| EDUCAÇÃO DO CAMPO E PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA NO ASSENTAMENTO ROSELI NUNES, MIRASSOL D’OESTE-MT: ESTRATÉGIAS DE (RE)CRIAÇÃO DA JUVENTUDE CAMPONESA |
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| Curso |
Doutorado em Geografia |
| Tipo |
Tese |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Rosemeire Aparecida de Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ERICA NAYARA SANTANA DO NASCIMENTO
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| Banca |
- Edevaldo Aparecido Souza
- Eliane Tomiasi Paulino
- Maria Celma Borges
- Rodrigo Simão Camacho
- Rosemeire Aparecida de Almeida
- Sedeval Nardoque
- Sinthia Cristina Batista
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| Resumo |
O Assentamento Roseli Nunes localiza-se na área rural do município de Mirassol D’Oeste-MT. A terra de Reforma Agrária é fruto de uma luta iniciada no acampamento do MST na Fazenda Facão, município de Cáceres-MT. O acampamento foi formado por famílias deslocadas de várias regiões do país, organizadas por núcleos de base para suprir as necessidades do coletivo, a saber: saúde, educação, alimentação, trabalho, higiene, finanças e comunicação. Os acampados permaneceram durante um ano na Fazenda Facão, pois aguardavam a vistoria de outra área, a Fazenda Prata, um latifúndio reivindicado ao INCRA pelo MST desde 1996. Somente no ano de 2001 a imissão de posse aconteceu e o imóvel rural foi dividido em 331 lotes. O objetivo desta tese é entender a importância da Educação do Campo e da Agroecologia como estratégias de (re)criação, resistência e permanência da juventude camponesa no Assentamento Roseli Nunes, para dar continuidade na reprodução do modo de vida camponês. O método de análise deste estudo fundamenta-se no materialismo histórico-dialético, acentuado no debate da categoria contradição para apreender as particularidades do Assentamento Roseli
Nunes, palco de luta da classe camponesa marcada por conflitos territoriais e interesses das classes dominantes. No processo para territorializar-se, os camponeses encontraram na Agroecologia e na Educação do Campo maneiras de (re)criação e enfrentamento ao capital, logo, construíram a Escola Estadual Madre Cristina, uma simbologia da força de resistência, sobretudo, referência de organização por carregar em sua matriz curricular a Agroecologia e a formação de jovens críticos e participativos. Contudo, entendemos que a Educação do Campo e a produção agroecológica, permitiu a juventude camponesa ter alternativas para seguir no campo, sem a necessidade de abandonar a terra conquistada. Os jovens camponeses que permaneceram no Assentamento Roseli Nunes, carregam consigo o respeito pela terra e a
contínua resistência ao modelo hegemônico rentista e reprodutivista das monoculturas. Nesta luta, a Agroecologia destaca-se como centralidade na (re)criação da juventude camponesa, carregada de conhecimentos tradicionais fundamentados na inter-relação com a natureza para
a continuidade da vida humana.
Palavras-chave: (Re)criação camponesa; Assentamento; Juventude camponesa; Resistência; Produção Agroecológica. |
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| Uso de LLMs no apoio à geração de strings de busca para o desenvolvimento de Estudos Secundários |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- MARIA LUÍSA DE BARROS COSTA SILVA
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| Banca |
- Bruno Magalhaes Nogueira
- Edson Takashi Matsubara
- Jonathan de Andrade Silva
- Mariana Caravanti de Souza
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| Resumo |
Estudos Secundários (ESs) são uma metodologia amplamente utilizada no meio científico da Engenharia de Software, desde a introdução do conceito de Engenharia de Software Baseada em Evidências. ESs possuem por objetivo coletar todas as informações disponíveis sobre um conceito ou fenômeno. Uma das etapas necessárias para o desenvolvimento de ESs é a definição e execução da estratégia de busca. A busca automatizada é uma das principais estratégias utilizadas no contexto de busca por estudos acadêmicos, e para realizá-la, o processo de geração e refinamento de strings de busca que irão ser aplicadas nas bibliotecas digitais é executado. Nos últimos anos, o
domínio de tecnologia textual sofreu expressiva evolução com o avanço dos modelos de linguagem, sobretudo a partir dos Large language models (LLMs), que por meio da arquitetura transformers e uma grande gama de parâmetros,
comportam alto desempenho semântico em conjunto a uma baixa complexidade de utilização. Baseando-se na dificuldade de construção de strings de busca, neste trabalho é proposta a criação da SeSGx-LLM. SeSGx-LLM é uma extensão do trabalho de Alves et al. (2022), responsável pela criação da Search String Generator (SeSG). A versão proposta neste trabalho possui como objetivo integrar LLMs ao framework da SeSG. Em conclusão, foi possível observar que LLMs podem contribuir beneficamente no processo de geração de sinônimos que irão compor as strings, sendo o Mistral 7B o modelo mais consistente testado. Em complemento, foi possível observar que o LDA obteve desempenho superior no processo de extração de palavras-chaves. |
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| Consultorias de inovação no Mato Grosso do Sul: relevância, demanda e impacto em micro e pequenas empresas |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Carlos Rodrigues da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ariani Fasolo Ribeiro Antello
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Luciane Cristina Carvalho
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| Os desafios do Empreendedorismo no Brasil: Um estudo das dificuldades enfrentadas pelos empreendedores do setor de concessionárias automotivas de seminovos, em Curitiba e Região Metropolitana. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rafael Antonio Cardoso Fiorese
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| Banca |
- Arthur Caldeira Sanches
- Naira Denise Kalb
- Wilson Ravelli Elizeu Maciel
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| Resumo |
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| COMPREENSÃO DOS PACIENTES E QUALIDADE DAS PRESCRIÇÕES MEDICAMENTOSAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE |
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| Curso |
Mestrado em Saúde da Família |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gustavo Buscariol Portela Lima
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| Banca |
- Alcindo Antonio Ferla
- Aline Moraes da Silva
- Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
- Bianca Cristina Ciccone Giacon Arruda
- Guilherme Oliveira de Arruda
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| Resumo |
O uso de medicamentos é a intervenção terapêutica mais utilizada na Atenção Primária à Saúde
(APS). Quando prescritos e usados corretamente, os medicamentos desempenham um papel
fundamental, mas se na prescrição houver qualquer falha, pode ocasionar problemas nas
próximas fases, afetando a segurança do paciente. A Organização Mundial da Saúde informa
que mais da metade dos pacientes não são tratados corretamente, ou não conhecem seu
tratamento, ocasionando desperdício e prejudicando a saúde dos usuários, economia e o meio
ambiente. Sendo assim, esta pesquisa teve por objetivo entender como os pacientes
compreendem suas prescrições medicamentosas, pretende traçar o perfil socioeconômico dos
pacientes, identificar os medicamentos mais prescritos. Além disso, analisar a precisão e a
completude das prescrições, investiga o nível de entendimento dos pacientes sobre seus
tratamentos e propõe soluções para facilitar o acesso aos medicamentos e melhorar a qualidade
das prescrições. Foi desenvolvido um estudo de corte transversal e abordagem quantitativa em
06 farmácias públicas da Atenção Primária a Saúde no município de Coxim, estado de Mato
Grosso do Sul. Procedeu-se a amostragem por conveniência das prescrições apresentadas por
pacientes com 18 anos ou mais. A coleta de dados foi realizada durante o horário de
funcionamento das farmácias, de segunda a sexta-feira, entre outubro de 2023 e julho de 2024,
por meio de entrevistas com a aplicação de instrumento com questões de caracterização e de
instrumento para avaliação do nível de conhecimento da prescrição na Atenção Primária à
Saúde. Para a avaliação da qualidade das prescrições, foram utilizadas diretrizes descritas pela
Organização Mundial da Saúde e conforme legislações vigentes. De dados foi realizada a partir
de estatística descritiva (frequências absolutas e relativas) e de testes de associação, bem como,
da apresentação de Razão de Prevalência com intervalo de confiança de 95%, adotando-se o
nível de significância de 5%. Esta pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética da Universidade
Federal de Mato Grosso do Sul, conforme parecer consubstanciado n 6.309.721. Foram
entrevistados 264 pacientes, com predominância de indivíduos do sexo feminino (64,8%), com
idade média de 53 anos e renda mensal inferior a R$ 1.000,00 em 42,8% dos casos. Os dados
revelaram que, embora 58,3% dos participantes soubessem o nome do medicamento prescrito,
somente 35,6% tinham conhecimento sobre o tempo de uso e 31,1% relataram precisar de mais
informações. Além disso, 57,2% das prescrições foram completamente atendidas, evidenciando
dificuldades no acesso aos medicamentos. A pesquisa também revelou que a polifarmácia é um
desafio frequente, com 34,5% dos pacientes recebendo quatro ou mais medicamentos por
prescrição. Observou-se que a incompletude de informações incompletas nas prescrições,
como ausência da indicação de via de administração e da duração do tratamento, se dá com
frequência, podendo, comprometer a segurança do paciente e a efetividade da terapia
medicamentosa. Os resultados reforçam a necessidade de ações voltadas à educação
permanente, a educação em saúde e ao fortalecimento da assistência farmacêutica. Garantir que
os pacientes compreendam corretamente suas prescrições e viabilizar o acesso integral aos
medicamentos adequadamente prescritos é um passo essencial para o uso racional dos
medicamentos e para a promoção de uma Atenção Primária a Saúde mais segura e eficiente.
Descritores: prescrições de medicamentos; uso de medicamentos; dano ao paciente; indicadores
básicos de saúde; estratégia saúde da família, saúde de família. |
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| DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO ANTIBACTERIANA DE NANOPARTÍCULAS POLIMÉRICAS CONTENDO ÁCIDO RICINOLEICO |
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| Curso |
Doutorado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Tese |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Teofilo Fernando Mazon Cardoso
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| Orientando(s) |
- Lucas Rannier Melo de Andrade
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| Banca |
- Ana Cristina Jacobowski
- Everton do Nascimento Alencar
- Helen Cassia Rosseto
- Lincoln Carlos Silva de Oliveira
- Maria Ligia Rodrigues Macedo
- Najla Mohamad Kassab
- PATRICIA SEVERINO
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| Resumo |
A resistência antimicrobiana, agravada pelo uso indiscriminado de fármacos, tem promovido a seleção de cepas multirresistentes, demandando novas estratégias terapêuticas. Neste contexto, a combinação de óleos naturais com nanotecnologia emerge como uma abordagem promissora. O ácido ricinoleico, principal componente do óleo de mamona, exibe propriedades antimicrobianas e anti-inflamatórias, porém sua eficácia é limitada por fatores como fotodegradação, termolabilidade e oxidação. Para superar essas limitações, este estudo propôs o desenvolvimento de nanocápsulas de PLGA contendo ácido ricinoleico, visando proteção, liberação controlada, redução da toxicidade e aumento da eficácia terapêutica. Um método analítico por CLAE-DAD foi validado para identificação e quantificação do ácido ricinoleico, seguido da síntese e caracterização físico-química das nanocápsulas. As nanopartículas apresentaram diâmetro médio 283 ± 8 nm e 371 ± 10 nm para as amostras NCPAR 4.2 e NCPAR 7.2, respectivamente; índice de polidispersividade < 0,2, potencial zeta de aproximadamente -30 mV e eficiência de encapsulação de aproximadamente 99%. Os métodos de FTIR, TG/DTG, DSC e DRX confirmaram a encapsulação e compatibilidade entre ativo e os componentes da formulação. A estabilidade das nanocápsulas foi mantida por 120 dias, com morfologia esférica e estrutura core-shell evidenciada por MEV e MET. Ensaios antimicrobianos demonstraram atividade contra E. coli (Gram-negativa) e S. aureus (Gram-positiva), com maior eficácia frente à primeira. A avaliação da citotoxicidade in vitro em células HaCaT revelaram maior viabilidade celular para as nanocápsulas em comparação ao ácido ricinoleico livre. A cinética de liberação, avaliada em pH 7,4 e 37 °C, seguiu o modelo de Korsmeyer-Peppas, com expoente n = 1, indicando um mecanismo não-Fickiano. Os resultados demonstram que o método de produção desenvolvido gerou nanocápsulas estáveis e eficazes, destacando-se como uma estratégia promissora na fase de pré-formulação apresentando satisfatória atividade antimicrobiana. Estudos adicionais são necessários para avaliar a segurança e eficácia in vivo do sistema nanoestruturado, visando a obtenção de um produto inovador contendo nanotecnologia. |
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| EFEITO DE EXTRATOS DE Guazuma Ulmifolia Lam. EM CAMUNDONGOS EM USO DE DIETA HIPERLIPÍDICA |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Karine de Cassia Freitas Gielow
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| Coorientador(es) |
- Priscila Aiko Hiane Siroma
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ângela Alves Nunes
- GABRIELA TORRES SILVA
- Karine de Cassia Freitas Gielow
- Lidiani Figueiredo Santana
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
- Silvia Aparecida Oesterreich
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| Resumo |
A Guazuma ulmifolia Lam. também conhecida como Chico-magro é uma planta comum na região Centro-oeste e têm sido utilizada como medicamento tradicional no tratamento de disfunções metabólicas, como por exemplo a obesidade, por apresentar compostos biologicamente ativos com potencial terapêutico. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos do extrato etanólico e aquoso da casca do caule de Guazuma ulmifolia em camundongos em uso de dieta hiperlipídica, bem como avaliar a composição química desses extratos. O perfil químico dos extratos foi analisado por cromatografia líquida e o potencial antioxidante determinado pelo método de DPPH. Foi realizado o teste de toxicidade aguda em camundongos C57BL/6 fêmeas, divididos em 3 grupos tratados com água, extrato etanólico ou extrato aquoso de Guazuma ulmifolia na dose 2000mg/kg, via gavagem. Foi analisado a presença de sinais de toxicidade nas primeiras horas após tratamento e periodicamente por 14 dias. Para o experimento, utilizou-se 84 camundongos C57BL/6 machos divididos em 7 grupos – controle: dieta AIN-93M e água (DN), dieta comercial Nuvilab® e água (DC), dieta hiperlipídica e água (DH); e grupos tratamento: dieta hiperlipídica e extrato etanólico na concentração de 25mg/kg (EE25) e 50mg/kg (EE50), extrato aquoso na concentração de 25mg/kg (EA25) e 50mg/kg (EA50). Os animais receberam dieta e água ad libitum e os respectivos tratamentos via gavagem, por um período de 8 semanas. Foram avaliados os seguintes parâmetros: peso corporal, ingestão alimentar, adiposidade visceral, histologia do fígado e pâncreas, perfil lipídico e glicêmico, dosagem de citocinas e hormônios. Na análise química dos extratos, os principais metabólitos secundários identificados foram compostos fenólicos, flavonoides e taninos e foram isolados 9 compostos, entre eles, galocatequina, epigalocatequina e epigalocatequina galato. Comparado ao extrato etanólico, o aquoso demonstrou maior capacidade antioxidante. Os resultados do teste de toxicidade mostraram não haver sinais de alteração neurológica, comportamental ou mortalidade nos animais. No estudo experimental desenvolvido, ambos os extratos resultaram em menor consumo de ração nos animais, mas não influenciaram o ganho de peso ou adiposidade visceral e resultaram em alterações variadas no perfil lipídico. Além disso, não influenciaram a tolerância à glicose, a sensibilidade à insulina ou a glicemia de jejum. Além disso, os níveis de leptina aumentaram, o que pode ter contribuído para a saciedade, e paralelamente observou-se um impacto negativo em outros parâmetros inflamatórios e hormonais. Portanto, sob as condições deste estudo, os compostos biologicamente ativos presentes na espécie vegetal Guazuma ulmifolia não foram capazes de contribuir para o tratamento de alterações metabólicas relacionadas ao consumo de uma dieta rica em gordura. Desta forma, sugere-se que estudos com condições experimentais diferentes, como por exemplo, outras doses dos extratos e tempo de duração do experimento, sejam realizados a fim de esclarecer o uso empírico desta planta no tratamento da obesidade e/ou comorbidades associadas. |
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| MÉTODO POINT OF CARE PARA O DIAGNÓSTICO DA SÍFILIS CONGÊNITA POR TÉCNICA ESPECTROSCÓPICA |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Daniele de Almeida Soares Marangoni
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Deise Cristina Dal'Ongaro
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| Banca |
- Daniele de Almeida Soares Marangoni
- Diogo Duarte dos Reis
- Everton Falcao de Oliveira
- Valter Aragao do Nascimento
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| Resumo |
A sífilis é uma infecção sexualmente transmissível (IST) curável, com tratamento acessível e barato, de difícil controle, com aumento expressivo da incidência ao longo da última década. A gestante infectada pode transmitir ao feto, caracterizando a sífilis congênita (SC), que pode ser assintomática. A Espectroscopia de Infravermelho por Transformada de Fourier (FTIR) é uma ferramenta promissora que pode facilitar a detecção e o diagnóstico de várias doenças, o que pode melhorar a triagem precoce. Entretanto, o potencial diagnóstico da SC utilizando essa tecnologia rápida, não invasiva, especialmente associada a aprendizado de máquina (AM), ainda não foi investigado. O objetivo do estudo foi desenvolver um método baseado em FTIR e AM para a análise direta de saliva a fim de obter um diagnóstico precoce de SC em lactentes. Participaram da pesquisa lactentes de 0 a 12 meses de idade, de ambos os sexos, nascidos ou admitidos para tratamento da SC no Hospital Universitário Maria Aparecida Pedrossian (HUMAP), da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), Campo Grande - MS. Para fins de controle, participaram lactentes hígidos ou internados para tratamento de outras patologias, de 0 a 12 meses de idade. A amostragem foi de conveniência, o recrutamento se deu no período de 2023 a 2024. Foram obtidos espectros de 27 amostras de saliva de lactentes, sendo 14 do grupo com SC e 13 do grupo controle. A fim de equilibrar o número de amostras por classe, aplicou-se um processo de upsampling, totalizando 20 amostras para cada grupo. A análise de componentes principais (PCA) e loandings, avaliaram a variância das amostras, discriminação eficiente e a relevância para a variância observada entre os grupos. Os espectros foram submetidos à análise e os resultados demonstraram diferença nos padrões espectrais entre o grupo teste e o controle. Quando aplicado o algoritmo de Máquina de Vetores de Suporte com otimização quadrática (SVM Quadrático) e a técnica leave-one-out cross-validation (LOOCV), o modelo atingiu 90% de precisão, 100% de sensibilidade e 80% de especificidade, mostrando o potencial para um teste de triagem. |
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| CARACTERIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE RISCO A SAÚDE QUANTO A PRESENÇA DE ADULTERANTE E METAIS PESADOS NAS AMOSTRAS DE COCAÍNA APREENDIDAS NAS CIDADES DE FRONTEIRAS DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Stephanie Villaescusa Rodriguez
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| Banca |
- Danielle Bogo
- INDIARA CORREIA PEREIRA
- Lilliam May Grespan Estodutto da Silva
- Veronica Assalin Zorgetto Pinheiro
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| Resumo |
O uso abusivo de drogas é um problema global que tem graves consequências, tanto para os usuários quanto para a sociedade. As identificações de constituintes inorgânicos nas drogas podem ser usadas para indicar o grau de pureza, além disso as variações das misturas podem ser usadas pela inteligência da polícia civil como auxílio na formulação de hipóteses sobre a estrutura do mercado ilegal de drogas. Foram coletadas todas as análises feitas no FTIR das amostras de apreensões nas cidades de fronteiras do Estado do Mato Grosso do Sul do período de 2019 até 2022 para avaliação. Neste estudo foram destacados os adulterantes mais comuns e as cidades com maior prevalência dos mesmos, como forma de supor uma rota de acordo com os teores de adulterantes. Através desses dados foi possível observar o comportamento pré pandemia, durante e pós pandemia quanto ao número de apreensões e os adulterantes mais utilizados. Os resultados demonstraram que durante a Covid-19 o número de apreensões apresentou uma redução de 1,3% em relação ao ano anterior, no entanto houve uma rápida recuperação do mercado ilícito. Também apontou uma reorganização na distribuição da droga, no entanto Ponta Porã e Corumbá mantiveram um importante papel na rota pelo número de apreensão. Quanto às substâncias adicionadas demonstraram que a cafeína é o adulterante mais comum invariavelmente do período, seguido da lidocaína um anestésico e anti-arrítmico. Já as cidades de fronteiras possuem uma média de 5,58% das apreensões anuais, apontando que apesar de sua posição geográfica estratégica não é o fator mais relevante. Quanto a presença de metais pesados foi assistido a presença de Arêsnio, Chumbo e Cádimo nas amostras apreendidas, onde a concentração de Arsênio se mostrou bastante elevada, Chumbo apresentou uma média de 0,2554 ng.g e Cádmio não variou muito deslizando entre valores menores ou igual a 0.1ng.g |
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| Escrevivência Fronteiriça: corpogeografias de vida |
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| Curso |
Doutorado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Tese |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Viviani Cavalcante de Oliveira Leite
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| Banca |
- Angela Maria Guida
- Arnaldo Pinheiro Mont'Alvão Júnior
- Carlos Igor de Oliveira Jitusumori
- Carlos Vinicius da Silva Figueiredo
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Marta Francisco de Oliveira
- Tiago Osiro Linhar
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| Resumo |
Esta tese desenvolve uma teorização epistêmico-conceitual a partir do
conceito de Escrevivência, cunhado por Conceição Evaristo, expandindo-o para uma
perspectiva fronteiriça como prática epistêmica descolonial, articulando as dimensões do
ser, do saber e do método na produção de conhecimento a partir das fronteiras do
sistema-mundo moderno/colonial. A pesquisa estrutura-se em três eixos fundamentais
que correspondem aos seus capítulos centrais. O primeiro capítulo traça uma genealogia
da colonialidade do ser, estabelecendo conexões entre a perseguição histórica aos
corpos dissidentes - da fogueira europeia à colonização brasileira - e propondo a
escrevivência fronteiriça como prática de desobediência epistêmica por meio da inclusão
das corpogeografias de vida na produção do saber acadêmico. O segundo capítulo
desenvolve uma reflexão sobre as epistemologias da exterioridade, contrapondo o
mundo imaginário colonial ao mundo-vida fronteiriço, e articula os conceitos de
sentipensar e pensamento próprio para fundamentar a práxis do corpo epistêmico
fronteiriço escrevivente. O terceiro capítulo apresenta a gramática da escrevivência
fronteiriça como metodologia insurgente, fundamentada na ética do desprendimento e
na articulação entre corpopolítica e geopolítica do conhecimento, culminando na
continuidade do desenvolvimento da teorização das corpogeografias de vida, o sexto
sentido, como expressão desta prática metodológica. A pesquisa parte de uma
epistemologia de cunho crítico biográfico fronteiriço, uma vez que pensa a partir de lócus
e de corpos específicos, ancorada principalmente nas teorias descoloniais de Walter
Mignolo e nas reflexões teóricas de Edgar Cézar Nolasco. A investigação sustenta que
a escrevivência fronteiriça, ao emergir de corpos marcados pela diferença ontológica
colonial, subverte a estratégia fundamental do projeto moderno/colonial: a exclusão
epistêmica dos corpos e sua consequente desincorporação na produção de
conhecimento. Como limitações da pesquisa, reconhece-se que a própria natureza do
trabalho, ao propor uma metodologia emergente e situada, enfrenta o desafio de sua
validação nos marcos epistêmicos tradicionais da academia. Ademais, a amplitude das
experiências fronteiriças e a diversidade de contextos geopolíticos não podem ser
totalmente contempladas em um único estudo, sugerindo a necessidade de futuras
investigações que ampliem e aprofundem as proposições aqui apresentadas. |
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| Contribuições da música para a ressocialização dos privados de liberdade: uma revisão dos documentos normativos de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- William Teixeira da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Priscila Acosta de Freitas
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| Banca |
- Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
- Denise Silva
- Marcos Machado Chaves
- Mateus Berger Kuschick
- William Teixeira da Silva
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| Resumo |
A pesquisa desenvolvida tem por objetivo estudar as contribuições que a música pode agregar no processo de ressocialização do público privados de liberdade do Estado de Mato Grosso do Sul, promovendo reflexões destacando a música como mecanismo de ressocialização. Objetiva-se, para tanto, apontar através da análise dos documentos formativos utilizados pela Secretaria de Estado do Mato Grosso do Sul, como a música pode afetar diretamente na ressocialização dos privados de liberdade. Por se tratar de um projeto de pesquisa, a mesma será baseada em estudo de autor como por exemplo Swanwick, Keith. Música, mente e educação e Foucault, M. Vigiar e Punir: história da violência nas prisões entre outros pensadores que elaboraram trabalhos pertinentes ao assunto. Para garantir o raciocínio lógico do trabalho, utiliza-se a metodologia baseada na pesquisa bibliográfica e documental. O projeto tem caráter essencialmente qualitativo, por meio de análise de leis, documentos, projetos e resoluções. O material documentado bem como as análises visão buscar novos resultados, fomentar discussões sobre a importância da música no processo de ressocialização dos privados de liberdade. Diante da pesquisa proposta, viso buscar novos resultados com o objetivo de fomentar discussões e reflexões sobre a importância da música no processo de reinserção e ressocialização dos privados de liberdade e as contribuições que ela pode trazer a reinserção deles.
Palavras-chave: Música e linguagem, privados de liberdade e ressocialização. |
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| DESAFIOS NAS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS: A PERSPECTIVA DE ALUNOS INDÍGENAS TERENAS |
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| Curso |
Especialização em Ensino de Matemática |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Susilene Garcia da Silva Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriana Wagner
- Claudio Eduardo Pupim
- Susilene Garcia da Silva Oliveira
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| Resumo |
Este trabalho tem como objetivo analisar as dificuldades de aprendizagem nas operações básicas de adição e multiplicação dos alunos do 7º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Indígena Francisco Farias, localizada na Aldeia Água Branca, distrito de Taunay, no município de Aquidauana-MS. A pesquisa busca identificar onde essas dificuldades começam e como se manifestam na realização de operações básicas e na resolução de problemas matemáticos. A escola, que atende cerca de 160 alunos de 6 a 18 anos, além das disciplinas obrigatórias, promove o ensino da cultura terena, por meio de disciplinas como língua e arte cultura terena. Este contexto educativo valoriza a preservação cultural e o resgate linguístico, proporcionando um ambiente escolar que favorece a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes. Com base em minha experiência docente, lecionando matemática para esta turma desde o 6º ano, foi possível observar que os alunos apresentam dificuldades em compreender algoritmos matemáticos, como o reagrupamento na adição com reserva, e a resolução de multiplicações com números de múltiplos algarismos. Além disso, enfrentam desafios na interpretação e compreensão de problemas matemáticos, dificultando a aplicação desses conceitos em situações práticas. A pesquisa visa investigar as causas dessas dificuldades e propor estratégias pedagógicas eficazes para superá-las, contribuindo para o aprimoramento do ensino da matemática e para a formação acadêmica dos alunos. |
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| DESCOMPLICANDO AS FRAÇÕES |
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| Curso |
Especialização em Ensino de Matemática |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriana Wagner
- Claudio Eduardo Pupim
- Susilene Garcia da Silva Oliveira
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| Resumo |
Nesse Trabalho Final de Curso apresentamos o projeto de intervenção "Descomplicando as Frações" que tem como objetivo principal desenvolver a compreensão de frações entre alunos do 6º ano da Escola Polo Pantaneira Ensino Fundamental, aplicando o conceito de maneira prática e relacionada ao dia a dia. Através de atividades interativas, os alunos aprenderão a identificar, comparar e operar com frações de forma contextualizada. O projeto será realizado ao longo de quatro semanas, abordando tópicos como a definição
de frações, representações visuais, operações básicas (soma, subtração, multiplicação) e a aplicação de frações em situações cotidianas, como dividir alimentos ou calcular descontos. A metodologia inclui aulas expositivas, atividades práticas, jogos matemáticos e projetos em grupo, estimulando o trabalho colaborativo e a resolução de problemas. |
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| HISTÓRIAS DE FORMAÇÃO: CONVERSANDO SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM A TERCEIRA IDADE |
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| Curso |
Especialização em Ensino de Matemática |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Susilene Garcia da Silva Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nicéa Aparecida dos Santos Mayer
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| Banca |
- Adriana Wagner
- Claudio Eduardo Pupim
- Susilene Garcia da Silva Oliveira
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| Resumo |
O presente trabalho tem como foco ressaltar a importância do Ensino da Educação Financeira na terceira idade e como o conhecimento sobre a aplicação de juros para os bancos pode impactar positivamente ou negativamente na vida financeira dos indivíduos, sendo nesse caso dos idosos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada na UnAPI durante as aulas de
matemática e a turma é composta por alunos com a faixa etária de 59 a 80 anos e com baixo nível de escolaridade. A aula ministrada teve o intuito orientar e explicar as diversas modalidades de crédito ofertadas pelas instituições financeiras na atualidade e levantar o
questionamento se é viável resolver problemas financeiros através do empréstimo. O trabalho foi baseado no conhecimento empírico adquirido pela pós graduanda Nicéa Mayer durante o período em que trabalhou em uma instituição de liberação de crédito como consultora de negócios relacionando assim o conhecimento prático com o teórico. Para finalizar, a pesquisa prevê que o indivíduo que obtém acesso ao conhecimento sobre Educação Financeira ao se deparar com uma situação em que precisa de ajuda financeira consiga identificar qual a modalidade de crédito possui melhor vantagem para o indivíduo e que possa a médio e/ou longo prazo tornar-se poupador a partir da mudança de hábitos. |
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| A INTERDISCIPLINARIDADE E A CONTEXTUALIZAÇÃO EM DOCUMENTOSOFICIAIS E ARTIGOS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS: NUANCESINTERPRETATIVAS E POSSIBILIDADE PARA INSERÇÃO EM SALA DE AULA |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
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| Coorientador(es) |
- Wélica Patricia Souza de Freitas
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriana Marques de Oliveira
- Airton José Vinholi Júnior
- JAQUELINE SANTOS VARGAS PLAÇA
- Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
- Nelson Dias
- Wélica Patricia Souza de Freitas
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| Resumo |
Este trabalho investigou como a interdisciplinaridade no Ensino de Ciências é
abordada nas normativas educacionais e nas pesquisas acadêmicas da área. A
metodologia adotada foi de caráter qualitativo, com análise documental de diretrizes
oficiais — como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos de
referência dos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul — e de artigos
científicos publicados em periódicos classificados nos estratos A1 e A2 do Qualis.
Para tratamento dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo de Laurence
Bardin. Os resultados evidenciam que, embora os documentos oficiais e os artigos
analisados reconheçam a importância da interdisciplinaridade e da contextualização,
ainda existem barreiras estruturais, como a rigidez curricular e a fragilidade na
formação docente. A partir dos achados, foi elaborado um mapeamento curricular que
exemplifica como um problema complexo — neste caso, a corrosão — pode ser
identificado nos documentos oficiais e abordado de forma articulada entre diferentes
componentes curriculares. Como contribuição, propõe-se a utilização da abordagem
metodológica da Ilha de Racionalidade Interdisciplinar (IRI) como referência para
práticas pedagógicas interdisciplinares mais contextualizadas e significativas.
Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Ensino de Ciências, Currículo, Ilha de
Racionalidade Interdisciplinar. |
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| Variação morfológica de Xenodon merremii (Wagler, 1824): impacto de fatores geográficos, ontogenéticos e sexuais |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
ZOOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Roberta Azeredo Murta da Fonseca
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| Orientando(s) |
- Gabriel Saturno Gonçalves
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| Banca |
- Daniel Fernandes da Silva
- Márcio Roberto Costa Martins
- Tiana Kohlsdorf
- Vanda Lucia Ferreira
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| Resumo |
Variações morfológicas inter e intraespecífica são fundamentais para compreender processos evolutivos, pois influenciam funções ecológicas e adaptativas. Em serpentes, fatores ambientais relacionados a distribuição da espécie, além de características ontogenéticas e sexuais, moldam diversas características morfológicas. Essa diversidade morfológica é particularmente evidente em espécies amplamente distribuídas. Com isso em mente, Xenodon merremii se apresenta como um modelo ideal para investigar as interações entre desenvolvimento pós nascimento e ambiente na morfologia, pois apresenta: (1) ampla distribuição geográfica, (2) atingem a maturidade reprodutiva com diferentes tamanhos entre os sexos e as regiões, e (3) polimorfismo quanto à coloração. Fundamentados nessas premissas, buscamos caracterizar as variações morfológicas da espécie em reação à sua distribuição geográfica (i.e. ecorregiões) e descrever como as variações ontogenéticas influenciam a manifestação do dimorfismo sexual. Amostramos 909 exemplares de diversas localidades, coletando seis variáveis morfológicas, incluindo medidas lineares, número de escamas, padrão de coloração e a análise da forma da cabeça e dos escudos cefálicos. Observamos distintos padrões morfológicos entre as ecorregiões, com variações no tamanho corporal e no número de escamas, o que pode evidenciar a influência de fatores regionais na morfologia da espécie. Em relação à coloração, notamos uma distribuição variável dos padrões, uma vez que os indivíduos nascem com um único padrão que se diversifica à medida que crescem. A morfometria geométrica também revelou diferenças nos tamanhos dos centroides e nas trajetórias alométricas, com variações significativas entre os sexos e estágios ontogenéticos. Esses resultados indicam uma rápida alteração morfológica nas fases iniciais de vida dos indivíduos, que diminui conforme atingem a maturidade, contribuindo para o dimorfismo sexual, especialmente nos indivíduos maiores. Assim, este estudo contribui para o entendimento dos padrões microevolutivos, com destaque para diferenças entre as ecorregiões e a forma como as variações ontogenéticas influenciam a expressão do dimorfismo sexual. |
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| TEORIAS IMPLÍCITAS: O ENSINAR E O APRENDER NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2025 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Lisiane Barcellos Calheiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- BRUNO DOS SANTOS SIMÕES
- Carla Beatriz Spohr
- Daniele Correia
- Fernanda Zandonadi Ramos
- Lisiane Barcellos Calheiro
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| Resumo |
A formação inicial de professores desempenha um papel fundamental na consolidação de práticas pedagógicas que favorecem a aprendizagem ativa. No entanto, apesar das diretrizes que incentivam abordagens construtivistas, muitos licenciandos ainda adotam métodos tradicionais ao planejarem suas aulas. Esse contraste entre a formação teórica e a prática docente evidencia a necessidade de investigar as crenças pedagógicas dos futuros professores e compreender como suas concepções influenciam suas escolhas metodológicas. Diante disso, esta pesquisa analisa as teorias implícitas dos licenciandos de Física, investigando como suas concepções sobre ensino e aprendizagem impactam o planejamento de aulas. Nesse contexto, o estudo propõe a seguinte questão: Quais são as teorias implícitas dos acadêmicos de Física Licenciatura da UFMS sobre o ensinar e o aprender? A análise das concepções permitiu compreender como os futuros professores articulam teoria e prática, além de apontar caminhos para o aprimoramento da formação docente. Esta pesquisa, de abordagem qualitativa, foi desenvolvida com dez acadêmicos do curso de Física Licenciatura da UFMS, no contexto da disciplina Tópicos Especiais IV, ofertada pelo Instituto de Física. Para a coleta de dados, foram utilizados instrumentos como questionário de dilemas, entrevistas semiestruturadas e análise dos planejamentos produzidos pelos participantes da pesquisa. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo, permitindo a categorização das concepções dos acadêmicos com base nas Teorias Implícitas de Ensino e Aprendizagem: Teoria Direta, Teoria Interpretativa e Teoria Construtiva. Os resultados revelaram que, embora os licenciandos reconheçam a importância das metodologias ativas e centradas no estudante, muitos ainda enfrentam dificuldades para aplicá-las em sua prática pedagógica. Essas dificuldades estão frequentemente associadas a crenças enraizadas, influenciadas por suas experiências escolares, vivências anteriores à escolarização e outros fatores. Além disso, observamos que as teorias implícitas manifestadas pelos licenciandos impactam diretamente nas suas escolhas metodológicas, evidenciando que suas concepções sobre a aprendizagem determinam as estratégias adotadas no ensino de Física. Esses resultados ressaltam a necessidade de uma formação inicial que propicie experiências práticas alinhadas ao construtivismo, auxiliando os licenciandos na superação de concepções tradicionais e na adoção de práticas pedagógicas mais inovadoras. |
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| AMAR: (Sobre)vivências de pós-graduandos e egressos LGBTQIA+ em Educação Matemática |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/03/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- João Gabriel Souza Freitas
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| Banca |
- Agnaldo da Conceição Esquincalha
- DENNER DIAS BARROS
- Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
- Joao Ricardo Viola dos Santos
- Thiago Donda Rodrigues
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| Resumo |
O presente estudo busca identificar relações entre gêneros, sexualidade e a Educação Matemática com o objetivo de entender como pré-conceito, estigma e bullying afetaram/afetam pós-graduandos e/ou egressos LGBTQIA+ em Educação Matemática Para alcançar tal propósito, vamos utilizar a metodologia de Pesquisa Narrativa, trabalhando com experiências, histórias de vida e memórias sem a necessidade de estar presa a configurações específicas de (re)contar uma história. Nessa perspectiva, serão utilizadas narrativas (auto)biográficas pois entendemos que elas abrem possibilidades diversas para a captação da oralidade, além de trabalhar com aspectos sobre memória, rememoração e experiência, de modo que o autor possa se colocar enquanto narrador também. Assim, nas análises, optamos por realizar uma narrativa (auto)biográfica do autor que abordasse, por uma perspectiva interseccional, temáticas de destaque que as/os participantes da pesquisa trouxeram com o intuito de visibilizar vivências dissidentes da cisheteronorma. Em conclusão, foi observado como esses processos de violência influenciam na vida das pessoas LGBTQIA+ marcando essas pessoas pelo resto de suas vidas e evidenciando o quão necessário é a ocupação delas na sociedade, a fim de desestruturar a norma para reivindicação de direitos equitativos que respeitem a diversidade. Também percebemos a importância desses relatos para o reconhecimento de um ambiente acadêmico mais acolhedor. |
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| O Papel dos Intérpretes de Libras no Ensino de Matemática para Surdos: uma análise do que ocorreu na rede municipal de Campo Grande/MS durante a COVID-19 |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/03/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Anderson da Silva Nascimento
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| Banca |
- Adriano de Oliveira Gianotto
- Edilene Simoes Costa dos Santos
- Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
- Gisela Maria da Fonseca Pinto
- Thiago Donda Rodrigues
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| Resumo |
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| Gênero, sexualidade e Educação Matemática: reflexões a partir de narrativas de egressos e pós-graduandos |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/03/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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