| ANÁLISE DE UM PROCESSO DE TUTORIA A PARTIR DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MODELO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- BARBARA MEDEIROS DANTAS PIRES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Mediação e Conciliação de Conflitos", que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: promoção da autonomia, responsabilidade social e consolidação de competências acadêmicas, sociais e profissionais, tornando o aprendizado mais significativo e efetivo para o estudante, ajudando o estudante a estabelecer conexões entre os conteúdos estudados e as práticas extensionistas. |
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| OTIMIZAÇÃO DO ENSINO NA EAD: PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- BEATRIZ DA SILVA DE PAULA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Roberto Edvaldo Davalos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga
horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: com destaque para
a otimização da comunicação, aprimoramento das atividades avaliativas e o fortalecimento
do engajamento dos alunos em ações extensionistas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CARLOS RENATO EVANGELISTA SIMAO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as questões do feedback. a agilidade nas respostas, melhoria no processo de curadoria e revisão dos materiais. |
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| FRAGILIDADES NO AVA E NO PRCESSO DE APRENDIZAGEM: CONHECER PARA INTERVIR |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CÍCERO LEANDROLOPES RUFINO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Roberto Edvaldo Davalos
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a proposta de acrescentar um serviço
de streaming dentro da plataforma para permitir o download de vídeos, assim o aluno teria
maior liberdade de acesso aos recursos da plataforma quando não estiver online. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APERFEIÇOAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR TUTOR |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS: UMA ANÁLISE À LUZ DO REFERENCIAL TEÓRICO DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristina Iracy Gomes Dalcol
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Vanessa Maia Feitosa
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| Resumo |
Resumo:Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, e 10% da carga horária dedicada à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: as ações de extensão que apresentam ao estudante a prática dos conhecimentos adquiridos. |
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| ANÁLISE DA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DALCICLEIA ALVES DA COSTA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 17 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, perfil de tutoria e aspectos que impactam a experiência dos estudantes. |
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| O IMPACTO DA INTERGERACIONALIDADE NAS PRÁTICAS DE TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS PARA A MEDIAÇÃO DO ENSINO ENTRE GERAÇÕES |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DALMARÉGIA MONTEIRO SILVA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi o da disciplina Trabalho Final de Curso, que possui carga horária
de 51 horas, sendo todas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação presentes no AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o acompanhamento formativo contínuo;
o feedback detalhado, dialógico e tempestivo; a mediação ativa por meio de estratégias de
interação síncrona e assíncrona; o monitoramento do progresso dos estudantes; a
promoção de autonomia e engajamento; a orientação metodológica e técnica para a
execução das ações de extensão; e o fortalecimento da comunicação clara e acolhedora
no ambiente virtual. As diretrizes do plano buscam fortalecer a interação tutor-aluno,
aprimorar a gestão do tempo no ambiente virtual e promover práticas pedagógicas
inclusivas e colaborativas, contemplando aspectos intergeracionais na participação dos
estudantes e na mediação do aprendizado. |
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| O CORPO QUE MEDIA: APRIMORAMENTO DAS ESTRATÉGIAS DE ENGAJAMENTO NO ENSINO DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO PELA PERSPECTIVA DE UM TUTOR-ARTISTA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
lano de ação é fruto do meu Trabalho Final de Curso da Especialização
Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertada pela Agead/UFMS, como etapa
conclusiva dessa formação. Parto da minha perspectiva de tutor-artista para refletir sobre
a experiência no acompanhamento da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos,
pertencente aos cursos de graduação do Programa UFMS Digital e estruturada em 51
horas, sendo 17 horas destinadas às ações extensionistas que conectam o aprendizado
ao mundo vivido.
O estudo foi desenvolvido a partir da análise sensível do AVA Modelo, observando
materiais didáticos, enunciados, rubricas e interações que compõem o ambiente. Entendo
que a tutoria, mesmo mediada por telas, é uma presença que escuta, que acolhe e que
acompanha os corpos que aprendem. Assim, as ações aqui propostas buscam fortalecer
a participação ativa, o diálogo e a aplicação prática dos conteúdos, de modo que o
percurso formativo se torne mais significativo, afetivo e coerente com a natureza
colaborativa da EaD. O objetivo é ampliar o alcance da mediação pedagógica, permitindo
que o estudante se reconheça protagonista do próprio processo, e que a aprendizagem,
mesmo virtual, ganhe corpo, sentido e transformação. |
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| ESTRATÉGIAS DE MELHORIAS PARA DISCIPLINA DE ESPECIALIZAÇÃO: MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEBHORA ISIS BARBOSA E SILVA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Vanessa Maia Feitosa
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflito, que possui a carga horária de 51 horas, à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para aquelas que envolvam a opinião dos estudantes já que serão eles os consumidores do curso proposto. |
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| PLANO DE AÇÃO AVA MODELO - MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dhieferson Ivan da Luz Mumbach
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Roberto Edvaldo Davalos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, uma melhor consolidação do processo de ensino e aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO SOBRE A DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- DRIELLE VENANCIO BIGNARDE
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Plano de ação apresentado como resultado do Trabalho Final de Curso
realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância,
da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O
objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina METODOLOGIA E
CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS, que possui a carga horária de 51 horas. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar na qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para a importância do uso de metodologias ativas na educação
EAD, como estratégia para a participação ativa dos discentes e melhor aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A TUTORIA NA DISCIPLINA "MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS" |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Camila Bellini Colussi Macedo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Camila Bellini Colussi Macedo
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 60 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a humanização do ambiente virtual através de comunicação acolhedora; a transformação de fóruns em laboratórios de prática mediadora; o desenvolvimento de rubricas específicas para avaliar competências em simulações; a integração entre teoria extensionista e vivência prática na comunidade; e o estímulo à autorregulação da aprendizagem por meio de enunciados detalhados e feedbacks mediadores. |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS: ANÁLISE DO AVA MODELO E PLANO DE AÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Edmilson Silva de Queiroz
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Vanessa Maia Feitosa
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| Resumo |
Esse plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 5 horas dedicadas à realização de ações de extensão. A
investigação considerou trilhas de aprendizagem, videoaulas, materiais complementares,
fóruns, enunciados e as atividades avaliativas (A1, A2, A3), além das orientações da
tutoria e da coordenação. A partir do diagnóstico foram identificadas lacunas centrais:
ausência de rubricas públicas, falta de padronização de evidências e checklist,
procedimentos LGPD e limitações de acessibilidade (transcrições/legendagem). O Plano
de Ação propõe dez melhorias concretas distribuídas por elementos da trilha (enunciado
de atividade, rubrica, mural de avisos, transcrições, slides, fórum, checkout, template de
relatório, termo LGPD e planilha de evidências), cada uma com responsável, indicador e
prazo sugerido, e incorpora modelo do Relatório A3 (ABNT), rubrica resumida e checklist
de anexos (com a Carta de Apresentação como item obrigatório). As ações visam
promover transparência avaliativa, conformidade ética e viabilidade operacional das ações
extensionistas, contribuindo para a qualidade da tutoria e o aproveitamento dos discentes. |
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| PLANO DE MELHORIA NA TUTORIA DA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eliane Bernardes de Oliveira
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
O presente plano de ação constitui o Trabalho Final de Curso desenvolvido na
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertada pela Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), como requisito para obtenção do título de especialista. O propósito central é
propor um conjunto de melhorias para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista
oferecida nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital. O Ambiente Virtual de
Aprendizagem analisado corresponde à disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos,
que possui carga horária total de 51 horas, das quais 17 horas são destinadas às ações
de extensão. O plano foi elaborado com base na análise do material didático, orientações,
atividades e rubricas avaliativas presentes no AVA Modelo. As intervenções sugeridas
apontam caminhos para potencializar a mediação pedagógica, a organização do ambiente
e a comunicação, favorecendo o desenvolvimento dos estudantes e a qualidade da tutoria. |
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| PROPOSTA DE MELHORIA NO PROCESSO DE TUTORIA DA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- EMERSON DE JESUS LINDOSO DE CARVALHO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Roberto Edvaldo Davalos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 4 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Tutoria em Educação a Distância. |
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| TUTORIA ATIVA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EXTENSÃO: UM PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Vanessa Maia Feitosa
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: participação ativa dos estudantes, clareza na comunicação, suporte pedagógico personalizado e o reconhecimento da importância do processo de avaliação. |
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| ENSAIOS DE AÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FERNANDA KAREN MORAES DE ALMEIDA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS, que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: motivo, ação,
feedback e escuta ativa. |
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| A IMPORTÂNCIA DO TUTOR NA REALIZAÇÃO DE DIAGNÓSTICOS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA): PLANO DE AÇÃO NA MELHORIA DO CURSO MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco Tharles Cavalcante Nogueira
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: necessidade de layout limpo na guias da trilha, videoaulas com acessibilidade em libras, slides que interajam com hiperlinks de outras mídias e arquivos, melhorar a comunicação e os feedbacks da tutoria com os cursistas e por fim, desenvolver meios flexíveis, inclusivos e acessíveis nas propostas das atividades e avaliações objetivando aproximar os cursista com a produção e entrega dos trabalhos. |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS: UM PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS NA SUA APLICABILIDADE |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fernanda Brandão Ferreira De Vilhena Arcuri
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as melhorias em comunicação, clareza de instruções, feedback e usabilidade do ambiente virtual. |
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