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PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 31/05/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • DENISE FUKUMI TSUNODA
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • KEYLA CRISTIANE HEINTZE FISS
    Banca
    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
    • BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
    • DENISE FUKUMI TSUNODA
    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica orienta a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem da rede municipal de educação de Pérola D’Oeste - PR. Alinhado à Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à legislação vigente, o documento propõe diretrizes para a atualização curricular, formação continuada de professores e implementação de práticas pedagógicas inovadoras. O plano busca promover o desenvolvimento de competências digitais, o pensamento computacional e o uso ético e responsável das tecnologias, contribuindo para uma educação mais inclusiva, crítica e conectada às demandas da sociedade contemporânea.
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      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 31/05/2026
      Área ENSINO
      Orientador(es)
      • PAULA BASTO LEVAY LAGE
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • KLEB FERNANDO DA SILVA SANTOS
        Banca
        • CARLOS COSTA CARDOSO
        • Daiani Damm Tonetto Riedner
        • PAULA BASTO LEVAY LAGE
        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Belo Jardim foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023, que instituiu a obrigatoriedade da Educação Digital nos currículos da Educação Básica. O documento busca orientar a implementação de políticas, ações formativas e estratégias pedagógicas voltadas à integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem da rede municipal. A construção do plano considerou o diagnóstico situacional da rede, envolvendo dados educacionais, indicadores de conectividade, análise da infraestrutura tecnológica, perfil dos profissionais da educação e levantamento das potencialidades e desafios relacionados à Educação Digital. Entre os principais avanços identificados estão a existência de conectividade em grande parte das escolas, a atuação de equipes formativas, experiências exitosas com programação e o fortalecimento de parcerias institucionais. Por outro lado, persistem desafios relacionados à formação continuada em Educação Digital, à desigualdade no acesso às tecnologias, à ausência de tecnologias assistivas e à necessidade de fortalecimento da gestão pedagógica digital. O plano estabelece como objetivo geral consolidar a Educação Digital como eixo estruturante das práticas pedagógicas da rede municipal, articulando currículo, formação continuada, gestão escolar e uso pedagógico das tecnologias digitais, com foco na melhoria da aprendizagem e na promoção da equidade educacional. Para isso, foram definidas metas voltadas à atualização curricular, ao desenvolvimento dos saberes digitais de professores, gestores e formadores, bem como à implementação de processos permanentes de monitoramento e avaliação. As ações previstas incluem a realização de ciclos formativos, a implementação de instrumentos de diagnóstico dos saberes digitais, a integração da Educação Digital aos componentes curriculares, o fortalecimento da infraestrutura pedagógica digital e a ampliação das parcerias com instituições públicas, privadas e de ensino superior presentes no território. O plano também prevê acompanhamento sistemático das ações por meio de indicadores institucionais e relatórios periódicos. Dessa forma, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica se configura como um instrumento estratégico para orientar a consolidação de políticas públicas de Educação Digital na rede municipal de Belo Jardim, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, inclusão digital, cidadania digital e ampliação das oportunidades educacionais para estudantes e profissionais da educação.
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          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO BENTO DO UNA/PE
          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 31/05/2026
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • KLÉBER FABIANO FARIAS DE LIMA
            Banca
            • ALAN VICTOR PIMENTA DE ALMEIDA PALES COSTA
            • Ana Carolina Pontes Costa
            • RUBENS ANTÔNIO DA SILVA
            Resumo Plano de Educação Digital da rede municipal de São Bento do Una/PE, com foco na integração pedagógica das tecnologias, formação docente e melhoria da infraestrutura, orientado por metas mensuráveis e estratégias de monitoramento contínuo.
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              EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: DIRETRIZES PARA A REDE MUNICIPAL DE CLÁUDIO-MG
              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 31/05/2026
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • DENISE MARIA REIS
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • LUCINEIA GERALDA DO AMARAL PEREIRA
                Banca
                • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                • DENISE MARIA REIS
                • Esdras Lins Bispo Junior
                Resumo O plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica: Diretrizes para a Rede Municipal de Cláudio-MG foi elaborado em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (PNED), a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e a Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos escolares. O documento apresenta diretrizes para a integração crítica, ética e inovadora das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, contemplando atualização curricular, formação docente inicial e continuada, desenvolvimento de saberes digitais e fortalecimento da infraestrutura tecnológica. Sua estrutura, organizada em oito capítulos, abrange desde a apresentação e diagnóstico situacional da rede até a matriz de planejamento estratégico, objetivos, justificativa, metas, plano de ação com cronograma, além das parcerias institucionais previstas. Entre as metas destacam-se: atualização curricular, desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, monitoramento e avaliação, e infraestrutura tecnológica. O plano busca promover o pensamento computacional, o uso responsável das mídias digitais e a inovação pedagógica, constituindo-se como um guia flexível e adaptável às necessidades locais. A proposta valoriza a capacitação contínua dos professores e gestores, bem como o acompanhamento e avaliação das ações implementadas, visando consolidar uma educação conectada à realidade contemporânea.
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                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 31/05/2026
                  Área ENSINO
                  Orientador(es)
                  • LEANDRO ARAUJO FERREIRA
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • MANOEL DA SILVA MORAES DOS SANTOS
                    Banca
                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                    • LEANDRO ARAUJO FERREIRA
                    • Neidi Liziane Copetti da Silva
                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Santo Antônio dos Lopes–MA orienta a integração das tecnologias digitais ao ensino, conforme a PNED, a ENEC e a Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos.
                    A rede possui 38 escolas e enfrenta desafios como falta de conectividade adequada, equipamentos insuficientes e ausência de formação estruturada em tecnologias digitais. Em contrapartida, conta com equipe gestora comprometida e parcerias institucionais que favorecem a implementação do plano.
                    O objetivo é melhorar a qualidade do ensino por meio do uso de tecnologias, com foco na formação de professores, atualização curricular alinhada à BNCC Computação e melhoria da infraestrutura das escolas.
                    O plano estabelece metas até 2026, incluindo revisão curricular, formação de professores e criação de mecanismos de monitoramento, buscando promover uma educação mais inclusiva, inovadora e alinhada à nossa realidade digital.
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                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 31/05/2026
                      Área ENSINO
                      Orientador(es)
                      • Amaury Antonio de Castro Junior
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • ADEMIR MARTINS DE ARAUJO
                        Banca
                        • Amaury Antonio de Castro Junior
                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                        • FABIANA DE BARROS MONTEIRO SOARES
                        Resumo Este trabalho apresenta um Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica para a Rede Municipal de Aparecida de Goiânia, fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), na Lei nº 14.533/2023 (que tornam a Educação Digital obrigatória na educação básica) e no Decreto Nº 11.713/2023. O objetivo é integrar tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, promovendo o pensamento computacional, o uso responsável de mídias digitais e a formação integral de docentes para o ensino técnico, pedagógico e ético das tecnologias.

                        Contexto e Diagnóstico
                        A rede municipal conta com 94 escolas, 2.686 professores e mais de 44.000 matrículas (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, EJA e Educação Profissional). O diagnóstico revelou:
                        Infraestrutura: 44 escolas com espaços maker (20 computadores e kits de robótica cada), internet e Wi-Fi na maioria das unidades, mas 22 escolas ainda sem espaço maker.
                        Desafios: Resistência de alguns professores à inovação, formação continuada insuficiente em Educação Digital, salas lotadas, computadores insuficientes e desigualdade socioeconômica entre estudantes (77,4% pretos/pardos; 21,8% brancos).
                        Forças: Gestores empenhados, DC-GO + Computação formalizado como matriz curricular, profissionais experientes em construção curricular e projetos de robótica de destaque.

                        Objetivos
                        Geral: Implementar a Educação Digital na rede municipal, articulando práticas pedagógicas com Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital (DC-GO + Computação e BNCC), em conformidade com a legislação.
                        Específicos:
                        Estabelecer diretrizes operacionais e pedagógicas para a implementação obrigatória do currículo de Educação Digital em todas as unidades escolares.
                        Atualizar matrizes curriculares e guias de orientação pedagógica, integrando habilidades de Computação de forma híbrida e progressiva.
                        Promover formação docente além de cursos autoinstrucionais, como oficinas práticas ("mão na massa"), grupos de estudo colaborativos e tutoria entre pares.
                        Capacitar o corpo docente para a transposição didática dos eixos de Computação, com foco em práticas educativas inovadoras.
                        Metas e Ações

                        Atualização Curricular:
                        Publicar 100% dos Guias de Orientação Pedagógica atualizados com habilidades de Computação até dezembro/2026.
                        Realizar 2 workshops semestrais para alinhamento normativo com equipes gestoras até dezembro/2026.

                        Desenvolvimento de Saberes Digitais:
                        Implementar itinerário formativo híbrido (presencial e síncrono) para 75% dos professores até dezembro/2026 e 100% até dezembro/2027, com foco em transposição didática e integração de Recursos Educacionais Digitais (RED).
                        Formar e certificar 96 replicadores (um por escola) até novembro/2026 para suporte in loco.
                        Criar Comunidades de Práticas por macrorregião, com eventos semestrais de intercâmbio de experiências até novembro/2026.

                        Monitoramento e Avaliação:
                        Desenvolver painel digital de acompanhamento da adesão escolar e engajamento docente até março/2027.
                        Estruturar instrumentos de monitoramento processual para avaliação contínua da implementação curricular em 2027.

                        Parcerias
                        Escola do Futuro Luiz Rassi: Formação continuada em tecnologias digitais, metodologias ativas (Design Thinking, Robótica Educacional) e alinhamento às diretrizes da Lei nº 14.533/2023 e Decreto Nº 11.713/2023.

                        Resultados Esperados
                        Currículo inovador: Integração efetiva de Pensamento Computacional, Cultura Digital e Mundo Digital em todas as etapas de ensino.
                        Formação docente: Professores capacitados para usar tecnologias de forma crítica, ética e criativa, com suporte de replicadores e comunidades de prática.
                        Infraestrutura: Expansão de espaços maker e otimização de recursos existentes.
                        Monitoramento: Acompanhamento contínuo por meio de painéis digitais e instrumentos avaliativos.
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                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 31/05/2026
                          Área ENSINO
                          Orientador(es)
                          • SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • ADERIVAN COSTA LIMA
                            Banca
                            • Ana Carolina Pontes Costa
                            • GISELLE MODÉ MAGALHÃES
                            • SILVINO MARQUES DA SILVA JUNIOR
                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um suporte que favorece o aperfeiçoamento e o dinamismo da comunidade escolar no campo informatizado. Compreender este envolvimento, requer um trabalho estruturado feito por muitas mãos. As dificuldades apresentadas, assim como, os pontos fortes, deixam claro que o mundo globalizado, não quer aceitar mais, práticas pedagógicas que não estejam associadas ao mundo digital. A Cultura digital, o Mundo Computacional e o Letramento Digital compreendem a amplitude do que se tem de mais moderno em toda esfera Mundial, no âmbito tecnológico. Então, focar no que é de mais atual, para a ampliação do conhecimento, trará ao aluno e consequentemente ao professor o desejo de continuar aprendendo, através de estratégias brilhantes que contribuirão com a geração de envolvidos em técnicas e estratégias que redefinirão o conceito de progredir na Educação e no mundo do trabalho. O plano outrora apresentado, sintetiza o que temos e o que precisamos para o desempenho de atividades focadas em metodologias ativas que transmita o que rege a competência 5 da Base Nacional Comum Curricular. Queremos alunos capacitados para criar, solucionar problemas e que isso se transforme num divisor de águas em cada modalidade ofertada no nosso Município. Compreende-se que, ao trabalhar unido às ferramentas digitais, o professor produz muito mais. O crescimento se torna concreto e a vida estudantil bem projetada, ganhará grande elevo quanto ao crescimento exponencial em todas as áreas do conhecimento ou componente curricular. Partindo por este pressuposto, entendemos que, a maior conquista de uma escola é fazer com que o aluno aprenda de forma leve e otimista. Não se pode concordar em pleno século XXI com ministrações de aulas sem atração para o aluno. As mudanças no mundo ocorrem diuturnamente, e quem não se atualizar, enfrentará grandes problemas no itinerário de sua profissão, seja ela qual for. Se falando ainda do plano de educação digital e inovação pedagógica; nos movemos a acreditar que o futuro já começou, pois o presente encontra-se muito imediatista. O tempo vai passando velozmente! Não podemos voltar, conforme o plano é para avançarmos sempre quanto à resolução dos problemas que tão de perto nos rodeiam. Tentar suprimir a tecnologia é não fazer uso das ofertas da pós -modernidade, quanto ao que temos de melhor para evoluirmos nas múltiplas áreas do conhecimento.
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                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CONCÓRDIA - SC
                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 31/05/2026
                              Área ENSINO
                              Orientador(es)
                              • GRACELINE DE OLIVEIRA
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • LEANDRO JOSÉ HERMANN
                                Banca
                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                • GRACELINE DE OLIVEIRA
                                • Natalia Cristina de Oliveira
                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Concórdia (SC) estabelece diretrizes para a integração efetiva das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem das suas 45 escolas municipais, alinhando-se às políticas nacionais de educação digital. Embora a rede possua uma infraestrutura sólida de equipamentos e conectividade em todas as unidades, o diagnóstico do plano identifica desafios significativos, como a qualidade oscilante da internet, a subutilização dos recursos tecnológicos e a urgência em adequar as práticas pedagógicas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Perante isto, o objetivo central é promover uma inclusão digital crítica e equitativa, otimizando o que já existe e transformando a tecnologia numa verdadeira aliada da rotina escolar.
                                Para concretizar esta visão, as ações do plano baseiam-se em três metas centrais: a atualização do currículo municipal para integrar plenamente as competências digitais, o foco em capacitações práticas de metodologias ativas para professores e gestores, e a criação de um comitê para avaliar continuamente o impacto destas medidas na aprendizagem. Como estratégia fundamental para ultrapassar limitações financeiras e técnicas, o município aposta fortemente na formalização de parcerias com o ecossistema local — incluindo Instituições de Ensino Superior (como UNC e Unoesc) e entidades do Sistema S (SENAI e SEBRAE) —, que atuarão na mentoria de lideranças escolares e na condução de projetos práticos de experimentação tecnológica.
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                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 31/05/2026
                                  Área ENSINO
                                  Orientador(es)
                                  • João Batista Bottentuit Junior
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • MAYRA KYSLANNE BOAZ DA SILVA
                                    Banca
                                    • Ana Carolina Pontes Costa
                                    • BRYAN HENRIQUE PINTO
                                    • João Batista Bottentuit Junior
                                    Resumo RESUMO
                                    O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Maranhãozinho/MA, elaborado em 2026, tem como base a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), além da obrigatoriedade da Educação Digital prevista pela Lei nº 14.533/2023. O documento busca integrar tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promover a formação contínua de professores e ampliar o acesso a equipamentos e recursos tecnológicos, sempre com foco na equidade e na qualidade da educação. A rede municipal conta com 28 escolas, distribuídas entre zonas urbanas e rurais, atendendo cerca de 4.874 estudantes com o apoio de 318 professores. Apesar dos avanços, como laboratórios de informática e um centro de robótica em expansão, ainda há desafios significativos: mais de 70% dos docentes relatam insegurança no uso pedagógico das tecnologias digitais, a infraestrutura carece de manutenção e a conectividade é precária, dificultando tanto o ensino quanto a formação online.
                                    O plano define como objetivo geral a integração das tecnologias digitais às práticas pedagógicas, incentivando metodologias inovadoras e garantindo inclusão digital. Entre os objetivos específicos estão a capacitação permanente dos profissionais da educação, a incorporação da Educação Digital ao currículo da Educação Básica e a expansão da infraestrutura tecnológica. Para alcançar esses objetivos, foram estabelecidas três metas principais até 2026: atualizar o currículo da rede municipal com competências digitais e metodologias ativas, capacitar todos os professores e gestores em saberes digitais e implementar um sistema de monitoramento e avaliação contínua das ações. As estratégias envolvem o uso de recursos do Fundeb, parcerias com universidades e institutos como SENAI e IFMA, além da utilização da plataforma AVAMEC para diagnóstico e formação docente. Em síntese, o plano representa um esforço para modernizar a educação básica em Maranhãozinho, preparando estudantes e professores para os desafios da sociedade digital e fortalecendo a cidadania digital como parte essencial da formação escolar.
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                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 31/05/2026
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                      • JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • MIGUEL DA SILVA MILHOMEM
                                        Banca
                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                        • JOSÉ WILKER PEREIRA LUZ
                                        • LUCAS PORTELA MORAES
                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Formosa da Serra Negra – MA é um documento estratégico orientado pela Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023), pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Decreto nº 11.713/2023) e pela Resolução CNE/CP nº 22/2023, que torna obrigatória a inserção da BNCC da Computação nos currículos da Educação Básica. No âmbito local, o município formalizou essa implementação por meio da Resolução CME/FSN-MA nº 003/2025 e do Parecer CME/FSN-MA nº 002/2025.
                                        O diagnóstico situacional da rede, construído com base no Censo Escolar 2024, nos dados do NIC.br (2025) e no Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes (AVAMEC, 2026), revelou desafios estruturais significativos: embora 96,15% das escolas possuam acesso à internet, apenas 7,69% alcançam qualidade satisfatória; 65% das unidades não dispõem de dispositivos pedagógicos em funcionamento; e o corpo docente de 434 professores encontra-se, majoritariamente, nos níveis iniciais de competência digital. O IDEB registrou 4,8 nos Anos Iniciais e 4,6 nos Anos Finais, abaixo da média nacional.
                                        Diante desse cenário, o Plano organiza suas ações em quatro eixos estratégicos — currículo, formação docente, infraestrutura e governança —, com metas SMART para o ciclo 2026–2027, abrangendo os 3.637 estudantes e 26 escolas da rede. As iniciativas contemplam o ensino de Computação de forma transversal e desplugada, a formação continuada em competências digitais, a melhoria da conectividade escolar e a criação de um Comitê de Governança da Educação Digital, em articulação com parceiros como IFMA, UFMA e UFMS.
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                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MACAPÁ
                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 31/05/2026
                                          Área ENSINO
                                          Orientador(es)
                                          • MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • ADIEL DE SOUSA REIS
                                            Banca
                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                            • Helder Samuel dos Santos Lima
                                            • MÁRCIO VALÉRIO DE OLIVEIRA FAVACHO
                                            Resumo O Plano Municipal de Educação Digital e Inovação Pedagógica (PMEDIP) da Rede Municipal de Educação de Macapá é um documento estratégico para integrar tecnologias digitais ao Ensino Aprendizagem, promovendo inclusão e qualidade educacional.
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                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                              Data 31/05/2026
                                              Área ENSINO
                                              Orientador(es)
                                              • NATANA LOPES PEREIRA
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • ADILENE FATIMA TORMEN
                                                Banca
                                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                • NATANA LOPES PEREIRA
                                                • THAINA ELIZA FLEXA SOUZA
                                                Resumo Trata-se do plano elaborado para o município de Quatro Irmãos/RS.
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                                                  PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                  Data 31/05/2026
                                                  Área ENSINO
                                                  Orientador(es)
                                                  • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • ADRIANA RÉGINA FERREIRA SILVA
                                                    Banca
                                                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                    • PABLO VINICIUS PIZZELLI CAROBA
                                                    • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
                                                    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Carnaubal, atualizado em abril de 2026, busca transformar a tecnologia em uma aliada efetiva do processo de aprendizagem. Mais do que disponibilizar computadores e internet, pretende consolidar uma cultura digital significativa para alunos, professores e comunidade escolar.
                                                    O objetivo central é implementar a BNCC Computação de forma transversal, promovendo o letramento digital como instrumento de inclusão, cidadania e uso ético da tecnologia. A proposta vai além do ensino de ferramentas digitais, buscando formar estudantes críticos, conscientes e preparados para as demandas contemporâneas.
                                                    Para alcançar essa meta, o município planeja atualizar o currículo com metodologias inovadoras, incluindo atividades digitais e práticas de computação desplugada, que estimulam o raciocínio lógico sem depender de dispositivos. A formação continuada de gestores e professores será fortalecida, garantindo maior autonomia e fluência digital no uso de metodologias participativas.
                                                    A execução do plano valoriza ferramentas acessíveis já presentes no cotidiano escolar, como Google Workspace e Canva, e contará com apoio de parceiros como Undime, Editora Conteúdo Digital e universidades locais, que oferecerão suporte técnico e certificações.
                                                    Mais do que investir em tecnologia, o plano reconhece o professor como protagonista da transformação, apostando no planejamento e no uso consciente dos recursos para construir uma educação inclusiva, inovadora e conectada ao futuro.
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                                                      PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DE AURORA DO PARÁ - PA.
                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 31/05/2026
                                                      Área ENSINO
                                                      Orientador(es)
                                                      • DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • RENATO WILLIAM DE LIMA OLIVEIRA
                                                        Banca
                                                        • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                        • DIONNE CAVALCANTE MONTEIRO
                                                        • MARCIO GONCALVES
                                                        Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientador fundamentado na Política Nacional de Educação Digital (PNED), na Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e na atualização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a inserção da Educação Digital nos currículos escolares. O plano surge da necessidade de integrar as tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, éticas, críticas e inclusivas, além de fortalecer o desenvolvimento do pensamento computacional e do uso responsável das mídias digitais.

                                                        O documento também destaca a importância da formação inicial e continuada de professores e gestores, alinhando os Saberes Digitais Docentes às novas demandas educacionais e curriculares. Dessa forma, busca apoiar as redes de ensino no planejamento e na implementação de ações voltadas à inovação pedagógica e à inclusão digital, incentivando a reflexão sobre as práticas de ensino e o uso significativo das tecnologias na educação.

                                                        Além disso, o plano é apresentado como um guia flexível e adaptável às diferentes realidades locais, servindo de apoio para que secretarias e escolas realizem seus processos de atualização curricular e desenvolvimento profissional docente. Os dados coletados durante a assessoria técnica contribuem como subsídios importantes para a construção e execução das ações previstas, fortalecendo uma educação mais conectada às transformações da sociedade contemporânea.
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                                                          PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                          Data 31/05/2026
                                                          Área ENSINO
                                                          Orientador(es)
                                                          • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • RODRIGO GOMES DEVOLDER
                                                            Banca
                                                            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                            • JOSÉ ALESSANDRO GONÇALVES DA SILVA
                                                            • MARIA CAROLINA LEME JOLY
                                                            Resumo O presente trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Maricá, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). O estudo tem como objetivo analisar as condições da rede municipal para a implementação de políticas de educação digital, considerando aspectos relacionados à infraestrutura tecnológica, conectividade, formação docente e integração pedagógica das tecnologias. A metodologia adotada baseou-se na análise diagnóstica da rede e na construção de uma matriz estratégica envolvendo forças, fraquezas, oportunidades e ameaças. Os resultados evidenciam avanços na oferta de recursos tecnológicos e conectividade, mas também apontam desafios relacionados à formação continuada dos professores e ao uso pedagógico efetivo das tecnologias digitais. Conclui-se que a consolidação da educação digital na rede depende da articulação entre atualização curricular, desenvolvimento de competências digitais e fortalecimento das políticas de formação e acompanhamento pedagógico.
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                                                              PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                              Data 31/05/2026
                                                              Área ENSINO
                                                              Orientador(es)
                                                              • BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • ANTONIETA PEREIRA RODRIGUES
                                                                Banca
                                                                • BIANCA CARNEIRO RIBEIRO
                                                                • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                • DYALLA RIBEIRO DE ARAUJO
                                                                Resumo O presente Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Encruzilhada–BA configura-se como um instrumento estratégico de planejamento educacional, alinhado às diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), à Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e à legislação educacional vigente, com destaque para a Lei nº 14.533/2023. Fundamentado em diagnóstico situacional da rede municipal de ensino, o documento evidencia um contexto caracterizado pela predominância de escolas situadas em áreas rurais, assimetrias no acesso à conectividade, limitações na infraestrutura tecnológica e heterogeneidade no domínio das competências digitais por parte dos docentes. Nesse cenário, estabelece como objetivo geral promover a integração transversal da educação digital no âmbito da rede municipal, com implementação inicial na Educação Infantil e expansão progressiva para o Ensino Fundamental, visando ao desenvolvimento de competências digitais, à inovação das práticas pedagógicas e à promoção da equidade educacional. Metodologicamente, o plano estrutura-se a partir de uma matriz de planejamento estratégico, com utilização da análise FOFA, definição de objetivos e estabelecimento de metas articuladas a um plano de ação com indicadores, prazos e responsáveis, permitindo o monitoramento contínuo e a tomada de decisão baseada em evidências. As metas contemplam dimensões estruturantes da educação digital, tais como atualização curricular, formação continuada de professores e gestores, ampliação da infraestrutura e conectividade, integração pedagógica das tecnologias, promoção da equidade digital, desenvolvimento das competências digitais dos estudantes, fortalecimento da gestão educacional e consolidação de parcerias institucionais. Conclui-se que o plano apresenta caráter sistêmico e integrado, orientado à superação das desigualdades educacionais e à consolidação de práticas pedagógicas inovadoras, contribuindo para a formação de sujeitos críticos, autônomos e preparados para atuar na sociedade digital contemporânea.
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                                                                  Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                  Data 31/05/2026
                                                                  Área ENSINO
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • CLAUDEMIR COSME DA SILVA
                                                                    Banca
                                                                    • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                                    • Helder Samuel dos Santos Lima
                                                                    • UBIRAJARA MALAQUIAS DA CRUZ
                                                                    Resumo Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Horizonte-CE, elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), bem como na Lei nº 14.533/2023, que institui a obrigatoriedade da educação digital nos currículos da educação básica. O estudo teve como objetivo promover a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino e aprendizagem, por meio da atualização curricular, da formação continuada de professores e gestores e da implementação de mecanismos de monitoramento e avaliação. A metodologia adotada baseou-se na análise diagnóstica da rede, utilizando a matriz SWOT (FOFA), com identificação de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, seguida de priorização e cruzamento estratégico dos elementos levantados. A partir desse diagnóstico, foram definidas metas e estruturado um plano de ação com cronograma, responsáveis, indicadores e estratégias de execução. Os resultados do trabalho indicam que a rede possui potencial significativo para o avanço da educação digital, destacando-se a existência de infraestrutura tecnológica, plataformas educacionais e iniciativas de formação. No entanto, foram identificados desafios relacionados à formação docente com foco pedagógico, à clareza conceitual sobre educação digital e ao uso efetivo dos recursos disponíveis. O plano propõe ações articuladas para enfrentar esses desafios, visando à melhoria dos processos de ensino e aprendizagem e à redução das desigualdades educacionais. Conclui-se que a implementação do plano contribuirá para o fortalecimento da cultura digital na rede municipal, promovendo práticas pedagógicas inovadoras, o desenvolvimento de competências digitais e a construção de uma educação mais inclusiva, crítica e alinhada às demandas contemporâneas.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                      Data 31/05/2026
                                                                      Área ENSINO
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • SOLANGE SCHAPPO
                                                                        Banca
                                                                        • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                        • BARTHOLOMEO OLIVEIRA BARCELOS
                                                                        • JOÃO EDUARDO JUSTI
                                                                        Resumo Este trabalho apresenta o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Petrolândia (SC). O plano foi elaborado por mim, juntamente com a Secretaria Municipal de Educação em conjunto com diretores escolares para alinhar o município à Política Nacional de Educação Digital (PNED) e à obrigatoriedade do ensino de competências digitais estabelecida pela Lei nº 14.533/2023.
                                                                        Abaixo, os pontos centrais do trabalho:
                                                                        1. Diagnóstico da Rede
                                                                        Porte e Estrutura: A rede é considerada de pequeno porte, composta por 8 escolas e 74 professores, atendendo prioritariamente a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
                                                                        Infraestrutura: Embora 100% das escolas possuam acesso à internet e Wi-Fi, o diagnóstico apontou a necessidade de instalar medidores de velocidade oficiais e atualizar o inventário de dispositivos (computadores e tablets) para garantir que não fiquem ociosos.
                                                                        Perfil Docente: A maioria dos professores possui formação superior (72,6%) e está em faixas etárias jovens, o que favorece a abertura a novas tecnologias. Contudo, a alta rotatividade (59,7% são temporários) é vista como um desafio para a continuidade dos projetos.
                                                                        2. Estratégia e Objetivos
                                                                        O plano utiliza uma matriz SWOT para cruzar forças (como a parceria com a AMAVI) e fraquezas (como a infraestrutura ainda inadequada). O objetivo geral é promover a transformação digital integrando tecnologias ao currículo de forma transversal e também como disciplina específica.
                                                                        3. Metas Principais (Até 2026)
                                                                        Meta 1: Expandir a proposta curricular de Educação Digital para 100% dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
                                                                        Meta 2: Elevar o nível de competência digital de 80% dos professores e gestores de "básico" para "intermediário", utilizando a plataforma AVAMEC.
                                                                        Meta 3: Implementar um sistema de monitoramento trimestral para avaliar a conectividade e o uso dos recursos digitais em todas as unidades escolares.
                                                                        4. Plano de Ação
                                                                        O cronograma prevê desde o mapeamento de lacunas curriculares (em andamento) até a implementação completa da educação digital em todas as unidades e a elaboração de um relatório final de diagnóstico para o ciclo de 2027.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                          Data 31/05/2026
                                                                          Área ENSINO
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • JÚLIO CÉSAR DE MELO COLABARDINI
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • CLAUDENICE APARECIDA SOUZA SILVA
                                                                            Banca
                                                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                                                            • GUSTAVO CARVALHO MAURICIO
                                                                            • JÚLIO CÉSAR DE MELO COLABARDINI
                                                                            Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da Rede Municipal de Educação de Presidente Olegário foi elaborado com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) e da Lei nº 14.533/2023, que tornou obrigatória a inserção da educação digital nos currículos da educação básica. O documento tem como finalidade orientar a transformação digital da rede municipal entre os anos de 2025 e 2028, promovendo a integração das tecnologias digitais ao processo de ensino-aprendizagem de forma crítica, ética e inovadora.
                                                                            O plano destaca a necessidade de atualização curricular e de fortalecimento da formação continuada de professores e gestores, considerando as exigências contemporâneas da sociedade digital. Entre os principais objetivos estão o desenvolvimento das competências digitais docentes, a ampliação do uso de plataformas educacionais e o incentivo ao pensamento computacional, ao ensino híbrido e às metodologias ativas.
                                                                            A rede municipal possui 17 escolas, com aproximadamente 2.200 matrículas distribuídas entre Educação Infantil e Ensino Fundamental, além de contar com infraestrutura tecnológica básica já implantada, como internet em todas as escolas, laboratórios ativos, computadores, tablets e projetores digitais. O diagnóstico situacional revelou pontos positivos, como o interesse dos estudantes pelas ferramentas digitais e o apoio da gestão escolar à inovação. Entretanto, também foram identificadas fragilidades importantes, como a baixa capacitação dos professores para uso pedagógico das tecnologias, limitações de formações continuadas para professores e de conectividade.
                                                                            O planejamento estratégico do documento foi organizado a partir de uma análise SWOT, contemplando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças relacionadas ao contexto educacional digital da rede. Essa análise permitiu definir prioridades e direcionar ações voltadas para a melhoria da infraestrutura, formação docente, segurança digital, engajamento dos estudantes e implementação de práticas pedagógicas inovadoras.
                                                                            O plano está estruturado em três metas principais. A primeira prevê a atualização curricular, incorporando competências digitais, metodologias ativas e práticas de ensino híbrido. A segunda meta busca promover o desenvolvimento de saberes digitais de professores e gestores, por meio de formações continuadas, oficinas e uso do autodiagnóstico de competências digitais disponibilizado na plataforma AVAMEC. Já a terceira meta propõe a criação de mecanismos permanentes de monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas, utilizando indicadores pedagógicos e ferramentas digitais de acompanhamento.
                                                                            Além disso, o plano estabelece ações concretas, prazos, responsáveis, indicadores de sucesso e estratégias de implementação para garantir a efetivação das propostas. Entre as ações previstas estão a criação de um comitê curricular com participação de especialistas, revisão curricular alinhada à BNCC Computação, organização de conteúdos digitais, capacitação de docentes e gestores e monitoramento contínuo do uso das plataformas digitais.
                                                                            De forma geral, o Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica representa um importante instrumento de gestão educacional, pois busca promover inclusão digital, inovação pedagógica e melhoria da qualidade do ensino na rede municipal. O documento evidencia o compromisso da Secretaria Municipal de Educação com uma educação conectada às demandas do século XXI, preparando estudantes e profissionais da educação para atuarem de maneira crítica, criativa e responsável no ambiente digital.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
                                                                              Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                              Data 31/05/2026
                                                                              Área ENSINO
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • JOSIANE FERNANDA COVRE
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • THAIS MORGANA DE ALMEIDA ANDRADE
                                                                                Banca
                                                                                • Ana Carolina Pontes Costa
                                                                                • FABRÍCIO WICKEY DA SILVA GARCIA
                                                                                • JOSIANE FERNANDA COVRE
                                                                                Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica de Poços de Caldas-MG, atualizado em abril de 2026, estabelece diretrizes para a integração da Educação Digita nas escolas municipais, em conformidade com a Política Nacional de Educação Digital (PNED). Abaixo, os pontos principais do documento:1. Diagnóstico da Rede : Alcance: Atendimento a 17.727 estudantes em 72 escolas. Conectividade: Embora 100% das escolas possuam internet, apenas 36,1% têm Wi-Fi, e a qualidade do sinal é considerada não adequada em um quantitativo significativo de Unidades. Desempenho: O IDEB é satisfatório nos Anos Iniciais (nota 6), mas atinge níveis críticos no Ensino Médio (nota 4), especialmente em Matemática. Docentes: A rede possui 1.264 professores, sendo a maioria (90,3%) com formação superior. Contudo, apenas cerca de 12,1% participaram do autodiagnóstico de saberes digitais. 2. Planejamento Estratégico (Matriz SWOT)Forças: Existência de referencial curricular próprio, conectividade universal e parcerias com instituições como o Instituto Reúna e Alcoa. Fraquezas: Falta de avaliação das formações, desigualdade de infraestrutura entre escolas e baixa integração pedagógica das tecnologias. Riscos: Resistência cultural ao uso de tecnologias e restrições orçamentárias. 3. Objetivos e Metas: Objetivo Geral: Promover a implementação da Educação Digital fortalecendo os saberes docentes e a integração curricular. Meta 1: Consolidar o Referencial Curricular de Educação Digital em todas as etapas. Meta 2: Ampliar a formação continuada para professores e gestores em competências digitais. Meta 3: Implantar um sistema estruturado de monitoramento e avaliação das ações implementadas. 4. Ações em Andamento: O plano detalha cronogramas iniciados em 2025, incluindo a revisão curricular (finalizada), a aplicação de diagnósticos de saberes digitais (em andamento) e a futura promoção de práticas com metodologias ativas e IA, além do início das atividades escolares em 2026.
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