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PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANDIRÁ (PR)
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 31/05/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • DENISE FUKUMI TSUNODA
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • KEDILLER PATRICIA DIAS FELICIANO
    Banca
    • Ana Carolina Pontes Costa
    • DENISE FUKUMI TSUNODA
    • MARCIO GONCALVES
    Resumo O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Andirá, elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O plano busca integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, alinhando-se às exigências da Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da Educação Básica. A proposta foi construída a partir de diagnósticos situacionais da rede municipal, envolvendo infraestrutura tecnológica, acesso à internet, disponibilidade de equipamentos e competências digitais de professores e gestores. Os dados levantados evidenciaram avanços, como a existência de políticas de formação continuada e uso de plataformas digitais, mas também desafios relacionados à manutenção de equipamentos, limitação de recursos e resistência ao uso das tecnologias, o que aporta as estratégias de sensibilização, ampliação de infraestrutura e formação.

    O trabalho contempla o mapeamento das necessidades formativas da rede e a proposição de estratégias de formação continuada para professores e gestores educacionais, com foco na mediação tecnológica, na gestão dos processos comunicacionais, na inserção da perspectiva teórico-metodológico da educomunicação, mídia digital, metodologias ativas e inovação pedagógica, além da implementação da BNCC Computação. Além disso, propõe diretrizes para a modernização do sistema educacional do município, fortalecendo a integração entre currículo, gestão e tecnologias digitais. O plano organiza-se em metas e ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais docentes e ao monitoramento das práticas pedagógicas, sendo articulado por uma equipe gestora multidisciplinar composta por coordenadores pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação, gestores escolares, professores e profissionais da área tecnológica. Assim, pretende-se, portanto, mobilizar a promoção dos debates voltados à educação inovadora, inclusiva e conectada às demandas da sociedade digital contemporânea.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA MARIA DE JETIBÁ – ES
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 31/05/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • CARINI SOARES COSSI
        Banca
        • ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
        • Daiani Damm Tonetto Riedner
        • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
        Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Santa Maria de Jetibá – ES tem como objetivo promover, de forma gradual e contextualizada, a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas da rede municipal. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o documento considera as especificidades locais, marcadas pela predominância de escolas do campo, turmas multisseriadas e desafios relacionados à conectividade e infraestrutura tecnológica. O plano propõe ações voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento de competências digitais de professores e gestores e ao monitoramento das práticas pedagógicas, buscando fortalecer a inclusão digital, a inovação pedagógica e a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 31/05/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • JOSIANE FERNANDA COVRE
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • CARLA ANDRÉIA CRISTINA ALVES
            Banca
            • Ana Carolina Pontes Costa
            • DANIEL DE CARVALHO GOMES
            • JOSIANE FERNANDA COVRE
            Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica foi elaborado para a Rede Municipal de Ensino de Sem-Peixe/MG com o objetivo de orientar a integração das tecnologias digitais ao currículo e às práticas pedagógicas, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Lei nº 14.533/2023 e o Decreto Municipal nº 37/2025. A construção do plano fundamentou-se em diagnóstico situacional realizado a partir de dados do monitoramento da ENEC, do Painel de Dados da Educação Digital, da plataforma MegaEdu, de informações internas da rede municipal e das reflexões produzidas em atividades síncronas com gestores e professores. Os resultados evidenciaram avanços institucionais importantes, como o compromisso da gestão com a inovação e o engajamento dos profissionais, ao mesmo tempo em que revelaram desafios relacionados à conectividade, à disponibilidade de dispositivos, à formação docente e à integração curricular da educação digital. Com base nessa análise foram definidas três metas estratégicas: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, monitoramento e avaliação. Para cada meta foram estabelecidas ações, responsáveis, prazos e indicadores de acompanhamento. Conclui-se que o plano constitui um instrumento orientador para fortalecer a inovação pedagógica, ampliar o uso intencional das tecnologias digitais e promover uma educação pública mais equitativa, significativa e alinhada às demandas atuais.
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              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PIRAPEMAS - MA
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 31/05/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • João Batista Bottentuit Junior
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • CARLA CHARLIANY DOS SANTOS ALVES
                Banca
                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                • JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
                • João Batista Bottentuit Junior
                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades impostas pela atualização curricular. Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 31/05/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • LUCIENE APARECIDA GOUVÊA NOGUEIRA
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • ELISANGELA DE AVILA QUELUZ
                    Banca
                    • Ana Carolina Pontes Costa
                    • Andre Luiz Regis de Oliveira
                    • LUCIENE APARECIDA GOUVÊA NOGUEIRA
                    Resumo O presente trabalho apresenta a elaboração de um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica que orientará as propostas pedagógicas voltadas para a BNCC da Computação, um complemento a BNCC – Base Nacional Curricular Comum, que tem como eixos o desenvolvimento do pensamento computacional, a cultura digital e o mundo digital nas Escolas de Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Santa Isabel – SP. O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de alinhamento da formação inicial e continuada de professores visando a atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
                    Este plano se apresenta como um guia para o trabalho da rede, fornecendo um caminho possível para que as escolas possam conduzir suas propostas de trabalho. A elaboração desta diretriz está alinhada ao Novo FUNDEB, como exigências das condicionalidades do VAAR, pela RESOLUÇÃO n.º 3, DE 1º DE JULHO DE 2024 (BRASIL, 2024) que determina que as redes de ensino deverão informar se os referenciais curriculares adotados contemplam as normas sobre a Computação na Educação Básica - Complemento à BNCC, prevista na Resolução CEB/CNE n.º 1, de 4 de outubro de 2022 (BRASIL, 2022), atrelada a complementação do VAAR (valor aluno/ano resultado).
                    O termo EDUCAÇÃO DIGITAL é proveniente da PNED – Política Nacional de Educação Digital (BRASIL, 2023) e, embora seja dada muita ênfase na “expressão digital” , a implementação das competências e habilidades não se deve restringir ao emprego de tecnologias digitais em sala de aula.
                    A Rede Municipal de Ensino de Santa Isabel integrará a EDUCAÇÃO DIGITAL ao seu currículo da Educação Básica de forma TRANSVERSAL e DESPLUGADA, obtendo dessa forma maior integração interdisciplinar, melhor adaptação à realidade da escola e estrutura pedagógica e facilidade na inserção no currículo existente.
                    A transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico pela integração dos temas e eixos temáticos às disciplinas ou componentes curriculares. A transversalidade difere da interdisciplinaridade, mas complementam-se: ambas propõem abordagens mais construtivistas, entendendo que o conhecimento e a realidade são passíveis de mudanças. Dentro de uma compreensão interdisciplinar do conhecimento, a transversalidade tem significado, sendo uma proposta didática que possibilita o tratamento dos conhecimentos escolares de forma integrada. Assim, nessa abordagem, a gestão do conhecimento parte do pressuposto de que os sujeitos são agentes da arte de problematizar e interrogar, e buscam procedimentos interdisciplinares capazes de acender a chama do diálogo entre diferentes sujeitos, ciências, saberes e temas. (BRASIL, 2013, p. 29).
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                      PENSAMENTO COMPUTACIONAL DESPLUGADO
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 31/05/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • CARLA CRISTINA DALATEZE
                        Banca
                        • ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                        • DEYSE CRISTINA FRIZZO SAMPAIO
                        Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento do pensamento computacional por meio de atividades desplugadas nas séries iniciais do ensino fundamental. A proposta parte da ideia de que é possível ensinar conceitos fundamentais da educação digital, como lógica, sequência, organização e resolução de problemas, sem o uso de dispositivos tecnológicos. Para isso, será aplicadas atividades lúdicas e práticas em sala de aula, envolvendo jogos, desafios e situações do cotidiano, que estimularam o raciocínio lógico e a participação dos alunos. A pesquisa, de caráter qualitativo, buscou observar o envolvimento, a compreensão e a evolução dos estudantes ao longo das atividades. Os resultados indicam que as práticas desplugadas são eficazes no desenvolvimento do pensamento computacional, contribuindo para uma aprendizagem significativa e acessível desde os anos iniciais.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 31/05/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • CARLA DIANA FINGER GARCIA
                            Banca
                            • Ana Carolina Pontes Costa
                            • EGON SEWALD JUNIOR
                            • PAULA FOGAÇA MARQUES ABRAHÃO
                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica tem como objetivo integrar, de forma significativa e intencional, as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo a qualificação das práticas pedagógicas e o desenvolvimento das competências digitais de estudantes, professores e gestores.

                            A partir de um diagnóstico institucional, o plano propõe a atualização curricular, incorporando a cultura digital às diretrizes pedagógicas da escola, bem como o investimento na formação continuada da equipe escolar, com foco no uso crítico, ético e criativo das tecnologias. Além disso, busca ampliar e qualificar o uso dos recursos tecnológicos disponíveis, favorecendo metodologias ativas, a autonomia dos estudantes e a construção colaborativa do conhecimento.

                            As ações previstas visam fortalecer a inovação pedagógica, contribuir para a melhoria da qualidade da educação e preparar os alunos para os desafios da sociedade contemporânea, marcada pela presença constante das tecnologias digitais.
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                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CARLOS BARBOSA
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 31/05/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • EGON SEWALD JUNIOR
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • CARLA MORARI CHIES
                                Banca
                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                • DANIEL DE CARVALHO GOMES
                                • EGON SEWALD JUNIOR
                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Carlos Barbosa, elaborado em abril de 2026, estabelece diretrizes estratégicas para integrar tecnologias digitais ao currículo escolar de forma ética e crítica. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, o documento responde às exigências da Lei nº 14.533/2023, que tornou a educação digital obrigatória na educação básica. O plano funciona como um guia flexível para a atualização curricular e o desenvolvimento profissional docente, visando transformar o acesso tecnológico em inovação pedagógica real dentro das 17 escolas que compõem a rede municipal. O diagnóstico situacional revela que a rede possui uma infraestrutura avançada, com todas as escolas conectadas via fibra óptica e suporte técnico eficaz, mas ainda carece de um planejamento institucionalizado para o uso cotidiano dessas ferramentas. O corpo docente é qualificado e estável, composto integralmente por profissionais com nível superior, o que favorece políticas de formação de longo prazo. No entanto, foram identificados desafios como a necessidade de ampliar a oferta de equipamentos individuais para alunos, a carência de profissionais de TI dentro das unidades escolares e a resistência de parte dos profissionais aos novos formatos tecnológicos. As metas principais focam na atualização dos referenciais curriculares conforme a BNCC da Computação e na capacitação de 100% dos professores e gestores para o uso inovador das tecnologias. O plano prevê o uso de ferramentas de autodiagnóstico de saberes digitais e plataformas de formação, como a AVAMEC e o Aprende Brasil Digital, para personalizar o desenvolvimento profissional. Além disso, busca-se otimizar o suporte técnico e monitorar a eficácia das ações formativas para garantir a sustentabilidade pedagógica e a manutenção adequada dos recursos digitais. Para viabilizar essas metas, o município articula parcerias estratégicas com a Universidade de Caxias do Sul para formações continuadas e com empresas de tecnologia para a aquisição de notebooks individuais para os estudantes. O planejamento estratégico cruza forças e oportunidades para mitigar ameaças, como limitações orçamentárias e riscos de cibersegurança, utilizando a construção coletiva do currículo e o engajamento dos professores como motores da transformação digital. Em última análise, o plano visa garantir que a educação digital deixe de ser uma iniciativa isolada para se tornar um direito estruturado para todos os alunos da rede.
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                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇAO PEDAGOGICA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO GERALDO DO ARAGUAIA
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 31/05/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • CARLENY BOTELHO CARVALHO
                                    Banca
                                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                    • KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Geraldo do Araguaia - Pará, se constitui como um documento orientador alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC).
                                    Essas políticas, juntamente com a atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos e reforçam a necessidade de integrar, de forma estruturada, às tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, bem como de alinhar a formação inicial e continuada dos profissionais da educação às novas demandas curriculares.
                                    Nesse contexto, o Plano tem como finalidade orientar os educadores da Rede Municipal de Educação de São Geraldo do Araguaia - Pará na incorporação das tecnologias digitais de maneira crítica, ética, responsável e inovadora nas práticas pedagógicas. Além disso, promove o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso consciente das mídias digitais, contribuindo para a formação integral dos estudantes.
                                    Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o Plano incentiva a formação continuada dos professores incluindo, também, estudantes em formação inicial, estimulando processos de autorreflexão, a integração qualificada das tecnologias no ensino e a construção de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas. Dessa forma, a Rede Municipal avança na consolidação de uma educação mais conectada às transformações da sociedade contemporânea.
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                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MASCOTE
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 31/05/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • CARLOS ALBERTO DO NASCIMENTO
                                        Banca
                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                        • MARCELO BUSTAMANTE CHILINGUE
                                        • MIDIELE DANTAS GOMES RIOS
                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Mascote (BA), concluído em julho de 2025, foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), atendendo à obrigatoriedade da educação digital prevista na Lei nº 14.533/2023. O documento reconhece os desafios locais — como infraestrutura limitada, internet instável e baixa formação digital dos professores — e aponta forças importantes, como o Documento Curricular Referencial Municipal (DCRM) já alinhado à BNCC Computação, o interesse docente em formação e a existência de alguns equipamentos.
                                        O objetivo geral é implementar efetivamente a BNCC Computação por meio da educação digital e da inovação pedagógica, fortalecendo a formação docente, aprimorando a infraestrutura tecnológica e articulando políticas públicas nacionais. Entre os objetivos específicos estão: fortalecer a formação digital dos professores, aproveitando programas federais e formações do MEC/AVAMEC; aprimorar a infraestrutura tecnológica das escolas, organizando o uso dos equipamentos existentes e ampliando a conectividade; e consolidar a BNCC Computação no currículo municipal, garantindo práticas pedagógicas inovadoras e sustentáveis.
                                        As metas principais incluem:
                                        Atualização curricular do DCRM para incorporar competências digitais como pensamento computacional, programação, robótica e cidadania digital.
                                        Desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, com formações contínuas e uso de ferramentas como o Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes (AVAMEC).
                                        Monitoramento e avaliação das ações de Educação Digital, com indicadores claros de conectividade, uso de recursos digitais, participação docente e impacto na aprendizagem.
                                        O plano prevê ainda um cronograma de ações com revisão e homologação do currículo, oferta de cursos de formação e implementação de sistemas de acompanhamento. Para viabilizar essas iniciativas, Mascote conta com parcerias institucionais e apoio de programas federais, articulando suas forças com oportunidades nacionais para superar fragilidades locais.
                                        Em síntese, trata-se de um instrumento estratégico que busca promover uma educação digital inclusiva, inovadora e conectada às demandas contemporâneas, preparando os estudantes de Mascote para os desafios da sociedade digital e para o exercício pleno da cidadania.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TERESINA
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 31/05/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • CARLOS ALBERTO LIMA DE OLIVEIRA PADUA
                                            Banca
                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                            • AMANDA MACIEL DA SILVA
                                            • JOSENILTON DE ARAGÃO LIMA
                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Teresina é um referencial estratégico advindo da Política Nacional de Educação Digital (PNED), Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), bem como, pela Lei nº 14.533/2023 que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sendo indispensável a atualização curricular com foco na Educação Digital, Educação Midiática e Computacional. Seu objetivo central é promover o pensamento computacional, mundo digital e cultura digital na rede municipal da capital piauiense. O diagnóstico aponta uma rede de 325 escolas, destacando como forças um currículo já alinhado à BNCC Computação. O plano apresenta três metas fundamentais: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores e monitoramento e avaliação. Além disso, prevê parcerias estratégicas, com Instituição de Educação Superior, para fortalecer o apoio técnico e pedagógico na rede.
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PIÊN/PR
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 31/05/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • CLARICE DE FATIMA FRAGOSO
                                                Banca
                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                • MARCELO BUSTAMANTE CHILINGUE
                                                • SIDNEY LOPES SANCHEZ JÚNIOR
                                                Resumo O texto destaca a importância de integrar as tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, alinhando a formação docente às novas demandas curriculares. O plano proposto orienta o uso crítico, ético e inovador das tecnologias nas práticas pedagógicas, incentivando o pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
                                                Além disso, funciona como um guia flexível para redes de ensino e escolas, apoiando a atualização curricular e o desenvolvimento profissional dos professores. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, busca fortalecer a formação contínua e promover estratégias inovadoras de ensino, inclusão digital e aprendizagem significativa. Por fim, ressalta que os dados obtidos durante a assessoria técnica servem de base para a elaboração e monitoramento do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, contribuindo para uma educação mais conectada às transformações da sociedade contemporânea.
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                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE PARISI-SP
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 31/05/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • CARLOS ALEXANDRE GIBIM
                                                    Banca
                                                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                    • CLEIDE DE LOURDES DA SILVA ARAÚJO
                                                    • DENISE MARIA REIS
                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Parisi-SP tem como objetivo integrar de forma estruturada as tecnologias digitais ao ensino, alinhando-se às diretrizes da BNCC, do Currículo Paulista e da Política Nacional de Educação Digital. O documento parte de um diagnóstico que mostra que a rede já possui avanços, como uso de plataformas digitais, aulas de informática e equipamentos tecnológicos, mas ainda enfrenta desafios como conectividade instável, necessidade de formação docente e ampliação de recursos.

                                                    O plano define como foco principal o desenvolvimento do pensamento computacional, o uso crítico e responsável das tecnologias e a adoção de práticas pedagógicas inovadoras. Para isso, estabelece três metas centrais: atualização curricular, formação continuada de professores e gestores em competências digitais, e criação de um sistema de monitoramento e avaliação das ações.

                                                    Além disso, apresenta um plano de ação com cronograma, responsabilidades e indicadores, buscando garantir a implementação efetiva das propostas. O documento também destaca a importância de parcerias com órgãos públicos, instituições e empresas para fortalecer a infraestrutura, a formação docente e a qualidade da educação digital no município.
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA / REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MORADA NOVA DE MINAS - MG
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 31/05/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • CAMILA AMADI BONFIM
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • CARLOS ALEXANDRE ROSA DE LIMA
                                                        Banca
                                                        • CAMILA AMADI BONFIM
                                                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                        • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Morada Nova de Minas (MG) é um documento orientado pela PNED e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, que busca integrar tecnologias digitais ao ensino de forma crítica, ética e inovadora, além de atender às exigências da LDB atualizada pela Lei nº 14.533/2023. A rede municipal, composta por 7 escolas, 127 professores e cerca de 1.500 estudantes, apresenta como principais forças uma boa infraestrutura tecnológica, currículo alinhado às competências digitais e cultura de inovação. Porém, enfrenta desafios como baixa proficiência digital de parte dos docentes, equipamentos insuficientes e conectividade instável. O plano identifica oportunidades como políticas públicas de financiamento, parcerias com instituições e acesso a recursos digitais gratuitos, além de ameaças como obsolescência tecnológica, riscos de segurança de dados e desigualdade de acesso dos estudantes. Entre as metas principais estão: revisão curricular colaborativa, implantação de um programa de mentoria digital para professores e criação de sistemas de monitoramento do uso de tecnologias educacionais. O plano também prevê ações estruturadas com cronograma, responsáveis e indicadores, além da articulação de parcerias com órgãos públicos, universidades, empresas de tecnologia e instituições como SEBRAE, SENAI e Microsoft/Google for Education. Em síntese, o documento propõe uma transformação gradual da Rede Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica do município de Morada Nova de Minas - MG, baseada na formação docente, atualização curricular, melhoria da infraestrutura e uso estratégico de dados, visando uma educação mais conectada, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 31/05/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • CARLOS EDUARDO BACELAR DE PINHO
                                                            Banca
                                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                                            • BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
                                                            • Edith Fany Jobbins
                                                            Resumo O presente Trabalho Final de Curso apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Amélia Rodrigues, elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento busca integrar tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas críticas, éticas e inovadoras.

                                                            O Plano contempla ações voltadas para a atualização curricular, o desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, e a implantação de sistemas de monitoramento e avaliação. Estruturado em metas, indicadores e cronograma, o Plano orienta a rede municipal na construção de uma educação conectada às demandas contemporâneas, incluindo competências como pensamento computacional, programação, robótica e cidadania digital.

                                                            Além de servir como guia estratégico, o Plano é flexível e adaptável às especificidades locais, fundamentando-se nos dados levantados pela assessoria técnica e nas normativas federais que regulam a Educação Digital. Dessa forma, contribui para a formação integral dos estudantes e para o fortalecimento da gestão educacional, consolidando a inovação pedagógica como eixo estruturante da política educacional municipal.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 31/05/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • CARLOS EDUARDO BEZERRA DA SILVA
                                                                Banca
                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                • CLAUDIR OLIVEIRA
                                                                • FÁBIO SAMPAIO DOS SANTOS CÂMARA
                                                                Resumo 1. Objetivo e Contextualização
                                                                O plano é um guia estratégico orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Lei nº 14.533/2023. Seu objetivo central é integrar tecnologias digitais ao currículo escolar de forma ética e inovadora, focando no desenvolvimento do pensamento computacional e na formação contínua dos docentes para os novos desafios pedagógicos.

                                                                2. Diagnóstico da Rede (Perfil Situacional)
                                                                Porte: Rede de grande porte, com mais de 3.000 alunos e 13 escolas.

                                                                Corpo Docente: 169 professores, com alta escolaridade (96,75% possuem nível superior). O regime de contratação é 60% efetivo e 40% temporário.

                                                                Desempenho (IDEB 2023):

                                                                Anos Iniciais: 5,3 (próximo à meta).

                                                                Anos Finais: 4,2 (muito abaixo da meta nacional, com aprendizado crítico em Matemática e Português).

                                                                Conectividade: 100% das escolas possuem Wi-Fi atualmente, embora 25% ainda não atinjam o parâmetro mínimo de qualidade de download (especialmente na zona rural).

                                                                3. Estratégia de Implementação Pedagógica
                                                                A rede adotará um modelo híbrido e progressivo:

                                                                Educação Infantil e Anos Iniciais: Integração interdisciplinar com foco em atividades "desplugadas" (sem necessidade de dispositivos).

                                                                Escolas de Tempo Integral: Criação de uma disciplina específica de Educação Digital com atividades práticas ("plugadas").

                                                                Anos Finais: Uso interdisciplinar progressivo das tecnologias nos componentes curriculares.

                                                                4. Matriz Estratégica (Análise SWOT)
                                                                O documento identifica os pontos fortes e os desafios para a inovação:

                                                                Forças: Conectividade adequada em 13 escolas; professores já utilizam notebooks para registros no SIGeduc; currículo de educação digital já organizado.

                                                                Fraquezas: Falta de salas de multimídia e dispositivos específicos para os alunos; ausência de rotina de monitoramento para tomada de decisões.

                                                                Oportunidades: Possibilidade de parcerias com universidades e integração de novas plataformas educacionais interativas.

                                                                Ameaças: Vandalismo em algumas unidades; resistência de parte do corpo docente à inovação; desigualdade de acesso à internet fora do ambiente escolar.

                                                                5. Metas Principais
                                                                Atualização Curricular: Alinhar as diretrizes municipais à obrigatoriedade da educação digital.

                                                                Desenvolvimento de Saberes Digitais: Capacitar professores e gestores para o uso pedagógico da tecnologia.

                                                                Monitoramento: Implementar o uso do "Medidor Educação Conectada" para gerenciar a qualidade da internet em tempo real.

                                                                Conclusão do Documento: O plano destaca que, embora a rede possua uma base sólida de conectividade, o foco deve ser a superação da resistência docente e a aquisição de dispositivos para os estudantes, visando reverter os índices críticos de aprendizagem nos anos finais.
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                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 31/05/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • CARLA BUENO SIGAL
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • CAROLINE MATTANA ZORZO
                                                                    Banca
                                                                    • Andre Luiz Regis de Oliveira
                                                                    • CARLA BUENO SIGAL
                                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica orienta a integração das tecnologias digitais no ensino, alinhado às políticas nacionais (PNED, ENEC) e à obrigatoriedade da educação digital prevista na LDB (Lei nº 14.533/2023). Ele propõe diretrizes para uso crítico, ético e inovador das tecnologias, desenvolvimento do pensamento computacional e formação contínua de professores. Funciona como um guia flexível para redes e escolas atualizarem currículos e práticas pedagógicas, promovendo inclusão digital, inovação e uma educação mais conectada à realidade atual.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 31/05/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • CARLOS EDUARDO GOMES DE OLIVEIRA
                                                                        Banca
                                                                        • ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
                                                                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                        • PRISCILA CRISTINA FIOCCO BIANCHI
                                                                        Resumo O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Rio das Ostras constitui um documento estratégico alinhado às diretrizes nacionais da educação digital, como a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e o novo Plano Nacional de Educação 2026–2036, articulando essas normativas às especificidades locais da rede municipal. Coordenado pelo Grupo de Trabalho de Educação Digital, Computação e Inovação Pedagógica, instituído pela Portaria GAB nº 0279/2026, o Plano integra referenciais curriculares e políticas já consolidadas no município, como o RECRO da Computação, a Educação para o Desenvolvimento Sustentável, o Currículo Azul, o ECA Digital, o PNEERQ e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. Nesse contexto, o Programa Municipal Ostralab fortalece o protagonismo de Rio das Ostras na promoção da educação digital, enquanto a aprovação do RECRO da Computação e a formalização do GT garantem legitimidade, governança e continuidade às ações de inovação pedagógica na rede pública municipal.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 31/05/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • CARLOS HENRIQUE TEOBALDO
                                                                            Banca
                                                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                            • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                                                            • LUCAS PORTELA MORAES
                                                                            Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Janiópolis – PR tem como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O documento fundamenta-se na necessidade de adequar o processo de ensino e aprendizagem às demandas contemporâneas, garantindo o desenvolvimento de competências digitais, pensamento computacional e uso ético das tecnologias.
                                                                            A partir do diagnóstico situacional da rede, identificaram-se potencialidades como a existência de infraestrutura tecnológica, o engajamento da equipe pedagógica e a presença de práticas inovadoras, como aulas de robótica, uso da plataforma digital para o ensino de matemática e programas educacionais complementares. Por outro lado, foram evidenciados desafios relacionados à necessidade de formação continuada dos professores, ampliação do uso pedagógico das tecnologias e implementação de uma rotina sistemática de monitoramento das ações.
                                                                            Diante desse cenário, o plano estabelece três eixos principais: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, e monitoramento e avaliação. Para isso, propõe ações estruturadas, incluindo formações continuadas, inserção de atividades digitais nas práticas pedagógicas e acompanhamento sistemático dos resultados.
                                                                            Espera-se, com a implementação deste plano, fortalecer a qualidade do ensino, promover a inclusão digital e garantir uma educação alinhada às exigências da sociedade contemporânea, colocando o estudante como protagonista do processo de aprendizagem e a tecnologia como ferramenta mediadora do conhecimento.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 31/05/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • CHRISTIANA LEÃO VIANA
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • CARLOS TIBURCIO DE ARAUJO ABREU
                                                                                Banca
                                                                                • ADRIANO NEZELLO SCHNEIDER PIZZATTO HEIS
                                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                                • CHRISTIANA LEÃO VIANA
                                                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica proposto para o município de Atalaia‑AL fundamenta-se na Política Nacional de Educação Digital, na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e nas alterações da LDB promovidas pela Lei nº 14.533/2023, reconhecendo a educação digital como eixo estruturante dos currículos da educação básica e da formação docente. Considerando o contexto socioeconômico e dados oficiais educacionais do município — com bons índices de escolarização e desempenho no IDEB, mas marcado por desigualdades de conectividade, especialmente entre áreas urbanas e rurais — o plano busca integrar infraestrutura tecnológica, atualização curricular e qualificação dos profissionais da educação. Configura-se como um instrumento orientador, flexível e contextualizado, voltado ao fortalecimento dos saberes digitais docentes, ao uso crítico, ético e pedagógico das tecnologias, à inovação metodológica e à promoção da equidade e inclusão digital, assegurando que as políticas locais estejam alinhadas às exigências legais, às evidências empíricas e às reais necessidades da rede municipal de ensino.
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