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DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE METODOLOGIA QUECHERS PARA A DETERMINAÇÃO DE TETRACICLINAS EM FRANGOS VIA HPLC UV-DAD
Curso Mestrado em Química
Tipo Dissertação
Data 23/01/2023
Área QUÍMICA
Orientador(es)
  • Carlos Eduardo Domingues Nazario
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • João Víctor Morais Gurgel
    Banca
    • Carlos Eduardo Domingues Nazario
    • Guilherme Miola Titato
    • Karla Regina Warszawski de Oliveira
    • Nelson Roberto Antoniosi Filho
    • Paulo Clairmont Feitosa de Lima Gomes
    Resumo A produção avícola no Brasil, particularmente no setor de carne de frango de corte, tornou o país
    um importante setor produtor e exportador de carne de frango, sendo o terceiro maior exportador
    mundial. Dentre as substâncias que podem ser aplicadas durante a criação dos frangos estão os
    antibióticos, utilizados tanto para o tratamento de doenças infecciosas, quanto na forma de
    suplementos alimentares, agindo como promotores de cresciment. Este estudo teve como objetivo
    desenvolver, otimizar e validar um método analítico para detecção e quantificação simultânea de
    tetraciclina, oxitetraciclina e clortetraciclina em peito de frango empregando a metodologia
    QuEChERS (do inglês Quick, Easy, Cheap, Effective, Rugged, Safe) com cromatografia líquida
    de alta eficiência acoplada a um detector ultravioleta com arranjo de diodos (HPLC-UV-DAD).
    Ao preparo de amostra foi inicialmente aplicado um planejamento fatorial fracionário 27-3
    para a
    seleção das variáveis independentes de extração mais importantes, sendo (1) massa de amostra,
    (2) sulfato de sódio (Na2SO4), (3) cloreto de sódio (NaCl), (4) PSA (Amina primária/secundária),
    (5) C18, (6) tempo de vortex e (7) rotação da centrífuga. Em seguida, o método foi otimizado
    com matriz de Doehlert empregando a função de desejabilidade (D) para a extração simultânea
    dos três antibióticos. Os modelos matemáticos obtidos foram avaliados por meio dos valores
    dos coeficientes de determinação (R^2) e análise de variância (ANOVA) com um intervalo de
    confiança em nível de 95%, e os parâmetros de validação do método analítico otimizado
    verificados foram efeito de matriz, linearidade, seletividade, precisão, exatidão, limite de
    detecção e quantificação. Os resultados do planejamento fatorial fracionário 2^7-3 empregando o gráfico de Pareto permitiu selecionar as variáveis independentes NaCl e PSA como as mais
    importantes, enquanto a otmização por matriz de Doehlert empregando um modelo quadrático
    demostrou ajuste satisfatórios dos dados experimentais com ausência de falta de ajuste. A
    condição otimizada de extração simultânea dos três analitos em peito de frango foi 1000 mg de
    NaSO4, 500 mg de amostra, 1,0 min de tempo de vortex, 4000 rpm de rotação da centrífuga, 700
    mg de NaCl e 100 mg de PSA. Os parâmetros de validação analíticos apresentaram faixa de
    linearidade adequadas, com exatidão de 87,72 a 93,13%, precisão intradia de 0,60 a 0,87% e
    interdia de 0,91 a 1,40%, limite de detecção de 0,02 mg/L para tetraciclina e oxitetraciclina e
    0,1mg/L para a clortetraciclina, limite de quantificação de 0,1 mg/L, recuperação média de 99,1%
    para a tetraciclina, 88,7% para oxitetraciclina e 84,3% para a clortetracilina. A validação
    realizada mostrou que método QuEChERS é satisfatório e apresenta as características de
    desempenho necessárias e adequadas para a quantificação de resíduos de tetraciclinas em peito
    de frango.
    APLICABILIDADE DE INSTRUMENTOS DE TRIAGEM NUTRICIONAL EM IDOSOS DE UMA UNIDADE DE CUIDADOS CONTINUADOS INTEGRADOS
    Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
    Tipo Artigo Científico
    Data 23/01/2023
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • Luciane Perez da Costa
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Maria Cecília de Oliveira Moraes
      Banca
      • Luciane Perez da Costa
      Resumo A Rede de Cuidados Continuados Integrados (CCI) constitui um dos projetos mais inovadores ocorridos no Brasil que conta com uma equipe multidisciplinar a desempenhar articulações das ações e dos saberes de diversas catego¬rias profissionais em busca de consenso e que se traduz em qualidade na atenção integral às necessidades de saúde dos pacientes. O presente estudo tem como objetivo caracterizar à aplicabilidade de instrumentos de triagem nutricional em idosos no CCI. Para tal, foi utilizado um questionário estruturado com coleta retrospectiva de dados de prontuários de outubro de 2019 à outubro de 2020, totalizando 88 prontuários. A integralidade da assistência, a construção multiprofissional dos projetos terapêutico, a busca da autonomia dos usuários e de suas famílias, foram de extrema importância para que se pudesse atingir os objetivos terapêuticos propostos neste projeto e que os instrumentos demonstrados são essenciais para o diagnóstico do estado nutricional de idosos.
      RADIOATIVIDADE: uma proposta para a aprendizagem significativa para o ensino de química.
      Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
      Tipo Dissertação
      Data 20/01/2023
      Área QUÍMICA
      Orientador(es)
      • Marco Antonio Utrera Martines
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • CLAUDEMAR FREDERICE
        Banca
        • Adriana da Silva Posso
        • Adriana Pereira Duarte
        • Juliana Jorge
        • Luzinatia Ramos Soares
        • Marco Antonio Utrera Martines
        Resumo Nos últimos anos a educação básica está passando por grande mudança. A Base Nacional
        Comum Curricular tem como objetivo buscar nos alunos um projeto de vida de forma que
        desenvolvam princípios éticos e políticos, sempre trabalhando o lado socioemocional para a
        formação humana integral tendo como resultado o protagonismo estudantil. A disciplina de
        Química requer uma atenção especial, pois além da teoria deve-se priorizar a prática, porque é
        nesse momento que o aluno é estimulado a usar a imaginação na busca de uma explicação para
        o fenômeno que está acontecendo. Além de chamar a atenção, a prática deve estar de acordo
        com os objetivos a serem alcançados e assim enriquecer o saber de nossos alunos. Alguns
        conteúdos, como a Radioatividade, por exemplo, são difíceis de serem demonstrados
        experimentalmente por conta de sua complexidade experimental e custos elevados. Nos últimos
        anos, a Plataforma Arduino, que consiste em uma placa projetada com um microcontrolador e
        software livre, tem sido proposta como ferramenta no ensino, principalmente pelo seu baixo
        custo e fácil programação. Assim sendo, este trabalho de dissertação de mestrado envolve o
        desenvolvimento de metodologia para aula teórica e experimental de Radioatividade como uma
        proposta didática significativa de aprendizagem do aluno para o ensino na disciplina de Química
        do Ensino Médio. O objetivo é montar um produto teórico e prático, testando a Plataforma
        Arduino, já programada para ser utilizada como contador Geiger-Müller em aulas experimentais
        de Radioatividade para detectar radiação de objetos e minerais naturais brasileiros através de
        pesquisa exploratória. O material foi aplicado a professores das escolas estaduais na Rede
        Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul – MS, e que avaliaram e validaram a eficácia do
        produto. A avaliação e validação foi por meio de um questionário elaborado por mim, onde os
        resultados dos dados analisados se deu por meio de somatória dos valores das respostas,
        divididos pelo número de participantes, sendo que sessenta a cem por cento foi considerado
        satisfatório, quarenta a cinquenta e nove por cento como insatisfatório, com revisão e alteração
        de alguns pontos indesejados e abaixo de quarenta por cento como totalmente ruim e o projeto
        repensado. Ao final do projeto, produzi um kit como material didático de baixo custo com parte
        teórica e prática, contendo um contador Geiger-Müller e objetos que emitem radiação para serem
        identificados em aulas experimentais de radioatividade.
        Palavra-chave: Arduino; Material Didático; Experimento de Radioatividade; Ensino de
        Química; Contador Geiger-Müller.
        Implantação do Programa Academia e Futebol em uma Instituição de Ensino
        Curso Mestrado em Educação
        Tipo Dissertação
        Data 19/01/2023
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Dirceu Santos Silva
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Breno Brey D'auria
          Banca
          • Carina Elisabeth Maciel
          • Dirceu Santos Silva
          • Pedro Fernando Avalone de Athayde
          • Solange Jarcem Fernandes
          Resumo A presente dissertação de mestrado está vinculada a Linha de Pesquisa: História,
          Política, Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade
          Federal de Mato Grosso do Sul. O objetivo geral da pesquisa é analisar o Programa
          Academia e Futebol como uma política pública da Secretaria Especial de Esporte
          em parceria com a UFMS. Trata-se de uma pesquisa descritiva-exploratória, que
          considera a análise bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa. O
          referencial teórico foi inspirado na proposta de investigação de políticas públicas
          desenvolvida por Boschetti (2009). O programa foi criado em 2019 e funciona a
          partir de três dimensões: fomento à prática do futebol, beach soccer e futsal, de
          crianças de 06 aos 17 anos e adultos entre 18 e 23 anos; implementação dos
          centros de pesquisa sobre futebol, futsal e direitos do torcedor; realização de cursos
          (presenciais e EaD) e eventos científicos relacionados à formação profissional. Os
          principais resultados apontaram que o programa em âmbito nacional possui amparo
          legal a partir do reconhecimento do esporte como direito, no entanto, sua
          constituição reforça a modalidade do futebol no país, com abrangência e previsão
          de atendimento de 9.000 beneficiários distribuídos em 60 convênios nos diferentes
          estados do Brasil. O critério de acesso e permanência foi a faixa etária de 6 a 25
          anos, morarem próximos de Universidades e Institutos Federais conveniados, com
          previsão de articulação política entre a Secretaria Especial do Esporte e as
          Instituições Públicas de Ensino. No que diz respeito à implementação do convênio
          na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, o núcleo passou por reformulações
          devido à pandemia da Covid-19 em todas as suas dimensões, no entanto, as ações
          que foram desenvolvidas se mostraram significativas e com impacto em dois eixos,
          o primeiro diz respeito ao acesso à prática esportiva de escolares da rede pública de
          ensino, o segundo são os resultados que gerou na universidade, mas
          especificamente nos cursos de Educação Física devido à oferta de cursos de
          formação aos monitores, comunidade acadêmica e demais interessados, o
          desenvolvimento de pesquisas e a oferta de bolsas para alunos de graduação.
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          DETERMINAÇÃO ELETROANALÍTICA E ESTUDO DA REDUÇÃO ELETROQUÍMICA DO RODENTICIDA BROMADIOLONA USANDO ELETRODO DE GRAFITE DESCARTÁVEL
          Curso Mestrado em Química
          Tipo Dissertação
          Data 19/01/2023
          Área QUÍMICA
          Orientador(es)
          • Bruno Gabriel Lucca
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Thaylor Teixeira Conrado
            Banca
            • Bruno Gabriel Lucca
            • Fabio Gozzi
            • JACQUELINE MARQUES PETRONI
            • Leandro Moreira de Campos Pinto
            • Rodrigo Amorim Bezerra da Silva
            Resumo Rodenticidas são agentes químicos destinados ao extermínio de roedores. A bromadiolona é um rodenticida anticoagulante que atua como um antagonista da vitamina K. Intoxicações por bromadiolona são relatadas na literatura e também pelas forças policiais, seja de maneira acidental ou intencional (tentativas de suicídio ou envenenamento intencional). Assim, é necessária a utilização de métodos rápidos e eficientes para o monitoramento da bromadiolona, tanto em amostras comerciais, como em amostras forenses. Uma ampla gama de métodos analíticos tem sido usada para essa finalidade, sendo a cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE) a mais comumente utilizada. Porém, apesar de eficientes, estes métodos apresentam algumas desvantagens, como longo tempo de preparo de amostra e alto custo de instrumentação. Como alternativa, os métodos eletroanalíticos vêm ganhando espaço devido à vantagens como operação mais simples, possibilidade de miniaturização, alta sensibilidade, custo relativamente baixo e limites de detecção comparáveis aos encontrados em técnicas cromatográficas. O presente trabalho apresenta uma metodologia analítica de baixo custo para a determinação de bromadiolona, em amostras comerciais e forenses, utilizando pela primeira vez sua redução eletroquímica e eletrodos de grafite de lapiseira. Para tal finalidade, a voltametria de onda quadrada (VOQ) foi utilizada. Os limites de detecção (LD) e quantificação (LQ) alcançados foram de 0,50 e 1,65 nM, respectivamente. Uma curva analítica foi construída na faixa de concentração de 1,65 a 100 nM, obtendo-se um coeficiente de correlação (R) de 0,991. A metodologia proposta foi empregada de forma qualitativa em amostra forense de chocolate em pó e de forma quantitativa em amostras comerciais, onde as recuperações encontradas foram de 73 e 79%. Também foram realizados ensaios de recuperação com padrão de bromadiolona, em duas concentrações diferentes, sendo obtidas recuperações entre 93 e 98%. Desta forma, a metodologia proposta para a determinação de bromadiolona demonstrou eficiência para aplicações em controle de qualidade e para análises forenses.
            TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E AS RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE FÍSICA
            Curso Mestrado em Ensino de Ciências
            Tipo Dissertação
            Data 17/01/2023
            Área ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
            Orientador(es)
            • Maria Ines de Affonseca Jardim
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Keissy Carla Oliveira Martins
              Banca
              • Carla Busato Zandavalli
              • Luciana Paes de Andrade
              • Maria Cristina Lima Paniago
              • Maria Ines de Affonseca Jardim
              • Vera de Mattos Machado
              Resumo A presente pesquisa qualitativa teve como objetivo investigar a relação entre as práticas pedagógicas relacionadas às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação discutidas no curso de licenciatura em Física e as utilizadas por professores de Física de escolas de Campo Grande, egressos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Com autorização do Instituto de Física e da Secretaria de Educação do Estado de MS, aprovação no Comitê de Ética, contatamos os docentes por meio de aplicativo de mensagens, e estes realizaram o preenchimento do termo de aceite da pesquisa. Quanto à formação de professores, apoiamo-nos na descrição de Tardif (2014) sobre os saberes docentes. O percurso metodológico foi desenvolvido em três fases: (i) levantamento de perfil dos professores de Física egressos da UFMS que ministram aulas na rede estadual, utilizando como instrumento de coleta de dados um questionário online; (ii) estudo do currículo formal de formação de professores de Física da UFMS a partir das estruturas do curso e ementas das disciplinas; (iii) investigação, a partir de entrevistas semiestruturadas, sobre como as tecnologias foram discutidas no curso de formação inicial e como são utilizadas pelos professores em sala de aula, o currículo real. Os dados obtidos por meio dos questionários e das estruturas curriculares foram analisados por meio de estatística descritiva. As falas transcritas das entrevistas foram analisadas utilizando-se como referência a Análise de Conteúdo Categorial de Bardin. A análise das estruturas curriculares do curso de licenciatura em Física da UFMS mostrou que a presença de disciplinas obrigatórias em que são discutidas as tecnologias foi escassa no decorrer dos anos e que houve uma expansão a partir de 2018. A análise das entrevistas relacionadas às estruturas curriculares mostrou que os docentes desenvolvem práticas pedagógicas utilizando as TDIC disponíveis no espaço escolar, mas que essa utilização ainda está marcada, predominantemente, por ações de exposição, característica que também marca as ações desenvolvidas na formação inicial. Uma parcela significativa dos docentes traz em suas falas dificuldades de uso das tecnologias relacionadas à insuficiência ou indisponibilidade de recursos no espaço escolar. Apontamos a necessidade de mudanças na forma como são desenvolvidas as ações relacionadas às tecnologias no curso de formação de professores.
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                PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO E NÍVEL DE MOBILIDADE DE PACIENTES PÓS COVID-19.
                Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
                Tipo Artigo Científico
                Data 17/01/2023
                Área INTERDISCIPLINAR
                Orientador(es)
                • Lilian de Fatima Dornelas
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Tarson Brito Landolfi
                  Banca
                  • Lilian de Fatima Dornelas
                  Resumo Introdução: Pessoas infectadas pela COVID-19 podem cursar um longo período de internação e são mais expostas aos efeitos deletérios da síndrome do imobilismo. Para combater esse agravo é importante investir na mobilização precoce sendo fundamental por parte da equipe de saúde reconhecer o grau de comprometimento destes pacientes. Objetivo: Conhecer o perfil sociodemográfico e o nível de mobilidade por meio da Escala de Mobilidade em Unidade de Terapia Intensiva (EMU) em pacientes pós COVID-19. Metodologia: Estudo do tipo transversal, descritivo, retrospectivo, com abordagem quantitativa através da análise de prontuários eletrônicos de pacientes com diagnóstico de pós COVID-19, internados na Unidade de Cuidados Continuados e Integrados (UCCI) do Hospital São Julião, localizado na cidade de Campo Grande, no Estado de Mato Grosso do Sul (MS), entre os meses de março de 2021 a março de 2022. Os dados coletados foram informações a respeito do perfil sociodemográfico, clínico e resultado da EMU na admissão e na alta hospitalar. Resultados: 81 prontuários foram identificados no período proposto e dentre as características dos pacientes pós COVID-19 foi observado idade média de 52,1 anos (DP±13,2) com maior prevalência do sexo masculino (44; 54,3%), raça branca (51;63%), casados (40;49%), escolaridade nível fundamental completo (20; 24,7%) e com história de comorbidades (Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) 39; 48%; obesidade 31; 38,2%; Diabetes Mellitus (DM) 17;21%). As ocupações mais prevalentes foram dona de casa (12; 15%), empregada doméstica (8; 10%) e serviços gerais (8; 10%). O tempo de internação na UCCI foi mediana de 24 dias (1º quartil: 17 dias e 3º quartil: 37 dias) e em relação ao nível de mobilidade pela EMU houve diferença estatisticamente significante entre os valores de admissão e alta (p<0,001). Conclusão: O perfil de pacientes pós COVID-19 atendidos na UCCI do Hospital São Julião da cidade de Campo Grande/MS são adultos do sexo masculino, raça branca, casados, com baixa escolaridade, apresentando comorbidades prévias e em ocupações relacionadas à serviços essenciais. Estes pacientes permanecem internados entre 17 e 37 dias, onde grande parte recebe alta com marcha semi independente.
                  PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO E FORÇA MUSCULAR PERIFÉRICA DE PACIENTES PÓS COVID-19.
                  Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 17/01/2023
                  Área INTERDISCIPLINAR
                  Orientador(es)
                  • Lilian de Fatima Dornelas
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Jucilaine Souza da Costa Guarienti
                    Banca
                    • Lilian de Fatima Dornelas
                    Resumo Introdução: Pacientes que são acometidos pela COVID-19 podem reduzir a força muscular periférica, a depender da gravidade e tempo de internação, podendo influenciar negativamente na independência e autonomia. Objetivo: Conhecer o perfil sociodemográfico e a força muscular periférica por meio da escala Medical Research Council (MRC) de pacientes pós COVID-19. Metodologia: Estudo do tipo transversal, descritivo, retrospectivo, com abordagem quantitativa através da análise de prontuários eletrônicos de pacientes com diagnóstico de pós COVID-19, internados na Unidade de Cuidados Continuados e Integrados (UCCI) do Hospital São Julião, localizado na cidade de Campo Grande, no Estado de Mato Grosso do Sul (MS), entre os meses de março de 2021 a março de 2022. Os dados coletados foram informações a respeito do perfil sociodemográfico e escores do MRC na admissão e alta. Resultados: 81 prontuários participaram da pesquisa, com maior prevalência do sexo masculino (44; 54,3%), idade média de 52,1 anos (DP±13,2), raça branca (51;63%), casados (40;49%), e escolaridade nível fundamental completo (20; 24,7%). As ocupações mais prevalentes foram dona de casa (12; 15%), empregada doméstica (8; 10%) e serviços gerais (8; 10%). Entre as comorbidades prévias, 39 (48%) pessoas apresentavam Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS), 31 (38,2%) obesidade e 17 (21%) Diabetes Mellitus (DM). O tempo em dias de internação na unidade de reabilitação foi mediana de 24 dias (1º quartil: 17 dias e 3º quartil: 37 dias) e em relação a avaliação da força muscular pelo escore do MRC, houve diferença significativa entre os valores de admissão e alta (p=0,001). Conclusão: O perfil de pacientes pós COVID-19 atendidos na UCCI do Hospital São Julião da cidade de Campo Grande/MS são adultos do sexo masculino, raça branca, casados, com baixa escolaridade, apresentando comorbidades prévias e em ocupações relacionadas à serviços essenciais. Estes pacientes permanecem internados entre 17 e 37 dias na unidade de reabilitação, sendo que grande parte recebe alta com força muscular periférica normal.
                    AS IMPLICAÇÕES DA BNC-FORMAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA CRÍTICA.
                    Curso Mestrado em Educação
                    Tipo Dissertação
                    Data 16/01/2023
                    Área MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
                    Orientador(es)
                    • Armando Marino Filho
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Nayla Marcatto da Costa
                      Banca
                      • Armando Marino Filho
                      • Ligiane Aparecida da Silva
                      • Paulo Fioravante Giareta
                      • Sueli Guadelupe de Lima Mendonça
                      Resumo No contexto atual da educação brasileira verificamos como questões políticas e econômicas afetam a formação inicial de professores. Percebemos que as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) sofreram um retrocesso como consequência da aprovação da Resolução n. 02/2019, pois se fundamentam em teorias que privilegiam as competências e habilidades contidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao invés de teorias que primam pelo desenvolvimento do pensamento conceitual dos docentes. Assim, temos como problemática: Quais são as implicações da BNC-formação para a formação de professores, a partir da perspectiva crítica? O objetivo principal é analisar as DCN de 2015 e 2019 para compreender como condicionam a formação de professores. Essa pesquisa foi realizada com fundamento no materialismo histórico-dialético. Os principais referenciais utilizados são Vigotski (1930, 1995, 2001, 2010, 2018), Leontiev (1978, 2004), Marx (2004, 2013), Saviani (1996, 1999, 2009, 2011, 2019), Libâneo (2005). O método utilizado foi a Pesquisa Bibliográfica e Documental, de abordagem ontológica. A análise se fundamentou na crítica teórica dos conceitos das diretrizes em comparação com a análise teórica na perspectiva crítica. Compreendemos de forma teórico-crítica as implicações para a formação inicial dos professores, a partir dos conceitos Educação, Educação Escolar, Currículo, Práxis/Prática, Formação e Trabalho Docente e Competência, encontrados nos documentos já citados e nos estudos de abordagem crítica. O principal resultado refere-se à análise de que as DCN de 2019 apresentam retrocesso devido o foco no preparo do estudante para o mercado de trabalho, por meio das competências impostas diante da formação de professores com base na BNC-Formação, desconsiderando a formação humana do indivíduo na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural.
                      CORRELAÇÃO ENTRE AGRESSIVIDADE E DESEMPENHO FÍSICO EM CARATECAS
                      Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                      Tipo Dissertação
                      Data 13/01/2023
                      Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                      Orientador(es)
                      • Hugo Alexandre de Paula Santana
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Jônatas Nascimento Alves
                        Banca
                        • Hugo Alexandre de Paula Santana
                        • Jeeser Alves de Almeida
                        • Rafael Lima Kons
                        • Rodolfo Andre Dellagrana
                        Resumo Introdução: A prática esportiva do Caratê tem como objetivos principais o desenvolvimento físico e psicológico dos praticantes, mesmo que para alguns treinadores esportivos a agressividade no esporte possa ser um comportamento positivo, estando associado às conquistas na prática esportiva. Sendo assim, o presente projeto teve como objetivo identificar a relação de níveis de agressividade com os níveis de desempenho físico em caratecas, sendo eles, potência no salto vertical e tempo de reação na aplicação de golpes (soco e chute), e relacionar níveis de agressividade com tempo de prática do Caratê. Metodologia: O estudo se baseou em uma amostra por conveniência composta por 8 caratecas da cidade de Campo Grande – MS, praticantes de caratê de contato, com graduação mínima faixa azul e máxima faixa preta 2ª dan, com tempo de prática 173 meses ±25,6, idade 27 anos ±2,28 e todos do sexo masculino. Após preenchimento do termo de consentimento livre esclarecido, foi realizado anamnese, coletado os dados antropométricos e aplicado o Questionário de Buss-Perry, para identificação de níveis de agressividade dos atletas. Posteriormente, os caratecas realizaram um aquecimento padrão da prática do caratê, a partir disto foram coletadas o desempenho de 3 saltos vertical contra-movimento, em seguidas foram realizadas a coletas do tempo de reação de dois golpes do Caratê – um soco e um chute. Análise estatística: Os dados foram analisados através do programa Jamovi 1.1 e Microsoft Excel, apresentados como Média ± Desvio Padrão. Foi realizado o teste normalidade de Shapiro-Wilk, utilizado o coeficiente de correlação de Pearson entre as variáveis de agressividade e desempenho esportivo (tempo de reação e potência do salto vertical), tempo de prática e nível de agressividade, relação do tempo de reação do soco e tempo de reação do chute, relação da potência do salto vertical com e tempo de reação do soco e tempo de reação do chute. Resultados: Foram encontradas uma correlação negativa forte entre o tempo de prática e as pontuações obtidas para raiva e resultado total do BPAQ (r=-0,89 e r=-0,77, respectivamente), correlação negativa moderada entre tempo de prática as pontuações obtidas para agressividade física, agressividade verbal e hostilidade (r=-0,64, r=-0,54 e r=0,53, respectivamente). Entre as variáveis, potência muscular de membros inferiores e total do BPAQ, foi encontrado correlação positiva fraca (r=0,41), tempo de reação do soco e total do BPAQ foi encontrado correlação positiva fraca (r=0,25), tempo de reação do chute e total do BPAQ foi encontrado correlação positiva fraca (r=0,16). Já entre as correlações da potência do salto vertical com e tempo de reação do soco foi encontrado relação positiva fraca (r=0,25) e para a correlação da potência do salto vertical com e tempo de reação do chute foi encontrado correlação positiva moderada (r=0,58). Para a correlação entre o tempo de reação do soco e tempo de reação do chute foi encontrado relação positiva forte (r=0,90). Conclusão: Os achados de nosso estudo sugerem que o maior tempo na prática de caratê apresenta associações com menores níveis de agressividade, por fim, os níveis de agressividade não apresentam relações com desempenho indireto do caratê, e atletas de caratê apresentam alta correlação no tempo de reação entre membros inferiores e superiores.
                        Vitamina D e Inflamação na Leishmaniose Visceral
                        Curso Doutorado em Ciências Veterinárias
                        Tipo Tese
                        Data 12/01/2023
                        Área MEDICINA VETERINÁRIA
                        Orientador(es)
                        • Alda Izabel de Souza
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Gustavo Gomes de Oliveira
                          Banca
                          • Alda Izabel de Souza
                          • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
                          • Cassia Rejane Brito Leal
                          • Danilo Carloto Gomes
                          • Fabiano de Oliveira Frazilio
                          • Kelly Cristina da Silva Godoy
                          • Thiago Leite Fraga
                          Resumo A vitamina D ativada (VitD) possui diversas funções no organismo que vão muito além do seu papel na homeostase dos minerais cálcio e fósforo. A ação desse hormônio no sistema imunológico foi amplamente explorada nas últimas décadas revelando a sua relação com doenças infecto parasitárias e autoimunes. Baixos níveis de VitD foram observados em cães infectados com leishmaniose visceral (LV) demostrando relação com a gravidade da doença. Contudo, não foi estabelecido se há relação da hipovitaminose D com marcadores inflamatórios nesses animais. Logo o objetivo com este projeto é verificar a relação entre a inflamação em cães com LV e as alterações nos níveis de VitD. Para isso foram utilizados 23 cães, oito saudáveis para o grupo controle (GC) e 15 positivos para LV em exame parasitológico ou exame sorológico, sem apresentarem azotemia para formar o grupo doente (GD). Os níveis de VitD, creatinina, albumina, proteína C reativa e hemoglobina foram dosados e comparados entre os grupos por meio do teste de Mann-Whitney. As correlações entre a vitamina D e albumina, proteína C reativa e hemoglobina foram realizadas pelo teste de Spearman. O nível de significância utilizado foi de 0,05. Todos os marcadores inflamatórios avaliados na presente pesquisa demostraram diferença estatística em suas concentrações nos grupos estudados. O GD apresentou maior prevalência de deficiência da vitamina D (46%) quando comparados ao GC (0%). Correlação moderada foi observada entre a vitamina D e a Proteína C reativa (rs:-0,48; p:0,03). Todos os animais com deficiência de vitamina D apresentaram hipoalbuminemia. A inflamação possuí relação com a deficiência de vitamina D, podendo levar a um ciclo de inflamação e hipovitaminose D agravando o quadro do paciente.
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                            ATRIBUTOS RELEVANTES PARA O CONSUMO DE CARNE CARBONO NEUTRO: RELAÇÃO ENTRE CONSUMIDORES, ASPECTOS INTRÍNSECOS E EXTRÍNSECOS
                            Curso Mestrado em Administração
                            Tipo Dissertação
                            Data 09/01/2023
                            Área ADMINISTRAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Ervilario Alves da Cunha Júnior
                              Banca
                              • Caroline Pauletto Spanhol
                              • Eduardo Eugênio Spers
                              • Evandro Luiz Lopes
                              • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
                              • Thelma Lucchese Cheung
                              Resumo Cada vez mais os consumidores estão mais exigentes. A conscientização entre um equilíbrio entre consumo e sustentabilidade, frequentemente, está na realidade do mercado. Com isso, atributos intrínsecos (odor, cheiro, suculência) e extrínsecos (marca, preço, embalagem) são determinantes para a intenção de compra. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi analisar os atributos determinantes para intenção de consumir a CCN. Para atingir o objetivo geral, pretende-se dividi-lo em específicos, sendo: a) mensurar a relação entre os atributos intrínsecos/extrínsecos do produto sobre a intenção de consumir CCN; b) avaliar a relação entre os atributos intrínsecos/extrínsecos do produto sobre a disposição a pagar mais por CCN; e c) verificar o efeito da consciência ambiental sobre a percepção acerca da CCN. A pesquisa foi realizada com 1000 consumidores de todo o território nacional. Foi desenvolvido e operacionalizado um survey para coleta de dados. A modelagem foi feita através de equações estruturais, sendo a validade convergente do modelo por meio da análise da Variância Extraída - AVE, Confiabilidade Composta e Alfa de Cronbach. Dentre os resultados encontrados nesta pesquisa é possível afirmar a influência que os atributos intrínsecos e extrínsecos dispõem para o comportamento do consumidor. Bem como, tais atributos são capazes de influenciar a disposição a pagar mais por CCN, uma vez que este produto oferece uma segurança alimentar, por meio da certificação, além do mais, reforço o aspecto da sustentabilidade, que colabora no comportamento do consumidor, ainda mais, se o consumidor já tiver engajamento a respeito do tema. A importância do consumo sustentável, bem como a conscientização do consumidor, este cada vez mais exigente e informado. Consoante a isto, oferecer um produto qualificado, certificado e que ofereça segurança alimentar, tal como CCN, é algo relevante. Nas hipóteses analisadas foram consideradas aceitas as H1a, H2b, H3a, H3b, H4a e H4b. Conclui-se que a principal contribuição teórica deste estudo está centrada no Modelo Teórico original proposto, seja pelo conjunto dos constructos construídos, seja pelas relações intrínsecas do modelo.
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                                FATORES DE RISCO, ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS E DEMOGRÁFICOS ASSOCIADOS COM A TAXA DE MORTALIDADE POR SARS-COV-2 NO BRASIL
                                Curso Mestrado em Ciências do Movimento
                                Tipo Dissertação
                                Data 23/12/2022
                                Área EDUCAÇÃO FÍSICA
                                Orientador(es)
                                • Jeeser Alves de Almeida
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Mayara Soares Carlin
                                  Banca
                                  • Dayanne Sarah Lima Borges
                                  • Hugo Alexandre de Paula Santana
                                  • Jeeser Alves de Almeida
                                  • Rafael dos Reis Vieira Olher
                                  Resumo RESUMO – A atual pandemia da doença denominada COVID-19 é provocada por uma Síndrome Respiratória Aguda Grave Coronavírus 2 (SARS-COV-2, do inglês Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2). Desde dezembro de 2019 na cidade de Wuhan, na China, mais de 567 milhões de infectados foram relatados resultando em mais de 6,38 milhões de mortes em todo o mundo. No Brasil, no período de março de 2020 a fevereiro de 2021 a COVID-19 foi responsável por mais de 250 mil mortes. Compreender as relações entre os fatores de risco e taxa de mortalidade em um país marcado por desigualdades socioeconômicas e outros fatores de riscos à saúde, torna-se necessário para o enfrentamento dessa doença. Assim, esse trabalho objetivou avaliar como os fatores de risco e características socioeconômicas e demográficas dos pacientes com COVID-19, acometidos por Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG), influenciam nas chances de mortalidade pela doença no Brasil. Para tanto, foi utilizado a base de dados provenientes do Sistema de Informação da Vigilância Epidemiológica da Gripe (Sivep-Gripe), do IBGE e outros, reunindo informações referentes a comorbidades e outros fatores socioeconômicos e demográficos. Após, adotou-se uma regressão Logit multinível para estimar os efeitos das comorbidades, características socioeconômicas e demais fatores de risco nas probabilidades de mortalidade por COVID-19. Os resultados indicam que os fatores investigados são significativos para explicar as taxas de mortalidade por COVID-19. Entre as comorbidades, destaca-se a obesidade, a qual demonstra um aumento de 70% de chances de óbito quando comparado aos não obesos. Do ponto de vista socioeconômico, maior desigualdade de renda está associado a maior mortalidade, à medida que o aumento de 0,01 no índice de Gini aumenta a probabilidade de óbito em 1,17%. Além disso, este estudo encontrou uma relação inversa entre o número de estabelecimentos de atividade física e a taxa de mortalidade por COVID-19 no Brasil. Isso significa que quanto maior o número de estabelecimentos de atividade física por 100 mil habitantes, menor é a probabilidade de óbito pelo COVID-19. De acordo com os resultados do estudo, o aumento de um estabelecimento a cada 100 mil habitantes diminui em 0,63% a probabilidade de óbito (p-valor < 0,01). Isso sugere que a disponibilidade de locais para a prática de atividade física pode ser um fator protetivo contra a COVID-19 e pode ser considerado na formulação de políticas públicas de enfrentamento da pandemia. Portanto, o presente estudo contribui com achados para a formulação de estratégias em políticas públicas para o enfrentamento de pandemias como a da COVID-19 ao evidenciar, sobretudo, o papel da desigualdade e dos estabelecimentos de atividade física neste contexto.
                                  Correspondência de Pontos em Formas 3D Baseada em Aprendizagem Profunda Multivisão
                                  Curso Doutorado em Ciência da Computação
                                  Tipo Tese
                                  Data 23/12/2022
                                  Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                    Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                      Banca
                                      • Afonso Paiva Neto
                                      • Douglas Cedrim Oliveira
                                      • Eraldo Luis Rezende Fernandes
                                      • Hemerson Pistori
                                      • Paulo Aristarco Pagliosa
                                      • Renato Porfirio Ishii
                                      • Thales Miranda de Almeida Vieira
                                      • Thiago Oliveira dos Santos
                                      Resumo Na área de processamento geométrico, diversas técnicas propostas na literatura
                                      requerem que sejam estabelecidos pares de pontos de correspondência entre duas ou
                                      mais superfícies, isto é, dado um ponto sobre uma superfície fonte, é preciso associar
                                      qual é o ponto sobre uma superfície alvo que corresponde ao ponto dado. As aplicações
                                      incluem reconstrução de superfícies, parametrização cruzada, transferência de pose,
                                      transferência de texturas ou animações, reconhecimento e busca de formas, entre outras. A definição de uma função de mapeamento entre duas formas, mesmo para um número discreto de pontos característicos, nem sempre envolve somente relações geométricas ou estruturais, mas também relações semânticas. Uma vez que tal mapeamento em geral não pode ser diretamente expresso por abordagens puramente axiomáticas, em vários métodos de processamento geométrico a indicação de um conjunto inicial de pontos de correspondência é efetuada manualmente, através de processos que podem ser laboriosos e sujeitos a erros. De fato, descobrir relações semânticas entre formas quaisquer sem qualquer interação do usuário tratava-se de um problema ainda em aberto. Modelos de aprendizagem de máquina, em especial aprendizagem profunda, têm evoluído por sua capacidade de utilizar grandes conjuntos de dados para estimar a solução de problemas em diversas áreas do conhecimento, inclusive processamento geométrico. Este trabalho apresenta um método que utiliza aprendizagem multivisão profunda como parte do processamento responsável por encontrar automaticamente, isto é, sem a intervenção direta do usuário, pontos de correspondência entre superfícies de formas 3D, representadas por malhas de triângulos. O método é dividido em dois componentes: treinamento e correspondência. O primeiro trata-se de um treinamento multivisão que aprende, com o auxílio de uma CNN, a detectar pontos de interesse em imagens 2D oriundas de malhas de triângulos dos conjuntos de treinamento. O último, utiliza o resultado do treinamento para inferir correspondências semânticas com pontos de interesse (vértices) em formas 3D. A descoberta desses pontos não requer novo treinamento e nem interação humana durante o pipeline de correspondência.
                                      Correspondência de Pontos em Formas 3D Baseada em Aprendizagem Profunda Multivisão
                                      Curso Doutorado em Ciência da Computação
                                      Tipo Tese
                                      Data 23/12/2022
                                      Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Paulo Aristarco Pagliosa
                                      Coorientador(es)
                                      • Eraldo Luis Rezende Fernandes
                                      Orientando(s)
                                      • Alexandre Soares da Silva
                                      Banca
                                      • Afonso Paiva Neto
                                      • Douglas Cedrim Oliveira
                                      • Eraldo Luis Rezende Fernandes
                                      • Hemerson Pistori
                                      • Paulo Aristarco Pagliosa
                                      • Renato Porfirio Ishii
                                      • Thales Miranda de Almeida Vieira
                                      • Thiago Oliveira dos Santos
                                      Resumo Na área de processamento geométrico, diversas técnicas propostas na literatura requerem que sejam estabelecidos pares de pontos de correspondência entre duas ou mais superfícies, isto é, dado um ponto sobre uma superfície fonte, é preciso associar qual é o ponto sobre uma superfície alvo que corresponde ao ponto dado. As aplicações incluem reconstrução de superfícies, parametrização cruzada, transferência de pose, transferência de texturas ou animações, reconhecimento e busca de formas, entre outras. A definição de uma função de mapeamento entre duas formas, mesmo para um número discreto de pontos característicos, nem sempre envolve somente relações geométricas ou estruturais, mas também relações semânticas. Uma vez que tal mapeamento em geral não pode ser diretamente expresso por abordagens puramente axiomáticas, em vários métodos de processamento geométrico a indicação de um conjunto inicial de pontos de correspondência é efetuada manualmente, através de processos que podem ser laboriosos e sujeitos a erros. De fato, descobrir relações semânticas entre formas quaisquer sem qualquer interação do usuário tratava-se de um problema ainda em aberto. Modelos de aprendizagem de máquina, em especial aprendizagem profunda, têm evoluído por sua capacidade de utilizar grandes conjuntos de dados para estimar a solução de problemas em diversas áreas do conhecimento, inclusive processamento geométrico. Este trabalho apresenta um método que utiliza aprendizagem multivisão profunda como parte do processamento responsável por encontrar automaticamente, isto é, sem a intervenção direta do usuário, pontos de correspondência entre superfícies de formas 3D, representadas por malhas de triângulos. O método é dividido em dois componentes: treinamento e correspondência. O primeiro trata-se de um treinamento multivisão que aprende, com o auxílio de uma CNN, a detectar pontos de interesse em imagens 2D oriundas de malhas de triângulos dos conjuntos de treinamento. O último, utiliza o resultado do treinamento para inferir correspondências semânticas com pontos de interesse (vértices) em formas 3D. A descoberta desses pontos não requer novo treinamento e nem interação humana durante o pipeline de correspondência.
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                                      BIOACUMULAÇÃO DE MACRO E MICROELEMENTOS EM PLANTAÇÃO DE FEIJÃO (Vigna unguiculata L. WALP) E AVALIAÇÃO DO POTENCIAL RISCO AO CONSUMO HUMANO
                                      Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 22/12/2022
                                      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                      Orientador(es)
                                      • Valter Aragao do Nascimento
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Alessandro Carvalho da Fonseca
                                        Banca
                                        • Bruno Spolon Marangoni
                                        • Danielle Bogo
                                        • Elaine Silva de Padua Melo
                                        • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                                        • Valter Aragao do Nascimento
                                        Resumo O feijão é uma das leguminosas de maior importância para o consumo humano no
                                        mundo e representa uma importante fonte de proteína para a dieta. O Brasil é um
                                        dos maiores consumidores de feijão do mundo e um dos principais produtores de
                                        feijão-caupi da América do Sul. No entanto, a concentração de minerais nesse
                                        alimento pode representar um risco à cadeia alimentar humana. Dessa forma, prever
                                        ou medir os prováveis riscos oriundos da exposição aos metais pesados
                                        provenientes do solo, água, deposição atmosférica e acúmulo em diferentes culturas
                                        alimentícias tem se tornado cada vez mais comum e essa avaliação de risco é
                                        analisada juntamente com os dados de índices de poluição, fatores de transferência
                                        e bioacumulação, para melhor compreensão das ameaças à saúde humana. O
                                        objetivo deste estudo foi investigar o acúmulo e a transferência de macro e
                                        microelementos do solo para os grãos, folhas e vagem de feijão-caupi, bem como
                                        avaliar os índices de poluição do solo e os riscos à saúde associados ao consumo
                                        da parte comestível da cultura. Foi realizada a quantificação dos minerais As, Cd,
                                        Cr, Cu, Fe, Mg, Mn, Mo, Pb, Se, V e Zn por ICP OES, em amostras de grão, folha,
                                        vagem e solo da lavoura de feijão-caupi, localizadas em Campo Grande-MS e
                                        circundadas por córrego, aterro sanitário, vegetação e rodovia. Com os dados das
                                        concentrações dos macro e microelementos, foram realizados os cálculos de índice
                                        de poluição, coeficiente de bioacumulação, estimativa de ingestão, risco
                                        cancerígeno e não cancerígeno. O conteúdo de Cd e Pb nos grãos, se mostrou
                                        acima da dose oral máxima diária. Os quocientes de risco dos elementos As, Cd,
                                        Pb, Se e V, foram acima do limite de segurança (HQ > 1) para todos os elementos
                                        analisados e com base na dose diária de ingestão crônica, os metais pesados As,
                                        Cd, Cr e Pb apresentam risco carcinogênico. A proximidade da lavoura de feijãocaupi com a rodovia e com o aterro contribuiu para a contaminação do solo e
                                        consequentemente dos grãos de feijão-caupi. Esses achados evidenciam a
                                        importância do monitoramento e compreensão do sistema solo-planta-humano,
                                        principalmente quando as condições ambientais em torno das lavouras são
                                        favoráveis à contaminação, representando um grande risco para a saúde pública.
                                        ÍNDICE DE QUALIDADE DA ÁGUA PARA BACIAS HIDROGRÁFICAS URBANAS
                                        Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 22/12/2022
                                        Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                                        Orientador(es)
                                        • Keila Roberta Ferreira de Oliveira
                                        Coorientador(es)
                                        • Fabio Verissimo Goncalves
                                        Orientando(s)
                                        • Luiz Guilherme Maiolino Lacerda de Barros
                                        Banca
                                        • Carlos Nobuyoshi Ide
                                        • Dirce Martins de Oliveira
                                        • Fabio Verissimo Goncalves
                                        • Karen Midori Takahashi
                                        • Keila Roberta Ferreira de Oliveira
                                        • Maria Lucia Ribeiro
                                        Resumo Os corpos hídricos urbanos sofrem diversos riscos resultantes da urbanização acelerada. Buscando gerir essa expansão de forma sustentável, leis e planos de manejos são criados e, assim, a demanda por um monitoramento adequado das águas urbanas é crescente e deve ser constantemente aperfeiçoado, com a adoção de índices de qualidade regionalizados. Através da análise de uma série histórica de dados secundários notou-se que o índice de qualidade utilizado em córregos urbanos não possui uma boa sensibilidade para eventuais variações isoladas de parâmetros da qualidade, mesmo quando estes ultrapassam os limites da classe de enquadramento do corpo hídrico analisado. Assim, o presente trabalho teve como objetivo a idealização de um índice de qualidade da água que fosse sensível aos limites estabelecidos pelas legislações vigentes. O desenvolvimento do índice foi composto por quatro partes: seleção dos parâmetros; método de normalização; seleção dos pesos; e método de agregação. Os parâmetros nitrogênio total, sólidos totais e temperatura foram substituídos pelos parâmetros amônia, nitrato e surfactante. Além disso, novas curvas de normalização foram criadas e os pesos utilizados no produtório foram alterados. Por fim, foi desenvolvido um índice capaz de auxiliar na tomada de decisão pública no âmbito da qualidade de águas superficiais.
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                                        PROTÓTIPO DE DICIONÁRIO PEDAGÓGICO DE ESCRITORES DA LITERATURA BRASILEIRA
                                        Curso Mestrado em Letras
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 20/12/2022
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Renato Rodrigues Pereira
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Gabriela Antonio Romancini
                                          Banca
                                          • Aparecida Negri Isquerdo
                                          • Bruno Oliveira Maroneze
                                          • Elizabete Aparecida Marques
                                          • Renato Rodrigues Pereira
                                          • Solange de Carvalho Fortilli
                                          Resumo O reconhecimento da importância pedagógica de um dicionário utilizado como material didático no processo de ensino-aprendizagem em contextos escolares foi o que motivou o desenvolvimento desta pesquisa de Mestrado. À vista disso, foi elaborado um protótipo de dicionário pensado especificamente para alunos do Ensino Médio, respeitando as recomendações de ensino propostas pela BNCC (Brasil, 2018) e aprovadas pelo MEC (2021) e pela LDB (Lei nº 13.415/2017). Para tanto, estabeleceu-se como objetivo geral elaborar um protótipo de dicionário pedagógico de escritores da literatura brasileira, que atenda às necessidades dos potenciais consulentes, no caso específico, alunos do Ensino Médio. Os objetivos específicos foram: i) analisar dicionários com temáticas relacionadas à literatura brasileira, com vistas a identificar parâmetros organizacionais que possam servir de modelo para a elaboração do protótipo de dicionário da pesquisa; ii) realizar pesquisas bibliográficas com a intenção de inventariar dados que sirvam para o estabelecimento da nomenclatura e todas as partes que compõem a hiperestrutura do protótipo; iii) promover maior reconhecimento sobre a importância do dicionário no âmbito da educação básica, especificamente, em contextos de ensino e de aprendizagem da língua portuguesa no Ensino Médio; iv) estimular novas pesquisas que deem maior visibilidade à produção lexicográfica. Com esse propósito, o estudo pautou-se em princípios teóricos e metodológicos da Lexicografia Geral, da Lexicografia Pedagógica, em epistemologias referentes à Literatura brasileira e em leituras que versam sobre o uso do dicionário no ensino. Para se chegar ao protótipo almejado, primeiramente, foram selecionados cinco dicionários com temas relacionados à Literatura e a escritores brasileiros, com o intuito de analisar todas as partes que compõem a hiperestrutura de cada obra. Em seguida, realizou-se uma análise descritiva dos dicionários, apontando como as informações estavam organizadas, que tipo de informações eram apresentadas e se eram adequadas ao público-alvo. Em outra etapa, selecionaram-se dois escritores do cânone literário brasileiro, a partir do Quinhentismo até o Modernismo, para compor o conjunto de lemas registrados nos verbetes. Por último, recorreu-se aos cinco dicionários analisados junto a outras obras e páginas virtuais com o intuito de pesquisar informações sobre os escritores e sobre a literatura brasileira, registrando aquelas essenciais para atender às necessidades do aluno do Ensino Médio. Portanto, o protótipo de dicionário é de grande importância para o aluno em situação de ensino-aprendizagem pois pode auxiliar em processos como: conhecimento histórico, social e cultural do país por meio das diferentes obras literárias; reconhecimento dos principais escritores brasileiros; aperfeiçoamento das práticas discursivas; melhor desenvolvimento prático da leitura e da escrita; construção do pensamento crítico; formação da auto identidade, entre outros. Assim, por meio desta dissertação espera-se que o aluno, especialmente do Ensino Médio, tenha acesso a informações que complemente o seu desenvolvimento intelectual de maneira positiva, atendendo suas necessidades e interesses.
                                          Palavras-chave: Lexicografia Geral; Lexicografia Pedagógica; Literatura Brasileira, Ensino Médio.
                                          ACCOUNTABILITY: UMA ANÁLISE SOBRE AS PRÁTICAS DE GOVERNANÇA EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL BRASILEIRA
                                          Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 20/12/2022
                                          Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                                          Orientador(es)
                                          • Marcelo Ribeiro Silva
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Paulo Keese Colombo
                                            Banca
                                            • Ana Denise Ribeiro Mendonca Maldonado
                                            • Devanildo Braz da Silva
                                            • Jeovan de Carvalho Figueiredo
                                            • Marcelo Ribeiro Silva
                                            • Marco Antonio Costa da Silva
                                            • Maria Aparecida Curi
                                            Resumo Com o advento do movimento da Nova Gestão Pública, que promoveu mudanças nos modelos
                                            de gestão adotados nas instituições públicas do Brasil, os princípios da accountability,
                                            entendidos como uma resposta dos gestores governamentais no intuito de prestar contas à
                                            sociedade, acabam por ganhar relevância dentro das instituições públicas de ensino superior.
                                            Assim, este trabalho tem como objetivo verificar de que forma uma instituição de ensino
                                            superior promove a accountability no âmbito das áreas de prestação de contas, transparência e
                                            responsabilização, estes entendidos como os grandes subsistemas que compõe a accountability.
                                            Para isso, foi utilizada como técnicas de coletas de dados a análise documental do Relatório de
                                            Gestão Anual da Instituição utilizada e o Relatório Bianual da Corregedoria, e a entrevista com
                                            os gestores responsáveis pela elaboração dos referidos documentos. O material coletado
                                            proveniente das técnicas aplicadas foi categorizado dentro dos três subsistemas da
                                            accountability elencados, dando margem para interpretações a respeito do grau de promoção
                                            da accountability em suas diferentes interfaces. Em suma, este trabalho proporcionou um maior
                                            conhecimento a respeito das áreas que envolvem a promoção da accountability, apontando para
                                            possíveis melhorias no sentido de aprimorar a eficiência e relevância da função educadora da
                                            universidade no país.
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                                            O Produto Educacional as Contribuições de Dalton para o Ensino de Química: o que Dizem os Professores de Química da Educação Básica?
                                            Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 19/12/2022
                                            Área QUÍMICA
                                            Orientador(es)
                                            • Daniele Correia
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Taniel Ferreira da Cruz
                                              Banca
                                              • Daniele Correia
                                              • Marco Antonio Utrera Martines
                                              • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                                              • Rafael do Prado Apparecido
                                              • Saul Benhur Schirmer
                                              Resumo O ensino do modelo de Dalton ainda é um desafio para professores da educação básica, pois, geralmente, limita-se à mera apresentação do modelo ou ainda a uma simplificação desse modelo por meio de analogias. Assim, o presente trabalho teve como objetivo produzir o produto educacional “Dalton e suas contribuições para o ensino de Química: uma proposta de Guia Didático” e avaliá-lo por professores de Química da educação básica de MS. O produto educacional foi construído com base nos conceitos das metodologias ativas de aprendizagem (MAA) com ênfase na metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). O produto educacional proposto configura-se como um guia didático e apresenta, de forma diferenciada, a abordagem das principais contribuições de Dalton para a Química, oferecendo ao professor atividades diversificadas. A pesquisa quanto à abordagem foi qualitativa sem intervenção. Os instrumentos de coleta de dados foram dois questionários, o inicial e o final, tendo o primeiro o objetivo de levantar o perfil dos professores participantes da pesquisa, e o segundo, investigar a visão dos professores de Química sobre o produto educacional. Com base nos resultados da pesquisa, é possível inferir que os professores contribuíram de forma significativa com questões didático-pedagógicas, discussões aprofundadas sobre a História da Ciência, sobre a epistemologia da ciência e com questões relacionadas ao cotidiano das escolas. Com relação ao potencial do material avaliado, os professores elencaram potencialidades como apresentar outras contribuições de Dalton que não seja somente o modelo representacional do átomo, a dinamicidade do material com a presença de links e QR Codes que facilita o manuseio do material e a forma como o material é apresentado. Por fim, defende-se a necessária participação de professores que estão lecionando na educação básica para a avaliação dos produtos educacionais como etapa fundamental na elaboração de materiais didáticos.
                                              Página 331 de 1.362 (20 de 27.233 registros).