| PLANO DE AÇÃO: APRIMORAMENTO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA UFMS) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- Ana Carolina Pontes Costa
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque
para o fortalecimento da aprendizagem ativa, significativa e contextualizada, com base em
metodologias lúdicas e participativas e a ressignificação da trilha de aprendizagem, tornando-a mais dinâmica, personalizada e envolvente. |
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| EESTRATÉGIAS DE MELHORIA DO SISTEMA AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Devanildo Braz da Silva
- MARCIO GONCALVES
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
ESTRATÉGIAS DE MELHORIA DO SISTEMA AVA |
| Download |
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| TFC APROVADO PELO TUTOR ORIENTADOR |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Heroito da Silva Cursino Gomes
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Natalia Cristina de Oliveira
- WILMA SANTOS SILVA
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| Resumo |
encaminhado aos pareceristas. |
| Download |
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| NÁLISE E PROPOSIÇÕES CORRETIVAS EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Hesley Alex Santos Rodrigues
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Magda Maciel De Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: relacionamento acadêmico produtivo, autonomia dos estudos, participação efetiva dos tutores e estudantes, flexibilidade na proposição das atividades, criatividade na elaboração das tarefas e avaliações, estabelecimento de linguagem clara e acessível e reflexões críticas e construtivas, para melhoria e aprimoramento do conhecimento |
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| CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Hesrom Fernandes Serra Moura
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| Banca |
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
Analisar qualitativamente, por meio de abordagem metodológica, o Plano de Ação do
modelo de tutoria aplicado na disciplina extensionista dos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da Agead/UFMS, visando identificar suas potencialidades e
aspectos a serem aprimorados para o fortalecimento do processo tutorial. O AVA Modelo
analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes |
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| PLANO DE AÇÃO DIAGNÓSTICO DO AVA MODELO PARA A DISCIPLINA “GESTÃO SÓCIOAMBIENTAL” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a adequação da ementa e do programa da disciplina, com ênfase a inserção da relação dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável com a disciplina de gestão socioambiental; a interação entre estudantes e tutores mediando o conhecido entre as videoaulas, fóruns de participação e atividades de checkout da disciplina. As bibliografias básicas e complementares disponíveis na Biblioteca Virtual podem enriquecer os conteúdos da disciplina, a partir da recomendação de materiais atualizados ao contexto atual das organizações, empresas, entidades públicas e do terceiro setor, e os interesses coletivos e de stakeholders presentes em um mercado altamente competitivo em que a gestão socioambiental se torna mais do que uma obrigatoriedade legal, passando a ser um diferencial de mercado e produtos. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIA PEDAGÓGICA E TECNOLÓGICA PARA A DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Higor Aparecido Ferreira de Souza
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Hercules da Costa Sandim
- LARISSA ROSSO DUTRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a otimização da comunicação com a tutoria, a incorporação de exemplos práticos e interatividade nas videoaulas, a melhoria da preparação para a ação extensionista, a reformulação do checkout de presença para uma atividade mais pedagógica, a oferta de feedback explicativo em atividades avaliativas e o fomento à interação nos fóruns de discussão. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA FORTALECIMENTO DA TUTORIA E QUALIDADE VIRTUAIS (AVA) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Núria Ananda Parron Giacomelli Pereira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: falta de comunicação efetiva do tutor
com a turma de aluno, tanto com demora para responder aos questionamentos quanto à
ausência plena de retorno, falta de feedback qualitativo nas resoluções dos alunos,
mantendo somente a avaliação somativa como forma de avaliar a aprendizagem dos
alunos; deixando de propiciar momentos de discussões primordiais para desenvolvimento
de habilidades dos discentes; falta de interação entre os cursistas no fórum, deixando de
ser um ambiente de troca de conhecimentos passando a ser um local singular e exclusivo
para postagem de atividade exigida. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA: SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA) modelo analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no
Trabalho”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. A seleção dessa disciplina se fundamenta na
importância dos temas abordados e na possibilidade de integração entre teoria e
prática extensionista na sociedade. O propósito central deste plano de ação é
sugerir estratégias que aprimorem o AVA, reforçando o acompanhamento contínuo
das atividades extensionistas, estimulando mais interação com os estudantes e
promovendo o desenvolvimento de competências não apenas profissionais como
também socioemocionais. O plano de ação foi desenvolvido com base no material
didático disponibilizado. As ações propostas indicam sugestões que podem impactar
a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,
com destaque para: demora do tutor para responder aos questionamentos; falta de
feedback qualitativo, falta de interação entre os cursistas nas suas postagens no
fórum, videoaulas sem acessibilidade e exagero na utilização de cores no material
didático. |
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| ANÁLISES DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- JAQUELINE CARLA DE OLIVEIRA GOMES
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina análises do ambiente de aprendizagem da disciplina gestão de conteúdos digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a adoção estratégica de ferramentas digitais que potencializam a interação, o acompanhamento personalizado e o engajamento dos estudantes no ambiente virtual de aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO: ANÁLISE DO AVA E DAS PRÁTICAS DE TUTORIA DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL DE CURSO(S) DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DO PROGRAMA UFMS DIGITAL. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- RAFAEL POMPEU DIAS
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas destinadas a realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, videoaulas,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para possíveis melhorias:
no conteúdo das videoaulas; fórum dos módulos; conteúdos adotados e enunciados das
atividades e avaliações. |
| Download |
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| GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
- BÁRBARA OLIVEIRA DE MORAIS
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a reestruturação das trilhas de
aprendizagem, a qualificação das mediações nos fóruns, a ampliação dos recursos de
acessibilidade, a personalização dos feedbacks, a integração entre teoria e prática nas
ações extensionistas e a valorização da escuta ativa por parte dos tutores. As propostas
visam consolidar um modelo de tutoria mais empático, formativo e centrado no estudante,
fortalecendo a mediação pedagógica e promovendo uma Educação a Distância mais
inclusiva, interativa e alinhada aos princípios da formação cidadã e transformadora. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO COM PROPOSTAS DE MELHORIA NO AVA MODELO DA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Hozania Silva dos Santos Barnabé
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Lidiane Ottoni da Silva Petini
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: uma mediação com feedbacks mais efetivos dentro dos
fóruns das disciplinas, a aplicação de avaliações formativas ao longo dos módulos, uma
experiência mais inclusiva e usabilidade mais fluida da trilha de aprendizagem. |
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|
| PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICO COM A INFLUÊNCIA DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Daiane Lima dos Santos
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: as questões relacionadas ao feedback, a agilidade nas respostas, melhoria no processo de curadoria e revisão de materiais e suas disponibilidades. |
| Download |
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|
| DESENVOLVENDO AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DAS DEFICIÊNCIAS E PROPOSTAS DE MELHORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FRANCISCO RIBEIRO DOS SANTOS JUNIOR
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no
Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para:
inclusão de intérprete de Libras nas videoaulas; reorganização visual dos slides;
mediação mais ativa do tutor nos fóruns; inserção de questões discursivas nas
avaliações; criação de módulo de ambientação no AVA; reformulação do plano de ensino
com orientações sobre a extensão; implantação de painel de acompanhamento de notas
e progresso; disponibilização de orientações sobre o acesso à biblioteca virtual; incentivo
à interação entre estudantes nos fóruns; e diversificação das rubricas avaliativas. |
| Download |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Geraldo Garbelini Neto
- WILMA SANTOS SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Material Didático, Videoaulas,
Biblioteca UFMS, Curadoria de Recursos, Tutoria e acompanhamento das atividades,
Fóruns de discussões, Atividades Avaliativas, Questionários de Avaliação. |
| Download |
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|
| PROPOSTA DE MELHORIA PARA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Inaldo Kley do Nascimento Moraes
|
| Banca |
- Bruno de Oliveira Aquino
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas podem
indicar possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para Valorização
pedagógica, acessibilidade ampliada e suporte institucional fortalecem uma tutoria eficaz,
inclusiva e ética no EaD. |
| Download |
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| PROPOSTAS DE MELHORIA PARA O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA): UM ESTUDO DE CASO DA DISCIPLINA 'MEDIAÇÃO DE CONFLITOS’ |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Inês Cristina Rodrigues da Silva
|
| Banca |
- Adriane Eidam
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FELIPE DE LIMA SILVA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O
objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de
uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina 'Mediação de Conflitos', que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação, integrando propostas que destacam
possíveis caminhos a impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizado dos estudantes, com destaque para: falta de feedback adequado e
interação da tutoria; falta de clareza e revisão das avaliações; problemas na qualidade
e utilidade dos materiais didáticos; deficiências no design e usabilidade do AVA;
checkout de presença ineficaz; baixa participação e engajamento dos alunos;
necessidade de revisão pedagógica; inconsistência na ação de extensão. |
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| AVALIAÇÃO TÉCNICA DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA): DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- WASHINGTON BATISTA LEITE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam caminhos que podem aprimorar a qualidade da tutoria e potencializar a aprendizagem dos alunos, com ênfase no fortalecimento do processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, destaca-se a valorização da mediação ativa exercida pelo tutor, aliada ao estímulo à articulação entre teoria e prática, especialmente por meio de fóruns temáticos voltados às experiências extensionistas. As propostas de melhoria têm como finalidade qualificar a trilha de aprendizagem na educação a distância, tornando-a mais significativa, acessível e alinhada às necessidades dos alunos. Entre as ações sugeridas, estão a reformulação de relatórios, enunciados e rubricas, o aprimoramento da tutoria e dos fóruns, o uso estratégico do checkout de presença, a reorganização das videoaulas e a inclusão de intérprete de Libras. As iniciativas, distribuídas entre tutores, professores e equipe de coordenação, contribuem para fortalecer a mediação pedagógica, integrar teoria e prática e promover maior engajamento dos alunos ao longo da trilha educacional. |
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| MELHORIA DA QUALIDADE DA TRILHA DE APRENDIZAGEM NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Eidam
- André Luiz Regis de Oliveira
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. O trabalho desenvolvido consistiu na elaboração de um plano de ação focado na melhoria da qualidade da trilha de aprendizagem em um ambiente de Educação a Distância (EaD). Este trabalho identificou dez problemas na trilha de aprendizagem, abordando desde videoaulas e comunicação com tutores até o planejamento de extensão e o feedback aos alunos. Para cada questão, foi proposta uma melhoria detalhada, incluindo ações específicas e responsáveis. O estudo analisou o alinhamento das soluções com os componentes da trilha e avaliou o potencial impacto na qualidade da tutoria e no
aproveitamento dos estudantes na EaD. Destacou-se o papel crucial do tutor na aprendizagem on-line, especialmente em disciplinas com curricularização da extensão. Em suma, o objetivo foi diagnosticar pontos de fragilidade e oferecer soluções práticas e integradas para otimizar a experiência educacional a distância. |
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