| Atividades da Vida Diária no Contexto de Escolarização do Estudante com Deficiência Visual |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Elizângela do Nascimento Mattos
|
| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Claunice Maria Dorneles
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
|
| Resumo |
|
|
| BAIXO ÍNDICE DE ALEITAMENTO MATERNO EXCLUSIVO ATÉ OS SEIS MESES DE IDADE NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DE GOIÁS, UNIDADE DE SAÚDE JOSÉ QUIRINO FILHO. |
|
| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
11/07/2016 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Inara Pereira da Cunha
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
|
| Resumo |
|
|
| UMA INTRODUCAÇÃO À TRIGONOMETRIA HIPERBÓLICA E SUA APRESENTAÇÃO NO ENSINO MÉDIO |
|
| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/07/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Marcos Rogério Mingoranci
|
| Banca |
- Antonio Carlos Tamarozzi
- Eugenia Brunilda Opazo Uribe
- Fernando Pereira de Souza
- Irene Magalhães Craveiro
|
| Resumo |
O trabalho apresenta uma introdução à trigonometria hiperbólica, em analogia com a trigonometria circular. A proposta é apresentar o assunto como complemento à formação de professores e alunos do ensino médio, ressaltando que uma teoria similar pode ser construída com outra figura plana, a hipérbole. Objetivamos, também, explorar o assunto como aplicações de exponenciais, através da obtenção de identidades trigonométricas hiperbólicas. Este assunto tem uma motivação forte na literatura Matemática, pois as funções hiperbólicas descrevem, dentre outras, a modelagem da catenária. Uma curva plana semelhante às que seriam geradas por uma corda suspensa pelas suas extremidades e sujeitas à ação da gravidade. |
| Download |
|
|
| Sphaerophorus globosus (Huds.) Vain. (Sphaerophoraceae: Ascomycota liquenizado), uma espécie de distribuição bipolar? |
|
| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/07/2016 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ana Leticia Simal Dourado
|
| Banca |
- Aline Pedroso Lorenz
- Marcos Junji Kitaura
- PRISCILA CANESQUI DA COSTA
- Wellington Santos Fava
|
| Resumo |
Liquens são organismos simbiontes compostos por um micobionte (fungo) e um
ou mais fotobiontes (algas verdes ou cianobactérias). Devido ao seu caráter pioneiro e
capacidade de adaptação a condições climáticas extremas, os liquens apresentam grande
sucesso na colonização dos mais diversos ambientes. Estudos realizados na Antártica
continental e marítima, Chile, Argentina, região Ártica da América do Norte, da Ásia e
da Europa levantaram um total de 148 espécies com distribuição bipolar. Este trabalho
objetivou descrever padrões filogeográficos de Sphaerophorus globosus (Huds.) Vain.,
espécie com ocorrência descrita para ambos os polos e regiões temperadas. As análises
moleculares, auxiliadas pela identificação morfológica e química, foram realizadas com
material herborizado (especialmente do hemisfério norte) e com amostras coletadas em
expedições antárticas entre novembro de 2014 e março de 2015. Após as extrações de
DNA, regiões dos genomas nuclear e mitocondrial foram amplificadas e sequenciadas.
Análises filogeográficas, que agregam padrões filogenéticos com informações espaciais
foram comparadas com os dados morfológicos da espécie estudada. De acordo com
redes haplotípicas geradas, espécimes antárticos se agrupam e compartilham haplótipos
com espécimes árticos; e espécimes herborizados identificados como S. globosus, com S.
tuckermanii Räsänen, S. fragilis (L.) Pers. e morfotipos P1 e P2 (denominados pelo
presente estudo) compartilham outros haplótipos, sendo todos esses espécimes oriundos
do hemisfério norte. Com isso espera-se contribuir para o conhecimento sobre os
padrões de dispersão e evolução de liquens e inserir o Brasil no panorama dos estudos
genéticos com espécies de distribuição bipolar. |
| Download |
|
|
| LETRAMENTOS CRÍTICOS: INTERAÇÕES, SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES |
|
| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/07/2016 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Clarissa Menezes Jordão
- Elizabete Aparecida Marques
- Lynn Mario Trindade Menezes de Souza
- Nara Hiroko Takaki
|
| Resumo |
Esta pesquisa trata das interações sociais realizadas nos espaços virtuais em que predominam
os gêneros emergentes mais interativos, como fóruns e bate-papos. Tem como objetivo
compreender a construção de sentido dos professores de diferentes disciplinas, em relação aos
conteúdos discutidos (concepção de letramentos, Web 2.0, mediação pedagógica, produção
multimodal etc.), no processo de formação continuada que envolve as postagens dos fóruns,
as produções multimodais e as situações de agências, realizadas no do Ambiente Virtual de
Aprendizagem. As análises voltam-se para processos interativos e práticas discursivas dos
professores que atuam na Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, MS. Do ponto de
vista metodológico, priorizam-se aspectos qualitativos e etnográficos, com descrições e
explicações. Ressalta-se sua importância para a formação continuada em que haja construção
de saberes no processo de ensino e aprendizagem com foco no discurso educacional na prática
pedagógica. O embasamento teórico está alicerçado, principalmente na abordagem
etnográfica e qualitativa de pesquisa, (André, 1983; Bogdan Biklen, 1994; Geertz, 1989 e
Wielewicki, 2001); questões de linguagem (Bakhtin, 2006; 2011); complexidade e
transdisciplinaridade (Morin, 2003; 2007); desconstrução e reconstrução de sentidos para a
transformação da prática docente, (Derrida, 2001); histórias locais (Mignolo, 2003);
multiletramentos (Rojo, 2012; 2013); novos letramentos e letramentos críticos, (Monte Mór,
2007-2014); questões de ética na pesquisa de letramentos e os letramentos, (Takaki, 2012;
2014); redefinição de letramento crítico, cultura e letramentos, (Menezes de Souza, 2007;
2011); formação, prática de professores e agência, (Jordão, 2010; 2011; 2013);
multimodalidade, (Kress, 2001); questões de imagem, mídia e ubiquidade, (Santaella, 2003;
2014); situações de agências, na perspectiva cultural e rizomática, (Bhabha, 1998) e (Deleuze,
Guattari, 1995). Há necessidade de trabalhar os letramentos nas formações para compreensão
do contexto social e ampliação do discurso em sala de aula, proporcionando uma dilatação na
forma de ensinar e mais oportunidades de aprendizagem por parte dos alunos. |
| Download |
|
|
| Deficiência Intelectual : Possibilidades e Desafios da Aprendizagem |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Tânia Maria Filiu de Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Claudenice Gularte da Silva
|
| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Maria Sylvia Padial Nantes
- Tânia Maria Filiu de Souza
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Concepções sobre Educação Especial e Inclusiva no ambiente Escolar |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danila Alfredo dos Santos Lima
|
| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Jonas Lobato Vermieiro
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| A Tecnologia Assistiva no atendimento Educacional Especializado para alunos com Espectro Autista |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Silvia Helena Gonçalves Ferreira Soares
|
| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Jonas Lobato Vermieiro
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
|
| Resumo |
|
|
| Desafios na Inclusão da Criança com Sindrome de down na Rede Regular de Ensino |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Tânia Maria Filiu de Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Juliane Walther de Souza Soriani
|
| Banca |
- FRANCIMAR BATISTA SILVA
- Maria Sylvia Padial Nantes
- Tânia Maria Filiu de Souza
|
| Resumo |
|
|
| Efeitos da hiperóxia variável no estresse oxidativo e histopatologia de ratos recém-desmamados |
|
| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/07/2016 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Iandara Schettert Silva
- Jeeser Alves de Almeida
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos Barone
- Paulo de Tarso Guerrero Muller
|
| Resumo |
Avaliar os efeitos da exposição a diversas concentrações de 02 em 60, 120 e 180 minutos tocante a indução ao estresse oxidativo e remodelamento pulmonar em ratos recém nascidos. |
| Download |
|
|
| AUTOMEDICAÇÃO ENTRE USUÁRIOS DOS CENTROS REGIONAIS DE SAÚDE 24 HORAS DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE-MS |
|
| Curso |
Mestrado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/07/2016 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Larissa Refatti Ferreira Wanderley
|
| Banca |
- Maria de Lourdes Oshiro
- Maria Tereza Ferreira
- Monica Cristina Toffoli Kadri
- Vanessa Marcon de Oliveira
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFISSIONAIS DO SERVIÇO DE ATENDIMENTO MÓVEL DE URGÊNCIA |
|
| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/07/2016 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Lyvia Maria Torres Moura Donato
|
| Banca |
- Cássia Barbosa Reis
- Cristina Brandt Nunes
- Leides Barroso de Azevedo Moura
- Paula de Oliveira Serafin
|
| Resumo |
A violência é um problema de saúde pública e deve ser enfrentado por meio da formulação de
políticas e capacitação profissional. A violência que envolve crianças e adolescentes é um
tema complexo de ser tratado pelos profissionais de saúde, e estes demonstram dificuldade em
atuarem nesses casos. O Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) é um
componente da Rede de Atenção à Saúde cuja finalidade é oferecer atendimento préhospitalar
móvel a urgências na cena do agravo. Crianças e adolescentes em situação de
violência que apresentam riscos de morte característicos de urgência podem ser atendidos
pelo SAMU. O objetivo desta pesquisa é compreender as representações sociais dos
profissionais do SAMU frente a violência contra crianças e adolescentes. É descritiva de
abordagem qualitativa e utiliza a Teoria das Representações Sociais. Foi efetivada no
município de Campo Grande/MS, por meio da realização de entrevista semiestruturada com
19 profissionais do SAMU e posterior análise e interpretação dos dados com a utilização do
método do Discurso do Sujeito Coletivo. Possibilitou a caracterização dos profissionais e
resultou em 11 DSC, distribuídos em quatro categorias, sendo: Concepções sobre a violência
contra a criança e o adolescente; Visibilidade à violência; Sentimentos despertados frente à
violência; Atendimento do SAMU a crianças e adolescentes em situação de violência. As
concepções sobre o fenômeno relacionam-se a injustiças e a constatação do ocorrido como
uma consequência de dinâmica sociofamiliar que expõe crianças e adolescentes ao risco de
sofrerem violência. Evidencia-se a omissão e cumplicidade familiar no intuito de esconder o
ocorrido, a oportunidade de identificar a situação pelo fato do serviço ir à cena e a
consideração de que é por meio da notificação que se rompe a cadeia da violência. Os
entrevistados sentem-se impotentes frente ao fenômeno, com pesar por quem sofreu o ato
violento e, raiva, revolta e desejo de vingança pelo autor da violência. O atendimento do
SAMU à tais casos, requer preparo técnico e emocional e exige humanização no cuidado e
apoio intersetorial. Constata-se que os profissionais do SAMU são tecnicamente competentes,
conscientes de seus deveres legais, éticos e morais e possuem reconhecimento pessoal e da
população pelo desempenho do serviço. Salvar a vida de crianças e adolescentes em situação
de violência é motivação para o enfrentamento das dificuldades. Entretanto, a formação dos
profissionais de saúde não os capacita para realização de tais atendimentos, evidencia-se
dificuldades em lidar com o tema, necessidade de capacitação para identificação dos sinais de
violência, implementação de protocolo de notificação e desenvolvimento de ações de apoio
emocional frente à tais situações. |
| Download |
|
|
| SUSTENTABILIDADE NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: UM ESTUDO SOBRE O PLANO DE GESTÃO DE LOGÍSTICA SUSTENTÁVEL DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR |
|
| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/07/2016 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Claudio Zarate Max
- Denise Barros de Azevedo
- Jose Carlos de Jesus Lopes
- Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
- Vera Luci de Almeida
|
| Resumo |
Este estudo tem por objetivo elaborar proposta de um Plano de Ações para o PLS
da UFMS. Para tanto, propõe-se primeiramente a realização de um diagnóstico da
necessidade/oportunidade ou não de melhoria do atual Plano de Ações, utilizandose de um modelo cientificamente estruturado denominado Modelo de Luiz (2014).
Servirão de subsídios para a elaboração da proposta: a Instrução Normativa Nº 10,
de 12 de novembro de 2012, que estabelece as regras para elaboração do PLS; o
Plano de Ações vigente da UFMS; o modelo de Luiz (2014); ações executadas ou
planejadas pela UFMS, mas que não foram localizadas no atual Plano de Ações; e,
ações propostas no programa de inovação intitulado “Desafio da Sustentabilidade”.
Quanto aos objetivos, a natureza da pesquisa é descritiva e exploratória. A
abordagem do problema é qualitativa. Em se tratando de procedimentos a pesquisa
é bibliográfica e documental. Por meio do diagnóstico efetuado, foi confirmada a
existência de oportunidade de melhoria no Plano de Ações da UFMS. Após o
diagnóstico, foram selecionadas ações que pudessem integrar a proposta. Por fim, a
intenção do estudo foi propor melhoria no Plano de Ações do PLS da UFMS, para
que o mesmo fosse mais abrangente e detalhado, podendo ser considerado como
um instrumento de planejamento que possa auxiliar no alcance da integração da
sustentabilidade na gestão da UFMS.
|
| Download |
|
|
| O Uso do Soroban no ensino de Matemática para Alunos com Deficiência Visual nos anos Iniciais do Ensino Fundamental |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Jonas Lobato Vermieiro
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
|
| Resumo |
|
|
| O Professor do Ensino Regular e a Inclusão do Deficiente Visual nos anos Iniciais do Ensino Fundamental |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Maria Antonia de Almeida Rocha
|
| Banca |
- Ana Carla Gomes Rosa
- Jonas Lobato Vermieiro
- Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
|
| Resumo |
|
|
| Relações entre saúde bucal, qualidade de vida e senso de coerência em escolares de Moçambique, África. |
|
| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alessandro Diogo de Carli
- Edilson Jose Zafalon
- Paulo Zarate Pereira
- Valeria Rodrigues de Lacerda
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Fenologia reprodutiva, polinização e sistema de reprodução de três espécies sincronopátricas de Cactaceae (Cactoideae) em remanescente de Chaco brasileiro |
|
| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Bruno Henrique dos Santos Ferreira
|
| Banca |
- Artur Campos Dália Maia
- Joel Araújo Queiroz
- Maria Rosangela Sigrist
- Rogerio Rodrigues Faria
- Vinícius Lourenço Garcia de Brito
- Wellington Santos Fava
|
| Resumo |
A similaridade floral (morfológica e funcional) e a sobreposição no período de floração entre espécies, podem atuar no sentido de maximizar a fonte de recursos florais a potenciais polinizadores. Por outro lado, sujeita as plantas a competição por estes e consequentemente ao fluxo interespecífico de pólen. Que pode afetar a integridade das espécies por meio da hibridação, no caso de espécies geneticamente próximas ou reduzir a produção de sementes via entupimento do estigma. Nesse sentido é comum que as plantas apresentem mecanismos ou estratégias reprodutivas que as permitem “tolerar” a competição, evitar ou pelo menos reduzir o fluxo interespecífico de pólen. No Chaco brasileiro a floração de Cactaceae parece estar ligada a sazonalidade do ambiente, de modo que E. rhodotricha, Harrisia balansae e Monvillea cavendshii estão sujeitas ao fluxo interespecífico de pólen. Uma vez que estas espécies apresentam flores semelhantes, antese noturna e floração aparentemente ligada a estação chuvosa. Portanto aqui estudamos estas espécies no contexto da ecologia reprodutiva. Afim de avaliar mecanismos e estratégias reprodutivas que garantem a reprodução, frente a possibilidade de partilha de polinizadores e fluxo interespecífico de pólen. Conduzimos este estudo de outubro de 2014 a fevereiro de 2016, em remanescente de vegetação chaquenha brasileira. Onde estudamos a fenologia reprodutiva, biologia floral, sistema de reprodução, visitantes florais e potenciais polinizadores das espécies mencionadas. Para avaliar a ocorrência de fluxo interespecífico de pólen, realizamos experimento com pó fluorescente. Nossos resultados mostram, que as espécies em estudo apresentam floração e frutificação sazonal, associados a fatores climáticos e fotoperiodo, o que gerou alta sobreposição entre estas. As três espécies apresentam antese principalmente noturna, mas M. cavendishii e E. rhodotricha apresentam antese estendida, permitindo visitantes diurnos. A síndrome de polinização não é tão clara em H. balansae, que parece estar entre esfingofilia e quiropterofilia, dimensões e o odor floral parecem importantes fatores para diferenciar esta espécie das demais. O baixo volume de néctar
7
registrado nos levou a considerar as flores das três espécies como esfingófilas. Porém E. rhodotricha e M. cavendishii parecem contar com polinização mista, envolvendo polinizadores primários e secundários (diurnos), que teoricamente são menos eficazes, e não previsíveis pela síndrome de polinização. Contudo estes podem ter contribuído com a polinização principalmente frente ao sistema de compatibilidade. A população de E. rhodotricha apresentou autocompatibilidade e a de M. cavendishii auto fertilidade. Visitas por esfingideo foi registrada somente em M. cavendishii em baixa frequência. Não registramos os potenciais polinizadores em H. balansae, cujas flores foram visitadas apenas por florivoros. Estes, besouros e ortópteras foram os visitantes florais mais frequentes neste estudo. A aparente baixa frequência de polinizadores não parece limitar a frutificação em H. balansae, que em condições naturais apresenta eficácia reprodutiva superior a E. rhodotricha. O que nos leva a crer que H. balansae apresente um sistema de polinização envolvendo polinizadores não registrados neste estudo, uma vez que esta espécie parece ser auto incompatível e auto infértil, portanto dependente de polinização cruzada. Contudo não registramos fluxo de pó fluorescente entre flores de H. balansae e nem fluxo interespecífico. Detectamos apenas fluxo intraespecífico de pó fluoresncente, que em flores de E. rhodotricha se deu somente na mesma flor, enquanto em M. cavendishii ocorreu também entre flores da mesma planta. Nossos resultados sugerem que as espécies estudadas diferem quanto funcionalidade floral (envolvendo também morfometria e odor) e dependência de polinizadores, configurando distintas estratégias reprodutivas, que podem estar agindo no sentido de evitar ou reduzir o fluxo interespecífico de pólen. |
| Download |
|
|
| A Importância do Professor de Apoio na Educação Inclusiva |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Jefferson Machado Barbosa
- Meire da Fonseca Bifon
- Sueli Vieira Leal
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| O Uso de Jogos Lúdicos no Ensino da Multiplicação para Alunos com Deficiência Intelectual |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Luiz Henrique Casagrande Palhares
|
| Banca |
- Gláucia Rodrigues dos Santos Yui
- Meire da Fonseca Bifon
- Ronaldo Conceição da Silva
|
| Resumo |
|
|
| O Desamparo do Professor Ante a Inclusão dos Alunos com Deficiência em Sala de Aula : Uma Realidade ou um Mito? |
|
| Curso |
Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Aline Mara Alves Maciel
- Jefferson Machado Barbosa
- Meire da Fonseca Bifon
|
| Resumo |
|
|