| Gramaticalização e Auxiliarização na Construção GAA+GO do Dialeto Suíço-Alemão |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
LÍNGUA PORTUGUESA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sílvio Domingues dos Santos
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| Banca |
- Sebastião Carlos Leite Gonçalves
- Solange de Carvalho Fortilli
- Taisa Peres de Oliveira
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| Resumo |
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| Download |
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| O Sistema de Coordenadas Polares e sua inserção no ensino básico através de projetos |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Eugenia Brunilda Opazo Uribe
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thiago Alberto de Araujo Madalena
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| Banca |
- Antonio Carlos Tamarozzi
- Eugenia Brunilda Opazo Uribe
- Fernando Pereira de Souza
- Jaime Edmundo Apaza Rodriguez
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| Resumo |
O trabalho aborda o sistema de coordenadas polares apresentando sua definição, características e situações em que este sistema mostra-se ser mais apropriado para utilização. Como elemento motivacional são propostas algumas atividades práticas a serem desenvolvidas com os alunos buscando a compreensão, fixação e aplicabilidade dos conteúdos estudados em sala de aula. Para que os alunos possam assimilar a definição desse sistema, são sugeridas duas variações do jogo “Batalha Naval Polar” podendo ser realizadas com papel e caneta ou através do software aplicativo GeoGebra. Apresentamos as equações de retas e circunferências no sistema de coordenadas polares, assim como, algumas equações que resultam em curvas com formas muito curiosas: lemniscata, limaçon, rosácea e espiral. Tais curvas são abordadas por possuírem formas muito comuns em fenômenos e objetos encontrados na natureza, mostrando aos alunos a presença marcante que a Matemática tem em nosso ambiente. Dentre as curvas citadas acima as rosáceas encontram-se em posição de destaque, pois, realizamos um estudo mais extensivo do que o encontrado na bibliografia consultada. E para completar nossa apresentação das possibilidades ao se trabalhar com coordenadas polares abordamos o assunto das cônicas no sistema cartesiano para mostrar que no sistema de coordenadas polares as cônicas são representadas de forma unificada através de uma única equação. Ainda buscando despertar o interesse dos alunos sobre o tema oferecemos duas atividades e algumas aplicações práticas que tratam da propriedade refletora das cônicas. Concluímos este trabalho com a sugestão de um projeto onde os alunos precisam manipular conceitos do sistema de coordenadas polares para combater uma ameaça bem atual: a dengue. |
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| A importância do brincar na primeira infancia |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Kelcilene Gracia Rodrigues
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marlene Nogueira de Souza
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| Banca |
- Ione da Silva Cunha Nogueira
- Janaina Montagner
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| Resumo |
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| Faz de conta: a arte de brincar e explorar o mundo |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Kelcilene Gracia Rodrigues
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Selma Ribeiro de Oliveira
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| Banca |
- Ione da Silva Cunha Nogueira
- Janaina Montagner
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| Resumo |
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| Cantiga de Rodas: A importância da construção de projetos pedagógicos para a Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Kelcilene Gracia Rodrigues
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dinesmares Ribeiro de Oliveira
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| Banca |
- Ione da Silva Cunha Nogueira
- Janaina Montagner
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| Resumo |
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| Do letramento ao letramento do professor: práticas de leitura e escrita |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gabrielly de Almeida Ribeiro
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| Banca |
- Kelly Cristina Costa Martins Serrado
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Resumo |
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| Possibilidades de ambientes para o movimento corporal por meio das brincadeiras: crianças de três anos |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Talissa Regina Senna Schiavon
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| Banca |
- CHRISTIANE CAETANO MARTINS FERNANDES
- Rafael Presotto Vicente Cruz
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| Resumo |
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| Aprender brincando: a ludicidade e a aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tânia Márcia Benites de Oliveira
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| Banca |
- CHRISTIANE CAETANO MARTINS FERNANDES
- Rafael Pressoto Vicente
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| Resumo |
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| O brincar e a educação infantil de crianças de dois e três anos |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CHRISTIANE CAETANO MARTINS FERNANDES
- Rafael Presotto Vicente Cruz
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| Resumo |
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| Afetividade e infância: primeiras aproximações |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CHRISTIANE CAETANO MARTINS FERNANDES
- Rafael Presotto Vicente Cruz
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| Resumo |
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| Desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil: a importância do registro através do portfolio |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Ruy Carlos de Almeida Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Márcia Beatry Pires Diniz Palhano
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| Banca |
- Michelle Alves Muller Proenca
- Silvana Ferreira de Rezende
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| Resumo |
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| Afetividade: uma influência significativa para o desenvolvimento infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Ruy Carlos de Almeida Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosely Aparecida Ferreira da Silva de Oliveira
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| Banca |
- Michelle Alves Muller Proenca
- Silvana Aparecida da Silva Zanchett
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| Resumo |
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| A importância da família no desenvolvimento da criança de educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Ruy Carlos de Almeida Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Michelle Alves Muller Proenca
- Silvana Ferreira Rezende
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| Resumo |
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| As crianças pequenas e o mundo da escrita |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Débora dos Santos Silva Gouveia
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| Banca |
- Fé de Souza Freitas
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Resumo |
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| Poesia musicada de Manoel de Barros |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
15/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Kelly Gracielly dos Santos Queiróz Leopoldo
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| Banca |
- Fé de Souza Freitas
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Resumo |
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| A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES A PARTIR DE UM JOGO SOBRE OS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/12/2014 |
| Área |
ENSINO PROFISSIONALIZANTE |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristiane Miranda Magalhães Gondin
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Luciana Maria Lunardi Campos
- Maria Celina Piazza Recena
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
O presente trabalho tem como objetivo verificar de que maneira a construção coletiva de um jogo didático sobre ciclos biogeoquímicos, em ações de formação, pode contribuir para a reflexão do professor sobre sua práxis. O tema proposto surgiu da dificuldade dos professores de Ciências, da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, ao ministrarem a temática para o nono ano do Ensino Fundamental, bem como a falta de recursos didáticos sobre o tema para esse nível de ensino. O estudo contou com a participação de nove professores de Ciências, do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, efetivos da rede municipal. A pesquisa pautou-se em uma abordagem qualitativa, a partir de um estudo descritivo e analítico do discurso dos sujeitos da pesquisa e do conteúdo gerado na elaboração do recurso didático, um jogo, para compreensão do processo de produção desse material. Os registros obtidos, por meio de gravações nas ações de formação, realizadas com os docentes foram transcritos e analisados mediante a análise do discurso proposta por Michel Pêcheux. Sob a ótica do raciocínio, analisou-se o sujeito, a história e a ideologia. Para a análise do material produzido, utilizamos a Teoria Antropológica do Didático com sua organização praxeológica proposta por Yves Chevallard, na qual analisamos as fichas do jogo elaborado. Os resultados possibilitaram investigar como os professores de Ciências trabalham os ciclos biogeoquímicos em sala de aula, os recursos e as fontes utilizadas para o planejamento. Constatamos que esses professores apresentam dificuldades relacionadas à contextualização dos conteúdos do ensino de Ciências, nos processos bioquímicos. E, por se sujeitarem ao sistema de ensino no currículo estabelecido, não percebem que o papel do professor é o de reformular e contextualizar esses conhecimentos. Sendo assim, apoiadas em nossos estudos, acreditamos que a construção coletiva de um recurso (jogo) pode contribuir com a construção de conhecimentos e qualificar o trabalho do professor. Nesse sentido, as formações de professores necessitam ser repensadas de forma a atender as exigências atuais de formação docente. |
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| Detecção de micobactérias em animais silvestres em sub-regiões do Pantanal Sul-Mato-Grossense |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
12/12/2014 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Letícia Alves Gomes Albertti
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| Banca |
- Aiesca Oliveira Pellegrin
- Aline Pedroso Lorenz
- Ana Luiza Alves Rosa
- Carlos Alberto do Nascimento Ramos
- Eunice Atsuko Totumi Cunha
- Flábio Ribeiro de Araújo
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| Resumo |
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| Download |
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| Da sala de aula da escola para a justiça restaurativa juvenil: sentidos e significados da condição infracional para os adolescentes |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/12/2014 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marineide da Silva Pedreira
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Marli Marlene Moraes da Costa
- Sonia da Cunha Urt
- Zaira de Andrade Lopes
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| Resumo |
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| INFLUÊNCIA DE DOIS MODOS DE VENTILAÇÃO MECÂNICA NÃO INVASIVA SOBRE A FUNÇÃO PULMONAR E COMPLICAÇÕES RESPIRATÓRIAS NO PÓS-OPERATÓRIO DE CIRURGIA CARDÍACA |
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| Curso |
Especialização em Residência Integrada Multiprofissional em Saúde |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
12/12/2014 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Alessandra Fernandes Druzian
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruna Oliveira Corrêa do Amaral
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| Banca |
- Aldo Silva de Miranda
- Alessandra Fernandes Druzian
- Gabriel Victor Guimarães Rapello
- Paula Felippe Martinez
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| Resumo |
A cirurgia cardíaca é um método utilizado para tratamento e recuperação de doenças cardiovasculares, que, embora apresente bons resultados, provoca alterações da função pulmonar. Existem vários recursos para prevenção e/ou tratamento dessas alterações, sendo o mais utilizado a Ventilação Mecânica Não Invasiva (VMNI). O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de dois modos de VMNI no pós-operatório de cirurgia cardíaca. Dezesseis indivíduos adultos hospitalizados no setor de Recuperação Cardíaca Pós-operatória foram divididos em dois grupos: o grupo um (G1) foi submetido à VMNI por pressão positiva contínua em vias aéreas (CPAP-10cmH2O) e o grupo dois (G2), à VMNI por pressão positiva com dois níveis de pressão (PSV-10cmH2O + PEEP-5cmH2O). A coleta de dados ocorreu em três momentos: pré-VMNI, imediatamente após a VMNI e após 120 minutos da aplicação da VMNI. Foram avaliados o padrão ventilatório e oxigenação (pressão arterial de oxigênio, pressão arterial de gás carbônico, saturação arterial de oxigênio e frequência respiratória), o status hemodinâmico (frequência cardíaca, pressão arterial sistólica e diastólica), a força muscular respiratória (pressão inspiratória máxima e pressão expiratória máxima) e o grau de obstrução das vias aéreas (pico de fluxo expiratório), além de se observar se a VMNI previne complicações pulmonares posteriores. Não se observaram alterações significativas na função pulmonar intra e intergrupos, tampouco complicações pulmonares no pós-operatório. Porém, foi observado efeito significativo da variável PImáx no momento de análise (teste ANOVA de duas vias, p=0,032), com maior valor no momento 120 minutos em relação ao momento prévio a este, independente do tratamento. A partir deste estudo, pôde-se concluir que a VMNI não produz alterações significativas no padrão ventilatório e hemodinâmico e pode contribuir para a prevenção de complicações pulmonares no pós-operatório de cirurgia cardíaca. |
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| A inclusão de um aluno com deficiência auditiva num centro de educação infantil: fatos e relatos |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Geni Vanda de Oliveira Figuera
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| Banca |
- Ana Paula Gaspar Melin
- Paulo Fioravante Giareta
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| Resumo |
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