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TRABALHO Ações
PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 31/05/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • SARA FERREIRA ALVES CASTRO
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • ANALUIZA DE SOUZA ARTIMOS
    Banca
    • Daiani Damm Tonetto Riedner
    • LUCAS HENRIQUE VIANA
    • SARA FERREIRA ALVES CASTRO
    Resumo Plano estratégico voltado à modernização da educação municipal por meio da integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O trabalho evidencia avanços importantes da rede, como o engajamento dos profissionais e o uso criativo de recursos digitais, ao mesmo tempo em que identifica desafios estruturais, como conectividade limitada, ausência de equipamentos e necessidade de formação continuada. As ações propostas priorizam atualização curricular, fortalecimento das competências digitais de professores e gestores, ampliação do acesso às tecnologias e implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação, visando promover inovação pedagógica, inclusão digital e melhoria da qualidade do ensino.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 31/05/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • ANDERSON SILVA GUSMAO
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • ANCELMO BATISTA DE SOUZA
        Banca
        • Ana Carolina Pontes Costa
        • ANDERSON SILVA GUSMAO
        • SÔNIA VIRGINIA ALVES FRANÇA
        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Cantanhede tem como objetivo implementar as diretrizes da BNCC Computação e da Política Nacional de Educação Digital (PNED) promovendo a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas por meio da formação continuada de professores, atualização curricular, melhoria da infraestrutura tecnológica e fortalecimento da cidadania digital. Fundamentado na Lei nº 14.533/2023 e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), o plano busca garantir conectividade, ampliação de equipamentos, desenvolvimento dos saberes digitais docentes e implementação de metodologias ativas e do pensamento computacional nas escolas municipais. Além disso, estabelece metas e ações voltadas ao monitoramento, avaliação e uso ético das tecnologias, visando assegurar uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas da sociedade digital contemporânea, flexível e adaptável às realidades locais, o plano fortalece a qualidade da educação pública, apoiando-se em evidências e na articulação entre gestão, formação docente e práticas pedagógicas inovadoras.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE BURITI BRAVO - MA
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 31/05/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • LEANDRO ARAUJO FERREIRA
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • ANDERSON CRUZ DE SOUSA
            Banca
            • Ana Carolina Pontes Costa
            • LEANDRO ARAUJO FERREIRA
            • Neidi Liziane Copetti da Silva
            Resumo O município de Buriti Bravo, por meio da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação (SEDUC/MA), com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/MA), reuniu esforços para elaborar as Diretrizes Curriculares do Ensino de Computação na Educação Básica de forma a garantir os direitos de aprendizagens no que se refere a educação digital para todas as crianças do município. Essas diretrizes são voltadas à implementação da Educação Digital e Midiática na rede municipal de ensino, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular – Complemento Computação (BNCC Computação) e ao Documento Curricular do Território Maranhense (DCTMA) e contemplam a Educação Infantil, o Ensino Fundamental – anos iniciais e finais.
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              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 31/05/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • ANDERSON DA SILVA SANTANA MENDES
                Banca
                • ANDERSON SILVA GUSMAO
                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Itaetê, localizada no Território Identidade Chapada Diamantina, no estado da Bahia, foi finalizado em março de 2026 com assessoria técnica da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), no âmbito do programa Escolas Conectadas do Ministério da Educação. O documento tem como principais marcos legais a Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), e se propõe a orientar a secretaria municipal e as escolas da rede na integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem.
                A rede municipal é de médio porte, contando com 25 escolas, 201 professores e 3.712 matrículas distribuídas entre Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, EJA e Educação Profissional. Uma característica determinante para o planejamento é sua forte ruralidade: 68% das escolas estão localizadas no campo, o que impõe desafios logísticos significativos e exige atenção especial às políticas de equidade no acesso à tecnologia. O perfil discente é majoritariamente negro, com 92,5% dos estudantes autodeclarados pretos ou pardos, o que reforça a necessidade de ferramentas digitais que promovam equidade racial e valorização das identidades culturais.
                O diagnóstico situacional da rede revela um cenário de alerta em múltiplas dimensões. No campo do desempenho educacional, os Anos Iniciais apresentam IDEB de 5,9, acima da média nacional, mas os Anos Finais registram queda expressiva para 4,2. No 9º ano, apenas 23% dos estudantes demonstram aprendizado adequado em Língua Portuguesa e alarmantes 6% em Matemática, enquanto a distorção idade-série salta de 3,5% nos Anos Iniciais para 11,2% nos Anos Finais. No que diz respeito à infraestrutura tecnológica, embora 87% das escolas possuam algum acesso à internet, nenhuma conta com conexão via fibra óptica, apenas 8,7% dispõem de rede Wi-Fi e somente 13% das conexões existentes são classificadas como boas ou ótimas. Agrava o quadro o fato de não existir inventário interno de dispositivos e de 35% das escolas não possuírem sequer dados sobre a qualidade de sua conectividade. O uso de tecnologia em sala de aula ocorre de forma esporádica e instrumental, sem integração ao Projeto Político-Pedagógico das unidades escolares.
                O quadro docente apresenta vulnerabilidades estruturais relevantes. Mais da metade dos professores — 56% — atua em regime de contrato temporário, comprometendo a continuidade de qualquer projeto pedagógico de médio e longo prazo. Do ponto de vista formativo, apenas 65,2% possuem licenciatura, enquanto 24,4% têm somente o magistério e 7% apresentam formação abaixo do exigido pela legislação vigente. Soma-se a isso o envelhecimento do corpo docente, com cerca de 50% dos professores entre 45 e 64 anos, o que sinaliza risco de aposentadorias em massa na próxima década e uma resistência inicial maior à adoção de novas tecnologias.
                Diante desse panorama, o plano estrutura-se em torno de três metas centrais. A primeira diz respeito à atualização curricular, prevendo a incorporação das diretrizes da BNCC Computação e da PNED ao Referencial Curricular Municipal e aos Projetos Políticos-Pedagógicos das escolas, por meio de pelo menos três encontros formativos de revisão curricular com professores, coordenadores e gestores, com conclusão prevista até o final do terceiro trimestre de implementação. A segunda meta trata do desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, com o mapeamento do perfil digital de 100% do corpo docente e gestores via Autodiagnóstico de Saberes Digitais (AVAMEC) já no primeiro trimestre, seguido da implementação de trilhas formativas modulares para ao menos 80% dos professores até o terceiro trimestre, com ênfase na recomposição de aprendizagens em Matemática e Língua Portuguesa nos Anos Finais. Está prevista ainda a construção de um repositório digital de práticas pedagógicas, como estratégia para mitigar os efeitos da alta rotatividade docente e garantir continuidade institucional das ações independentemente da renovação do quadro. A terceira meta estrutura o sistema de monitoramento e avaliação do plano, contemplando a realização de inventário completo de dispositivos em todas as escolas no primeiro trimestre, a instalação do Medidor de Velocidade Educação Conectada do NIC.br em 100% das unidades no segundo trimestre e a realização de dois ciclos avaliativos com geração de relatórios de evidências ao final do segundo e do quarto trimestres.
                Em termos de parcerias, a rede declara intenção de buscar adesão ao Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC/PDDE) para acesso a recursos federais voltados à ampliação da conectividade, especialmente nas 17 escolas rurais, além de articular participação no PNLD Digital para reposição de materiais didáticos digitais alinhados à BNCC. A plataforma AVAMEC será utilizada como ambiente central de formação continuada, reduzindo a dependência de recursos financeiros próprios. No médio e longo prazo, o plano prevê ainda a aproximação com universidades públicas e institutos de pesquisa para formação docente, revisão curricular baseada em evidências e desenvolvimento de pesquisa aplicada sobre os impactos da educação digital na aprendizagem dos estudantes.
                Em síntese, o plano apresenta consistência diagnóstica e estratégia bem articulada, tratando a educação digital não como mera distribuição de equipamentos, mas como ferramenta estrutural de recomposição da aprendizagem e combate à evasão. Seus maiores riscos de execução residem na dependência de recursos externos diante de um orçamento municipal restrito, na alta rotatividade docente que fragiliza a continuidade das ações e na infraestrutura de conectividade ainda muito precária — especialmente nas escolas rurais, que concentram a maior parte da rede e são as mais vulneráveis ao isolamento tecnológico.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - UMA VISÃO SOBRE A BNCC COMPUTAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS-AM
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 31/05/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • Marcos Pereira Coelho
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • ANDERSON DE PAIVA MELO
                    Banca
                    • Ana Carolina Pontes Costa
                    • FERNANDINA FERNANDES DE LIMA MEDEIROS
                    • Marcos Pereira Coelho
                    Resumo A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), criada pelo Decreto nº 11.713/2023, foi desenvolvida para apoiar a implementação da Política Nacional de Educação Digital (PNED), especialmente no eixo da Educação Digital Escolar. Seu objetivo principal é ampliar a conectividade nas escolas públicas, garantir acesso equitativo às tecnologias digitais e contribuir para a melhoria da aprendizagem e da gestão educacional.
                    A ENEC está organizada em seis eixos prioritários: conectividade de qualidade; ambientes e dispositivos tecnológicos; gestão e transformação digital; recursos educacionais digitais; competências e formação de profissionais da educação; e currículo voltado à integração pedagógica das tecnologias. Esses eixos buscam modernizar a educação básica e preparar estudantes e professores para a sociedade digital.
                    Com a Lei nº 14.533/2023, a Educação Digital tornou-se obrigatória no currículo da educação básica, incluindo competências como pensamento computacional, programação, robótica e segurança digital. Essa medida visa preparar os estudantes para o mercado de trabalho, para o exercício da cidadania e para o uso crítico, ético e criativo das tecnologias.
                    Para que essa integração ocorra de forma eficaz, destaca-se a importância da formação contínua de professores e gestores, baseada nos Saberes Digitais Docentes. Nesse contexto, a plataforma AVAMEC oferece uma ferramenta de autodiagnóstico que permite avaliar competências digitais dos docentes e orientar formações específicas, auxiliando também as secretarias de educação no planejamento de políticas públicas.
                    No município de Manaus, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica estabelece três metas principais: atualização curricular com inserção da Educação Digital; desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores; e implantação de processos de monitoramento e avaliação das ações. Essas metas buscam fortalecer a inovação pedagógica, melhorar a qualidade educacional e consolidar uma cultura digital na rede municipal de ensino
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                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TABOÃO DA SERRA
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 31/05/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • DANIELA DOTTO MACHADO
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • ANDERSON DOS SANTOS PIRES
                        Banca
                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                        • DANIELA DOTTO MACHADO
                        • Marcos Sergio Tiaen
                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica está fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na Lei no 14.533/2023, com o objetivo de integrar os princípios e objetivos da Educação digital à LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). A partir desse documento, apresentamos a estrutura do Plano de Educação Digital de Taboão da Serra, ao qual almejamos oferecer diretrizes que auxiliem a Secretaria de Educação na construção de um currículo que favoreça a promoção do pensamento computacional e o letramento midiático em Taboão da Serra, orientando docentes e estudantes no que concerne à proposta de uma abordagem ética e crítica do uso de tecnologias no ensino.

                        O objetivo do plano é fornecer possibilidades de integração de práticas e metodologias de ensino relacionadas ao uso de tecnologias da informação e comunicação
                        ao trabalho pedagógico que já é desenvolvido por todos os profissionais de educação na cidade de Taboão da Serra. Nesse sentido, partilhamos aqui saberes e sugestões de
                        práticas que dialoguem com uma sistematização do trabalho pedagógico bem como com nosso movimento de atualização do currículo escolar da rede. Tudo isso, em prol de favorecer a construção de um itinerário formativo que possibilite a formação cidadã de nossos estudantes numa sociedade que cada vez mais está inserida em contextos digitais.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ABAETÉ - MG
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 31/05/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • SARA FERREIRA ALVES CASTRO
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • ANDERSON LINO DE SOUZA
                            Banca
                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                            • Helder Samuel dos Santos Lima
                            • SARA FERREIRA ALVES CASTRO
                            Resumo O trabalho desenvolvido refere-se à elaboração e implementação do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Abaeté/MG, estruturado a partir das diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e das atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que tornam obrigatória a educação digital no currículo. O plano tem como principal objetivo promover a integração efetiva das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, assegurando inovação pedagógica, melhoria da qualidade da educação e equidade no acesso às oportunidades educacionais.

                            Inicialmente, foi realizado um diagnóstico situacional da rede, que evidenciou avanços no acesso à educação, mas também apontou desafios importantes, como limitações na infraestrutura tecnológica, uso ainda restrito das tecnologias em práticas pedagógicas e necessidade de fortalecimento da formação continuada dos profissionais da educação . A partir desse diagnóstico, estruturou-se uma matriz estratégica (FOFA), identificando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, o que permitiu direcionar ações prioritárias voltadas à consolidação de uma política pública de educação digital no município.

                            O plano estabelece três eixos principais de atuação: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores e monitoramento e avaliação contínua das ações. No âmbito da atualização curricular, propõe-se a incorporação das competências digitais previstas na BNCC, promovendo o uso pedagógico das tecnologias de forma intencional e alinhada às demandas contemporâneas. Já no desenvolvimento profissional, destaca-se a importância da formação continuada dos educadores, com foco no uso crítico, ético e inovador das tecnologias digitais, considerando referenciais nacionais de competências digitais docentes.

                            Outro aspecto relevante do plano é a criação de mecanismos estruturados de monitoramento e avaliação, com definição de indicadores, metas e instrumentos de acompanhamento, garantindo maior transparência, efetividade e sustentabilidade das ações implementadas. Conforme descrito no plano de ação (páginas 21 a 23), foram definidas atividades específicas, prazos, responsáveis e indicadores de sucesso, possibilitando o acompanhamento sistemático da execução das metas .

                            O documento também destaca a importância da articulação institucional e da formação de parcerias estratégicas com universidades, institutos federais, órgãos governamentais e setor privado, visando ampliar o acesso a recursos, qualificar a formação docente e fortalecer a infraestrutura tecnológica das escolas. Essas parcerias são consideradas fundamentais para garantir a viabilidade e continuidade das ações propostas.

                            De forma geral, o plano se configura como um instrumento orientador e flexível, que possibilita à rede municipal avançar na construção de uma educação mais conectada à realidade digital, promovendo inclusão, inovação e desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI. Ao alinhar gestão, currículo, formação e tecnologia, o trabalho contribui significativamente para a modernização das práticas educacionais e para a consolidação de políticas públicas educacionais mais eficazes e sustentáveis no contexto local.
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                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 31/05/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • ANDRE LUIZ BALDO
                                Banca
                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                • JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
                                Resumo O presente documento apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Treze Tílias (SC), elaborado em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O objetivo central é promover a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, assegurando o desenvolvimento de saberes digitais de docentes e discentes. O diagnóstico situacional aponta forças como a infraestrutura existente (lousas digitais, tablets e laboratórios) e a oferta de turmas em tempo integral no Ensino Fundamental Anos Finais. Contudo, identificaram-se fragilidades relacionadas à baixa adesão docente em formações anteriores e à necessidade de maior intencionalidade pedagógica no uso dos recursos. Estruturalmente, o plano delineia três metas principais: a atualização curricular para inserção da educação digital de forma transversal e/ou como componente; o desenvolvimento contínuo de saberes digitais de professores e gestores; e a implantação de um sistema de monitoramento e avaliação. O cronograma prevê ações imediatas de diagnóstico e elaboração de propostas curriculares, contando com parcerias estratégicas com instituições como SENAI, SENAC e o programa DEL para viabilizar as formações continuadas e a inovação pedagógica na rede.
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                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 31/05/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • DENISE FUKUMI TSUNODA
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • ANDERSON NOSTALIS
                                    Banca
                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                    • DENISE FUKUMI TSUNODA
                                    • JOÃO EDUARDO JUSTI
                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela
                                    Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas
                                    Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de
                                    Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que exige a
                                    obrigatoriedade da educação digital nos currículos, evidencia a necessidade da
                                    integração do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem e de
                                    alinhamento da formação inicial e continuada de professores com as necessidades
                                    impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas,
                                    oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e
                                    inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do
                                    pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais.
                                    Este plano se apresenta como um guia para o trabalho das redes, fornecendo um
                                    caminho possível para que as secretarias e escolas possam conduzir seus processos de
                                    atualização curricular e de desenvolvimento profissional docente. Ele não é um
                                    documento definitivo, mas uma proposta flexível, capaz de ser adaptada conforme as
                                    necessidades locais e os contextos educacionais específicos. Com foco nos Saberes
                                    Digitais Docentes, o plano auxilia na capacitação contínua dos professores (incluindo
                                    também estagiários dos cursos de formação inicial), incentivando a autorreflexão, a
                                    integração de tecnologias no ensino e a construção de estratégias pedagógicas que
                                    promovam a inovação e a inclusão digital, permitindo que as redes avancem na construção de uma educação mais conectada à realidade da sociedade atual. Os dados
                                    levantados e sistematizados ao longo da assessoria técnica serão subsídios para a
                                    elaboração do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica.
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                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 31/05/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • ANDERSON OLIVEIRA SANTOS
                                        Banca
                                        • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                        • DIEGO PUGLIESI EÇA DOS SANTOS
                                        • SÔNIA VIRGINIA ALVES FRANÇA
                                        Resumo O Plano de Educação Digital da Rede Municipal de Teofilândia - BA (2026) é um instrumento estratégico fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED) e na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O documento estabelece diretrizes para integrar tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem, visando a melhoria da qualidade da educação básica municipal. O diagnóstico situacional revelou desafios como a conectividade limitada e a insuficiência de equipamentos, mas também destacou o forte interesse docente em processos formativos. O plano estrutura-se em três metas principais: a atualização curricular para integrar competências da BNCC Computação; o desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores por meio de formações continuadas; e a implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação. Com foco na equidade digital entre as zonas rural e urbana, o plano busca modernizar a infraestrutura tecnológica e promover práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas. A governança envolve uma atuação articulada entre a Secretaria de Educação, gestores escolares e equipes de TI para garantir a sustentabilidade das ações propostas.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 31/05/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • ANDERSON SILVA ALMEIDA
                                            Banca
                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                            • NATANA LOPES PEREIRA
                                            • RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Jurema-PE foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, com o objetivo de integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem de forma crítica, ética e inovadora. O documento apresenta diagnóstico da rede municipal, evidenciando avanços na conectividade das escolas e desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, formação docente e aprendizagem dos estudantes. A partir da análise situacional, foram definidas metas voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento dos saberes digitais de professores e gestores e à implantação de mecanismos de monitoramento e avaliação. O plano também propõe ações estratégicas para promover o pensamento computacional, a cultura digital, a educação midiática e o uso pedagógico das tecnologias nas escolas. Além disso, estabelece cronograma de implementação, indicadores de acompanhamento e possibilidades de parcerias institucionais, visando garantir a melhoria da qualidade educacional e a ampliação das oportunidades de aprendizagem na rede municipal.
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE APARECIDA DO RIO NEGRO-TO
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 31/05/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • CLAUDIR OLIVEIRA
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • ANDRÉ BATISTA BORGES
                                                Banca
                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                • CLAUDIR OLIVEIRA
                                                • DANIEL DE CARVALHO GOMES
                                                Resumo O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Tecnológica de Aparecida do Rio Negro – TO (PlaMED) constitui-se como um instrumento estratégico de planejamento educacional voltado à integração sistemática das tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem na rede municipal. Fundamentado na Política Nacional de Educação Digital, instituída pela Lei nº 14.533/2023, nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular e nas orientações do Conselho Nacional de Educação, o plano responde às demandas contemporâneas de inserção da cultura digital no currículo escolar e à necessidade de desenvolvimento de competências digitais essenciais para o século XXI.O documento adota uma abordagem estruturada que contempla diagnóstico situacional, análise SWOT e definição de estratégias orientadas para a formação docente, a inovação pedagógica e a ampliação do acesso às tecnologias educacionais. Destaca-se a incorporação da educação digital de forma transversal na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, bem como sua implementação híbrida por meio do componente curricular Cultura Digital no Programa de Formação Integral Ensina Mais (PROFIEM). Entre os principais achados, evidencia-se que o município apresenta avanços relevantes, como o engajamento da gestão educacional, a existência de ações formativas e o alinhamento curricular à BNCC. Contudo, persistem desafios relacionados à compreensão conceitual da educação digital, à sistematização da formação continuada, à infraestrutura tecnológica e à necessidade de maior intencionalidade pedagógica no uso das tecnologias. O plano propõe estratégias organizadas a partir do cruzamento entre forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, visando potencializar capacidades institucionais, superar fragilidades e mitigar riscos. Além disso, enfatiza a importância da formação contínua dos profissionais da educação, da construção de práticas pedagógicas inovadoras e da promoção da inclusão digital. Conclui-se que o PlaMED representa um avanço significativo na consolidação de políticas públicas educacionais voltadas à cultura digital no município, reafirmando o compromisso com uma educação inclusiva, equitativa, inovadora e alinhada às transformações da sociedade contemporânea.
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                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 31/05/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • ANDREA PAULA BERNARDY MENEZES
                                                    Banca
                                                    • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                    • EDICLEIA APARECIDA MUNIZ DOS SANTOS
                                                    • EDSON BARBOSA LISBOA
                                                    Resumo O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede municipal de ensino de Ramilândia – PR, elaborado a partir das diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e das alterações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituídas pela Lei nº 14.533/2023. O plano tem como objetivo fortalecer a educação digital e promover a inovação pedagógica por meio da integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, da formação continuada dos professores e do desenvolvimento dos saberes digitais docentes. A pesquisa foi desenvolvida com base em diagnóstico situacional da rede municipal, contemplando análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas ao uso das tecnologias educacionais. A partir desse levantamento, foram definidas metas voltadas à atualização curricular, ao fortalecimento das competências digitais de professores e gestores e ao monitoramento das ações implementadas. O trabalho destaca a importância da integração entre currículo, tecnologias digitais e práticas pedagógicas inovadoras, visando promover o pensamento computacional, a cidadania digital e o uso ético e responsável das tecnologias. Além disso, evidencia a necessidade da formação docente contínua como elemento essencial para a consolidação de uma educação alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 31/05/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • EGON SEWALD JUNIOR
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • ANDRÉIA ADELAIDE JUSTIMANN MARTIN
                                                        Banca
                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                        • DANILO DE SOUSA BARBOSA
                                                        • EGON SEWALD JUNIOR
                                                        Resumo O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Herveiras/RS tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao ensino, alinhando-se às políticas nacionais e à BNCC. O documento destaca avanços como conectividade nas escolas e qualificação docente, mas aponta desafios como a falta de equipamentos, necessidade de formação continuada na área da Computação. O plano propõe atualização curricular, desenvolvimento de competências digitais, visando melhorar a qualidade da educação, promover inclusão digital e inovar as práticas pedagógicas.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE BACABEIRA.
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 31/05/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • João Batista Bottentuit Junior
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • ANDREIA ANCELES ROCHA DE OLIVEIRA
                                                            Banca
                                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                            • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                            • João Batista Bottentuit Junior
                                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Bacabeira tem como objetivo integrar as tecnologias digitais ao ensino, promovendo inovação pedagógica, cultura digital e pensamento computacional nas escolas. O documento foi elaborado com base na Política Nacional de Educação Digital e no diagnóstico da rede municipal, que identificou avanços, como acesso à internet nas escolas, e desafios relacionados à formação docente, infraestrutura tecnológica e ausência de currículo estruturado para Educação Digital. O plano estabelece ações voltadas à formação continuada de professores e gestores, atualização curricular e monitoramento das práticas pedagógicas, buscando fortalecer a qualidade da educação e garantir o uso pedagógico das tecnologias de forma significativa e inclusiva.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 31/05/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • ANDREIA APARECIDA BORTOLLI FAGANELLO
                                                                Banca
                                                                • Andre Luiz Regis de Oliveira
                                                                • CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI
                                                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                Resumo O Plano visa integrar a tecnologia ao ensino na rede municipal, promovendo inovação pedagógica e melhoria da aprendizagem.
                                                                Baseia-se em um diagnóstico que aponta boa qualificação docente, mas desafios como desigualdade de acesso tecnológico e necessidade de formação continuada.
                                                                Suas principais ações são:
                                                                • Atualizar o currículo com Educação Digital
                                                                • Formar professores e gestores
                                                                • Ampliar o uso de tecnologias nas escolas
                                                                • Monitorar e avaliar continuamente os resultados
                                                                O objetivo final é tornar a educação mais inclusiva, moderna e eficiente.
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                                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ITAGUAÍ
                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 31/05/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • ANDREIA DANTAS CAVALCANTI LINS DOS SANTOS
                                                                    Banca
                                                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                    • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                                    • JAQUELINE JOSIWANA STEFFENS DA ROCHA
                                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Itaguaí constitui um instrumento estratégico voltado à efetivação da implementação da Educação Digital nas escolas públicas da Rede, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023. O documento destaca a necessidade de integrar tecnologias digitais ao currículo Municipal, observando as particularidades de cada ciclo de ensino, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas e críticas, além de fortalecer o desenvolvimento de competências digitais entre estudantes e professores.
                                                                    O plano apresenta um diagnóstico da rede municipal, evidenciando avanços como a presença de conectividade nas escolas e a existência de laboratórios de informática, mas também aponta desafios, como a limitação de equipamentos, a resistência de parte dos docentes e a necessidade de formação continuada constante. A partir de uma matriz estratégica (análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças), são definidas ações prioritárias para consolidar a educação digital no contexto escolar municipal.
                                                                    Entre os objetivos, destacam-se o aprimoramento do uso pedagógico das tecnologias, o fortalecimento das interações mediadas digitalmente e a melhoria das condições tecnológicas das instituições. O plano também estabelece metas relacionadas à atualização curricular, à formação continuada de professores e ao monitoramento das ações implementadas, com foco na melhoria da qualidade do ensino.
                                                                    Por fim, o documento reforça a importância de parcerias institucionais e da formação docente contínua para garantir a efetiva integração das tecnologias digitais na educação, contribuindo para uma formação mais inclusiva, crítica e alinhada às demandas da sociedade contemporânea.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 31/05/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Jadson de Souza Conceição
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • ANDREIA MACHADO CASTIGLIONI DE ARAUJO
                                                                        Banca
                                                                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                        • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                                        • Jadson de Souza Conceição
                                                                        Resumo O "Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica" da Rede Pública Municipal de Feira de Santana (ação em desenvolvimento) visa integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem na rede local. O documento alinha-se à Política Nacional de Educação Digital e à BNCC Computação. O município abrange 212 escolas e mais de 54 mil estudantes, com o desafio de superar a limitação digital local. Seus eixos estruturantes incluem a inserção transversal da Educação digital no currículo escolar — com foco em pensamento computacional e cultura digital — e o uso crítico e ético das tecnologias digitais. As metas prioritárias são: atualização curricular , desenvolvimento contínuo dos saberes digitais de professores e monitoramento das ações voltadas para a Educação digital. Apesar dos desafios relacionados à limitação da conectividade e da formação continuada docente, o plano foca em fortalecer a infraestrutura local para garantir equidade, inclusão e o amplo letramento digital a todos.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 31/05/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • ANDREIA OWICKI KENNE MIRANDA
                                                                            Banca
                                                                            • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                            • CLÁUDIA DE OLIVEIRA TACQUES WEHMEYER
                                                                            • DENISE MARIA REIS
                                                                            Resumo O plano tem como objetivo integrar a educação digital ao ensino da rede municipal de Arambaré, promovendo o uso das tecnologias de forma crítica, ética e inovadora, em alinhamento com a BNCC. Busca-se desenvolver o pensamento computacional dos estudantes e melhorar a qualidade do ensino.
                                                                            O diagnóstico da rede indica bons resultados nos anos iniciais, porém aponta desafios nos anos finais, como dificuldades de aprendizagem, limitações na formação docente e problemas de infraestrutura tecnológica.
                                                                            Diante disso, o plano estabelece três metas principais: a atualização do currículo com a inclusão da educação digital, a formação continuada de professores e gestores em competências digitais e a criação de um sistema de monitoramento para avaliar os resultados das ações.
                                                                            Além disso, prevê ações como capacitação docente, uso de plataformas digitais, parcerias institucionais e melhoria da infraestrutura escolar.
                                                                            Assim, o plano visa modernizar o ensino, tornando-o mais conectado à realidade atual e preparando os alunos para os desafios do mundo digital.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 31/05/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • ANDREIA RAMOS
                                                                                Banca
                                                                                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                                • IAN RITTMEISTER MAZZEU
                                                                                • Natalia Cristina de Oliveira
                                                                                Resumo Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica do Município e Tanguá, no estado do Rio de Janeiro. Elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), com a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos. O plano propõe diretrizes para a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, contemplando o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. Estruturado como um planejamento flexível para a rede municipal, o documento orienta processos de atualização curricular e formação docente, com foco nos Saberes Digitais Docentes e na capacitação contínua de professores e profissionais do magistério. A elaboração do plano foi subsidiada por dados coletados ao longo da formação pela UFMS, garantindo alinhamento às necessidades e contextos educacionais locais. O resultado é uma proposta que busca fortalecer a inclusão digital e promover práticas pedagógicas inovadoras, contribuindo para uma educação mais conectada às demandas da sociedade contemporânea.
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