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O MOVER DO ESPÍRITO: RITUALIDADE, PERFORMANCE, SELF SAGRADO E COMMUNITAS NO MINISTÉRIO VERBO DA VIDA EM CAMPO GRANDE-MS
Curso Mestrado em Antropologia Social
Tipo Dissertação
Data 29/11/2022
Área ANTROPOLOGIA URBANA
Orientador(es)
  • Asher Grochowalski Brum Pereira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Oclécio Alves Cabral Filho
    Banca
    • Asher Grochowalski Brum Pereira
    • Carlos Andrade Rivas Gutierrez
    • Francesco Romizi
    • Marcelo Ayres Camurça Lima
    Resumo A presente pesquisa tem por objetivo descrever e analisar um ritual. Trata-se do Culto de Mover, uma manifestação cúltica que ocorre de forma esporádica e espontânea na Igreja Verbo da Vida em Campo Grande-MS. Com isso, busco compreender como o rito se estabelece e mobiliza crenças, comportamentos e afetos entre os verbeanos, perfazendo uma distinção de identidade, ao mesmo tempo em que provoca operações complexas na formação de uma Communitas, de um Self-Sagrado e de um Habitus Religioso. Foi realizado, portanto, um trabalho de campo, com descrição densa e relatos de interlocutores em fases e posições diferentes na comunidade, diversidade de gênero, faixa etária e posições eclesiásticas. Para a análise antropológica, recorri a Victor Turner e Thomas Csordas; o primeiro com as noções de “Communitas”, Liminalidade e Polos Simbólicos, enquanto que do segundo trago as noções de Self-Sagrado e Habitus Religioso. Infiro, em minhas considerações finais, que o Culto de Mover age como espaço privilegiado de transformação e decantação de novas interpretações sobre os temas e discursos elencados na teologia do Instituto Rhema Brasil, braço educacional da Verbo da Vida. Desta forma, o ritual propicia tanto um momento de “Communitas”, no qual as regras e normas da estrutura social são suspensas parcialmente, como são posteriormente reabsorvidas pela estrutura para gerar a identidade verbeana que se liga fortemente às noções êmicas de Palavra da Fé e Prosperidade.
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    A ATUAÇÃO DA CORTE INTERAMERICANA DE DIREITOS HUMANOS NA CONSOLIDAÇÃO DE STANDARDS MÍNIMOS DE TUTELA DOS TRABALHADORES NA AMÉRICA LATINA
    Curso Mestrado em Direito
    Tipo Dissertação
    Data 29/11/2022
    Área DIREITO
    Orientador(es)
    • Sandra Regina Martini
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Élida Martins de Oliveira Taveira
      Banca
      • Ana Paula Martins Amaral
      • Arthur Ramos do Nascimento
      • Janaína Machado Sturza
      • Sandra Regina Martini
      • Ynes da Silva Felix
      Resumo No atual contexto de globalização, caracterizado pela intensificação dos fluxos de pessoas e de capitais e pela formação de uma sociedade de rede, observa-se que o capital vem subordinando o trabalho e reconfigurando a posição dos Estados Nacionais, os quais passaram a desempenhar um papel cada vez mais próximo a de “gestores dos negócios empresariais”, na medida em que promovem a desregulamentação progressiva do mercado de trabalho e a flexibilização dos direitos laborais. Nesse cenário de precarização dos direitos dos trabalhadores, mostra-se de suma importância a proteção internacional conferida aos direitos laborais no âmbito dos sistemas de proteção dos direitos humanos, definindo um patamar mínimo de direitos sociais trabalhistas a serem garantidos. Dessa forma, a partir do recorte no Sistema Interamericano de Direitos Humanos, a presente pesquisa investiga a atuação da Corte Interamericana de Direitos Humanos (Corte IDH) na defesa dos direitos sociais trabalhistas na América Latina, buscando responder ao seguinte problema: em que medida a atuação da Corte IDH pode contribuir para a proteção dos direitos dos trabalhadores na América Latina? Para responder a tal questionamento, após realizar uma breve abordagem acerca da alternância de valores e sentidos atribuídos ao trabalho ao longo do tempo e sobre a sujeição do labor aos interesses do capital, com destaque para a América Latina, apresenta-se a proteção internacional conferida aos direitos trabalhistas pelo Sistema das Nações Unidas e pelo Sistema Interamericano de Direitos Humanos. Em seguida, examina-se a atuação da Corte IDH na defesa dos direitos trabalhistas a partir da aplicação de normativos de direitos humanos dos mencionados Sistemas, forjando standards mínimos laborais, os quais foram sistematizados nesta dissertação em 12 temáticas. Ao final, conclui-se que a Corte IDH corrobora com a promoção do trabalho digno e com a tutela dos direitos das trabalhadoras e dos trabalhadores na América Latina, na medida em que edifica, a partir do exercício de suas funções consultiva e contenciosa, standards interamericanos laborais que consubstanciam um patamar mínimo de direitos sociais trabalhistas a ser observado, garantido e promovido pelos Estados Nacionais signatários da Convenção Americana de Direitos Humanos e, especialmente, pelos Estados que aceitaram a competência contenciosa da Corte IDH, por meio do exercício da técnica dialógica e pluralista do controle de convencionalidade. No que tange à metodologia científica, a pesquisa é do tipo exploratória, com método de abordagem hipotético-dedutivo e, quanto aos procedimentos, a pesquisa é bibliográfica e documental.
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      PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O ENSINO MÉDIO
      Curso Doutorado em Ensino de Ciências
      Tipo Tese
      Data 29/11/2022
      Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
      Orientador(es)
      • Vera de Mattos Machado
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Alessandra dos Santos Olmedo
        Banca
        • Edna Scremin Dias
        • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
        • Mirian Xavier
        • Patricia Sandalo Pereira
        • Suzete Rosana de Castro Wiziack
        • Vera de Mattos Machado
        • Vivina Dias Sol Queiroz
        Resumo Esta tese foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, vinculado ao Instituto de Física da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, na linha de pesquisa de Formação de Professores. A pergunta que motivou a pesquisa foi: Como os professores de Ciências da Natureza de uma escola da Rede Estadual de Ensino, situada no município de Dourados, Estado de Mato Grosso do Sul (MS), compreenderam as formações de professores desenvolvidas pelo Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio – PNEM - (2014/2015) e pela Proposta da Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica – BNCFP - (2018/2020)? Diante do contexto foi formulada a seguinte tese: A proposta curricular desenvolvida pelo Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM 2014/2015) apresenta um melhor direcionamento para a formação de professores de Ciências da Natureza na perspectiva crítico-reflexiva, quando comparado com a proposta curricular da Base Nacional Comum da Formação de professores da Educação Básica (BNCFP)? O objetivo geral foi o de analisar as propostas curriculares para a formação de professores de Ciências da Natureza do PNEM e da BNCFP da Educação Básica a partir da compreensão de professores de uma escola da Rede Estadual do município de Dourados (MS) que participaram de ambas as formações. Os participantes da pesquisa são seis professores da área de Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química) do Ensino Médio em exercício na escola campo de estudo, que responderam ao questionário estruturado eletrônico, e que participaram da formação do PNEM e das formações propostas para a implantação da BNCC; esta etapa foi possível mediante o parecer de autorização registrado no Comitê de Ética da UFMS. Os referenciais teóricos que embasaram a pesquisa são Freire (2019), Imbernón (2016; 2011; 2010; 2009) e Zeichner (2008; 1993), os quais nos proporcionam a compreensão da relação teoria e prática pelo viés crítico-reflexivo. Referencial metodológico, trata-se de pesquisa qualitativa, na qual os dados foram coletados por meio da pesquisa bibliográfica, documentos e questionário. E os dados foram examinados por meio de Análise de Conteúdo de Bardin (2016) e pelo software IRaMuTeQ. A partir da apresentação do Caderno I da Etapa I “Ensino Médio e Formação Humana Integral”, analisamos este documento de acordo com a Análise de Conteúdo (AC) proposta por Bardin (2016), onde foram elaboradas quatro categorias a priori: Categoria I (CEI) “Ensino Médio – Um balanço histórico institucional”; Categoria II (CEII) “Desafios para o Ensino Médio”; Categoria III (CEIII) “Rumo ao Ensino Médio de Qualidade Social”; Categoria IV (CEIV) “Outros desafios às políticas públicas de Ensino Médio”, assim, discuti-las à luz dos autores que orientam esta pesquisa como aportes teóricos. Com relação ao Caderno III da Etapa II Ciências da Natureza, foram elaboradas quatro categorias estabelecidas a priori para AC quatro categorias: Categoria I (CCI) “Contextualização”, Categoria II (CCII) “Os sujeitos alunos do Ensino Médio”, Categoria III (CCIII) “Trabalho, Cultura, Ciência e Tecnologia” e Categoria IV (CCIV) “Abordagens pedagógico curriculares”. De tal forma que na análise da BNCFP foram estabelecidas quatro categorias a priori para AC de Bardin (2016): Categoria I (CBI) “Formação continuada”, Categoria II (CBII) “Referenciais de Professores” e Categoria III (CBII) “Matriz de Competências”. Nos Resultados da pesquisa bibliográfica das teses e dissertações a respeito do PNEM verificou-se que as vantagens apontadas como o recebimento da bolsa e os momentos de discussão, as desvantagens seriam a repentina interrupção do programa e o modelo pronto de formação. Em relação às teses e dissertações sobre a BNCFP os resultados apontaram os trabalhos, tratando num primeiro momento dos impactos das modificações curriculares nos estudantes e, posteriormente, da necessidade de processos formativos para os professores. Mesmo em meio a contradições, em decorrência da instabilidade política que resultou na interrupção repentina do programa, por meio da análise dos documentos do PNEM e dos questionários constatamos a confirmação da tese deste trabalho, que o PNEM apresentou melhor direcionamento para a formação de professores de Ciências da Natureza na perspectiva crítico-reflexiva, quando comparado com a proposta curricular da Base Nacional Comum da Formação de professores da Educação Básica (BNCFP).
        IMPACTOS DA PANDEMIA DE SARS-COV-2 SOBRE ASPECTOS MOTORES E COGNITIVOS NA SAÚDE DE IDOSOS: UM ESTUDO FOLLOW-UP DE 3 ANOS
        Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
        Tipo Dissertação
        Data 29/11/2022
        Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
        Orientador(es)
        • Gustavo Christofoletti
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Thaís Cardoso da Silva
          Banca
          • Ana Beatriz Gomes de Souza Pegorare
          • Andrelisa Vendrami Parra Fontes
          • Gustavo Christofoletti
          • Silvio Assis de Oliveira Junior
          • Suzi Rosa Miziara Barbosa
          Resumo O vírus SARS-CoV-2 é o causador da doença COVID-19. Esse vírus é um beta
          coronavírus que foi descoberto em amostras bronco alveolares obtidas de pacientes
          com pneumonia na cidade de Wuhan, província de Hubei, na China, em dezembro
          de 2019. Antes da identificação do SARS-CoV-2, seis coronavírus eram conhecidos
          por infectar humanos. Até então, mais de 630 milhões de casos foram confirmados
          em todo o mundo. A maioria dos sintomas comumente relatados de COVID-19
          incluem febre, tosse, dispneia, mialgia, fadiga, expectoração, dor de garganta,
          diarreia, cefaleia, anosmia e ageusia. O distanciamento social possibilita a redução
          do número de casos e a prevenção da disseminação do vírus pela comunidade. No
          entanto, essa desconexão social levou a um maior desenvolvimento de deterioração
          mental e física na população idosa. O objetivo desta dissertação de mestrado foi
          analisar os impactos da pandemia de SARS-CoV-2 sobre os aspectos motores e
          cognitivos na saúde de idosos. A composição amostral deste estudo foi baseada em
          estudo anterior. Neste, 40 idosos acima de 60 anos foram submetidos a avaliações
          cognitivas, sendo elas o Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) e a Bateria de
          Avaliação Frontal (BAF), e avaliações motoras, sendo o Timed Up and Go (TUG
          Test) e Falls Efficacy Scale - International - BRASIL (FES-I-BRASIL). Análises
          múltiplas de variância foram associadas ao teste Lambda de Wilk. Tamanho do
          efeito (ɳ
          2ρ) e poder estatístico foram reportados. A significância foi admitida em
          5%.Os resultados demonstraram piora no declínio motor (p=0,001; ɳ
          2ρ=0,747; poder
          estatístico: 99,9%) e cognitivo (p=0,001; ɳ
          2ρ=0,429; poder estatístico: 99,8%)
          durante a pandemia pelo vírus SARS-Cov-2, independentemente do sexo,
          apontando maior impacto em indvíduos com baixa escolaridade. E ainda, quanto
          maior a idade dos indivíduos, independentemente do sexo, piores escores motores
          apresentaram (p=0,001; ɳ
          2ρ=0,976, poder estatístico de 99,9%), sendo, portanto, a
          variável “idade” um fato de risco para o declínio motor em pessoas idosas (p=0,001
          ɳ
          2ρ=0,779, poder estatístico de 99,9%). Como conclusão, a pesquisa identificou
          declínios motores e cognitivos nos participantes durante o follow-up de 3 anos,
          onde, por fim, as variáveis escolaridade e idade exprimiram grande impacto dentro
          do contexto do lockdown, imposto a todos durante a pandemia de COVID-19 por
          SARS-CoV-2.
          O MOVER DO ESPÍRITO: RITUALIDADE, PERFORMANCE, SELF SAGRADO E COMMUNITAS NO MINISTÉRIO VERBO DA VIDA EM CAMPO GRANDE-MS",
          Curso Mestrado em Antropologia Social
          Tipo Dissertação
          Data 29/11/2022
          Área ANTROPOLOGIA URBANA
          Orientador(es)
            Coorientador(es)
            Orientando(s)
              Banca
                Resumo
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                  Avaliando o papel dos valores humanos e dos estilos parentais no fenômeno do impostor: um estudo com crianças
                  Curso Mestrado em Psicologia
                  Tipo Dissertação
                  Data 28/11/2022
                  Área PSICOLOGIA
                  Orientador(es)
                  • Ana Karla Silva Soares
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Eduardo França do Nascimento
                    Banca
                    • Alberto Mesaque Martins
                    • Alessandro Teixeira Rezende
                    • Ana Karla Silva Soares
                    • Katia Regina Bazzano da Silva Rosi
                    Resumo A presente dissertação teve como objetivo avaliar em que medida e direção os valores humanos e os estilos parentais estão relacionados ao fenômeno do impostor em crianças. Para lograr esse objetivo, foram construídos dois manuscritos. O manuscrito 1 foi de natureza qualitativa, teve como objetivo reuniu informações sobre a relação entre o impostorismo e os aspectos parentais, por meio de uma revisão sistemática. Para tanto, foi realizada uma busca nas bases de dados IndexPsi, PePSIC, SciELO, PsycINFO e PubMed com os descritores “fenômeno do impostor”, “síndrome do impostor”, “estilos parentais” e suas variações. Foram identificados 437 artigos para leitura completa, resultando em quatro pesquisas para análise após aplicação dos critérios de legibilidade. Foram identificados um estudo teórico que destacou o papel da família na infância e sua importância para a vivência do impostorismo na fase adulta e três artigos empíricos, com predominância de estudos que analisam a percepção parental e o impostorismo a partir de amostras compostas por jovens e adultos. Os achados permitiram evidenciar a relação entre o impostorismo e os aspectos parentais, assim como a necessidade de pesquisas que avaliem os construtos no contexto nacional e internacional. O manuscrito 2 de natureza empírica, objetivou avaliar em que medida os valores humanos estão relacionados ao fenômeno do impostor e aos estilos parentais em crianças. Participaram do presente estudo 201 estudantes do ensino fundamental de Campo Grande (MS), com idade média de 10 anos (DP = 1,06; variando de 9 a 12 anos), a maioria do sexo feminino (54,5%), de escolas públicas(97,5%) e que cursavam o 5º (35%) ano do ensino fundamental. Estes responderam as medidas de Escala infantil de fenômeno do impostor, Questionário de Percepção dos Pais-reduzida (QPP-R), Questionário dos Valores Básicos – Infantil e questões demográficas (sexo, idade e escolaridade). Os resultados identificaram que o fenômeno do impostor, se correlaciona negativa e significativamente com o estilo parental de exigência paterno (r = -0,14) e com os valores interativos (r= -0,15) e normativos (r= -0,18). Estes achados sugerem a relevância do perfil parental e das prioridades valorativas na compreensão do impostorismo, carecendo de estudos futuros que amplie os achados. Diante dos achados apresentados nos manuscritos, estima-se que o objetivo geral da presente dissertação tenha sido alcançado, visto que identifica-se a relação entre as subfunções valorativas, os estilos parentais e o impostorismo.
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                    Valores humanos e positividade em profissionais da saúde: papel mediador do burnout e risco percebido do COVID
                    Curso Mestrado em Psicologia
                    Tipo Dissertação
                    Data 28/11/2022
                    Área PSICOLOGIA
                    Orientador(es)
                    • Ana Karla Silva Soares
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Adriano Ferreira Vargas
                      Banca
                      • Alexandra Ayach Anache
                      • Ana Karla Silva Soares
                      • Eveli Freire de Vasconcelos
                      • Jose Angel Vera Noriega
                      Resumo Valores humanos e positividade em profissionais da saúde: Papel mediador do burnout

                      e risco percebido do COVID-19

                      Resumo. Ao final do ano de 2019 uma nova doença, inicialmente detectada na China, passou
                      a se espalhar ao redor do mundo, fazendo com que em março de 2020 a Organização Mundial
                      da Saúde decretasse o estado de pandemia. Tivemos um cenário de caos, em meio ao
                      desconhecimento da doença, falta de tratamento, conflitos políticos-ideológicos,
                      questionamentos à ciência, milhões de mortes, impactos na economia, educação, trabalho,
                      relação com o corpo, fragilizando as questões de saúde de mental, em específico dos
                      profissionais da saúde, expostos ao enfrentamento da doença por força de seu ofício.
                      Considerando todo esse impacto do contexto, esta pesquisa tem como objetivo geral analisar
                      o papel mediador do burnout e do risco percebido na relação entre valores humanos e
                      positividade em profissionais da saúde. Para melhor compreensão do cenário encontrado, este
                      estudo realizou uma revisão na literatura quanto à saúde mental desses trabalhadores, no que
                      tange à depressão; posteriormente, em uma pesquisa qualitativa, buscou-se verificar por meio
                      das respostas linguísticas, se os profissionais da saúde percebem algo positivo em meio à
                      pandemia do COVID-19; em seguida, realizou-se um estudo de validação da Escala Burnout
                      COVID-19, considerando a necessidade de uma ferramenta válida no cenário brasileiro para
                      avaliar burnout frente ao COVID-19; por fim, um estudo empírico com profissionais da saúde
                      do brasileiros, verificando o impacto da pandemia do COVID-19 na saúde dos mesmo.

                      Palavras-chave: Burnout, COVID-19, valores humanos, positividade
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                      Projeto de casas populares por meio da arquitetura modular e economia circular: Um estudo sobre a agência de habitação popular de Mato Grosso do Sul
                      Curso Mestrado em Recursos Naturais
                      Tipo Dissertação
                      Data 28/11/2022
                      Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
                      Orientador(es)
                      • Alexandre Meira de Vasconcelos
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Henrique Almeida Martins
                        Banca
                        • Alexandre Meira de Vasconcelos
                        • Denize Demarche Minatti Ferreira
                        • Diovany Doffinger Ramos
                        • Eliane Guaraldo
                        • Maria Helena da Silva Andrade
                        • Rafael Sanaiotte Pinheiro
                        Resumo O conceito de Economia Circular (EC) vem ganhando espaço ao redor do mundo em
                        diversas áreas. Na arquitetura a EC é tratada em grande parte na literatura por meio da
                        Arquitetura Modular (AM). Esse tipo de arquitetura une outras disciplinas como às
                        engenharias, sendo a engenharia de produção com maior destaque, sociologia,
                        antropologia, ciências ambientais, entre outras disciplinas. A EC propõe o uso eficiente
                        de recursos naturais, sendo que em alguns casos, estes são eliminados da cadeia
                        produtiva. Em outros casos ocorre à valorização e a reinserção dos resíduos na cadeia
                        produtiva original, seja em outros produtos ou processos. Na AM esses conceitos
                        podem ser bastante explorados. Nesta dissertação são tratados estes assuntos com
                        destaque na análise de projetos de habitação de casas populares em licitações entre os
                        anos de 2017 e 2022 no Estado de Mato Grosso do Sul através de dados fornecidos pela
                        AGEHAB que são validados através de um Programa de Necessidades formado por um
                        conjunto de diretrizes para AM por meio de EC. Sobretudo a análise dos projetos tem
                        como objetivo entender como as políticas públicas atendem a demanda de unidades
                        habitacionais e como esses projetos possa ou não se enquadrar através da AM e EC.
                        Esta dissertação abre discussões sobre os editais de licitações de projeto, o uso de
                        tecnologias construtivas alternativas, custos de construção e possíveis impactos
                        ambientais. Sobretudo a conclusão é de que através do programa de necessidades que é
                        criado apoiado em leis e normas técnicas e federais, é possível criar projetos de AM
                        para casas populares (habitações de interesse social) que podem atender grandes
                        demandas em diversos locais do Brasil, não se limitando a uma única região do país.
                        Espera-se que este trabalho possa contribuir para a academia com a literatura, para a
                        indústria e o mercado da construção civil como um todo e para políticas públicas de
                        interesse social.
                        Humanizar as relações humanas no SUS: uma análise da Política Nacional de Humanização a partir do Materialismo Histórico e Dialético.
                        Curso Mestrado em Psicologia
                        Tipo Dissertação
                        Data 28/11/2022
                        Área PSICOLOGIA
                        Orientador(es)
                        • Renata Bellenzani
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • ODUVALDO CAVALHEIRO FARO JUNIOR
                          Banca
                          • Alberto Mesaque Martins
                          • Alexandra Ayach Anache
                          • Luciane Pinho de Almeida
                          • Renata Bellenzani
                          Resumo O trabalho visa dissertar sobre a Política Nacional de Humanização (PNH), o seu histórico como política e a sua elaboração em um contexto marcado pelo domínio inequívoco do neoliberalismo e do tardo-capitalismo. Ao lado da contextualização do trabalho em saúde sob o capitalismo, e da própria situação do capitalismo atual, o objetivo da pesquisa é questionar e apontar os limites da proposta política e ideal de humanização dos serviços de saúde substanciada na letra da PNH. Para a análise crítica desta política de saúde, propomos um estudo teórico em que seus documentos oficiais e os textos dos intelectuais representantes da PNH serão analisados à luz da teoria política e social de Marx, Engels e outros estudiosos marxistas que pensaram a questão do Estado de direito, democrático, representativo e burguês, hoje amplamente dominante no Brasil. Outras categorias marxiano-marxistas serão apresentadas com fins de questionar as limitações das políticas de humanização, tais como: alienação, reificação, fetichismo da mercadoria, emancipação política e humana. A própria noção de humanização apresentada pela PNH é cotejada com a noção de emancipação humana que vem sendo elaborada desde o jovem Marx e lhe foi muita cara, assim como para o humanismo marxista. Para a Psicologia, para o SUS, assim como para a luta política, julgamos ser fundamental o debate sobre o que consiste a humanização do homem; e, também, sobre como tornar o trabalho em saúde mais significativo, mais prazeroso e, podemos dizer, mais humanizador.
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                          COLONIZAÇÃO POR ASPERGILLUS EM PACIENTES INTERNADOS EM HOSPITAL PÚBLICO DE CAMPO GRANDE, MS.
                          Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                          Tipo Dissertação
                          Data 28/11/2022
                          Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                          Orientador(es)
                          • Marcia de Souza Carvalho Melhem
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Murillo Augusto Palhares
                            Banca
                            • Anamaria Mello Miranda Paniago
                            • Cibele Aparecida Tararam
                            • Juliana Possatto Fernandes Takahashi
                            • Marcia de Souza Carvalho Melhem
                            • Wellington Santos Fava
                            Resumo Aspergilose é uma micose invasiva, causada por espécies de fungos filamentosos do gênero Aspergillus. A aderência desses fungos aos pulmões é o fator chave para o mecanismo de colonização, que predispõe o hospedeiro para aspergilose, em suas formas alérgicas, podendo evoluir para infiltrado pulmonar com hemoptise e eosinofilia, ou formas graves, como a alveolar obstrutiva, durante o processo invasivo. Quando a invasão se limita aos pulmões, tem-se a aspergilose pulmonar invasiva e quando há disseminação, pela via sanguínea para outros órgãos, tem-se a aspergilose disseminada. Pacientes com alteração do epitélio, ou que tiveram episódios necróticos prévios, podem apresentar cavidades pulmonares que facilitam a instalação e filamentação de conídios de Aspergillus, resultando em massas denominadas aspergilomas. O presente trabalho teve por objetivo contribuir para o conhecimento da colonização respiratória por espécies de Aspergillus e seus fenótipos de resistência. Foram utilizados 94 isolados de Aspergillus, provenientes de amostras respiratórias de pacientes atendidos, entre janeiro 2017 e abril de 2021, em um hospital escola público terciário, situado na cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. A recuperação dos isolados foi realizada após semeadura em meios de rotina, como ágar Sabouraud dextrose e/ou ágar batata com cloranfenicol, e incubação sob temperatura de 37°C. Foram identificadas cinco Seções: Fumigati (37%), Flavi (33%), Nigri (27%), Usti (2%) e Terrei (1%). A resistência a 4mg/L de itraconazol, foi verificada em teste de triagem para todos os isolados e somente um (1,1%), pertencente à Seção Flavi, apresentou resultado positivo. Os valores de concentração inibitória mínima de itraconazol, voriconazol, posaconazol e anfotericina B foram determinados para cada seção e interpretados segundo pontos de corte clínicos (breakpoints), preconizados pela norma de referência europeia EUCAST. A resistência foi de 11,7% (11/94), sendo maior (9,6%; 9/94) na Seção Fumigati, seguido de Flavi e Nigri (ambos 1,1%; 1/94). Por se tratar de espécies oportunistas, sendo A. fumigatus associado à altas taxas de mortalidade em pacientes hospitalizados, a ocorrência de colonização respiratória por cepas resistentes pode representar risco de aspergilose refratária à terapia, caso a doença de desenvolva e o tratamento seja realizado com fármacos azólicos.
                            ANÁLISE DO EXERCÍCIO INTERVALADO DE ALTA INTENSIDADE (HIIT) EM RATOS DIABÉTICOS
                            Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                            Tipo Tese
                            Data 28/11/2022
                            Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                            Orientador(es)
                            • Albert Schiaveto de Souza
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Letícia Alves Paiva
                              Banca
                              • Albert Schiaveto de Souza
                              • Alexandra Maria Almeida Carvalho
                              • Eduardo Benedetti Parisotto
                              • Eliane Barbosa Togoe
                              • Juliana Loprete Cury
                              • Silvio Assis de Oliveira Junior
                              • Valter Aragao do Nascimento
                              Resumo O objetivo deste estudo foi analisar efeito do treinamento intervalado de alta intensidade (HIIT) nos parâmetros bioquímicos, ósseos e no estresse oxidativo em um modelo de diabetes mellitus tipo 2. Foram utilizados 48 ratos (Rattus norvegicus), machos, adultos, com 12 semanas de idade, da linhagem WISTAR. Os animais que foram induzidos ao modelo de diabetes experimental receberam uma dieta com alto teor de gordura durante 10 dias, após esse período, esses animas receberam uma injeção intraperitoneal de estreptozotocina (40 mg/Kg; Sigma Chemical, StLouis, MO, EUA), dissolvida em uma solução de citrato de sódio 20 mmol/L (ph=4,5). Foram incluídos no grupo diabetes experimental os animais que após 48 horas da injeção de estreptozotocina apresentaram a glicemia de jejum > 250mg/dL. Os animais foram aleatoriamente divididos em 4 grupos, cada grupo contendo 12 animais: grupo diabetes experimental HIIT; grupo controle HIIT; grupo diabetes experimental sedentário e grupo controle sedentário. Os animais do grupo HIIT, realizaram um protocolo de exercício físico aeróbio intervalado em uma esteira rolante a 15 º de inclinação com intensidade intercaladas. Foram realizadas 5 sessões semanais, com duração de 49 minutos cada, durante 6 semanas. Após 48 h do último treinamento, os animais foram anestesiados e foi feita a coleta de sangue através de acesso intratorácico, posteriormente, os animais sofreram eutanásia e foi realizada laparotomia e dissecção muscular. A análise bioquímica foi realizada através de kits específicos. A análise de estresse oxidativo foi determinada através dos níveis de GSH. As análises da densidade mineral óssea (DMO) e densidade óssea cortical (DOC) foram realizadas por meio de imagens de Raio- X utilizando o sistema “In- Vivo Xtreme/ Bruker II” (Biosoin Bruker, Ettlingen, Alemanha), com o programa Molecular Imaging Software. Houve diferença significativa dos níveis séricos de glicose (p<0,001) sendo maior no grupo diabético comparado ao grupo controle. Os níveis de albumina (p<0,001), creatinina (p=0,002) e ureia (p=0,003) foram maiores nos animais do grupo controle quando comparados aos animais diabéticos. O peso do músculo gastrocnêmio demonstrou diferença (p=0,007), apresentando menor peso nos animais inseridos no grupo diabetes comparados aos animais do grupo controle. Houve diminuição da densidade óssea cortical em animais diabéticos sedentários (p=0,007) e um aumento na densidade mineral óssea em animais diabéticos submetidos ao HIIT (p<0,001; p=0,007). Nos dados da GSH obtivemos diferença significativa (p=0,02) sendo menor no grupo de animais não submetidos ao HIIT comparados ao grupo de animais submetidos ao HIIT. Os dados apresentados neste estudo corroboram com a eficácia do modelo experimental de diabetes mellitus tipo 2 utilizado. O HIIT desencadeou aumento dos níveis de antioxidante GSH nos animais inseridos no protocolo de exercício utilizado neste estudo. O treinamento intervalado de alta intensidade aumentou a DMO em animais diabéticos, sugerindo provável estímulo a osteogênese óssea.
                              O ACESSO À INFORMAÇÃO E AS CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE DIGITAL AOS SITES DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS DA REGIÃO CENTRO OESTE DO BRASIL
                              Curso Mestrado em Educação
                              Tipo Dissertação
                              Data 28/11/2022
                              Área EDUCAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Alexandra Ayach Anache
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • MARIANA SANTANA DOS SANTOS
                                Banca
                                • Alexandra Ayach Anache
                                • Carina Elisabeth Maciel
                                • Celi Correa Neres
                                • Suely Scherer
                                Resumo Durante muito tempo, os estudantes com deficiência foram colocados à margem da educaçãoe eram atendidos de forma isolada ou excluídos do processo educativo. Com a valorização dos direitos humanos e concepção de cidadania, diversas lutas ganharam forças para superar as situações de desigualdades e discriminações para garantir condições de acessiblidade nos diferentes níveis de ensino. Com as políticas de reservas de vagas na Educação Superior, essa temática se tornou imprescindível no campo das pesquisas em Educação Especial. Um dos destaques das Políticas de Inclusão neste nível de ensino foi o Programa Incluir, edificado em três pilares: Infraestrutura; Formação de professores; Currículo e informação. Portanto, esta pesquisa pretende analisar e explorar as condições de acessibilidade nos sites das Universidades Públicas Federais da região Centro Oeste do Brasil. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa de caráter descritivo-analítico, por se tratar de um estudo exploratório dos sites das universidades e documental para análise das legislações voltadas a acessibilidade digital. A análise das informações se fundamentou na perspectiva Histórico-Cultural. Os documentos analisados foram os Planos de Desenvolvimento Institucionais disponibilizados nos sites oficiais das universidades, documentos estes que informaram sobre as políticas institucionais das Universidades identificando as condições de acessiblidade digital para os estudantes com deficiência nos sites pesquisados. Concluiu-se que, as universidades federais se empenham para cumprir a nova norma da ABNT NBR 9050:2020 que equivale ao conjunto ABNT NBR 9050:2015 e Emenda 1, de 03.08.2020, que cancela e substitui a ABNT NBR 9050:2015, que enfatizam as mudanças para a acessibilidade estrutural, deixando por sua vez a acessibilidade digital à parte. Dessa maneira é preciso investimentos na formação de servidores voltados para assistência dos sites institucionais e manutenção frequente dos sites seguindo a Cartilha de Acessibilidade na Web do W3C, o que requer mudanças no sistema institucional das universidades em relação à acessibilidade digital. As análises realizadas nos sites das universidades pesquisadas, mostram que eles não estão totalmente acessíveis para as pessoas com deficiência.
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                                Luiz Roberto Lins de Almeida
                                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                Tipo Dissertação
                                Data 28/11/2022
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                  Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                    Banca
                                    • Andre Rezende Benatti
                                    • Carolina Barbosa Lima e Santos
                                    • Magdalena Gonzalez Almada
                                    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                    • Wellington Furtado Ramos
                                    Resumo
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                                      O narrador e a violência em Cuentos, microcuentos y anticuentos, de Mario Halley Mora
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 28/11/2022
                                      Área TEORIA LITERARIA
                                      Orientador(es)
                                        Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                          Banca
                                            Resumo
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                                              O narrador e a violência em Cuentos, microcuentos y anticuentos, de Mario Halley Mora
                                              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 28/11/2022
                                              Área LITERATURA BRASILEIRA
                                              Orientador(es)
                                              • Andre Rezende Benatti
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • LUIZ ROBERTO LINS ALMEIDA
                                                Banca
                                                • Andre Rezende Benatti
                                                • Carolina Barbosa Lima e Santos
                                                • Magdalena Gonzalez Almada
                                                • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                                • Wellington Furtado Ramos
                                                Resumo Esta investigação debruça-se sobre a narrativa breve na obra Cuentos, microcuentos y anticuentos, de Mario Halley Mora (1926-2003), escritor, dramaturgo e jornalista paraguaio, considerado o fundador do romance assunceno, além de ser o precursor, na literatura paraguaia, dos gêneros microconto e anticonto. A obra analisada enquadra-se na tradição contística latino-americana, razão pela qual o referencial teórico utilizado apoiou-se especialmente em teóricos latino-americanos, tendo por norte as concepções de formas breves de Ricardo Piglia (2014). Realizou-se, para isso, uma apresentação da evolução da obra estudada, desvelando questões relacionadas à classificação das narrativas. Nesse passo, apresentam-se os gêneros literários presentes na obra, bem como as problemáticas que envolvem essas definições, além de articular como isso se apresenta na obra de Halley Mora, tendo em vista também sua própria produção crítica. Tendo em vista que a violência é um fenômeno social que precede a literatura (BENATTI, 2020) e que é uma presença constante na literatura (KOHUT, 2002), foram selecionadas narrativas nas quais se vislumbra a violência. Da análise desses textos foi possível colher elementos que demonstram a articulação entre elementos constitutivos da violência e a forma como os narradores são mobilizados dentro das estratégias do autor para tratar dessa temática. Comprova-se, assim, que, nas narrativas em que se faz presente a violência, há prevalência do narrador heterodiegético. Para empreender a análise foram considerados os aportes teóricos de Arendt (2020), Crettiez (2009), Michaud (1989), Ginzburg (2012), para citar alguns dos teóricos enumerados neste trabalho.

                                                Palavras-chave: literatura paraguaia, Mario Halley Mora, violência, narrador, narrativa breve.
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                                                DIMENSÕES SUBJETIVAS NA PREPARAÇÃO DOCENTE PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES SURDOS
                                                Curso Doutorado em Educação
                                                Tipo Tese
                                                Data 25/11/2022
                                                Área EDUCAÇÃO
                                                Orientador(es)
                                                • Alexandra Ayach Anache
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Camila de Araujo Cabral
                                                  Banca
                                                  • Alexandra Ayach Anache
                                                  • Celeste Azulay Kelman
                                                  • Denise Mesquita de Melo Almeida
                                                  • Eladio Sebastian Heredero
                                                  • Geandra Cláudia Silva Santos
                                                  • Jacira Helena do Valle Pereira Assis
                                                  Resumo O objetivo central da pesquisa foi analisar o valor heurístico das dimensões subjetivas implicadas na preparação para o exercício da profissão docente enquanto subsídios para que o professor licenciado trabalhe a temática da avaliação da aprendizagem de estudantes surdos. A pesquisa se deu por meio da elaboração colaborativa e execução de um curso de formação continuada para professores realizado de maneira remota, com o tema Avaliação da aprendizagem de estudantes surdos. Para a fundamentação teórica, partimos da Teoria da Subjetividade, em uma vertente cultural-histórica. Como base epistemológica, utilizamos a Epistemologia Qualitativa - EQ, que tem como alicerce os fundamentos da Pesquisa Qualitativa e seus desdobramentos na Metodologia Construtivo-interpretativa, a qual implicou na utilização de indutores de informação: entrevista dialogada, complemento de frases e dinâmica conversacional. Para tal, utilizamos indutores de informação pela tecnologia da comunicação. A partir da realização da pesquisa, concluímos que: 1) A categoria do aprender está relacionada ao ato de planejar mediante mobilizações das subjetividades durante o curso, visando a intencionalidade do aprender a partir das reflexões na ação do trabalho pedagógico e dos vínculos estabelecidos. 2) A principal contribuição teórica desta pesquisa se refere aos avanços na compreensão sobre o valor heurístico das dimensões subjetivas implicadas na preparação para o exercício docente enquanto subsídios para trabalhar a temática da avaliação da aprendizagem de estudantes surdos. 3) Para o êxito da preparação docente, é preciso desenvolver recursos para construir o espaço de aprendizagem, seja físico ou virtual, como um espaço social, constituído de relações e laços afetivos, contribuindo assim com a geração de recursos subjetivos diferenciados, permitindo configurar subjetivamente a ação de aprender. 4) A contribuição metodológica da pesquisa se dá no processo de construção teórica sobre as dimensões subjetivas do processo de aprendizagem dos professores implicados na preparação docente, expressando-se como abordagem metodológica diferenciada, que permite avançar sobre compreensões voltadas para a movimentação da subjetividade. 5) Como contribuições práticas apontamos a necessidade de se propor estratégias diversas para preparação docente voltados para a avaliação da aprendizagem de estudantes surdos na perspectiva inclusiva, reconhecendo e valorizando as dimensões subjetivas do processo de aprendizagem, evidenciando a dimensão teórica de suas ideias e o estímulo e promoção do caráter criativo do aprender. 6) O valor heurístico das dimensões subjetivas implicadas na preparação para o exercício da docência está na dimensão subjetiva da teoria para compreender as necessidades e interesses docentes, tendo em vista a realidade social desses. Assim, o reconhecimento das dimensões subjetivas é uma ferramenta intelectual importante para se produzir significados sobre a informação que emerge nos espaços. Com base nas construções apresentadas, defendemos a tese de que a preparação para o exercício da profissão docente na perspectiva da educação inclusiva deve considerar as dimensões subjetivas do processo de aprendizagem e favorecer a movimentação da subjetividade dos envolvidos, rompendo com as propostas de cursos previamente formatados, os quais não consideram as especificidades e necessidades dos participantes.
                                                  Palavras-chave: Teoria da Subjetividade; Formação continuada docente; Avaliação da aprendizagem.
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                                                    Política Nacional de Educação Especial: antecedentes, disputas, repercussões e análise sobre o Decreto 10.502/2020
                                                    Curso Mestrado em Educação
                                                    Tipo Dissertação
                                                    Data 25/11/2022
                                                    Área EDUCAÇÃO
                                                    Orientador(es)
                                                    • Andressa Santos Rebelo
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Caroline Carvalho da Costa Lima Landim
                                                      Banca
                                                      • Aline Maira da Silva
                                                      • Andressa Santos Rebelo
                                                      • Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
                                                      • Vanessa Catherina Neumann Figueiredo
                                                      • Washington Cesar Shoiti Nozu
                                                      Resumo O presente estudo vincula-se à linha de pesquisa Políticas, Práticas Institucionais e
                                                      Exclusão/Inclusão Social do Mestrado em Educação da Universidade Federal no Mato Grosso do Sul, Campus Pantanal (UFMS/CPAN). A presente pesquisa visa analisar o processo de elaboração dos documentos normativo e orientador da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, inclusiva e com aprendizado ao longo da vida, bem como e as manifestações sobre esta em diferentes segmentos sociais. Os objetivos específicos consistem em: Examinar os posicionamentos, ações e mobilizações dos atores e grupos de interesse (pesquisadores, familiares, instituições especializadas privado-assistenciais, Ministério Público Federal, Ministério da Educação, entre outros) no processo de elaboração da Política Nacional de Educação Especial entre 2016 e 2021, período de sua discussão e tentativas de alteração; e conhecer as diretrizes políticas dos documentos normativos e orientadores que tratam da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e ao Longo da Vida, promulgada por meio do Decreto n° 10.502, de 30 de setembro de 2020. A pesquisa foi desenvolvida por meio da abordagem qualitativa e pesquisa documental. Para a análise das fontes, foram organizados os eixos: a) Aprendizagem ao Longo da Vida; b) Direito à Educação Inclusiva; c) Atendimento Educacional Especializado; e d) Direito à educação, escolha da família em relação às instituições de ensino. Os resultados apontam a significação do conceito Aprendizado ao Longo da Vida a partir de seu surgimento na legislação brasileira, que vem tensionado diante da repercussão do tema, além das intencionalidades do legislador, com conceitos abertos, sem especificar como e de que forma será materializado. Além disso, o referido Decreto contraria a carta constitucional, tratados internacionais, legislações e outras normativas vigentes, pois incentiva a conservação de um sistema de educação alternativo e paralelo ao Público-Alvo da
                                                      Educação Especial. O Decreto traz ainda, o entendimento equivocado sobre a diferença entre uma sala de aula e o espaço ocupado pelo Atendimento Educacional Especializado, além de uma ampliação do atendimento. O papel das famílias recebe destaque em diversos trechos do documento normativo, que ressalta sua participação e responsabilização pelo processo de escolarização de seus filhos, pessoas já fragilizadas em suas experiências com os seus direitos, além de apresentarem pouca ou até mesmo a inexistência de informação adequada sobre as possibilidades de atendimento e desenvolvimento dos seus filhos. Vimos que os princípios da inclusão escolar pautaram os documentos educacionais, o que tem sido um processo marcado por intensos debates, sobretudo, o Decreto nº 10.502/2020 que cria uma série de previsões inconstitucionais, baseadas na segregação de pessoas.
                                                      INJÚRIA RENAL AGUDA EM PACIENTES HIV/AIDS HOSPITALIZADOS
                                                      Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                                      Tipo Dissertação
                                                      Data 25/11/2022
                                                      Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Jackelyne Alves de Medeiros Vilela
                                                        Banca
                                                        • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                                        • Eliana da Costa Alvarenga de Brito
                                                        • Elsa Alidia Petry Goncalves
                                                        • Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
                                                        • Silvia Naomi de Oliveira Uehara
                                                        Resumo Pacientes infectados pelo HIV são mais vulneráveis à Injúria Renal Aguda (IRA). O objetivo desse estudo foi estimar a incidência e analisar fatores associados à IRA em pacientes recém diagnosticados com HIV/AIDS hospitalizados, bem como o seu impacto no tempo de hospitalização e óbito. O estudo foi realizado no Hospital Universitário Maria Aparecida Pedrossian, no período de novembro de 2020 a abril de 2022. Foram incluídos prospectivamente pacientes que tiveram diagnóstico de HIV/AIDS durante a hospitalização e que não faziam uso de TARV. A IRA foi diagnosticada e classificada de acordo com os critérios Kidney Disease: Improving Global Outcomes (KDIGO). Foram incluídos 63 pacientes. A maioria homem (n= 47; 74,6%), com mediana de 42 anos de idade [Q1; Q3 29; 53] e de contagem de CD4+ de 40,5 células/mm3 [Q1; Q3 25,0; 104]. Quase todos (n= 59; 93,7%) apresentavam alguma doença oportunística, sendo as mais frequentes: tuberculose (n= 25; 39,7%), neurotoxoplasmose (n=17; 27%), pneumocistose (n= 15; 23,8%), leishmaniose visceral e criptococose (n=10; 15,9%). A incidência acumulada de IRA foi de 65,1% (IC 95%). O tempo mediano para IRA foi de 5 dias [Q1; Q3 2; 14] após a internação. Variáveis associadas à IRA foram: baixa contagem de células CD4+, criptococose, uso de anfotericina B, uso de droga vasopressora e necessidade de suporte ventilatório. Quinze (36,6%) atingiram a classificação mais elevada de IRA (KDIGO 3) e as principais causas foram sepse e nefrotoxicidade. Oito pacientes (53,3%) foram submetidos à hemodiálise. Pacientes com IRA permaneceram mais tempo internados do que os sem IRA com média de 16,8 dias (DP 10,7) VS 32,4 dias (DP 12,8) (p<0,001). Os resultados mostram que a incidência de IRA em pacientes hospitalizados com HIV/AIDS é elevada e aqueles que apresentam IRA apresentam o dobro do tempo de hospitalização. Medidas de prevenção de doenças oportunísticas, especialmente das que demandem o uso de anfotericina B desoxicolato, como a criptococose, podem impactar na redução de IRA em pacientes HIV/AIDS hospitalizados. Palavras-chave: AIDS. CD4+. Hospitalização. Nefrotoxicidade.
                                                        REQUISITOS DA ORGANIZAÇÃO NACIONAL DE ACREDITAÇÃO RELACIONADOS À QUALIDADE E SEGURANÇA DO PACIENTE EM UMA UNIDADE DE INTERNAÇÃO.
                                                        Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
                                                        Tipo Artigo Científico
                                                        Data 25/11/2022
                                                        Área INTERDISCIPLINAR
                                                        Orientador(es)
                                                        • Camila Guimaraes Polisel
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Priscila Torres de França Ramos
                                                          Banca
                                                          • Camila Guimaraes Polisel
                                                          Resumo acreditação é um método de avaliação e certificação que busca promover a qualidade e a segurança da assistência no setor de saúde. Este estudo teve como objetivo avaliar e classificar requisitos do padrão nível 1 da Organização Nacional de Acreditação em uma unidade de internação de um hospital de Campo Grande/MS, Brasil. O estudo atendeu as normas do Comitê de Ética em Pesquisa da instituição e foi aprovado por meio do parecer nº 5.128.653. Do total de requisitos avaliados, 17,24% (n=5), 48,27% (n=14), 24,14% (n=7), 10,35% (n=3) e 0% (n=0) foram classificados como Supera (S), Conforme (C), Parcialmente (PC), Não conforme (NC) e Não se Aplica (NA). Além disso, 19 requisitos (65,51%) foram classificados como (S) ou (C). Sete requisitos (24,14%) foram classificados como PC (oportunidades de melhoria) e 03 requisitos (10,35%) foram classificados como fragilidades. A avaliação dos requisitos da ONA para unidades de internação representou uma estratégia simples e prática que pode contribuir para a identificação das potencialidades, oportunidades de melhoria e fragilidades da unidade, de forma a contribuir com a melhoria contínua dos processos de trabalho e da qualidade no ambiente hospitalar.
                                                          Avaliação do desgaste a campo de modelos de pontas de pulverização
                                                          Curso Mestrado em Agronomia
                                                          Tipo Dissertação
                                                          Data 24/11/2022
                                                          Área AGRONOMIA
                                                          Orientador(es)
                                                          • Fabio Henrique Rojo Baio
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Luiz Augusto Mateus Santos
                                                            Banca
                                                            • Fabio Henrique Rojo Baio
                                                            • Job Teixeira de Oliveira
                                                            • Rafael Ferreira Barreto
                                                            Resumo As técnicas de aplicação de defensivos devem ser realizadas de forma correta para garantir
                                                            resultados satisfatórios e de forma segura, por meio da sua utilização racional. Nessa
                                                            perspectiva, fica o questionamento se os produtores estão respeitando a recomendação de troca
                                                            das pontas de pulverização quando houve um desgaste das pontas na ordem de 5 a 10% em
                                                            relação ao aumento da vazão? Dessa forma o objetivo do trabalho foi avaliar os efeitos do
                                                            desgaste de alguns modelos de pontas hidráulicas de pulverização em relação a vazão e sobre
                                                            as características da população de gotas geradas após a sua substituição pelo produtor rural na
                                                            região central do Estado de Mato Grosso do Sul. Foram utilizados oito tratamentos (modelos
                                                            de pontas), com origem em três propriedades localizadas na região central do Estado do Mato
                                                            Grosso do Sul. As pontas foram coletadas no período de substituição por peças novas,
                                                            atendendo os critérios de cada propriedade. As oito pontas avaliadas foram: JA3_a, AD_D
                                                            11002, BD 11002, JCI 80025, AXI 11003, CVI 110025 e AVI 11002. Aferiu-se a vazão
                                                            nominal das pontas de pulverização, seguindo as normas de padronização ISO 10625. Foram
                                                            avaliados a vazão nominal, diâmetro mediano volumétrico, amplitude relativa, e percentual de
                                                            gotas menores que 100 µm. Inicialmente, foram estimadas as correlações entre as variáveis
                                                            avaliadas, além da análise de variáveis canônicas para verificar a similaridade entre as variáveis
                                                            e cada ponta avaliada. Os modelos de pontas utilizados foram substituídos tardiamente por
                                                            apresentarem vazão média superior a 5% ao valor de referência. O modelo de ponta BD02 foi
                                                            a que apresentou maiores valores para uso, vazão e percentual de gotas menores que 100 µm,
                                                            indicando que sua troca deveria ter sido realizada em um momento anterior.
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