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TRABALHO Ações
USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MOVIMENTOS DE UMA CULTURA MAKER
Curso Mestrado em Educação
Tipo Dissertação
Data 30/07/2024
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Suely Scherer
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • CLEIDE MARIA DOS PASSOS ARRUDA
    Banca
    • Aparecida Santana de Souza Chiari
    • Frederico Fonseca Fernandes
    • Silvia Adriana Rodrigues
    • Suely Scherer
    Resumo Esta pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdu/UFMS) e ao Grupo de Estudos de Tecnologia e Educação Matemática/UFMS (GETecMat), teve por objetivo analisar uma proposta de Cultura Maker com uso de Tecnologias Digitais com crianças da Educação Infantil. Os estudos foram realizados em parceria com uma professora que trabalha com crianças de aproximadamente 4 anos de idade, em uma escola pública do município de Campo Grande - MS. Para a produção de dados da pesquisa, foram desenvolvidas as seguintes ações na escola: estudo do currículo prescrito e planejamento com a professora; observação de aulas; reuniões de avaliação das ações na escola. Essas ações foram registradas em vídeo, áudio ou fotografias, e, assim, constituímos os dados para esta pesquisa. Os dados são apresentados nesta dissertação em formato de narrativas, orientadas pelas ações desenvolvidas na escola e por estudos sobre a integração de tecnologias digitais ao currículo escolar, Cultura Maker e a abordagem construcionista. Partimos das informações fornecidas pela professora parceira, que relatou não possuir conhecimento teórico nem utilizar tecnologias digitais ou Cultura Maker em sua prática com os alunos. A partir desse fato e dos estudos realizados, consideramos que, nos encaminhamentos da pesquisa e na parceria entre a pesquisadora e a professora, o uso de Tecnologias Digitais foi realizado em movimentos da Cultura Maker, com o objetivo de integrá-las ao currículo escolar, conforme narrativas apresentadas nesta pesquisa.
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    AÇÃO DE FÁRMACOS SELECIONADOS IN SILICO SOBRE ALVOS FUNCIONAIS EM FORMAS EPIMASTIGOTAS DE​ Trypanosoma cruzi
    Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
    Tipo Dissertação
    Data 30/07/2024
    Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
    Orientador(es)
    • Alda Maria Teixeira Ferreira
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Carlos Miguel de Freitas Simões
      Banca
      • Alda Maria Teixeira Ferreira
      • Alessandra Gutierrez de Oliveira
      • Eliane Mattos Piranda
      • Ines Aparecida Tozetti
      • Maria Carolina Silva Marques
      Resumo A doença de Chagas (DC) é uma infecção causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi, o qual é transmitido predominantemente pelo contato com os dejetos dos insetos vetores conhecidos como "barbeiros”. Embora essa doença represente um grande desafio para a saúde pública, atualmente no Brasil há somente um fármaco para o seu tratamento, o benznidazol, o qual apresenta baixa eficácia na fase crônica e severos efeitos adversos. Sendo assim, a busca por novos fármacos que possam atuar de forma mais segura e eficiente ao longo da infecção torna-se justificável. Visando tal objetivo, este trabalho investigou potenciais alvos funcionais como a replicação, integridade de membrana plasmática, ciclo celular, potencial de membrana mitocondrial, complexidade e tamanho celular de epimastigotas de T. cruzi tratados o com a Concentração Inibitória 50% (CI50) dos fármacos selecionados anteriormente in silico, nitrato de oxiconazol e lansoprazol. Trata-se de uma pesquisa experimental, desenvolvida com ensaios in vitro, utilizando uma população clonal de Trypanosoma cruzi cepa Dm28c, mantida sob repiques periódicos em meio Liver Infusion Tryptose (LIT). Para os experimentos foi utilizada a forma epimastigota do parasito, submetidos ao tratamento com diferentes concentrações de fármacos por 24h para determinação da CI50/24h. Para os ensaios com citometria de fluxo, os parasitos foram tratados com a CI50 de cada fármaco durante 24h. O efeito dos fármacos (CI50) na replicação do parasito também foi avaliado ao longo de 120h. Foram utilizados os softwares Microsoft Excel 2020 e GraphPadPrism 7.04 para a análise das variáveis tempo de tratamento e fármacos; e os softwares FACSDIVA e FlowJo para análise dos dados da citometria. Quanto à análise estatística, os experimentos foram realizados em triplicata, e as diferenças entre o percentual de viabilidade dos parasitos foram comparadas entre os tempos, e para cada fármaco, pela análise de
      variância (ANOVA), com post test de Tukey. Os valores de p iguais ou menores que 0,05 foram considerados significativos. Dentre os achados desse trabalho, foi observado que o nitrato de oxiconazol afetou a replicação do parasito, além da capacidade de permeabilizar a membrana citoplasmática e de interferir em seu ciclo celular; o lansoprazol por sua vez apresentou resultados semelhantes ao controle não tratado. Sendo assim, o nitrato de oxiconazol demonstrou ser um candidato promissor como fármaco ativo contra T. cruzi. Sugere-se análises complementares para melhor compreensão do possível mecanismo de ação do lansoprazol sobre o microrganismo.
      DIFERENTES TEMPERATURAS E TEMPOS DE ARMAZENAMENTO DO SÊMEN DE LAMBARI-DO-RABO-AMARELO (Astyanax lacustris)
      Curso Mestrado em Ciência Animal
      Tipo Dissertação
      Data 30/07/2024
      Área ZOOTECNIA
      Orientador(es)
      • Jayme Aparecido Povh
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Paula Renata Perius
        Banca
        • Jayme Aparecido Povh
        • Ruy Alberto Caetano Correa Filho
        • Susana Amaral Teixeira Manso
        Resumo O objetivo deste estudo foi avaliar as características do sêmen de lambari-do-rabo-amarelo (Astyanax lacustris) armazenados em diferentes condições de temperatura e tempo. Foram utilizados 20 machos sexualmente maduros. Os peixes foram induzidos à reprodução com 2,5 mg de extrato de hipófise de carpa/kg. Após 220 horas-grau, o sêmen coletado foi armazenado por até 40 horas em duas temperaturas distintas: temperatura ambiente (22,9 ± 1,5°C) e resfriado (12,2 ± 2,3°C). Em cada um destes tratamentos (temperaturas) foi utilizado o peixe como repetição, sendo 10 repetições por temperatura de armazenamento. As características do sêmen foram analisadas a cada 10 horas usando o software CASA/ImageJ. A motilidade espermática (MOT) com 10 e 20 horas foi maior (P
        COMPORTAMENTO DE TOURINHOS NELORE EM PASTEJO RECEBENDO 25-OH-VITAMINA D3
        Curso Mestrado em Ciência Animal
        Tipo Dissertação
        Data 30/07/2024
        Área ZOOTECNIA
        Orientador(es)
        • Henrique Jorge Fernandes
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Ana Lúcia de Oliveira Belintano
          Banca
          • Alexandre Perdigão
          • Dalton Mendes de Oliveira
          • Henrique Jorge Fernandes
          • Luisa Melville Paiva
          Resumo Objetivou-se avaliar o efeito do 25-OH Vit D3 sobre o comportamento e desempenho de tourinhos Nelore, na estação chuvosa e transição chuvosa para seca, os animais utilizados nos Experimentos 1 e 2 são desiguais e independentes. No Experimento 1, foram utilizados cento e vinte animais com peso corporal médio (PC) de 300 ± 26 Kg e 18 meses de idade. Os tratamentos foram suplemento proteico (Fosbovi® Proteico 30, DSM, Brasil) sem aditivos – Controle, suplemento proteico com 320 mg/kg de Monensina Sódica – Mon, e suplemento proteico com 25-OH Vit D3 - (Hy-D®, DSM, Brasil), em uma dose ajustada ao consumo diário de 1 mg/animal. No Experimento 2, foram utilizados noventa animais com peso corporal 445 kg ± 27 Kg e idade de 21 meses. Os tratamentos consistiram em um suplemento proteico-energético (Fosbovi® Proteico-Energético 25M, DSM, Brasil) - Controle, ou o mesmo suplemento protéico-energético 25M, com 25-OH Vit D3 (Hy-D®, DSM, Brasil), em dose ajustada para consumo diário de 1 mg/animal. Os animais foram alojados durante os dois experimentos em seis piquetes de U. brizantha cv.Marandu (syn.Brachiaria), equipados com alimentadores eletrônicos (Intergado®), permitindo avaliar diariamente o consumo individual. O experimento foi conduzido em delineamento inteiramente casualizado, utilizou-se o PROC GLIMMIX do SAS On Demand (SAS Institute Inc., Cary, CA), e as médias dos tratamentos foram comparadas pela opção Pdiff do LSMEANS, adotando um nível de significância de 5%. No experimento 1: Os animais com Monensina tiveram um comportamento de pastejo mais ativo e os alimentados com Hy-D® demostraram um comportamento de pastejo mais seletivo (P
          "Produção otimizada de ácido penicílico pelo fungo endofítico Penicillium rolfsii com aplicação em fitopatógenos causadores de doenças em Phaseolus vulgaris L. "
          Curso Mestrado em Bioquímica e Biologia Molecular
          Tipo Dissertação
          Data 30/07/2024
          Área BIOLOGIA GERAL
          Orientador(es)
          • Maria Rita Marques
          Coorientador(es)
          • Denise Brentan da Silva
          Orientando(s)
          • LAÍS ROCHA DE SÁ
          Banca
          • Arthur Ladeira Macedo
          • Edson dos Anjos dos Santos
          • Gecele Matos Paggi
          • LAIS AZEVEDO RODRIGUES
          • Maria Rita Marques
          Resumo Com o aumento da demanda por alimentos se faz necessário otimizar a produção de alimento sem aumentar as áreas de plantio. Uma forma de atingir esse objetivo é reduzir as perdas de produção causadas por fitopatógenos de leguminosas, uma das principais fontes de carboidrato, fibras, proteínas e minerais do brasileiro. Entre as espécies mais consumidas está o Phaseolus vulgaris L. (feijão comum), que tem a sua produção afetada pelos fungos Macrophomina phaseolina, Rhizoctonia solani, Fusarium sp. e Colletotrichum lindemuthianum e pela bactéria Xanthomonas phaseoli pv. phaseoli. Os defensivos químicos utilizados para o controle das infecções causadas por esses organismos são classificados como perigosos ao meio ambiente e já há cepas resistentes a esses compostos, por tanto é urgente procurar novos compostos que não prejudique o meio ambiente e consiga inibir a ação dos fitopatógenos. Uma alternativa são os compostos antimicrobianos produzidos por fungos endofíticos, como o ácido penicílico. Neste sentido, o objetivo desse trabalho foi produzir extrato com ácido penicílico pelo fungo endofítico Penicillium rolfsii 1IP2F2 e avaliar a sua capacidade de inibir o crescimento dos fitopatógenos M. phaseolina, R. solani, Fusarium sp., C. lindemuthianum e X. phaseoli pv. phaseoli em ensaios in vitro e in vivo nas sementes de feijão. Esse fungo endofítico foi isolado de Bromelia balansae Mez. (Bromeliaceae) e em testes de confrontação por antagonismo direto contra os fitopatógenos M. phaseolina, R. solani e Fusarium sp., o fungo P. rolfsii se mostrou ineficaz. Contudo seu extrato bruto a partir do meio de cultura (Eb-Pen) contendo 270,4 µg/mL de ácido penicílico foi ativo na inibição do crescimento da bactéria X. phaseoli pv. Phaseoli e o extrato de acetato de etila (Eb-Pen-Ac) com 142 µg/mL de ácido penicílico inibiu os fungos C. lindemuthianum, Fusarium sp, e R. solani e inibiu a M. phaseolina com 284 µg/mL nos testes de microcultivo. E não foi observado inibição de germinação do feijão quando tratado com 142 até 497 µg/mL do ácido. Nos teste de sementes de feijão tratados com Eb-Pen-Ac e contaminadas com os fungos fitopatogênicos foi observado que sementes tratadas não apresentavam sintomas de infecção por R. solani, mesmo contaminadas. A partir dos resultados obtidos é possível sugerir o uso de ácido penicílico no combate a doenças causadas por bactérias e fungos através do tratamento de sementes, desde que em baixas concentrações.
          FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO A SER DESENVOLVIDO NOS SERVIÇOS DE ATENDIMENTOS EDUCACIONAIS DE AMBIENTES HOSPITALARES
          Curso Mestrado em Ensino de Ciências
          Tipo Dissertação
          Data 30/07/2024
          Área ENSINO
          Orientador(es)
            Coorientador(es)
            Orientando(s)
              Banca
              • Ademir de Souza Pereira
              • Edicleia Mascarenhas Fernandes
              • Edivagner Souza dos Santos
              • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
              • Suzete Rosana de Castro Wiziack
              Resumo não informado
              FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO A SER DESENVOLVIDO NOS SERVIÇOS DE ATENDIMENTOS EDUCACIONAIS DE AMBIENTES HOSPITALARES
              Curso Mestrado em Ensino de Ciências
              Tipo Dissertação
              Data 30/07/2024
              Área ENSINO
              Orientador(es)
              • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Anderson Pereira Tolotti
                Banca
                • Ademir de Souza Pereira
                • Edicleia Mascarenhas Fernandes
                • Edivagner Souza dos Santos
                • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
                • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                Resumo Na busca em refletir sobre uma formação de professores, no ensino de
                ciências em atendimento educacional hospitalar, tendo como foco de inserir uma
                disciplina, esta pesquisa propõe investigar a importância do atendimento educacional
                hospitalar no ensino de ciências. Contudo o objetivo de inserir a disciplina de
                Atendimento Educacional Hospitalar no Ensino de Ciências, no curso de Ciências
                Biológicas. A metodologia utilizada foi a pesquisa pesquisa-ação e de cunho
                qualitativo e a análise dos dados foi realizada à luz da análise de conteúdo de
                Bardin(2011). Como respaldo na área do atendimento hospitalar foram utilizados
                Fernandes (2023); Fontes (2005); Fonseca (1999, 2002, 2008); Foucault (1982);
                Goffman (2005); Granemann (2015); Rodrigues (2018) e Silva (2019), na área da
                formação de professores: Cunha (2013); Pimenta (2006a, 2011b); Herneck e
                Mizukami (2002); Vygotsky (2005) e Wiziack (2015) e na área do Projeto Pedagógico
                e Matriz Curricular: Delizoicov e Angotti (1990); Fonseca (2008); Matos e Mugiatti
                (2014a, 2006b); Medeiros (2020); Nucci (2002); Sacristán (1999); Valle (1997); e
                Vasconcellos (2000). Os resultados demonstraram que os acadêmicos contribuíram
                significativamente para a construção de novas estratégias pedagógicas voltadas para
                o Ensino de Ciências. Por fim, destaco, Ao analisar o projeto político do curso e a
                matriz curricular de Ciências Biológicas, em conjunto com a participação dos
                acadêmicos durante o curso de extensão, constatou-se a importância de incluir no
                curso da disciplina de Atendimento Educacional Hospitalar e Práticas Pedagógicas
                no Ensino de Ciências, Ao observar as respostas dos acadêmicos, percebemos um
                grande interesse em participar e em serem desafiados durante o curso e as práticas
                no AEH. Os acadêmicos contribuíram significativamente para a construção de novas
                estratégias pedagógicas voltadas para o Ensino de Ciências, especialmente em
                relação aos sistemas do corpo humano.
                PALAVRAS- CHAVE: Formação de Professores; Ensino de Ciências; Atendimento
                Educacional Hospitalar; estratégias pedagógicas e disciplina.
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                Ciclo de Vida a partir das Características Institucionais das Cooperativas Agroindustriais no estado de Mato Grosso do Sul.
                Curso Mestrado em Ciências Contábeis
                Tipo Dissertação
                Data 29/07/2024
                Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                Orientador(es)
                • Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Altair Gonçalves
                  Banca
                  • Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
                  • Alessandro Gustavo Souza Arruda
                  • Emanoel Marcos Lima
                  • Geraldino Carneiro de Araujo
                  • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
                  Resumo Este estudo investigou as fases do ciclo de vida organizacional a partir das características institucionais, no setor de cooperativas agroindustriais. Este modelo de empreendimento coletivo está em expansão no Mato Grosso do Sul - MS, principalmente no ramo agropecuário, demonstrando a influência da matriz econômica do estado, justificando a pesquisa e demonstrando a importância para fins acadêmicos e apoio na discussão de possíveis políticas públicas de incentivo a este setor. O objetivo geral foi analisar as fases de ciclo de vida das cooperativas com atividades agroindustriais em MS em 2023, através da caracterização destas cooperativas com sede neste estado, da identificação das características de institucionalização e identificação das fases do ciclo de vida organizacional. A abordagem de pesquisa foi pelo método qualitativo e análise descritiva dos objetivos. Utilizaram-se bancos de dados de fontes secundárias da Receita Federal do Brasil - RFB, da Organização das Cooperativas do Brasil - OCB/MS e pesquisa documental via consulta de eventos registrados na Junta Comercial do estado - JUCEMS. Na primeira etapa, caracterizaram-se 200 (duzentos) cooperativas, localizadas em 76 municípios e em todas as regiões econômicas do estado. Destas, 97 (noventa e sete), 48,50% foram caracterizados como do ramo agropecuário, retiram-se 24 (vinte e quatro) com irregularidade no cadastro da OCB/MS, restaram 73 (setenta e três). Após, caracterizou-se pelas atividades industriais e delimitou-se a amostra em 21 (vinte e um) cooperativas. Na segunda etapa, através da pesquisa documental e eletrônica dos eventos registrados na JUCEMS da amostra, identificaram-se as características de institucionalização: registro na OCB/MS; situação ativo na JUCEMS; registro do Atos Assembleares de Constituição e Prestação de Contas; números de cooperados; crescimento do quadro social; participação dos cooperados nas assembleias Geral Ordinária - AGO; e disponibilização de resultado para deliberação. Na terceira etapa, identificaram-se as fases do ciclo de vida organizacional das cooperativas agroindustriais de MS, através da relação com as características de institucionalização identificadas. Nesta associação, identificou-se que das 21 (vinte e uma) cooperativas da amostra, 2 (duas) estão em fases Iniciais, 13 (treze) em fase de Reflexão, 3 (três) em fase Glória, Crescimento e Heterogeneidade e 3 (três) em fase de Escolha [saída]. Esta descoberta pressupõe que a maioria das cooperativas precisa rever as suas iniciativas, estratégias e fortalecer a prestação de contas aos cooperados para diminuir a assimetria informacional através da divulgação das demonstrações contábeis. Conclui-se que os objetivos propostos no estudo foram atendidos e contribuem para o entendimento deste setor e demonstram lacunas de pesquisa que podem ser exploradas por pesquisadores e acadêmicos em Ciências Contábeis.

                  Palavras-chave: Ciclo de Vida Organizacional; Institucionalização; Cooperativa Agroindustrial; Ramo Agropecuário
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                  TRAJETÓRIA E DESAFIOS DE MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO: enfrentamento ao racismo da formação à docência
                  Curso Mestrado em Educação
                  Tipo Dissertação
                  Data 29/07/2024
                  Área EDUCAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Damiana Camila Vilalva França
                    Banca
                    • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                    • Gesilane de Oliveira Maciel José
                    • Leandro Costa Vieira
                    • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
                    Resumo A presente pesquisa teve por objetivo investigar episódios racistas enfrentados por professoras negras durante toda a trajetória de formação escolar até o exercício da docência, para compreender como vivenciaram e reagiram a tais eventos e se em sua práxis como docentes desenvolvem práticas educativas antirracistas. O texto está dividido em cinco partes; a primeira fornece uma justificativa pessoal da pesquisa, elencando algumas experiências de trabalhos anteriores como as entrevistas, bem como também relata observações sobre a desigualdade de gênero e a imposição de papéis tradicionais que direcionam mulheres desde pequenas para as atividades domésticas; a segunda traz um panorama histórico da educação feminina no Brasil; a terceira contextualiza a educação das mulheres negras, ressaltando a conquista do acesso ao Ensino Superior e, colocando em pauta a contribuição dos movimentos sociais nessa conquista. A quarta parte enfatiza a importância da educação antirracista e os documentos legais que a sustentam. E a última parte aborda e analisa os dados obtidos na pesquisa. O método utilizado na pesquisa embasou-se no materialismo histórico e dialético, que permite compreender os fenômenos sociais em sua historicidade e em seus processos de movimento e transformação. Foram utilizados dois instrumentos de pesquisa: um questionário com a adoção de critérios como idade e tempo de magistério e a entrevista. Foram selecionadas quatro professoras negras, pertencentes ao quadro de servidores do município de Corumbá-MS e as análises das entrevistas foram realizadas através dos núcleos de significação extraídos das próprias falas das participantes, divididas em cinco categorias: família de origem, trajetória escolar, formação universitária, docência e o compromisso com a educação antirracista na prática docente. Os resultados apontaram que na fala de todas as entrevistadas há a ideia da assunção de um compromisso significativo com a educação antirracista. No entanto, por meio da análise e dos diálogos promovidos com diversos autores, constata-se que apesar das falas revelarem a importância e a necessidade da educação antirracista, nem todas descrevem como realizam essas ações em suas práticas pedagógicas, podendo algumas tratar das questões étnico-raciais apenas em datas ou em momentos alusivos ao tema, o que não caracteriza uma atuação pedagógica antirracista coerente com uma educação crítica e transformadora. Considera-se a emergência de que escola e professores assumam o compromisso de incluir em suas práticas pedagógicas atividades voltadas ao tema, posto que a Lei 10.639/2003, que altera a Lei 9.394/1996, inseriu oficialmente a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana” no currículo escolar, obrigando assim os que fazem parte desse processo educacional a trabalhar com o ensino dessa história em todas as disciplinas escolares, possibilitando a compreensão dessa cultura para a formação da identidade nacional. A partir disso, conclui-se que a educação antirracista é uma necessidade atual para que se construa de fato uma sociedade que reconheça e valorize a diversidade étnica e cultural.

                    Palavras-chave: Mulher Negra; Desafios na formação; Docência; Educação antirracista.
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                    Reprodutibilidade das respostas físicas de jovens jogadores de futebol durante jogos reduzidos organizados por bio-banding
                    Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                    Tipo Dissertação
                    Data 26/07/2024
                    Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                    Orientador(es)
                    • Rodolfo Andre Dellagrana
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Melquisedeque da Silva Moraes
                      Banca
                      • Anderson Santiago Teixeira
                      • Guilherme Moreira Caetano Pinto
                      • Hugo Alexandre de Paula Santana
                      • Rodolfo Andre Dellagrana
                      Resumo O bio-banding busca diminuir o viés de seleção e gerar equidade nas oportunidades entre atletas de maturação distinta. Em um ambiente de muitas variáveis, a reprodutibilidade surge como uma possibilidade de verificar a consistência das respostas físicas. Portanto, o objetivo deste estudo foi analisar a reprodutibilidade dos indicadores de desempenho de corrida durante jogos reduzidos a partir do confronto entre equipes de mesmo e diferente estatuto maturacional em jovens jogadores de futebol. Participaram do estudo 36 atletas de futebol do sexo masculino, com faixa etária entre 12 a 15 anos de idade (Sub13 N=20; Sub15 N=16), e foram submetidos a seis fases de avaliações: 1) medidas antropométricas, para determinar o pico de velocidade de crescimento (PVC) e testes físicos; 2) protocolo de jogos reduzidos para identificação de jovens talentos no futebol; 3) jogos reduzidos com equipes oponentes com jogadores com mesmo PVC; 4) jogos reduzidos com equipes oponentes com jogadores com diferente PVC; 5 e 6) os encontros 3 e 4 foram repetidos, com intuito de verificar a reprodutibilidade das demandas físicas (distância total percorrida – DT, velocidade máxima, velocidade média e sprints). Para a estatística descritiva foi utilizada média e desvio padrão. A normalidade foi verificada pelo teste de Shapiro-Wilk. Para comparar as diferenças para as variáveis antropométricas e físicas pré jogo, a ANOVA two-way foi realizada (fator 1 = categoria; fator 2 = maturação), seguida pelo teste de post-hoc de Bonferroni. O teste-t pareado foi realizado para comparar as variáveis dependentes entre as condições de teste e reteste. O tamanho de efeito (TE) foi calculado, e o critério de Cohen foi adotado (>0,2 = efeito pequeno; >0,5 = efeito moderado; >0,8 = efeito grande). A correlação de Pearson foi realizada para analisar a relação entre as demandas físicas durante os jogos. Por fim, o teste t para amostras independentes foi realizado para comparar o delta entre jogos com oponentes de mesmo e diferente estágios maturacionais. Para o tratamento estatístico foi utilizado o software IBM SPSS Statistics for Windows, versão 21.0 (IBM Corp.,Armonk, NY, USA). O nível de significância adotado foi de 5%. De maneira geral, em ambas categorias (sub-13 e sub-15) os tardios apresentaram respostas reprodutíveis jogando contra o mesmo estatuto maturacional. No entanto, no jogo contra diferente estatutos maturacionais as respostas físicas reduziram no segundo jogo. Para os avançados, foi o contrário, as repostas foram reprodutíveis no jogo contra maturação não pareada, mas não foram reprodutíveis contra atletas de maturação pareada. Portanto, os resultados indicam que as respostas físicas dos jovens jogadores de futebol durante jogos reduzidos não são consistentemente reprodutíveis quando se consideram diferentes estágios maturacionais. Em conclusão, observou-se que as variáveis de desempenho físico variaram significativamente entre o primeiro e o segundo jogo, tanto em confrontos com oponentes de mesmo estatuto maturacional quanto em jogos entre jogadores de maturações diferentes. Isto destaca a complexidade das interações entre maturação biológica e desempenho físico em contextos de jogos reduzidos.
                      Terapia baseada na mentalização: aspectos teóricos, epistemológicos e metodológicos
                      Curso Mestrado em Psicologia
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 26/07/2024
                      Área PSICOLOGIA
                      Orientador(es)
                      • Weiny Cesar Freitas Pinto
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Bruno Marques Ibanes
                        Banca
                        • Caio Padovan Soares de Souza
                        • Lucas Ferraz Cordova
                        • Maria de Fatima Chavarelli
                        • Weiny Cesar Freitas Pinto
                        Resumo Esta pesquisa investigou a Terapia Baseada na Mentalização (TBM), analisando suas bases teóricas, práticas clínicas e implicações epistemológicas. Desenvolvida nos anos 90 a partir das teorias de Peter Fonagy e colaboradores, a TBM integrou conceitos de diversas disciplinas, como a psicanálise e a teoria do apego, para tratar transtornos psicológicos, com foco no Transtorno de Personalidade Borderline. Os artigos revisados destacaram a trajetória histórica da TBM, o conceito central de mentalização e suas bases teóricas, além das práticas técnicas específicas. Apesar dos avanços, a pesquisa apresentou limitações, como a dependência de estudos empíricos anteriores, a simplificação de construtos teóricos complexos e a escassez de estudos longitudinais. Adicionalmente, houve falta de clareza sobre práticas baseadas em evidências e sobre a posição da teoria do apego como teoria do desenvolvimento. A aplicabilidade da TBM em contextos não-clínicos ainda era incipiente, não permitindo que fosse considerada uma ontologia completa. Reconhecer essas limitações é crucial para promover uma melhor integração teórica e prática da TBM. Futuros estudos devem focar em desenvolver pesquisas longitudinais, explorar a eficácia da TBM em diferentes contextos e populações, e aprofundar a integração da teoria do apego com a psicanálise, visando responder às demandas contemporâneas da psicoterapia.
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                        DESPERTANDO PARA A SUSTENTABILIDADE: COMO AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INFLUENCIAM PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS
                        Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                        Tipo Artigo Científico
                        Data 26/07/2024
                        Área ENSINO
                        Orientador(es)
                        • Lisiane Barcellos Calheiro
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Marcia Eliana Migotto Araujo
                          Banca
                          • Airton José Vinholi Júnior
                          • Carla Beatriz Spohr
                          • Daniele Correia
                          • Leandro Londero da Silva
                          • Lisiane Barcellos Calheiro
                          • Raquel Ruppenthal
                          • Suzete Rosana de Castro Wiziack
                          • Thais Rafaela Hilger
                          Resumo Apresentamos, neste trabalho, as representações sociais sobre
                          sustentabilidade de estudantes, considerando que a escola é local de acesso ao
                          conhecimento sistematizado, favorável ao desenvolvimento de ações e práticas na
                          construção do conhecimento dos estudantes. Nessa busca por uma Educação para o
                          Desenvolvimento Sustentável EDS a presente pesquisa busca responder a seguinte
                          questão: Como as possíveis representações sociais dos estudantes sobre
                          sustentabilidade podem contribuir na construção de novos conhecimentos que
                          promovam práticas sustentáveis? Com base no problema de pesquisa, o objetivo
                          geral deste estudo é investigar como as possíveis representações sociais dos
                          estudantes podem contribuir na construção de novos conhecimentos que promovam
                          práticas sustentáveis. O estudo foi realizado com estudantes da primeira série do
                          ensino médio em uma escola pública, localizada no litoral do Rio Grande do Sul – RS.
                          A abordagem se classifica como pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e
                          exploratório, a partir da aprendizagem Baseada em Projeto ABP. A apreciação dos
                          dados coletados serão analisados com o auxílio dos softwares EVOC e IRAMUTEQ,
                          para análise dos dados a Análise Textual Discursiva (ATD) proposta por Moraes e
                          Galiazzi (2006), que possibilita refletir sobre os múltiplos desafios, discussões e
                          entendimentos que estão presentes no campo científico. A pesquisa se fundamenta
                          no referencial teórico da Teoria das Representações Sociais proposta por Serguei
                          Moscovici (1978, 2003, 2007, 2015) e por Jean-Claude Abric (1994), na Aprendizagem
                          Baseada em Projetos apoiando-se em Bender (2014). Os resultados das
                          representações sociais dos estudantes sobre sustentabilidade ainda estão em
                          processo de análise
                          POTENCIAL DO EXTRATO DA RAIZ DA BREDEMEYERA FLORIBUNDA COMO RECURSO ERGOGÊNICO NUTRICIONAL EM RATOS SUBMETIDOS AO TREINAMENTO DE FORÇA
                          Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                          Tipo Tese
                          Data 25/07/2024
                          Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                          Orientador(es)
                          • Valter Aragao do Nascimento
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Cláudia Stéla de Araújo Medeiros
                            Banca
                            • Daniela Granja Arakaki
                            • Danielle Bogo
                            • Elaine Silva de Padua Melo
                            • Karine de Cassia Freitas Gielow
                            • Ricardo Borges Viana
                            • Valter Aragao do Nascimento
                            Resumo Introdução: a planta medicinal Bredemeyera floribunda Willd. é utilizada pela medicina tradicional para tratar picada de cobras, baixa libido, fadiga, e várias doenças crônicas não transmissíveis. Entretanto, são escassos estudos científicos comprobatórios sobre sua eficácia no aumento da atividade laboral e baixa libido. Diante do exposto, o objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito do extrato aquoso obtido das cascas da raiz de B. floribunda Willd. como recurso ergogênico nutricional na força muscular e libido de ratos submetidos ao treinamento resistido. Método: obteve-se das cascas da raiz de B. floribunda, um extrato aquoso similar a tradição popular. Utilizando ratos Wistar, foram realizados a toxicidade oral aguda do extrato aquoso, a avaliação do efeito ergogênico agudo e crônico, além do teste de libido. O produto obtido foi administrado diariamente (2,33 mg/kg), três a quatro horas antes da submissão dos animais ao treinamento resistido em escada vertical. No estudo agudo, a força muscular foi determinada pela capacidade de carregamento máximo, que foi realizado duas vezes, com repouso de dois dias entre as sessões de treinamento. O efeito ergogênico crônico foi avaliado após 56 dias de estudo, com três sessões de treinamento resistido por semana. Cada sessão foi executada com, no mínimo, quatro escaladas e descanso de 120 segundos entre elas. O teste de libido foi realizado em dois dias distintos; aleatoriamente retirou-se 12 ratos do estudo crônico, os quais foram colocados individualmente em contato com duas ratas para determinar tempo de latência e o número de cópulas, uma rata para cada dia. Resultados: A dose letal média (DL50) foi superior à dose teste e apresentou perda de força muscular, sonolência e sono profundo como sintomas de toxicidade. No ensaio agudo, o grupo intervenção apresentou redução na concentração de testosterona no soro e na urina, sugerindo aumento na captação do hormônio em reposta ao extrato e treinamento. Houve efeito ergogênico, apenas no ensaio crônico, a partir da sexta semana de treinamento resistido, que foi acompanhado de preservação da massa testicular, sugerindo efeito antioxidante do composto. Referente ao comportamento sexual, não houve aumento da libido em resposta a suplementação com B. floribunda. Conclusões: o extrato obtido não é letal em dose aguda, porém, pode afetar o sistema nervoso central. O extrato é ergogênico para uso crônico e não confirmou a alegação popular quanto ao aumento da libido.
                            'Problema de Dimensionamento de Lotes: uma abordagem via Relaxação Lagrangiana'
                            Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                            Tipo Dissertação
                            Data 25/07/2024
                            Área MATEMÁTICA APLICADA
                            Orientador(es)
                            • Rubia Mara de Oliveira Santos
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Lee Jing Xuan
                              Banca
                              • Elen Viviani Pereira Spreafico
                              • Irene Magalhaes Craveiro
                              • Maristela Oliveira dos Santos
                              • Rubia Mara de Oliveira Santos
                              • Willy Alves de Oliveira Soler
                              Resumo Um problema de dimensionamento de lotes (PDL) é um problema de planejamento de produção. Dado um horizonte de planejamento discretizado em períodos de tempo, busca-se determinar quando e quantos produtos devem ser produzidos em cada período, visando à minimização dos custos operacionais. O objetivo deste trabalho é resolver um PDL da classe NP-difícil por meio da aplicação da Relaxação Lagrangiana. Essa técnica simplifica o problema ao dualizar restrições, introduzindo penalidades. O desafio é, então, determinar as melhores penalidades que aproximem a solução da otimalidade, utilizando, para isso, o método do subgradiente. Além disso, propõem-se heurísticas de factibilização e melhoria para a obtenção de boas soluções. Por fim, a eficiência da técnica para o problema estudado será avaliada com base em testes realizados com instâncias da literatura, considerando o tempo de resolução, o gap de dualidade e as soluções obtidas pelas abordagens propostas.
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                              Educação Social e trajetórias de vida: os signficados do Projeto Criança e Adolescente Feliz (PCAF) para um grupo de jovens de Corumbá (MS).
                              Curso Mestrado em Educação
                              Tipo Dissertação
                              Data 24/07/2024
                              Área EDUCAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Fabiano Quadros Ruckert
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Hesley Sant'Ana Salustiano
                                Banca
                                • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                                • Fabiano Quadros Ruckert
                                • Marcia Regina do Nascimento Sambugari
                                • Nivaldo Alexandre de Freitas
                                Resumo A presente pesquisa foi possível por intermédio do Programa de Pós-Graduação em Educação da
                                Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus Pantanal. A dissertação aborda e analisa as
                                percepções de um grupo de jovens estudantes, egressos do Programa Crianças e Adolescentes Felizes
                                (PCAF), um dos projetos desenvolvidos pela Missão Salesiana na instituição denominada Cidade Dom
                                Bosco, localizada no município de Corumbá (MS). A Cidade Dom Bosco foi fundada em abril de 1961
                                pelo Padre Ernesto Saksida, e através de diversos projetos sociais, atua há mais de 60 anos atendendo
                                crianças, adolescentes e jovens em vulnerabilidade social. Cientes da importância do trabalho
                                desenvolvido pela Missão Salesiana na Cidade Dom Bosco, definimos, como eixos centrais da
                                pesquisa, as seguintes questões: Quais os significados dos projetos sociais e educacionais para jovens
                                em situação de vulnerabilidade? E o qual o impacto que o Programa Crianças e Adolescentes Felizes
                                (PCAF) provocou na subjetividade de jovens corumbaenses que frequentaram a cidade Dom Bosco?
                                Em linhas gerais, a finalidade da pesquisa foi compreender o que o PCAF significou na trajetória de
                                vida de jovens corumbaense que em algum momento da sua vida estavam em vulnerabilidade social.
                                Para atingir este objetivo, estabelecemos diálogo com um grupo de egressos do PCAF. Estes egresos
                                aceitaram o convite para narrar memórias sobre experiências vivenciadas no PCAF e relataram suas
                                percepções sobre o trabalho educacional dos salesianos, na Cidade Dom Bosco. O conjunto de
                                narrativas foi gravado em áudio, e posteriromente, foi transcrito e interpretato. Na interpretação,
                                adotamos a concepção de educação presente na obra de Paulo Freire e usamos referenciais teóricos da
                                Sociologia de Pierre Bourdieu. No primeiro capítulo da Dissertação abordamos as concepções que a
                                sociedade produz sobre os jovens. No segundo capítulo delimito as especialidades da pesquisa,
                                apresentando aspectos gerais da cidade de Corumbá e estabelecendo relações entre a cidade e a Missão
                                Salesiana. No terceiro capítulo interpretamos fragmentos dos relatos coletados com os jovens
                                participantes da pesquisa. Nas considerações finais destacamos aspectos relevantes da pesquisa.
                                Dentro deste escopo, a Dissertação concede especial atenção para o PCAF e para as práticas
                                educacionais salesianas implantadas na Cidade Dom Bosco, no município de Corumbá. A partir de
                                uma experiência de Educação Social conduzida pelos salesianos e voltada para jovens em situação de
                                vulnerabilidade, a pesquisa demonstra que os projetos sociais educacionais desempenham um papel
                                crucial na inclusão social e na redução das desigualdades, e, ao mesmo tempo, influenciam na
                                construção de subjetividades juvenis.

                                Palavras-Chave: Educação Social; Projetos Sociais; Salesianos; Juventude.
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                                HALÓFITAS: NUTRIENTES, COMPOSTOS BIOATIVOS, CARACTERIZAÇÃO QUÍMICA E APLICAÇÕES POTENCIAIS
                                Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                Tipo Dissertação
                                Data 24/07/2024
                                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                Orientador(es)
                                • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                                Coorientador(es)
                                • Danielle Bogo
                                Orientando(s)
                                • Andrezza Karla de Queiroz Castelo Branco Machado
                                Banca
                                • Evelyn de Andrade Salomão
                                • Magalli Costa Barbosa Lima e Silva
                                • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                                • Valter Aragao do Nascimento
                                Resumo Halófitas são plantas adaptadas a solos salinos encontrados em uma diversidade de ambientes com condições climáticas variadas e com alta salinidade, desenvolvendo diferentes estratégias para completar seu ciclo de vida. Suas adaptações ecológicas, morfológicas, fisiológicas e bioquímicas permitem resistência aos estresses abióticos sofridos e a formação de compostos bioativos que conferem a essas plantas propriedades antinflamatória, antiparasitária, antimicrobiana, antiviral e potencialidade antioxidante. Deste modo, este trabalho teve como objetivo fazer uma revisão bibliográfica sobre plantas halófitas compilando suas diferentes atividades biológicas, seus compostos nutricionais, potenciais aplicações para indústria farmacêutica, alimentícia, seu uso biotecnológico, produção de energia renovável e sua participação na economia azul. As halófitas apresentam um vasto potencial para indústria farmacêutica e cosmética além de alternativa sustentável na produção de ração animal e possibilidade viável para substituição do uso do sal de cozinha e suas diversas aplicações na alimentação humana. Demostraram serem importantes aliadas para reconstrução ambiental com seu uso voltado para fitoremediação de solos salinos e ambientes costeiros afetados pela poluição, além do fortalecimento e desenvolvimento da economia azul através do seu cultivo integrado com a carcinocultura, servindo de substrato para ração animal.
                                CARACTERIZAÇÃO DOS PACIENTES IDOSOS ATENDIDOS PELOS SERVIÇOS DE ATENÇÃO DOMICILIAR EM CAMPO GRANDE, MATO GROSSO DO SUL
                                Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                Tipo Dissertação
                                Data 23/07/2024
                                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                Orientador(es)
                                • Albert Schiaveto de Souza
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Misleine Aragão Costa Cortez
                                  Banca
                                  • Albert Schiaveto de Souza
                                  • Alexandra Maria Almeida Carvalho
                                  • Rondon Tosta Ramalho
                                  • Valter Aragao do Nascimento
                                  Resumo Introdução O envelhecimento populacional é um fato presente a nível mundial e diante do novo cenário de maior longevidade da população, as doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) exercem grande influência no perfil epidemiológico do grupo. Ao abordar a necessidade de formas alternativas à hospitalização, o Programa do Governo Federal “Melhor em casa” oferece atendimento domiciliar como uma alternativa para a otimização dos recursos. Em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, esse programa é chamado de Serviço de Atenção Domiciliar (SAD) e assiste pacientes com domicílio em alguns de seus principais Distritos Sanitários. Objetivo Caracterizar os pacientes idosos assistidos pelos SADs em seis Distritos Sanitários do município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Metodologia Foi realizado um estudo observacional, transversal, retrospectivo e com abordagem quantitativa. Foram incluídos prontuários de pacientes idosos, com idade igual ou acima de 60 anos. Dados sobre sexo, idade, diagnósticos, modalidades de atendimento e desfechos foram coletados e analisados. Utilizou-se o teste do qui-quadrado para avaliar associações entre variáveis. Resultados A amostra incluiu 378 pacientes, sendo 198 (52,4%) mulheres e 180 (47,6%) homens com idade média de 75,7 (± 9,75) e faixa etária entre 70 a 79 anos. A maioria dos pacientes era oriunda dos distritos de Anhanduizinho (36,0%) e Lagoa (28,0%). As principais afecções foram neurológicas (49,2% - n=186), pulmonares (29,1%) e metabólicas (21,2%). Homens apresentaram maior prevalência de acidentes vasculares encefálicos (36,7%), enquanto mulheres tiveram mais afecções pulmonares (35,4%), metabólicas (25,3%) e gastrointestinais (3,0%). Os distritos de Centro (80%) e Lagoa (78,5%) tiveram maior demanda por atendimento de baixa complexidade, enquanto Bandeira teve mais casos de média complexidade (50%). Prosa destacou-se pelo maior uso de sonda nasogástrica/nasoentérica (34,8%). Segredo teve maior necessidade de sonda vesical de demora (11,1%). Conclusão A caracterização dos pacientes idosos nos SADs de Campo Grande revelou diferenças significativas nas necessidades de atendimento entre os distritos sanitários e entre os sexos. Estes achados destacam a importância de políticas públicas direcionadas e a necessidade de um planejamento de saúde personalizado que considere as especificidades regionais e de gênero. A ampliação dos programas de educação em saúde e a
                                  implementação de cuidados multidisciplinares são fundamentais para mitigar as complicações decorrentes das DCNTs e promover a qualidade de vida dos idosos.
                                  MATURAÇÃO IN VITRO DE OÓCITOS DE FELINOS APLICÁVEIS À CAMPO
                                  Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 22/07/2024
                                  Área MEDICINA VETERINÁRIA
                                  Orientador(es)
                                  • Thyara de Deco Souza e Araujo
                                  Coorientador(es)
                                  • Gediendson Ribeiro de Araujo
                                  Orientando(s)
                                  • Larissa Schneider Brandão Souza
                                  Banca
                                  • Pedro Nacib Jorge Neto
                                  • Roberta Ferreira Leite
                                  • Thyara de Deco Souza e Araujo
                                  Resumo Brandão-Souza, L. S. Maturação in vitro de oócitos felinos aplicáveis à campo 2024. MESTRADO – Programa de Pós-Graduação em Ciências Veterinárias. Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, 2024. A saúde genética de uma população é a base da sustentação da biodiversidade, sendo este o foco dos programas de conservação animal. O desenvolvimento das Tecnologias de Reprodução Assistida (TRA) se mostra como ferramenta importante pois permite a translocação apenas do material genético entre as populações, evitando o estresse, custo e implicações que o transporte dos animais causaria, além de reduzir os riscos de transmissão de doenças infecciosas. Considerando que os felinos selvagens são de difícil acesso (pela raridade e distanciamento dos indivíduos nas diferentes instituições de manejo ex situ) o uso dos gatos domésticos como modelo experimental é fundamental para a padronização das diversas técnicas de TRA. Neste sentido, o uso de incubadoras portáteis para a maturação in vitro dos oócitos (MIV) ou mesmo para a fertilização in vitro de oócitos (FIV) durante o transporte até a chegada em laboratórios mais equipados é uma opção. Neste trabalho, a taxa de maturação foi avaliada em oócitos incubados em incubadora de bancada (N=114) e portátil (N=116) por 24 horas. Mais de 60% dos oócitos chegaram ao estágio de Metáfase II na incubadora de bancada (38,5oC, 5% CO2 e 20% O2), enquanto cerca de 50% atingiram o mesmo estágio na incubadora portátil (38oC, 5%CO2 e 5%O2), havendo diferença entre os tratamentos. Quando submetidas a fertilização in vitro, após a maturação in vitro em ambos os tratamentos, utilizando a mesma concentração de gases (38,5oC, 5%CO2 e 20%O2), não houve diferença entre os tratamentos na taxa de clivagem (Ban:36% Port:36% p=0.9671), taxa de mórula (Ban:28%Port:23% p=0.5678) e na taxa de mórula por clivagem (Ban:73% Port:58% p=0.3443). Os resultados indicam, portanto, que a incubadora portátil é eficaz na maturação, resultando em posterior fertilização de oócitos de gatas domésticas.
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                                  O Lúdico e o imaginário na formação do leitor literário: uma proposta por meio de "A Bolsa Amarela” de Lygia Bojunga
                                  Curso Doutorado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Tese
                                  Data 22/07/2024
                                  Área LITERATURA COMPARADA
                                  Orientador(es)
                                  • Danglei de Castro Pereira
                                  Coorientador(es)
                                  • Wellington Furtado Ramos
                                  Orientando(s)
                                  • Flávia Martins Malaquias Piccini
                                  Banca
                                  • Adriana Lins Precioso
                                  • Danglei de Castro Pereira
                                  • Linda Maria de Jesus Bertolino
                                  • Lucilo Antonio Rodrigues
                                  • Maria Amélia Dalvi Salgueiro
                                  • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                  • Wellington Furtado Ramos
                                  Resumo Esta tese investiga como a literatura infantil, com seus elementos lúdicos e imaginativos, contribui para a formação do leitor literário nos anos iniciais da educação básica. O objetivo da pesquisa é examinar como esses elementos podem ser integrados nas práticas pedagógicas para promover o desenvolvimento da capacidade crítica e autônoma dos estudantes na leitura e interpretação de textos literários. Para isso, propõe-se uma metodologia que incorpora o lúdico e a imaginação como elementos pedagógicos centrais. A pesquisa-ação foi adotada como abordagem metodológica, complementada por análise textual e observação participante. Foram implementadas práticas pedagógicas como rodas de leitura, dramatizações e oficinas de escrita criativa, com o intuito de estimular a participação ativa dos estudantes, promover o desenvolvimento da capacidade crítica e favorecer a construção coletiva de significados. Os dados qualitativos foram coletados por meio de diários de campo, entrevistas, aplicação da metodologia de ensino e análise das produções textuais dos alunos. A obra A Bolsa Amarela, de Lygia Bojunga (1976), foi escolhida por sua relevância literária e temática, explorando questões como identidade, desejos reprimidos e o papel da imaginação na infância. A narrativa incorpora o lúdico, elemento central para a formação do leitor literário, e possibilita que os estudantes se identifiquem com a protagonista, estimulando reflexões críticas e profundas sobre suas próprias vivências. A revisão bibliográfica incluiu obras como A Formação do Leitor no Brasil (Zilberman, 1986), Literatura Infantil: Textos, Contextos e Leituras (Lajolo, 1994) e os estudos de Antonio Candido (1995), que discutem a função social da literatura e sua capacidade de suscitar interpretações complexas e múltiplas interações entre texto e leitor, refletindo sobre as relações dialéticas entre arte, sociedade e os processos de subjetivação mediados pela leitura, entre outros autores. Os resultados indicam que a adoção dessas práticas resultou em um aumento significativo no interesse pela leitura, conforme evidenciado pela participação dos estudantes nas atividades e em suas produções textuais, que demonstraram maior envolvimento com os textos. Conclui-se que essas abordagens ampliaram a experiência literária, favorecendo o desenvolvimento de leitores críticos capazes de interagir reflexivamente com os textos e de explorar seus múltiplos sentidos.

                                  Palavras-chave: Literatura infantil, Formação do leitor literário, Lúdico, Imaginário, Pesquisa-ação.
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                                  Perfil de Fermentação e composição química da silagem de capim elefante BRS Capiaçu com aditivos em diferentes tempos de abertura
                                  Curso Mestrado em Ciência Animal
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 19/07/2024
                                  Área ZOOTECNIA
                                  Orientador(es)
                                  • Alexandre Menezes Dias
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Jeniffer da Cruz Siqueira
                                    Banca
                                    • Alexandre Menezes Dias
                                    • Evelyn Silva de Melo Soares
                                    • LUCIANA JUNGES
                                    Resumo SIQUEIRA, J.C PERFIL DE FERMENTAÇÃO E COMPOSIÇÃO QUÍMICA DA SILAGEM DE CAPIM ELEFANTE BRS CAPIAÇU COM ADITIVOS EM DIFERENTES TEMPOS DE ABERTURA Dissertação (Mestrado em Ciência Animal) - Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS, 2024.

                                    Objetivou-se avaliar o perfil fermentativo e o valor nutritivo da silagem de Capim Elefante BRS Capiaçu utilizando diferentes aditivos. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado, em esquema fatorial 3 x 5, com três repetições. Os tratamentos avaliados foram:
                                    T1 - Capim-elefante (CE); T2 - CE + 10% de fubá de milho; T3 - CE + inoculante, realizando cinco tempos de abertura após a ensilagem, sendo no dia 1, 7, 14, 28 e 56. Utilizaram-se silos experimentais de PVC com capacidade de 3,0 kg, adotando densidade de 500 kg de massa verde por m-3. Após abertura dos silos foram determinadas quantitativamente os teores de matéria seca ¬(MS), matéria orgânica (MO), proteína bruta (PB), extrato etéreo (EE), fibra em detergente neutro (FDN), fibra em detergente ácido (FDA), carboidratos não-fibrosos (CNF), capacidade tampão (CT), pH e nitrogênio amoniacal (N-NH3). Os dados foram submetidos à análise de variância e de regressão. A escolha dos modelos baseou-se na significância dos coeficientes lineares e quadráticos, ao nível de 5% de probabilidade pelo teste de Tukey. Foi observado que as percentagens médias de MS das silagens foram maiores para os tratamentos que utilizavam o fubá. Houve efeito dos dias de fermentação (P
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