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O PERFIL DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: EXIGÊNCIAS E DESAFIOS
Curso Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 06/05/2025
Área CIÊNCIAS HUMANAS
Orientador(es)
  • Franchys Marizethe Nascimento Santana
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Atemizia Janaína Costa Bazan Devigo
    • Lorena Mara de Jesus Sodré
    • Riséle Dayane Costa de Souza
    • Wagner Vianna Nascimento
    • Yasmin Silva Onofre
    Banca
    • Ana Lucia Gomes da Silva
    • Aparecida de Sousa dos Santos
    • Franchys Marizethe Nascimento Santana
    Resumo O presente artigo tem como tema o perfil do docente da Educação Especial, com ênfase no Atendimento Educacional Especializado (AEE), buscando compreender as exigências e desafios enfrentados por esses profissionais. O problema central da pesquisa questiona qual é o perfil do docente que atua na Educação Especial no Brasil, e o estudo tem como objetivos identificar e refletir sobre as características profissionais, a formação e as condições de trabalho dos professores do AEE. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando como instrumento um questionário eletrônico composto por 21 perguntas, aplicado a 11 docentes atuantes na área, de diferentes regiões do país. As questões abrangeram aspectos como formação inicial e continuada, carga horária, número de alunos atendidos, local e número de escolas de atuação, práticas pedagógicas e planejamento. Os resultados indicam que todos os participantes possuem formação em nível de especialização, sendo a pedagogia a área de formação predominante. A maioria atua em uma única escola, com carga horária de até 40 horas semanais e atendimento a grupos de até 20 alunos, geralmente em Salas de Recursos Multifuncionais. A prática docente mostra-se centrada no planejamento pedagógico individualizado, ainda com pouca integração de tecnologias digitais. A elaboração das adaptações curriculares é feita majoritariamente em colaboração com os professores da sala regular e, em alguns casos, com a família. Conclui-se que o docente do AEE desempenha um papel essencial na promoção da inclusão escolar, exigindo competências técnicas e interpessoais, além de constante formação continuada. Apesar do compromisso dos profissionais, ainda há desafios quanto à valorização, infraestrutura e políticas públicas adequadas para garantir uma prática inclusiva efetiva e sustentável no contexto escolar.
    PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO PAUTADA EM PRESSUPOSTOS PIAGETIANOS
    Curso Mestrado em Ensino de Ciências
    Tipo Dissertação
    Data 05/05/2025
    Área ENSINO
    Orientador(es)
    • Amanda de Mattos Pereira Mano
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • PAULO EDUARDO DALL' ACQUA
      Banca
      • Amanda de Mattos Pereira Mano
      • Mirian Xavier
      • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
      • Vanessa Daiana Pedrancini
      • Vera de Mattos Machado
      Resumo A Evolução Biológica é um dos temas mais desafiadores no ensino de Ciências, em razão de fatores como interferências religiosas, simplificações, e a falta de formação adequada de professores. Esta pesquisa propõe uma abordagem fundamentada no Construtivismo de Piaget, privilegiando a investigação e a construção do conhecimento, em oposição à memorização e
      repetição mecânica. Foi desenvolvido um conjunto de estratégias pedagógicas, articulando
      referenciais teóricos e metodológicos com o objetivo de superar os desafios na compreensão e
      no ensino da Evolução Biológica. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e tem como
      objetivo promover um trabalho didático-pedagógico sustentado em pressupostos piagetianos
      para o ensino-aprendizagem da Evolução Biológica. Uma sequência didática foi desenvolvida
      junto a 56 estudantes, do 3º ano do Ensino Médio, de uma escola estadual em Campo
      Grande/MS, estruturada em quatro etapas: na primeira etapa, aplicou-se um questionário
      diagnóstico, que revelou a existência de conhecimentos sobre Evolução, mas esses eram
      confusos, permeados por senso comum e influências religiosas. Na segunda, foi ministrada uma aula expositiva sobre os conceitos centrais do Darwinismo, como Seleção Natural, gradualismo e ancestralidade comum. A terceira etapa utilizou o jogo de simulação "Presa/Predador" para exemplificar dinâmicas evolutivas. Por fim, na quarta etapa, os alunos visitaram o Bioparque Pantanal, no qual puderam observar exemplos da Seleção Natural. Ao final, um questionário avaliativo indicou que a abordagem pedagógica pautada em pressupostos piagetianos, ao proporcionar uma postura investigativa, contribuiu para a aprendizagem de conceitos relacionados à Evolução Biológica. A prática descrita valoriza a autonomia intelectual dos estudantes, promovendo a construção coletiva de significados e a postura argumentativa diante do conhecimento. A mediação é essencial nesse processo, por incentivar a reflexão crítica e a responsabilidade pelo próprio aprendizado. No entanto, a efetivação de propostas fora do ambiente escolar depende de políticas públicas eficazes, ainda pouco divulgadas e apoiadas nas redes de ensino.
      INFLUÊNCIA DA JUSTIÇA ORGANIZACIONAL E SISTEMAS DE CONTROLE GERENCIAIS NO COMPROMETIMENTO ORGANIZACIONAL
      Curso Mestrado em Ciências Contábeis
      Tipo Dissertação
      Data 05/05/2025
      Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
      Orientador(es)
      • Cleston Alexandre dos Santos
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Rosângela Rosa da Silva Jahn
        Banca
        • Antonio Zanin
        • Cleston Alexandre dos Santos
        • Franciele Wrubel
        • Leandro Augusto Toigo
        • Luiz Miguel Renda dos Santos
        Resumo O comprometimento organizacional é um aspecto relevante a ser considerado para o alcance das estratégias em organizações, sejam privadas ou públicas, pois reflete a integração entre valores pessoais e objetivos organizacionais. Assim, centrando-se na linha de controle gerencial, o estudo buscou avaliar a influência da justiça organizacional e sistemas de controle gerenciais no comprometimento organizacional. Utilizando o modelo tridimensional de Meyer e Allen (1991) que divide o comprometimento em afetivo, normativo e instrumental, investigou-se como o comprometimento pode sofrer influência a partir das variáveis independentes justiça organizacional (JO) e sistemas de controle gerenciais (SCG). A literatura precedente observa que tanto a justiça organizacional, que inclui aspectos de equidade e tratamento interpessoal, quanto os sistemas de controle gerenciais, destacada pelas alavancas de Simons (1995) que é responsável pela implementação e monitoramento de estratégias, impactam diretamente no engajamento e a produtividade dos colaboradores. A amostra deste estudo delimitou-se aos servidores técnicos-administrativos em uma instituição pública de ensino, especificamente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso do Sul (IFMS). Para tanto, adotou-se uma abordagem experimental e quantitativa, com coleta de dados por meio de instrumento online pela plataforma Qualtrics® e análise estatística Test t Student e o teste ANOVA com análise Post Hoc Tukey. A pesquisa foi composta por uma configuração fatorial 2x2, que criou 4 grupos de observação, analisados por meio da combinação de presença e ausência das variáveis independentes JO e SCG. Os resultados evidenciaram que, no contexto pesquisado, a presença da justiça organizacional, quando comparado à sua ausência, não exerceu significância estatística para o aumento nos níveis de comprometimento. Já quando presente, estatisticamente, um sistema de controle gerencial foi capaz de influenciar de forma positiva, aumentando os níveis de comprometimento, com impacto na dimensão normativa. Na análise conjunta das variáveis, não permitiu sustentar de forma estatística que há diferença quando presente ou ausente essas duas variáveis, no entanto, a diferença de médias mostrou a dimensão normativa como destaque desta influência. Os achados contribuem ao evidenciar que práticas desenvolvidas pela instituição que despertam valores centrais, condução adequadas, monitoramento e abertura à diálogos resultam num efeito positivo no comprometimento, gerando nos técnicos-administrativos o sentimento de lealdade em permanecer. A pesquisa contribui de forma prática ao evidenciar que organizações podem utilizar um sistema de controle gerencial para reforçar o comprometimento de forma a atingir os objetivos organizacionais e, implica de forma teórica, ao aprimorar a compreensão sobre comprometimento organizacional, por meio de uma pesquisa experimental, na perspectiva dos servidores públicos, ao contextualizar sua manifestação em instituições públicas de ensino.
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        Síntese e caracterizações estruturais, morfológicas e magnéticas de nanocristais de FeMnO3 através do método sol-gel
        Curso Mestrado em Ciência dos Materiais
        Tipo Dissertação
        Data 30/04/2025
        Área MATERIAIS
        Orientador(es)
        • John Carlos Mantilla Ochoa
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Wesley Jose Mariano de Oliveira
          Banca
          • Alexandre Silva Santos
          • Cicero Rafael Cena da Silva
          • Diogo Duarte dos Reis
          • Emanoel Jose Ferreira da Conceicao
          • John Carlos Mantilla Ochoa
          Resumo A versatilidade dos materiais nanoestruturado têm impulsionado a pesquisa em diversas áreas tecnológicas. Neste cenário, o composto FeMnO3 se destaca por suas promissoras aplicações em materiais superparamagnéticos, catálise de oxidação e termistores, além de seu potencial para sensores e baterias de íons de lítio. Com o objetivo de explorar essas características, o FeMnO3 foi sintetizado na forma de nanocomposto utilizando o método sol-gel pela rota Pechini. A síntese foi realizada em solução aquosa e baixa temperatura, isso assegurou um processo seguro e eficaz. A estequiometria bem definida utilizada na síntese corroborou para a confirmação da formação do composto. As propriedades do material foram sistematicamente investigadas, permitindo a determinação precisa de sua composição e a avaliação de suas propriedades por meio de um conjunto de técnicas de caracterização complementares. A espectroscopia Mössbauer e o refinamento Rietveld dos dados de difração de raios X indicaram uma predominância de bixbyite (Fe0,25Mn0,75)2O3, com uma proporção de 94%, além de uma fase minoritária de hematita (6%). Em microscopia eletrônica de transmissão e espectroscopia Raman, as fases FeMnO3 e hematita foram confirmadas. As medidas magnéticas indicaram uma transição paramagnética-ferrimagnética na fase majoritária. As informações obtidas por ressonância magnética mostraram um comportamento de vidro de spin na superfície, onde foi evidenciada uma transição do comportamento paramagnético para o comportamento de vidro de spin no sistema das nanopartículas de (Fe0,25Mn0,75)2O3. A espectroscopia UV-Vis apresentou um resultado compatível com o perfil de um material semicondutor, mostrando um gap de banda de aproximadamente 2,87 eV.
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          DIREITOS HUMANOS E O SISTEMA DE JUSTIÇA CRIMINAL SOB ÓTICA DOSPOVOS INDÍGENAS NO MATO GROSSO DO SUL
          Curso Mestrado em Direito
          Tipo Dissertação
          Data 30/04/2025
          Área DIREITO
          Orientador(es)
          • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Priscila Caetano Amorim
            Banca
            • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
            • Caique Ribeiro Galicia
            • Luciani Coimbra de Carvalho
            • Tiago Resende Botelho
            Resumo A presente pesquisa estuda a problemática do sistema de justiça criminal no Estado de Mato Grosso do Sul, com foco na intersecção entre o sistema jurídico tradicional, direitos humanos e do direito dos povos indígenas. A análise se concentra na complexa relação entre a política de formação do sistema criminal de justiça, o pluralismo jurídico e a realidade enfrentada
            pelos indígenas no contexto de encarceramento. Busca explorar a seguinte problemática: Como o sistema criminal de justiça, moldado por uma política de viés integracionista, eurocêntrico e colonial, impacta os direitos dos povos indígenas no Mato Grosso do Sul, e de que forma o pluralismo jurídico pode contribuir para a construção de um sistema mais equilibrado? Além de ser uma pesquisa dedutiva, o método proposto para esta pesquisa sobre os desafios enfrentados pelos indígenas no sistema prisional brasileiro é fundamentado em uma abordagem abrangente que combina técnicas quantitativas e qualitativas (dados de relatórios oficiais e pesquisa bibliográfica). Essa metodologia foi cuidadosamente delineada para fornecer uma compreensão profunda e holística das questões em análise, bem como para identificar oportunidades de intervenção e formulação de políticas.
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            IEMANJÁ: A RAINHA DOS MARES ÀS MARGENS DO RIO PARAGUAI
            Curso Mestrado em Antropologia Social
            Tipo Dissertação
            Data 30/04/2025
            Área ANTROPOLOGIA
            Orientador(es)
            • Alvaro Banducci Junior
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • THAYLLA GIOVANA PEREIRA DA SILVA
              Banca
              • Alvaro Banducci Junior
              • Asher Grochowalski Brum Pereira
              • Flavia Freire Dalmaso
              • Francesco Romizi
              • MARIO TEIXEIRA DE SÁ JUNIOR
              Resumo O objetivo desta dissertação é compreender a dinâmica de devoção e louvação a Iemanjá realizada às margens do rio Paraguai, no Porto Geral, localizado na cidade de Corumbá, Mato Grosso do Sul. As religiões de matriz africana são um fator determinante para a construção social e cultural da região, e esta pesquisa aborda as relações místicas e religiosas que permeiam o imaginário e o cotidiano dos terreiros, sacerdotes e filhos de santo. A pesquisa enfatiza as narrativas de Mãe Elenir e Mãe Janaína, filhas de Iemanjá e principais interlocutoras deste estudo, a partir de um recorte etnográfico das atividades religiosas, desde as giras semanais e os preparativos até as louvações a Iemanjá, que ocorrem na última semana do ano e no dia 2 de fevereiro. Ressalta-se que, embora este trabalho inclua interlocutores de outros terreiros e suas narrativas sejam contempladas ao longo do texto, a dissertação é resultado, sobretudo, da minha participação regular no Centro Espírita de Umbanda Pai Oxalá, terreiro de Mãe Elenir, e do acompanhamento dos preparativos da Tenda Espírita de Umbanda Maria da Guiné, dirigida pela Mãe Janaína. A análise foi guiada pela vivência cotidiana nesses espaços religiosos.

              Palavras-Chaves: Corumbá; religiões de matriz africana; terreiros; rituais; louvação a Iemanjá
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              CINÉTICA ESPERMÁTICA E TEMPERAMENTO NO SUCESSO REPRODUTIVO DE FÊMEAS BOVINAS
              Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
              Tipo Dissertação
              Data 29/04/2025
              Área MEDICINA VETERINÁRIA
              Orientador(es)
              • Eliane Vianna da Costa e Silva
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Nathan Ferreira da Cunha
                Banca
                • Eliane Vianna da Costa e Silva
                • Fabiana de Andrade Melo Sterza
                • Gustavo Guerino Macedo
                • Luiz Carlos Louzada Ferreira
                • Wagner Rodrigues Garcia
                Resumo Este estudo avaliou a interação entre o comportamento reprodutivo de vacas Nelore e a cinética espermática sobre a taxa de concepção em protocolos de Inseminação Artificial em Tempo Fixo (IATF). Foram utilizadas 1.280 fêmeas de diferentes categorias zootécnicas em duas fazendas no Mato Grosso do Sul. As vacas foram avaliadas quanto à reatividade comportamental durante o manejo, com registro de deslocamento, vocalização, postura corporal, respiração nos diferentes dias do protocolo de IATF. Amostras de sêmen de oito touros foram analisadas por métodos subjetivos e pelo sistema CASA, com foco nas subpopulações hiperativada e lenta. A taxa geral de concepção foi de 51,72%, com primíparas apresentando maior taxa (62,79%) em comparação às pluríparas (48,38%). A expressão evidente de cio esteve fortemente associada à maior taxa de concepção (P
                LICENCIATURAS EM QUÍMICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO (IFMT): RELAÇÕES ENTRE AS POLÍTICAS CURRICULARES E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
                Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                Tipo Tese
                Data 29/04/2025
                Área ENSINO
                Orientador(es)
                • Carla Busato Zandavalli
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Anderson Plattini do Nascimento Eickhoff
                  Banca
                  • Ana Claudia Tasinaffo Alves
                  • Andréia Nunes Militão
                  • Carla Busato Zandavalli
                  • Daniele Correia
                  • Helio da Silva Messeder Neto
                  • Jennifer Caroline de Sousa
                  • Maria Ines de Affonseca Jardim
                  Resumo O presente estudo objetivou analisar os condicionantes políticos, econômicos e sociais que propiciaram a adoção da pedagogia das competências no Brasil e seus efeitos nas políticas curriculares a partir dos anos 2000 e compreender as influências das políticas curriculares para a educação básica e formação inicial de professores, sobre o currículo dos cursos de licenciatura em Química do IFMT, especificamente a importância das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, aprovadas em 2002, 2015 e 2019, sobre a elaboração, redação e adequações dos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) como expressões do currículo. A pesquisa foi conduzida sob a perspectiva do materialismo histórico e dialético, tomando a concepção de Estado Integral de Antonio Gramsci e a concepção de currículo e de formação de professores baseada na pedagogia histórico-crítica. Para alcançar esses objetivos, buscou-se responder às seguintes questões norteadoras: Quais bases teórico-metodológicas subsidiaram a construção dos PPCs dos cursos de licenciatura em Química do IFMT e como se deu o processo de adequação às reformas curriculares propostas? Quais as percepções dos professores formadores acerca das reformas propostas pela Base Nacional Curricular para a Formação de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), fundamentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)? Quais os efeitos da adoção da BNC-Formação e da BNCC sobre o trabalho docente, sobre o currículo da formação de seus estudantes e sobre como o IFMT atuou frente às alterações das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)? Quais as bases teórico-metodológicas presentes nos documentos norteadores da formação de professores, bem como as tensões, condicionantes, rupturas e continuidades nos processos de estabelecimento das DCNs a partir dos anos 2000? A pesquisa foi dividida em três fases: documental, com análise dos PPCs e documentos nacionais e institucionais; bibliográfica, com Revisão Sistemática da Literatura (RSL) e atualização de informações por meio de um Estado do Conhecimento; e a fase de campo, com coleta de dados por meio de entrevistas com professores formadores que atuam nesses cursos. Os resultados indicaram que os PPCs dos cursos de licenciatura em Química do IFMT refletem o projeto educacional dos organismos multilaterais, expresso nas Políticas Curriculares Nacionais, mas as mediações locais trazem contradições na organização dos componentes curriculares, em relação às DCNs em vigor, e na indicação das bases teórico-metodológicas. A maioria dos professores formadores desconhece ou tem percepções negativas e/ou críticas sobre a BNC-Formação e a BNCC, destacando seus impactos negativos na formação docente e na autonomia docente e institucional. Com base nos dados obtidos, é possível inferir que o IFMT não ofereceu formação continuada aos professores formadores sobre as diretrizes aprovadas em 2019 e 2024, o que impactou a implementação e a compreensão das políticas curriculares nacionais, mas em alguns casos houve a manutenção de aspectos das DCNs de 2002, que já traziam como foco a formação por competências. As etapas da pesquisa bibliográfica revelaram que a produção acadêmica é unânime em criticar a BNC-Formação, sem apontar aspectos positivos em sua implementação. A RSL, no entanto, indicou baixa produção científica que se relacionasse à BNC-Formação e à formação de professores de Química. Mediante o Estado do Conhecimento, que analisou apenas teses e dissertações produzidas durante a vigência da BNC-Formação, foi possível identificar interesses bastante relevantes sobre o tema e, embora não tenha sido unânime, a crítica negativa a tal política foi preponderante. Nas conclusões, destaca-se que a BNC-Formação e a BNCC representam uma subordinação da educação às demandas do mercado, limitando o acesso ao conhecimento crítico e reforçando a pedagogia das competências. A pesquisa evidenciou a necessidade de uma formação docente mais alinhada às necessidades sociais e menos às diretrizes neoliberais. De maneira sucinta, a tese central da pesquisa, corroborou as premissas enunciadas, ao indicar que a forte presença de organismos multilaterais, adensada pela atuação dos reformadores empresariais da educação a partir dos anos de 1990 e amplificada a partir dos anos 2000, configurou o agravamento do controle público-privado sobre a educação, adotando-se uma matriz neotecnicista, esvaziada de conteúdos e em favor dos interesses da hegemonia do Capital. Houve identificação de demora para implementação da BNC-Formação em duas unidades, no entanto, sem evidências que comprovem se tratar de elementos de resistência ou do desconhecimento dos documentos. Sugere-se, mediante os resultados, a adoção de uma política institucional para a formação de professores, que possibilite diretrizes para o currículo de seus cursos de formação inicial e a oferta de formação continuada sobre as políticas curriculares aos seus formadores. Em face ao exposto, considera-se que este estudo contribui para o campo do ensino e da educação, ao elucidar os processos de articulação entre interesses de organismos multilateriais, políticas nacionais e práticas institucionais, oferecendo subsídios para a reflexão crítica sobre a formação docente no Brasil, especialmente na sua oferta por Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.
                  FIGURA DOCENTE NA SOCIEDADE MATOGROSSENSE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO JORNAL O ESTADO DE MATO GROSSO (1946 – 1961)
                  Curso Mestrado em Educação
                  Tipo Dissertação
                  Data 29/04/2025
                  Área EDUCAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Natalia Cristina de Oliveira
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • MATHEUS FELIPE MACHADO ANDREU
                    Banca
                    • Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez
                    • Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
                    • Marcos Pereira Coelho
                    • Natalia Cristina de Oliveira
                    Resumo O presente trabalho analisa a constituição e posterior consolidação da profissão docente no estado de Mato Grosso, entre os anos de 1946 a 1961, a partir do jornal O Estado de Mato Grosso. A pesquisa ocorre, principalmente, sob a ótica apresentada pelo periódico, publicado entre os anos de 1939-1985. Desta forma, problematiza como era a representação docente da época e a sua participação nas esferas sociais, educacionais e jurídicas. O recorte temporal eleito para esta dissertação fundamenta-se, especialmente, na legislação, destacando-se o Decreto-Lei nº 1.190, de 4 de abril de 1939, que se caracteriza como um marco jurídico na formação inicial docente; e o ano de 1961, quando foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – nº 4.024, a qual estabelece diretrizes e orientações para os caminhos da educação da época e para as perspectivas sociais. A primeira seção discute a profissão docente no século XX utilizando autores que abordam a formação inicial, socialização docente e aspectos relacionados à identidade profissional, fundamentado nos autores Pierre Burdieu e Roger Chartier. As fontes incluem estudos de periódicos e legislações específicas sobre educação.Na segunda seção, ocorre a análise do Jornal O Estado de Mato Grosso (1946-1961) através da visão e atuação dos professores, destacando os espaços articulados na conjuntura estudada. O foco está no desenvolvimento da profissão docente sob uma perspectiva civil, utilizando a imprensa como ferramenta, resultando numa compreensão mais profunda do papel dos professores na sociedade. Este estudo das práticas profissionais
                    educativas em Mato Grosso, em meados do século XX, revela as dificuldades enfrentadas por professores e comunidades escolares. Além disso, evidencia as transformações necessárias para um sistema educacional mais justo e eficaz. A análise crítica desse período mostra-se essencial para a compreensão dos desafios atuais da educação no Brasil.

                    Palavras-chave: Educação. Jornal O Estado de Mato Grosso. Mato Grosso. Profissão docente.
                    Avaliação de Biomarcadores de Estresse Oxidativo em Crianças com Transtorno de Espectro Autista (TEA)
                    Curso Mestrado em Ciências Farmacêuticas
                    Tipo Dissertação
                    Data 29/04/2025
                    Área FARMÁCIA
                    Orientador(es)
                    • Renata Trentin Perdomo
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • IARA DUENHA GARANHANI
                      Banca
                      • Ana Tereza Gomes Guerrero
                      • Bruna Paola Murino Rafacho
                      • Davi Campos La Gatta
                      • Jesus Rafael Rodriguez Amado
                      • Renata Trentin Perdomo
                      Resumo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodivergente caracterizada por déficits na interação social, comunicação e comportamentos repetitivos, com ampla variabilidade clínica. Evidências recentes indicam que o estresse oxidativo e a inflamação podem estar envolvidos na fisiopatologia do TEA. Neste contexto, o presente estudo teve como objetivo avaliar biomarcadores relacionados ao estresse oxidativo e inflamação em crianças com diagnóstico de TEA. Participaram do estudo 22 crianças com TEA (até 12 anos) e 13 crianças neurotípicas, pareadas como grupo controle, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) (CAAE 70494823.7.0000.0021). Amostras de sangue venoso foram coletadas, com e sem anticoagulante (EDTA), para a obtenção de soro e sangue total, respectivamente. Foram analisadas as enzimas antioxidantes superóxido dismutase (SOD), catalase (CAT) e gama-glutamiltransferase (GGT), os antioxidantes não enzimáticos glutationa reduzida (GSH) e ácido úrico (AU), os marcadores inflamatórios interleucina-1 beta (IL-1β) e mieloperoxidase (MPO), e os marcadores de dano oxidativo, como substâncias reativas ao ácido tiobarbitúrico (TBARS) e proteína carbonilada (PC). A análise estatística foi realizada por meio do teste t de Student, considerando significância de p < 0,05 a comparação entre grupo TEA e grupo controle. Os resultados indicaram aumento da atividade de SOD (p < 0,001), MPO (p < 0,01) e IL-1β (p < 0,01) nas crianças com TEA, além de aumento de concentração de TBARS (p < 0,05) e PC (p < 0,01) . Observou-se, ainda, redução significativa da atividade de CAT (p < 0,001) e GGT (p < 0,001), bem como concentração de GSH (p < 0,01) e AU (p < 0,05) no grupo TEA. Esses achados reforçam a hipótese do envolvimento do estresse oxidativo e da inflamação na fisiopatologia do TEA e sugerem que a investigação de biomarcadores específicos pode contribuir para o aprimoramento de estratégias diagnósticas e terapêuticas.
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                      Cidades universitárias inteligentes: manual de diretrizes para a prática da implantação baseado na sustentabilidade
                      Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                      Tipo Dissertação
                      Data 29/04/2025
                      Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                      Orientador(es)
                      • Marcelo Ribeiro Silva
                      Coorientador(es)
                      • Leticia Rodrigues da Fonseca
                      Orientando(s)
                      • Augusto César Portella Malheiros
                      Banca
                      • Alexandre Tourino Mendonça
                      • Elcio Gustavo Benini
                      • Marcelo Ribeiro Silva
                      • Ricardo Jose Senna
                      • Wanderson Gomes de Souza
                      Resumo Esta dissertação aborda a necessidade e importância da criação de um manual de diretrizes para cidades universitárias inteligentes. À medida que a população estudantil cresce em todo o mundo e em consonância com a urgência de se apontar soluções baseadas na sustentabilidade, surge a necessidade da recriação dos ambientes que atendem a comunidade acadêmica. Dessa forma, as cidades universitárias inteligentes surgem como uma solução inovadora para atender às demandas desta comunidade. O objetivo deste trabalho é propor um manual de diretrizes e práticas para cidades universitárias inteligentes, com base nos três princípios da Sustentabilidade, que sirva à adequação de estruturas existentes ou implantação de novas. A pesquisa envolve uma revisão sobre cidades inteligentes, cidades universitárias e tecnologias focadas na sustentabilidade para identificar os principais desafios e oportunidades, além das principais características que uma Cidade Universitária Inteligente deve possuir, tais como conectividade, acesso a recursos educacionais, mobilidade sustentável, segurança e sustentabilidade ambiental. Será utilizado o método descritivo, do tipo exploratório, de natureza qualitativa, com a utilização de dados primários e secundários, por meio de entrevistas semiestruturadas e pesquisa documental. Este trabalho contribui para a compreensão dos benefícios e desafios da criação de cidades universitárias inteligentes. Espera-se que este estudo estimule discussões e ações para transformar cidades universitárias em ambientes inteligentes, que atendam às necessidades da comunidade acadêmica e promovam a educação de qualidade.
                      Palavras-chave: cidades universitárias inteligentes, sustentabilidade, smart cities.
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                      ANÁLISE EPIDEMIOLÓGICA DOS PACIENTES SUBMETIDOS AO TRATAMENTO CIRÚRGICO DE FRATURA DO TORNOZELO EM HOSPITAL TERCIÁRIO, ENTRE OS ANOS DE 2017 A 2024
                      Curso Especialização em Residência Médica em Ortopedia e Traumatologia
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 29/04/2025
                      Área ORTOPEDIA
                      Orientador(es)
                      • Fernando Luiz de Arruda
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Lucas Feitosa Malzac
                        Banca
                        • Fernando Luiz de Arruda
                        Resumo Objetivo: Fazer uma análise epidemiológica dos pacientes submetidos ao tratamento cirúrgico de fratura do tornozelo, em hospital terciário, no período de janeiro de 2017 a junho de 2024. Métodos: Tratou-se de um estudo epidemiológico, individualizado, transversal, observacional e retrospectivo, sobre fratura de tornozelo, entre janeiro de 2017 a junho de 2024. A base da coleta de dados foram 400 prontuários com a referida conduta realizada em hospital terciário, avaliando os parâmetros como: idade, sexo, lateralidade, exposição, classificação da fratura pelos critérios AO, o mecanismo do trauma, o tempo para o tratamento definitivo e as complicações pós-operatórias precoces. Resultados: O estudo mostrou que 57,3% dos pacientes submetidos a este procedimento eram homens, 73,2% pretos e pardos e entre 18 e 29 anos, sendo 68,7% com a escolaridade de ensino fundamental incompleto. Conclusão: A pesquisa concluiu que, de um modo geral, são altos os índices do procedimento cirúrgico por fraturas de tornozelo, realçando que estas compreenderam 52,5% das urgências e a região específica mais afetada foi o maléolo lateral direito com 59,5%, sendo que os resultados se mostraram satisfatórios. Palavras-chave: Fratura de tornozelo. Estudo epidemiológico. Tratamento cirúrgico.
                        A concepção de educação emancipatória em Freire e a política curricular da Base Nacional Comum Curricular
                        Curso Mestrado em Educação
                        Tipo Dissertação
                        Data 28/04/2025
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Paulo Fioravante Giareta
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • LEANDRO BATISTA DA SILVA
                          Banca
                          • Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez
                          • Paulo Fioravante Giareta
                          • Sheila Fabiana de Quadros
                          • Tarcisio Luiz Pereira
                          Resumo Esta pesquisa teve como objetivo geral identificar e analisar as contradições político-pedagógicas presentes na proposta curricular da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a partir de uma abordagem educacional emancipatória na perspectiva freireana, com o intuito de contribuir para o avanço teórico e prático da Educação Básica. Buscou-se compreender o alcance teórico-metodológico da concepção de emancipação em Paulo Freire, analisar em que medida a BNCC contempla essa concepção de educação. Para tanto, procurou-se elucidar as características teóricas das produções científicas que investigam a política da BNCC em relação à proposta pedagógica freireana. Assim, esta pesquisa adotou a abordagem qualitativa fundamentada em uma análise crítico-analítica da BNCC, utilizando a análise documental como principal método de coleta de dados e se apoiou na concepção de emancipação na produção teórica de Paulo Freire, no conjunto documental que normatiza a BNCC, e em produções científicas que abordam a BNCC à luz da proposta pedagógica de Freire. A relevância deste estudo reside na necessidade de compreender os impactos da implementação da BNCC frente à abordagem emancipatória proposta por Freire, contribuindo para o aprofundamento teórico e prático da Educação Básica no Brasil.

                          Palavras-Chave: Paulo Freire; Educação emancipatória; BNCC.
                          DESENVOLVIMENTO DE KEFIR DE LEITE E SORO DE BÚFALA E CARACTERIZAÇÃO COMO ALIMENTO FUNCIONAL
                          Curso Mestrado em Biotecnologia
                          Tipo Dissertação
                          Data 25/04/2025
                          Área BIOTECNOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Fabiane La Flor Ziegler Sanches
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • MARIA CECÍLIA CHAVES PEREIRA
                            Banca
                            • Daniela Miotto Bernardi
                            • Edson dos Anjos dos Santos
                            • Elisângela Serenato Madalozzo
                            • Elisvania Freitas dos Santos
                            • Fabiane La Flor Ziegler Sanches
                            Resumo O kefir é uma bebida láctea fermentada altamente consumida, de composição microbiológica diversificada que atua diretamente na manutenção da saúde. Este leite fermentado pode ser produzido a partir de diversos leites animais, como leite de vaca, ovelha, camela e de búfala. O leite de búfala apresenta naturalmente propriedades nutricionais, além de proporcionar um alto rendimento na produção de derivados. O soro do leite de búfala é um subproduto lácteo de grande valor nutricional, que também pode ser utilizado como matéria-prima para outros derivados lácteos. O objetivo deste estudo foi desenvolver e caracterizar kefires de leite e soro de leite de búfala e avaliar seu potencial funcional a partir da quantificação microbiológica em diferentes composições e condições de processamento e armazenamento. Foram produzidas formulações de kefires utilizando 100% de leite de búfala, 100% de leite de vaca e variações com adição de 30% e 40% de soro do leite de búfala. Os kefires foram produzidos utilizando a metodologia tradicional e a metodologia modificada em relação ao tempo e temperatura fermentação. Foram realizadas a caracterização físico-química (umidade, cinzas, proteínas, gorduras totais, acidez titulável e pH) e análise microbiológica (bactérias ácido-láticas, bolores e leveduras) dos grãos aclimatados com leite de búfala e das formulações de leites kefirados desenvolvidas. Os kefires foram saborizados com geleia de abacaxi diet e foram submetidos à análise sensorial por teste afetivo com escala hedônica, avaliando os atributos de aceitação global, aparência, cor, sabor, aroma, acidez e textura e a intenção de compra. O estudo de vida de prateleira foi realizado por 28 dias, analisando nos tempos T0, T14, T28 os paramêtros físico-químicos (pH e acidez) e sensoriais (aceitação global, aparência, cor, sabor, aroma, acidez, textura e intenção de compra), e em T0, T28 e T42 os parâmetros microbiológicos (Escherichia coli, Salmonella ssp., bactérias láticas, bolores e leveduras). A análise estatística foi realizada pelos testes de variância ANOVA de uma via e pós-teste de Tukey, teste de variância ANOVA de duas vias e pós-teste de Sidak, considerando um nível de 5% de significância. Os kefires com leite e com soro do leite de búfala apresentaram composição físico-química de acordo com o esperado para kefir, e composição microbiológica em conformidade com a legislação brasileira. As formulações dos kefires com leite de búfala e com soro do leite de búfala apresentaram índice de aceitabilidade superiores ao kefir com leite de vaca. Assim, a utilização destas matérias-primas para produção de kefir apresenta-se como inovadora, com bom rendimento, qualidade nutricional e microbiológica favorável para o desenvolvimento de um alimento saudável, sustentável e benéfico à saúde com propriedades funcionais probióticas.
                            PERFIL CLÍNICO E LABORATORIAL DA DOENÇA RENAL CRÔNICA DE UMA POPULAÇÃO DE CÃES EM CAMPO GRANDE-MS
                            Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
                            Tipo Dissertação
                            Data 25/04/2025
                            Área MEDICINA VETERINÁRIA
                            Orientador(es)
                            • Veronica Jorge Babo Terra
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Luana Miki Konischi
                              Banca
                              • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
                              • Gisele Fabricia Martins dos Reis
                              • Maria Cristina Nobre e Castro
                              • Natalia Yoshioka de Vidis
                              • Veronica Jorge Babo Terra
                              Resumo Doença Renal Crônica (DRC) é uma das principais causas de mortalidade e morbidade nos cães. Diante disso, a necessidade de pesquisar e expandir o máximo de informações a respeito dessa doença está sendo cada vez mais requisitada nos últimos anos. Esta afecção se baseia em perda irreversível das funções dos néfrons, unidade funcional do rim. Apesar de progressiva e incurável, se diagnosticada precocemente, a qualidade de vida do animal pode ser prolongada por meio da intervenção terapêutica adequada. Este trabalho tem por objetivo avaliar cães portadores de Doença Renal Crônica, em uma população de animais atendidos em consultório particular em Campo Grande, Mato Grosso do Sul (MS). Foram analisados 30 cães com DRC dos quais foram mensurados parâmetros hematológicos (hemograma) e bioquímicos (creatinina, ureia, fósforo, cálcio), além de teste sorológico para Leishmaniose Visceral Canina, aferição de Pressão Arterial Sistêmica, ultrassonografia, urinálise e razão proteína creatinina urinária (UPC). Posteriormente, os animais com DRC foram estadiados de acordo com a Sociedade Internacional de Interesse Renal (IRIS), para melhor compreensão do fator desencadeador da DRC no paciente.

                              Palavras-chave: Caninos, Doença Renal Crônica, IRIS, Métodos diagnósticos.
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                              Salvinia auriculata como uma fonte inovadora de metabólitos bioativos
                              Curso Doutorado em Biotecnologia
                              Tipo Tese
                              Data 25/04/2025
                              Área BIOTECNOLOGIA
                              Orientador(es)
                              • Carlos Alexandre Carollo
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Augusto César Rodrigues
                                Banca
                                • Arnildo Pott
                                • Carlos Alexandre Carollo
                                • Denise Brentan da Silva
                                • Elisvania Freitas dos Santos
                                • Gislaine Aparecida Purgato
                                • Najla Mohamad Kassab
                                • Nidia Cristiane Yoshida
                                Resumo Salvinia auriculata é uma macrófita aquática amplamente distribuída em
                                regiões tropicais e subtropicais, reconhecida por seu crescimento acelerado, potencial
                                invasor e por conter metabólitos secundários com múltiplas bioatividades. Embora
                                tradicionalmente investigada por seu uso em fitorremediação, a espécie tem
                                demonstrado potencial promissor para aplicações biotecnológicas, especialmente nas
                                áreas farmacêutica e veterinária, devido à presença de compostos como salvinisídeos
                                e flavonoides. As amostras foram coletadas no Parque Natural Municipal da Lagoa
                                Comprida (MS), desidratadas, trituradas e submetidas a dois métodos de extração:
                                percolação e extração por fluido pressurizado (EFP), com rendimentos de 8,7% e
                                7,64%, respectivamente. As frações obtidas foram submetidas a análises fitoquímicas
                                por CLAE-DAD-EM/EM e quantificação de fenóis e taninos. Para avaliação biológica,

                                foram conduzidos ensaios de atividade anti-helmíntica, carrapaticida e anti-
                                Leishmania, incluindo testes com Haemonchus contortus, Rhipicephalus spp. e

                                Leishmania amazonensis. As análises químicas revelaram altos teores de fenóis
                                (6,25% GAE) e taninos (9,85%), além da identificação de compostos como isômeros
                                do salvinisídeo II, já descrito na literatura, mas ainda pouco explorado quanto à sua
                                atividade biológica. Os extratos e frações testadas demonstraram diferentes níveis de
                                eficácia nos ensaios biológicos, sendo observadas inibição moderada da migração
                                larval, ação carrapaticida seletiva e efeitos citotóxicos sobre Leishmania. A fração de
                                acetato de etila concentrou a maior atividade antioxidante e anti-Leishmania, enquanto
                                o extrato bruto se destacou nos bioensaios com larvas de carrapato. Os resultados
                                confirmam o potencial de Salvinia auriculata como fonte de metabólitos bioativos com
                                aplicações terapêuticas e veterinárias. A diversidade química e a atividade biológica
                                observada nas frações justificam a continuidade dos estudos, com foco no isolamento
                                e caracterização de compostos ativos e no desenvolvimento de formulações
                                aplicáveis ao controle de parasitos e ao uso sustentável de espécies invasoras.
                                Pessoas com deficiência e o mundo do trabalho: inclusão ou exclusão?
                                Curso Mestrado em Psicologia
                                Tipo Dissertação
                                Data 25/04/2025
                                Área PSICOLOGIA
                                Orientador(es)
                                • Branca Maria de Meneses
                                Coorientador(es)
                                • Branca Maria de Meneses
                                Orientando(s)
                                • Eleuse Ádamo da Costa Leite Silva
                                Banca
                                • Alexandra Ayach Anache
                                • Branca Maria de Meneses
                                • Inara Barbosa Leao
                                • Lucimêre Rodrigues de Souza
                                Resumo O estudo teve como objetivo geral identificar os fatores que têm dificultado a inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, mais especificamente: identificar o valor dado ao trabalho por essas pessoas e verificar se ocorre a manifestação do preconceito e discriminação pelos gestores(as) e pelas pessoas com quem trabalham, no Município de Campo Grande/MS. Grupos sociais, como pessoas com deficiência, mulheres, homossexuais, indígenas, indivíduos em situação de rua e estrangeiros, enfrentam barreiras significativas para sua plena participação na sociedade. Tais barreiras podem ser de ordem física, econômica ou cultural, resultando em processos de exclusão e na privação de direitos fundamentais. Dentre esses grupos, as pessoas com deficiência encontram desafios específicos no acesso ao trabalho, mesmo sendo este um meio fundamental de inclusão social. A persistente exclusão desse grupo decorre de valores e crenças enraizados na sociedade, bem como das condições de vida que enfrentam cotidianamente, o que justifica a realização da presente pesquisa. Neste estudo, discutimos sobre as pessoas com deficiência e o trabalho. Para tanto, foi utilizada fundamentação teórica dos estudos da Teoria Crítica da Sociedade, que se dedica à análise reflexiva e crítica da sociedade capitalista contemporânea. Desenvolvida por intelectuais como Max Horkheimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse e Walter Benjamin, entre outros, essa abordagem teórica busca compreender as contradições estruturais da sociedade, enfatizando a necessidade de emancipação do indivíduo diante dos mecanismos de dominação e controle social. Visto que o trabalho tem sido considerado
                                importante meio de inclusão social, as pessoas com deficiência são alvo de exclusão, em decorrência de valores e crenças instituídos pela sociedade e as condições de vida enfrentadas cotidianamente por essas pessoas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa (Marconi, Lakatos, 2001), a sua escolha deu-se pelo interesse em analisar as condições objetivas que implicam na constituição da subjetividade, advindas das relações de trabalho, no sentido de identificar experiências individuais. Assim, a escolha do instrumento foi a entrevista semiestruturada, realizada com trabalhadores(as) com deficiência e gestores(as) de empresas do setor privado. A escolha dos sujeitos da pesquisa se deu devido à procura das mesmas junto à agência pública de emprego FUNSAT (Fundação Social do Trabalho) para garantir a empregabilidade. Espera-se que o resultado desta pesquisa possa contribuir com a melhoria das políticas públicas através de reflexões críticas e práticas mais assertivas no encaminhamento e acompanhamento do processo de inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho local.
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                                Políticas Públicas em Educação Física e Esporte: a avaliação de programas conveniados na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                Curso Doutorado em Educação
                                Tipo Tese
                                Data 25/04/2025
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                  Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                    Banca
                                      Resumo
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                                        Produção de cuidado aos usuários em atenção domiciliar: representações sociais do cuidador informal
                                        Curso Mestrado em Enfermagem
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 24/04/2025
                                        Área ENFERMAGEM
                                        Orientador(es)
                                        • Edirlei Machado dos Santos
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • SABRINA DE ALMEIDA SILVA
                                          Banca
                                          • Anneliese Domingues Wysocki
                                          • Claudinei José Gomes Campos
                                          • Edirlei Machado dos Santos
                                          • Helca Franciolli Teixeira Reis
                                          • Mariana Alvina dos Santos
                                          Resumo O cuidado no domicílio é uma prática de longa data e, na contemporaneidade, apresenta-se como potente estratégia para uma atenção que considere as reais necessidades de saúde das pessoas, reconhecendo no processo de produção do cuidado em saúde a relevância da determinação social do processo saúde-doença. Nesse contexto, o serviço de assistência domiciliar e as equipes de atenção primária à saúde encontram no domicílio o lócus fecundo para uma atenção à saúde singular e assertiva aos usuários/famílias inseridas no território. O objetivo da presente pesquisa foi compreender as representações sociais do cuidador informal sobre o cuidado que ele produz aos usuários que estão sob sua responsabilidade enquanto cuidador domiciliar. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória, à luz da Teoria das Representações Sociais, em que se empregou como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada, cuja amostra contou com 21 participantes. Para o processamento dos dados, utilizou-se do software IRaMuTeQ (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires), versão 0.7, alpha 2, segundo a classificação Hierárquica Descendente (CDH) e o Dendrograma de Similitude, sendo a análise dos dados empreendida a partir da técnica da Análise de Conteúdo Temática. Frente aos vocábulos, que foram processados e analisados, foram obtidas três categorias: “Caminhos para o cuidado domiciliar”; “A verdadeira essência e a subjetividade do cuidar” e “Ambiguidade intramuros no processo de produção de cuidado”, no qual, foram representadas nas 6 classes geradas pelo software. Os resultados da referida pesquisa serviram para compreender a prática do cuidado no domicílio, a partir da figura do cuidador informal domiciliar, e contribuíram para o aperfeiçoamento de práticas de cuidado a partir do grupo estudado, trazendo impactos significativos para a pessoa que cuida e a pessoa cuidada.
                                          "Epistemologias do Ensino de Cartografia Escolar no Brasil: um Estudo sobre as Bases Teóricas e Metodológicas
                                          Curso Doutorado em Geografia
                                          Tipo Tese
                                          Data 24/04/2025
                                          Área GEOGRAFIA
                                          Orientador(es)
                                          • Patricia Helena Mirandola Garcia
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • CARLOS SIQUEIRA PEIXOTO
                                            Banca
                                            • Alexandre Meira de Vasconcelos
                                            • Antonio Carlos Castrogiovani
                                            • Ary Tavares Rezende Filho
                                            • Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba
                                            • Márcia Cristina da Cunha
                                            • Patricia Helena Mirandola Garcia
                                            • Sedeval Nardoque
                                            Resumo A relação entre Geografia e Cartografia Escolar se mostra muito relevante ao contexto atual, o mapa desempenha um papel fundamental no ensino de Geografia, por ser uma ferramenta poderosa que permite representar e compreender o espaço geográfico de forma visual e acessível. Nesse sentido, este estudo parte do princípio que existem duas correntes teórico-epistemológicas que sustentam a pesquisa em Cartografia Escolar, a Epistemologia Genética de Jean Piaget e Sócio-histórica de Lev Vygotsky. Este estudo teve como objetivo identificar as principais correntes epistemológicas que fundamentam as pesquisas e o ensino da Cartografia Escolar no Brasil entre os anos de 2001 e 2023. Nesse contexto encontra-se o Método Hipotético Dedutivo (MHD), caracterizado pela formulação de hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas. A fundamentação teórica apresenta uma discussão sobre epistemologia e Geografia, e seu desenvolvimento nos últimos anos, apresenta uma discussão em torno dos documentos oficiais do MEC que nas últimas décadas foram fundamentais para a construção do currículo escolar de Geografia, apresenta ainda a construção da metodologia da pesquisa, faz uma discussão sobre os conceitos e aplicações sobre fundamentos da metapesquisa, análise de conteúdo e o software Iramuteq®. A metodologia da pesquisa apresenta abordagem quali-quantitativa, constitui-se em uma metapesquisa, com foco na análise de conteúdo a partir do uso do software Iramuteq®. Para isso, foram realizadas buscas por dissertações e teses na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Os documentos foram classificados em quatro categorias de acordo com as linhas temáticas definidas nos Colóquios de Cartografia. A seleção do material indica um aumento na produção de dissertações e teses ao longo dos anos selecionados. Entretanto, houve uma queda significativa entre 2020 e 2021, seguida por uma alta crescente em 2022 e 2023. O corpus textual foi processado no software Iramuteq®, e realizadas análises estatísticas, Classificação hierárquica descendente (CHD), possibilitou identificar e classificar seis categorias nas quais as pesquisas estão distribuídas, Metodologia de Pesquisa, Contexto Escolar e Níveis de Ensino, Formação Docente e Prática, Desenvolvimento Cognitivo e Pensamento Geográfico, Leitura e Representação Espacial, Tecnologias e Multimodalidade. A análise de similitude apresenta o resultado chave deste estudo, demonstrando que existem oito correntes epistemológicas sendo elas: Epistemologia Genética, Sócio-histórica, Fenomenologia, Materialismo Histórico-Dialético, Teoria das Inteligências Múltiplas, Rizoma, Filosofia da Diferença, Materialidade e Comunicação. As correntes epistemológicas de Piaget e Vygotsky ainda são predominantes na Cartografia Escolar no Brasil entre 2001 e 2023. É possível identificar outras correntes teórico-epistemológicas que têm sustentado o ensino e a pesquisa em Cartografia Escolar no Brasil no período estudado. A análise de conteúdo por meio do software Iramuteq® permitiu identificar, categorizar e compreender as principais tendências epistemológicas em pesquisas acadêmicas sobre Cartografia Escolar. Isso ocorre porque o roteiro metodológico possibilitou a execução de uma análise documental significativa e facilitou a identificação das principais correntes teórico-epistemológicas presentes nas pesquisas.
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