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TRABALHO Ações
TETO DE VIDRO NA CONSTRUÇÃO CIVIL
Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 14/02/2025
Área ADMINISTRAÇÃO
Orientador(es)
  • Carlos Rodrigues da Silva
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Eliane Arantes Weber
    Banca
    • Carlos Rodrigues da Silva
    • Elton Gean Araujo
    • Richardson Coimbra Borges
    Resumo
    BRANDING JURÍDICO COMO ESTRATÉGIA DE COMUNICAÇÃO FOCADA NO CLIENTE
    Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
    Tipo Trabalho Final de Curso
    Data 14/02/2025
    Área ADMINISTRAÇÃO
    Orientador(es)
    • Magno Pinheiro de Almeida
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Fernanda Ribeiro Faquineti Barboza
      Banca
      • Fabiano Martin Tiossi
      • JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
      • Magno Pinheiro de Almeida
      Resumo
      O papel da ultrassonografia no diagnóstico da osteomielite aguda.
      Curso Especialização em Residência Médica em Radiologia e Diagnóstico por Imagem
      Tipo Artigo Científico
      Data 14/02/2025
      Área RADIOLOGIA MÉDICA
      Orientador(es)
      • Clerio Pereira Ferreira
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Ananda Ruiz Ramirez Gomes
        Banca
          Resumo Osteomielite é uma inflamação da medula óssea, secundária à infecção, mais comumente causada por uma bactéria. Possui apresentação bimodal e pode ser limitada a uma parte do osso ou envolver múltiplas regiões. Os diferentes métodos de imagem, são de grande importância para a complementação diagnóstica nas diferentes fases da doença e achados de imagem variam de acordo com a apresentação clínica e idade do paciente. Destaca-se a importância da ultrassonografia para o diagnóstico precoce da osteomielite.
          Influência das práticas de governança corporativa na adoção de práticas ambientais e sociais: um recorte dos maiores empreendimento rurais brasileiros da “porteira para dentro
          Curso Mestrado em Administração
          Tipo Dissertação
          Data 13/02/2025
          Área ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
          Orientador(es)
          • Silvia Morales de Queiroz Caleman
          Coorientador(es)
          • Christiano França da Cunha
          Orientando(s)
          • Bruna Rafaelle Caruzo
          Banca
          • Cláudio Antonio Pinheiro Machado Filho
          • Denise Barros de Azevedo
          • Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
          • Rosamaria Cox Moura Leite Padgett
          • Silvia Morales de Queiroz Caleman
          • Tobias Coutinho Parente
          Resumo As demandas globais por práticas sustentáveis apresentam desafios e oportunidades ao agronegócio brasileiro que deve equilibrar interesses econômicas com os sociais e ambientais, se alinhando assim às expectativas ESG, enquanto o país continua a contribuir substancialmente para a segurança alimentar mundial, e para o abastecimento de cadeias agrícolas no geral. A governança corporativa (GC) se destaca como peça-chave no campo empresarial, exigindo gestão eficiente e transparente para alinhar interesses econômicos, sociais e ambientais. Este estudo analisa a influência da adoção de governança corporativa na adoção de práticas ambientais e sociais em grandes empresas rurais brasileiras, utilizando dados coletados pelo do Instituto Brasileiro de Governança Corporativa, analisados através de um modelo de equações estruturais. Os resultados evidenciam relações fortes e significativas entre a variável latente GC, e as variáveis que mensuram a adoção de práticas sociais e ambientais pelas empresas amostradas. Isso indica que a transparência e o equilíbrio entre stakeholders promovidos pela GC demandam atenção cuidadosa aos aspectos ambientais e sociais na gestão empresarial, fortalecendo a sustentabilidade e gerando impacto positivo na sociedade. Esses resultados têm implicações significativas para gestores e formuladores de políticas, ressaltando a importância de aprimorar os mecanismos de governança corporativa para alcançar resultados sociais e ambientais mais eficazes.

          Palavras-chave: ESG. Agronegócio. Governança Corporativa. Práticas socioambientais.
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          A GESTÃO AMBIENTAL E O PROCESSO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE ESTADUAL MATAS DO SEGREDO EM CAMPO GRANDE/MS
          Curso Mestrado em Ensino de Ciências
          Tipo Dissertação
          Data 13/02/2025
          Área ENSINO
          Orientador(es)
          • Rogerio Rodrigues Faria
          Coorientador(es)
          • Marcos Vinicius Campelo Junior
          Orientando(s)
          • Kássia Aparecida de Oliveira Pereira
          Banca
          • Marcos Vinicius Campelo Junior
          • Maria Helena da Silva Andrade
          • Patricia Helena Mirandola Garcia
          • Roberto Leonardo Rana
          • Rogerio Rodrigues Faria
          • Rosiane de Morais
          Resumo Na década de 1970, após a Conferência de Estocolmo, as nações mundiais começaram a
          reconhecer a importância da biodiversidade global como um fator crucial para a saúde do
          planeta. Portanto, assumiu-se um compromisso global de manter parte dos biomas preservados para que todas as gerações possam desfrutar da sua beleza paisagística e dos benefícios que se têm ao ter contato com o meio ambiente natural. Com este intuito, temos as Unidades de Conservação (UCs), que acabam sendo a principal forma de se manter os biomas e a biodiversidade. Afim de melhor explorar as potencialidades das Unidades de Conservação, como instrumento de conservação e preservação ambiental, delimitamos nosso estudo em torno da proposta de analisar, discutir e refletir sobre as informações levantadas a respeito de como ocorre a disseminação da Educação Ambiental (EA) dentro do Parque Estadual Matas do Segredo (PEMS). No intento de atendermos aos nossos objetivos, dividimos este trabalho em duas seções, que estão em formato de artigo científico. Na primeira seção discorremos sobre as ações e a motivação do Estado em promover a EA no âmbito do PEMS. A primeira seção, revelou que a disseminação da EA acontece por meio do Projeto Florestinha e que tem um viés preservacionista. Na segunda seção, tratamos das questões referentes a Gestão Ambiental e sua importância na disseminação da Educação Ambiental (EA) na referida UC. Para atendermos a este ponto da pesquisa, realizamos a análise das atas do Conselho Consultivo do PEMS, referentes aos biênios 2019-2021 e 2021-2023. Deste modo, entendemos algumas estratégias utilizadas na gestão do PEMS, para ampliar o conhecimento da comunidade a respeito da existência do parque, como a necessidade da elaboração do Plano de Uso Público e da revisão do Plano de Manejo. Esta análise revelou a ocorrência de “Um Dia no Parque”, um evento pontual que acontece uma vez no ano. Evidenciou-se nesta seção que, as atuais atividades de EA desenvolvidas no parque são importantes, mas a EAC pode aprofundar as discussões sobre a gestão ambiental, considerando a justiça social e a necessidade de transformação social. Compreendemos que integrar a pesquisa científica, a gestão ambiental e a educação ambiental, sob a perspectiva da EA, permitirá ao PEMS se tornar um espaço educador sustentável, capaz de gerar resultados mais eficazes e duradouros na proteção do meio ambiente.
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          A GESTÃO AMBIENTAL E O PROCESSO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE ESTADUAL MATAS DO SEGREDO EM CAMPO GRANDE/MS
          Curso Mestrado em Ensino de Ciências
          Tipo Dissertação
          Data 13/02/2025
          Área ENSINO
          Orientador(es)
            Coorientador(es)
            Orientando(s)
              Banca
              • Rogerio Rodrigues Faria
              Resumo Na década de 1970, após a Conferência de Estocolmo, as nações mundiais começaram a
              reconhecer a importância da biodiversidade global como um fator crucial para a saúde do
              planeta. Portanto, assumiu-se um compromisso global de manter parte dos biomas preservados
              para que todas as gerações possam desfrutar da sua beleza paisagística e dos benefícios que se
              têm ao ter contato com o meio ambiente natural. Com este intuito, temos as Unidades de
              Conservação (UCs), que acabam sendo a principal forma de se manter os biomas e a
              biodiversidade. Afim de melhor explorar as potencialidades das Unidades de Conservação,
              como instrumento de conservação e preservação ambiental, delimitamos nosso estudo em torno
              da proposta de analisar, discutir e refletir sobre as informações levantadas a respeito de como
              ocorre a disseminação da Educação Ambiental (EA) dentro do Parque Estadual Matas do
              Segredo (PEMS). No intento de atendermos aos nossos objetivos, dividimos este trabalho em
              duas seções, que estão em formato de artigo científico. Na primeira seção discorremos sobre as
              ações e a motivação do Estado em promover a EA no âmbito do PEMS. A primeira seção,
              revelou que a disseminação da EA acontece por meio do Projeto Florestinha e que tem um viés
              preservacionista. Na segunda seção, tratamos das questões referentes a Gestão Ambiental e sua
              importância na disseminação da Educação Ambiental Crítica (EAC) na referida UC. Para
              atendermos a este ponto da pesquisa, realizamos a análise das atas do Conselho Consultivo do
              PEMS, referentes aos biênios 2019-2021 e 2021-2023. Deste modo, entendemos algumas
              estratégias utilizadas na gestão do PEMS, para ampliar o conhecimento da comunidade a
              respeito da existência do parque, como a necessidade da elaboração do Plano de Uso Público e
              da revisão do Plano de Manejo. Esta análise revelou a ocorrência de “Um Dia no Parque”, um
              evento pontual que acontece uma vez no ano. Evidenciou-se nesta seção que, as atuais
              atividades de EA desenvolvidas no parque são importantes, mas a EAC pode aprofundar as
              discussões sobre a gestão ambiental, considerando a justiça social e a necessidade de
              transformação social. Compreendemos que integrar a pesquisa científica, a gestão ambiental e
              a educação ambiental, sob a perspectiva da EAC, permitirá ao PEMS se tornar um espaço
              educador sustentável, capaz de gerar resultados mais eficazes e duradouros na proteção do meio
              ambiente.
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                Informamos que os documentos nos quais se constata a necessidade de que as cópias sejam autenticadas, refere-se à autenticação realizada em Cartório. Entretanto, a Comissão do Processo Seletivo 2005/1 – Mestrado e Doutorado em Educação Matemática aceitará, mediante conferência do documento original realizada por servidor público federal, que essa autenticação seja realizada por esse servidor, desde que seja identificado o nome, o SIAPE, bem como conste a assinatura do referido servidor.
                Curso Doutorado em Educação Matemática
                Tipo Tese
                Data 13/02/2025
                Área MATEMÁTICA
                Orientador(es)
                  Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                    Banca
                      Resumo
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                        “PROFESSOR, VOCÊ VAI CUIDAR DE MIM HOJE?” A docência masculina da educação física na educação infantil
                        Curso Mestrado em Educação
                        Tipo Dissertação
                        Data 13/02/2025
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Sandra Novais Sousa
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Júlio César Floriano dos Santos
                          Banca
                          • Dirceu Santos Silva
                          • Jonata Ferreira de Moura
                          • Ronaldo Rodrigues Moises
                          • Sandra Novais Sousa
                          • Silvia Adriana Rodrigues
                          Resumo
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                            CURRÍCULOS E PEDAGOGIAS DAS MANIFESTAÇÕES DO PÚBLICO DO FUTEBOL DE MULHERES EM HASHTAGS NO TWITTER/X.
                            Curso Mestrado em Educação
                            Tipo Dissertação
                            Data 13/02/2025
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Marcelo Victor da Rosa
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Alini Silva Peixoto
                              Banca
                              • Marcelo Victor da Rosa
                              • Silvana Vilodre Goellner
                              • Tiago Duque
                              Resumo O presente trabalho caracteriza-se como uma pesquisa de campo exploratória com abordagem qualitativa. O objetivo é analisar os currículos e pedagogias relacionados às produções de saberes e poderes nas manifestações do público nas hashtags do Twitter/X associadas ao Campeonato Brasileiro Feminino Neoenergia 2023. De forma mais específica, essa dissertação pretendeu identificar e contextualizar os currículos e seus aspectos e a maneira como eles se apresentam nos discursos inseridos na plataforma; analisar as relações de poder nos discursos presentes nas hashtags; apreender deslocamentos sobre conceitos como gênero, mulher, masculino/feminino e perceber como o Futebol de Mulheres é perpassado por essas relações e (re)significações. As análises foram realizadas a partir da perspectiva dos Estudos Culturais, tendo como foco as relações de poder, as agências e as resistências nos currículos e pedagogias que se apresentaram a partir dos discursos encontrados nas hashtags vinculadas à competição. Foram identificados aspectos de currículo relacionados à valorização da prática, considerando tanto o efetivo sucesso quanto o processo dos times durante a competição. Um fato interessante foi a organização das/os torcedoras/es em hashtags específicas e a relação de interação do público em forma de comentários/respostas às postagens que utilizaram as hashtags. Ainda, observou-se as disputas que se estabeleceram nos discursos pelos significados relacionados às representações do futebol praticado pelas mulheres, bem como das próprias jogadoras. Foram percebidos discursos inseridos em jogos de forças que contestam ou validam a prática dessas mulheres, além da utilização de estratégias discursivas pautadas em certa forma de violência verbal para invalidar o futebol delas. Também foi identificado um movimento de agência exercido pelos clubes em relação à divulgação e disponibilização de transmissões em tempo real das partidas que não foram televisionadas pela Rede Globo e/ou o SporTV, detentores dos direitos de transmissão. Outros aspectos se relacionaram à presença de currículos de masculinidades inferindo significados às representações relacionadas ao futebol como prática e currículos de invisibilidade disputando significados com os currículos de valorização do Futebol de Mulheres. As construções curriculares presentes nas hashtags permitiram o delineamento de uma Pedagogia de Ocupação de Espaços, devido às estratégias pedagógicas utilizadas para colocar em embate, nos jogos de forças, os significados que as representações compartilhadas disputaram nesse contexto do Twitter/X.
                              INFLAMMATORY MYOFIBROBLASTIC TUMOR OF THE BLADDER: A CASE REPORT
                              Curso Especialização em Residência Médica em Urologia
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 13/02/2025
                              Área CIRURGIA UROLÓGICA
                              Orientador(es)
                              • Henrique Rodrigues Scherer Coelho
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Raquel Esther Hermosilla Nuñez
                                Banca
                                  Resumo
                                  Síntese de imidazopiridinas calcogenadas mediada por iodo hipervalente
                                  Curso Doutorado em Química
                                  Tipo Tese
                                  Data 12/02/2025
                                  Área QUÍMICA ORGÂNICA
                                  Orientador(es)
                                  • Jamal Rafique Khan
                                  Coorientador(es)
                                  • Sumbal Saba
                                  Orientando(s)
                                  • David Monteiro de Souza Junior
                                  Banca
                                  • Adilson Beatriz
                                  • Ana Camila Micheletti
                                  • Edson dos Anjos dos Santos
                                  • Eduardo Benedetti Parisotto
                                  • Giancarlo Di Vaccari Botteselle
                                  • Jamal Rafique Khan
                                  • Thalita Bachelli Riul
                                  Resumo O presente trabalho se propõe a desenvolver uma metodologia sustentável que siga os princípios da química verde para a síntese de selenetos e sulfetos de imidazo[1,2-α]piridina. Estudos atuais têm apontado a relevância da incorporação de grupamentos organocalcogênios (S, Se) em compostos N-heterocíclicos biologicamente ativos e suas aplicações em química medicinal, biologia, ciência dos materiais, farmacêutica dentre outras. Entretanto, sua síntese continua um desafio para químicos orgânicos sintéticos na última década. Embora um grande número de metodologias tenha sido desenvolvido baseado no acoplamento C-Se/S catalisado por metal, um grande número de pesquisas tem sido focado em desenvolvendo protocolos livres de catalisadores metálicos devido à sua sustentabilidade nos últimos tempos. Obtivemos a promoção de uma síntese convencional utilizando PhICl2 em DMF com a formação de cloreto de organossulfenila ou cloreto de selenenila in situ, a temperatura ambiente e em tempo total d 25 min com excelentes rendimentos. Obtivemos 21 espécies de imidazo organocalcogenídeos com rendimentos que várias de 14 à 96%.
                                  Palavras-chave: Química Verde, Imidazopiridinas, dicalcogentetos de diorganoíla, calcogenação da ligação C(sp2 )-H, iodohipervalente.
                                  ANÁLISE DE INDICADORES DE RENTABILIDADE DAS EMPRESAS DO SETOR DE CARNE E DERIVADOS LISTADAS NA B3: UMA AVALIAÇÃO COMPARATIVA
                                  Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 12/02/2025
                                  Área ADMINISTRAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Richardson Coimbra Borges
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • João Vitor Lima Costa
                                    Banca
                                    • FERNANDA SIQUEIRA ARTIGAS
                                    • Magno Pinheiro de Almeida
                                    • Richardson Coimbra Borges
                                    Resumo
                                    IMPLEMENTAÇÃO DE COMPLIANCE NA GESTÃO ADMINISTRATIVA PÚBLICA: ANÁLISE DO PROGRAMA DE INTEGRIDADE DA CONTROLADORIA-GERAL PÚBLICA (CGU)
                                    Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                    Data 12/02/2025
                                    Área ADMINISTRAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Fabiano Martin Tiossi
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Verônica Ribeiro Gonçalves da Silva
                                      Banca
                                      • Fabiano Martin Tiossi
                                      • Gabrielly Martins dos Santos
                                      • Magno Pinheiro de Almeida
                                      Resumo
                                      CULTURA ORGANIZACIONAL COMO FATOR ESTRATÉGICO: IMPACTOS NO DESEMPENHO EMPRESARIAL
                                      Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 12/02/2025
                                      Área ADMINISTRAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Odirlei Fernando Dal Moro
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Andréa Felice Garcia Sarro
                                        Banca
                                        • Joao Pedro Ferraz Zanetoni
                                        • Odirlei Fernando Dal Moro
                                        • Richardson Coimbra Borges
                                        Resumo
                                        GAMIFICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO: SEUS PERIGOS E BENEFÍCIOS
                                        Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                                        Tipo Trabalho Final de Curso
                                        Data 12/02/2025
                                        Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                        Orientador(es)
                                        • Lovania Roehrig Teixeira
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • MAYARA BARROS TIBÉRIO
                                          • TATIANE DA SILVA OLIVEIRA DIAS GONCALVES
                                          Banca
                                          • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                                          • Janete Rosa da Fonseca
                                          • Lovania Roehrig Teixeira
                                          Resumo Atualmente, corriqueiro é o uso de tecnologia nos mais variados contextos para as mais diversas atividades. No contexto educacional, ela também está presente desde o planejamento de aulas pelos docentes, por meio de plataformas educacionais como ClassRoom e Moodle, até sua aplicação em sala de aula, através dos recursos de gamificação disponíveis em ambientes virtuais. Assim, a tecnologia hoje é considerada um recurso pedagógico e, assim, uma ferramenta impulsionadora de conhecimento, já que pode gerar maior engajamento e interesse dos alunos pelas aulas. Através de práticas, estratégias e recursos disponíveis na gamificação, por exemplo, podemos tornar o ensino-aprendizagem mais atrativo, prazeroso e proveitoso. Nesse sentido, o uso ponderado desses recursos pode trazer benefícios e progresso na aprendizagem, mas o uso inadequado pode não levar o aluno a atingir esses objetivos.
                                          REMISSÃO DO DIABETES MELLITUS TIPO 2 EM PACIENTES SUBMETIDOS À CIRURGIA BARIÁTRICA NO HUMAP-UFMS ENTRE 2018 E 2020.
                                          Curso Especialização em Residência Médica em Endocrinologia e Metabologia
                                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                          Data 12/02/2025
                                          Área ENDOCRINOLOGIA
                                          Orientador(es)
                                          • Clarissa Silva Martins
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • LEANDRO CARVALHO PINTO
                                            Banca
                                              Resumo Introdução: A obesidade tem sido definida como uma doença metabólica crônica e recidivante, de etiologia complexa e multifatorial, associada a diversas comorbidades, inclusive o diabetes mellitus tipo 2 (DM2). A associação entre DM2 e obesidade, bem como os benefícios da perda de peso com relação à prevenção, controle e remissão do DM2 têm sido evidenciados em diversos estudos. A cirurgia bariátrica é uma opção terapêutica para o tratamento da obesidade e pode levar à remissão do DM2. Objetivo: Avaliar a remissão do DM2 em pacientes submetidos a cirurgia bariátrica em hospital universitário no estado do Mato Grosso do Sul, entre os anos de 2018 e 2020. Métodos: Estudo retrospectivo descritivo realizado com dados obtidos de prontuários médicos. Os dados foram expressos em média ± desvio padrão (DP) ou mediana e intervalo interquartil (IQR) de acordo com sua distribuição. As análises estatísticas realizadas adotaram nível de significância p
                                              ASSOCIAÇÃO DE INCONGRUÊNCIA DE GÊNERO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
                                              Curso Especialização em Residência Médica em Psiquiatria
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 12/02/2025
                                              Área PSIQUIATRIA
                                              Orientador(es)
                                              • Danusa Cespedes Guizzo
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Amanda Braga Calcagno
                                                Banca
                                                  Resumo
                                                  Síndrome da imunodeficiência combinada grave, uma condição grave e potencialmente fatal- um relato de caso
                                                  Curso Especialização em Residência Médica em Medicina Intensiva Pediátrica
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 12/02/2025
                                                  Área PEDIATRIA
                                                  Orientador(es)
                                                  • Ana Carolina Cordera
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Marcela Carvalho Camargo Caciatori Bravo
                                                    Banca
                                                      Resumo Introdução: A imunodeficiência grave combinada (SCID) é uma patologia caracterizada por comprometimento importante da resposta imune envolvendo linfócito T e ou B e ou células NK o que implica em aumento da suscetibilidade a infecções e altas taxas de mortalidade. Crianças com SCID são saudáveis ao nascer, as complicações infecciosas surgem no primeiro ano de vida sendo potencialmente fatais até os dois anos. O diagnóstico precoce é fundamental para o sucesso do tratamento pois crianças sem infecção tem maior condições clínicas e sobrevida após a realização do transplante de células-tronco hematopoiéticas (TCTH). Objetivos: Relatar o caso clínico de paciente com diagnóstico tardio de síndrome de imunodeficiência combinada grave assim como suas complicações e desafios para instituição do tratamento adequado. Métodos: Os dados serão obtidos através do prontuário médico eletrônico e de papel. O estudo será iniciado após o preenchimento do TCLE pela responsável legal da paciente, seguida da aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Trata-se de um estudo do tipo observacional e descritivo, sem grupo controle, em formato de relato de caso clínico. Desfecho primário/Conclusão: Sua relevância científica está em demonstrar o quanto o atraso no diagnóstico e a falta de implementação de triagens neonatais de rotina para essas patologias congênitas graves implicam em alta mortalidade e danos irreversíveis.
                                                      Transtorno do Espectro Autista, Alfabetização e Letramento: Possibilidades para o Ensino
                                                      Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                                      Data 12/02/2025
                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Rita de Fatima da Silva
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Karina dos santos silva
                                                        • JOCELMA DA SILVA
                                                        Banca
                                                        • Bruno Roberto Nantes Araujo
                                                        • Rita de Fatima da Silva
                                                        • Vera Lucia Gomes
                                                        Resumo Este trabalho explora as possibilidades de ensino para crianças com autismo no processo de alfabetização e letramento. Com base em uma Revisão Bibliográfica Sistemática são apresentadas as características do autismo e a importância da adaptação do currículo. O problema estudado é sobre quais estratégias pedagógicas utilizadas para a alfabetização e letramento são eficazes para atender às necessidades específicas de estudantes com Espectro Autista, visando promover uma aprendizagem inclusiva e significativa destes. De forma geral, objetiva elencar estratégias pedagógicas utilizadas para a alfabetização e letramento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista, especificamente identificar, por meio da literatura vigente, as dificuldades apontadas por docentes para a alfabetização e letramento deste grupo de estudantes, assim como identificar abordagens pedagógicas e suas estratégias no trabalho com estudantes com Espectro Autista.
                                                        A IMPORTÂNCIA DAS FÁBULAS: DINÂMICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
                                                        Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
                                                        Tipo Artigo Científico
                                                        Data 12/02/2025
                                                        Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                        Orientador(es)
                                                        • Lovania Roehrig Teixeira
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • SANDRA MARA RICARDO SANTA RITA
                                                          • SORAIA APARECIDA DA SILVA FARIA DE SÁ
                                                          • Verena Resende de Paula
                                                          Banca
                                                          • Franchys Marizethe Nascimento Santana
                                                          • Janete Rosa da Fonseca
                                                          • Lovania Roehrig Teixeira
                                                          Resumo Este estudo explora a importância da fábula como gênero textual no planejamento pedagógico na Educação Básica, visando o aprimoramento das habilidades de leitura e produção de texto dos alunos. A fábula, com sua estrutura narrativa simples e moral clara, facilita o ensino de elementos fundamentais da leitura e promove a compreensão de valores éticos e morais. A pesquisa destaca que a inclusão de fábulas nas práticas pedagógicas pode aumentar o interesse e a motivação dos alunos, tornando as aulas mais dinâmicas e envolventes. O objetivo deste estudo é analisar a relevância do trabalho com fábulas na educação básica para o desenvolvimento no processo de Leitura e Produção Textual, como possibilidade de incentivar o interesse dos alunos e de tornar as aulas mais prazerosas. O estudo revela que o trabalho com fábulas contribui para o desenvolvimento da leitura e escrita ao oferecer oportunidades para atividades interdisciplinares, como dramatizações e ilustrações. Essas atividades ajudam a conectar diferentes áreas do conhecimento e estimulam a criatividade dos alunos. Além disso, a abordagem lúdica das fábulas pode ser uma ferramenta eficaz para combater o analfabetismo funcional, especialmente nas séries iniciais do ensino fundamental. A pesquisa também enfatiza a necessidade de formação contínua dos professores para o uso efetivo das fábulas e destaca que, apesar das dificuldades com o tempo e a estrutura escolar, a fábula pode enriquecer significativamente a experiência de aprendizagem, promovendo um ambiente mais engajador e ético.
                                                          Página 23 de 1.174 (20 de 23.472 registros).