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O DISCO VOADOR DO MORENÃO: UFOLOGIA, IDENTIDADE E CULTURA EM MATO GROSSO DO SUL
Curso Mestrado em Antropologia Social
Tipo Dissertação
Data 06/08/2024
Área ANTROPOLOGIA
Orientador(es)
    Coorientador(es)
    Orientando(s)
      Banca
      • Alvaro Banducci Junior
      • Asher Grochowalski Brum Pereira
      • Dilza Porto Goncalves
      • Guilherme Rodrigues Passamani
      Resumo
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        O DISCO VOADOR DO MORENÃO: UFOLOGIA, IDENTIDADE E CULTURA EM MATO GROSSO DO SUL
        Curso Mestrado em Antropologia Social
        Tipo Dissertação
        Data 06/08/2024
        Área ANTROPOLOGIA
        Orientador(es)
        • Guilherme Rodrigues Passamani
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Leonardo Cristian Martins
          Banca
          • Alvaro Banducci Junior
          • Asher Grochowalski Brum Pereira
          • Dilza Porto Goncalves
          • Esmael Alves de Oliveira
          • Guilherme Rodrigues Passamani
          Resumo No ano de 1982, durante uma partida de futebol entre Operário-MS e Vasco da Gama-RJ pela “Taça Ouro”, um objeto voador não identificado (OVNI) sobrevoou os céus de Campo Grande e foi visto por milhares de torcedores no estádio Pedro Pedrossian, o Morenão. Tal evento é tratado pelos ufólogos brasileiros como um dos maiores avistamentos coletivos de disco voador do mundo. Sendo assim, esta dissertação explora a interseção entre ufologia, representação cultural e identidade em Campo Grande, capital de Mato Grosso do Sul. Este trabalho tem como objetivo compreender como se deu o “Caso Morenão” e quais desdobramentos desse evento para a cidade de Campo Grande. Para tal, analisa o aparecimento do Disco Voador no estádio Morenão tendo como referência as características dos avistamentos de óvnis aceitos pela comunidade ufológica, além de discutir a relação entre o avistamento e a memória coletiva. Durante o trabalho de campo, foram realizadas interlocuções com nove pessoas, sendo dois ufólogos de Alto Paraíso de Goiás, que contribuíram para o entendimento de como se estrutura a ufologia nacional, e sete moradores de Campo Grande, que presenciaram o evento de dentro e fora do estádio. Deste modo, constatou-se que o evento ocorrido no Morenão possui aspectos que o qualificam perante a ufologia na categoria de avistamento coletivo de disco voador e que o acontecimento influencia o imaginário campo-grandense até os dias atuais.
          Palavras-chave: Disco Voador. Morenão. Ufologia. Identidade. Memória Coletiva. Cultura Popular.
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          SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS DA PAISAGEM FLUVIAL
          Curso Mestrado em Recursos Naturais
          Tipo Dissertação
          Data 05/08/2024
          Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
          Orientador(es)
          • Luiz Ubiratan Hepp
          Coorientador(es)
          • Eliane Guaraldo
          Orientando(s)
          • Aminy Kokehara
          Banca
          • Adriana Takahasi
          • Ariel Ortiz Gomes
          • Camila Aoki
          • Luiz Ubiratan Hepp
          Resumo Esta dissertação investiga os serviços ecossistêmicos em paisagens hídricas urbanas, com foco nos bosques ripários e sua relevância para a biodiversidade, a qualidade ambiental e o bem-estar humano, tendo a cidade de Campo Grande, MS, como estudo de aplicação. Esta dissertação está estruturada em três capítulos. O primeiro capítulo analisa a cobertura verde nas zonas ripárias dos cursos hídricos urbanos, utilizando o índice de vegetação por diferença normalizada (NDVI). Foi constatada uma predominância de áreas sem vegetação e uma associação entre a ausência de vegetação e o revestimento dos cursos d'água, especialmente no centro da cidade. O segundo capítulo aborda os efeitos da urbanização acelerada, destacando a impermeabilização do solo e as enchentes crônicas resultantes. Como conclusão, é proposta a necessidade de uma abordagem paisagística para a gestão das águas urbanas, enfatizando a conservação dos bosques ripários nas microbacias dos córregos Anhanduí e Segredo. O terceiro capítulo foca nos serviços ecossistêmicos proporcionados pelos bosques ripários, correlacionando a integridade ecológica dessas áreas com a qualidade da água e a cobertura vegetal. Conclui-se que a manutenção da integridade ecológica das áreas ripárias é essencial para a provisão de serviços ecossistêmicos, recomendando-se políticas de conservação e planejamento urbano sustentável para melhorar a qualidade de vida em Campo Grande.
          PROFESSORES/AS NOS JOGOS DE LINGUAGEM: UMA TERAPIA A PARTIR DAS TESES DO PPGEDUMAT/UFMS (2007–2021)
          Curso Mestrado em Educação Matemática
          Tipo Dissertação
          Data 02/08/2024
          Área MATEMÁTICA
          Orientador(es)
          • Thiago Pedro Pinto
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Carolini Casarini Cardoso
            Banca
            • Júlio Faria Corrêa
            • Klinger Teodoro Ciriaco
            • Luzia Aparecida de Souza
            • REJANE SIQUEIRA JULIO
            • Thiago Pedro Pinto
            Resumo Esta pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) do curso de Mestrado da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, vinculada ao Grupo HEMEP — História da Educação Matemática em Pesquisa. O estudo compreende os usos e significados atribuídos à palavra “professor/a” em teses de doutorado defendidas no PPGEduMat. Nossa opção se dá pela busca inicial em compreender como a identidade docente é construída, os diversos trabalhos consultados apontam para múltiplos fatores, tais como: cultura, sociedade, formação acadêmica, experiências, e saberes pedagógicos. As pesquisas e, especificamente, as teses de doutorado tanto corroboram à constituição dessas imagens de docentes quanto registram essas adjetivações e usos. Para identificar essas imagens, baseamo-nos na filosofia da linguagem de Ludwig Wittgenstein, adotando a perspectiva de que o significado é determinado pelo uso, evitando uma abordagem transcendental ou metafísica. Utilizamos o conceito de jogos de linguagem como instrumentos de comparação, imbuídos em uma terapia filosófica. Neste trabalho, apresentamos uma análise das significações encontradas nas teses, acompanhada de reflexões e imagens cotejadas durante o processo de leitura e escrita. A conclusão é alcançada por meio de uma abordagem terapêutica, que nos mostra que as teses não apenas refletem a complexidade da identidade docente, mas também oferecem uma variedade de imagens, adjetivações e usos.
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            AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E DESEMPENHO DOCENTE EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS: ANÁLISE DE DADOS TEXTUAIS DE UMA FACULDADE DE ENGENHARIAS
            Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
            Tipo Dissertação
            Data 02/08/2024
            Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
            Orientador(es)
            • Alexandre Meira de Vasconcelos
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Vanessa Cristina Marracini
              Banca
              • Alexandre Meira de Vasconcelos
              • Débora Gomes de Gomes
              • Geraldino Carneiro de Araujo
              • Miriam Brum Arguelho
              Resumo Este estudo é voltado para o processo de autoavaliação institucional de uma instituição pública de ensino superior, cujo objetivo é realizar a análise dos comentários escritos pelos acadêmicos de graduação de uma faculdade de engenharias sobre o desempenho docente no espaço aberto do questionário de avaliação institucional interna referente aos anos 2022 e 2023. A metodologia aplicada foi dividida em dois eixos: o primeiro pautou-se na realização de pesquisa bibliográfica e documental, além do emprego da técnica da revisão sistemática da literatura com uso do ambiente virtual Parsif.al para definição do portfólio bibliográfico sobre a avaliação institucional e o desempenho docente, em conjunto com os normativos gerais e legislação vigentes próprios da temática. O segundo eixo foi desenvolvido por meio da realização da coleta e análise de conteúdo dos dados extraídos dos relatórios de avaliação institucional dos exercícios 2022 e 2023 com a utilização do software IRAMUTEQ, que gerou um vasto material estatístico e gráfico fundamental para a compreensão e interpretação dos dados trabalhados. A análise dos resultados apurados direcionou para a existência de gaps no processo avaliativo, que oportunizou a elaboração de proposta de melhorias ao processo já existente, a fim de direcionar esforços para uma gestão mais eficiente voltada para a melhoria da qualidade da educação, que resultaram na apresentação de um produto técnico tecnológico apresentado às instâncias institucionais competentes como resultado dos esforços empreendidos para a conclusão do curso de Mestrado Profissional em Administração Pública. Neste sentido, esta pesquisa traduz informações pertinentes para estudos futuros direcionados à compreensão da autoavaliação institucional e desempenho docente, bem como todo o processo que os envolve.
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              O ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Uma análise de mediação pedagógica.
              Curso Mestrado em Artes em Rede Nacional
              Tipo Dissertação
              Data 01/08/2024
              Área ARTES
              Orientador(es)
              • Vera Lucia Penzo Fernandes
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Maria Aparecida Miatello Moraes
                Banca
                • Janedalva Pontes Gondim
                • Paulo Cesar Antonini de Souza
                • Roberta Maira de Melo
                • Vera Lucia Penzo Fernandes
                Resumo Esta pesquisa tem como objetivo analisar a mediação pedagógica no ensino de arte, com foco na perspectiva da educação inclusiva, tendo como base empírica a prática pedagógica desenvolvida a partir de sequência didática aplicada aos alunos no Ensino Fundamental I. Para alcançar esse propósito, foi conduzida uma pesquisa qualitativa em duas escolas públicas na cidade de Nova Andradina, situada no interior do estado de Mato Grosso do Sul, onde a pesquisadora atua como docente na Rede Municipal de Ensino. O estudo se concentra especialmente na educação como espaço para procedimentos metodológicos, englobando revisões da literatura de teóricos e legislações relacionadas à mediação pedagógica e à educação inclusiva, além da aplicação de uma sequência didática em duas turmas das séries iniciais do Ensino Fundamental I. As obras de Vigotski (2001, 2021), Fernandes (2016) e Saviani (2019), entre outros, são referências teóricas importantes para este estudo. A coleta de informações foi realizada por meio de descrições de prática pedagógicas, que constituíram a base para as ponderações e conclusões da pesquisa. Os principais resultados indicaram que o ensino de arte promoveu uma experiência de aprendizado, criação e inclusão significativa. Finalmente, esperamos que esta pesquisa contribua para o aprimoramento dos estudos sobre inclusão e ensino de arte.
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                CONHECIMENTO E COMPORTAMENTO DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: MEDIDAS DE PRECAUÇÃO E FATORES ASSOCIADOS
                Curso Mestrado em Enfermagem
                Tipo Dissertação
                Data 01/08/2024
                Área ENFERMAGEM
                Orientador(es)
                • Adriano Menis Ferreira
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Elayne Cristina Barroso de Oliveira
                  Banca
                  • Adriano Menis Ferreira
                  • Alvaro Francisco Lopes de Sousa
                  • André Luiz Silva Alvim
                  • Oleci Pereira Frota
                  • Valquiria da Silva Lopes
                  Resumo Introdução: É importante que o pacote de medidas conhecido como Precauções Padrão (PP) e Específicas (PE) faça parte da prática profissional dos trabalhadores de saúde, de forma
                  consciente, a fim de prevenir a transmissão de patógenos para os pacientes e para os próprios
                  profissionais de saúde. Contudo, sabe-se que a adesão ainda é subótima. Na Atenção Primária
                  à Saúde (APS), permanece o desafio de detectar os fatores que interferem na adoção dessas
                  medidas de precaução. Objetivo: avaliar o conhecimento e comportamento referido dos
                  profissionais de Enfermagem sobre PP e PE na APS e quais fatores influenciam o conhecimento
                  e o comportamento desses profissionais quanto a essas medidas. Método: estudo transversal,
                  correlacional, realizado em Unidades Básicas de Saúde (UBS), na cidade de Campo Grande-
                  MS, no período de setembro de 2022 a maio de 2023. Os critérios de inclusão foram exercer a
                  função de enfermeiro, técnico e auxiliar de enfermagem; atuar na oferta direta de cuidados aos
                  pacientes. Já os critérios de exclusão – exercer cargo de chefia ou atividades exclusivamente
                  administrativas e se encontrarem em treinamentos organizacionais relativos à biossegurança. O
                  estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal de Mato
                  Grosso do Sul (UFMS). A coleta de dados se deu por meio de dois questionários: um
                  sociodemográfico elaborado pela pesquisadora e um previamente validado, que avalia o
                  conhecimento e comportamento dos profissionais da APS com relação às PP e PE.
                  Posteriormente, os dados foram analisados por estatísticas descritivas, por domínio e
                  bivariadas. Resultados: a amostra compôs-se por 69 profissionais, a maioria do sexo feminino
                  (n=54/ 78,3%), com faixa etária predominante entre 40-49 anos (n=25/ 36,2%), grau de
                  escolaridade de técnico em enfermagem (n=46/ 66,7%). No diagrama de pontuação acerca do
                  nível de conhecimento sobre precauções dos profissionais de enfermagem da APS, a descrição
                  prevalente foi ruim (n=51/ 73,9%). Na análise bivariada, com valores significantes para p < 0,05,
                  ocorreram associações estatisticamente significativas entre os fatores sociodemográficos um ou
                  mais vínculos empregatícios e treinamento sobre PP e o conhecimento sobre PP/PE (p=0,02 e
                  p=0,04, respectivamente); bem como entre o conhecimento dos profissionais sobre PP/PE e a
                  frequência de boas práticas no comportamento referido no que diz respeito ao uso frequente de
                  preparação alcoólica para a higienização das mãos (p=0,001), a higienização das mãos na
                  administração de vacinas (p=0,048) e a participação em treinamentos (p=0,041).Conclusão: o
                  conhecimento e adesão às PP e PE pelos profissionais de enfermagem da APS em Campo
                  Grande-MS são considerados insuficientes, evidenciando que há fatores como múltiplos
                  vínculos empregatícios e a falta de treinamento adequado que interferem nas práticas seguras
                  quanto às PP e PE.
                  Descritores: controle de infecções; precauções universais; atenção primária à saúde; equipe de
                  enfermagem; exposição ocupacional, educação continuada.
                  SeSGx-BT: Modelagem de Tópicos utilizando Transformers aplicada em Estudos Secundários
                  Curso Mestrado em Ciência da Computação
                  Tipo Dissertação
                  Data 01/08/2024
                  Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Bruno Magalhaes Nogueira
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • DEMETRIUS MOREIRA PANOVITCH
                    Banca
                    • Bruno Magalhaes Nogueira
                    • Edson Takashi Matsubara
                    • Ricardo Marcondes Marcacini
                    Resumo Estudos secundários agregam literatura relevante à algum tema para avaliá-los, fornecer uma visão geral, interpretá-los, entre outros fins. No entanto, seu desenvolvimento tem um custo elevado em termos de tempo e recurso, além de estar sujeito ao viés do pesquisador em algumas etapas, como na identificação de estudos primários. Isso pode comprometer a qualidade e acurácia da revisão. Neste trabalho, é proposta uma abordagem automatizada para uma das etapas principais de um estudo secundário: formulação e refinamento de strings de busca. A abordagem, chamada SeSGx-BT, utiliza de um algoritmo baseado em aprendizado profundo, chamado BERTopic, para modelagem de tópicos em um conjunto de estudos utilizado como um Quasi-Gold Standard. Os tópicos são utilizados para construir strings de busca para serem aplicadas em uma estratégia de busca híbrida, que inclui as estratégias de busca em bases e snowballing. Os resultados mostraram que a SeSGx-BT é capaz de encontrar um alto número de estudos relevantes, e um baixo número de estudos irrelevantes em ambientes de busca híbrida, resultando numa maior revocação e precisão, respectivamente, quando comparada à SeSGx-LDA, uma abordagem similar que utiliza o LDA para extração de tópicos. Esses resultados sugerem que abordagens baseadas em aprendizado profundo podem capturar tópicos com maior semântica, minimizando o esforço humano na etapa de identificação de estudos primários. Com base nas métricas de precisão e revocação obtidas a partir de experimentos executados com 10 bases de dados, a SeSGx-BT se apresenta como uma solução promissora para a automação da formulação e refinamento de strings de busca para estudos secundários, obtendo um aumento de até 270% na precisão, e de até 20% na revocação.
                    ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES TENDO COMO EIXOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ESPAÇO DO BIOPARQUE PANTANAL
                    Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                    Tipo Tese
                    Data 01/08/2024
                    Área ENSINO
                    Orientador(es)
                      Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                        Banca
                        • Adriana Pugliese Netto Lamas
                        • Lilian Giacomini Cruz Zucchini
                        • Rogerio Rodrigues Faria
                        • Suelen Regina Patriarcha Graciolli
                        • Vera de Mattos Machado
                        Resumo A presente pesquisa visa o aperfeiçoamento da intencionalidade pedagógica do
                        Bioparque Pantanal a partir do desenvolvimento de uma formação continuada para a
                        construção de sequências didática (SD) com professores de diferentes áreas do
                        conhecimento, como produto final, que atenderão os anos finais do ensino
                        fundamental da Rede Estadual de Ensino - REE/MS. A proposta partiu de uma
                        inquietação sob um olhar enquanto professor do Bioparque, aos visitantes
                        (professores e estudantes), quanto ao seu aproveitamento, no que diz respeito à
                        construção de conhecimentos, durante as visitas pedagógicas. O Bioparque Pantanal
                        é um empreendimento turístico situado na cidade Campo Grande-MS, que iniciou sua
                        construção em 2011, sendo sediado em março de 2022, o empreendimento turístico
                        oferece circuitos com 31 aquários para contemplação da ictiofauna e biomas regionais
                        e mundiais, laboratórios de inovação e contemplação de avifauna. Atualmente as
                        escolas possuem uma fração de atendimento especial durante a semana. A proposta
                        de formação continuada de professores abrange temas de educação ambiental,
                        interdisciplinaridade, o Bioparque Pantanal, Sequências Didáticas e espaços não
                        formais de ensino. As sequências didáticas produzidas, objetivam ordenar as ações
                        propostas pelos professores de forma sistematizada, a serem aplicadas antes da visita
                        estendendo-se até o pós-visita ao Bioparque, vigorando as visitações e conectandoas aos currículos de sala de aula e do cotidiano de cada visitante. Esta pesquisa é de
                        natureza qualitativa, com análise de conteúdo.
                        ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES TENDO COMO EIXO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ESPAÇO DO BIOPARQUE PANTANAL
                        Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                        Tipo Dissertação
                        Data 01/08/2024
                        Área ENSINO
                        Orientador(es)
                          Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                            Banca
                            • Adriana Pugliese Netto Lamas
                            • Lilian Giacomini Cruz Zucchini
                            • Rogerio Rodrigues Faria
                            • Suelen Regina Patriarcha Graciolli
                            • Vera de Mattos Machado
                            Resumo A presente pesquisa visa o aperfeiçoamento da intencionalidade pedagógica do
                            Bioparque Pantanal a partir do desenvolvimento de uma formação continuada para a
                            construção de sequências didática (SD) com professores de diferentes áreas do
                            conhecimento, como produto final, que atenderão os anos finais do ensino
                            fundamental da Rede Estadual de Ensino - REE/MS. A proposta partiu de uma
                            inquietação sob um olhar enquanto professor do Bioparque, aos visitantes
                            (professores e estudantes), quanto ao seu aproveitamento, no que diz respeito à
                            construção de conhecimentos, durante as visitas pedagógicas. O Bioparque Pantanal
                            é um empreendimento turístico situado na cidade Campo Grande-MS, que iniciou sua
                            construção em 2011, sendo sediado em março de 2022, o empreendimento turístico
                            oferece circuitos com 31 aquários para contemplação da ictiofauna e biomas regionais
                            e mundiais, laboratórios de inovação e contemplação de avifauna. Atualmente as
                            escolas possuem uma fração de atendimento especial durante a semana. A proposta
                            de formação continuada de professores abrange temas de educação ambiental,
                            interdisciplinaridade, o Bioparque Pantanal, Sequências Didáticas e espaços não
                            formais de ensino. As sequências didáticas produzidas, objetivam ordenar as ações
                            propostas pelos professores de forma sistematizada, a serem aplicadas antes da visita
                            estendendo-se até o pós-visita ao Bioparque, vigorando as visitações e conectandoas aos currículos de sala de aula e do cotidiano de cada visitante. Esta pesquisa é de
                            natureza qualitativa, com análise de conteúdo.
                            Elaboração de Sequências Didáticas como ferramenta pedagógica na formação de professores tendo como eixos a Educação Ambiental e o Bioparque Pantanal
                            Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                            Tipo Dissertação
                            Data 01/08/2024
                            Área ENSINO
                            Orientador(es)
                            • Vera de Mattos Machado
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Douglas Henrique Melo Alencar
                              Banca
                              • Adriana Pugliese Netto Lamas
                              • Lilian Giacomini Cruz Zucchini
                              • Rogerio Rodrigues Faria
                              • Suelen Regina Patriarcha Graciolli
                              • Vera de Mattos Machado
                              Resumo A presente pesquisa teve como objetivo oferecer uma formação continuada em Educação Ambiental e Espaços Não-Formais de Ensino, com foco na construção de sequências didáticas, dos anos finais do ensino fundamental da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul (REE/MS), de diversas áreas do conhecimento. A proposta surgiu a partir de uma inquietação do autor, como professor do Bioparque Pantanal, em relação ao aproveitamento dos visitantes, professores e estudantes na construção de conhecimentos durante as visitas pedagógicas. O Bioparque Pantanal, localizado em Campo Grande (MS), é um empreendimento turístico que dispõe de 33 aquários que exibem a ictiofauna e os biomas regionais e mundiais, além de laboratórios de inovação, museu interativo e áreas para observação de avifauna. Atualmente, as escolas recebem um atendimento especial durante a semana. A formação continuada abordou temas como Educação Ambiental, interdisciplinaridade, o Bioparque Pantanal, Sequências Didáticas e espaços não-formais de ensino. As sequências didáticas desenvolvidas ao final da formação visam sistematizar e ordenar as ações propostas pelos professores de forma interdisciplinar. Elas foram sugeridas às escolas que visitam o Bioparque, com o intuito de potencializar as visitas e conectá-las aos currículos escolares e ao cotidiano dos visitantes. Esta pesquisa possui uma abordagem qualitativa, com análise de conteúdo, baseada nas macrotendências político-pedagógicas de Philippe Layrargues.
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                              Os impactos da Indústria de Papel e Celulose no desenvolvimento regional dos principais municípios sul-mato-grossenses de floresta plantada
                              Curso Mestrado em Administração
                              Tipo Dissertação
                              Data 31/07/2024
                              Área ADMINISTRAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                              Coorientador(es)
                              • Fabricia Gladys Fernandes da Silva Rossato
                              Orientando(s)
                              • Lara Kamila Silva Pinheiro
                              Banca
                              • Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
                              • Antonio Zanin
                              • Daniel Massen Frainer
                              • Denise Barros de Azevedo
                              • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
                              Resumo Mato Grosso do Sul se consolida como um dos mais importantes polos do país no segmento florestal, principalmente na silvicultura com o plantio de eucalipto e abriga algumas das principais empresas atuantes neste setor. No setor de papel e celulose, os municípios de Três Lagoas, Ribas do Rio Pardo e Inocência, se destacam significativamente. Três Lagoas, com duas fábricas da Suzano Papel e Celulose, duas da Eldorado (uma já instalada e outra em fase de construção), e uma unidade industrial da empresa Sylvamo Corporation; e Ribas do Rio Pardo com uma fábrica em sua fase final de instalação. Além disso, Inocência no ano de 2024 já apresenta avanço na construção de uma nova fábrica de papel e celulose pela empresa Arauco. Tais empresas são referência mundial na produção de bioprodutos à base de eucalipto. Sendo assim, o objetivo geral deste estudo é analisar os impactos que a indústria de papel e celulose trouxe para o desenvolvimento regional dos principais municípios sul-mato-grossenses de floresta plantada. A pesquisa foi desenvolvida para responder ao seguinte questionamento: Quais impactos a indústria de papel e celulose trouxe para o desenvolvimento regional dos principais municípios sul-mato-grossenses de floresta plantada? Os objetivos específicos consistem em: comparar os indicadores socioeconômicos dos principais municípios sul-mato-grossenses de floresta plantada, com os demais municípios do estado, e verificar o efeito da indústria de papel e celulose nos indicadores socioeconômicos dos principais municípios de floresta plantada do estado de MS. O estudo adotou o método quantitativo, com a utilização de dados secundários, obtidos pelo IBGE, que ilustram a expansão do setor de papel e celulose e a evolução dos indicadores socioeconômicos dos municípios sul-mato-grossenses entre os anos de 2006 a 2020. Para a análise foi utilizado o método da regressão de efeitos fixos com o uso de dados em painel. Os resultados mostram que a indústria de papel e celulose em MS é fundamental para o desenvolvimento econômico regional, gerando empregos, investimentos e infraestrutura, além de estimular outras atividades econômicas. Contudo, é essencial enfrentar principalmente os desafios sociais que tal cenário implica, promovendo um desenvolvimento regional inclusivo que considere aspectos econômicos, sociais, ambientais e políticos.
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                              SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE COMPLEXOS DE ÍONS ÉRBIO E ITÉRBIO
                              Curso Mestrado em Química
                              Tipo Dissertação
                              Data 31/07/2024
                              Área QUÍMICA
                              Orientador(es)
                              • Marco Antonio Utrera Martines
                              Coorientador(es)
                              • Adriana Pereira Duarte
                              Orientando(s)
                              • KAREN KARINE GONÇALVES
                              Banca
                              • Daniel Mendes Nunes
                              • Juliana Jorge
                              • Marco Antonio Utrera Martines
                              • Onofre Salgado Siqueira
                              • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                              Resumo A química de coordenação é essencial para explorar as aplicações potenciais de uma ampla gama de compostos em áreas como sustentabilidade e saúde. Os lantanídeos também conhecidos como terras raras, apresentam propriedades espectroscópicas únicas similares e são usados em aplicações que são cruciais para a tecnologia moderna, como ímãs, turbinas eólicas, carros e sistemas militares. Uma característica dos complexos desses metais é a sua excelente propriedade fotoluminescente, permitindo aplicações em bioimagem, sensoriamento químico e biomedicina. Todavia estas aplicações requerem a síntese de compostos de coordenação de íons lantanídeos com ligantes orgânicos para aumentar a intensidade de luminescência através da absorção, transferência de energia intramolecular e emissão de luz de uma espécie química para outra. Esta pesquisa descreve a síntese e caracterização de complexos com íons lantanídeos érbio e itérbio (Er+3 e Yb+3) β-dicetonatos, com o ligante 2,2-bipiridina-3,3-dicarboxílico. A análise da composição elementar do CHN indica que os complexos exibem um ambiente de coordenação com dois ligantes β-dicetona e um ligante 2,2-bipiridina-3,3-dicarboxílico dentro da esfera de coordenação. A espectroscopia de infravermelho demonstra a ausência de bandas carbonílicas (ν(C=O)) nos espectros dos complexos. Os espectros na região do ultravioleta visíveis exibem transições associadas aos ligantes, incluindo as transições π→π* e n-σ*, que são observadas de forma proeminente nos espectros dos complexos, indicando uma proporção para a formação dos complexos.
                              [TRANS]VER O MUNDO... ITINERÁRIOS NARRATIVOS DE ESTUDANTES DA PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
                              Curso Mestrado em Educação Matemática
                              Tipo Dissertação
                              Data 31/07/2024
                              Área MATEMÁTICA
                              Orientador(es)
                              • Klinger Teodoro Ciriaco
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • ELISÂNGELA DE BARROS PEREIRA MORAES
                                Banca
                                • Klinger Teodoro Ciriaco
                                • Patricia Sandalo Pereira
                                • Priscila Domingues de Azevedo
                                • Telma Romilda Duarte Vaz
                                • Thiago Donda Rodrigues
                                Resumo A pesquisa em tela encontra-se vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação
                                Matemática (PPGEduMat) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
                                junto à linha de pesquisa "Formação de Professores e Currículo" e integra parte da
                                produção do "MANCALA – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática,
                                Cultura e Formação Docente" (CNPq). O objetivo geral visou analisar percepções de
                                mestrandos na área de Educação Matemática acerca do processo de escrita acadêmica. O
                                trabalho refere-se a uma investigação, inspirado na perspectiva pós-estruturalista, que se
                                vale do método narrativo do sociólogo alemão Fritz Schütze para compreender a biografia
                                dos narradores: estudantes de pós-graduação da região Sudeste do Brasil. Para este fim,
                                o referencial teórico valeu-se do campo da pesquisa narrativa como prática de formação,
                                a qual articula-se com as histórias de vida dos colaboradores. Em termos metodológicos,
                                a narrativa constituiu-se fonte principal de produção de dados a partir de passos
                                fundamentais para o tratamento e análise das informações coligidas, a saber: 1.
                                Transcrição detalhada das gravações e registro dos apontamentos realizados após a
                                gravação; 2. Análise formal do texto ou diferenciação do tipo de texto; Descrição
                                sequencial da estrutura; 4. Abstração analítica; 5. Comparação contrastiva; 6. Construção
                                de um modelo teórico. Nesta direção, entrevistamos uma mestra, uma mestranda e um
                                mestrando de Programas de Pós-Graduação na perspectiva de [Trans]Vermos o Mundo
                                da pesquisa acadêmica em suas biografias narradas. Assim, o estudo intentou demarcar o
                                percurso e caracterizar quem são as pessoas que dedicam parte de sua vida à produção
                                científica com investigações em Educação Matemática, ao passo que pudemos verificar
                                suas trajetórias de vida em formação a partir da pesquisa narrativa.

                                PALAVRAS-CHAVE: Pesquisa narrativa; Pós-Graduação; Educação Matemática.
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                                Modelos para predição do desempenho de frangos de corte de crescimento lento criados em clima tropical
                                Curso Doutorado em Ciência Animal
                                Tipo Tese
                                Data 31/07/2024
                                Área ZOOTECNIA
                                Orientador(es)
                                • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Patrícia Gomes Santana
                                  Banca
                                  • Gelson dos Santos Difante
                                  • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
                                  • Luan Sousa dos Santos
                                  • Luis Carlos Vinhas Itavo
                                  • Natália Ramos Batista Chaves
                                  Resumo Os modelos matemáticos consistem em funções baseadas na realidade do crescimento biológico de um animal, que a variável dependente tem valor assintótico estimado quando a variável independente está no infinito. Além disso, modelos matemáticos têm sido usados para explicar e interpretar dados obtidos através de observações e medições e revelar a causa e efetuar relações em diferentes campos da ciência. Funções matemáticas que permitem cientistas alcançar resultados imparciais, considerando os eventos de uma forma abstrata. Com isso, esse estudo foi realizado com o objetivo de avaliar os efeitos dos modelos para predição do desempenho de frangos de corte de crescimento lento criados em clima tropical. Foram alojados 400 pintainhos de um dia, machos, da linhagem Pescoço Pelado vermelho (linhagem de crescimento lento), distribuídos em delineamento inteiramente casualizado, com quatro dietas e cinco repetições de vinte aves cada. As dietas consistiram em: dieta balanceada (DSR) - atendimento da exigência nutricional para cada fase de criação, sem resíduo de cervejaria (RC) e xilanase (XL); dieta com redução energética (DR) – redução de 100 Kcal/kg de EM sem RC e XL; dietas com redução energética, adição de 100g/t de XL e com inclusão de resíduo de cervejaria nos seguintes níveis de 0 (DRX) e 5% (DRX5). Os dados de peso semanal das aves em cada uma das quatro dietas foram utilizados para o ajuste dos modelos de Gompertz, Logístico e Von Bertalanffy. Para todos os modelos, as demais variáveis analisadas nas diferentes dietas se comportaram de maneira similar. Quanto aos critérios de informação de akaike, bayesiano e regressão, o melhor modelo ajustado foi o logístico para todos os testes de dietas analisados, visto que, quanto menores os valores de akaike, indicam melhor confiabilidade e precisão dos dados, em relação aos demais critérios. Foi possível concluir que o melhor modelo para demonstrar a taxa de crescimento de frangos de corte de crescimento lento, foi o modelo logístico, demonstrando melhores valores para os critérios de akaike, bayesiano e também R².
                                  Óleos essenciais em dietas de poedeiras comercias sobre desempenho e qualidade de ovos brancos
                                  Curso Mestrado em Ciência Animal
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 31/07/2024
                                  Área ZOOTECNIA
                                  Orientador(es)
                                  • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Williane Gonçalves de Arruda
                                    Banca
                                    • Charles Kiefer
                                    • Karina Marcia Ribeiro de Souza Nascimento
                                    • Natália Ramos Batista Chaves
                                    Resumo A busca por alimentos seguros e por produtos de origem animal que respeitem os
                                    critérios de bem-estar e o meio ambiente ganhou força na última década. Nesse contexto,
                                    pesquisas que visam à substituição dos antimicrobianos nas dietas dos animais são
                                    desenvolvidas com a finalidade de reduzir problemas econômicos, sanitários e fornecer
                                    produtos seguros e de qualidade ao consumidor. Portanto, considerando a importância dos
                                    ovos como fonte proteíca na alimentação humana, realizou-se este estudo com o objetivo
                                    avaliar os efeitos da adição de um blend de óleos essenciais (cinamaldeído+carvacrol+timol)
                                    na alimentação de galinhas poedeiras comerciais sobre parâmetros de desempenho e
                                    qualidade dos ovos.brancos. O experimento foi realizado em delineamento inteiramente
                                    casualizado, em cinco dietas e seis repetições de 10 aves. As dietas foram: dieta 1: sem
                                    antimicrobiano e óleo essencial; dieta 2: com antimicrobiano; dieta 3: com inclusão de 50 g/t
                                    de óleos essenciais; dieta 4: 75 g/t de inclusão de óleos essenciais e dieta 5: inclusão de 100
                                    g/t de óleos essencias. As variáveis de desempenho analisadas foram: peso corporal, ganho de
                                    peso, consumo de ração, conversão alimentar e parâmetros de qualidade de ovos. Para as
                                    variaveis de qualidade de ovos a cada 28 dias, foi caracterizado um período de avaliação,
                                    sendo realizada pesagem de aves e sobras de ração a fim de se obter os valores para peso
                                    corporal e consumo de ração e qualidade interna e externa de ovos Diariamente foi
                                    monitorado produção de ovos, mortalidade, temperatura e umidade relativa. Temperatura
                                    mensuradas por meio de termohigromêtro digital, termomêtro de globo negro e termomêtro de
                                    bulbo seco e úmido, com os valores obtidos foi possível determinar o Índice de temperatura
                                    de globo e umidade (ITGU). As médias de temperatura de globo negro e ITGU variaram entre 30 e
                                    36 °C e 80 e 87, respectivamente. Aves poedeiras submetidas em clima quente reduz consumo
                                    de ração e peso corporal, porém não altera porcentagem de produção de ovos. A inclusão de
                                    75 e 100 g/t de óleos essenciais (cinamaldeído+timol+carvacrol) proporciona ovos mais
                                    pesados e gema de ovos mais pesadas no período de 45 a 60 semanas de idade. Em ambiente
                                    de estresse por calor, a adição de 50 g/t de óleos essenciais (cinamaldeído+timol+carvacrol)
                                    promove produção de ovos com casca de maior espessura.
                                    CARACTERIZAÇÃO MORFOLÓGICA DO INTESTINO DE ALEVINOS DE TILÁPIA-DO-NILO EM SISTEMA DE BIOFLOCOS
                                    Curso Mestrado em Ciência Animal
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 31/07/2024
                                    Área ZOOTECNIA
                                    Orientador(es)
                                    • Carlos Eurico dos Santos Fernandes
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Heloise Nantes Leal Araujo
                                      Banca
                                      • Carlos Eurico dos Santos Fernandes
                                      • Jayme Aparecido Povh
                                      • Susana Amaral Teixeira Manso
                                      Resumo A tecnologia de bioflocos (BFT) é alternativa para suprir a demanda produtiva da aquicultura. Esse sistema tem sido utilizado no cultivo de tilápia-do-Nilo (Oreochromis niloticus) com resultados benéficos de produção e de qualidade de água. Objetivou-se identificar a diferença da morfologia intestinal de tilápia-do-Nilo quando mantidos em BFT e troca parcial da água (TPA). Foram utilizados seis aquários com volume útil de 26 L, sendo três aquários para o sistema de produção em BFT e três aquários para o sistema
                                      com troca parcial da água. Cada aquário consistiu em uma unidade experimental, com n=13 peixes. Antes do início do experimento foram amostradas 20 pós-larvas de peixes para aferição da média de peso (0,18 ± 0,08 g) e comprimento padrão (1,65 ± 0,21 cm). Durante o período experimental (60 dias), a cada 10 dias, foram realizadas biometrias e a coleta intestinal (realizou-se de 20-60 dias) e, posteriormente, realizou-se o processo das técnicas histológicas intestinais; avaliados o diâmetro, largura e altura das vilosidades, espessura da camada da mucosa e muscular; área para mensuração dos enterócitos. O comprimento intestinal foi maior (P
                                      PESO AO NASCER EM CRIANÇAS INDÍGENAS E FATORES ASSOCIADOS: ESTUDO TRANSVERSAL EM COORTE DE NASCIMENTOS INDÍGENAS EM MATO GROSSO DO SUL
                                      Curso Mestrado em Saúde da Família
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 30/07/2024
                                      Área SAÚDE COLETIVA
                                      Orientador(es)
                                      • Renata Palopoli Picoli
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Suelen Rotela dos Reis
                                        Banca
                                        • Andrey Moreira Cardoso
                                        • Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
                                        • Deise Bresan
                                        • Nathan Aratani
                                        • Renata Palopoli Picoli
                                        Resumo O peso ao nascer é um importante indicador de morbimortalidade e desfechos de saúde infantil e na vida adulta. O objetivo deste estudo foi investigar o peso ao nascer e fatores associados em crianças indígenas de coorte de nascimento indígena em Mato Grosso do Sul. Trata-se de estudo transversal a partir da linha de base de coorte de nascimentos indígenas realizado com 242 nascidos vivos em 13 unidades hospitalares de dez municípios do estado (Antônio João, Amambai, Aquidauana, Caarapó, Iguatemi, Dourados, Miranda, Sidrolândia, Tacuru e Campo Grande), no período 21 de novembro de 2021 a 24 de agosto de 2022. O peso ao nascer foi considerado desfecho e as variáveis demográficas, socioeconômicas e de saúde foram consideradas exposição. Foram coletados os dados antropométricos maternos para classificar o estado nutricional e ganho de peso gestacional, além dos dados sociodemográficos, econômicos, história reprodutiva e obstétrica da puérpera, e o peso do recém-nascido, por meio de entrevistas com as puérperas e verificação dos registros de Caderneta da Gestante e do prontuário hospitalar. Aplicou-se um modelo de regressão linear múltiplo, para determinar os fatores significativamente associados à média de peso ao nascer. A média de peso ao nascer da criança indígena foi de 3.198 g. Na análise bivariada observou-se média significativamente maior de peso ao nascer em filhos de mães no 2º tercil de posse de bens, de mães com excesso de peso pré-gestacional e de mães com ganho ponderal excessivo na gestação. As menores médias de peso ao nascer foram de crianças de mães das etnias Guarani e Kaiowá, nascidos na região Sul do estado, filhos de mães que ingeriram bebidas alcoólicas durante a gestação, e crianças nascidas de mães residentes em domicílio com ponto de coleta de água fora do domicílio. Nas análises ajustadas verificou-se que o peso ao nascer foi significativamente maior entre crianças filhas de mulheres com excesso de peso pré-gestacional. Além disso, residir na região Sul do estado e ter torneira de água para consumo fora do domicílio associaram-se estatisticamente com menor peso ao nascer de criança indígena. O peso ao nascer de crianças indígenas no Mato Grosso do Sul está associado ao estado nutricional materno e a características socioambientais. O estudo evidencia a necessidade de aprimoramento da vigilância nutricional em mulheres indígenas em idade fértil, e reafirma sua relevância para apoiar o SASI-SUS na elaboração de políticas públicas intersetoriais que garantam o acesso à água potável para redução das desigualdades étnico-raciais em saúde.
                                        PERSONAGENS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA: UMA PROPOSTA A PARTIR DE DELEUZE E GUATTARI
                                        Curso Mestrado em Filosofia
                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                        Data 30/07/2024
                                        Área FILOSOFIA
                                        Orientador(es)
                                        • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • MENSSIOS LEONI ARAUJO ELOY
                                          Banca
                                          • Antonio Edmilson Paschoal
                                          • Cristina de Souza Agostini
                                          • Marta Rios Alves Nunes da Costa
                                          Resumo Fundamentando-se na obra intitulada O que é a Filosofia?, de Gilles Deleuze e Félix Guattari, na qual os autores expõem que o construcionismo filosófico ocorre por meio de três atividades inter-relacionadas (traçar um plano de imanência – criar conceitos - inventar personagens), esta dissertação versa sobre o emprego de personagens conceituais no ensino de filosofia, como estratégia a ser utilizada em sala de aula. O trabalho desenvolve-se em quatro partes sequenciais que tratam, respectivamente, sobre os seguintes assuntos: como os conceitos filosóficos são construídos; como os planos de imanência são traçados pelos filósofos; a presença dos personagens conceituais em estrita relação com os planos e com os conceitos; um exemplo a partir da análise do Legislador rousseauniano, como personagem conceitual. A partir desses pontos, afirma-se a importância dos personagens conceituais no construtivismo filosófico e a possibilidade de serem mais utilizados no ensino de filosofia.
                                          IMPACTOS AMBIENTAIS E SOCIOECONÔMICOS NA CONSTRUÇÃO DE EDIFICAÇÕES EM ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE
                                          Curso Mestrado em Direito
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 30/07/2024
                                          Área DIREITO
                                          Orientador(es)
                                          • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Weila de Castro Escobar
                                            Banca
                                            • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                                            • Elisaide Trevisam
                                            • Fernando Silveira Melo Plentz Miranda
                                            • Julio Trevisam Braga
                                            Resumo A pesquisa tem como objetivo central analisar as ações civis públicas movidas pelo Ministério Público do Estado do Mato Grosso do Sul contra os proprietários de um loteamento às margens do Rio Ivinhema. O estudo aborda o papel da educação no desenvolvimento sustentável como força motriz para a criação de uma cultura de sustentabilidade, considerando a Agenda 2030 e o compromisso internacional do Brasil de implementá-la. A questão principal é: a ocupação irregular do loteamento configura-se como uma violação das normas que protegem as Áreas de Preservação Permanente (APPs), essenciais para a preservação ambiental? A pesquisa foca em um trecho de aproximadamente um quilômetro e meio, subdividido em 60 lotes, onde os proprietários construíram residências de veraneio e lazer, causando desmatamento e uso irregular da área. Essas ações violam as normas vigentes sobre construção em APPs, que estabelecem diretrizes para a proteção ambiental. As margens dos rios são classificadas como áreas de preservação permanente, sujeitas a rigorosas restrições segundo a legislação ambiental brasileira. Desde o Código Florestal (Lei nº 4.771/65, BRASIL, 1965) até a Lei da Política Nacional do Meio Ambiente (Lei nº 6.938/81, artigos 3º e 4º, entre outros, BRASIL, 1981), são delineadas as restrições e orientações para a preservação dos recursos hídricos. Com a promulgação da Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988), a proteção ao meio ambiente foi elevada a uma posição de importância primordial. O artigo 225 da Constituição garante a todos o direito a um meio ambiente ecologicamente equilibrado, essencial à qualidade de vida, e impõe o dever de preservar o ambiente para as gerações presentes e futuras. A pesquisa será realizada pelo método descritivo, dedutivo e bibliográfico-documental, por meio do estudo de artigos e instrumentos jurídicos internacionais, nacionais e regionais. Este estudo contribuirá para a compreensão da aplicação do Direito Ambiental Brasileiro na proteção de áreas frágeis, como as APPs, e para a defesa do Rio Ivinhema, um recurso natural crucial para o Mato Grosso do Sul.
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