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TRABALHO Ações
Desenvolvimento De Cursos Em Ead Na Ufms
Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
Tipo Artigo Científico
Data 31/03/2009
Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)
  • Carina Elisabeth Maciel
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Ana Andréa Costa de Souza Dalloul
    Banca
    • Carina Elisabeth Maciel
    • Cristiano Costa Argemon Vieira
    • Eray Proenca Muniz Lima
    Resumo O Presente Trabalho Tem Por Objetivo Analisar O Histórico Dos Projetos De Educação á Distancia Na Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul A Partir Do Curso De Planejamento E Tutoria Em Ead,suas Etapas De Desenvolvimento E As Perspectivas De Expansão E Aproveitamento No Mercado Local De Trabalho, A Partir Da ánalise Da Participação No Curso De Planejamento E Tutoriaa Em Ead. Este Trabalho Deverá Fomentar As Pesquisas Para O Desenvolvimento De Novos Cursos Assim Fornecer Subsidios Para A Interação Com O Objeto Em Questão: Curso De Tutoria, Levantamento Das Dificuldades, Falhas E Sucessos Dentro Do Projeto. A Fonte Documental Em Que Será Baseado Este Estudo é O Histórico Da Ead Na Ufms, Através De Pesquisas Bibliográficas. Após A Análise Do Material Bibliográfico Partiu-se Para A Análise Na Participaçaõ No Curso Propriamente Dito Tendo Como Suporte Em Teoria Da Aprendizagem Os Artigos Dos Autores Com Enfoque Em Ausubel Através De Marco Antônio Moreira E Conceitos De Avaliação Explorados Em Maria Luiza Beloni E As Perspectivas Sociais De Desenvolvimento Da Ead Através De José Manuel Moran
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      Práticas Propostas No Trabalho De Tutoria Da Disciplina Resolução De Problemas- Modalidade Ead
      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
      Tipo Artigo Científico
      Data 31/03/2009
      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
      Orientador(es)
      • Dejahyr Lopes Junior
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Anderson Soares Muniz
        Banca
        • Cristiano Costa Argemon Vieira
        • Dejahyr Lopes Junior
        • Reissoli Venâncio Da Silva
        Resumo Este Artigo Procura Descrever O Trabalho De Tutoria Desenvolvido Na Disciplina Resolução De Problemas; Modalidade Educação A Distância. Temos Como Objetivo De Pesquisa, Analisar As Práticas Desenvolvidas Por Um Dos Tutores Do Pólo De Cruzeiro Do Oeste, Tomando Como Referência Suas Atividades Implementadas, Os Materiais Didáticos Disponibilizados E O Ambiente Moodle; Utilizados Como Cenário De Estudo. Na Primeira Parte Do Texto Apresentamos Alguns Conceitos Da Teoria Antropológica Do Didático, Que Subsidiou Nossas Análises Referentes às Práticas Docentes. Na Segunda Parte Dedicamos Aos Procedimentos Metodológicos Adotados Na Disciplina Resolução De Problemas Que é O Foco De Nossas Reflexões. Finalmente Apresentamos Nossas Análises Através De Um Diálogo Envolvendo O Aporte Teórico Desta Pesquisa, Educação A Distância, O Trabalho De Tutoria E Os Momentos De Estudo.
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          O Tutor No Ensino Superior E O Recurso Da Ead
          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
          Tipo Artigo Científico
          Data 31/03/2009
          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
          Orientador(es)
          • Rodrigo Funabashi Jorge
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Carmen Marina Esteves do Nascimento
            Banca
            • Antonio Lino Rodrigues de Sa
            • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
            • Rodrigo Funabashi Jorge
            Resumo Esse Artigo Apresentado Ao Programa De Pós-graduação A Distância, Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, Constitui Uma Elaboração Teórica A Respeito Dos Estudos Desenvolvidos Em Observação Aos Alunos De Cursos Realizados Na Modalidade Ead. O Estudo Realizado Tipo Bibliográfico E Tem Como Objetivo Explicitar As Abordagens Usuais Da Educação A Distância, As Contribuições Do Uso Das Tic E Distintas Linguagens De Comunicação E Representação Do Pensamento No Processo Educacional, Bem Como O Potencial De Interatividade Das Tic Para Concretizar A Interação Entre Pessoas: Aluno-aluno E Professor-aluno, Objetos De Aprendizagem E Recursos Hipermidiáticos Dos Ambientes Virtuais E Interativos De Aprendizagem E A Produção De Conhecimento Individual E Grupal Nesses Ambientes. Os Resultados Obtidos Com Esse Estudo Possibilitaram A Percepção Da Prática De Tutores, E Permitiram Avançar Na Compreensão Dessa Prática Como Algo Já Incorporado Em Nosso Cotidiano Apesar Das Dificuldades Encontradas No Percurso. Indicaram Também Que Os Tutores Tem Que Desempenhar A Função Orientadora, Que Visa Todas As Dimensões Da Pessoa Humana, Além Da Orientação Planejada De Todo O Processo De Aprendizagem Do Cursista.
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              Percepção Dos Acadêmicos Do Curso De Administração Sobre A Qualidade Dos Serviços Educacionais: O Caso De Uma Instituição De Ensino Privada
              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
              Tipo Artigo Científico
              Data 31/03/2009
              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
              Orientador(es)
              • Dario de Oliveira Lima Filho
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Caroline Pauletto Spanhol
                Banca
                • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                • Dario de Oliveira Lima Filho
                • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                Resumo Esse Estudo Parte Do Pressuposto De Que Uma Organização Deve Atender As Expectativas Do Consumidor Para, Então, Satisfazê-lo. O Ideal é Entregar Valor Superior Ao Usuário Do Serviço, Traduzido Aqui, Pela Superação De Suas Expectativas. Diante Disso, O Objetivo Desse Estudo Foi Identificar As Percepções Dos Acadêmicos Do Curso De Administração Quanto A Qualidade Dos Serviços Educacionais Oferecidos Por Uma Instituição Privada De Ensino Superior Que Oferece O Curso De Administração Na Modalidade à Distância. Para Tanto, Foram Confrontadas As Expectativas Dos Acadêmicos Quanto Ao Serviço Educacional Desejado Com O Desempenho Apresentado Pela Instituição. Com Isso, Buscou-se Verificar Se As Expectativas Dos Acadêmicos Estavam Sendo Atendidas Pela Instituição. Participaram Da Pesquisa 35 Acadêmicos Do Sexto Semestre Do Curso De Administração. O Modelo Utilizado Para A Avaliação Da Qualidade Dos Serviços Educacionais Foi O Servqual.
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                  Moodle: Contribuições Do Ambiente Virtual No Curso De Licenciatura Em Matemática Educação á Distância
                  Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 31/03/2009
                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                  Orientador(es)
                  • Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Danise Regina Rodrigues da Silva
                    Banca
                    • Cristiano Costa Argemon Vieira
                    • Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
                    • Margareth Hokama Shinzato
                    Resumo Este Artigo Tem Por Objetivo Investigar Interação E Estratégias De Ensino E Aprendizagem Com Auxilio Do Ambiente Virtual Nos Cursos De Licenciatura Em Matemática Modalidade A Distância Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul (ufms), Conveniada Ao Programa Sistema Universidade Aberta Do Brasil( Uab). Primeiramente Realizamos Um Estudo Do Guia Didático Do Acadêmico Referente á Disciplina De Geometria Analítica Plana Obrigatória Para Os Alunos Do Curso De Licenciatura Em Matemática Na Modalidade Ead Da Ufms, Em Seguida Buscamos Verificar As Atividades Postadas No Ambiente Virtual, Bem Como A Utilização Dos Fóruns No Auxílio De Dúvidas E Troca De Experiências. Constatamos Que As Atividades Propostas São Similares Aos Exercicios Propostos Em Cursos Presenciais O Que Pode Acarretar A Não Exploração Das Ferramentas Desse Ambiente. Acreditamos Que Está Faltanto Um Diferencial Nessas Atividades Que Estimule A Participação E Interação Dos Alunos No Ambiente Virtual De Aprendizagem.
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                      Investigando O Diálogo E O Contato Do Tutor Com Os Acadêmicos Dentro Do Ambiente Virtual De Aprendizagem Em Um Curso á Distância
                      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 31/03/2009
                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                      Orientador(es)
                      • Carina Elisabeth Maciel
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Ellen Fedrigo
                        Banca
                        • Carina Elisabeth Maciel
                        • Cristiano Costa Argemon Vieira
                        • Rodrigo Funabashi Jorge
                        Resumo Este Artigo é Uma Análise Dos Elementos Necessários Para Que Exista A Comunicação Entre Os Participantes, Tutores, Cursistas E Coordenação, Dentro Do Ambiente Virtual De Aprendizagem, Ocorrida Na Especialização Orientação Pedagógica Em Educação à Distância Na Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul. O Objetivo Principal Deste Estudo é Entender Os Vários Tipos De Comunicação/interação, Suas Dificuldades E Benefícios Que Influenciam A Aprendizagem Colaborativa No Ambiente.
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                          Tutoria Em Ead
                          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 31/03/2009
                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                          Orientador(es)
                          • Damaris Pereira Santana Lima
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Facunda Concepción Mongelos Silva
                            Banca
                            • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                            • Damaris Pereira Santana Lima
                            • Icleia Albuquerque de Vargas
                            Resumo A Utilização Das Novas Ferramentas Como As Tecnologias Da Informação E Da Comunicação Deu Um Novo Estímulo A Educação A Distância, Apresenta-se Por Meio Da Internet, Umas Das Formas De Divulgação Do Conhecimento. A Antiga Utilização De Textos Impressos Na Educação A Distância, Hoje Dá Espaço Para Fontes Eletrônicas Digitais De Informação, Com Isso, Proporcionando Possibilidades Inesgotáveis Para A Aprendizagem. Na Educação A Distância, As Funções Tradicionais Do Professor, Aluno E Escola Devem Ser Compreendidas E Pesquisadas Para Adequar-se às Mudanças Que Se Impõem. Assim, A Educação A Distância Por Meio Da Informática Como, A Internet Redefine A Função Do Professor E Que Hoje Assume Função Diferente Daquela Tradicional. Para Tanto, Torna-se Fundamental Ir Além Do Que Já Existe Previsto Para Esta Função, Sendo Imprescindível Criar Novos Espaços Em Que Possa Atuar, Como O Desenvolvimento De Pesquisas. Por Isso, é Importante Uma Nova Reflexão Sobre O Papel Da Tutoria, Para Que O Profissional Seja Capaz De Ter A Sua Ação Dirigida Com A Finalidade De Construir Uma Educação A Distância De Qualidade.
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                              O Reforço Da Matemática Em Ead
                              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 31/03/2009
                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                              Orientador(es)
                              • Janira Martins Costa
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Francisco Esquivel Filho
                                Banca
                                • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                • Janira Martins Costa
                                • Rodrigo Funabashi Jorge
                                Resumo Os Alunos Consideram A Matemática Uma Disciplina De Difícil Compreensão, Porém Devido às Novas Técnicas E Esforços Dos Professores, Esta Realidade Está Se Modificando. Este Artigo Tem Por Objetivo Discutir A Utilidade Do Jogo Como Recurso Alternativo. Visto Que O Jogo é Uma Atividade Natural No Desenvolvimento Dos Processos Psicológicos E Supõe Um Fazer Sem Obrigação Externa Ou Imposta , Embora Demande Exigências, Normas E Controle. Além De Novas Aprendizagens, O Jogo é Um Desafio, Onde O Aluno Terá Que Trabalhar Em Grupo Aprendendo A Ganhar E Perder, Criticar E Avaliar, E Com Isto Apresentar Melhor Desempenho E Atitudes Positivas Frente à Sua Aprendizagem. Com Base Nestes Pressupostos, Este Artigo Discorre Sobre A Teoria Existente Sobre O Assunto E A Possibilidade De Colocá-la Em Cheque Por Meio De Experiência Em Sala De Aula, Com Alunos Do Sexto Ano De Uma Escola Pública De Ponta Porã/ms Tendo Por Objetivo Proporcionar Aos Participantes, A Exploração E Construção De Jogos, Para Que Fossem Utilizados Como Instrumentos No Ensino Aprendizagem Da Matemática. Concluiu-se Que A Tarefa Pode Ser Realizada, Contanto Que O Professor Use A Criatividade E Tenha Coragem E Competência Para Apresentar Os Resultados.
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                                  Análise Comparativa Do Perfil Acadêmico Ead X Presencial Do Curso De Licenciatura Em Biologia- Ufms
                                  Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 31/03/2009
                                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                  Orientador(es)
                                  • Leila Lisiane Rossi
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Ilzo Audicio Meireles
                                    Banca
                                    • Angela Maria Zanon
                                    • Icleia Albuquerque de Vargas
                                    • Leila Lisiane Rossi
                                    Resumo A Educação á Distância ( Ead) é Uma Modalidade De Ensino- Aprendizagem Que Consolida, Como Alternativa Pedagógica E Teve Inicio No Brasil Desde A Década De 1920. Ao Investigar O Perfil Dos Acadêmicos Das Modalidades De Ensino Presencial X A Distânciano Curso De Licenciatura Em Biologia Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, Aos Pólos Dos Municípios De Jardim, Bela Vista E Campo Grande. Foram Aplicados Questiónarios Com Quinze Questões Investigativas Elaboradas A Partir De Vivencia Dos Acadêmicos Do Curso De Ead E Presencial Em Orientações Durante A Graduação, As Categorias Para O Levantamento De Dados; Opção De Modalidades De Ensino, Metodologia De Estudos, Avaliação Qualitativa Do Curso Pelo Acadêmico E Auto- Avaliação E Frequência. Os Dados Coletas Na Pesquisa Serviram Como Suporte Para Análise Do Perfil Dos Acadêmicos Matriculados No Curso De Licenciatura Em Biologia Oferecido Pela Ufms Nas Modalidades Presencial E A Distância.
                                    As Informações De Campo Pós Analisadas Foram Organizadas Em Um Gráfico Comparativo Para Cada Categoria Pesquisada, Embora Ambas Tenham A Formação Dentro Do Mesmo Curso, Destacamos O Perfil Do Cursista E Direcionamos Estratégias De Suporte Pedagógico Facilitador Para O Bom Entendimento Dos Conhecimentos Em Biologia E Confiança Para Aplicabilidades No Exercício Da Profissão
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                                      O Aluno De Pós- Graduação Em Ead: Uma Reflexão Sobre A Autonomia
                                      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 31/03/2009
                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                      Orientador(es)
                                      • Dejahyr Lopes Junior
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Janilce Meire Gomes Muniz
                                        Banca
                                        • Dejahyr Lopes Junior
                                        • Leila Lisiane Rossi
                                        • Margareth Hokama Shinzato
                                        Resumo Este Artigo Apresenta Autores Como Wedemeyer, Piaget, Belloni, Moran, Pretti E Outros Que Tem Se Posicionado A Favor Do Ensino Que Oportunize Ao Aluno O Desenvolvimento De Sua Capacidade De Pensar E Tomar Decisões. Após Um Estudo De Suas Idéias Sobre A Autonomia No Processo De Aprendizagem, Foram Analisadas As Atividades Exigidas No Curso De Pós-graduação planejamento E Tutoria Em Educação A Distância Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul -ufms, Para Uma Comparação Teoria E Prática Com O Objetivo De Proporcionar Subsídios Para A Modalidade De Educação A Distância Referente à Construção Do Conhecimento.
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                                          Apresentação De Tecnologias Utilizadas No Ambiente De Aprendizagem Da Ead
                                          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 31/03/2009
                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                          Orientador(es)
                                          • Carina Elisabeth Maciel
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Janislei Pereira da Silva
                                            Banca
                                            • Carina Elisabeth Maciel
                                            • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                            • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                            Resumo O Objetivo Deste Trabalho é Analisar A Importância Do Uso Das Tecnologias No Ambiente De Aprendizagem Da Ead, Pretendendo Descobrir As Dificuldades Dos Alunos No Uso Das Novas Tecnologias De Aprendizagem. Nessa Abordagem De Educação A Distância, Consta- Se Com A Presença Do Professor Para Elaborar Os Materiais Instrucionais E Planejar As Estratégias De Ensino E Com Um Tutor Encarregado De Responder As Dúvidas Dos Alunos. Os Professores Treinados Apenas Para O Uso De Certos Recursos De Computação São Rapidamente Ultrapassados Por Seus Alunos, Que Tem Condições De Explorar O Computador De Forma Mais Criativa, E Isso Provoca Diversas Indagações Quanto Ao Papel Do Professor E Da Educação.
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                                              Material Impresso Para A Ead
                                              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 31/03/2009
                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                              Orientador(es)
                                              • Horacio dos Santos Braga
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Katiane Iglesias Rocha Araujo
                                                Banca
                                                • Eray Proenca Muniz Lima
                                                • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                                • Horacio dos Santos Braga
                                                Resumo O Material Impresso é, Indubitavelmente, Uma Das Mídias Mais Presentes No Contexto Escolar. Pensar Nos Aspectos Que Lhe São Característicos é, Dessa Forma, Uma Necessidade Real Para A Prática Docente. Partindo De Um Contexto Que Vá Do Ensino Tradicional às Novas Possibilidades Trazidas Pela Educação A Distância, Pode-se Pensar Também Nas Formas Que O Material Impresso Irá Assumir Nesse Novo Contexto De Interação.
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                                                  O Impacto Das Tecnologias De Comunicação E Informação Na Prática Pedagógica Dos Professores Da Rede Estadual De Mato Grosso Do Sul
                                                  Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 31/03/2009
                                                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                  Orientador(es)
                                                  • Gilse Terezinha Lazzari Perosa
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Katia Maria Rizzo
                                                    Banca
                                                    • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                    • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                                    • Gilse Terezinha Lazzari Perosa
                                                    Resumo Este Artigo Pretende Analisar A Atuação Dos Professores Quanto Ao Uso Das Tecnologias De Informação E Comunicação Na Sua Prática Pedagógica, No Universo Das Escolas Estaduais De Mato Grosso Do Sul. Nessa Perspectiva, A Secretaria De Estado De Educação Do Ms, Elaborou O Curso De Capacitação - tecnologias Na Educação Escolar, Oferecido Na Modalidade A Distância, Via Internet, Para Dar Formação Continuada Aos Educadores No Uso Pedagógico De Diferentes Tecnologias. O Curso Abordou Várias Ações Voltadas Para A Construção De Novas Formas De Construção Do Conhecimento Nos Ambientes Escolares, Através Do Uso Adequado Das Tics, Respaldadas No Trabalho Crítico E Criativo. A Análise Dos Memoriais (atividade Final Do Curso) Permitiu O Diagnóstico De Situações De Impacto Das Mudanças Comportamentais Dos Professores, Frente Ao Uso Das Tecnologias E Como Esses Educadores Se Apropriaram Dos Recursos Tecnológicos E Promoveram A Inserção Dos Mesmos No Fazer Pedagógico.
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                                                      Análise Dos Indices De Evasão No Curso De Licenciatura Em Biologia A Distância No Pólo De Rio Brilhante-ms
                                                      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 31/03/2009
                                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                      Orientador(es)
                                                      • Yvelise Maria Possiede
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Lucimara Faustino Barbosa Cattani
                                                        Banca
                                                        • Leila Lisiane Rossi
                                                        • Rodrigo Funabashi Jorge
                                                        • Yvelise Maria Possiede
                                                        Resumo Pretendeu-se Com Este Estudo Analisar As Causas Da Evasão No Curso De Licenciatura Em Biologia Na Modalidade A Distância Ofertada Pela Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Ao Pólo De Rio Brilhante. Como Instrumento De Coleta De Dados Utilizou-se Questionário Que Após Analisado Foi Expresso Em Gráficos. A Entrevista Foi Feita Pessoalmente Ou Via E- Mail. A Desistência No Curso Em Questão é De Vinte E Sete Acadêmicos, Destes Quatro Não Iniciaram, Sendo Portando Descartados Da Amostra. A Analise Aponta O Principal Fator De Desistência Está Ligado A Aspectos Pessoais Relacionados Ao Perfil Do Aluno De Ead E Não Relacionado Ao Curso.
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                                                          A Oralização Da Escrita Em Ferramenta De Fórum De Discussão
                                                          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                          Tipo Artigo Científico
                                                          Data 31/03/2009
                                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                          Orientador(es)
                                                          • Horacio dos Santos Braga
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Maria de Lourdes Bodnar
                                                            Banca
                                                            • Carina Elisabeth Maciel
                                                            • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                                            • Horacio dos Santos Braga
                                                            Resumo O Presente Artigo Busca Averiguar A Influência Da Língua Falada Na Língua Escrita Utilizada Em Ferramenta De Fórum De Discussão, Por Alunos De Um Curso De Ensino A Distância, Principalmente, Pela Caracteristica De Agilidade Conferida á Comunicação Instantânea, Portanto, Uma Escrita Menos Monitorada, Utilizada Nesse Meio Virtual. Porém, Esta Nova Forma De Comunicar, Com Efeito, Não Respeita Tratado De Ortografia, O Que A Caracteriza Como Criadora De Uma Linguagem Mais Contundente Com A Oralidade.portanto, Investigar A Influência Da Língua Oral Na Escrita é Ponto Central Deste Artigo.
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                                                              Operações Logisticas No Ensino A Distância
                                                              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                              Tipo Artigo Científico
                                                              Data 31/03/2009
                                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                              Orientador(es)
                                                              • Reissoli Venâncio Da Silva
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Maria Claudia Mancuelho Malta
                                                                Banca
                                                                • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                                                • Reissoli Venâncio Da Silva
                                                                • Rodrigo Funabashi Jorge
                                                                Resumo Tendo Como Base A Expansão Da Educação A Distância No País, O Presente Artigo Tem Como Objetivo Apresentar, Discutir E Entender As Operações E, Portanto, A Logistica Empregada Nesta Nova Modalidade Educacional. Através De Um Estudo Teórico, Histórico E Comparativo Entre Modalidades Educacionais Pretendeu-se Discutir Sobre A Melhor Forma De Operacionalização Das Atividades Necessárias Aos Centros Educacionais De Modalidade A Distância.
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                                                                  O Perfil Do Docente E O Uso De Algumas Ferramentas Na Ead
                                                                  Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                                  Tipo Artigo Científico
                                                                  Data 31/03/2009
                                                                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • Eray Proenca Muniz Lima
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Maria de Lourdes Filler Goehl
                                                                    Banca
                                                                    • Angela Maria Zanon
                                                                    • Eray Proenca Muniz Lima
                                                                    • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                                                    Resumo Este Artigo Apresenta Um Recorte Do Contexto Histórico Da Educação A Distância, Objetivando Problematizar O Perfil, Atribuições E Importância Do Professor Online Para O Sucesso Deste Sistema De Ensino-aprendizagem. A Metodologia Utilizada Foi Através De Pesquisa Bibliográfica Com Base Em Produções De Autores Como Martins (2003), Belloni (1999), Bittencourt (1999) E Outros. Nos Resultados E Discussão, Acaba Por Abordar As Mudanças Sócio-culturais Que Ocorreram Na Sociedade E Que Provocaram Mudanças Na Educação, Proporcionando Um Conhecimento Mais Abrangente Sobre Este Sistema De Ensino E Sobre O Papel Do Professor Online, Um Humanizador E Facilitador Do Processo Ensino-aprendizagem à Distância.
                                                                    Download
                                                                      Aspectos Positivos E Negativos Da Educação A Distância E Da Aprendizagem On-line No Municipio De Camapuã-ms
                                                                      Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                                      Tipo Artigo Científico
                                                                      Data 31/03/2009
                                                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Icleia Albuquerque de Vargas
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • Maria Protásio Furtado
                                                                        Banca
                                                                        • Angela Maria Zanon
                                                                        • Eray Proenca Muniz Lima
                                                                        • Icleia Albuquerque de Vargas
                                                                        Resumo Apresento Neste Artigo Algumas Observações Acerca De Aspectos Positivos E Negativos Da Educação A Distância Nop Ambiente Online. O Professor Nessa Modalidade De Educação Passou A Ser Mediador No Acesso á Informação, Não No Sentido De Permitir Que O Aluno Acesse-a, Mas Sim No De Propiciar Uma Formação Ao Educando Na Qual Ele Tenha Elementos Que Lhe Permitam Filtrar Informações Disponíveis. Um Dos Aspectos Positivos é O Trabalho Do Tutor Que Traz Em Si Um Gosto Especial Pela Pesquisa E Pelo Conhecimento. O Profissional Que Lutou Por Uma Educação Melhor E Marcada Pela Competencia E Compromisso. Ainda Observamos Alguns Aspectos Negativos Que Pode Ser Superados Tais Como: Aprender A Viver Juntos, Superar Dificuldades é Sem Dúvida Uma Aprendizagem Que Representa Um Dos Maiores Desafios Da Educação Nos Dias De Hoje, Pois Implico, Muitas Vezes, Colocar- Se No Lugar Do Outro Para Sentir Suas Frustações, Angustias, Desejos E Assim, Descobriri O Outro.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                                          Tipo Artigo Científico
                                                                          Data 31/03/2009
                                                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • Rodrigo Funabashi Jorge
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • Michelle de Paula Becher
                                                                            Banca
                                                                            • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                            • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                                                            • Rodrigo Funabashi Jorge
                                                                            Resumo Este Trabalho é Resultado De Uma Pesquisa Bibliográfica, Tendo Como Referências Autores No Qual Abordam Sobre O Uso Do Computador Como Ferramenta, Para O Auxílio Educacional. Muito Se Tem Escrito Sobre A Informática Na Escola, Mas Há Pouco Consenso Entre Os Diversos Autores E Educadores Sobre O Valor Do Uso Dessa Tecnologia Em Relação Aos Ganhos Que Ele Pode Trazer Aos Nossos Alunos.
                                                                            Neste Artigo, Parto Do Ponto De Vista Que A Informática Quando Adotada Nas Escolas Deve Se Integrar Ao Currículo, Não Como Uma Disciplina, Mas Como Uma Ferramenta, Inclusive, Multidisciplinar, Constituindo-se Em Alguma Coisa A Mais Que O Professor Pode Contar Para Bem Realizar O Seu Trabalho; Desenvolvendo Atividades Que Levem A Uma Reflexão Sobre Qual A Melhor Forma De Empregar Seus Recursos, Analisando As Características De Cada Disciplina; Realizando A Imprescindível Interação Entre As Diversas Disciplinas E Os Recursos Da Informática.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância
                                                                              Tipo Artigo Científico
                                                                              Data 31/03/2009
                                                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • Mirian Paula Falavigna
                                                                                Banca
                                                                                • Angela Maria Zanon
                                                                                • Eray Proenca Muniz Lima
                                                                                • Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
                                                                                Resumo Este Artigo Tem Por Finalidade Abordar Alguns Pontos Importantes Em Relação Ao Papel Desempenhado Pelo Professor/tutor Na Educação A Distância (ead). Discurtir-se-á A Relevância Do Aprendizado Do Aluno Em Função Da Mediação E Acompanhamento Desse Professor/tutor Em Sua Formação. Serão Apresentados Alguns Comentários De Outros Estudiosos Que Também Entendem Que A Interação Entre Tutores E Alunos é Fundamental Na Realização Das Atividades E Conseqüentemente Na Conclusão Do Curso.
                                                                                Download
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