| COMPORTAMENTO SEDENTÁRIO EM PRÉ-ESCOLARES: ANÁLISES INICIAIS DO CONTEXTO URBANO E RURAL DO ESTUDO SUNRISE NA REGIÃO CENTRO OESTE DO BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Ciências do Movimento |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/06/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Orientador(es) |
- Sarita de Mendonca Bacciotti
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alison Brendo Cintra de Souza
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| Banca |
- Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
- Joel Saraiva Ferreira
- Sarita de Mendonca Bacciotti
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| Resumo |
Introdução: As implicações de saúde decorrentes do comportamento sedentário
excessivo ao longo da vida estão sendo reconhecidas. O período da primeira infância
(do nascimento até os cinco anos) é fundamental para estabelecer hábitos saudáveis
relacionados ao comportamento sedentário, visando uma saúde adequada tanto
imediata quanto futura. Objetivo: Descrever o processo de coleta do Estudo
Internacional dos Comportamentos de Movimento de 24 horas na Primeira Infância
(SUNRISE)/Canadian Institutes of Health Research (CIHR) na região Centro Oeste do
Brasil e analisar o comportamento sedentário de crianças pré-escolares, residentes
na zona urbana e rural da região. Métodos: Trata-se de um recorte do estudo
SUNRISE CIHR, envolvendo 212 crianças (104 meninos e 108 meninas com idade
média de 4,30 ± 0,51 anos) de centros de educação infantil localizados em área
urbana e rural da região centro oeste. Foram coletados dados sociodemográficos e de
comportamento sedentário por meio de questionário aplicado em forma de entrevista.
Resultados: A amostra foi composta por 50,9% de meninas, predominando crianças
de 4 anos (72,3%). A maioria das crianças era de cor parda (47,6%), seguida por
branca (44,8%) e preta (6,1%). Quanto à escolaridade dos pais, o ensino
médio/técnico completo foi o mais frequente (56,6%). Não foram observadas
diferenças estatisticamente significativas entre crianças urbanas e rurais em relação
ao sexo, idade ou cor da pele. Foi encontrada diferença no comportamento sedentário
de crianças residentes nas áreas urbanas e rurais. Crianças da zona urbana
apresentaram maior frequência de brincadeiras fora de casa (50,9%) em comparação
às rurais (26%), e a presença de dispositivos eletrônicos no quarto foi superior em
crianças da zona urbana (42,6%) em comparação às rurais (26%) com diferença
significativa (p < 0,001). Considerações finais: O presente estudo oferece dados
inéditos sobre o comportamento sedentário de crianças do Centro Oeste do Brasil,
região ainda pouco explorada em pesquisas nacionais. Intervenções precoces são
essenciais para promover hábitos saudáveis e reduzir o comportamento sedentário na
infância. |
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| AVENTURAS AO ENSINAR (E APRENDER) MATEMÁTICA NA TRANSIÇÃO DE PARADIGMAS: DESENHANDO PERCURSOS DE ESTUDO E PESQUISA COM (FUTUROS) PEDAGOGOS |
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| Curso |
Doutorado em Educação Matemática |
| Tipo |
Tese |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Camila de Oliveira da Silva
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| Banca |
- Clélia Maria Ignatius Nogueira
- JOSE LUIZ CAVALCANTE
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Luzia Aparecida de Souza
- Marilena Bittar
- Paula Moreira Baltar Bellemain
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
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| Resumo |
Esta tese é fruto do desenvolvimento de um Percurso de Estudo e Pesquisa (PEP) que buscou responder a seguinte questão geratriz: Como ocorre um percurso de estudo e pesquisa na transição de paradigmas com (futuros) professores que ensinam matemática nos anos iniciais? Afinal de contas, que (re) construções são produzidas ou não, no equipamento praxeológico dos (futuros) professores rumo ao Paradigma Questionamento do Mundo? Como forma de provocar uma quebra de paradigmas na formação docente mobilizamos a Teoria Antropológica do Didático (TAD) e, como complementação a essa lente teórica, alguns elementos oriundos da Pedagogia Freiriana. A tese é entrelaçada por duas obras de Lewis Carroll, Alice no país das maravilhas e Alice através do Espelho, o que nos leva a tecer com a Dialética Arte e Educação Matemática. O PEP foi desenvolvido com professores e futuros professores dos anos iniciais de diferentes regiões brasileiras, cujos encontros ocorreram de forma online, pelo google meet entre outubro de 2021 e setembro de 2022. O formato desta tese tem um duplo sentido. Por um lado, apresenta-se como um mapa de questões e respostas, sendo essa uma ferramenta que permite apresentar o conhecimento produzido ao longo do PEP. Coerentemente com essa proposta, tais Questões/Respostas expressas no mapa são conectadas por meio de rotas que são compostas por narrativas, que ajudam na tecitura entre os textos, bem como consistem em uma forma de garantir a acessibilidade digital na leitura do próprio mapa da tese. Por outro lado, a apresentação em forma de mapa moveu-nos a considerá-lo como um texto de caráter multipaper, com possibilidade de mobilizar a dialética recepção-difusão do conhecimento, sendo que alguns textos são passíveis de publicação em periódicos oriundos da área de Educação e/ou da Educação Matemática. Os resultados evidenciam a dificuldade de uma mudança paradigmática devido a condições e restrições oriundas de diferentes níveis da escala de codeterminação didática, como demandas advindas de trabalho e/ou dos cursos de ensino superior aos quais também estavam assujeitados; práticas de ensino e aprendizagem culturalmente enraizadas no Paradigma Visita às Obras e desafios na mudança de uma atitude retrocognitiva para procognitiva. Por meio das análises realizadas foi possível identificar que houve (re)construções no equipamento praxeológico dos (futuros) professores envolvidos, como é o caso da relação da própria doutoranda com aspectos oriundos de uma educação inclusiva, em especial, no âmbito das necessidades específicas de pessoas com deficiência visual. Isso nos permite inferir que um PEP que leva em conta algumas dialéticas chevallardianas, bem como a dialética educador-educando, sendo essa constituída por meio da sensibilidade afetiva na abertura ao diálogo com, evidencia condições e restrições para sua realização em um sistema didático inclusivo, além de provocar (re)construções nos equipamentos praxeológicos dos (futuros) professores envolvidos neste percurso. |
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| O JOGO DIDÁTICO ORGANO PLAY NA AVALIAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA |
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| Curso |
Mestrado em Química em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
QUÍMICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jean Carlos Azevedo Penasso
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| Banca |
- Adriana Marques de Oliveira
- Adriana Pereira Duarte
- Daniele Correia
- Glaucia Braz Alcantara
- Lisiane Barcellos Calheiro
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| Resumo |
Os jogos educativos são recursos que promovem a abordagem lúdica e contextualizada de conceitos complexos envolvidos na compreensão de fenômenos do cotidiano, e por esse motivo, é de suma importância que novos estudos se dediquem a propor novos jogos e avaliar suas potencialidades e limitações nos processos de ensino e de aprendizagem de química. Nesta direção, a presente pesquisa apresenta um panorama das produções científicas entre o período de 2017 a 2024, em periódicos com extratos Qualis A1 a B2, que abordam jogos em Educação Química. O objetivo desta pesquisa foi analisar as potencialidades e limitações do jogo Organo Play identificadas por professores de química da rede pública de ensino do estado de Mato Grosso do Sul. O jogo educativo contextualiza a temática de compostos orgânicos e suas funções orgânicas a partir de situações que estão presentes na vida do estudante, promovendo a interação social e a aprendizagem pelo ato de jogar/brincar ancorados na teoria de Vygotsky. Cabendo ao professor aplicar e/ou adaptar o jogo Organo Play em função dos conteúdos abordados e dos diferentes perfis de aprendizagem da turma. A pesquisa é de caráter qualitativo, sendo que, os instrumentos de coleta de dados foram dois questionários, aplicados antes e após a avaliação do jogo pelos professores, respectivamente. Os dados foram analisados a partir da metodologia de Análise de Conteúdo, de Bardin. Como resultados, contatou-se que, a primeira etapa, de mapeamento da produção científica, revelou um número pouco expressivo de produções científicas que relacionam jogos educativos ao ensino de química orgânica. Com relação à avaliação do produto educacional, os docentes participantes da pesquisa, destacaram que o jogo Organo Play é um recurso que apresenta potencial didático promissor para o ensino de química orgânica, bem como pode auxiliar a superar barreiras como a defasagem de conhecimentos e o desinteresse dos estudantes, e as próprias limitações impostas pelo referencial curricular de Mato Grosso do Sul. Por fim, espera-se que o produto educacional desenvolvido possa contribuir para a inovação e a transformação dos processos de ensino e de aprendizagem de química orgânica.
Palavras-chave: Funções Orgânicas; Vygotsky; Jogos educativos. |
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| A UNB COMO UNIVERSIDADE PROMOTORA DA SAÚDE: ANÁLISE DAS AÇÕES DE ATIVIDADE FÍSICA DE LAZER VOLTADAS AOS DISCENTES |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Junior Vagner Pereira da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gilberto Ribeiro Araujo Filho
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| Banca |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
- Giselle Helena Tavares
- Junior Vagner Pereira da Silva
- Marcos Goncalves Maciel
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| Resumo |
O estudo teve como objetivo investigar as ações voltadas para a promoção da saúde por meio da atividade física de lazer para estudantes na Universidade de Brasília e sua relação com os
pressupostos norteadores das Universidades Promotoras da Saúde. Para esse efeito, foi realizada uma pesquisa qualitativa, transversal, descritiva, exploratória e documental. A
população do estudo foi constituída pela Universidade de Brasília, tendo o Programa de Desenvolvimento Institucional (2023-2028) sido objeto de análise. Adicionalmente, foram
consultadas publicações no site da Universidade de Brasília, com vista a obter informações complementares sobre os projetos em desenvolvimento. A técnica de investigação adotada foi a análise documental. Foram identificados oito projetos (Projeto Recreando, Clube de Corrida e Caminhada, Programa Segundo Tempo Universitário, Cross Cerrado, Jogos dos Trabalhadores, Jogos Internos da UnB, Academia do Estudante, 25 horas nadando. Com exceção dos Jogos dos Trabalhadores, todos os demais são direcionados aos estudantes. A maioria das ações fomentadas ocorrem de forma contínua e estão alinhadas com as competências e áreas temáticas que compõem as Universidades Promotoras da Saúde, com uma relação direta entre atividades físicas e lazer e a promoção da saúde por meio do eixo “Esporte Comunitário”. Os projetos Recreando, Segundo Tempo Universitário, Cross Cerrado, Jogos Internos da UnB e Revezamento 25 Horas Nadando aproximam-se da vertente crítica da promoção da saúde, ao passo que o Clube da Caminhada aproxima-se da vertente conservadora.
Na Academia da Casa do Estudante, estão presentes elementos das vertentes crítica e conservadora em simultâneo, se fazem presentes concomitantemente. Conclui-se que a
Universidade de Brasília implementa ações direcionadas para a promoção da saúde discente por intermédio de atividades físicas de lazer, estando alinhada com as competências e áreas
recomendadas pela RIUPS.
Palavras-chave: Políticas Públicas; Atividade Física de Lazer; Promoção da Saúde;
Universidades. |
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| A EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA NO AGRONEGÓCIO: O IMPACTO NO USO DOS DRONES NA PRODUTIVIDADE AGRÍCOLA. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruna Renata Rodrigues da Silva
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| Banca |
- Arthur Caldeira Sanches
- Denise Barros de Azevedo
- Elton Gean Araujo
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| Resumo |
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| DA ORALIDADE À FICÇÃO: A REPRESENTAÇÃO DE CÉLIA DE SOUZA NA LENDA URBANA DA BRUXA DA SAPOLÂNDIA EM CAMPO GRANDE-MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leonnardo Vieira de Sousa
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| Banca |
- Altamir Botoso
- Ramiro Giroldo
- Volmir Cardoso Pereira
- Wellington Furtado Ramos
- William Teixeira da Silva
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| Resumo |
A presente dissertação propõe um olhar sobre a história da “Bruxa da Sapolândia”, figura
emblemática do imaginário campo-grandense, a fim de compreender os limites entre
realidade e ficção. Este estudo teve como objetivo analisar a construção e a permanência
da imagem da “Bruxa da Sapolândia” ao longo do tempo, avaliando seus aspectos sociais,
culturais e religiosos e quais representações literárias, artísticas e culturais contribuíram
para consolidá-la no imaginário coletivo. Buscamos investigar os mecanismos de
sobrevivência dessa narrativa, desde sua circulação na tradição oral, atravessando sua
formação em lenda urbana, até sua transposição para a literatura ficcional contemporânea.
O estudo adota uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica,
análise de fontes documentais e entrevistas com autores relevantes na difusão da
narrativa, com destaque para o escritor André Alvez. Seu livro “A Bruxa da Sapolândia”
(2018) consiste em uma recriação literária e ficcional da história de Célia de Souza,
incorporando memórias de infância do autor que viveu ao lado do brejo conhecido como
Sapolândia e cresceu ouvindo a história da bruxa. Além da análise da obra literária, a
pesquisa contempla a criação de um conto rimado autoral e a elaboração de uma ilustração
digital representativa da personagem, como recursos criativos que reafirmam a
importância da figura da bruxa na cultura popular local e na memória afetiva dos
moradores de Campo Grande. O estudo evidencia a representação de Célia de Souza
enquanto sujeito social, cultural e político, analisando as dinâmicas que contribuíram para
sua alcunha como bruxa. Para tanto, consideramos fragmentos históricos, memória
coletiva e elementos do folclore presentes no contexto sul-mato-grossense, com ênfase
na cidade de Campo Grande. A fundamentação teórica foi embasada em autores como
Marlei Sigrist (2008), Silvia Federici (2017), Nilza Megale (1999), Luís da Câmara
Cascudo (2012), Nicholas Wolterstorff (2003), além de Mikhail Bakhtin (1987, 2002,
2003, 2010, 2011) e Fayga Ostrower (1987 e 1989), ressaltando a importância da
permanência e ressignificação das lendas urbanas como formas de resistência cultural e
preservação da memória popular.
Palavras-chave: Folclore, Bruxa da Sapolândia, Literatura Brasileira, Cultura Popular,
Oralidade, Memória Coletiva. |
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| Correlação entre o valor da arroba e o número de bovinos abatidos em uma empresa de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriano Alves Teixeira
- Fabiano Martin Tiossi
- Rafael Pazeto Alvarenga
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| Resumo |
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| ANÁLISE DE RISCOS NA GESTÃO DE FORNECEDORES |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
CONTABILIDADE E FINANÇAS PÚBLICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jose Vitor Alcantara Freires
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| Banca |
- Itzhak David Simao Kaveski
- Silvana Dalmutt Kruger
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Resumo |
A pesquisa teve como objetivo de identificar o perfil dos fornecedores de serviços que podem representar riscos para uma empresa sucroalcooleira. A pesquisa é realizada por meio de estudo de caso, com análise descritiva da carteira de fornecedores de cunho qualitativo. A amostra analisada foi composta por 83 fornecedores ativos, avaliando-se aspectos cadastrais como área de atuação, tempo de mercado, porte, regularidade trabalhista e evidências documentais. Utilizou-se de análise documental por meio de um checklist de conformidade elaborado de acordo com as necessidades e procedimentos internos da empresa focal para identificar o perfil dos fornecedores, sendo classificados como fornecedores de risco baixo, médio e alto. Os resultados evidenciam que fornecedores de pequeno porte e das áreas operacionais, especialmente aqueles da área agrícola, apresentaram maior incidência de não conformidades. Os resultados indicam a necessidade de critérios de qualificação mais rigorosos para a gestão dos fornecedores, bem como de um sistema contínuo de monitoramento, para assegurar menores riscos. Pelos critérios estabelecidos identificou-se 14 fornecedores com nível médio de riscos e 2 representam nível alto de riscos pelas não conformidades identificadas. De forma geral, a análise destaca a importância da gestão dos fornecedores para reduzir riscos e assegurar melhores práticas de compliance, contribuindo com os objetivos da governança corporativa organizacional. |
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| Participação Feminina e Volatilidade do Mercado: O Papel Moderador dos Estágios do Ciclo de Vida |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
24/06/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
- Itzhak David Simao Kaveski
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Juliane Codognotto Munari
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| Banca |
- Itzhak David Simao Kaveski
- Silvana Dalmutt Kruger
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Resumo |
Este estudo analisou a influência da participação feminina na instabilidade do mercado, moderada pelos efeitos dos estágios do ciclo de vida das empresas listadas na [B]3. O modelo da Dickinson foi utilizado para classificar esses estágios. Foram examinadas 128 empresas do mercado de capitais brasileiro no período de 2010 a 2023, com dados coletados na Economática®, com um total de 1.228 observações. A estimativa dos dados foi realizada por meio de regressão linear múltipla com mínimos quadrados generalizados (GLS) em painel, com erros padrão ajustados para heterocedasticidade e agrupados por empresa, por meio do software Stata. Os resultados indicaram que a presença feminina no conselho de administração está negativamente relacionada à oscilação dos preços das ações, ou seja, as conselheiras contribuem para reduzir a incerteza do mercado. Em contrapartida, a presença feminina na presidência do conselho demonstrou uma relação positiva com essa oscilação, isso sugere que empresas lideradas por mulheres nessa posição podem enfrentar maior instabilidade. A análise dos efeitos moderadores revelou que a influência feminina nos conselhos varia conforme o estágio do ciclo de vida das empresas. As conselheiras em organizações em crescimento tendem a demonstrar maior propensão a assumir riscos, enquanto as presidentas, em estágios iniciais ou de declínio, adotam estratégias mais arriscadas. A principal justificativa para esses achados reside na baixa representatividade feminina nos conselhos de administração. Esses resultados evidenciam a persistência de barreiras institucionais e culturais que restringem a equidade de sexo nos altos escalões corporativos, o que pode afetar na governança e no desempenho das organizações. Além disso, elementos teóricos como isomorfismo normativo e Diversity Washing são estruturas que colaboram com o debate. Conclui-se que políticas públicas e corporativas devem incentivar a inclusão feminina nos cargos de liderança para promover maior estabilidade e eficiência no mercado de capitais. |
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| PERMEABILIDADE DENTINÁRIA RADICULAR APÓS REMOÇÃO DE MATERIAL OBTURADOR POR DOIS MÉTODOS DIFERENTES |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
23/06/2025 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Valter Aragao do Nascimento
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| Coorientador(es) |
- Danilo Mathias Zanello Guerisoli
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| Orientando(s) |
- Emilia Ramos de Alcantara
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| Banca |
- Cicero Rafael Cena da Silva
- Felipe Henrique Fassina Domingues
- Jefferson Jose de Carvalho Marion
- Joao Felipe Besegato
- Paulo Zarate Pereira
- Valter Aragao do Nascimento
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| Resumo |
Infecções secundárias do sistema de canais radiculares são a principal causa da necessidade de reintervenções endodônticas em dentes que apresentam periapicopatias pós-tratamento. O sucesso destas reintervenções depende, dentre outros fatores, da penetração das soluções irrigadoras auxiliares, medicamentos e material obturador nos túbulos dentinários para que possa haver controle do agente etiológico e, consequente, regressão dos sinais e sintomas. O objetivo do presente estudo é determinar a influência de dois métodos empregados na remoção do material obturador sobre a permeabilidade dentinária radicular. Para tanto, foram utilizados trinta e três caninos superiores humanos, que tiveram seus canais radiculares preparados endodonticamente, sendo divididos em três grupos. No Grupo I (controle), os canais não foram obturados, enquanto os outros dois grupos receberam obturação pela técnica da compactação vertical da guta-percha aquecida. Após duas semanas, os canais do Grupo II foram desobturados com o uso combinado de insertos ultrassônicos e instrumentos Reciproc R40, enquanto no Grupo III a remoção do material obturador foi realizada com o uso dos mesmos instrumentos endodônticos mecanizados, porém associados a solvente (clorofórmio). Oito amostras de cada grupo foram imersas em azul de metileno 1,0% sob vácuo, seccionadas transversalmente e observadas sob microscopia óptica para mensuração da permeabilidade dentinária. As três raízes remanescentes de cada grupo foram cisalhadas em seu plano sagital e a superfície dentinária radicular observada sob microscopia eletrônica de varredura. A análise dos resultados revelou maior permeabilidade no grupo controle, com valores intermediários no grupo desobturado com insertos ultrassônicos e menores medidas de infiltração do corante no grupo onde o clorofórmio foi utilizado como coadjuvante na desobturação. As fotomicrografias eletrônicas de varredura mostraram túbulos dentinários abertos no grupo controle, enquanto nos Grupos II e III estes encontravam-se parcial ou totalmente obliterados. Conclui-se que o uso de clorofórmio promove maior redução da permeabilidade dentinária do que a desobturação endodôntica com insertos ultrassônicos. |
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| FATORES RELEVANTES PARA A COMPRA DE ALIMENTOS CERTIFICADOS: O CASO DA CARNE CARBONO NEUTRO |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/06/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- João Victor de Lima Peralta
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| Banca |
- Caroline Pauletto Spanhol
- Evandro Luiz Lopes
- Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
- Thelma Lucchese Cheung
- Wilson Ravelli Elizeu Maciel
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| Resumo |
O presente trabalho tem como foco a investigação da intenção de compra de carne bovina certificada, com ênfase nos atributos de sustentabilidade percebidos pelos consumidores brasileiros, especialmente no produto certificado Carne Carbono Neutro, desenvolvido pela Embrapa como marca-conceito acompanhada de protocolo técnico, cuja certificação comprova a neutralização das emissões de gases de efeito estufa associadas à produção pecuária, por meio da adoção de sistemas integrados, como o silvipastoril e o agrossilvipastoril. Em um cenário marcado pela crescente valorização de práticas agropecuárias ambientalmente responsáveis e pela expansão de selos de qualidade voltados ao mercado nacional e internacional. O objetivo central consiste em analisar de que forma variáveis como rastreabilidade, bem-estar animal, legalidade, responsabilidade ambiental e conhecimento influenciam essa intenção. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa, utilizando um questionário estruturado aplicado a consumidores brasileiros. Como resultado, foram obtidas 862 respostas, posteriormente analisadas por meio de modelagem de equações estruturais, com o uso do software SmartPLS. A avaliação dos instrumentos de mensuração considerou critérios de confiabilidade, validade convergente e validade discriminante, assegurando a robustez das inferências realizadas. Os resultados da pesquisa evidenciaram que os construtos rastreabilidade e bem-estar animal exercem influência positiva e estatisticamente significativa sobre a intenção de compra de carne certificada, validando as hipóteses formuladas. As demais variáveis analisadas, embora conceitualmente pertinentes, não demonstraram impacto prático relevante nos modelos testados. A variável conhecimento, inserida como moderadora na relação entre rastreabilidade e intenção de compra de carne certificada, também não apresentou efeito direto, o que pode indicar uma dissociação entre o domínio da informação e sua aplicação efetiva nas decisões de consumo. Esse aspecto reforça a necessidade de estratégias de comunicação mais acessíveis e direcionadas, garantindo que o conhecimento adquirido seja convertido em ações concretas. Em síntese, o comportamento de compra relacionado a alimentos certificados é fortemente moldado pela valorização de atributos éticos e de transparência ao longo da cadeia produtiva. Esta investigação contribui para o avanço dos estudos sobre consumo sustentável ao enfatizar o papel do valor percebido na formação da importância da rastreabilidade e do bem-estar animal. Reconhece-se, ainda, como restrição do estudo o perfil não probabilístico da amostra e o recorte geográfico específico, o que limita a generalização dos resultados, recomendando-se a adoção de abordagens metodológicas complementares e ampliação da cobertura amostral em futuras investigações. Recomenda-se, para futuras pesquisas, a adoção de abordagens metodológicas complementares e a difusão das amostras, a fim de ampliar a generalização dos achados em diferentes contextos e regionalidades. |
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| SUSTENTABILIDADE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL POR MEIO DOS CRÉDITOS DE CARBONO: UM ESTUDO DA SOCIAL CARBON. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/06/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dalton de Sousa
- Odirlei Fernando Dal Moro
- Wesley Ricardo de Souza Freitas
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| Resumo |
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| GESTÃO E PLANEJAMENTO DE OBRAS NA PREVENÇÃO DE MANIFESTAÇÕES PATOLÓGICAS: APLICAÇÃO DE FERRAMENTAS DE GESTÃO PARA OTIMIZAÇÃO DE CUSTOS E CUMPRIMENTO DE PRAZOS NA CONSTRUÇÃO CIVIL |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/06/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arthur Caldeira Sanches
- Luiz Henrique Botelho
- Odirlei Fernando Dal Moro
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| Resumo |
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| MODELO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA IDENTIFICAR MEDICAMENTOS EM PROCESSOS DE JUDICIALIZAÇÃO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Mestrado em Computação Aplicada |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2025 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcelo Augusto Santos Turine
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| Coorientador(es) |
- Joseliza Alessandra Vanzela Turine
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| Orientando(s) |
- Liriane Aparecida da Silva Nogueira
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| Banca |
- Bruno Magalhaes Nogueira
- Joseliza Alessandra Vanzela Turine
- Marcelo Augusto Santos Turine
- Odemilson Roberto Castro Fassa
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| Resumo |
A judicialização da saúde no Brasil tem gerado desafios significativos para o Sistema Único de Saúde (SUS), especialmente em relação ao fornecimento de medicamentos. No Tribunal de Justiça do Estado de Mato Grosso do Sul (TJMS), o crescente volume de processos relacionados a demandas por medicamentos impacta as políticas públicas e exige soluções tecnológicas inovadoras. Com a consolidação do processo judicial eletrônico, há muitas informações a serem exploradas nos textos processuais que, ao serem extraídas e organizadas, tornam uma poderosa ferramenta de gestão e governança. Este trabalho tem como objetivo aplicar um modelo de inteligência artificial (IA) capaz de identificar automaticamente os medicamentos mencionados nas petições iniciais de processos judiciais, utilizando técnicas de mineração de textos e aprendizado de máquina com foco em documentos de processos judiciais redigidos em língua portuguesa. O modelo foi treinado com algoritmos baseados em transformers, em especial o BioBERTpt. Após gerar os dados, foi implementada uma plataforma computacional interativa intitulada MED-SUS-MS, que visualiza os dados da judicialização da saúde no TJMS a fim de contribuir para tomada de decisão nas políticas públicas de fornecimento de medicamentos no Estado de Mato Grosso do Sul. A metodologia envolveu a construção de um dataset anonimizado, a aplicação de técnicas de reconhecimento de entidades nomeadas (Named Entity Recognition – NER) e a avaliação do desempenho do modelo por meio de métricas como precisão, recall e F1-score. Os resultados demonstram a viabilidade técnica e a relevância institucional do modelo proposto, permitindo maior transparência, agilidade e fundamentação na formulação de políticas públicas de saúde. O modelo está alinhado às diretrizes e às resoluções do CNJ e TJMS, promovendo governança ética e segura no Judiciário, contribuindo diretamente para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 3 - Saúde e Bem-Estar e 16 - Instituições Eficazes. A pesquisa reforça o potencial da Inteligência Artificial como ferramenta estratégica para a desjudicialização da saúde, ao transformar dados judiciais em insumos qualificados para a gestão e governança pública.
Palavras-chave: inteligência artificial, reconhecimento de entidade nomeada, mineração de medicamentos, judicialização da saúde e sistema único de saúde. |
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| AUTOMATIZAÇÃO DO MAPEAMENTO DE RECURSOS MINERAIS COM GEOTECNOLOGIAS: UTILIZAÇÃO DE PROGRAMAÇÃO E MACHINE LEARNING |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/06/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Patricia Colombo Mescolotti
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| Orientando(s) |
- Laura Ramalho de Oliveira
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| Banca |
- Alisson Andre Ribeiro
- Normandes Matos da Silva
- Patricia Colombo Mescolotti
- Pedro Ivo Nezzo Calado
- Roberto Macedo Gamarra
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| Resumo |
O primeiro capítulo consiste em uma revisão bibliográfica sistemática voltada à identificação e análise de trabalhos que aplicam técnicas de machine learning no mapeamento geológico, em conjunto com ferramentas de geoprocessamento e sensoriamento remoto. O objetivo principal foi reunir, avaliar e sintetizar o conhecimento existente, destacando metodologias, algoritmos e dados mais recorrentes e promissores nessa área de estudo. O segundo capítulo apresenta o desenvolvimento de um plugin para o software QGIS, capaz de realizar a extração automatizada de lineamentos estruturais a partir de imagens raster. A proposta visa ampliar o repertório de ferramentas livres e acessíveis para estudos geológicos, oferecendo uma alternativa prática, gratuita e intuitiva para pesquisadores, estudantes e profissionais da área. O terceiro e último capítulo trata da aplicação prática de algoritmos de machine learning na automatização do mapeamento litológico, por meio da análise da refletância espectral de imagens dos satélites Landsat 8 e 9. Foram testados três algoritmos, K-means, Support Vector Machine (SVM) e Random Forest (RF), com o objetivo de avaliar seu desempenho na diferenciação de formações geológicas, analisando a eficácia de cada modelo frente aos dados utilizados.
Palavras-chave: Machine Learning; Formação Aquidauana; Python; Qgis; Geologia; |
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| INVESTIMENTO DE RENDA FIXA |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
18/06/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wladimir Machado Teixeira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Felipe da Silva Basso
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
- Wladimir Machado Teixeira
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| Resumo |
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| O ENSINO DAS DANÇAS POPULARES BRASILEIRAS DE MATRIZES AFRICANAS NA DISICIPLINA DE ARTE DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE MATO GROSSO DO SUL: Contribuições para a educação das relações étnico-raciais. |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
17/06/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vanderlei José dos Santos
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Eugenia Portela de Siqueira Marques
- Gabriela Di Donato Salvador Santinho
- Marcelo Victor da Rosa
- Marcos Antônio Bessa Oliveira
- Sandra Novais Sousa
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| Resumo |
A presente tese investigou as Danças Populares Brasileiras de Matrizes Africanas (DPBMAs) como construtoras de conhecimentos e saberes que historicamente estiveram à margem do processo de escolarização na Educação Básica de Mato Grosso do Sul. A partir do componente curricular Arte, que abarca a Música, o Teatro, a Arte Visual e a Dança como linguagens a serem desenvolvidas na escola, procuramos, na linguagem da Dança, verificar como as escolas da Rede Estadual de Ensino têm trabalhado ou não as possibilidades de uma educação para as relações étnico-raciais que tenha como premissa os saberes corporais advindos da Cultura Popular Brasileira. Neste sentido, a fundamentação teórico-metodológica tem amparo no arcabouço jurídico da educação brasileira, especialmente no que tange a Lei 10.639/2003 e sua regulamentação com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (DCNERER), bem como nos estudos relacionados ao racismo estrutural e institucional, à luta do movimento Negro Unificado (MNU) e à Educação para as Relações Étnico-raciais, em conexão com os estudiosos da relação Cultura Popular, Arte, Educação e Dança, além do currículos de referência da educação básica sul-mato-grossense, em diálogo com os estudos contra-hegemônicos. Desse modo, o percurso metodológico privilegiou estudos bibliográficos, documentais e questionário aberto junto aos professores de Arte da rede estadual de ensino, a partir do questionamento se as Danças Populares Brasileiras de Matrizes Africanas estão inseridas no currículo das escolas estaduais de Mato Grosso do Sul, se os professores de Arte da rede estadual as conhecem e as desenvolvem em sala de aula e, ainda, quais as contribuições dessas danças no que tange à descolonização do ensino de Arte em Mato Grosso do Sul. Sendo assim, desenvolvemos a hipótese de que, com a implementação da Lei nº 10.639/2003 e suas diretrizes, a disciplina de Arte tenha o potencial de desenvolver processos educativos a partir das Danças Populares Brasileiras de Matrizes Africanas como conteúdo para a educação das Relações Étnico-raciais na escola. Como resultados, percebemos que, a partir da referida lei, houve um deslocamento epistêmico no currículo, ao possibilitar que as DPBMAs permeiem as aulas de Arte. Observamos também que, embora o componente curricular Arte seja tratado pelo Estado de maneira reduzida e com orientações escamoteadas para a ERER e as DPBMAs, as ações de profissionais da educação que leem as entrelinhas do currículo e, com base nisso, desenvolvem atividades coerentes, consistentes e significativas no processo de escolarização dos estudantes evidenciam o potencial do ensino de Arte para a promoção da Educação para as Relações Étnico-Raciais, a partir das DPBMAs. |
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| TRANSFORMAÇÃO DIGITAL E GESTÃO EMPRESARIAL, DESAFIOS E OPORTUNIDADES |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
17/06/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Carlos Rodrigues da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Anne Caroline Magalhães Leguizamón
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| Banca |
- Arthur Caldeira Sanches
- Carlos Rodrigues da Silva
- Fabiano Martin Tiossi
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| Resumo |
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| CADEIA PRODUTIVA DO ARROZ NO RIO GRANDE DO SUL (RS): AS CONSEQUÊNCIAS DA ENCHENTES DO ANO DE 2024. |
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| Curso |
Especialização em MBA em Economia e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
17/06/2025 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Denise Barros de Azevedo
- Gabrielly Martins dos Santos
- Rafael Pazeto Alvarenga
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| Resumo |
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| ARTICULAÇÃO DE REPRESENTAÇÕES EM GEOMETRIA: Visualização e discurso como possibilidades para a aprendizagem |
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| Curso |
Doutorado em Educação Matemática |
| Tipo |
Tese |
| Data |
16/06/2025 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleide Ribeiro Mota Arinos
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| Banca |
- Cintia Melo dos Santos
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Mariana Moran Barroso
- Marilena Bittar
- Méricles Thadeu Moretti
- Mustapha Rachidi
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
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| Resumo |
Esta pesquisa, fundamentada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval e em dois elementos teóricos complementares desse autor, considera as apreensões e os olhares para a aprendizagem em geometria, foi realizada com a finalidade de investigar contribuições da visualização icônica e da visualização não icônica, articuladas aos registros de representação semiótica e ao discurso para a aprendizagem de geometria por meio de atividades com estudantes do oitavo e nono ano do Ensino Fundamental e primeiro ano do Ensino Médio. Como procedimentos metodológicos, foram realizados nove encontros, no contraturno escolar, onde aconteceram aplicações de sete atividades e contou com a participação de 21 estudantes do oitavo e nono ano do Ensino Fundamental e primeiro ano do Ensino Médio de uma escola privada de Campo Grande/MS. As atividades foram desenvolvidas por duplas de estudantes e às vezes trio. Estas foram desenvolvidas com o intuito de restringir as informações visuais, variando os registros, mobilizando a apreensão discursiva com a finalidade de entrar no modo não icônico de ver uma figura em geometria. As resoluções das atividades realizadas pelos estudantes foram analisadas considerando: os registros de representação semiótica, as apreensões, a visualização icônica, a visualização não icônica, a desconstrução dimensional, a desconstrução instrumental, a exploração heurística nas figuras e a análise do discurso por meio das funções discursivas. Alguns resultados obtidos nessa investigação apontam que a apreensão perceptiva ao se sobressair na resolução de uma atividade contribuiu para a apreensão discursiva ser negligenciada. Notou-se que o fenômeno da incongruência semântica foi minimizado quando a apreensão perceptiva se subordinou às preensões discursiva e operatória e ao olhar inventor. Observou-se que a transição do olhar icônico para o olhar não icônico pode variar para cada estudante e que a desconstrução dimensional pode emergir da visualização icônica ou da visualização não icônica. Conclui-se que a passagem do olhar icônico para o olhar não icônico pode ser realizada articulando a apreensão discursiva, a desconstrução dimensional no olhar não icônico e às funções discursivas, destacando-se a função de expansão discursiva e a apreensão discursiva para o estudante permanecer no olhar não icônico. E assim, realizar outras conclusões e, em alguns casos, deduções matemáticas. |
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