| LITERATURA SURDA: UMA PONTE PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
17/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Bruno Roberto Nantes Araujo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bruno Roberto Nantes Araujo
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
O bilinguismo é a perspectiva educacional que resguarda a educação de surdos no Brasil na atualidade, em que a Língua de Sinais deve ser a primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa na modalidade escrita sua segunda língua (L2). Este artigo tem como objetivo principal apresentar os conceitos de Literatura Surda e Pedagogia Visual como recurso pedagógico importante no processo de construção identitária do surdo, bem como na aquisição da sua L2 - Língua Portuguesa na modalidade escrita. Para tanto, pretende-se criar uma releitura de uma produção literária já posta para ouvintes intitulada “A festa” dos autores Mary França e Eliardo França, com base na produção da literatura surda e da pedagogia visual. É uma pesquisa de cunho qualitativo que utiliza em sua metodologia a pesquisa bibliográfica, a partir documentos legais e livros, textos e pesquisas. Sendo amparada teoricamente por autores e autoras que dialogam com os Estudos Surdos, tais como: Perlin (2003), Skliar (2001), Campello (2007, 2008), Karnopp (2006) e outros (as). Conclui-se que por meio da Literatura Surda, bem como a Pedagogia Visual ambas são de extrema importância na educação de surdos, foi evidente que com a elaboração e produção desse material bilíngue tornou o processo de ensino e aprendizagem destes estudantes surdos mais inclusivo e mais acessível. |
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| DIVERSIDADE CULTURAL: POLITICA PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSIVA, FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA COMTEPORANEIDADE |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
17/02/2025 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Aparecida de Sousa dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andriele Rodrigues Araújo
- Luciana do Carmo Mendes
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| Banca |
- Aparecida de Sousa dos Santos
- Bruno Roberto Nantes Araujo
- Fatima Cristina Duarte Ferreira Cunha
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| Resumo |
O presente estudo objetiva a analisar a influência da política econômica no aspecto social educacional, a educação procura responder as necessidades imposta pela realidade social, contribuindo para o desenvolvimento cultural e social do indivíduo, a sim surge uma preocupação sobre a importância da formação dos professores na contemporaneidade, onde surge duvidas, Professores despreparados, como ele prossegue com suas atividades educacionais? Quais desafios enfrentados nas instituições? Para tanto ficou definido como objetivo geral: Avaliar a formação e a preparação dos professores e de todos que compõe a equipe educacional na instituição. Identificar a existência entre a realidade da educação no dia a dia e os que são propostos em leis. Verificar se a formação dos professores atende as necessidades do futuro cidadão., nos objetivos específicos: Avaliar a formação e a preparação dos professores e de todos que compõe a equipe educacional na instituição. Identificar a existência entre a realidade da educação no dia a dia e os que são propostos em leis. Verificar se a formação dos professores atende as necessidades do futuro cidadão. A pesquisa é de cunho bibliográfico qualitativo o que busca desenvolver a importância da formação dos professores na contemporaneidade, em seguida disserta sobre a temática das politicas publicas e políticas educacionais, detalha os elementos na dialética da importância da formação de professores na contemporaneidade definindo a escola e instituições como ser de espaço em formação social, levando em consideração a aprendizagem e o bem esta das crianças como cidadãos. |
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| ACESSO DE MULHERES NEGRAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO CENTRO-OESTE (2015-2021) |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
17/02/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Átila Maria do Nascimento Corrêa
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| Banca |
- Ana Luisa Alves Cordeiro
- Carina Elisabeth Maciel
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
- Marcelo Victor da Rosa
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| Resumo |
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| A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO CAMPO CIENTÍFICO EM MATO GROSSO DO SUL (1990-2020) |
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| Curso |
Doutorado em Educação Matemática |
| Tipo |
Tese |
| Data |
14/02/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Edilene Simoes Costa dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Kamila da Fonseca Veiga Cavalheiro Leite
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| Banca |
- APARECIDA RODRIGUES SILVA DUARTE
- David Antonio da Costa
- Edilene Simoes Costa dos Santos
- Joao Ricardo Viola dos Santos
- Marilena Bittar
- Thiago Pedro Pinto
- Wagner Rodrigues Valente
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| Resumo |
A presente tese teve como objetivo elaborar um panorama do campo científico da Educação Matemática em Mato Grosso do Sul (MS), Brasil, a partir da análise de sua produção simbólica em programas de pós-graduação stricto sensu acadêmicos, no período compreendido entre 1990 e 2020. O foco da análise recaiu sobre teses e dissertações defendidas nos programas de pós-graduação das áreas de Ensino, Psicologia e Educação que abordaram como tema central a Educação Matemática. O referencial teórico adotado fundamenta-se nos estudos de Pierre Bourdieu sobre o campo científico, explorando conceitos como Produção Simbólica, Habitus, Agentes, Instituições e Capital Científico. A pesquisa buscou responder à questão: “Que singularidades do campo científico da Educação Matemática em MS podem ser investigadas tomando produções simbólicas como eixo de análise?”. Para isso, foram examinadas as transformações ocorridas no campo científico da Educação Matemática em MS ao longo do período, considerando aspectos como o número de teses e dissertações defendidas, bolsas e auxílios de pesquisa concedidos, as tendências temáticas emergentes e as interações entre os agentes como expressão do habitus científico. Os resultados apontam para uma expansão significativa do campo investigado, impulsionada, sobretudo, pela criação do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEDUMAT/UFMS), o primeiro programa de pós-graduação stricto sensu em Educação Matemática na região. As relações entre os agentes e as tendências temáticas mobilizadas nas produções indicam uma comunidade com características de pesquisa heterogênea e, ao mesmo tempo, integrada, evidenciando o dinamismo e a colaboração entre os diferentes agentes e instituições de ensino no processo de consolidação do campo científico da Educação Matemática no estado. Durante o período investigado, verificou-se a construção de redes de colaboração científica que se articulam, principalmente, entre a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e a Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). As singularidades do campo analisado são atravessadas por trajetórias acadêmicas de agentes de destaque na hierarquia do campo, cujas formações doutorais foram realizadas na França. A subsequente atuação desses pesquisadores como orientadores e formadores de novas gerações de pesquisadores configurou-se como um elemento importante para a constituição e caracterização do campo da Educação Matemática em Mato Grosso do Sul. Esses resultados corroboram a identificação de mudanças nas perspectivas de formação de pesquisadores em Educação Matemática na região ao longo do período investigado. Por fim, destaca-se a relevância da vinculação direta, tanto na criação quanto nas atividades desenvolvidas ao longo do tempo, entre a SBEM-MS e o PPGEDUMAT/UFMS, aspecto que se configura como uma das características singulares desse campo. |
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| CONDIÇÃO PSICOLÓGICA MATERNA E DEPRESSÃO PERIPARTO: VISÃO DA PUÉRPERA EM RELAÇÃO À ABORDAGEM MÉDICA DA CONDIÇÃO PSICOLÓGICA MATERNA DURANTE A GRAVIDEZ, PARTO E PUERPÉRIO |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
14/02/2025 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maisse Fernandes de Oliveira Rotta
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| Banca |
- Alexandra Maria Almeida Carvalho
- Ana Paula de Assis Sales
- Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
- Elenir Rose Jardim Cury
- Lucylea Pompeu Muller Braga
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
A gestação e o puerpério são momentos de grandes transformações físico-químicas e emocionais na vida da mulher, os quais propiciam a ocorrência de transtornos psiquiátricos, com destaque para a depressão periparto que, por sua vez, pode acarretar graves consequências à mãe, ao bebê e ao núcleo familiar. Este estudo objetiva caracterizar e analisar a abordagem da condição psicológica materna nas consultas de pré-natal, puerpério e puericultura, trazendo à luz a percepção materna, bem como a visão dos médicos de saúde da família, dos pediatras e obstetras. Trata-se de um estudo qualiquantitativo analítico, realizado entre março de 2023 e janeiro de 2024. O material empírico foi obtido através da aplicação de questionário eletrônico aos médicos e de entrevistas com puérperas. Foram convidados a participar da pesquisa 845 médicos membros da Sociedade de Ginecologia e Obstetrícia do Mato Grosso do Sul, Sociedade Brasileira de Pediatria – MS e médicos de saúde da família da Secretaria de Saúde de Campo Grande – MS. Apenas 50 médicos responderam ao questionário enviado. Foram selecionadas aleatoriamente, puérperas internadas em uma maternidade público-privada, as quais tinham tido ao menos uma experiência prévia de maternidade anterior à atual. O quantitativo, de 20 entrevistadas, foi determinado através da técnica de amostragem por saturação teórica, em consonância com os objetivos pré-definidos, considerando tratar-se de abordagem qualitativa. Os dados quantitativos foram analisados através de análise estatística descritiva simples e os qualitativos, por meio da técnica de análise de conteúdo, à luz da produção científica referente ao tema. Mediante os resultados obtidos através do questionário aplicado aos médicos, vislumbram-se lacunas importantes na formação acadêmica, bem como nos programas de residência médica, em relação à saúde mental da mulher na gestação e puerpério, com destaque para depressão periparto. As categorias analíticas que emergiram dos discursos das puérperas foram denominadas: estado emocional materno; comprometimento dos aspectos da vida diária; abordagem médica do estado emocional materno, e importância da abordagem da depressão periparto. Os resultados das entrevistas demonstraram que as alterações emocionais durante a gravidez e pós-parto são frequentes; que estas alterações ocasionam importantes transformações nas relações familiares, profissionais e sociais da mulher; que o estado emocional materno raramente é abordado nas consultas de pré-natal, puerpério e puericultura e que as puérperas julgam de suma importância que esta abordagem seja feita nestes momentos. Considerando o exposto, propõe-se às instituições de ensino superior e aos programas de residência médica, maior inserção do tema na formação dos estudantes de medicina e uma formação mais humanística do profissional médico. Faz-se importante, também, a ampliação do diálogo com a sociedade sobre este tema, que ainda é cercado de tabus e preconceitos. |
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| O impacto das placas neutras na produção de hidrogênio e oxigênio em um eletrolisador de água de compartimento único |
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| Curso |
Mestrado em Ciência dos Materiais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/02/2025 |
| Área |
MATERIAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Caue Alves Martins
- Diogo Duarte dos Reis
- Giuseppe Abiola Camara da Silva
- Martha Janete de Giz
- Victor Hugo Rodrigues de Souza
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| Resumo |
A crise ambiental devido às emissões de gases de efeito estufa exige a exploração de soluções alternativas para a transição energética. Assim, novas medidas paliativas são necessárias para diminuir o impacto dos motores de combustão alimentados por combustíveis fósseis em funcionamento. Uma alternativa que ainda enfrenta ceticismo é a assistência à combustão através da adição de hidrogênio. De fato, a literatura e as empresas comerciais têm aumentado o uso e a investigação desses eletrolisadores devido ao baixo custo, mas ainda restam questões a serem abordadas, como o papel das placas neutras em eletrolisadores de compartimento único. Este estudo investiga o impacto de placas neutras na produção de hidrogênio e oxigênio em um eletrolisador de água alcalina de compartimento único equipado com eletrodos de aço inoxidável. Usando eletrólitos à base de NaHCO₃, analisamos as reações de evolução de hidrogênio e oxigênio por meio de medições em meia célula e no eletrolisador. Várias configurações com 3, 4 e 5 placas neutras foram examinadas. Nossas descobertas revelam que a redução do número de placas neutras aumenta a densidade da corrente e o fluxo de gás, indicando maior eficiência. Utilizando espectroscopia de impedância eletroquímica, descobrimos que os capacitores construídos pelas placas neutras aumentam a resistência geral, que pode ser usada para controlar a temperatura. Também encontramos o impacto da condutividade do eletrólito no desempenho de eletrolisadores equipados com diferentes placas neutras. Portanto, a mudança do eletrólito pode ajustar a condutividade, sendo uma estratégia melhor para controlar a densidade da corrente de saída e a temperatura de acordo. Seguimos parâmetros eletroquímicos, fluxo de gases e a composição dos gases de saída em eletrólise de longo tempo, mostrando que é possível usar eletrolisadores de compartimento único de baixo custo para produzir hidrogênio e oxigênio de forma estável em uma composição virtualmente estável, o que pode ser uma alternativa promissora para a transição energética, no que diz respeito à otimização da combustão de gás liquefeito de gasolina e de outros combustíveis fósseis. |
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| TETO DE VIDRO NA CONSTRUÇÃO CIVIL |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
14/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Carlos Rodrigues da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Elton Gean Araujo
- Richardson Coimbra Borges
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| Resumo |
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| BRANDING JURÍDICO COMO ESTRATÉGIA DE COMUNICAÇÃO FOCADA NO CLIENTE |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
14/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Magno Pinheiro de Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fernanda Ribeiro Faquineti Barboza
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| Banca |
- Fabiano Martin Tiossi
- JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
- Magno Pinheiro de Almeida
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| Resumo |
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| O papel da ultrassonografia no diagnóstico da osteomielite aguda. |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Radiologia e Diagnóstico por Imagem |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
14/02/2025 |
| Área |
RADIOLOGIA MÉDICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ananda Ruiz Ramirez Gomes
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| Banca |
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| Resumo |
Osteomielite é uma inflamação da medula óssea, secundária à infecção, mais comumente causada por uma bactéria. Possui apresentação bimodal e pode ser limitada a uma parte do osso ou envolver múltiplas regiões. Os diferentes métodos de imagem, são de grande importância para a complementação diagnóstica nas diferentes fases da doença e achados de imagem variam de acordo com a apresentação clínica e idade do paciente. Destaca-se a importância da ultrassonografia para o diagnóstico precoce da osteomielite. |
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| Influência das práticas de governança corporativa na adoção de práticas ambientais e sociais: um recorte dos maiores empreendimento rurais brasileiros da “porteira para dentro |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS |
| Orientador(es) |
- Silvia Morales de Queiroz Caleman
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| Coorientador(es) |
- Christiano França da Cunha
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cláudio Antonio Pinheiro Machado Filho
- Denise Barros de Azevedo
- Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
- Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
- Silvia Morales de Queiroz Caleman
- Tobias Coutinho Parente
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| Resumo |
As demandas globais por práticas sustentáveis apresentam desafios e oportunidades ao agronegócio brasileiro que deve equilibrar interesses econômicas com os sociais e ambientais, se alinhando assim às expectativas ESG, enquanto o país continua a contribuir substancialmente para a segurança alimentar mundial, e para o abastecimento de cadeias agrícolas no geral. A governança corporativa (GC) se destaca como peça-chave no campo empresarial, exigindo gestão eficiente e transparente para alinhar interesses econômicos, sociais e ambientais. Este estudo analisa a influência da adoção de governança corporativa na adoção de práticas ambientais e sociais em grandes empresas rurais brasileiras, utilizando dados coletados pelo do Instituto Brasileiro de Governança Corporativa, analisados através de um modelo de equações estruturais. Os resultados evidenciam relações fortes e significativas entre a variável latente GC, e as variáveis que mensuram a adoção de práticas sociais e ambientais pelas empresas amostradas. Isso indica que a transparência e o equilíbrio entre stakeholders promovidos pela GC demandam atenção cuidadosa aos aspectos ambientais e sociais na gestão empresarial, fortalecendo a sustentabilidade e gerando impacto positivo na sociedade. Esses resultados têm implicações significativas para gestores e formuladores de políticas, ressaltando a importância de aprimorar os mecanismos de governança corporativa para alcançar resultados sociais e ambientais mais eficazes.
Palavras-chave: ESG. Agronegócio. Governança Corporativa. Práticas socioambientais. |
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| A GESTÃO AMBIENTAL E O PROCESSO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE ESTADUAL MATAS DO SEGREDO EM CAMPO GRANDE/MS |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/02/2025 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Marcos Vinicius Campelo Junior
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| Orientando(s) |
- Kássia Aparecida de Oliveira Pereira
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| Banca |
- Marcos Vinicius Campelo Junior
- Maria Helena da Silva Andrade
- Patricia Helena Mirandola Garcia
- Roberto Leonardo Rana
- Rogerio Rodrigues Faria
- Rosiane de Morais
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| Resumo |
Na década de 1970, após a Conferência de Estocolmo, as nações mundiais começaram a
reconhecer a importância da biodiversidade global como um fator crucial para a saúde do
planeta. Portanto, assumiu-se um compromisso global de manter parte dos biomas preservados para que todas as gerações possam desfrutar da sua beleza paisagística e dos benefícios que se têm ao ter contato com o meio ambiente natural. Com este intuito, temos as Unidades de Conservação (UCs), que acabam sendo a principal forma de se manter os biomas e a biodiversidade. Afim de melhor explorar as potencialidades das Unidades de Conservação, como instrumento de conservação e preservação ambiental, delimitamos nosso estudo em torno da proposta de analisar, discutir e refletir sobre as informações levantadas a respeito de como ocorre a disseminação da Educação Ambiental (EA) dentro do Parque Estadual Matas do Segredo (PEMS). No intento de atendermos aos nossos objetivos, dividimos este trabalho em duas seções, que estão em formato de artigo científico. Na primeira seção discorremos sobre as ações e a motivação do Estado em promover a EA no âmbito do PEMS. A primeira seção, revelou que a disseminação da EA acontece por meio do Projeto Florestinha e que tem um viés preservacionista. Na segunda seção, tratamos das questões referentes a Gestão Ambiental e sua importância na disseminação da Educação Ambiental (EA) na referida UC. Para atendermos a este ponto da pesquisa, realizamos a análise das atas do Conselho Consultivo do PEMS, referentes aos biênios 2019-2021 e 2021-2023. Deste modo, entendemos algumas estratégias utilizadas na gestão do PEMS, para ampliar o conhecimento da comunidade a respeito da existência do parque, como a necessidade da elaboração do Plano de Uso Público e da revisão do Plano de Manejo. Esta análise revelou a ocorrência de “Um Dia no Parque”, um evento pontual que acontece uma vez no ano. Evidenciou-se nesta seção que, as atuais atividades de EA desenvolvidas no parque são importantes, mas a EAC pode aprofundar as discussões sobre a gestão ambiental, considerando a justiça social e a necessidade de transformação social. Compreendemos que integrar a pesquisa científica, a gestão ambiental e a educação ambiental, sob a perspectiva da EA, permitirá ao PEMS se tornar um espaço educador sustentável, capaz de gerar resultados mais eficazes e duradouros na proteção do meio ambiente. |
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| A GESTÃO AMBIENTAL E O PROCESSO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE ESTADUAL MATAS DO SEGREDO EM CAMPO GRANDE/MS |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/02/2025 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
Na década de 1970, após a Conferência de Estocolmo, as nações mundiais começaram a
reconhecer a importância da biodiversidade global como um fator crucial para a saúde do
planeta. Portanto, assumiu-se um compromisso global de manter parte dos biomas preservados
para que todas as gerações possam desfrutar da sua beleza paisagística e dos benefícios que se
têm ao ter contato com o meio ambiente natural. Com este intuito, temos as Unidades de
Conservação (UCs), que acabam sendo a principal forma de se manter os biomas e a
biodiversidade. Afim de melhor explorar as potencialidades das Unidades de Conservação,
como instrumento de conservação e preservação ambiental, delimitamos nosso estudo em torno
da proposta de analisar, discutir e refletir sobre as informações levantadas a respeito de como
ocorre a disseminação da Educação Ambiental (EA) dentro do Parque Estadual Matas do
Segredo (PEMS). No intento de atendermos aos nossos objetivos, dividimos este trabalho em
duas seções, que estão em formato de artigo científico. Na primeira seção discorremos sobre as
ações e a motivação do Estado em promover a EA no âmbito do PEMS. A primeira seção,
revelou que a disseminação da EA acontece por meio do Projeto Florestinha e que tem um viés
preservacionista. Na segunda seção, tratamos das questões referentes a Gestão Ambiental e sua
importância na disseminação da Educação Ambiental Crítica (EAC) na referida UC. Para
atendermos a este ponto da pesquisa, realizamos a análise das atas do Conselho Consultivo do
PEMS, referentes aos biênios 2019-2021 e 2021-2023. Deste modo, entendemos algumas
estratégias utilizadas na gestão do PEMS, para ampliar o conhecimento da comunidade a
respeito da existência do parque, como a necessidade da elaboração do Plano de Uso Público e
da revisão do Plano de Manejo. Esta análise revelou a ocorrência de “Um Dia no Parque”, um
evento pontual que acontece uma vez no ano. Evidenciou-se nesta seção que, as atuais
atividades de EA desenvolvidas no parque são importantes, mas a EAC pode aprofundar as
discussões sobre a gestão ambiental, considerando a justiça social e a necessidade de
transformação social. Compreendemos que integrar a pesquisa científica, a gestão ambiental e
a educação ambiental, sob a perspectiva da EAC, permitirá ao PEMS se tornar um espaço
educador sustentável, capaz de gerar resultados mais eficazes e duradouros na proteção do meio
ambiente. |
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| Informamos que os documentos nos quais se constata a necessidade de que as cópias sejam autenticadas, refere-se à autenticação realizada em Cartório. Entretanto, a Comissão do Processo Seletivo 2005/1 – Mestrado e Doutorado em Educação Matemática aceitará, mediante conferência do documento original realizada por servidor público federal, que essa autenticação seja realizada por esse servidor, desde que seja identificado o nome, o SIAPE, bem como conste a assinatura do referido servidor. |
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| Curso |
Doutorado em Educação Matemática |
| Tipo |
Tese |
| Data |
13/02/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| “PROFESSOR, VOCÊ VAI CUIDAR DE MIM HOJE?” A docência masculina da educação física na educação infantil |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/02/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Julio Cesar Floriano dos Santos
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| Banca |
- Dirceu Santos Silva
- Jonata Ferreira de Moura
- Ronaldo Rodrigues Moises
- Sandra Novais Sousa
- Silvia Adriana Rodrigues
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| Resumo |
Esta pesquisa tem como objeto de estudos a constituição da identidade docente de homens que são professores de educação física e atuam ou atuaram na educação infantil. Tem por objetivo geral compreender a constituição da identidade docente dos homens professores de Educação Física nas Escolas Municipais (EM) que possuem turmas da pré-escola e Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) de Campo Grande. Para nos aproximar desse objetivo, a partir da história e memória em que os sujeitos estão inseridos, os seguintes objetivos específicos foram elaborados: contextualizar o atendimento escolarizado à criança, bem como a introdução da educação física no currículo das escolas da infância; discutir as teorias de identidade em diversos contextos para colocar em diálogo a relação de aprendizagem e construção da identidade docente; analisar, a partir dos ateliês biográficos de projeto, a construção da identidade docente. Utilizamos os pressupostos da Pesquisa Biográfica em Educação como referencial epistêmico-metodológico. Os procedimentos metodológicos adotados foram: revisão de literatura; realização de ateliês biográficos de projeto, com vistas à produção de narrativas e histórias de vida de três professores de educação física, além de mim, que atuam ou atuaram na educação infantil; e análise dos dados produzidos nos ateliês a partir da técnica de análise compreensiva-interpretativa. Os resultados encontrados foram: a identificação das características singulares nos processos de formação e constituição identitária dos sujeitos, bem como suas permanências e descontinuidades ao longo da tomada de consciência e reflexão sobre si. Os estereótipos determinam ações políticas para o acesso ao cuidar do corpo (higiene) e são mantidos como próprios às mulheres, rompendo com a integralidade do binômio cuidar e educar, próprio da educação infantil. A formação e qualificação profissional não são contempladas como prioridade no trabalho com crianças pequenas e a falta de organização curricular da educação física para a educação infantil, no âmbito nacional, dificultam ainda mais a atuação profissional e o processo de constituição da identidade docente. Palavras-chave: Professor homem. Educação Física. Educação infantil. Ateliês biográficos de projeto. Método Biográfico |
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| CURRÍCULOS E PEDAGOGIAS DAS MANIFESTAÇÕES DO PÚBLICO DO FUTEBOL DE MULHERES EM HASHTAGS NO TWITTER/X. |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/02/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Marcelo Victor da Rosa
- Silvana Vilodre Goellner
- Tiago Duque
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| Resumo |
O presente trabalho caracteriza-se como uma pesquisa de campo exploratória com abordagem qualitativa. O objetivo é analisar os currículos e pedagogias relacionados às produções de saberes e poderes nas manifestações do público nas hashtags do Twitter/X associadas ao Campeonato Brasileiro Feminino Neoenergia 2023. De forma mais específica, essa dissertação pretendeu identificar e contextualizar os currículos e seus aspectos e a maneira como eles se apresentam nos discursos inseridos na plataforma; analisar as relações de poder nos discursos presentes nas hashtags; apreender deslocamentos sobre conceitos como gênero, mulher, masculino/feminino e perceber como o Futebol de Mulheres é perpassado por essas relações e (re)significações. As análises foram realizadas a partir da perspectiva dos Estudos Culturais, tendo como foco as relações de poder, as agências e as resistências nos currículos e pedagogias que se apresentaram a partir dos discursos encontrados nas hashtags vinculadas à competição. Foram identificados aspectos de currículo relacionados à valorização da prática, considerando tanto o efetivo sucesso quanto o processo dos times durante a competição. Um fato interessante foi a organização das/os torcedoras/es em hashtags específicas e a relação de interação do público em forma de comentários/respostas às postagens que utilizaram as hashtags. Ainda, observou-se as disputas que se estabeleceram nos discursos pelos significados relacionados às representações do futebol praticado pelas mulheres, bem como das próprias jogadoras. Foram percebidos discursos inseridos em jogos de forças que contestam ou validam a prática dessas mulheres, além da utilização de estratégias discursivas pautadas em certa forma de violência verbal para invalidar o futebol delas. Também foi identificado um movimento de agência exercido pelos clubes em relação à divulgação e disponibilização de transmissões em tempo real das partidas que não foram televisionadas pela Rede Globo e/ou o SporTV, detentores dos direitos de transmissão. Outros aspectos se relacionaram à presença de currículos de masculinidades inferindo significados às representações relacionadas ao futebol como prática e currículos de invisibilidade disputando significados com os currículos de valorização do Futebol de Mulheres. As construções curriculares presentes nas hashtags permitiram o delineamento de uma Pedagogia de Ocupação de Espaços, devido às estratégias pedagógicas utilizadas para colocar em embate, nos jogos de forças, os significados que as representações compartilhadas disputaram nesse contexto do Twitter/X. |
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| INFLAMMATORY MYOFIBROBLASTIC TUMOR OF THE BLADDER: A CASE REPORT |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Urologia |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
13/02/2025 |
| Área |
CIRURGIA UROLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Henrique Rodrigues Scherer Coelho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Raquel Esther Hermosilla Nuñez
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| Banca |
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| Resumo |
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| Síntese de imidazopiridinas calcogenadas mediada por iodo hipervalente |
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| Curso |
Doutorado em Química |
| Tipo |
Tese |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
QUÍMICA ORGÂNICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- David Monteiro de Souza Junior
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| Banca |
- Adilson Beatriz
- Ana Camila Micheletti
- Edson dos Anjos dos Santos
- Eduardo Benedetti Parisotto
- Giancarlo Di Vaccari Botteselle
- Jamal Rafique Khan
- Thalita Bachelli Riul
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| Resumo |
O presente trabalho se propõe a desenvolver uma metodologia sustentável que siga os princípios da química verde para a síntese de selenetos e sulfetos de imidazo[1,2-α]piridina. Estudos atuais têm apontado a relevância da incorporação de grupamentos organocalcogênios (S, Se) em compostos N-heterocíclicos biologicamente ativos e suas aplicações em química medicinal, biologia, ciência dos materiais, farmacêutica dentre outras. Entretanto, sua síntese continua um desafio para químicos orgânicos sintéticos na última década. Embora um grande número de metodologias tenha sido desenvolvido baseado no acoplamento C-Se/S catalisado por metal, um grande número de pesquisas tem sido focado em desenvolvendo protocolos livres de catalisadores metálicos devido à sua sustentabilidade nos últimos tempos. Obtivemos a promoção de uma síntese convencional utilizando PhICl2 em DMF com a formação de cloreto de organossulfenila ou cloreto de selenenila in situ, a temperatura ambiente e em tempo total d 25 min com excelentes rendimentos. Obtivemos 21 espécies de imidazo organocalcogenídeos com rendimentos que várias de 14 à 96%.
Palavras-chave: Química Verde, Imidazopiridinas, dicalcogentetos de diorganoíla, calcogenação da ligação C(sp2 )-H, iodohipervalente. |
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| ANÁLISE DE INDICADORES DE RENTABILIDADE DAS EMPRESAS DO SETOR DE CARNE E DERIVADOS LISTADAS NA B3: UMA AVALIAÇÃO COMPARATIVA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Richardson Coimbra Borges
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- FERNANDA SIQUEIRA ARTIGAS
- Magno Pinheiro de Almeida
- Richardson Coimbra Borges
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| Resumo |
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| IMPLEMENTAÇÃO DE COMPLIANCE NA GESTÃO ADMINISTRATIVA PÚBLICA: ANÁLISE DO PROGRAMA DE INTEGRIDADE DA CONTROLADORIA-GERAL PÚBLICA (CGU) |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Verônica Ribeiro Gonçalves da Silva
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| Banca |
- Fabiano Martin Tiossi
- Gabrielly Martins dos Santos
- Magno Pinheiro de Almeida
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| Resumo |
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| CULTURA ORGANIZACIONAL COMO FATOR ESTRATÉGICO: IMPACTOS NO DESEMPENHO EMPRESARIAL |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andréa Felice Garcia Sarro
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| Banca |
- Joao Pedro Ferraz Zanetoni
- Odirlei Fernando Dal Moro
- Richardson Coimbra Borges
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| Resumo |
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