era. Além disso, o trabalho discute o contexto da educação rural no e
                                      do campo, bem como o ensino em salas de aula multisseriadas, destacando a importância de valorizar as histórias de grupos historicamente marginalizados. Mais do que isso, busca registrar e fazer ecoar suas vozes, almejando anunciar e denunciar a negação de direitos em vidas re-existentes frente ao urbanocentrismo (Arroyo, 2023), estando "do lado de fora" (Kilomba, 2019). A pesquisa disponibiliza aos leitores nove textualizações e documentos (arquivos pessoais) utilizados para compor a décima narrativa que se apresenta como uma narrativa (quase) autobiográfica do pesquisador. Esse relato traz a história desse grupo para a discussão a partir de quatro movimentos: a escola no acampamento; a escola no assentamento; as aulas (de matemática) na escola do assentamento e o fechamento da escola. Produzir uma narrativa que seja ao mesmo tempo pessoal e coletiva foi um desafio, pois exigiu reconhecer, integrar e valorizar as contribuições únicas de cada voz participante à vivência direta do pesquisador nesta história. Entre tantos desafios documentados ao longo deste trabalho, convém questionar quem vai pagar a culpa pela negação do direito à educação (matemática) desse grupo para o qual a vida era quase boa, só faltava a terra.
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