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PASSAGENS DE UMA ESCOLA EM FUGA
Curso Doutorado em Educação Matemática
Tipo Tese
Data 20/04/2022
Área MATEMÁTICA
Orientador(es)
  • Joao Ricardo Viola dos Santos
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Jhenifer dos Santos Silva de Lima
    Banca
    • Angela Maria Guida
    • Carla Regina Mariano da Silva
    • CLÁUDIA REGINA FLORES DO NASCIMENTO
    • Joao Ricardo Viola dos Santos
    • Marco Antonio Goncalves Junior
    • Patrícia Rosana Linardi
    • Thiago Pedro Pinto
    Resumo Nesta tese, ou se preferirem, livro-tese nos colocamos em movimento junto de uma escola em fuga. Uma escola como muitas outras e ao mesmo tempo, singular em seu modo de acontecer. Uma escola com afetos que se desdobram em produções outras.
    Uma escola de Ensino Fundamental de uma região periférica da cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul.
    Uma escola com alunos e professores humanos, com sentimentos e vivências pessoais que refletem em sua existência dentro de sala de aula.
    Nesse cenário, então, investigamos o processo de constituição de um Grupo de Trabalho com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II.
    Durante dois anos, produzimos atividades nas quais os alunos se colocaram em processos de produção de significado, discutindo, criando, inventando atividades de acordo com as demandas de sala de aula.
    Tomamos como principais diálogos para as atividades desenvolvidas neste espaço de produção as noções do Modelo dos Campos Semânticos, alguns conceitos de Deleuze e a Cartografia.
    A produção dos dados, das fugas, das invenções e acontecimentos, foi por meio de gravações em áudio e vídeo das aulas, entrevistas com os alunos, entrevistas com a professora, diário de bordo e protocolos escritos dos alunos. Neste processo, uma escola se apresenta como uma possibilidade de invenção.
    Alguns, entre outros, desdobramentos são na direção de que uma estética de pesquisa (produção e escrita) se apresenta como uma possibilidade de encontrar e produzir com escolas que, simplesmente, acontecem, e que sempre estão em fugas de si mesmas. Uma possibilidade de diálogo com professores do Ensino Básico.
    FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DE CLASSES RIBEIRINHAS MULTISSERIADAS DA AMAZÔNIA COM BASE NA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO
    Curso Doutorado em Ensino de Ciências
    Tipo Tese
    Data 20/04/2022
    Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
    Orientador(es)
    • Vera de Mattos Machado
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Silvia Lima dos Santos Briceño
      Banca
      • Edna Scremin Dias
      • Icleia Albuquerque de Vargas
      • JOÃO LUIZ DA COSTA BARROS
      • Martha Marandino
      • Suzete Rosana de Castro Wiziack
      • Vera de Mattos Machado
      Resumo Este estudo se insere na Formação de Professores no contexto amazônico, cujo principal objetivo foi analisar as inter-relações da formação continuada de professores de Ciências da Natureza, em classes ribeirinhas multisseriadas, com a práxis docente, a partir dos Momentos de Estudo da Teoria Antropológico do Didático (TAD). Por meio da formação continuada buscamos evidenciar o processo de Transposição Didática Interna (TDI) nas práticas dos professores, visualizando o modo como organizavam seus planejamentos de aula antes da formação e durante o desenvolvimento, ou seja, no processo de construção do texto-saber, como também na gestão de suas Organizações Praxeológicas, em ação na sala de aula. Sob a luz da TAD investigamos como constituir uma formação continuada de professores ribeirinhos de Ciências da Natureza das classes multisseriadas baseadas nos momentos de estudo da TAD de maneira que ocorra uma inter-relação com a práxis docente? O estudo está ancorado em uma articulação entre as áreas do Ensino de Ciências, Formação continuada de professores e Classes multisseriadas, com fundamentos no pensamento teórico de Zeichner (2008) e Paulo Freire (2020). É um estudo de abordagem qualitativa, pautada no referencial de Esteban (2010), sendo que os pressupostos teóricos e metodológicos estão sustentados na Teoria Antropológica do Didático de Yves Chevallard (1999). A construção dos dados se deu a partir de duas etapas: a primeira corresponde à Conexão “pré-ação” que consistiu na entrada da pesquisadora no campo de pesquisa, suas primeiras articulações, contatos com os professores e o planejamento para condução do processo de pesquisa como todo. A segunda etapa corresponde ao ciclo de estudos reflexivos que abarca os cincos Encontros Formativos coletivos realizados com os professores na cidade de Urucurituba, as visitas nas escolas juntamente com as sessões reflexivas, juntos, eles representam um panorama geral do percurso da pesquisa. As análises mostram o universo cultural do professor ribeirinho da Amazônia e revela uma tríade a partir das Instituições (Professor, Comunidade e Escola) como responsáveis pelo movimento da realidade educacional das comunidades ribeirinhas. Evidenciam que a formação continuada possibilitou a visualização do processo de Transposição Didática Interna (TDI) realizada pelos/as professores/as. Sinalizam a presença dos saberes cultural/amazônico nas Organizações Praxeológicas dos/as professores/as, apontam duas categorias “no campo” e “do campo no campo” e revelam a complexidade da docência em classes multisseriadas da Amazônia. Assim, o estudo culmina sustentando que a formação continuada de professores para esta realidade deve ser realizada com base em uma formação humana, ética, política, com respeito ao universo cultural local e para a justiça social.


      Palavras-chave: Praxeologias. Ciências da Natureza. Multisseriado. Professor ribeirinho. Justiça Social.
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      O “NOVO” ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: A CONSAGRAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS NEOLIBERAIS NO CAMPO EDUCACIONAL
      Curso Especialização em Ensino de Sociologia
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 20/04/2022
      Área SOCIOLOGIA
      Orientador(es)
      • Tatiana Braz Ribeiral
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Priscilla dos Santos Vasconcelos
        • Matheus Bortoleto Rodrigues
        Banca
        • Silvino Areco
        • Tatiana Braz Ribeiral
        • Telma Romilda Duarte Vaz
        Resumo
        AS REPRESENTAÇÕES DE FAMÍLIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS (PNLD 2010-2022)
        Curso Mestrado em Educação
        Tipo Dissertação
        Data 19/04/2022
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Naiara Silva dos Santos
          Banca
          • ALEX SANDER DA SILVA
          • Christian Muleka Mwewa
          • Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
          • Jose Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti
          • Silvia Maria Favero Arend
          Resumo A pesquisa dessa dissertação tem como foco investigar a inclusão e descrição das configurações familiares enunciadas em duas coleções didáticas, distribuídas pelo Programa Nacional do Livro Didático/PNLD nas escolas Estaduais de Naviraí/MS. O objetivo é analisar de que maneira estes materiais didáticos expõem as configurações familiares e, até que ponto estes materiais são importantes na perspectiva da inclusão dos diferentes tipos de famílias. Utilizou-se como referencial teórico autores como Foucault (1999), que aborda o método do discurso e seus significados; Oliveira Júnior, Ferreira e Coimbra (2016), Vilhena et.al (2011), Viana (1996), Wagner e Tronco (2013) que contemplam discussões sobre o conceito de família e as novas configurações familiares, bem como a visão da escola a respeito dessas novas configurações. Donzelot (1980) que aborda a história da família e Choppin (2004), Rathlef (1989), Sacristán e Gomez (1998) que dialogam sobre a produção de conhecimento a partir dos usos dos livros didáticos, além de apresentar conceitos e diretrizes sobre eles. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e analítica, pois os foram analisados os conteúdos dos livros didáticos, estabelecendo a análise sobre como constroem as narrativas. Foram selecionados três livros didáticos do 1º ano do Ensino Fundamental I: um de Ciências e um de História (PNLD 2019-2022) da coleção “Aprender Juntos”, e um de Letramento e Alfabetização Linguística (PNLD 2010-2012) da coleção “Pensar e Viver”. Concluiu-se que os discursos e as imagens utilizadas nos livros didáticos apresentam algumas mudanças, incluindo configurações familiares e justificando que o afeto pode representar a configuração familiar. Entretanto, muitas vezes ainda estão repletos de significados pautados por um ‘modelo’ de família nuclear, branca, nos padrões eurocêntricos.
          OS SABERES DOCENTES DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NOS LABORATÓRIOS CIENTÍFICOS QUANTO À FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA PARA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS
          Curso Doutorado em Ensino de Ciências
          Tipo Tese
          Data 18/04/2022
          Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
          Orientador(es)
          • Vera de Mattos Machado
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • NEILA ANDRADE TOSTES LOPEZ DOS SANTOS
            Banca
            • Adriana Pugliese Netto Lamas
            • Airton José Vinholi Júnior
            • Luiz Gustavo Franco Silveira
            • Mirian Xavier
            • Suzete Rosana de Castro Wiziack
            • Vera de Mattos Machado
            • Wellington Pereira de Queiros
            Resumo A presente pesquisa analisou os emaranhados da formação continuada nos discursos de professores sobre as Atividades Experimentais Investigativas (AEI), e buscou revelar as condições em que a prática docente ocorre nos Laboratórios de Ciências (LC) de três escolas da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande-MS. Isso significa adentrar nos questionamentos, nos contextos das formações continuadas e, ainda, compreender os elementos que as compõem. O objetivo deste estudo foi investigar os Saberes Docentes presentes no discurso de professores de Ciências que atuam nos referidos laboratórios quanto à formação inicial e continuada para AEI. Essa reflexão ocorreu na área do ensino de Ciências Naturais, principalmente no que se refere às contribuições das formações para a prática pedagógica e como são desenvolvidas as AEI. A pesquisa apresenta uma metodologia de abordagem qualitativa, com delineamento exploratório. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e questionário on-line, que foram avaliados usando a análise de conteúdo, além de planejamentos de aulas de AEI, analisados utilizando a ferramenta Diagnóstico de Elementos do Ensino de Ciências por Investigação. Os resultados mostraram que uma grande dificuldade no uso do laboratório é a falta de materiais para as AEI, pois são poucos e a maioria são doados ou comprados pelos próprios profissionais. Os obstáculos são o pouco conhecimento na elaboração de aulas voltadas à investigação e o tempo destinado à aula nos LC. O estudo demonstrou que dois professores apresentaram dificuldades em vários elementos do ensino por investigação, ou seja, tinham características de uma atividade prática diferente de uma atividade experimental ou estavam mais próximos de uma atividade de demonstração. Concluímos que suas afirmações trazem Saberes Profissionais e que as Atividades Experimentais (AE) de demonstração, verificação e investigação foram realizadas durante a Formação Inicial, mas conforme as análises, percebemos uma dificuldade na aplicação pedagógica em relação às AEI. A Formação Inicial deve trazer mais a realidade das escolas para as universidades, tendo a visão de AE de cunho pedagógico, voltadas para o ensino e aprendizagem nas aulas de Ciências. Ademais, enfatizamos a importância da participação dos alunos na investigação, e a elaboração de problemas que tenham significado e relação com o cotidiano deles, possibilitando ampliar a cultura científica. Os Saberes Disciplinares são trazidos quando ocorrem aulas práticas de AE e a elaboração de planejamentos durante as disciplinas da graduação. Os Saberes Curriculares trazem a organização das aulas, que perpassa pelo planejamento em conjunto entre o professor de LC e os professores regentes, a partir de materiais disponíveis no LC, e esse é um trabalho interativo e produtivo entre eles. Os Saberes Experienciais deles sobre as contribuições da formação continuada apontaram para as bases teóricas com ideias e sugestões nas práticas investigativas nos processos de ensino e de aprendizagem, a troca de experiências entre os docentes e a promoção da relação entre a teoria e a prática. Quanto às mudanças sugeridas na formação continuada, estão: trazer a AEI com pouco recursos e materiais; introduzir uma assessoria remota; criar um plano anual de formação continuada; e propor uma linha de formação básica que evoluísse para um aperfeiçoamento dos profissionais. Quanto às características relevantes de uma formação continuada, podemos citar: deve conter bases teóricas; com ministrantes bem preparados; ter foco nos discentes; e as teorias presentes na formação continuada possam ser desenvolvidas de acordo com a realidade da comunidade escolar e que tragam sugestões, propostas e ideias de práticas educativas. Finalizamos com a sugestão de produção de um plano anual de formações e a evolução das formações continuadas para um aprimoramento que atenda as necessidades dos docentes.
            Palavras-chave: formação continuada; atividades experimentais investigativas; laboratórios de Ciências.
            Validade e reprodutibilidade de aplicativos de celular para medir a altura do salto vertical de crianças e adolescentes
            Curso Mestrado em Ciências do Movimento
            Tipo Dissertação
            Data 18/04/2022
            Área EDUCAÇÃO FÍSICA
            Orientador(es)
            • Rodolfo Andre Dellagrana
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Eduardo Feijo da Rocha
              Banca
              • Fabricio Cesar de Paula Ravagnani
              • Fernando Diefenthaeler
              • Hugo Alexandre de Paula Santana
              • Rodolfo Andre Dellagrana
              Resumo ROCHA, EF. Validade e reprodutibilidade de aplicativos de celular para medir a altura do salto vertical de crianças e adolescentes. Campo Grande – MS, 2022. [Dissertação de mestrado - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul].

              Introdução: A avaliação do salto vertical é um bom indicador de capacidade em gerar potência muscular dos membros inferiores e possui forte relação com o desempenho esportivo, prevenção de lesões, marcadores metabólicos e índices psicobiológicos de percepção de esforço ;seja em atletas ou indivíduos não atletas, sua aplicabilidade vai desde crianças em idade pré escolar até idosos. Objetivo: Desse modo, o presente estudo propõe verificar a validade e reprodutibilidade dos aplicativos de celular My Jump (IOS) e Jumpo (Android) para mensurar a altura do salto vertical em crianças e adolescentes de acordo com o nível maturacional. Método: Participaram do estudo 104 crianças e adolescentes de ambos os sexos, em idades de 12,65 ± 3,1 anos, massa corporal = 50,4 ± 15,5 kg e estatura = 155,3 ± 18,2 cm, foram realizados dois encontros com avaliações teste-reteste para o salto com contramovimento (countermovement jump – CMJ), medidos simultaneamente com tapete de contato (TC), My Jump 2 (MJ2) e Jumpo (JPO). As variáveis analisadas foram Altura do salto, Tempo de voo, Potência absoluta (POT) e Potência relativa (PRL). Para análise estatística, foram utilizados coeficiente de correlação intraclasse (CCI), análise de variância ANOVA, teste t de student e Wilcoxon para comparação entre variáveis dependentes, além de gráficos de Bland-Altman para correlação entre os métodos. Resultados: Houve correlação entre grupos por sexo (CCI = 0,796 – 0,999), grupos PVC (Pico de velocidade de crescimento) (Pré PVC = 0,366 – 0,994), (PVC = 0,593 – 0,983), (Pós PVC = 0,562 – 0,991), as variáveis Altura e Tempo no ar tiveram maior concordância CCI = 0,974 – 0,991 para todos os grupos, e as variáveis de POT e PRL obtiveram uma menor concordância CCI = 0,366 – 0,769. As análises de Bland-Altman de validade para meninos trouxeram valores de viés significativos comparando TC e MJ2 -0,32(-1,4 a 0,7), para comparação TC e JPO meninos -1,22 (-2,6 a 0,2) p = 0,001 para ambos aplicativos no grupo dos meninos, para meninas não houve diferença p = 0,33 MJ2 e p = 0,13 JPO. Quanto a reprodutibilidade em toda amostra (n=104) intra-avaliador MJ2 CCI (0,947 – 0,989) e JPO CCI (0,974 – 0,988) e para a análise de Bland Altman MJ2 -0,8 (-4,4 a 2,8), JPO -1,1 (-5,0 a 2,8). Conclusão: Os dois aplicativos são válidos e reprodutíveis quando comparados com o TC, porém ambos aplicativos subestimam os valores da variável de altura do CMJ; quanto aos grupos maturacionais, os aplicativos parecem ser mais precisos para crianças em estágios mais tardios de maturação. Outro ponto é que valores de POT e PRL necessitam de mais estudos quanto à sua relação entre método padrão e métodos a serem validados e também quanto à utilização e padronização das equações utilizadas para medir potência de membros inferiores.

              Palavras chaves: Potência muscular, Estágio maturacional, Esporte, Atividade Física.
              ENSINO DE SOCIOLOGIA: AS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE A LITERATURA E AS PRÁTICAS CULTURAIS EM USO VEICULADAS EM VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS SOCIAIS
              Curso Especialização em Ensino de Sociologia
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 18/04/2022
              Área SOCIOLOGIA
              Orientador(es)
              • Camila Gonçalves da Costa
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Edson Lopes Domingos
                Banca
                • Ana Paula Machado Baptista
                • Camila Gonçalves da Costa
                • Juliany Fraide Nunes
                Resumo
                DECOLONIALIDADE E LEI 11.645/08: AVANÇOS E IMPEDIMENTOS
                Curso Especialização em Ensino de Sociologia
                Tipo Artigo Científico
                Data 14/04/2022
                Área SOCIOLOGIA
                Orientador(es)
                • Patrícia Benedita Aparecida
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Aline Nóbrega de Oliveira
                  Banca
                  • Francesco Romizi
                  • Maria Raquel da Cruz Duran
                  • Patrícia Benedita Aparecida
                  Resumo Este artigo teórico de caráter normativo/político, metodologicamente ancorado na análise bibliográfica sobre currículo e um caso empírico de formação docente fundamentado na perspectiva teórica-política decolonial, especialmente nas análises de Aníbal Quijano e Boaventura de Sousa Santos sobre os efeitos do colonialismo na construção do saber, por meio dos conceitos de colonialidade do saber e epistemologias do sul, busca refletir os avanços e impedimentos envoltos à efetividade da lei 11.645/08. O avanço da lei é um marco na superação da narrativa histórica e de desigualdades latentes que envolvem grupos originários, contudo a efetividade da lei ainda é uma reivindicação, pois no universo educacional a lei é marcada por silenciamentos e ausências e, quando existente, permeada por lógicas coloniais, seja nos currículos da Educação básica e superior ou na perpetuação de estereótipos em materiais didáticos, na formação docente, dentre outros.
                  USO DE PLASMA DE DOADOR CONVALESCENTE PARA TRATAR PACIENTES COM INFECÇÃO GRAVE PELO SARS-COV-2 (COVID-19)
                  Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                  Tipo Dissertação
                  Data 13/04/2022
                  Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                  Orientador(es)
                  • Julio Henrique Rosa Croda
                  Coorientador(es)
                  • Crhistinne Cavalheiro Maymone Goncalves
                  Orientando(s)
                  • Ghislaine Gonçalez de Araujo Arcanjo
                  Banca
                  • Ana Lucia Lyrio de Oliveira
                  • Anamaria Mello Miranda Paniago
                  • Julio Henrique Rosa Croda
                  • Karla Regina Warszawski de Oliveira
                  • Roberto Dias de Oliveira
                  Resumo A COVID-19 é uma doença potencialmente fatal sem terapia específica. Evidências
                  sugerem que o plasma convalescente (PCC) pode ser útil contra casos graves de SARS-CoV2. Métodos: Ensaio clínico multicêntrico, controlado e randomizado, em cinco hospitais no
                  Brasil entre abril e dezembro de 2020, para avaliar se a transfusão de PCC de alta doses pode
                  beneficiar pacientes criticamente enfermos com COVID-19. Pacientes graves hospitalizados
                  com até 10 dias de início dos sintomas eram elegíveis. O estudo foi planejado para um tamanho
                  de amostra de 120 participantes. Foram adicionadas ao tratamento padrão três doses diárias
                  (600 ml cada) de transfusão de PCC (anticorpo neutralizante título ≥ 64), para o grupo
                  randomizado como grupo plasma, o grupo controle não recebeu nenhum tratamento adicional.
                  Os resultados primários foram a taxa de mortalidade em 30 e 60 dias. Os desfechos secundários
                  foram dias sem ventilação mecânica e dias sem hospitalização avaliados respectivamente aos
                  30 e 60 dias a partir da randomização. Resultados e discussão: cento e dez participantes foram
                  inscritos e três posteriormente excluídos. Entre os 107 participantes avaliados, 36 foram
                  randomizados para receber PCC e 71 para o grupo controle. As idades médias entre os grupos
                  foram 56 ± 15 anos (PCC) e 59 ± 12 anos (controle). As taxas de mortalidade foram de 22% no
                  PCC e 25% no grupo de controle (OR 0,84; IC de 95%, 0,32-2,25; P = 0,81) no dia 30 e 31%
                  (PCC) e 35% (controle) (OR 0,81; IC de 95%, 0,35-1,86; P = 0,67) no dia 60. O número de dias
                  livres de ventilação mecânica na avaliação de 30 dias foram 12,5 (PCC; intervalo, 0-30) e 12
                  (controle; 0-30; P = 0,82) e 42,5 (PCC; 0-60) e 39 (controle; 0-60; P = 0,80) no dia 60. O tempo
                  de permanência em internação hospitalar não foi diferente entre os grupos (P = 0,43). A
                  transfusão de PCC não gerou impacto significativo nos marcadores inflamatórios séricos.
                  Conclusão: A adição de PCC de alta dose para suporte no cuidado dos pacientes com COVID19 grave, não trouxe benefício na diminuição de mortalidade, nem reduziu o tempo de
                  permanência hospitalar ou a ventilação mecânica.
                  Palavras-Chave: Anticorpos neutralizantes. COVID-19. Infecções por Coronavírus.
                  Imunização Passiva. SARS-CoV2.
                  Avaliação da Atividade Anticâncer do Inibidor de Peptidase Inga laurina Trypsin Inhibitor (ILTI)
                  Curso Mestrado em Bioquímica e Biologia Molecular
                  Tipo Dissertação
                  Data 12/04/2022
                  Área BIOLOGIA GERAL
                  Orientador(es)
                  • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Queisielle Magalhães Carvalho de Souza
                    Banca
                    • Adilson Beatriz
                    • Cicero Rafael Cena da Silva
                    • Douglas Chodi Masui
                    • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                    • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                    Resumo Inibidores de peptidase da família Kunitz possuem diversos mecanismos de ação anticâncer. O Inga laurina Trypsin inhibitor (ILTI) possui atividade inseticida, fungicida e antibiofilme e foi recentemente produzido por expressão heteróloga com potencial atividade anticâncer in vitro. Entretanto, seu mecanismo de ação anticâncer não foi elucidado. A fim de incrementar os conhecimentos disponíveis sobre a ação anticâncer de inibidores de peptidase vegetais, propomos investigar as propriedades anticâncer do ILTI em modelo de leucemia. Para a obtenção das curvas de citotoxicidade do ILTI, realizou-se o teste de triagem com o sal tetrazólio MTT nas linhagens leucêmicas KG-1, Kasumi e K-562 expostas às concentrações de 0,5 e 5 μM de ILTI por 24 h. Seguiu-se com a avaliação da citotoxicidade com resazurina nas linhagens Raji, CCRF-CEM, KG-1, Kasumi-1 e K-562, expostas as concentrações de 0,1 e 0,5 μM de ILTI, por 24 h. O mecanismo de ação anticâncer do ILTI foi verificado no modelo de leucemia mielóide crônica K-562 por citometria de fluxo. Utilizou-se o ILTI a 0,07 μM, concentração correspondente ao IC50 obtido no ensaio de citotoxicidade com o iodeto de propidio (PI), em 24 h. O tipo de morte celular foi verificado utilizando-se dupla marcação com anexina-V-FITC/PI após 24 h de exposição ao ILTI. Realizou-se também o ensaio de ativação de caspase-3 com o anticorpo PE Rabbit Anti-Active Caspase-3 após 12 e 24 h. O ciclo celular foi analisado utilizando-se marcação com PI, após 24 h. O ILTI foi citotóxico para as linhagens Raji, CCRF-CEM, KG-1, Kasumi-1 e K-562. Células leucêmicas K-562 tratadas com o ILTI sofreram processo de apoptose mediado pela ativação de caspase-3. Aparentemente, apoptose foi a principal via de morte ativada, uma vez que houve um aumento insignificante de morte por necrose. É possível que a apoptose provocada por ILTI possua envolvimento com a parada do ciclo celular na fase G2/M observado em células K-562. Experimentos futuros incluem a ativação de caspase-9, liberação de citocromo C e perda de potencial mitocondrial, para trazer um melhor entendimento da atividade anticâncer do ILTI.
                    Palavras-chave: leucemias, leucemia mielóide crônica, inibidores, apoptose.
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                    EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM FOCO: REALIDADE, LIMITES E POSSIBILIDADES NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (UFMS) – CAMPUS TRÊS LAGOAS
                    Curso Mestrado em Geografia
                    Tipo Dissertação
                    Data 11/04/2022
                    Área GEOGRAFIA
                    Orientador(es)
                    • Patricia Helena Mirandola Garcia
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Luiz Eduardo da Silva
                      Banca
                      • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
                      • Icleia Albuquerque de Vargas
                      • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
                      • Patricia Helena Mirandola Garcia
                      • Rafaela Fabiana Ribeiro Delcol
                      Resumo Estamos vivendo uma crise ambiental cada vez mais alarmante e, com isso, a presença da Educação Ambiental (EA) nos mais diversos níveis de ensino e espaços de formação é fundamental. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi de investigar a realidade da Educação Ambiental no curso de licenciatura em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus Três Lagoas. Por meio da aplicação de questionários, investigação de documentos orientadores da educação brasileira; analise do Projeto Pedagógico do Curso de Geografia (PPC); levantamento de laboratórios da instituição e suas áreas de concentração, foi possível compreender a realidade dos graduandos do curso no que diz respeito a formação em EA. Com isso, os resultados mostram que a instituição apresenta possibilidades de fortalecimento na formação de seus graduandos, analisando sua realidade, por meio de seus laboratórios, áreas de concentração e até mesmo na possibilidade da criação de uma disciplina específica de EA voltada a contribuir com os estudantes do curso superior.


                      Práticas de controle gerencial e fomentos voltados à agricultura familiar: um framework teórico
                      Curso Doutorado em Administração
                      Tipo Tese
                      Data 11/04/2022
                      Área ADMINISTRAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • André Felipe Queiroz
                        Banca
                        • Caroline Pauletto Spanhol
                        • Elisabeth de Oliveira Vendramin
                        • Emanoel Marcos Lima
                        • Leandro Sauer
                        • Lesley Soares Bueno
                        • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
                        • Silvia Morales de Queiroz Caleman
                        Resumo A literatura sobre as organizações agrícolas evidencia que as práticas de controle gerencial estão sujeitas a fatores como as políticas e ações governamentais. Por sua vez, a correlação entre os fomentos públicos e as práticas de controle gerencial em organizações agrícolas ainda não apresenta consenso entre os pesquisadores. Considerando que no Brasil, o governo emprega diversas políticas públicas de auxílio ao pequeno produtor, especificamente relacionados à agricultura familiar, essa pesquisa investiga o efeito mediador das práticas de controle gerencial na relação entre o recebimento de fomentos e a performance de propriedades ligadas à agricultura familiar, e propõe um framework teórico sobre a temática. Para o alcance do objetivo foi elaborado uma pesquisa com métodos mistos contendo uma estratégia explanatória sequencial. Na fase qualitativa, foram efetuadas entrevistas com agricultores familiares, especialistas técnicos, especialistas financeiros, agentes públicos e agrônomos, sendo posteriormente empregado técnica de análise de conteúdo. Os resultados possibilitaram: (1) identificar as práticas de controle gerencial utilizados por agricultores familiares; (2) elaborar uma classificação sobre os 10 tipos de fomentos empregados na agricultura familiar; (3) propor indicadores de performance para a agricultura familiar baseados na percepção da evolução familiar/empresarial utilizada por meio da avaliação patrimonial e produtiva dos agricultores; e (4) elaborar um instrumento de coleta para capturar as práticas de controle gerencial, os fomentos recebidos e mensurar a performance na agricultura familiar. Na fase quantitativa, uma survey com 204 respondentes, possibilitou: (a) verificar a existência de correlação positiva entre fomentos públicos e a adoção de práticas de controle gerencial; (b) mensurar as inter-relações entre os constructos “práticas de controle gerencial”, “fomento” e “ performance”. Os resultados apontam que o recebimento de fomento impacta no aumento da performance de agricultores familiares, entretanto, esse aumento de performance ocorre devido a correlação positiva entre fomentos e práticas de controle gerencial, de forma que, o controle gerencial é um fator oculto responsável por mais de 48% da ampliação que ocorre na performance. Os resultados da pesquisa sugerem diretrizes para o desenvolvimento de políticas públicas (I): por meio de um parecer técnico é sugerida a criação de normas que estabeleçam como contrapartida ao recebimento de fomentos, a participação dos agricultores familiares em capacitações sobre controle gerencial, como cursos técnicos e oficinas, que potencializaria a relação entre fomento e práticas de controle gerencial ampliando a performance desses agricultores; (II) a pesquisa indica a criação de uma instituição financeira para Mato Grosso do Sul, visando atender as particularidades da agricultura familiar no estado; e (III) sugere uma alteração na legislação de agricultura familiar no Brasil.
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                          NARRATIVAS, MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE VIDA DE ESTUDANTES E PROFESSORES DE GEOGRAFIA TERRITORIALIZADA NA ESCOLA MUNICIPAL FÁBIO RODRIGUES BARBOSA COSTA RICA/MS
                          Curso Mestrado em Geografia
                          Tipo Dissertação
                          Data 08/04/2022
                          Área GEOGRAFIA
                          Orientador(es)
                          • Vicentina Socorro da Anunciacao
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Tatiane Cordova
                            Banca
                            • Elisangela Rodrigues da Costa
                            • Eva Teixeira dos Santos
                            • Vicentina Socorro da Anunciacao
                            Resumo As transformações econômicas, políticas, sociais e culturais na modernidade adentram a sala de aula trazendo à tona alguns instrumentos a serem incorporados nas práticas pedagógicas, enfatizando a perspectiva de superar a prevalência decorativa e de transmissão de conhecimento para um discente versátil. Sabe-se que o professor é um elemento indispensável no desenvolvimento do aprendizado, propondo uma compreensão teórica dinâmica. Isso requer planejamento e articulação das relações entre escola e aluno, estabelecendo conexões com o contexto vivido fora e dentro da sala de aula por todos os atores sociais, nesse sentido urge necessária uma atuação profissional tendo em vista a emancipação dos estudantes. Uma perspectiva assimétrica à racionalidade neoliberal e capitalismo de alto risco, promovendo um olhar crítico na perspectiva de estimular o agir nas transformações de um mundo, com relações justas, solidárias, enfatizando trocas de opiniões e de aprender a serviço daqueles em vulnerabilidade social, converte-se para um ponto de atuação visando a transformação. Neste contexto, este estudo buscou enfatizar o processo de alfabetização científica em Geografia através da aplicação de um estudo de caso com docentes de geografia e estudantes do Ensino Fundamental II na realidade do Município de Costa Rica – MS; e desta forma estimular o processo de ensino e aprendizagem que contribua para a internalização de uma aprendizagem significativa para o aluno rompendo a ideologia do empreendedor de sobrevivência. E com isso inovando e dinamizando o processo de ensino e de aprendizagem onde o aluno possa dar significado ao que aprende, estabelecendo relação entre ciência geográfica e a sociedade construindo conhecimentos, capacidades e qualidades para o exercício autônomo, consciente e crítico da cidadania.

                            Palavras Chave: Costa Rica - MS. Docente. Ensino. Geografia.
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                            AVALIAÇÃO DE FATORES ASSOCIADOS AO USO DE BENZODIAZEPÍNICOS EM IDOSOS
                            Curso Mestrado em Enfermagem
                            Tipo Dissertação
                            Data 08/04/2022
                            Área ENFERMAGEM
                            Orientador(es)
                            • Lucas Gazarini
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Márcia Raquel Venturini Baggio
                              Banca
                              • Bruna Moretti Luchesi Kwiatkoski
                              • Danielle Cristina Tonello Pequito
                              • Elen Ferraz Teston
                              • Lucas Gazarini
                              • Tatiana Carvalho Reis Martins
                              Resumo Introdução: A assistência à população idosa demanda conhecimento das particularidades do processo senescente e senilescente. A multimorbidade e a polifarmácia são uma das maiores dificuldades da prática assistencial. Os benzodiazepínicos (BZD) são fármacos sedativos usados com frequência na população idosa, embora seu uso seja associado a prejuízo cognitivo e progressão mais rápida a quadros demenciais, tornando esses agentes pouco indicados para essa população. Adicionalmente, a adoção de fármacos depressores da atividade nervosa em um público já fragilizado e em uso de polifarmácia frequente aumenta os riscos de interações medicamentosas, cascatas prescricionais e iatrogenia. Objetivos: Avaliar fatores associados ao uso de benzodiazepínicos por idosos no contexto da Atenção Primária à Saúde no município de Ilha Solteira/SP. Métodos: Trata-se de um estudo transversal e quantitativo, com coleta de dados primários e secundários, realizado com a população idosa adscrita às 10 equipes de saúde da família do município de Ilha Solteira/SP (n=144), entre março e novembro de 2021. O estudo foi realizado com dois grupos de idosos, agrupando os que usam BZD (n=72) e os que não fazem uso desses fármacos (controle; n=72). Foram avaliados parâmetros socioeconômicos, aspectos de saúde e padrão de uso de medicamentos. No grupo BZD, foram avaliados parâmetros relativos ao padrão de consumo desses fármacos. A dependência e independência foram avaliados pela aplicação das escalas de Atividades Instrumentais de Vida Diária e Atividades Básicas de Vida Diária. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa/UFMS (CAAE 42983421.8.0000.0021, parecer 4.605.400). Resultados: Foram fatores associados ao uso de BZD: sexo feminino e menor renda mensal familiar média; realização de atividades físicas menos frequentemente ou ausente; maior prevalência de doenças crônicas, especialmente hipotireoidismo; maior ocorrência de constipação e quedas, prejuízo cognitivo e/ou perda de memória e agravamento em quadros depressivos nos últimos 12 meses; prevalência maior de polifarmácia, com aumento no número de medicamentos usados nos últimos 12 meses, especialmente fármacos para o controle da acidez gástrica, vitaminas, suplementos minerais, hormônios tireoidianos, antiepilépticos, antidepressivos, ansiolíticos e sedativos; Uso de medicamentos potencialmente inadequados em maior frequência e número, e; escores maiores associados à atividade anticolinérgica imposta pelo tratamento medicamentoso utilizado. Os idosos em uso de BZD apresentaram padrão crônico de uso, especialmente o clonazepam, para o manejo da insônia, com efeitos indesejados relatados e queixas adicionais associadas. Aproximadamente 25% dos idosos em uso de BZD também usavam outros fármacos com interações medicamentosas importantes em potencial. Conclusão: embora o uso de BZD por pacientes idosos seja contraindicada pela maioria das diretrizes clínicas, ainda é possível observar o padrão de consumo por pacientes com mais de 60 anos. As consequências negativas associadas ao tratamento com esses medicamentos requerem atenção, especialmente levando em conta a deterioração do estado geral de saúde e prognóstico pior em pacientes idosos.
                              POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA: PANORAMA DAS DIVULGAÇÕES CIENTÍFICAS EM QUATRO PORTAIS DE WEB NOTÍCIAS NO MATO GROSSO DO SUL
                              Curso Mestrado em Comunicação
                              Tipo Dissertação
                              Data 08/04/2022
                              Área COMUNICAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Tais Marina Tellaroli Fenelon
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Jéssica Cristina Corte
                                Banca
                                • Cristiane Portela de Carvalho
                                • Daniela Cristiane Ota
                                • Katarini Giroldo Miguel
                                • Tais Marina Tellaroli Fenelon
                                Resumo Esta pesquisa tem como objetivo observar, identificar e analisar, por meio da
                                metodologia análise de conteúdo, as características que determinam a construção da divulgação da ciência em quatro portais de web notícias do estado de Mato Grosso do Sul, sendo eles de Campo Grande, Campo Grande News; de Dourados, Dourados Agora; de Três Lagoas, Hoje mais Três Lagoas; e de Corumbá, Diário Online. Para nortear a pesquisa foi feita a seguinte pergunta: Como os portais de web notícias no Mato Grosso do Sul divulgam a ciência? Foram analisadas 39 notícias coletadas nos quatro portais no mês de março de 2021, período que coincide com a nova onda de crescimento dos casos de Covid-19 no Brasil, fazendo com que os assuntos sobre ciência estivessem em alta. O trabalho visa identificar as características adotadas para a construção das notícias e entender até que ponto esses cibermeios contribuem para a divulgação da ciência no estado. Os objetivos específicos são;
                                analisar as matérias sobre divulgação científica divulgadas no mês de março de 2021 no quesito mensagem, fonte e localização e descrever através da pesquisa qualitativa detalhes das informações obtidas nas matérias locais. Foram criadas quatro categorias de análise: presença de ilustrações/explicações, gênero, local da pesquisa científica e conteúdo da mensagem sobre ciência. Constatou-se que a divulgação de pesquisas científicas por portais de web notícias de Mato Grosso do Sul são ínfimas, apontando como a ciência vem sendo negligenciada pela sociedade através de seus meios de comunicação.
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                                Análise da vulnerabilidade natural da perda de solos na bacia hidrográfica do Ribeirão Vermelho/MS
                                Curso Mestrado em Geografia
                                Tipo Dissertação
                                Data 31/03/2022
                                Área GEOGRAFIA
                                Orientador(es)
                                • Elisangela Martins de Carvalho
                                Coorientador(es)
                                • Fábio Martins Ayres
                                Orientando(s)
                                • Adriana Bilar Chaquime dos Santos
                                Banca
                                • Elisangela Martins de Carvalho
                                • Emerson Figueiredo Leite
                                • Mauro Henrique Soares da Silva
                                Resumo A fim de demonstrar as fragilidades e potencialidades que existem na região, o recorte escolhido foi a bacia hidrográfica do Ribeirão Vermelho, nos municípios de Aquidauana e Dois Irmãos do Buriti, inseridos na bacia hidrográfica do Rio Miranda. Nessa perspectiva, o objetivo geral da pesquisa é identificar a vulnerabilidade natural à perda de solo da Bacia Hidrográfica do Ribeirão Vermelho em relação à perda de solo. Segundo a metodologia utilizada, o grau de vulnerabilidade das unidades territoriais básicas é identificado com base na morfogênese e pedogênese, com atribuição de graus de vulnerabilidade para cada unidade de paisagem, sendo elas: Geologia, Geomorfologia, Solo, Clima e Cobertura Vegetal. Os mapas temáticos foram desenvolvidos no software QGIS 3.16 Hannover, depois aplicada a ponderação. Os resultados obtidos mostram que 82.71% da área é considerada como moderadamente vulnerável, prevalecendo os processos de morfogênese; a classe medianamente estável/vulnerável corresponde a 17.29% da bacia; ocorre em áreas pontuais, em sua maior parte no baixo e médio curso do rio, considerado um ambiente com situações intermediárias, e ocorre um equilíbrio entre a morfogênese e a pedogênese. Portanto, o estudo sobre a vulnerabilidade natural à perda de solo da bacia hidrográfica do Ribeirão Vermelho demonstrou que essa bacia é naturalmente predisposta aos processos morfogênicos e que, embora apresente áreas vulneráveis, pode se manter e potencializar a conservação da vegetação, a qual é uma unidade territorial natural imprescindível para atenuar a erosão a perda de solo.
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                                Recepção e Mediações em Comunidades Rurais: um estudo etnográfico do caipira contemporâneo
                                Curso Mestrado em Comunicação
                                Tipo Dissertação
                                Data 31/03/2022
                                Área COMUNICAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Daniela Cristiane Ota
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Rogério Barros Pinto
                                  Banca
                                  • Daniela Cristiane Ota
                                  • Marcos Paulo da Silva
                                  • Mario Luiz Fernandes
                                  • Ricardo Pavan
                                  Resumo A presente dissertação é um estudo de recepção que visa investigar como moradores rurais decodificam as mensagens e produzem significados a partir do conteúdo dos meios de comunicação e das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), analisando a influência das mediações no processo. Nas últimas décadas, o mundo vivenciou uma revolução na comunicação que chegou até a zona rural. Inovações tecnológicas, mudanças econômicas e evoluções no jornalismo permitiram a criação de meios digitais, a ampliação do fluxo de informações e o maior intercâmbio entre diferentes localidades. O grupo investigado é formado por moradores rurais acaipirados de Rio Negro (MS) e de Cássia (MG). São analisados o processo da recepção no campo, o novo ecossistema comunicacional e a maneira como o uso dos meios de comunicação e das TICs é afetado por distintas mediações. O estudo de recepção se baseia em entrevista semiestruturada e em observação participante, com elementos de pesquisa etnográfica. O trabalho tem como principais teóricos Antonio Candido (2003), Jesús Martín-Barbero (2006) e Stuart Hall (2019) e aborda questões como identidade cultural, sociabilidade, pertencimento, memória coletiva e práticas cotidianas. Com o foco na articulação entre comunicação e cultura, a dissertação identifica um novo tipo de caipira, formado por um hibridismo cultural.
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                                  NARRATIVAS ORAIS: CULTURA LOCAL, LITERATURA E EXUMAÇÃO DA MEMÓRIA NA SERRA DA BODOQUENA (NABOGOCENA)
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 31/03/2022
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Marta Francisco de Oliveira
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Quézia Stefani Fagundes Sena
                                    Banca
                                    • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                                    • Eliene Dias de Oliveira
                                    • Geovana Quinalha de Oliveira
                                    • Marta Francisco de Oliveira
                                    Resumo Este trabalho tem por objetivo escavar as “histórias locais”(MIGNOLO, 2000) a partir de uma epistemologia outra da fronteira-sul, minha/nossa opção descolonial. Por conseguinte, a intenção é falar do meu/nosso “balaio cultural”(SEREJO, 1992), a partir da condição fronteiriça que temos de “local das miúdas culturas” (NOLASCO, 2012). Para tanto, delimito este estudo no lócus da Serra da Bodoquena, região que fica localizada no Estado de Mato Grosso do Sul. Direcionada pela perspectiva descolonial da fronteira sul, proponho um trabalho de “escrevivência” (BESSA-OLIVEIRA, 2018) de “homens-fronteira” (NOLASCO, 2012) — ou, como prefiro marcar em meu corpo fronteiriço de mulher-fronteira (SENA, 2021). Aqui, neste útero epistemológico, criamos a “fisiologia da composição” (SANTIAGO, 2021) do meu/nosso corpos, a partir dos (des)limites de nossas fronteiras epistêmicas e dos encontros acadêmicos, culturais, sociais, pessoais, que possibilitarão a formação de parceria, de ‘aliança hospitaleira’ (PESSANHA, 2018) reforçadas na escuta das narrativas a serem representadas e nas vozes teóricas selecionadas, concentrando nossos esforços para chamar a atenção para a relação entre a “interculturalidade epistêmica”(WALSH, 2002) e a descolonialidade dos saberes “outros”, mesmo – e talvez principalmente – em tempos pandêmicos de Covid-19. No intento de descolonizar os corpos da diferença colonial, a minha/nossa sensibilidade epistêmica estarão alinhavadas em discussões atravessadas pela crítica biográfica fronteiriça (NOLASCO, 2013). Portanto, ao exumar as histórias locais da região de Nabogocena, nome da cidade de Bodoquena-MS na língua Kadiwéu, a intenção é dar visibilidade aos corpos subalternos que exumam suas memórias e as hospedam em nossos corpos. Nesta interação epistemológica e valendo-me de uma metodologia de caráter bibliográfico sou respaldada por teóricos/críticos que conduziram a “fisiologia” epistemológica de nossos corpos, dentre os teóricos consultados, menciono Walter Mignolo, Frantz Fanon, Gloria Anzaldúa, Aníbal Quijano, Ramón Grosfoguel, Boaventura de Sousa Santos, Juliano Pessanha, Eneida Maria de Souza, Edgar Nolasco, Bessa-Oliveira, Jacques Derrida, Francisco Ortega e outros. Sendo assim, ao longo da pesquisa, evidenciamos a prática epistêmica no desenvolvimento de cada capítulo. Enfim, por meio de nosso mergulho epistemológico pelas nascentes de Bodoquena, e nossa articulação por exumar dos atoleiros de Nabogocena a história local de nossos hóspedes, proponho, assim, a representação cultural e literária do meu/nosso lócus fronteiriços.


                                    Palavras-chave: Descolonialidade; Crítica biográfica fronteiriça; Interculturalidade.

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                                    A PROTEÇÃO PREVIDENCIÁRIA NO BRASIL AOS(ÀS) BOLIVIANOS(AS) QUE TRABALHAM NAS FEIRAS LIVRES DE CORUMBÁ-MS
                                    Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 31/03/2022
                                    Área INTERDISCIPLINAR
                                    Orientador(es)
                                    • Ana Paula Correia de Araujo
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • LUANA BARRETO DE ARRUDA
                                      Banca
                                      • Ana Paula Correia de Araujo
                                      • Antonio Firmino de Oliveira Neto
                                      • Beatriz Lima de Paula Silva
                                      • Edgar Aparecido da Costa
                                      • Icleia Albuquerque de Vargas
                                      Resumo O presente trabalho recorre ao ordenamento jurídico brasileiro com o objetivo de analisar a proteção previdenciária dispensada aos bolivianos e bolivianas que trabalham nas feiras livres de Corumbá-MS, essencialmente, o enquadramento como segurado da previdência brasileira e os benefícios disponíveis no Regime Geral. O cerne do questionamento é tratado sobretudo à luz das leis previdenciárias brasileiras e tratados previdenciários internalizados pelo Brasil e o que eles podem garantir aos bolivianos e bolivianas que exercem sua força de trabalho nas feiras livres de Corumbá-MS. Utilizando de pesquisa exploratória, observação e entrevistas semiestruturadas, parte-se do conceito de fronteira para compreender a região observada e como se dá o fluxo de mão de obra que deságua nas feiras livres dessa cidade fronteiriça. Ainda, a observação e as entrevistas, complementadas por bibliografias de mesma metodologia, demonstram a realidade das feiras livres quanto ao tipo de trabalho exercido (comércio); bem com a vinculação praticamente inexistente dos nacionais bolivianos que ali trabalham com a Previdência Social brasileira. Ao final, apresenta-se proposta de ação pertinente a um problema detectado: falta de informação sobre o sistema de Previdência Social brasileiro.

                                      PALAVRAS-CHAVE: Fronteira, Feiras Livres, Previdência Social, Brasil, Bolívia.
                                      OS EFEITOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA CAPTAÇÃO E FIDELIZAÇÃO DOS DOADORES DE SANGUE DO CENTRO DE HEMATOLOGIA E HEMOTERAPIA “JOSÉ SCAFF” – CAMPO GRANDE, MS
                                      Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 31/03/2022
                                      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                      Orientador(es)
                                      • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Edivaldo José de Araújo Filho
                                        Banca
                                        • Danielle Bogo
                                        • Edilson Jose Zafalon
                                        • Luciana Contrera
                                        • Marco Aurelio Vinhosa Bastos Junior
                                        • Paulo Roberto Haidamus de Oliveira Bastos
                                        Resumo A doação de sangue é um gesto de solidariedade, um ato voluntário e altruísta e de interesse mundial, sendo que sua falta constitui um problema de saúde pública. A pandemia do coronavírus impactou sistemas de saúde no mundo inteiro em diversos aspectos e trouxe a necessidade de implementar uma série de intervenções para reduzir a transmissão do vírus e frear a sua rápida evolução. A pesquisa teve como objetivo analisar os efeitos da pandemia da Covid-19 na captação e fidelização dos doadores de sangue do Centro de Hematologia e Hemoterapia “José Scaff” - Campo Grande, MS. Trata-se de uma pesquisa transversal, de abordagem quantitativa e analítica, que utilizou dados secundários coletados por meio do banco de dados da Instituição. Foram coletados o quantitativo de cadastros de doadores de sangue referentes ao período compreendido entre os anos de 2016 a 2020. Os resultados apontam que não houve diferença entre o período de 2016 a 2019 e aquele do ano de 2020, em relação às doações dos tipos espontânea, reposição, autóloga, primeira doação e repetição. Por outro lado, houve um aumento significativo em 2020, quando comparado com o período de 2016 a 2019, na quantidade doações esporádicas. Embora mais de 50% da população de Mato Grosso do Sul ser do sexo feminino, o percentual de doadores de sangue do sexo feminino no ano de 2020 foi de apenas 41,25%. Em 2020 houve diminuição de doadores da faixa etária entre 18 a 29 anos, na comparação com o mesmo período de 2016 a 2019. Além disso, não houve diferença entre o período de 2016 a 2019, com o ano de 2020, na quantidade de doadores com faixa etária acima de 29 anos. No geral, no ano de 2020 foi evidenciada uma redução de 5,3% nas doações de sangue, em comparação com o ano de 2019. Entretanto, o período de 2016 a 2019, apresentou anualmente um crescimento no número de doações, considerando a tendência desse crescimento, o ano de 2020 apresentou uma redução de 13,3% no número total de doações de sangue, isso equivale a 5500 bolsas de sangue que deixaram de ser coletadas. O surgimento de novas doenças e pandemias emergentes é um desafio para o qual os Hemocentros devem estar atentos e prontos para adotar rapidamente medidas que mitiguem o impacto no atendimento ao doador e na produção de hemocomponentes e, consequentemente, no atendimento à demanda transfusional.
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