| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE PAU D'ARCO -TO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCIVALDO PEREIRA VIANA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JENEFFER CRISTINE FERREIRA
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Pau D’Arco – TO foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a educação digital nos currículos escolares. O documento busca orientar a integração das tecnologias digitais no ensino, respeitando a realidade local do município, marcada por escolas pequenas, turmas multisseriadas e limitações tecnológicas.
A rede municipal possui 4 escolas, sendo 2 urbanas e 2 rurais, atendendo cerca de 644 estudantes. Apesar de todas as escolas possuírem acesso à internet, a conectividade ainda apresenta instabilidade, especialmente na zona rural. Também há carência de laboratórios de informática e equipamentos tecnológicos para os alunos.
O plano destaca como principais desafios:
Internet instável nas escolas rurais;
Falta de equipamentos tecnológicos;
Ausência de plataformas digitais;
Necessidade de formação continuada para os professores;
Resistência ao uso das tecnologias em sala de aula.
Entre as oportunidades identificadas estão:
Implantação da internet via Starlink;
Investimentos em equipamentos tecnológicos;
Criação de plataformas digitais;
Formação continuada dos profissionais;
Inclusão de inteligência artificial, cultura digital e pensamento computacional no currículo.
O objetivo geral do plano é promover a integração das tecnologias digitais ao ensino, à aprendizagem e à gestão escolar, fortalecendo a inovação pedagógica, a inclusão digital e o desenvolvimento das competências digitais dos estudantes e professores.
O documento estabelece três metas principais:
Atualização curricular com inclusão da educação digital;
Desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores;
Implantação de monitoramento e avaliação das ações do plano.
As ações previstas incluem:
Formação continuada de professores;
Aplicação de autodiagnóstico de competências digitais pela plataforma AVAMEC;
Incentivo ao uso pedagógico das tecnologias;
Criação de mecanismos de acompanhamento e avaliação;
Revisão curricular com foco em cultura digital, inteligência artificial e pensamento computacional.
O plano também ressalta a parceria com a Rede de Colaboração Tocantins (RCT), responsável por apoiar formações voltadas ao uso pedagógico das tecnologias digitais nas escolas da rede municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAPITÃO POÇO – PA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ARIELLY SILVA MEDEIROS DE AQUINO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JENEFFER CRISTINE FERREIRA
- KATIA REGINA PIMENTEL ARAUJO
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Capitão Poço – PA, concebido como um instrumento orientador para a integração das tecnologias digitais, da educação midiática e da computação no currículo da Educação Básica. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e articulado à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o plano busca responder às demandas contemporâneas de uma sociedade marcada pela cultura digital e pelo intenso fluxo de informações.
A proposta tem como foco a formação integral dos estudantes, promovendo o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e do uso crítico, ético e responsável das tecnologias. Para isso, estabelece diretrizes que envolvem a atualização curricular, a formação continuada de professores e gestores e a implementação de processos de monitoramento e avaliação.
O documento também apresenta um diagnóstico da rede municipal, evidenciando avanços já existentes, como práticas pedagógicas digitais em desenvolvimento e organização institucional, bem como desafios relacionados à infraestrutura, conectividade e saberes digitais docentes. A partir dessa análise, o plano propõe ações estratégicas e metas que visam à inovação pedagógica, à equidade no acesso às tecnologias e à melhoria da qualidade da educação.
Assim, o plano configura-se como uma política educacional estruturante, flexível e contextualizada, que busca transformar as práticas pedagógicas e fortalecer a educação pública municipal, contribuindo para a formação de sujeitos críticos, autônomos e preparados para os desafios da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- LUCAS PORTELA MORAES
- MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
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| Resumo |
Este Trabalho Final de Curso (TFC) apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a Rede Municipal de Ensino de Charqueada-SP. O trabalho foi estruturado a partir de um diagnóstico situacional detalhado que identificou disparidades na infraestrutura tecnológica e a necessidade de uma sistematização curricular alinhada à BNCC Computação e à Política Nacional de Educação Digital (PNED). A metodologia do plano fundamenta-se em uma análise estratégica (SWOT), que permitiu o cruzamento entre as forças da rede — com destaque para o capital humano altamente qualificado — e as oportunidades externas, como a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a plataforma AVAMEC. As ações propostas estão organizadas em três eixos centrais: atualização curricular, desenvolvimento de competências digitais de professores e gestores, e a implementação de um sistema de monitoramento contínuo. O plano estabelece metas mensuráveis e indicadores de sucesso claros, visando não apenas o suporte tecnológico, mas a transformação pedagógica por meio de parcerias estratégicas que garantam a sustentabilidade e a equidade no acesso à cultura digital para todos os alunos da rede. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA SLS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CECÍLIA TELMA ALVES PONTES DE QUEIROZ
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DALVANA SILVA DA GAMA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de São Lourenço do Sul estabelece diretrizes para a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, em alinhamento com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a BNCC Computação.
O documento apresenta um diagnóstico da rede, evidenciando avanços no acesso e permanência dos estudantes, bem como desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, suporte técnico, formação docente e desigualdades entre escolas. A partir dessa análise, propõe uma matriz estratégica que articula forças, fraquezas, oportunidades e ameaças para orientar ações prioritárias.
O objetivo central é promover a educação digital de forma transversal, equitativa e inovadora, com foco na formação continuada de professores e na integração intencional das tecnologias às práticas pedagógicas. Para isso, o plano define três metas principais: atualização curricular com base na BNCC Computação; desenvolvimento dos saberes digitais de professores e gestores; e implementação de processos de monitoramento e avaliação.
Além disso, apresenta um plano de ação com cronograma, responsáveis e indicadores de sucesso, bem como a previsão de parcerias institucionais para viabilizar as ações. O documento se configura como um guia flexível, voltado à melhoria da qualidade da educação e à promoção da inclusão e cidadania digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL DE CAXIAS MARANHÃO |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ARLETE REGINA SANTOS LOPES BRITO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- LEANDRO ARAUJO FERREIRA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Temos como objetivo modernizar o ensino público por meio da tecnologia, promovendo inclusão digital e melhorando a qualidade da aprendizagem. Tendo como estrutura, os seguintes pontos:
Inclusão digital - Busca garantir que alunos e professores tenham acesso à internet, computadores e outros dispositivos, reduzindo desigualdades no acesso à tecnologia;
Formação de professores - Prevê capacitação contínua dos educadores para uso de ferramentas digitais, metodologias ativas e ensino híbrido;
Uso pedagógico da tecnologia - Incentiva a integração de recursos digitais nas aulas, como plataformas educacionais, aplicativos e conteúdos multimídia, tornando o ensino mais dinâmico;
Gestão e inovação - Propõe o uso de sistemas digitais para gestão escolar, acompanhamento do desempenho dos alunos e tomada de decisões baseadas em dados;
Segurança e cidadania digital - Inclui orientações sobre uso responsável da internet, proteção de dados e combate à desinformação;
Parcerias e investimentos - Prevê colaboração com governos, empresas e instituições para viabilizar recursos, formação e inovação tecnológica.
No geral, o plano busca preparar estudantes e professores para o mundo digital, melhorar o aprendizado e tornar a educação mais acessível e eficiente. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- GISELLE MODÉ MAGALHÃES
- SARA FERREIRA ALVES CASTRO
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| Resumo |
A Rede Municipal de Educação de Fortaleza de Minas/MG, ao elaborar o presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica, reafirma seu compromisso com a oferta de uma educação pública de qualidade, alinhada às demandas contemporâneas da sociedade digital. Composta por 02 (duas) unidades escolares e um corpo pequeno de profissionais da educação, a rede atende um número pequeno de estudantes nas diferentes etapas da educação básica, o que evidencia a necessidade de organização e fortalecimento de políticas voltadas à educação digital.
Pensando nesta vertente, o plano busca se comunicar com a realidade local, considerando os avanços já alcançados e os desafios identificados no diagnóstico situacional da rede, especialmente no que se refere à integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas, à formação continuada dos profissionais e à equidade no acesso aos recursos tecnológicos.
Além disso, este documento orienta a consolidação de uma cultura digital na rede municipal, pautada na inovação pedagógica, no uso crítico e responsável das tecnologias e na promoção da cidadania digital. Assim, pretende-se fortalecer o protagonismo de professores(as), gestores e estudantes, contribuindo para práticas educativas mais significativas, inclusivas e conectadas com as transformações da sociedade contemporânea. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE BREU BRANCO PA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- AMANDA MACIEL DA SILVA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Breu Branco, Pará, estabelece diretrizes estratégicas para a integração das tecnologias digitais no sistema municipal de ensino, fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento baseia-se em um diagnóstico situacional de 29 unidades escolares, identificando que 65% dos professores carecem de segurança no uso de ferramentas digitais e que a infraestrutura de conectividade é satisfatória em apenas 20% das escolas. O objetivo central é implementar a educação digital para fomentar o pensamento computacional e a cultura digital, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Estruturado em quatro metas principais, o plano prevê a atualização curricular até 2027, a capacitação de 50% do quadro docente em saberes digitais, a implementação de sistemas de monitoramento e a garantia da aprendizagem digital em todas as modalidades, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e educação quilombola. As estratégias de execução contemplam parcerias com instituições de ensino superior, utilização de recursos do Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) para infraestrutura e formações continuadas via plataforma AVAMEC. O plano caracteriza-se como um instrumento flexível voltado à inovação pedagógica e à superação de desigualdades educacionais no território municipal. |
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| ASSESSOR DE SECRETÁRIA MUNICIPAL |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- NATANA LOPES PEREIRA
- SOCORRO VÂNIA LOURENÇO ALVES
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| Resumo |
Atuo como Assessor da Secretaria Municipal de Educação, prestando apoio direto à gestão na organização, planejamento e execução de ações educacionais. Sou responsável por articular setores, acompanhar programas, além de contribuir na elaboração de documentos, relatórios e estratégias que visam melhorar a qualidade da educação no município. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ARTUR HILDEGARDO DE MOURA SILVA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
- SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
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| Resumo |
O trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de Geminiano (PI), elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O objetivo principal é integrar a educação digital ao currículo escolar, promovendo o ensino de computação, robótica e cultura digital de forma inclusiva e alinhada à BNCC.
O documento destaca desafios enfrentados pelo município, como a falta de laboratórios de informática, dificuldades de conectividade nas escolas rurais, baixos índices de aprendizagem e insegurança digital por parte dos professores. Para enfrentar esses problemas, o plano propõe formação continuada dos docentes, uso pedagógico das tecnologias já existentes e adoção de metodologias como computação desplugada e recursos digitais gamificados.
Além disso, o plano estabelece metas para atualização curricular, capacitação de professores e melhoria da conectividade escolar, buscando elevar a qualidade do ensino, reduzir a distorção idade-série e garantir uma educação digital mais acessível e inovadora para todos os estudantes da rede municipal. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA,REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CORONEL JOÃO PESSOA-RN. |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ATEVALDO NAZARIO DA SILVA
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA
- PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
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| Resumo |
O plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de educação de Coronel João Pesso-RN, se apresenta como um guia para o trabalho das escolas, fornecendo um caminho possível para que a secretaria e escolas possam conduzir seus processos de atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as necessidades locais e os contextos educacionais específicos da rede municipal de ensino do município de Coronel João Pessoa-RN. Com foco nos Saberes Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínuada dos professores, incentivando a autorreflexão, a integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que a rede municipal de ensino, avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITASL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EGON SEWALD JUNIOR
- FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação consiste em um documento que apresenta a identificação, os dados pessoais, diagnóstico da rede, matriz de planejamento estratégico, objetivos gerais e específicos, justificativa e escopo do plano, metas e parcerias. O documento foi discutido e elaborado pelo grupo de trabalho e direciona as metas para a rede municipal a partir da implantação da BNCC computação no currículo escolar. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SETE LAGOAS |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- INÊS GIRLENE DOS SANTOS MONTEIRO
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Sete Lagoas estabelece diretrizes estratégicas voltadas à modernização do ensino na rede municipal a partir de 2026. O documento baseia-se em um diagnóstico detalhado da infraestrutura tecnológica existente, evidenciando limitações na estrutura de rede, acesso insuficiente ao Wi-Fi para fins pedagógicos e a presença de equipamentos obsoletos ou inutilizados. Para enfrentar esses desafios, o plano propõe ações estruturadas a partir da otimização de recursos disponíveis, incluindo investimentos oriundos do Programa Internet Escolas Conectadas (PIEC) e do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (FUST), bem como a articulação com outras políticas e programas educacionais vigentes. Destaca-se, ainda, a atualização curricular com abordagem interdisciplinar e transversal, associada à formação inicial e continuada de professores, por meio de autodiagnósticos de competências digitais e do estabelecimento de parcerias público-privadas e com instituições de ensino técnico e superior. Entre as metas previstas, incluem-se a ampliação e modernização dos recursos tecnológicos, com a aquisição de equipamentos como Smart TVs e laboratórios de informática. O objetivo central consiste na integração do pensamento computacional e da cidadania digital às práticas pedagógicas, de forma ética e inclusiva. Por meio de um cronograma de implementação, busca-se assegurar o uso efetivo das tecnologias como instrumento de qualificação da aprendizagem, promovendo a integração das políticas públicas educacionais nesse contexto. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
- CARLA BUENO SIGAL
- Daiani Damm Tonetto Riedner
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Vitória da Conquista/BA constitui um instrumento estratégico alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à BNCC. Seu objetivo é promover a integração das tecnologias digitais ao currículo escolar, garantindo o desenvolvimento do pensamento computacional, do letramento digital e do uso ético e responsável das tecnologias.
O plano parte de um diagnóstico da rede, que evidencia avanços no acesso à internet, mas também aponta desafios relacionados à qualidade da conectividade, infraestrutura tecnológica e formação docente. A partir dessa análise, estabelece diretrizes baseadas em planejamento estratégico, articulando forças, fragilidades, oportunidades e ameaças.
Objetivos estão:
• Universalizar o acesso à infraestrutura digital;
• Inserir a computação como componente curricular transversal;
• Desenvolver competências digitais em estudantes, professores e gestores;
• Promover práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas;
• Garantir equidade entre escolas urbanas e rurais.
O plano estrutura-se em três metas centrais:
1. Atualização curricular, com inserção da educação digital alinhada à BNCC;
2. Formação continuada, voltada aos saberes digitais docentes;
3. Monitoramento e avaliação, com acompanhamento sistemático das ações e resultados.
A implementação ocorre por meio de um plano de ação com cronograma definido, indicadores de desempenho e articulação com parcerias institucionais, como universidades e órgãos educacionais.
Dessa forma, o plano consolida a educação digital como política pública estruturante, promovendo inovação pedagógica, inclusão digital e formação integral dos estudantes para os desafios do século XXI. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Jadson de Souza Conceição
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BRYAN HENRIQUE PINTO
- Jadson de Souza Conceição
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Barrocas constitui-se como um instrumento estratégico voltado à integração das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e as diretrizes da Lei nº 14.533/2023, que estabelece a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da educação básica.
Elaborado a partir de diagnóstico situacional da rede, o plano identifica desafios relacionados à conectividade, infraestrutura tecnológica, competências digitais docentes e ausência de sistematização curricular, ao mesmo tempo em que reconhece potencialidades como o apoio institucional da Secretaria Municipal de Educação, a existência de uma política municipal específica e o engajamento de profissionais da educação.
Com base na análise FOFA (Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças), foram definidas diretrizes estratégicas que orientam a implementação de ações estruturadas em três eixos principais: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, e monitoramento e avaliação das ações. O plano prevê um horizonte de três anos (2026–2028), organizado em etapas de estruturação, implementação e consolidação.
As ações propostas contemplam a elaboração e implementação de um currículo de Educação Digital e Midiática alinhado à BNCC Computação, a oferta de formação continuada com foco nos saberes digitais docentes e o uso pedagógico das tecnologias, bem como a criação de instrumentos de acompanhamento e avaliação que subsidiem a tomada de decisão.
Dessa forma, o plano busca promover uma educação mais inclusiva, equitativa e conectada às demandas da sociedade contemporânea, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento computacional, da cultura digital e da cidadania digital dos estudantes, além de fortalecer práticas pedagógicas inovadoras na rede municipal de Barrocas. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- AUDENICE DOS SANTOS RODRIGUES
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- JADILSON RAMOS DE ALMEIDA
- LEANDRO ARAUJO FERREIRA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Dormentes–PE, orienta a integração crítica das tecnologias ao ensino, alinhado à PNED, ENEC e à Lei nº 14.533/2023. Com análise estratégica (forças, fraquezas e oportunidades), focando no uso significativo, formação docente, cultura digital e pensamento computacional, promovendo inovação, equidade e qualidade na educação. Tendo em vista que rede municipal de Dormentes atuando, em regime de colaboração com o Estado de Pernambuco, sobretudo por meio da participação em programas estaduais de formação continuada, orientações técnicas regionais e acesso a plataformas e recursos pedagógicos. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA RIOCEDRENSE |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
- MARIA ANGÉLICA DO CARMO ZANOTTO
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| Resumo |
Este plano está fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na alteração da LDB pela Lei nº 14.533/2023 (que torna obrigatória a educação digital nos currículos), tem como objetivo integrar o uso crítico, ético e inovador das tecnologias digitais ao processo de ensino-aprendizagem, promovendo o pensamento computacional e o uso responsável das mídias. Este plano serve como um guia flexível e adaptável para redes de ensino, secretarias e escolas, focando nos Saberes Digitais Docentes para capacitação contínua de professores e estagiários, incentivando a autorreflexão e a construção de estratégias pedagógicas inovadoras que garantam a inclusão digital e uma educação mais conectada à realidade atual, sendo seus dados e subsídios sistematizados ao longo da assessoria técnica. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Aparecida Santana de Souza Chiari
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| Resumo |
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Caracol – MS foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na BNCC e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, com o objetivo de integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem da rede municipal. O documento busca promover uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada às transformações tecnológicas da sociedade contemporânea.
O plano apresenta um diagnóstico da rede municipal, destacando pontos positivos, como o comprometimento dos professores, o apoio da Secretaria Municipal de Educação e a experiência com atividades híbridas. Também aponta desafios, como internet limitada, falta de equipamentos na zona rural e baixa formação digital de parte dos docentes. A partir dessa análise, foram definidas metas e ações voltadas à atualização curricular, formação continuada de professores e gestores e monitoramento das práticas de educação digital.
Entre as principais ações previstas estão a realização de cursos e oficinas sobre tecnologias educacionais, o uso de ferramentas digitais em sala de aula, a ampliação da inclusão digital dos estudantes e a integração da cultura digital ao currículo escolar. O plano também prevê parcerias com instituições públicas, universidades e programas educacionais para fortalecer a implementação das ações e melhorar a qualidade do ensino no município |
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| PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CARLOS ALBERTO RIOS SOARES
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| Banca |
- AMELIARA FREIRE SANTOS DE MIRANDA
- Ana Carolina Pontes Costa
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
1. Resumo
O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica constitui um instrumento estratégico que orienta a integração das tecnologias digitais no processo educacional da rede municipal. Alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Lei nº 14.533/2023, o documento estabelece diretrizes para promover uma educação mais inovadora, inclusiva e conectada às demandas contemporâneas.
2. Objetivo Geral
Promover a transformação digital da Rede Municipal de Ensino por meio da integração das tecnologias ao ensino, da formação continuada dos profissionais da educação e da melhoria da infraestrutura tecnológica, visando à qualidade e equidade educacional.
3. Objetivos Específicos
Fortalecer a formação continuada de professores e gestores para uso pedagógico das tecnologias;
Ampliar e qualificar a infraestrutura tecnológica das escolas;
Integrar as tecnologias digitais ao currículo e à gestão pedagógica.
4. Diagnóstico Sintetizado
O diagnóstico evidenciou que:
A maioria das escolas possui acesso à internet, porém com qualidade limitada, sobretudo na zona rural;
O uso pedagógico das tecnologias ainda é desigual e pouco sistematizado;
Há necessidade de formação continuada estruturada para os docentes;
Existe carência de equipamentos e ausência de suporte técnico institucionalizado;
A integração entre tecnologia, currículo e prática pedagógica ainda é incipiente.
5. Análise Estratégica (Síntese)
Forças: corpo docente qualificado, proximidade com a comunidade, experiência em programas educacionais.
Fraquezas: infraestrutura limitada, baixa integração tecnológica e formação insuficiente.
Oportunidades: programas governamentais, formação online e parcerias institucionais.
Ameaças: desigualdade de acesso, instabilidade de recursos e resistência ao uso de tecnologias.
6. Metas
Meta 1: Atualizar o currículo com inserção da educação digital em até 12 meses;
Meta 2: Capacitar, no mínimo, 80% dos profissionais da educação em até 24 meses;
Meta 3: Implantar sistema de monitoramento e avaliação das ações em até 12 meses.
7. Principais Ações
Revisão e implementação do currículo com foco em competências digitais;
Oferta de formação continuada por meio de cursos, oficinas e parcerias;
Ampliação da conectividade e aquisição de equipamentos tecnológicos;
Implantação de sistema de monitoramento e avaliação;
Adoção de medidas de segurança para preservação dos equipamentos.
8. Parcerias
O plano prevê articulação com órgãos federais e estaduais, instituições de ensino superior, organizações e empresas, além do fortalecimento da colaboração com a comunidade local.
9. Considerações Finais
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica reafirma o compromisso da gestão municipal com a modernização da educação pública, buscando reduzir desigualdades, promover a inclusão digital e fortalecer práticas pedagógicas inovadoras, com foco na melhoria da aprendizagem dos estudantes. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
- THIAGO VICENTE DE ASSUNÇÃO
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Jaborandi tem como objetivo fortalecer a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o documento busca alinhar o currículo às diretrizes da BNCC Computação e ampliar o desenvolvimento do pensamento computacional. O plano destaca avanços já existentes na rede, como aulas de computação, uso de plataformas digitais e presença de profissionais qualificados na área tecnológica. Também identifica desafios relacionados à formação docente, infraestrutura e consolidação das práticas digitais. Entre as metas estabelecidas estão a atualização curricular, a formação continuada de professores e gestores e a implementação de ações de monitoramento e avaliação. O documento prevê o fortalecimento dos saberes digitais docentes, o uso pedagógico das tecnologias e a ampliação de práticas inovadoras em sala de aula. Além disso, propõe parcerias estratégicas e ações integradas para garantir equidade, inclusão e qualidade educacional. Dessa forma, o plano busca preparar estudantes e educadores para os desafios da sociedade contemporânea, promovendo uma educação mais crítica, criativa e conectada à realidade digital. |
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| PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
31/05/2026 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
- ROSILENE APARECIDA OLIVEIRA COSTA
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| Resumo |
O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Rio Paranaíba - MG é um documento estratégico, finalizado em maio de 2026, que visa integrar tecnologias digitais ao currículo escolar de forma ética e inovadora. O plano está alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), atendendo à obrigatoriedade legal de incluir a educação digital no ensino básico. |
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