| Predição do desempenho fisiológico e de CO2 em soja: uma abordagem utilizando sensoriamento hiperespectral e aprendizagem de máquina |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Larissa Pereira Ribeiro Teodoro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Júlia Ferreira de Alcântara
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| Banca |
- Cid Naudi Silva Campos
- Francisco Eduardo Torres
- Larissa Pereira Ribeiro Teodoro
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| Resumo |
A fome e as mudanças climáticas assolam o planeta, e ações que visam suas mitigações têm sido o foco de entidades governamentais e centros de pesquisa. Técnicas que associam esses dois fatores são fundamentais para a vida e alimentação. As ciências ambientais associadas ao melhoramento da soja, à agricultura de precisão e à aprendizagem de máquinas (ML) são uma alternativa para esta agrura. Este trabalho objetiva predizer variáveis fisiológicas, emissão in situ de dióxido de carbono do solo (FCO2) e fixação de carbono no tecido foliar em genótipos de soja por meio de variáveis hiperespectrais e ML, tal como identificar os melhores algoritmos. Foi empregado delineamento de blocos casualizados com quatro repetições. As parcelas consistiram em cinco linhas de cinco metros com espaçamento de 0,45 m entre fileiras. As avaliações foram de: fotossíntese líquida; condutância estomática; concentração interna de CO2; transpiração; eficiência instantânea de uso de água; eficiência instantânea de carboxilação; análise espectral da planta; fluxo de dióxido de carbono, temperatura e umidade do solo in loco, e fixação de carbono no tecido foliar. Os modelos de ML utilizados foram: Redes neurais artificiais; Árvore de decisão REPTree; Árvore de decisão (M5P); Floresta aleatória (RF); Máquina de vetor suporte; e zero R. Os parâmetros utilizados foram: correlação de Pearson (r), erro médio absoluto e raiz quadrada do erro médio. É possível predizer fotossíntese líquida com r acima de 0,75, o que é ótimo, e as demais variáveis fisiológicas permeando resultados médios. Já o fluxo e a fixação de carbono expressaram resultados insatisfatórios, o que requer mais estudos nessas predições. As melhores técnicas de ML para essa abordagem são: RF e M5P. |
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| TURISMO SUSTENTÁVEL: UMA REVISÃO DE LITERATURA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gabrielly Martins dos Santos
- Magno Pinheiro de Almeida
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| PETROBRAS PREMMIA: UM CASO DE ANÁLISE DO PROGRAMA DE FIDELIDADE |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Pablo Antônio Barros Chacon
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| Banca |
- Dalton de Sousa
- Elton Gean Araujo
- JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
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| Resumo |
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| COOPERATIVA DE CRÉDITO SICREDI UNIÃO MS/TO E OESTE DA BAHIA: AÇÕES E ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DE UM MODELO DE NEGÓCIO COOPERATIVISTA. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Dalton de Sousa
- JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
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| Resumo |
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| EFICIÊNCIA ECONÔMICA DE COOPERATIVAS DE CRÉDITO DO SUL DO BRASIL PÓS-PANDEMIA: UMA ANÁLISE ENVOLTÓRIA DE DADOS |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Richardson Coimbra Borges
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carlos Rodrigues da Silva
- Luiz Henrique Botelho
- Richardson Coimbra Borges
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| Resumo |
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| FESTA NOSSA SENHORA DO CARMO COMO CAMPO DE POSSIBILIDADE PARA O TURISMO RELIGIOSO NA FRONTEIRA BRASIL-BOLIVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anderson Luis do Espirito Santo
- Edgar Aparecido da Costa
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Leandro Sauer
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
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| Download |
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| FESTA NOSSA SENHORA DO CARMO COMO CAMPO DE POSSIBILIDADE PARA O TURISMO RELIGIOSO NA FRONTEIRA BRASIL-BOLIVIA |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anderson Luis do Espirito Santo
- Edgar Aparecido da Costa
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Leandro Sauer
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
Este trabalho visa apresentar uma abordagem sobre a Festa de Nossa Senhora do Carmo na fronteira Brasil-Bolívia, um evento de grande visibilidade na comunidade rural "El Carmen da Frontera". O estudo foi construído com base em literatura sobre fronteira, território e territorialidade, festas religiosas e turismo religioso, com o intuito de refletir sobre o acontecimento na região fronteiriça. O objetivo geral é analisar a festa como um campo de possibilidades para o turismo religioso, enquanto os objetivos específicos incluem caracterizar seu potencial turístico e avaliar as territorialidades que contribuem para as dinâmicas econômicas e culturais da festividade. A pesquisa utilizou entrevistas semiestruturadas e observação de campo, focando na percepção dos moradores sobre o turismo religioso na fronteira Brasil-Bolívia. Ao analisar o evento, observou-se que seu caráter religioso está intrinsecamente ligado a aspectos históricos, políticos, sociais e econômicos, tornando-o uma representação significativa para a comunidade de "El Carmen da Frontera". A presença de moradores de outros assentamentos da região, tanto do Brasil quanto da Bolívia, e de outras localidades para participar dos dois dias de festa reforça o potencial turístico do local. A realização do evento na comunidade evidencia características atrativas para o turismo religioso na região de fronteira. As perspectivas da comunidade ao organizar a festividade vão além de um olhar superficial, abrangendo as múltiplas características que tornam essa festa um complexo de símbolos, histórias e identidades. A socialização de diversos atores durante a preparação e execução do evento permitiu explorar detalhes que enriquecem sua realização, levando à conclusão de que a celebração desperta novas possibilidades para o turismo. Dentro da pesquisa empírica, buscou-se compreender a percepção dos moradores do distrito em relação ao evento e à sua relação com o turismo religioso. O projeto de turismo religioso na fronteira Brasil-Bolívia, centrado na comunidade "El Carmen da Frontera", visa ampliar a divulgação do evento religioso, promovendo reconhecimento, lazer, espiritualidade e desenvolvimento local. Como linha de ação a inclusão da festa de Nossa Senhora do Carmo da Fronteira na plataforma OBISFRON, além da criação de uma página web para a comunidade. O principal resultado esperado é o maior reconhecimento do evento, aliado à implementação de melhorias na infraestrutura, atualmente carente na comunidade.
Palavras-chaves: Fronteira, Territorialidade, Religiosidade e Turistificação. |
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| Caracterização e Detecção de Sequestros de Prefixo na Internet |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriano Bastos de Carvalho
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| Banca |
- Carlos Alberto da Silva
- Fabrício Sérgio de Paula
- Pedro de Botelho Marcos
- Ronaldo Alves Ferreira
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| Resumo |
O protocolo de roteamento BGP (Border Gateway Protocol) não possui mecanismos nativos de segurança, permitindo que atores maliciosos manipulem os anúncios de rota ou anunciem prefixos que não lhe pertencem. Quando um sistema autônomo (AS – Autonomous System) anuncia um prefixo que não lhe pertence, ocorre um sequestro de prefixo, o que pode deixar o AS legítimo inacessível, desviar o tráfego para roubo de informações ou permitir a utilização indevida dos endereços sequestrados (e.g., para envio de spam). Alguns trabalhos propõem soluções para esse problema, como RPKI, BGPSec e ASPA, mas essas soluções ainda não foram amplamente implementadas para eliminar o problema.
A primeira parte deste trabalho utiliza um conjunto extensivo de simulações, com dados reais, para caracterizar a vulnerabilidade a sequestros de prefixo de 29 redes militares, revelando que redes mais conectadas e com vizinhos distribuídos geograficamente são menos afetadas. O estudo realizado também discute possibilidades para tornar os sistemas de roteamento dessas redes mais robusto.
Trabalhos recentes utilizam aprendizado de máquina para identificar esses sequestros, mas os modelos são complexos e do tipo caixa-preta, tornando inviável determinar se utilizam as features mais adequadas. A segunda parte deste trabalho aplica técnicas de Inteligência Artificial Explicável (XAI) para avaliar e melhorar um modelo de detecção de sequestros de prefixo proposto recentemente. A partir de uma análise do modelo original com 28 features, foram criados dois modelos reduzidos com 11 e 5 features, que produzem resultados sem diferenças estatísticas do modelo completo, mas reduzem o tempo de processamento em mais de 31% (9 min por dia) e o espaço de armazenamento total necessário em mais de 36% (970 MB em 160 dias). Quando os resultados obtidos pelos modelos reduzidos com base em novos enlaces identificados são avaliados, o modelo de 5 features se mostrou mais preciso em 0,1152 em relação ao modelo original, demonstrando a importância da correta seleção de features. Analisando os sequestros simulados de redes militares, até 77% dos ataques podem passar despercebidos, mesmo com a melhor ferramenta disponível para detectar sequestros com origem forjada. Além da redução de features, duas abordagens que buscam melhorar o modelo também são apresentadas, uma verificando o impacto no modelo caso seja possível a obtenção de novas informações para incrementar os valores obtidos para uma das features de bidirecionalidade e outra verificando o resultado do modelo com uma nova amostragem para o treinamento. A primeira abordagem resultou em aumento no F1-score para ambas as classes e a segunda em aumento no MCC (Matthews Correlation Coefficient) do modelo de -0,0530 para 0,3165. |
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| A PERCEPÇÃO E ATUAÇÃO DE RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS FRENTE ÀS ALTERAÇÕES COGNITIVAS APRESENTADAS PELOS PACIENTES |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Rosimeire Aparecida Manoel Seixas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Caserta Tencatt Abrita
- Caren Renata Gamarra
- Marta Driemeier
- Rosimeire Aparecida Manoel Seixas
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| Resumo |
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| OSTEOMIELITE NO BRASIL: ESTUDO RETROSPECTIVO SOBRE SEUSÍNDICES ESTATÍSTICOS REFERENTES À INTERNAÇÃO E CUSTOS HOSPITALARES EM PACIENTES IDOSOS |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Ortopedia e Traumatologia |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
07/02/2025 |
| Área |
ORTOPEDIA |
| Orientador(es) |
- Maria Helena Costa Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Liomar Jacob Gheno Júnior
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| Banca |
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| Resumo |
Objetivo: Analisar retrospectivamente as ocorrências de osteomielite no Brasil, no que se refere às internações e os custos hospitalares em pacientes idosos. Métodos: Foram estudados os dados estatísticos coletados no DATASUS, plataforma de informações do Sistema Único de Saúde (SUS), referentes aos dados sobre internação hospitalar e valor dos serviços hospitalares, entre os anos de 2020 a 2023, relacionados à idosos a partir de 60 anos de idade. Além disso, coletou-se dados associados ao tema, na literatura atual com as seguintes palavras-chave: Osteomielite. Idosos. Ortopedia e traumatologia. As fontes pesquisadas foram Scielo, LILACS, Web of Science, Revista Brasileira de Ortopedia, entre outras. Resultados: A pesquisa mostrou que existe um alto índice de osteomielite em idosos, a qual afeta consideravelmente a saúde pública do País, tanto pelos seus custos, quanto pelas crescentes taxas de internações geradas. Conclusão: O estudou revelou que, além das altas e crescentes ocorrências de internação hospitalar e dos custos exorbitantes gerados por esta patologia, a osteomielite afeta o cotidiano dos idosos e sua vida em família. Também, a literatura mostrou uma carência importante na estrutura dos serviços de saúde para o tratamento desta patologia. |
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| O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) NA PERCEPÇÃO DE EGRESSOS DO GRUPO PET/EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMS: uma análise narrativa |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/02/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Dirceu Santos Silva
- Sandra Novais Sousa
- Wagner dos Santos
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| Resumo |
A pesquisa tem como objeto de estudo o Programa de Educação Tutorial (PET), uma política pública que, ao longo dos anos, tem sido desenvolvida em cursos de graduação brasileiros, com vistas a contribuir na formação de pesquisadores e profissionais de excelência. O objetivo da pesquisa é analisar as relações que podem ser estabelecidas entre a participação no PET durante a graduação e a qualificação da formação como pesquisador e futuro profissional. Partimos dos seguintes questionamentos: na percepçãço dos petianos – como se autodenominam os participantes do PET egressos do curso de Educação Física da Faculdade de Educação (Faed) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), o referido Programa contribuiu para que tivessem uma formação “de excelência”? Para os alunos e egressos, há alguma relação entre a participação no PET e a qualidade da sua formação acadêmica e profissional? Para nos aproximarmos dessas questões, utilizamos como referencial teórico os estudos sobre histórias de vida e formação, a partir de autores como Cristine Delory-Momberger, Maria da Conceição Passeggi, Elizeu Clementino de Souza e António Nóvoa, entre outros. Como procedimentos metodológicos, foram realizados: revisão de literatura, para fundamentação teórica; estado da questão, a fim de mapear a produção acadêmica que teve o PET como objeto de estudo; análise documental, tendo como fontes editais, relatórios e outros documentos referentes ao programa na UFMS; aplicação de questionário, a participantes egressos e ativos do PET; e entrevistas narrativas com acadêmicos egressos do PET Educação Física/Faed/UFMS. Como resultados, apontamos que o PET, inicialmente, foi idealizado para um público-alvo seleto, com vistas à formação de uma elite intelectual, com foco no ingresso na pós-graduação, no entanto, no grupo de entrevistados, formado por estudantes advindos das classes populares, o PET não se mostrou um diferencial decisivo para o ingresso na pós-graduação. Sob a ótica dos egressos, a política apresenta contribuições significativas para formação acadêmica e profissional de seus participantes, explorando habilidades práticas, técnicas e sociais. Contudo, todas essas características trazem suas problemáticas e desafios, dentro os citados estão: dedicação de tempo demandada, a sobrecarga e pouca profundidade de atividades, as cobranças e conflitos internos. Concluímos, a partir desses resultados, que o PET é uma política pública educacional com contribuições significativas para formação dos participantes, o que permite a exploração de diversas habilidades e conhecimentos na esfera do ensino, pesquisa e extensão, mas apresenta alguns desafios e contradições tais quais a sobrecarga dos participantes, a demanda exigida e a baixa profundidade nas temáticas trabalhadas que devem ser explorados e aprofundados em pesquisas futuras. |
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| A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) COMO FERRAMENTA DE REPARO SOCIAL |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
06/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fabrício Hugo Sousa Farias
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| Banca |
- David Arenas Carmona
- Fatima Cristina Duarte Ferreira Cunha
- Janete Rosa da Fonseca
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| Resumo |
Este artigo teve como objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como ferramenta de reparo social, buscando a compreensão da EJA, bem como seus conceitos e especificidades como uma modalidade de ensino, abordando também um breve contexto histórico do ensino brasileiro na década de 1940, período de estruturação da EJA, além dos impactos sociais e econômicos causados pelo analfabetismo ou baixa escolaridade advindos da escassez de projetos ou políticas públicas de ensino voltado às pessoas fora do contexto educacional regular. Perpassando pela necessidade de reestruturação de currículos e diretrizes educacionais voltadas a essa modalidade, bem como a importância da formação de professores que possibilitem a esse alunado uma experimentação educacional significativa com foco em suas vivências e particularidades. |
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| Sepse pediátrica em pronto socorro: uma revisão de literatura |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Pediatria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
06/02/2025 |
| Área |
PEDIATRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
A pesquisa aborda o manejo da sepse pediátrica em prontos-socorros e a importância da implementação de protocolos baseados em evidências para a identificação precoce e tratamento adequado dessa condição crítica. O objetivo foi analisar como a adoção de diretrizes padronizadas influencia a redução das taxas de mortalidade e morbidade em crianças acometidas por sepse. A metodologia adotada consistiu em uma revisão bibliográfica qualitativa e narrativa, com análise crítica de estudos, diretrizes clínicas e artigos científicos relevantes extraídos de bases acadêmicas qualificadas. Os principais resultados destacam que a aplicação sistematizada de protocolos, envolvendo administração precoce de antibióticos, reposição volêmica guiada por metas e monitoramento contínuo, melhora significativamente os desfechos clínicos, reduzindo a mortalidade e as complicações associadas. Além disso, ferramentas como escores prognósticos, algoritmos de triagem e alertas eletrônicos contribuem para o reconhecimento rápido da sepse, enquanto a capacitação contínua das equipes de saúde é fundamental para a efetividade dessas intervenções. A conclusão aponta que a padronização do manejo da sepse pediátrica, aliada ao treinamento profissional e ao uso de tecnologias de suporte, representa uma estratégia eficiente para otimizar o cuidado em prontos-socorros, garantindo a redução de complicações e a melhoria dos índices de sobrevivência. |
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| SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL: O PLANEJARE O FAZER NO CONTEXTO DE UMA OFICINA DE FÍSICA. |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/02/2025 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Lisiane Barcellos Calheiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- BRUNO DOS SANTOS SIMÕES
- Carla Beatriz Spohr
- Fernanda Zandonadi Ramos
- Lisiane Barcellos Calheiro
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
Esta pesquisa teve como objetivo investigar a mobilização dos saberes docentes por professores em formação inicial, buscando identificar como esses saberes são aplicados durante o planejamento e a implementação de uma oficina de Física para estudantes do Ensino Médio em uma escola estadual de Campo Grande-MS. Teve como problema de pesquisa “Quais saberes docentes são mobilizados por professores em formação inicial durante o planejamento e a implementação de uma oficina de Física para estudantes do Ensino Médio?”. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa com delineamento exploratório. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, e planejamento de aula dos licenciandos, sendo analisadas pela Análise de Conteúdo de Bardin (2021). Os resultados da pesquisa evidenciam a importância de repensar a formação inicial de professores, buscando oferecer experiências mais significativas e que preparem os futuros docentes para os desafios da profissão, sendo a metodologia de planejamento e implementação de oficinas uma experiência importante para os licenciandos. A pesquisa também revelou que, os licenciandos, em sua maioria, não demonstram um domínio profundo dos conteúdos de física e enfrentam desafios para transpor esses conhecimentos para a prática docente. Ao analisar os planejamentos dos licenciandos, observou-se uma grande diversidade: enquanto alguns demonstraram um bom domínio dos saberes docentes e elaboraram planejamentos mais completos, outros apresentaram dificuldades na organização das atividades e na definição de objetivos. Além disso, a pesquisa chama a atenção para a importância de uma formação inicial que contemple a participação ativa dos estudantes em ambientes escolares desde os primeiros semestres do curso. Que ao serem envolvidos em atividades de planejamento e execução de aulas, os licenciandos têm a oportunidade de construir e consolidar seus saberes de forma mais significativa, uma vez que são confrontados com as demandas e desafios do cotidiano escolar. As mudanças sugeridas para a formação inicial incluem uma maior integração entre universidade e escolas, para que os saberes experienciais e de formação profissional sejam construídos gradativamente durante a formação inicial, e não apenas nos anos finais, nas disciplinas de estágio. Além de sugerir a criação de disciplinas de extensão visando proporcionar mais oportunidades práticas aos licenciandos e mobilização de saberes docentes. |
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| Proposta de plano de ação para uma eventual implementação do teletrabalho na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ezequiel Arce de Oliveira
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| Banca |
- Alexandre Tourino Mendonça
- Luiz Miguel Renda dos Santos
- Marcelo Ribeiro Silva
- Wanderson Gomes de Souza
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| Resumo |
Objetivo da Pesquisa: Esta dissertação tem como objetivo desenvolver um plano
de ação para a potencial implementação do teletrabalho na Universidade Estadual de Mato
Grosso do Sul (UEMS), visando aprimorar a gestão de pessoas e avaliar os impactos legais
associados ao serviço público. O estudo foca nas mudanças necessárias para modernizar
as práticas de gestão e melhorar o desempenho das atividades institucionais através do
teletrabalho.
Enquadramento Teórico: O trabalho insere-se na linha de pesquisa sobre gestão de
pessoas e inovação organizacional no setor público, com ênfase na adaptação tecnológica e
modernização administrativa. A contribuição para essa linha reside na análise dos impactos
do teletrabalho em contextos institucionais, especialmente em termos de produtividade,
bem-estar dos funcionários e adequação às normativas legais.
Metodologia: A metodologia adotada inclui pesquisa bibliográfica e documental para
fundamentar a proposta de teletrabalho na UEMS, além da aplicação de um questionário
adaptado, o Work Design Questionnaire (WDQ), ajustado à realidade brasileira e às especi-
ficidades do setor público. Este instrumento permite analisar as percepções dos servidores
quanto às práticas de trabalho atuais e à viabilidade do teletrabalho.
Resultados: Os resultados indicam que o modelo híbrido de teletrabalho é bem
aceito entre os participantes da pesquisa e possui respaldo legal para sua implementação.
No entanto, desafios ainda precisam ser superados. Recomenda-se iniciar com um projeto-
piloto e um grupo de trabalho para monitorar e ajustar gradualmente o modelo, garantindo
uma transição eficiente e sustentável.
Originalidade/Relevância: O estudo é relevante por propor uma solução inovadora
para a gestão pública, abordando uma modalidade de trabalho que tem sido amplamente
discutida no contexto privado, mas ainda pouco explorada no setor público brasileiro. Ao
focar especificamente na UEMS, a pesquisa traz uma perspectiva prática e contextualizada,
contribuindo para a literatura sobre teletrabalho no setor público e para o avanço das práticas
administrativas.
Contribuições Práticas (Impacto): Os impactos desta pesquisa são tanto reais
quanto potenciais, abrangendo diferentes áreas: científica, organizacional, prática e de
políticas públicas. Cientificamente, oferece uma base para futuras investigações sobre
teletrabalho em instituições públicas brasileiras. Em termos organizacionais e práticos, pode
facilitar uma transição eficiente para o teletrabalho na UEMS e possivelmente em outras
instituições semelhantes.Por fim, a pesquisa fornece percepções para o desenvolvimento
de políticas públicas que incentivem a modernização e a eficiência no setor público. |
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| "Hímen Imperfurado com Formação de Hematocolpo: Relato de Caso e Revisão de Literatura." |
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| Curso |
Especialização em Residência Médica em Ginecologia e Obstetrícia |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/02/2025 |
| Área |
GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA |
| Orientador(es) |
- Nadia Stella Viegas dos Reis
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Benedito de Oliveira Neto
- Nadia Stella Viegas dos Reis
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| Resumo |
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| POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
05/02/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aparecida de Sousa dos Santos
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
Este artigo examina as políticas educacionais para a inclusão escolar de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A inclusão escolar tem gerado transformações sociais significativas, desempenhando um papel crucial na formação de cidadãos e na garantia dos direitos humanos, apesar dos desafios contínuos que são diários e crescentes. A educação é fundamental para que isso ocorra e as políticas públicas são ferramentas essenciais para garantir igualdade e o direito à educação para todos. Este estudo tem o objetivo de identificar as políticas públicas educacionais existentes para alunos com TEA, explorando os desafios e oportunidades na aprendizagem escolar. Utilizou-se como metodologia a revisão bibliográfica e documental com uma abordagem qualitativa. Concluiu-se que diante da evolução das políticas de inclusão no cenário educacional, destaca-se a importância da legislação para promover o acesso, a participação e a aprendizagem de alunos com TEA nas escolas regulares. A análise das leis revela que ainda existem desafios entre o que está prescrito e a realidade praticada, destacando a necessidade do cumprimento dessas políticas públicas para assegurar a formação educacional de qualidade e a permanência dos estudantes com TEA no ambiente escola.Ainda existe desafios e obstáculos entre a lei e a realidade concreta, pois evidencia a necessidade a formação educacional e a permanência com qualidade dos alunos, que depende diretamente da efetivação de políticas públicas de inclusão.
Palavras-chaves: Transtorno do Espectro Autista. Políticas Públicas Educacionais. Inclusão Escolar.
1 INTRODUÇÃO
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que impacta profundamente a vida de milhões de pessoas ao redor do mundo. Garantir o acesso à educação de qualidade para esses indivíduos é crucial para sua inclusão social e para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Este artigo tem como objetivo identificar as políticas públicas educacionais existentes para alunos com TEA, explorando os desafios e oportunidades na aprendizagem escolar, com o propósito de melhorar a qualidade de vida e o bem-estar.
As escolas são espaços de convivência de diversas raças, ideologias, sexos, idades e deficiências, o que demanda uma organização inclusiva, assegurando o direito à educação a todos os cidadãos. A inclusão de alunos com necessidades especiais, como aqueles com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, é um tema debatido por vários segmentos da sociedade que defendem o direito a educação em um ambiente comum e que é garantido legalmente. As escolas têm consciência das leis de inclusão e da obrigação de garantir vagas para esse público, porém enfrentam desafios como a falta de definição clara sobre a educação especial e os suportes necessários, além de questões relacionadas à formação profissional insuficiente para ensinar esses alunos, infraestrutura inadequada, entre outros.
Nos últimos anos, a inclusão de crianças e adolescentes com desenvolvimento atípico no sistema educacional brasileiro tem gerado discussões, debates e movimentos que resultaram na criação de leis e regulamentos, além de expor preconceitos e estruturas de poder. A escola, como uma entidade social, frequentemente promove a padronização dos alunos, excluindo aqueles que não se encaixam nesses padrões. Como tentativa de inclusão escolar são implementados diversos mecanismos que oferecem serviços educacionais ou terapêuticos. Nesse contexto, uma pedagogia diferenciada é aplicada a pessoas com desenvolvimento atípico, criando um paradoxo no qual esses indivíduos são simultaneamente integrados e segregados,posto que;
[...] em determinadas circunstâncias, lhes são atribuídas caracterísicas especiais para dirigir-lhes tratamento, proteção e assistência, (mas ao mesmo tempo), criar ao seu redor uma rede de relações de dominação e de poder, na qual o indivíduo tratado, protegido e assisido é inferiorizado e normalizado por conta de sua anormalização que jusiica a criação desta estrutura. (Ross, 2000, p. 255)
Os dicionários da língua portuguesa descrevem "inclusão" como a ação ou resultado de incluir, que implica estar dentro, fazer parte de um grupo, ou inserir-se. Essa definição abrange aspectos como englobar, compreender e conter, além de envolver ou implicar. Embora o conceito seja bastante amplo, ele pode ganhar especificidades quando aplicado a diferentes campos do conhecimento. O termo "inclusão", portanto, é versátil e pode ser utilizado em variados contextos científicos, adquirindo significados distintos em cada um deles.
A temática do Transtorno do Espectro Autista tem se tornado cada vez mais importante nas discussões sobre educação inclusiva, especialmente com o aumento significativo de matrículas de estudantes com TEA em escolas regulares visto que atualmente, uma a cada trinta e seis pessoas apresentam autismo. Diante disso, a questão central deste estudo é investigar como a inclusão escolar dos alunos com autismo está sendo implementada à luz da legislação brasileira.
Desta forma, este artigo busca contribuir para esta discussão, investigando as políticas públicas direcionadas à inclusão escolar de alunos com TEA e as implicações dessas políticas para os processos de ensino e aprendizagem. Neste contexto, o presente artigo tem como objetivo analisar as políticas públicas brasileiras voltadas à inclusão escolar de alunos com TEA, buscando compreender seus avanços, desafios e impactos na prática pedagógica. Para tanto, serão abordadas as principais legislações, as diretrizes curriculares e as experiências de escolas que têm implementado práticas inclusivas, para que a inclusão ocorra de forma adequada. Utilizou-se como procedimento metodológico pesquisa bibliográfica e documental com abordagem qualitativa, a análise da legislação revela que ainda existe desafios e obstáculos entre a lei e a realidade concreta, pois evidencia a necessidade a formação educacional e a permanência com qualidade dos alunos, que depende diretamente da efetivação de políticas públicas de inclusão. |
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| Elementos da Governança Pública para gestão dos Conselhos Sociais: um estudo no Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa Idosa (CEDPI/MS) |
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| Curso |
Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/02/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Geraldino Carneiro de Araujo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Isaura Alberton de Lima
- Marcelo Ribeiro Silva
- Marco Antonio Costa da Silva
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este estudo investiga os elementos da governança pública na gestão dos conselhos sociais, com foco no Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa Idosa de Mato Grosso do Sul (CEDPI/MS). A pesquisa tem como objetivo analisar a governança pública aplicada ao CEDPI/MS, identificando seus elementos estruturais e funcionais, bem como propondo melhorias para fortalecer sua atuação.
A metodologia empregada compreende uma revisão sistemática da literatura e uma análise documental, abrangendo atas de reuniões, legislação pertinente e deliberações de conferências estaduais. A pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, busca compreender como a governança pública se manifesta no funcionamento do conselho.
Os resultados apontam que o CEDPI/MS enfrenta desafios relacionados à transparência, participação popular, accountability e eficiência na execução de suas funções. A análise das atas e documentos revela dificuldades na efetiva participação da sociedade civil, na gestão de recursos e na implementação de políticas públicas voltadas à população idosa.
Com base nas evidências obtidas, o estudo propõe um plano de ação para aprimorar a governança no CEDPI/MS, incluindo a criação de mecanismos de monitoramento, ampliação da participação social e maior integração com outros órgãos públicos. Conclui-se que o fortalecimento da governança nos conselhos sociais é fundamental para garantir direitos e promover a inclusão da pessoa idosa na formulação e execução de políticas públicas. |
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| Escolarização de estudantes de origem boliviana público da Educação Especial em Corumbá-MS: a perspectiva das famílias |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/02/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aline Maira da Silva
- Andreliza Cristina de Souza
- Andressa Santos Rebelo
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| Resumo |
O presente estudo está vinculado à linha de pesquisa Políticas, Práticas Institucionais e Exclusão/Inclusão Social do Mestrado em Educação da Universidade Federal no Mato Grosso do Sul, Campus Pantanal (UFMS/CPAN) e ao Grupo de Pesquisa Educação Especial e Inclusão (GEEIN/UFMS). Nesta pesquisa temos por objetivo analisar o processo de escolarização dos alunos público da Educação Especial de origem boliviana em Corumbá, no Mato Grosso do Sul (MS), na perspectiva de suas famílias, e temos como objetivos específicos: a) mapear as produções recentes sobre a perspectiva das famílias dos estudantes público da Educação Especial, em relação à inclusão escolar; b) catalogar as produções recentes sobre a escolarização dos estudantes bolivianos nas escolas brasileiras; c) verificar as perspectivas das famílias participantes sobre a escolha por uma escola brasileira, a busca por escolarização no Brasil, os benefícios sociais, os serviços intersetoriais que auxiliam no processo de escolarização, e a relação família e escola. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, em que foi feita revisão de literatura, a fim de conhecer os estudos já realizados sobre o tema e entrevistas semiestruturadas com familiares de alunos de uma escola municipal de Corumbá-MS. Para a coleta de dados, foram realizadas 10 entrevistas, sendo uma com um irmão, seis com mães, e três com pais de alunos Público da Educação Especial, as entrevistas foram analisadas por meio da análise temática. Os trabalhos levantados nas revisões bibliográficas, apontaram a presença de alunos imigrantes nas escolas de Corumbá, e também ressaltaram instituições escolares enfrentam dificuldades na elaboração de estratégias que promovam uma maior interação e aproximação com as famílias dos alunos. Os resultados das análises de dados das entrevistas indicam que as famílias acreditam que as escolas brasileiras possuem profissionais qualificados para atender a demanda de seus filhos e, para isso, buscam adequar suas vidas para conseguir matricular e manter a frequência deles nas escolas e nos diferentes serviços intersetoriais necessários. Os entrevistados também relataram a utilização de benefícios sociais e as contribuições deles no processo de escolarização de seus filhos. Sobre a relação com as escolas, as respostas demonstram que isso ocorre principalmente por meio de mídias sociais, dada a dificuldade de comunicação em decorrência das diferentes línguas, mostrando a necessidade de formação, bem como de cursos para professores e famílias (de Português, Libras e Espanhol, por exemplo) que proporcionem maior inclusão nas escolas para os alunos e suas famílias. Esperamos que esta pesquisa possa contribuir com professores e gestores das escolas, de forma que eles possam ter olhares mais atentos às famílias, promovendo uma escolarização humanizada, considerando as diferenças e a diversidade. |
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| MINERAÇÃO DE UM PEPTÍDEO COM POTENCIAL ANTIMICROBIANO E ANTICÂNCER A PARTIR DA SEQUÊNCIA DO INIBIDOR DE TRIPSINA DE Inga laurina (ILTI) |
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| Curso |
Mestrado em Biotecnologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/01/2025 |
| Área |
BIOTECNOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Maria Ligia Rodrigues Macedo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elizabete Souza Cândido
- LAÍS SALOMÃO ARIAS
- Malson Neilson de Lucena
- Maria Ligia Rodrigues Macedo
- Thalita Bachelli Riul
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| Resumo |
A resistência antimicrobiana representa uma séria ameaça à saúde pública, exigindo o desenvolvimento urgente de alternativas terapêuticas eficazes. Entre as abordagens emergentes, os peptídeos antimicrobianos (PAMs) são particularmente promissores por sua baixa propensão a induzir resistência, devido ao seu mecanismo de ação direto sobre a membrana celular, e pelas altas taxas de eficácia observadas. O presente estudo desenvolveu um peptídeo com atividade antimicrobiana e anticancerígena, utilizando ferramentas computacionais para guiar o design e avaliar sua atividade, toxicidade e conformação estrutural. O processo iniciou-se com a segmentação e predição da sequência de aminoácidos da proteína ILTI (inibidor de tripsina de Inga laurina), realizada por meio dos servidores CAMPR3, NEPTUNE, Sense the Moment, ACPred, AntiCP, Happenn, Ennact e ToxinPred. A sequência com melhor desempenho, denominada GWA-18, foi posteriormente refinada no algoritmo Joker, que reorganizou os resíduos hidrofóbicos e hidrofílicos para gerar o peptídeo bioinspirado GWA-17. Após a síntese, a estrutura secundária do GWA-17 foi caracterizada por dicroísmo circular, revelando uma conformação de α-hélice na presença de 50% de trifluoroetanol e SDS. A atividade antimicrobiana foi determinada por meio de ensaios de concentração inibitória mínima (CIM) e concentração bactericida mínima (CBM) e a viabilidade celular foi realizada com célula micróglia BV-2 e FN1 células tumorais Hela, B16F10-next 2, SK-mel-28 e A375. O GWA-17 demonstrou uma atividade antimicrobiana relevante, com valores de CIM e CBM variando entre 4 e 64 μM., com destaque para as cepas Escherichia coli e Staphlococcus epidermidis, que exibiram CIM de 4 μM e 16 μM para CBM. O ensaio de permeabilidade de membrana, utilizando a sonda fluorescente SytoxTM Green, confirmou que o GWA-17 atua influenciando a membrana bacteriana, com efeitos perceptíveis já nos primeiros 5 minutos de incubação, o que sugere um mecanismo de ação rápido e eficaz. Nos ensaios de viabilidade celular o peptídeo apresentou uma redução na viabilidade celular das linhagens cancerígenas testadas com um IC50 de 21,63 μM para B16F10-nex2, 30,28 μM para HeLa, 51,59 para SK-mel-28, 29,57 para A375, induzindo a morte celular por apoptose. Além disso o GWA-17 apresentou um IC50 de 31,57 para FN1 e 32,72 μM para as células normais BV2. O GWA-17 também exibiu um perfil de segurança favorável, apresentando atividade hemolítica mínima até a concentração de 50 µM, um valor superior ao intervalo terapêutico determinado para o peptídeo nos ensaios anteriores. Esses resultados destacam o GWA-17 como um candidato promissor de ação bifuncional, exibindo atividade tanto antibacteriana quanto anticâncer, especialmente em cenários de resistência, com potencial para aplicações clínicas futuras no combate a microrganismos e em terapias anticancerígenas. |
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