| A fiscalização na fronteira Brasil-Bolívia: análise das condições e preparo do agente fiscalizador |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/09/2014 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Sergio Ricardo Oliveira Martins
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edgar Aparecido da Costa
- Roberto Ortiz Paixao
- Sergio Ricardo Oliveira Martins
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| Resumo |
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| Efeito da história de reforçamento da reversibilidade intraverbal sobre o desempenho em relações não treinadas |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/09/2014 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carolina dos Santos Jesuino da Natividade
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| Banca |
- Inara Barbosa Leao
- Lorismario Ernesto Simonassi
- Lucas Ferraz Cordova
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| Resumo |
Um aspecto relevante do comportamento verbal é a inicial independência funcional entre diferentes operantes verbais. A independência funcional entre operantes verbais descrita por Skinner pode ser expandida para dentro do mesmo operante, o intraverbal. Foi ensinado a estudantes universitários um sentido de pares de intraverbais português-inglês e inglês-português e testado a emergência da reversão das relações intraverbais sem treino específico. O experimento dividiu-se em duas fases cuja diferença consistiu nos pares de palavras apresentados. Cada fase foi composta por Treino de relação intraverbal, Teste de Reversão e Treino de Reversão. Os resultados encontrados apontam que houve efeito da primeira fase sobre a segunda, havendo emissão de reversibilidade intraverbal com menos blocos no Treino de Reversão na segunda fase, porém sem precisão de reversibilidade em ambas as fases antes do treino específico. Discute-se que saber relações intraverbais em um sentido não é suficiente para que haja a emergência precisa de relações intraverbais no sentido inverso e a reversibilidade do operante intraverbal é decorrente de história de reforçamento. |
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| Predição de Mínimos e Máximos Locais para Investimentos em Bolsa de Valores Utilizando Aprendizado de Máquina |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/09/2014 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bruno Magalhães Nogueira
- Edson Takashi Matsubara
- Eraldo Luis Rezende Fernandes
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| Resumo |
A análise de tendências de preço no mercado de financeiro requer elevada atenção do analista de mercado quanto às variáveis que podem influenciar o preço das ações. As corretoras que atuam na bolsa de valores investem recursos em análises financeiras, para em troca obterem recomendações de compra e venda de ações. O desafio dos analistas consiste em sinalizar a compra e venda das ações, de modo a maximizar os lucros. Nesse sentido, a predição de ações tem sido foco de constantes estudos. Muitos argumentam da impossibilidade de criar modelos capazes de predizer o comportamento de um ambiente tão instável e com tantas variáveis. Entretanto, algoritmos de Aprendizado de Máquina (AM) são apropriados para situações com diversas variáveis e padrões a serem descobertos. Para tanto, as informações financeiras dispostas em séries temporais são transformadas em tabelas atributo valor, para que se adequem ao formato de entrada dos algoritmos de AM. Quanto à essa transformação, a literatura têm sugerido a utilização de indicadores econômicos para predição da tendência futura de preço absoluta. Entretanto, acredita-se que uma maneira mais significativa de representar a classe do problema seja baseada em valores máximos e mínimos da série temporal. Nesse sentido, este trabalho propõe uma representação de classe denominada LM IN MAX, que estima pontos de máximo e mínimo e os utiliza como atributos classe nos conjuntos de dados. Os experimentos desenvolvidos comparam a abordagem proposta com outras duas representações de classe propostas na literatura e, em termos financeiros, com carteiras recomendadas e aplicação em poupança. Os resultados são promissores e mostram que a abordagem proposta pode ser utilizada para recomendação automática de compra e venda de ações. A abordagem proposta supera as principais representações de classe com diferença significativa (p = 0:05) em termos de AUC e rendimento. |
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| Mediações na aquisição da linguagem de crianças nascidas pré-termo |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/09/2014 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ronilce Cavichioli de Santana
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Cristina Massot Madeira Coelho
- Inara Barbosa Leao
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| Resumo |
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| PROFESSORES DE ARTES DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PERCURSOS DE VIDA E FORMAÇÃO E A VISÃO DE ENSINO DE ARTES |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/09/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcia Regina do Nascimento Sambugari
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Reinaria Augusta Rodrigues de Carvalho
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| Banca |
- Anna Rita Ferreira de Araujo
- Edelir Salomao Garcia
- Fabiano Antonio dos Santos
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| Resumo |
A presente pesquisa partiu da necessidade de se conhecer quem atua no ensino de Artes em Corumbá, no Mato Grosso do Sul, uma vez que não há curso de graduação (bacharelado e/ou licenciatura) na área, no município. Buscou-se analisar o percurso de vida e de formação de quatro professores do 2º ano do Ensino Fundamental e a sua visão de ensino de Artes, bem como mapear os professores que atuam com o ensino de Arte nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nas escolas das redes pública e privada de Corumbá-MS. Numa abordagem qualitativa, o estudo contou com revisão bibliográfica. Como instrumentos para coleta de dados foram utilizados três recursos: o questionário para o mapeamento dos professores e seleção de quatro professores, sendo dois da rede municipal (um com formação superior específica na área e o outro não), um da rede estadual e outro da rede particular de ensino; entrevista semiestruturada e questionário para fins de caracterização socioeconômica e cultural dos sujeitos. Com o mapeamento realizado foi possível verificar o número expressivo de professores sem formação inicial específica na área de Artes. A análise da trajetória de vida e de formação dos professores, sujeitos deste estudo, apontou grande influência em seus percursos profissionais, trazendo a forte presença de estruturas incorporadas ao longo do tempo como a presença da instituição religiosa, do rádio, do artesanato e da música. A visão de ensino de Artes trazida pelos professores está atrelada à promoção do humano, respeito à diversidade, estímulo à imaginação, criação, valorização do que está dentro e fora de si, ao aprendizado de técnicas da Arte, o apropriar de nova visão de mundo, momento de transição do aspecto lúdico para a fase em que se manifesta o favorecimento da leitura e da escrita por meio do processo de alfabetização. Destaca-se que o ensino de Artes que se deseja não é o de professores artistas ou de artistas professores, mas de educadores de si e do outro que veem no ensino da Arte um caminho para a Educação e, principalmente, para uma Educação em que seus protagonistas sejam detentores do saber que lhes outorga a execução dessa prática.
Palavras-chave: Professores. Artes. Anos Iniciais do Ensino Fundamental. |
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| Qualidade tecnológica, estande e produtividade da cana-planta correlacionados com os atributos físicos e matéria orgânica do solo na região do chapadão do céu (GO) |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/09/2014 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiz Fernando Aparecido de Almeida
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| Banca |
- Marlene Cristina Alves
- Morel de Passos e Carvalho
- Rafael Montanari
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| Resumo |
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| Formação Continuada de Professores de Química do Ensino Médio para a Realização de Experimentos Investigativos com Materiais de Baixo Custo |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/09/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Celina Piazza Recena
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alice Assis
- Dario Xavier Pires
- Maria Celina Piazza Recena
- Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
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| Resumo |
O uso de experimentos no ensino de química tem sido cada vez mais discutido incentivado, nas formações iniciais e continuadas de professores, por auxiliar o ensino e a aprendizagem de conceitos desta disciplina. Há diferentes abordagens na realização de experimentos, como a demonstrativa, ilustrativa e investigativa. Neste trabalho optamos por discutir a abordagem investigativa, da experimentação para formação de conceitos químicos,com professores de química do ensino médio da rede estadual de ensino da cidade de Campo Grande – MS em um curso de formação continuada intitulado ‘Experimentação Investigativa com Materiais de Baixo Custo’. Para suprir a realidade da ausência de laboratórios, reagentes e vidrarias nas escolas públicas da nossa cidade, trabalhamos com esses professores a experimentação investigativa com materiais de baixo custo. Dessa maneira, nos aproximamos da realidade de trabalho destes profissionais e tornamos mais significativa a formação continuada. Com o objetivo de atender a caraterística desses profissionais de um número elevado de carga horária de trabalho distribuída nos três turnos, a formação continuada proposta consistiu em um curso semipresencial de 40h com dois encontros presenciais. As etapas realizadas à distância tiveram o suporte da plataforma Moodle. A pesquisa se desenvolveu no sentido de analisar se o curso à distância de formação continuada sobre experimentação investigativa com materiais de baixo custo contribuiu para a apropriação do conhecimento sobre a prática de experimentos investigativos por parte dos professores de química. Após a realização e análise das informações coletadas, concluímos que o curso contribuiu para a melhoria da realização de experimentos pelos professores de maneira geral, não necessariamente utilizando a investigação. O curso ‘Experimentação Investigativa com Materiais de Baixo Custo’ proporcionou a apropriação do conhecimento sobre a prática de experimentos tanto investigativos como não investigativos por parte dos professores e para a troca de ideias e experiências, favorecendo a melhoria da realização de experimentos em sala de aula. |
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| Estratégias para o gerenciamento integrado dos resíduos da construção civil no município de Campo Grande - MS |
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| Curso |
Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
09/09/2014 |
| Área |
ENGENHARIA CIVIL |
| Orientador(es) |
- Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Angelica Farias Santos Lopes de Queiroz
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
- Jose Carlos de Jesus Lopes
- Odilar Costa Rondon
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| Resumo |
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| A GEOMETRIA FRACTAL ALIADA À CONTEXTUALIZAÇÃO, PROTAGONISMO JUVENIL E TECNOLOGIAS COMO PROPOSTA DE MELHORIA NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/09/2014 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edivaldo Romanini
- Osmar Jesus Macedo
- Renato Cesar da Silva
- Silvia Regina Vieira da Silva
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| Resumo |
O trabalho apresenta a Geometria Fractal de grande importância por modelar geometricamente fenômenos e objetos não contemplados pela Geometria Euclidiana. Este texto faz uso desta geometria não apenas como conteúdo a ser trabalhado em sala de aula, mas vinculado ao ensino/aprendizagem de conteúdos curriculares de grande importância muitas vezes tomados pelos alunos como enfadonhos. As características fractais são utilizadas neste texto como suporte para elaboração de atividades diferenciadas, capazes de abordar três ferramentas fundamentadas em documentos oficiais de educação como propostas de melhoria na educação, são elas: contextualização, protagonismo juvenil e inserção de tecnologias. |
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| SÍNTESE DE NAFTOQUINONAS HETEROCÍCLICAS COM POTENCIAL ATIVIDADE TRIPANOCIDA E LEISHMANICIDA |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/09/2014 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aline Alves dos Santos Naujorks
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| Banca |
- Adilson Beatriz
- Denis Pires de Lima
- Euzébio Guimarães Barbosa
- Glaucia Braz Alcantara
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| Resumo |
Foram sintetizados doze novos derivados naftoquinônicos, sendo seis naftoquinonas
alqueniladas e seis análogos da β-lapachona, bem como a avaliação quanto as suas
atividades tripanocida e leishmanicida. Os análogos da β-lapachona 12a e 14a foram
ativos sobre as formas amastigotas de T. cruzi. Com relação aos ensaios de
atividade leishmanicida, todos os compostos avaliados foram inativos sobre L.
chagasi e não apresentaram atividade representativa sobre L. braziliensis |
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| Conhecimento de enfermeiros e médicos da estratégia saúde da família sobre as políticas voltadas à pessoa idosa. |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/09/2014 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
- Márcia Regina Martins Alvarenga
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Márcia Regina Martins Alvarenga
- Maria da Graca da Silva
- Renilda Rosa Dias
- Rogério Dias Renovato
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| Resumo |
Introdução: As políticas públicas brasileiras voltadas à pessoa idosa asseguram os seus direitos sociais e norteiam as ações dos profissionais da assistência social e da saúde, entre outras áreas do conhecimento. Com destaque para a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa que direciona médicos e enfermeiros ao atendimento, avaliação e monitoramento da saúde, da capacidade funcional, da recuperação, da manutenção e da promoção da autonomia e independência dos idosos. Objetivo: Caracterizar o conhecimento de enfermeiros e médicos da Estratégia Saúde da Família sobre as políticas públicas voltadas à pessoa idosa. Percurso metodológico: Pesquisa exploratória, descritiva com abordagem qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram constituídos por enfermeiros e médicos lotados nas Unidades de Estratégia Saúde da Família, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, e definidos por saturação conforme proposto por Fontanella e colaboradores (2011). Os profissionais foram caracterizados quanto à formação e capacitação; entrevistados quanto ao conhecimento sobre políticas públicas e a prática profissional no atendimento à pessoa idosa. As entrevistas semiestruturadas foram gravadas e transcritas. Utilizou-se o método de análise de conteúdo de Bardin e como referencial teórico para análise das categorias a Política Nacional de Saúde para a Pessoa Idosa. Resultados e Discussão: Foram entrevistados dez enfermeiros e sete médicos. Seis enfermeiros e três médicos possuem especializações direcionadas à Atenção Primária à Saúde. Três enfermeiros e médicos possuíam conhecimento do curso “Envelhecimento e Saúde da Pessoa Idosa”, ofertado pelo Ministério da Saúde, porém somente um enfermeiro cursou-o. A análise das entrevistas resultou em duas categorias para os enfermeiros “Atendimento das Demandas de Saúde” e “Avaliação do Idoso Centrada na Doença” e duas para os médicos “Avaliação Biomédica do Idoso” e “Atendimento Biomédico do Envelhecimento”. A categoria “Atividades Multidisciplinares” foi comum para ambos os profissionais. O “Conhecimento de Enfermeiros e Médicos da Atenção
Primária sobre as Políticas Públicas” resultou com relatos nos quais apenas um médico e um enfermeiro citaram o Estatuto do Idoso. Quanto ao “Trabalho e Atuação do Conselho Municipal de Defesa da Pessoa Idosa” caracterizou-se pelo desconhecimento das duas categorias profissionais. Conclusão: Destaca-se o desconhecimento profissional acerca das políticas voltadas para o idoso, o predomínio da atenção à saúde marcada por ações centradas na patologia, falta de avaliações multidimensionais e na falta de articulação intersetorial e interdisciplinar. As falas caracterizam a superficialidade e o distanciamento de médicos e enfermeiros da Atenção Básica quanto às políticas e órgãos voltados para a defesa dos direitos dos idosos. Compreende-se que devem ser estudadas estratégias para enfrentamento e possibilidades de capacitação profissional da Atenção Primária, na área do idoso, por entender que este nível de atenção é a principal porta de entrada do idoso e indispensável para efetivação da Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa e cumprimento de suas diretrizes.
Palavras-chave: Estratégia Saúde da Família. Políticas Públicas. Pessoal de Saúde. Idoso. Pesquisa Qualitativa. |
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| A Evolução dos Significados e os Significados de Evolução: A Construção do Conceito de Evolução no Ensino Médio |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/09/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lenice Heloisa de Arruda Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mario Alexandre de Oliveira
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| Banca |
- Lenice Heloisa de Arruda Silva
- Maria Celina Piazza Recena
- Rogerio Silvestre
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
Neste trabalho discutimos a importância do ensino de Evolução dentro do ensino de Biologia e no panorama da Educação Básica. Refletimos brevemente sobre a construção histórica do pensamento evolutivo e dos significados atrelados à palavra Evolução. Dentro do contexto do ensino de Evolução apresentamos os resultados obtidos em várias pesquisas que mostram limitações no ensino deste tema para estudantes da Educação Básica. Observamos que as pesquisas que investigam o ensino de Evolução, em geral, tratam de diagnosticar os problemas ou apresentar recursos didáticos com o intuito de convencer o estudante da existência da Evolução. Porém, poucas pesquisas buscam propor estratégias de ensino que proporcione ao estudante a compreensão dos processos evolutivos. Entendemos que o estudante deve compreender os processos e mecanismos de uma teoria para evoluir conceitualmente. Assim, buscamos estruturar uma atividade pedagógica focada nos conceitos: Variabilidade, Adaptação e Seleção Natural com o intuito de responder nossa questão de pesquisa: “Uma atividade pedagógica focada nos processos evolutivos, pode promover a aprendizagem do conceito de Evolução?” Esta atividade pedagógica foi proposta como uma forma de gerar um problema a ser resolvida em 3 módulos ela foi desenvolvida em 5 encontros, com estudantes do 3º ano do Ensino Médio de uma escola da Rede Pública de Ensino na cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. As falas dos estudantes durante a realização da atividade foram o objeto de análise desta pesquisa. Pudemos observar nas elaborações dos estudantes alguns aspectos da formação dos conceitos como, por exemplo, sua construção funcional e o estabelecimento de relações de significado entre eles. Observamos também que através da mediação da atividade pedagógica proposta os estudantes conseguiram elevar os níveis das elaborações iniciais. De modo geral estas elaborações tornaram-se mais complexas, relacionando vários conceitos para sustentar sua argumentação. |
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| IMPLEMENTAÇÃO DA FICHA DE VISITA E ITINERÁRIO NAS VISITAS DOMICILIARES NA ESF VILA IZOLINA, NO MUNICÍPIO DE CAMAPUÃ/MS. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
03/09/2014 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Érika Fernanda Royer Lunkes Lima
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| Banca |
- Ana Carolina Lyrio de Oliveira Hatschbach
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
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| Resumo |
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| Transcrição e autoria na relação intermídia: a forma shandiana e o cinema de Julio Bressane na adaptação de Memórias Póstumas de Brás Cubas de Machado de Assis |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/09/2014 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- João Carlos da Costa Júnior
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| Banca |
- Marcia Gomes Marques
- Maria Adelia Menegazzo
- Tania Siqueira Montoro
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| Resumo |
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| TOPONÍMIA URBANA DA REGIÃO CENTRAL DE CAMPO GRANDE/ MS: UM OLHAR SOCIETNOLINGUÍSTICO |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/09/2014 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leticia Alves Correa de Oliveira
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| Banca |
- Aparecida Negri Isquerdo
- Auri Claudionei Matos Frubel
- Maria Cândida Trindade Costa De Seabra
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| Resumo |
O léxico registra o conhecimento existente no universo, já que não é possível nomear um
objeto ou transmitir uma ideia sem fazer uso do repertório vocabular disponível na língua. O
processo de nomeação dos elementos geográficos, por exemplo, gerou a categoria dos nomes
de lugares (topônimos), que é objeto de investigação de uma área da Onomástica, ciência que
se ocupa do estudo dos nomes próprios de pessoas e de lugares. Assim, enquanto a
Antroponímia estuda os nomes de pessoas, a Toponímia ocupa-se dos nomes de lugares
(elementos geográficos) rurais e urbanos. Este trabalho apresenta resultado de estudo sobre a
toponímia urbana da região central da cidade de Campo Grande, capital do Estado de Mato
Grosso do Sul, onde se localiza a maior parte das ruas de significativa importância na história
da cidade. A pesquisa teve como objetivos estudar a toponímia da região urbana central de
Campo Grande e, para tanto, inventariar, classificar e analisar os nomes dos logradouros
públicos (ruas, avenidas, travessas e praças) relativos aos 13 bairros da região urbana do
centro de Campo Grande: Glória, São Francisco, Planalto, Carvalho, Amambaí, Cabreúva,
Itanhangá, Bela Vista, Monte Líbano, Centro, Jardim dos Estados, Cruzeiro e São Bento. A
coleta dos dados foi realizada por meio de consulta dos mapas oficiais da cidade de Campo
Grande, escala 1:30000, relativos aos bairros selecionados para o estudo. Além dos mapas,
foram necessárias consultas a obras sobre a história do município e da cidade, e a documentos
históricos e atas da Câmara Municipal. A recolha e a classificação dos topônimos que
compõem o corpus seguiram, fundamentalmente, os princípios teórico-metodológicos da
Lexicologia e da Toponímia, em especial o modelo teórico de Dick (1990; 1992; 1996; 1999;
2006). Os resultados da pesquisa apontaram para uma maior influência de condutas
motivadoras de natureza antropocultural, haja vista que as taxes mais produtivas foram os
antropotopônimos (191 ocorrências), os corotopônimos (61 ocorrências), os axiotopônimos
(47 ocorrências), e os historiotopônimos (41 ocorrências), o que demonstra que fatores
históricos, sociais e geográficos interferem na denominação de forma particular em topônimos
urbanos, como o constatado neste estudo. Verificou-se, principalmente, a grande incidência de
antropo, historio e axiotopônimos que apontam para homenagens a pessoas que tiveram
presença significativa na sociedade campo-grandense, bem como o resgate de fatos e de datas
históricas de cunho regional e/ou nacional na nomeação das ruas. A predominância de
topônimos com estrutura morfológica composta configurou-se como uma característica da
toponímia urbana estudada, o que pode ser explicado pela grande quantidade de
antropotopônimos compostos com mais de um formante em sua estrutura. Embora no
conjunto dos dados a pesquisa tenha identificado a grande predominância de
antropotopônimos na nomeação das ruas, alguns bairros evidenciam peculiaridades
toponímicas, como o tipo de antropotopônimos do bairro São Bento, que homenageiam
escritores da literatura brasileira (rua Gonçalves Dias, rua Fagundes Varela); os
astrotopônimos no bairro Planalto (rua Mercúrio, rua Vênus); a grande ocorrência de
corotopônimos no bairro Cruzeiro (rua Pernambuco, avenida Mato Grosso); a marcante
presença de fitotopônimos que singulariza a toponímia bairro Carvalho (rua das Orquídeas,
rua das Rosas, rua das Violetas). Em síntese, a toponímia estudada evidenciou que a principal
fonte motivadora para os designativos está relacionada a fatores sócio-históricos da região
estudada. Além disso, os dados ratificam a importância do estudo da toponímia urbana
também como um mecanismo de resgate da memória de um povo perpetuada por meio dos
nomes das ruas. |
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| A Marinha do Brasil e a presença de seus militares na fronteira oeste do Brasil: O caso de Ladário, MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/08/2014 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Márcia Vaz de Mello Taube Maranho
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| Banca |
- Lisandra Pereira Lamoso
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
- Nathalia Monseff Junqueira
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| Resumo |
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| Lesões genômicas e carcinogênese colorretal: efeitos da restrição protôico-calórica e da suplementação de inulina em quadro carencial |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
29/08/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
- Fabio Colagrossi Paes Barbosa
- Iandara Schettert Silva
- Jose Carlos Dorsa Vieira Pontes
- Jose Carlos Garcia de Mendonca
- Renata Matuo
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| Resumo |
OBJETIVO GERAL:ESTUDAR AS ALTERAÇÕES HEPÁTICAS E PANCREÁTICAS PÓS CIRURGIA BARIÁTRICA. |
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| ESTUDO QUÍMICO DAS SEMENTES DE Guarea kunthiana (MELIACEAE): BUSCA DE SUBSTÂNCIAS COM ATIVIDADE LARVICIDA CONTRA Aedes aegypti |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/08/2014 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
- Fernanda Rodrigues Garcez
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Alexandre Carollo
- Fernanda Rodrigues Garcez
- Maria Elizabeth Moraes Cavalheiros Dorval
- Nídia Cristiane Yoshida
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| Resumo |
Aedes aegypti é o principal transmissor do vírus da dengue e o da chicungunya. O
primeiro atinge de 50-100 milhões de pessoas em quase todos os continentes,
enquanto o da chicungunya, originalmente restrito á Africa e ao subcontinente
Indiano, foi recentemente relatado na Europa e nas Américas, o que vem
preocupando as autoridades de saúde pública brasileiras pelos casos envolvendo
viajantes. Apesar de avanços na pesquisa de vacinas contra a dengue, nenhuma
eficácia foi comprovada. Não existe tratamento específico para estas infecções,
sendo a principal forma de combate o controle do principal vetor, o mosquito Aedes
aegypti. O uso de inseticidas sintéticos vem se tornando cada vez mais difícil, devido
ao desenvolvimento de resistência do vetor a uma grande variedade de inseticidas,
além do problema da contaminação ambiental e toxicidade para organismos nãoalvo.
Dentro de uma linha de pesquisa em desenvolvimento na Universidade Federal
de Mato Grosso do Sul (UFMS), visando à busca de substâncias com atividade
larvicida contra Aedes aegypti em plantas ocorrentes em Mato Grosso do Sul,
verificou-se que o extrato etanólico das sementes de Guarea kunthiana (Meliaceae)
apresentou atividade significativa (CL50 = 152,73 g/mL). Desta forma, este extrato
foi submetido a um estudo químico guiado pelo ensaio de atividade larvicida contra
Aedes aegypti e, dentre as fases provenientes da partição do extrato etanólico, a
atividade larvicida ficou concentrada na fase acetato de etila (CL50 = 96,2 g/mL). O
estudo químico biomonitorado desta fase resultou no isolamento e identificação dos
protolimonoides melianodiol e meliantriol, após separações cromatográficas em
colunas de síliga gel (fases normal e reversa). Suas estruturas foram determinadas
com base nos dados espectroscópicos de RMN de 1H e de 13C e por espectrometria
de massas, além de comparação com dados anteriormente obtidos em nosso
laboratório (PronaBio/UFMS) e da literatura. Após serem avaliados quanto às suas
atividades larvicidas, apenas melianodiol mostrou-se ativo (CL50 = 14,63 g/mL),
enquanto meliantriol não apresentou atividade até a máxima concentração testada
(100 g/mL). Este é o primeiro relato da toxicidade de protolimonoides frente a
larvas de A. aegypti. Os resultados indicam que melianodiol, assim como o extrato
das sementes de G. kunthiana, são candidatos promissores para o desenvolvimento
de agentes larvicidas naturais contra A. aegypti com potencial utilização em
programas de controle da dengue e chicungunya, como uma alternativa aos
inseticidas sintéticos. |
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| Atividade antiproliferativa de espécies vegetais do Pantanal Brasileiro |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Farmacêuticas |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/08/2014 |
| Área |
FARMÁCIA |
| Orientador(es) |
- Maria de Fatima Cepa Matos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Lúcia Tasca Gois Ruiz
- Carlos Alexandre Carollo
- Maria de Fatima Cepa Matos
- Renata Trentin Perdomo
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| Resumo |
As plantas são as principais fontes de produtos bioativos ou de substâncias protótipos que podem
originar fármacos. O Brasil abriga a maior biodiversidade do planeta, o que oferece excelentes
possibilidades de se encontrar substâncias de interesse terapêutico e o Pantanal é um exemplo de
biodiversidade, com riqueza e ampla distribuição de espécies de plantas. Diante do exposto, o
objetivo do trabalho foi avaliar a atividade antiproliferativa de 10 espécies coletadas no Pantanal de
Mato Grosso do Sul (Sesbania virgata, Centratherum punctatum, Echinodorus paniculatus,
Caperonia castaneifolia, Aeschynomene histrix, Sebastiana hispida, Croton glandulosus, Hyptis
brevipes, Tocoyena formosa e Randia armata). Foi utilizado um extrator de fluído pressurizado
para o preparo de extratos polares a apolares e o fracionamento de cada espécie. Foram utilizadas
seis linhagens de células neoplásicas humanas (786-0, PC-3, HT-29, MCF-7, NCI/ADR-RES, Hep
G2) e uma linhagem não neoplásica murina (NHI/3T3). O método utilizado foi o da sulforrodamina
B (SRB). Os extratos apolares de Centratherum punctatum e Hyptis brevipes se destacaram, com
valores de GI50 próximos a 30 μg/mL e as frações acetato de etila destas mesmas espécies
mostraram atividade citotóxica aprimorada, com valores de GI50 até seis vezes menores que o
extrato. As frações ativas foram avaliadas em cromatografia líquida de alta eficiência (CLAEDAD),
sugerindo a presença de classe de substâncias já relatadas, isocentraterina e brevipolides,
respectivamente para C. punctatum e H. brevipes, relacionadas à atividade antiproliferativa |
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| Perfil do ciberjornalismo em Mato Grosso do Sul - mapeamento e avaliação dos portais noticiosos |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/08/2014 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gerson Luiz Martins
- Mario Luiz Fernandes
- Thaïs de Mendonça Jorge
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| Resumo |
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| Download |
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