Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
GEOTECNOLOGIAS NA GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO EM ÁREAS ÚMIDAS CONTINENTAIS
Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
Tipo Dissertação
Data 22/08/2011
Área ENGENHARIA SANITÁRIA
Orientador(es)
  • Antonio Conceicao Paranhos Filho
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Alesandro Copatti
    Banca
    • Antonio Conceicao Paranhos Filho
    • Giancarlo Lastoria
    • Sandra Garcia Gabas
    • Vitor Bacani
    Resumo
    O uso de neologismos por empréstimos em Kaiwá: um estudo preliminar da versão do novo testamento bíblico.
    Curso Mestrado em Letras
    Tipo Dissertação
    Data 22/08/2011
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • Rogerio Vicente Ferreira
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Camila André do Nascimento da Silva
      Banca
      • Edson Rosa Francisco de Souza
      • Ludoviko Carnasciali dos Santos
      • Marlene Durigan
      • Mônica Veloso Borges
      • Rogerio Vicente Ferreira
      Resumo
      Download
        Estratégias de referenciação em textos escritos em português por alunos indígenas Terena de Miranda - MS
        Curso Mestrado em Letras
        Tipo Dissertação
        Data 22/08/2011
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Rogerio Vicente Ferreira
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • José Amorim da Silva
          Banca
          • Edson Rosa Francisco de Souza
          • Eduardo Penhavel de Souza
          • Mônica Veloso Borges
          • Rogerio Vicente Ferreira
          • Vanessa Hagemeyer Burgo
          Resumo SILVA, José Amorim da. Estratégias de referenciação em textos escritos em língua portuguesa por alunos indígenas da Comunidade Terena de Miranda – MS.Três Lagoas: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2011. 164 f. (Dissertação de Mestrado) Este trabalho visou discutir, sob o aporte da Linguística Textual, questões sobre processos de referenciação utilizados em textos escritos em língua portuguesa (L2) por alunos de 8º e 9º anos (ensino fundamental) e também do ensino médio da comunidade terena de Miranda (MS), especificamente sobre estratégias de substituição do referente por elementos gramaticais e lexicais, por meio de processos linguísticos de coerência e coesão textuais, articulados especialmente por Koch (2002; 2004; 2009), Marcuschi (2008), Antunes (2005), Adam (2008), Neves (2000; 2010), Koch e Elias (2009; 2010). Também articulamos autores da Sociolinguística e da Antropologia para esclarecer aspectos do percurso dos terena na região de Miranda localizados no Estado de MS, relevantes por discutirem fatores culturais desses povos, entre eles a sua língua. No que diz respeito à coleta de dados, foram elaborados questionários para que os alunos pudessem escrever textos a partir do conhecimento linguístico e cultural adquirido no contexto social. Foram coletados 97 textos, dos quais foram selecionados 10 para análise dos dados. A escolha dos textos teve como critério as maiores ocorrências de anáfora pronominal e expressões nominais, para que pudéssemos aferir e expor razões pelas quais os alunos usavam tais procedimentos na produção de textos escritos em língua portuguesa (L2), visto que são falantesbilíngues cuja língua materna é a língua terena (L1). O motivo que nos despertou o interesse por analisar tais ocorrências foi justamente por partirem de alunos bilíngues e pertencentes a uma cultura diversa da não indígena. Esta pesquisa não tem simplesmente caráter de designar “objetos-do-mundo”, mas especialmente demonstrar que a estratégia de substituição do referente pertence a uma prática relacionada ao modo de o sujeito utilizar a linguagem no seu mundo real. Tal perspectiva não significa negar o histórico, mas fazer análise sobre o que é discutido e como é abordado nas práticas sociais, uma vez que a referência diz respeito às operações efetuadas pelos sujeitos à medida que as práticas linguísticas se desenvolvem na tessitura do texto. Por isso, analisar a referenciação nos textos de alunos indígenas nos instigou a descobrir como esses discentesutilizam as estratégias de referenciação em seus textos escritos. Por meio da análise empreendida, constatou-se grande número de anáforas pronominais nos textos dos alunos terena ao referenciarem o sujeito por meio dos pronomes “ele”/”ela”. Considerando que esses pronomes contêm uma significação diferente em relação ao modo como referenciam o sujeito em língua materna, inferimos que esse tipo de ocorrência deve-se à influência de L1 em L2.
          Download
            Efeito da variação climática na produção embrionára de vacas Nelore
            Curso Mestrado em Ciência Animal
            Tipo Dissertação
            Data 22/08/2011
            Área MEDICINA VETERINÁRIA
            Orientador(es)
            • Eliane Vianna da Costa e Silva
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Daniele Gonçalves de Araujo
              Banca
              • Carmem Estefania Serra Neto Zuccari
              • Urbano Gomes Pinto de Abreu
              Resumo
              Atividade enzimática e susceptibilidade antifúngica de Candida spp isoladas de pacientes com candidemia em Hospital Universitário de Campo Grande- MS, 1998-2010
              Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
              Tipo Dissertação
              Data 19/08/2011
              Área MEDICINA
              Orientador(es)
              • Marilene Rodrigues Chang
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Deborah Ledesma Taira
                Banca
                • Anamaria Mello Miranda Paniago
                • Eriques Gonçalves da Silva
                • Sonia Maria Fernandes Fitts
                Resumo
                O conceito fractal e sua presença pedagógica na Educação Básica
                Curso Mestrado em Educação Matemática
                Tipo Dissertação
                Data 18/08/2011
                Área MATEMÁTICA
                Orientador(es)
                • Antonio Padua Machado
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Edilson de Moura
                  Banca
                  • Antonio Padua Machado
                  • Celso Correia de Souza
                  • Patricia Sandalo Pereira
                  Resumo Este texto trata do Estudo de Caso realizado sobre “O Conceito Fractal e sua Presença
                  Pedagógica na Educação Básica”. O objeto de estudo é o Conceito Fractal, que é constitutivo
                  do conhecimento matemático, no exame de como vem se estabelecendo no Ensino
                  Fundamental e no Ensino Médio. A fim de organizar um conhecimento pedagógico acerca do
                  tema Fractal, procurou-se estabelecer um diálogo com a literatura existente, como os
                  Parâmetros Curriculares Nacionais, que orientam a inclusão do estudo desse tema no currículo
                  de Matemática; estudos acadêmicos que vêm explorando o assunto por enfoques conceituais e
                  pedagógicos e que visam, também, estabelecer esse tema na matemática escolar; livros
                  científicos que vêm consagrando o tema na literatura matemática; e livros didáticos da
                  Educação Básica. O conceito fractal foi estudado e descrito considerando os aspectos
                  geométrico, topológico e o da linguagem. Para identificar a presença do conceito fractal na
                  Educação Básica, foram escolhidos livros didáticos aprovados pelo Plano Nacional do Livro
                  Didático, dos anos 2011 e 2012, que apresentavam mais lições sobre fractais. Após a
                  descrição do desenvolvimento das respectivas lições, efetuou-se a análise das ocorrências dos
                  objetos de aprendizagem de conceitos, classificados como fatos particulares, classes, relações
                  e estruturas, critérios epistemológicos orientados por François Marie Gérard e Xavier
                  Roegiers, em Conceber e Avaliar Manuais Escolares (1998), referência permanente nas
                  orientações do Plano Nacional. Esses procedimentos possibilitaram constatar que, na maioria
                  das situações analisadas, o tema fractal é vinculado às figuras geométricas e, em alguns
                  exemplares, observa-se uma preferência por atividades similares aos temas convencionais da
                  matemática, sem uma exploração maior do conceito fractal. Os textos apresentados nos livros
                  didáticos ainda não expõem uma organização sistemática dos assuntos dos fractais, como
                  fazem com os temas da matemática convencional.
                  Download
                  Uma aproximação entre o Bildungsroman e sapato de salto de Lygia Bojunga
                  Curso Mestrado em Letras
                  Tipo Dissertação
                  Data 17/08/2011
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Jose Batista de Sales
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Luciana Aparecida Montanhez Maeda
                    Banca
                    • Benedito Antunes
                    • Estela Natalina Mantovani Bertoletti
                    • Jose Batista de Sales
                    • Kelcilene Gracia Rodrigues
                    • Ricardo Magalhaes Bulhoes
                    Resumo Este estudo tem por objetivo apresentar alguns aspectos do Romance de Formação (Bildungsroman) na Literatura infanto-juvenil brasileira por meio da compreensão da obra Sapato de Salto (2006), de Lygia Bojunga. Observamos as relações entre o Bildugsroman e a obra infanto-juvenil para identificar aspectos que evidenciam a aprendizagem e a formação, pois na fase que a personalidade é formada a leitura pode ampliar as fronteiras do conhecimento. Consideramos o papel da literatura infantil para a formação do leitor a partir dos estudos, entre outros de Peter Hunt, Regina Zilberman e Laura Sandroni. Baseados nas observações de Wilma Patrícia Maas, Marcus Vinicius Mazzari e Cristina Ferreira Pinto salientamos a estrutura e o aspecto dinâmico do Bildungsroman. Deste modo, analisamos a protagonista de Sapato de salto (2006) e as fases de seu amadurecimento que dialogam com o Romance de Formação, pois é a modalidade que mostra o crescimento do indivíduo com a realidade exterior.
                    Download
                      A produção social do discurso da educação para ressocialização de indíviduos aprisionados em Mato Grosso do Sul.
                      Curso Mestrado em Educação
                      Tipo Dissertação
                      Data 15/08/2011
                      Área EDUCAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Eli Narciso da Silva Torres
                        Banca
                        • Alda Maria do Nascimento Osorio
                        • Marilda Moraes Garcia Bruno
                        Resumo Esta pesquisa visa compreender e relacionar os acontecimentos discursivos, reproduzidos e
                        institucionalizados, que fundamentam as práticas sociais e político-pedagógicas do Programa
                        de Educação de Jovens e Adultos nas etapas do Ensino Fundamental e Ensino Médio –
                        Projeto Experimental nas Unidades Prisionais de Mato Grosso do Sul (EJA-MS). A postura
                        de investigação adotada fundamenta-se nos estudos de Michel Foucault, e se espelha no
                        procedimento arqueológico por ele proposto. Com base nesse referencial, documentos
                        públicos e produções acadêmicas de instituições de fomento à pesquisa e bancos de teses,
                        foram identificados, consultados e sistematizados em um procedimento de escavação em
                        busca de discursos correlacionais que fundamentam os dispositivos relacionados ao estudo.
                        Foram observados os discursos instituídos, tanto pelos documentos oficiais quanto pelos
                        professores do referido Projeto, a fim de identificar quais os mecanismos utilizados pelo
                        Estado são respaldados pelo consenso em torno da “educação para ressocialização” de
                        homens e mulheres aprisionados. Em concomitância a esse levantamento, foi realizada uma
                        pesquisa empírica a fim de analisar, os discursos dos professores que lecionam em escolas
                        prisionais de MS. Os dados referentes à pesquisa foram recolhidos por intermédio da
                        aplicação de questionário. Procurou-se a partir destas informações, enfatizar as possibilidades
                        de saber postuladas historicamente, e como tudo está interligado à rede de poder-saber que
                        oficializa o discurso de ressocializar pessoas presas através da escolarização. Assim,
                        verificou-se que a escolarização em presídios foi discursivamente estabelecida como uma
                        ferramenta eficaz à ressocializar indivíduos encarcerados e, atua como prática
                        estrategicamente útil à governamentalidade dos sujeitos e à sociedade como um todo,
                        efetivada por meio dos mecanismos de vigilância, disciplinarização e normalização dos
                        indivíduos presos.
                        Download
                        O Gráfico da Forma e a Formação do Conceito: Um Estudo de Caso sobre os Sólidos Geométricos no Ensino Fundamental.
                        Curso Mestrado em Educação Matemática
                        Tipo Dissertação
                        Data 15/08/2011
                        Área MATEMÁTICA
                        Orientador(es)
                        • Antonio Padua Machado
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Jane Carmem Magalhães
                          Banca
                          • Antonio Padua Machado
                          • Gladys Denise Wielewski
                          • Patricia Sandalo Pereira
                          Resumo O presente texto é a transcrição do Estudo de Caso realizado sob o título O Gráfico da Forma
                          e a Formação do Conceito: um Estudo de Caso sobre os Sólidos Geométricos no Ensino
                          Fundamental. O objeto é a aprendizagem sobre sólidos geométricos mediante a produção
                          gráfica do aluno. Da notoriedade que tem a atividade gráfica na aprendizagem escolar em
                          geral, procuramos organizar um conhecimento acerca da atividade gráfica do aluno no
                          particular das suas experiências na construção de conceitos e na aprendizagem sobre sólidos
                          geométricos. Com a estratégia do Estudo de Caso, buscamos obter os dados no meio escolar
                          dos alunos e, como fonte primária dos dados, foram tomados os seus próprios cadernos
                          escolares com as transcrições das aulas sobre sólidos geométricos. Para nortear as análises dos
                          dados, os alunos do Ensino Fundamental foram reunidos para as entrevistas em duas
                          oportunidades, individual e em grupo. Obtivemos deles aquilo que já podem versar como
                          conhecimento sobre os conceitos dos sólidos geométricos, no modo individual e socializado,
                          atendendo assim aos princípios da aprendizagem e aos preceitos do Estudo de Caso, o que nos
                          manteve nas análises. Nesse ensejo de análise nos organizamos mediante três modalidades de
                          representações: a representação conceitual, a representação discursiva e a representação
                          gráfica. Ainda, como amparo teórico no estudo dos dados, utilizamos do sistema
                          terminológico de Piaget, a imagem mental, a representação simbólica e a formação do
                          pensamento. Estudamos e interpretamos conteúdos referentes aos sólidos geométricos a partir
                          da obra “Os Elementos”, de Euclides. Acentamos os resultados em uma organização de três
                          condições para a formação conceitual no aluno, a saber: a durabilidade das experiências com
                          representações, a vivência observadora intensa e favorável à abstração geométrica e o
                          encontro planejado do discurso pedagógico do professor com as condições simbólicas do
                          aluno.
                          Download
                          QUALQUER COISA DE INTERMÉDIO: A MARGINALIDADE ANDRÓGINA DE ANA CRISTINA CESAR.
                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                          Tipo Dissertação
                          Data 15/08/2011
                          Área LETRAS
                          Orientador(es)
                          • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Euds Cosme de Freitas
                            Banca
                            • José Antonio de Souza
                            • Maria Adelia Menegazzo
                            • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                            Resumo A década de 1970, no Brasil, foi marcada por um movimento em torno da poesia que se auto-intitulou marginal. Ao optar por permanecer à margem do sistema editorial e das convenções literárias, os poetas dessa geração buscaram produzir uma poesia anárquica e aparentemente antiliterária, cuja edição e distribuição tinha muitas vezes como mediador o próprio artista, numa produção quase sempre vista com maus olhos pela crítica literária da época. Decorridos pouco mais de trinta anos, percebe-se que, sob alguns aspectos, a poesia marginal de 1970 ainda permanece à margem das discussões críticas literárias. A reduzida crítica que trata sobre o tema, quando não se limita a questões superficiais, apresenta um posicionamento preconceituoso e muitas vezes equivocado acerca dessa produção. Preconceito, aliás, que se verifica na tentativa de “salvar” alguns poetas dessa geração - como é o caso de Ana Cristina Cesar, Paulo Leminski, Francisco Alvim e outros - de qualquer identificação com a estética marginal. Dessa maneira, na tentativa de ampliar as discussões em torno da poesia marginal de setenta, o presente trabalho vislumbrará outras possibilidades de leitura que não somente aquelas, até então, empreendidas pela crítica literária e/ou acadêmica. Buscaremos evidenciar nos textos de Ana Cristina Cesar a presença de uma voz andrógina que se configura como um dado marginal a ser considerado na produção da poeta, bem como, na produção marginal de modo geral.
                            Download
                            Estudo do Campo Térmico Urbano por Meio do Sensoriamento Remoto: o caso de Campo Grande (MS)
                            Curso Mestrado em Geografia
                            Tipo Dissertação
                            Data 12/08/2011
                            Área GEOGRAFIA
                            Orientador(es)
                            • Luiza Luciana Salvi
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Rodrigo Cacho Lima
                              Banca
                              • Arnaldo Yoso Sakamoto
                              • Luiza Luciana Salvi
                              • Vicentina Socorro da Anunciação Andrade
                              • Vitor Matheus Bacani
                              Resumo Campo Grande, a capital de Mato Grosso do Sul, se localizada na região central do Estado e a 530 m de altitude; possui 650.000 habitantes, densidade demográfica de 80 hab/km² e área urbana de 350 km². O clima da região é tropical, do tipo Aw. O objetivo da pesquisa foi estudar o campo térmico urbano de Campo Grande, aplicando técnicas de sensoriamento remoto. Foram usadas imagens do Landsat 5TM de 2010, da estação chuvosa (12/4 e 21/10) e da estação seca (15/6) para a obtenção de temperatura de superfície e uso do solo. Nas três datas o sistema atmosférico atuante era o ar polar tropicalizado. Os resultados mostraram que as fontes de calor são semelhantes nas imagens analisadas, tanto na área urbana (ocupação densa) quanto no rural (pastagem). A orientação das vertentes apresentou-se coerente com as áreas de maior aquecimento no horário de passagem do satélite (manhã). Na estação chuvosa a ilha de calor de superfície ocorreu em 12/4, com 13ºC de intensidade, enquanto que em 21/10 o aquecimento foi mais intenso no entorno rural; na estação seca, em 15/6, o aquecimento foi semelhante entre o urbano e o rural.
                              Download
                              Análise Geoambiental da Bacia Hidrográfica do Rio Coxipó em Cuiabá/MT (1988, 2000 e 2010)
                              Curso Mestrado em Geografia
                              Tipo Dissertação
                              Data 12/08/2011
                              Área GEOGRAFIA
                              Orientador(es)
                              • Patricia Helena Mirandola Garcia
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Valter de Carvalho Couto
                                Banca
                                • Arnaldo Yoso Sakamoto
                                • Luiz da Rosa Garcia Netto
                                • Patricia Helena Mirandola Garcia
                                • Wallace de Oliveira
                                Resumo O desenvolvimento científico proporcionou mudanças significativas no ritmo da relação sociedade-natureza, e condicionou o homem a desvendar os problemas mais relevantes, principalmente após a segunda grande guerra. Mesmo com esse avanço, o homem não conseguiu usar os recursos tecnológicos necessários para possibilitar o máximo de aproveitamento dos recursos naturais com um mínimo de degradação ambiental possível. Este trabalho se justifica pela necessidade de se promover uma análise geoambiental da bacia hidrográfica do rio Coxipó, sua preservação, recuperação dos recursos naturais, tendo em vista o alto grau de degradação em que ela se encontra. Preservar a natureza é uma necessidade constante, principalmente porque visa assegurar a perpetuação de espécies vegetais e animais para a posteridade, quanto para a melhoria das condições da vida humana. O objetivo deste trabalho é gerar informações multitemporais da Bacia Hidrográfica do Rio Coxipó e estabelecer diretrizes para o uso racional de suas potencialidades ambientais, mais especificamente com referência à ocupação da terra da bacia. Para atingir os objetivos propostos, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, além da utilização de cartas topográficas, e imagens de satélite que permitiram constatar que na área de estudo existem declividades que apesar de pouco acentuadas possam ser responsabilizadas como fator determinante para a degradação ambiental que a área sofreu. O tipo de solo e o seu uso, a cultura temporária e a pastagem são fatores responsáveis pela retirada da vegetação. O cerrado permanece preservado ao longo do rio Coxipó e nos diversos cursos d'água que existem na bacia, a supressão da vegetação ocorre nas Áreas de Preservação Permanentes e também em Áreas de Proteção Ambiental.
                                Download
                                Lei Seca: discursos e sentidos
                                Curso Mestrado em Letras
                                Tipo Dissertação
                                Data 11/08/2011
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                • Marlon Leal Rodrigues
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Carina Maciel de Oliveira Silva
                                  Banca
                                  • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                                  • Daniel Abrão
                                  • Jauranice Rodrigues Cavalcanti
                                  • Marlene Durigan
                                  • Marlon Leal Rodrigues
                                  Resumo O discurso da Lei 11.705/08, denominada popularmente por Lei Seca, contribuiu para que o hábito de beber e dirigir dos brasileiros se tornasse objeto de discursivização nos diversos segmentos sociais. No momento de sua implantação, emergiram muitos boatos que marcam não apenas a formação ideológica do Estado, mas também a formação ideológica e discursiva do sujeito policial, do sujeito motorista profissional e do sujeito motorista que não atua profissionalmente neste ramo. Com isso, houve a circulação de um número considerável de discursos envolvendo essa temática, pois se iniciou uma batalha entre o discurso da liberdade e o discurso dos direitos e deveres, materializados nos discursos enunciados por sujeitos que se constituem no discurso e pelo discurso. Visamos, nesta pesquisa, analisar os discursos sobre a Lei Seca no momento de sua implantação para descrever o funcionamento desse discurso e verificar os efeitos de sentido em relação às práticas já “estabilizadas”, considerando os sujeitos envolvidos de forma direta ou indireta com o trânsito. Para alcançar o objetivo proposto, realizamos uma pesquisa de campo com a aplicação de questionários, instrumentos que nos permitem uma aproximação ao falar do cotidiano, em que há uma certa fluidez de sentidos (POSSENTI, 2001). Sabemos que transparecem, nos discursos dos sujeitos, ao enunciarem, marcas ideológicas que são determinantes na constituição dos efeitos de sentido do discurso. Na realização desta pesquisa, verificamos que somente a implantação da Lei não foi suficiente para alcançar resultados satisfatórios no que diz respeito a um trânsito seguro, pois o efeito de verdade inquestionável no discurso da lei não impede que os sujeitos a re-signifiquem de acordo com sua(s) formação(s) discursiva(s) e ideológica(s). E, ao ser re-significado, observamos que o discurso da lei desloca-se do sentido institucionalizado, aquele que trata todos de maneira igualitária, para um sentido individualizado, aquele que se molda conforme seus interlocutores. Esta pesquisa organiza-se em cinco capítulos. No primeiro capítulo, discutimos como a Lei de trânsito e a bebida são significadas de acordo com a formação ideológica vigente numa dada condição de produção. No segundo capítulo, falamos de ideologia, sujeito e discurso, pois esses conceitos são fundamentais para compreendermos a materialidade linguística e a materialidade histórica que norteiam a constituição das redes de sentidos onde o sujeito se significa e significa o mundo em que está inscrito. No terceiro, fazemos uma análise do sentido de embriaguez no discurso da principal lei de trânsito. Este estudo iniciou-se com o Decreto-Lei nº 8.324 que pode ser significado como o primeiro modo de organização do trânsito na forma da Lei. Depois, no quarto capítulo, analisamos os discursos de alguns artigos do primeiro Código de Trânsito Brasileiro (1940), do segundo (1966) e do atual (1997), já com as modificações determinadas pela Lei Seca (2008), que enunciavam o consumo de bebida alcoólica por motoristas. No quinto capítulo, fizemos uma análise de como o sujeito policial e o sujeito motorista discursivizam a Lei, pois esses sujeitos, pela posição que ocupam para terem seu discurso sobre o trânsito legitimado, precisam re-significá-la. E, ao re-significá-la, observa-se como as diferentes formações discursivas se interligam na constituição de sentido da Lei. Assim, constatamos os deslizes, as rupturas, os interdiscursos, os deslocamentos ou as estabilidades de sentido presentes no dizer do sujeito motorista e do sujeito policial sobre o referente Lei Seca.

                                  Download
                                    Violência discursiva na/da escola
                                    Curso Mestrado em Letras
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 11/08/2011
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Marlon Leal Rodrigues
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Silvana Aparecida Bastos Vieira da Silva
                                      Banca
                                      • Celi Correa Neres
                                      • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                                      • Marlene Durigan
                                      • Marlon Leal Rodrigues
                                      • Silvane Aparecida de Freitas
                                      Resumo
                                      Download
                                        " Glossário escolar Terminológico de Ciências"
                                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 10/08/2011
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Auri Claudionei Matos Frubel
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Suelen Santin Alonso
                                          Banca
                                          • Auri Claudionei Matos Frubel
                                          • Nara Hiroko Takaki
                                          • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                                          Resumo O ambiente escolar é altamente favorável para o emprego de termos das mais
                                          variadas áreas do conhecimento, com destaque para a Matemática, a Geografia, a
                                          História, Ciências, dentre outras. Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo
                                          primordial elaborar o Glossário Escolar Terminológico de Ciências (GETC). Nesta
                                          perspectiva, consideramos que os trabalhos de cunho terminológicos são de grande
                                          relevância tanto para a descrição do léxico de uma língua quanto para o
                                          aprendizado dos alunos, sobretudo no que se refere à aquisição lexical. Os termos
                                          foram coletados de livros didáticos de ciências de Fernando Gewandsznajder,
                                          Editora Ática, do Ensino Fundamental, utilizados em escolas estaduais de Mato
                                          Grosso do Sul, particularmente na região de Dourados. Trata-se de uma obra
                                          monolíngue que está constituída, basicamente, de substantivos, com equivalências
                                          em inglês. Referindo-se ao suporte teórico-metodológico, o trabalho está amparado
                                          na Terminologia e também na Linguística Aplicada. Considerando que a
                                          Terminologia contribui com a construção do glossário e a LA focaliza a sala de aula,
                                          pois o glossário visa atender alunos do Ensino Fundamental. A pesquisa procura
                                          ainda contribuir com a descrição do léxico contemporâneo do português do Brasil,
                                          considerando que muitas das unidades terminológicas ultrapassam os limites das
                                          línguas de especialidade e incorporam o léxico geral das línguas naturais, podendo,
                                          dessa forma, subsidiar o desenvolvimento do Projeto Dicionário Terminológico
                                          Escolar Bilíngue - Português-Inglês/Inglês-Português - que está em desenvolvimento
                                          na UFMS.
                                          Download
                                          O vocabulário futebolístico: Glossário de Neologismo do futebol no Brasil
                                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 10/08/2011
                                          Área LINGUÍSTICA
                                          Orientador(es)
                                          • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Fabio Ferreira de Brites
                                            Banca
                                            • Auri Claudionei Matos Frubel
                                            • Nara Hiroko Takaki
                                            • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                                            Resumo
                                            Download
                                            Sobre a educação aqüendada: uma análise da relação entre a identidade sexual travesti e o processo de educação formal
                                            Curso Mestrado em Educação
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 09/08/2011
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Inara Barbosa Leao
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Jeferson Renato Montreozol
                                              Banca
                                              • Alexandra Ayach Anache
                                              • Sonia Margarida Gomes de Sousa
                                              Resumo Partindo dos pressupostos da Psicologia Sócio-histórica, teoria Psicológica de orientação Materialista Histórico-dialética, buscamos identificar qual a relação entre a identidade sexual travesti e a educação formal. Esta fundamentação teórica nos permitiu analisar, com a técnica da Análise Gráfica do Discurso, um sujeito com identidade sexual travesti. Realizamos uma pesquisa bibliográfica que indicou uma concepção de travestilidade a partir dos pressupostos pós-modernos. Porém, como tais teorias se mostraram vazias de significação, construímos um entendimento a partir dos pressupostos da dialética, conservando a base biológica como representante da materialidade, o momento histórico como elemento contingente ao entendimento de sexualidade, e as apropriações e interiorizações individuais como estruturação da identidade, em específico uma identidade sexual travesti. Resguardamos ainda as considerações sobre a sociedade capitalista na compreensão da sexualidade, o que nos conduziu ao entendimento de uma reprodução ideológica, machista, que tem na heterossexualidade seu principal mecanismo de manutenção da ordem social. Tal embasamento possibilitou a compreensão da desistência, pelos sujeitos travestis, do processo de escolarização. Porém, nosso objetivo principal era compreender porque nosso sujeito de pesquisa, mesmo frente o processo de discriminação social, continuou seus estudos até concluir o nível superior de escolarização. Portanto, para que pudéssemos explicar a influência que a educação tem na constituição destes conteúdos, desenvolvemos uma pesquisa acerca da educação como mediadora entre o homem e a sociedade. Exploramos as particularidades da educação institucionalizada, e a sua influência no desenvolvimento das Funções Psicológicas Superiores. Concluímos que a educação formal, por ser uma instituição social, reproduz o heterosseximo, colaborando na estruturação de uma cultura machista. Porém, cotejamos ainda que, apenas esta educação formal conduz ao desenvolvimento mais refinado do ser humano, e possibilita maior compreensão do mundo objetivo e da identidade subjetiva. Dessa forma, nosso sujeito de pesquisa toma a atividade de estudo como estruturação subjetiva, e busca na escola o entendimento das relações sociais e da própria identidade sexual travesti.
                                              Download
                                              Infecção pelo vírus da hepatite B em mulheres profissionais do sexo em Campo Grande, Mato Grosso do Sul
                                              Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 09/08/2011
                                              Área MEDICINA
                                              Orientador(es)
                                              • Ana Rita Coimbra Motta de Castro
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Gina Jonasson Mousquer
                                                Banca
                                                • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                                • Ana Rita Coimbra Motta de Castro
                                                • Marcia Maria Ferrairo Janini Dal Fabbro
                                                • Sheila Araújo Teles
                                                Resumo
                                                Identificação de anticorpos anti-Toxoplasma gondii e de fatores associados à toxoplasmose em população pantaneira em Mato Grosso do Sul
                                                Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                                Tipo Dissertação
                                                Data 09/08/2011
                                                Área MEDICINA
                                                Orientador(es)
                                                • Maria Elizabeth Moraes Cavalheiros Dorval
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Paula Guerra Murat
                                                  Banca
                                                  • Ana Rita Coimbra Motta de Castro
                                                  • Maria de Fatima Cepa Matos
                                                  • Maria Elizabeth Moraes Cavalheiros Dorval
                                                  Resumo
                                                  Ciclização eletrofílica de (Z)-tiobutenoínos: síntese de 3-iodotiofenos substituídos
                                                  Curso Mestrado em Química
                                                  Tipo Dissertação
                                                  Data 08/08/2011
                                                  Área QUÍMICA ORGÂNICA
                                                  Orientador(es)
                                                  • Adriano Cesar de Morais Baroni
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Amanda Silva Santana
                                                    Banca
                                                    • Adriano Cesar de Morais Baroni
                                                    • Carlos Roque Duarte Correia
                                                    • Fernanda Rodrigues Garcez
                                                    • Gabriela Ramos Hurtado
                                                    Resumo Compostos orgânicos heteroaromáticos contendo a unidade estrutural tiofênica têm sido isolados de fontes naturais, como animais e plantas. Eles também são encontrados em compostos de origem sintética como: agroquímicos, fármacos, produtos fotográficos, eletrônicos, inibidores de corrosão e polímeros. Tiofenos podem ser utilizados em química orgânica sintética diretamente como blocos de construção na síntese de produtos naturais e fármacos contendo esta unidade estrutural, pela exploração da reatividade do heteroátomo e dos carbonos adjacentes. Este heterocíclico é considerado um bioisóstero clássico de anéis relacionados ao grupo fenila (troca de –C=C– por –S–) e ao grupo furano (–O– por –S–), entre outros. Dentro deste contexto, e com interesse em desenvolver metodologias aplicáveis à síntese de moléculas orgânicas bioativas, neste trabalho foi realizado um estudo sistemático de reações de iodociclização a fim de avaliar a influência de parâmetros como solvente, temperatura, aditivos e tempo, visando encontrar a melhor condição reacional para sintetizar 3-iodotiofenos a partir de (Z)-tiobutenoínos com diferentes padrões de substituição. Observamos que a reação de iodociclização é sensível à estrutura do (Z)-tiobutenoíno. Para (Z)-tiobutenoínos trissubstituídos, a reação em CH2Cl2 à temperatura ambiente ocorre de forma satisfatória levando à formação dos respectivos tiofenos em bons rendimentos. Contudo, para (Z)-tiobutenoínos dissusbstituídos, a natureza do solvente e temperatura provaram ser parâmetros importantes para o progresso da reação, sendo que a melhor condição para preparar os respectivos tiofenos é aquela que emprega (CH2Cl)2 a 70º C. Este estudo possibilitou ainda, a obtenção de um intermediário que poderá vir a ser utilizado na síntese de um análogo tiofênico da neolignana tetraidrofurânica Veraguensina que possui potente atividade tripanomicida in vitro.
                                                    Download
                                                    Página 1.056 de 1.327 (20 de 26.527 registros).