| GAMIFICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO: SEUS PERIGOS E BENEFÍCIOS |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mayara Barros Tibério
- Tatiane da Silva Oliveira Dias Gonçalves
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| Banca |
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Janete Rosa da Fonseca
- Lovania Roehrig Teixeira
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| Resumo |
Atualmente, corriqueiro é o uso de tecnologia nos mais variados contextos para as mais diversas atividades. No contexto educacional, ela também está presente desde o planejamento de aulas pelos docentes, por meio de plataformas educacionais como ClassRoom e Moodle, até sua aplicação em sala de aula, através dos recursos de gamificação disponíveis em ambientes virtuais. Assim, a tecnologia hoje é considerada um recurso pedagógico e, assim, uma ferramenta impulsionadora de conhecimento, já que pode gerar maior engajamento e interesse dos alunos pelas aulas. Através de práticas, estratégias e recursos disponíveis na gamificação, por exemplo, podemos tornar o ensino-aprendizagem mais atrativo, prazeroso e proveitoso. Nesse sentido, o uso ponderado desses recursos pode trazer benefícios e progresso na aprendizagem, mas o uso inadequado pode não levar o aluno a atingir esses objetivos. |
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| REMISSÃO DO DIABETES MELLITUS TIPO 2 EM PACIENTES SUBMETIDOS À CIRURGIA BARIÁTRICA NO HUMAP-UFMS ENTRE 2018 E 2020. |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Endocrinologia e Metabologia |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
ENDOCRINOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
Introdução: A obesidade tem sido definida como uma doença metabólica crônica e recidivante, de etiologia complexa e multifatorial, associada a diversas comorbidades, inclusive o diabetes mellitus tipo 2 (DM2). A associação entre DM2 e obesidade, bem como os benefícios da perda de peso com relação à prevenção, controle e remissão do DM2 têm sido evidenciados em diversos estudos. A cirurgia bariátrica é uma opção terapêutica para o tratamento da obesidade e pode levar à remissão do DM2. Objetivo: Avaliar a remissão do DM2 em pacientes submetidos a cirurgia bariátrica em hospital universitário no estado do Mato Grosso do Sul, entre os anos de 2018 e 2020. Métodos: Estudo retrospectivo descritivo realizado com dados obtidos de prontuários médicos. Os dados foram expressos em média ± desvio padrão (DP) ou mediana e intervalo interquartil (IQR) de acordo com sua distribuição. As análises estatísticas realizadas adotaram nível de significância p |
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| ASSOCIAÇÃO DE INCONGRUÊNCIA DE GÊNERO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Psiquiatria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
PSIQUIATRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| Síndrome da imunodeficiência combinada grave, uma condição grave e potencialmente fatal- um relato de caso |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Medicina Intensiva Pediátrica |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
PEDIATRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcela Carvalho Camargo Caciatori Bravo
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| Banca |
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| Resumo |
Introdução: A imunodeficiência grave combinada (SCID) é uma patologia caracterizada por comprometimento importante da resposta imune envolvendo linfócito T e ou B e ou células NK o que implica em aumento da suscetibilidade a infecções e altas taxas de mortalidade. Crianças com SCID são saudáveis ao nascer, as complicações infecciosas surgem no primeiro ano de vida sendo potencialmente fatais até os dois anos. O diagnóstico precoce é fundamental para o sucesso do tratamento pois crianças sem infecção tem maior condições clínicas e sobrevida após a realização do transplante de células-tronco hematopoiéticas (TCTH). Objetivos: Relatar o caso clínico de paciente com diagnóstico tardio de síndrome de imunodeficiência combinada grave assim como suas complicações e desafios para instituição do tratamento adequado. Métodos: Os dados serão obtidos através do prontuário médico eletrônico e de papel. O estudo será iniciado após o preenchimento do TCLE pela responsável legal da paciente, seguida da aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Trata-se de um estudo do tipo observacional e descritivo, sem grupo controle, em formato de relato de caso clínico. Desfecho primário/Conclusão: Sua relevância científica está em demonstrar o quanto o atraso no diagnóstico e a falta de implementação de triagens neonatais de rotina para essas patologias congênitas graves implicam em alta mortalidade e danos irreversíveis. |
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| Transtorno do Espectro Autista, Alfabetização e Letramento: Possibilidades para o Ensino |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Karina dos Santos Silva
- Jocelma da Silva
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| Banca |
- Bruno Roberto Nantes Araujo
- Rita de Fatima da Silva
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
Este trabalho explora as possibilidades de ensino para crianças com autismo no processo de alfabetização e letramento. Com base em uma Revisão Bibliográfica Sistemática são apresentadas as características do autismo e a importância da adaptação do currículo. O problema estudado é sobre quais estratégias pedagógicas utilizadas para a alfabetização e letramento são eficazes para atender às necessidades específicas de estudantes com Espectro Autista, visando promover uma aprendizagem inclusiva e significativa destes. De forma geral, objetiva elencar estratégias pedagógicas utilizadas para a alfabetização e letramento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista, especificamente identificar, por meio da literatura vigente, as dificuldades apontadas por docentes para a alfabetização e letramento deste grupo de estudantes, assim como identificar abordagens pedagógicas e suas estratégias no trabalho com estudantes com Espectro Autista. |
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| A IMPORTÂNCIA DAS FÁBULAS: DINÂMICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Mara Ricardo Santa Rita
- Soraia Aparecida da Silva Faria de Sá
- Verena Resende de Paula
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| Banca |
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Janete Rosa da Fonseca
- Lovania Roehrig Teixeira
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| Resumo |
Este estudo explora a importância da fábula como gênero textual no planejamento pedagógico na Educação Básica, visando o aprimoramento das habilidades de leitura e produção de texto dos alunos. A fábula, com sua estrutura narrativa simples e moral clara, facilita o ensino de elementos fundamentais da leitura e promove a compreensão de valores éticos e morais. A pesquisa destaca que a inclusão de fábulas nas práticas pedagógicas pode aumentar o interesse e a motivação dos alunos, tornando as aulas mais dinâmicas e envolventes. O objetivo deste estudo é analisar a relevância do trabalho com fábulas na educação básica para o desenvolvimento no processo de Leitura e Produção Textual, como possibilidade de incentivar o interesse dos alunos e de tornar as aulas mais prazerosas. O estudo revela que o trabalho com fábulas contribui para o desenvolvimento da leitura e escrita ao oferecer oportunidades para atividades interdisciplinares, como dramatizações e ilustrações. Essas atividades ajudam a conectar diferentes áreas do conhecimento e estimulam a criatividade dos alunos. Além disso, a abordagem lúdica das fábulas pode ser uma ferramenta eficaz para combater o analfabetismo funcional, especialmente nas séries iniciais do ensino fundamental. A pesquisa também enfatiza a necessidade de formação contínua dos professores para o uso efetivo das fábulas e destaca que, apesar das dificuldades com o tempo e a estrutura escolar, a fábula pode enriquecer significativamente a experiência de aprendizagem, promovendo um ambiente mais engajador e ético. |
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| PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS: narrativas infantis |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Raquel Quintina Pereira Bard
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| Banca |
- ECLEIDE CUNICO FURLANETTO
- Josiane Peres Goncalves
- Sandra Novais Sousa
- Silvia Adriana Rodrigues
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| Resumo |
Esta dissertação é resultante de uma pesquisa de mestrado, oriunda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), submetida à Linha de Pesquisa: Educação, Cultura e Sociedade. A pesquisa está vinculada ao projeto “Relações educacionais na perspectiva dos atores educacionais: tecendo narrativas de crianças e docentes em formação”, em desenvolvimento por pesquisadores integrantes do Grupo de Estudo e Pesquisa em Narrativas Formativas (Gepenaf) da Faculdade de Educação da UFMS. O objeto de estudo desta pesquisa é a presença masculina na educação infantil, na perspectiva das crianças, com o objetivo de compreender a percepção das crianças sobre a presença do professor homem na educação infantil. A pesquisa se fundamenta no Método Biográfico, a partir de autores como Franco Ferrarotti e Christine Delory-Momberger, nos estudos da infância, com Moysés Kullmann Junior, Phillip Ariès, Willian Cosaro e Manuel Jacinto Sarmento, e nas narrativas infantis, a partir dos estudos de Maria da Conceição Passeggi e Ecleide Cunico Furlanetto. O estudo inclui análise da história da profissão docente e a feminização do magistério, o conceito de infância e a criança como sujeito de direitos. Para produção de dados foram realizadas: revisão de literatura, produção do estado da questão, pesquisa documental, observação participante e rodas de conversas com dez crianças entre 3 e 4 anos, de uma turma de educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande. Os registros das narrativas se deram por meio de anotações em diário de campo e gravações em áudio e vídeo. Os resultados mostram aprofundamento nas discussões acerca da formação docente, da relação entre assistencialismo e educação e do protagonismo infantil. As narrativas infantis revelaram que a presença de professores homens na educação infantil é percebida de maneiras diversas pelas crianças que participaram do estudo, influenciando suas identidades de gênero e dinâmicas sociais. As crianças associaram características positivas à figura masculina, mostraram se sentir seguras, protegidas e cuidadas, livres para demonstrar afeto e carinho, receptivas à aprendizagem por meio de atividades lúdicas (como dança, música, brincadeiras). Mas, suas percepções também refletem preconceitos e estereótipos de gênero, ao trazerem em suas narrativas a ideia que o professor homem não pode exercer funções vinculadas à sua higiene íntima, como trocar fraldas ou dar banho, pois a consideraram uma atividade feminina, ou quando acharam engraçado o professor usar touca e avental ao desenvolver uma atividade com receita. Conclui-se, a partir dos resultados, que a utilização das narrativas infantis contribui para a compreensão da cultura escolar, bem como da influência dos adultos (na escola e na família) sobre a visão das crianças acerca da relação entre gênero, profissão e papeis sociais. Isso reforça a emergência do olhar atento e respeitoso para com a infância, entendendo as crianças como sujeitos históricos que podem contribuir para se repensar os modelos educativos, os currículos e a as formas de organização das escolas da infância. |
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| CULTURA, LÍNGUA E IDENTIDADE SURDA: DA INCLUSÃO À EDUCAÇÃO BILÍNGUE |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Bruno Roberto Nantes Araujo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bruno Roberto Nantes Araujo
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Janete Rosa da Fonseca
- Rita de Fatima da Silva
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| Resumo |
Este artigo objetiva elencar os princípios legislativos que fundamentam a Língua Brasileira de Sinais (Libras), nos aspectos específicos da perspectiva inclusiva e da educação bilíngue de surdos, que não podem ser compreendidos fora do espectro de cultura e identidade, tecendo para tanto, total ênfase na língua natural como maior expoente de um povo, como também a ocorrência
intercultural no seio da comunidade, surda e ouvinte. Destaca a responsabilidade da gestão escolar como centro de operação e concretização da perspectiva inclusiva, bem como das demais leis educacionais em vigor, assim como é responsável em seu eixo de gestão pedagógica na condução aos processos de ensino e de aprendizagem. Optou-se por uma pesquisa bibliográfica como
metodologia empregada à explicitação da temática em questão, para que através da interpretação do referencial teórico, se pudesse aplicar os conceitos e conhecimentos levantados ao objetivo da pesquisa. Conclui-se, então, que a educação bilíngue é o melhor caminho para a formação do surdo. |
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| EMOÇÃO E TOMADA DE DECISÃO: INTERFERÊNCIAS NO PROCESSO DECISÓRIO |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Janaína Aparecida Correia Pessoa
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| Banca |
- Dalton de Sousa
- Fernanda Rodrigues de Siqueira
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| INEFICIÊNCIA DOS PROCESSOS LOGÍSTICOS DA INDÚSTRIA FARMACÊUTICA NO MATO GROSSO DO SUL: ESTUDO DE CASO DO DESEMPENHO LOGISTICO DA INDUSTRIA FARMACEUTICA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Welington de Sousa Benedito
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Gabrielly Martins dos Santos
- Rafael Pazeto Alvarenga
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| Resumo |
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| GESTÃO DE CONFLITOS NAS ORGANIZACÕES - COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabiano Martin Tiossi
- Joao Pedro Ferraz Zanetoni
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| DESAFIOS DA ADMINISTRAÇAO DE EMPRESA FAMILIAR |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elton Gean Araujo
- Joao Pedro Ferraz Zanetoni
- Rafael Pazeto Alvarenga
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| Resumo |
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| Desmitificando a Discalculia a partir de vivências escolares: narrativas de alunos, mães e professora do Grupo de Atendimento Psicopedagógico |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lara Fernanda Leonel Ramires
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| Banca |
- Celi Correa Neres
- EDMAR REIS THIENGO
- Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
- Joao Ricardo Viola dos Santos
- ROBERTA D' ANGELA MENDUNI BORTOLOTI
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| Resumo |
Neste trabalho, abordaremos a Discalculia que tem implicações pedagógicas na aprendizagem em matemática. A Discalculia é multifacetada, logo, traçamos como objetivo geral investigar os processos de identificação e as vivências no processo de escolarização de alunos com Discalculia. Diante disto, optamos por realizar uma metodologia qualitativa de pesquisa, a qual nos permitiu realizar entrevistas semiestruturadas e posteriormente transcrevê-las na íntegra e transformá-las em narrativas, essas etapas foram realizadas com sete pessoas, sendo três mães, três alunos e a professora do Grupo de Atendimento Educacional (GAPSI). Posteriormente, foram separados excertos, os quais foram analisados inspirados no método de Análise Temática. Diante dos trechos separados vimos a necessidade de abordar a Teoria Histórico-Cultural, a lei federal nº 14.254/2021, a Resolução da SEMED nº 227/2021, o GAPSI e o levantamento de dissertações e teses sobre a Discalculia na Educação Matemática ou Ensino de Matemática. Contudo, a pesquisa investigou como foi a identificação e a escolarização de alunos com Discalculia, mostrando que o processo de identificação ocorreu junto à escolarização, com apoio do GAPSI e da Secretaria Municipal de Educação. Ainda, observou-se a necessidade de suporte contínuo, adaptações pedagógicas e conscientização para reduzir preconceitos e promover inclusão. E que para isso é necessário a colaboração entre família, escola e profissionais para garantir direitos e estratégias eficazes no aprendizado. As narrativas revelaram trajetórias escolares que foram sujeitas a exclusão por conta de desconhecimento, por causa de escolas que ainda trabalham a partir da normalidade Por consequência dessa estrutura e desconhecimento da condição, à princípio, a pessoa com Discalculia era vista como preguiçosa por suas mães e sofreram preconceito tanto no âmbito familiar, quanto escolar. Sendo assim, após identificação dos motivos do desânimo e das dúvidas em Matemática, houve um sentimento de culpa dentre as mães por terem realizados julgamentos anteriores, mas uma presença constante no acompanhamento das etapas orientadas pela psicopedagoga. |
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| Predição do desempenho fisiológico e de CO2 em soja: uma abordagem utilizando sensoriamento hiperespectral e aprendizagem de máquina |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Larissa Pereira Ribeiro Teodoro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Júlia Ferreira de Alcântara
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| Banca |
- Cid Naudi Silva Campos
- Francisco Eduardo Torres
- Larissa Pereira Ribeiro Teodoro
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| Resumo |
A fome e as mudanças climáticas assolam o planeta, e ações que visam suas mitigações têm sido o foco de entidades governamentais e centros de pesquisa. Técnicas que associam esses dois fatores são fundamentais para a vida e alimentação. As ciências ambientais associadas ao melhoramento da soja, à agricultura de precisão e à aprendizagem de máquinas (ML) são uma alternativa para esta agrura. Este trabalho objetiva predizer variáveis fisiológicas, emissão in situ de dióxido de carbono do solo (FCO2) e fixação de carbono no tecido foliar em genótipos de soja por meio de variáveis hiperespectrais e ML, tal como identificar os melhores algoritmos. Foi empregado delineamento de blocos casualizados com quatro repetições. As parcelas consistiram em cinco linhas de cinco metros com espaçamento de 0,45 m entre fileiras. As avaliações foram de: fotossíntese líquida; condutância estomática; concentração interna de CO2; transpiração; eficiência instantânea de uso de água; eficiência instantânea de carboxilação; análise espectral da planta; fluxo de dióxido de carbono, temperatura e umidade do solo in loco, e fixação de carbono no tecido foliar. Os modelos de ML utilizados foram: Redes neurais artificiais; Árvore de decisão REPTree; Árvore de decisão (M5P); Floresta aleatória (RF); Máquina de vetor suporte; e zero R. Os parâmetros utilizados foram: correlação de Pearson (r), erro médio absoluto e raiz quadrada do erro médio. É possível predizer fotossíntese líquida com r acima de 0,75, o que é ótimo, e as demais variáveis fisiológicas permeando resultados médios. Já o fluxo e a fixação de carbono expressaram resultados insatisfatórios, o que requer mais estudos nessas predições. As melhores técnicas de ML para essa abordagem são: RF e M5P. |
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| TURISMO SUSTENTÁVEL: UMA REVISÃO DE LITERATURA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gabrielly Martins dos Santos
- Magno Pinheiro de Almeida
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| PETROBRAS PREMMIA: UM CASO DE ANÁLISE DO PROGRAMA DE FIDELIDADE |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Pablo Antônio Barros Chacon
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| Banca |
- Dalton de Sousa
- Elton Gean Araujo
- JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
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| Resumo |
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| COOPERATIVA DE CRÉDITO SICREDI UNIÃO MS/TO E OESTE DA BAHIA: AÇÕES E ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DE UM MODELO DE NEGÓCIO COOPERATIVISTA. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Dalton de Sousa
- JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
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| Resumo |
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| EFICIÊNCIA ECONÔMICA DE COOPERATIVAS DE CRÉDITO DO SUL DO BRASIL PÓS-PANDEMIA: UMA ANÁLISE ENVOLTÓRIA DE DADOS |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Richardson Coimbra Borges
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Luiz Henrique Botelho
- Richardson Coimbra Borges
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| Resumo |
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| FESTA NOSSA SENHORA DO CARMO COMO CAMPO DE POSSIBILIDADE PARA O TURISMO RELIGIOSO NA FRONTEIRA BRASIL-BOLIVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anderson Luis do Espirito Santo
- Edgar Aparecido da Costa
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Leandro Sauer
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
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| Download |
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| FESTA NOSSA SENHORA DO CARMO COMO CAMPO DE POSSIBILIDADE PARA O TURISMO RELIGIOSO NA FRONTEIRA BRASIL-BOLIVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anderson Luis do Espirito Santo
- Edgar Aparecido da Costa
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Leandro Sauer
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
Este trabalho visa apresentar uma abordagem sobre a Festa de Nossa Senhora do Carmo na fronteira Brasil-Bolívia, um evento de grande visibilidade na comunidade rural "El Carmen da Frontera". O estudo foi construído com base em literatura sobre fronteira, território e territorialidade, festas religiosas e turismo religioso, com o intuito de refletir sobre o acontecimento na região fronteiriça. O objetivo geral é analisar a festa como um campo de possibilidades para o turismo religioso, enquanto os objetivos específicos incluem caracterizar seu potencial turístico e avaliar as territorialidades que contribuem para as dinâmicas econômicas e culturais da festividade. A pesquisa utilizou entrevistas semiestruturadas e observação de campo, focando na percepção dos moradores sobre o turismo religioso na fronteira Brasil-Bolívia. Ao analisar o evento, observou-se que seu caráter religioso está intrinsecamente ligado a aspectos históricos, políticos, sociais e econômicos, tornando-o uma representação significativa para a comunidade de "El Carmen da Frontera". A presença de moradores de outros assentamentos da região, tanto do Brasil quanto da Bolívia, e de outras localidades para participar dos dois dias de festa reforça o potencial turístico do local. A realização do evento na comunidade evidencia características atrativas para o turismo religioso na região de fronteira. As perspectivas da comunidade ao organizar a festividade vão além de um olhar superficial, abrangendo as múltiplas características que tornam essa festa um complexo de símbolos, histórias e identidades. A socialização de diversos atores durante a preparação e execução do evento permitiu explorar detalhes que enriquecem sua realização, levando à conclusão de que a celebração desperta novas possibilidades para o turismo. Dentro da pesquisa empírica, buscou-se compreender a percepção dos moradores do distrito em relação ao evento e à sua relação com o turismo religioso. O projeto de turismo religioso na fronteira Brasil-Bolívia, centrado na comunidade "El Carmen da Frontera", visa ampliar a divulgação do evento religioso, promovendo reconhecimento, lazer, espiritualidade e desenvolvimento local. Como linha de ação a inclusão da festa de Nossa Senhora do Carmo da Fronteira na plataforma OBISFRON, além da criação de uma página web para a comunidade. O principal resultado esperado é o maior reconhecimento do evento, aliado à implementação de melhorias na infraestrutura, atualmente carente na comunidade.
Palavras-chaves: Fronteira, Territorialidade, Religiosidade e Turistificação. |
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