| Contextualização do ensino de Termoquímica por meio de uma sequência didática baseada no cenário regional "Queimadas" com a utilização de experimentos investigativos |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/03/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Celina Piazza Recena
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dario Xavier Pires
- Luiz Henrique Ferreira
- Maria Celina Piazza Recena
- Onofre Salgado Siqueira
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| Resumo |
Por meio de uma sequência didática contextualizada no tema “Queimadas”, considerado um contexto de cenário regional, trabalhou-se os conceitos básicos tratados no ensino da Termoquímica utilizando uma abordagem investigativa problematizadora. A sequência didática foi estruturada e organizada segundo os três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti (1994), apresentando textos contextualizados e experimentos que retrataram fenômenos observados no cotidiano e que estavam relacionados ao tema e aos conceitos trabalhados no ensino da Termoquímica, que, por meio da investigação, promoveram o uso da argumentação em sala de aula. Coerentemente com a abordagem qualitativa empregada neste trabalho, os dados foram analisados pela técnica da Análise Textual Discursiva para delinear a aquisição de conhecimentos científicos e para analisar as concepções relativas às questões sociais envolvidas, a fim de verificar as contribuições e limitações da metodologia. Considerando a análise dos resultados percebeu-se que o trabalho contribuiu para que os alunos do segundo ano do ensino médio de uma escola pública desta cidade construíssem conhecimento sobre os conceitos abordados no estudo da Termoquímica como também relacionassem esses conceitos com o contexto das Queimadas. Acredita-se que o material didático foi uma ferramenta didática que proporcionou a inserção do conhecimento científico no contexto de vida dos alunos. |
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| Manejo de nitrogênio e modo de aplicação de Azosperillum brasilense em milho |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/03/2014 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Rita de Cassia Felix Alvarez
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucymara Merquides Contardi
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| Banca |
- Ana Paula Leite de Lima
- Fábio Bueno dos Reis Junior
- Rita de Cassia Felix Alvarez
- Sebastiao Ferreira de Lima
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| Resumo |
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| Efeito do uso de inoculante biológico associado ao manejo de nitrogênio na cultura do feijoeiro comum |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/03/2014 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Marivaine da Silva Brasil Mansur Cardoso
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Roberta de Vasconcelos Ramires
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| Banca |
- Ana Paula Leite de Lima
- Fábio Bueno dos Reis Junior
- Marivaine da Silva Brasil Mansur Cardoso
- Sebastiao Ferreira de Lima
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| Resumo |
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| Educadores Ambientais Sem Fronteiras: Identidade e Pertencimento na Biorregião Transfronteiriçado Rio Apa |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/03/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandre de Gusmão Pedrini
- Angela Maria Zanon
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Synara Aparecida Olendzki Broch
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| Resumo |
Na biorregião fronteiriça da bacia do rio Apa vivem dois povos. Separando geograficamente brasileiros e paraguaios está o principal rio desta bacia, o Apa. Um coletivo de educadores, o Grupo de Educadores Ambientais Sem Fronteiras (GEASF) desbrava por este território em busca de novos olhares para as questões socioambientais, objetivando atuar com atividades contextualizadas sobre a Bacia Hidrográfica do Apa e contribuir para a gestão compartilhada e sustentável de suas águas. O rio Apa para esse coletivo não representa a separação geográfica ou o limite, mas o símbolo de uma união para a conquista de uma sociedade sustentável. Este trabalho buscou retratar o percurso do GEASF em sua biorregião, apontando a identidade e a relação de pertencimento desse coletivo com o lugar. Os sujeitos da pesquisa são os educadores brasileiros e paraguaios que atuaram na Proposta Pedagógica “Rio Apa: unindo dois povos,” submetida pelo GEASF em 2010, e desenvolvida em escolas brasileiras e paraguaias. A investigação foi realizada nas cidades-gêmeas de Bela Vista/BR e Bella Vista/PY e as questões orientadoras do estudo vincularam-se a: 1) a biorregião fronteiriça; 2) identidade e pertencimento do GEASF e o envolvimento com o tema gerador: água; 3) ação da autora, enquanto membro do grupo, na rearticulação do GEASF através de um plano elaborado para e com o grupo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-ação, com a utilização dos seguintes instrumentos metodológicos: análise documental, questionário, observação, diário de bordo e participação direta. Para a análise dos dados apoia-se nos círculos hermenêuticos da fenomenologia: compreensão, interpretação e nova compreensão. A intervenção proposta contribui para a identificação de novos protagonistas e redefinição de planos e metas para o grupo. Dos resultados mais relevantes, nota-se que o GEASF teve um percurso direcionado para o ensino formal nos seus primeiros anos, depois suas ações conseguiram transpor os muros das escolas, criando oportunidades em espaços não formais. Com a gênese do GEASF foi possível vivenciar o processo de discussões coletivas, planejamentos e crescimentos mútuos, desencadeando a necessidade de organização e continuidade pelos caminhos de uma Educação Ambiental contextualizada, refletida em um Plano de Ação anual. O GEASF, hoje, tornou-se um coletivo educador reconhecido na biorregião de atuação, proporcionando a conquista de novos espaços e constituindo verdadeiros círculos de cultura, nos quais, brasileiros e paraguaios, usufruem de férteis oportunidades para dialogar e agir diante das questões socioambientais. |
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| Suplementação de zinco e gálio para a reparação de defeitos ósseos em rato |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Augustin Malzac
- Iandara Schettert Silva
- Petr Melnikov
- Ricardo Dutra Aydos
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| Resumo |
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| Associação e compatibilidade de produtos químicos e os fungos Trichoderma harzianum e Paecilomyces lilacinus no manejo de fitonematoides na cultura da soja |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2014 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Elisangela de Souza Loureiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Charline Zaratin Alves
- Elisangela de Souza Loureiro
- Luciana Cláudia Toscano Maruyama
- Luis Gustavo Amorim Pessoa
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| Resumo |
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| Características Agronômicas e Viabilidade Econômica do milho doce submetido a doses de Biorregulador aplicado via semente |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2014 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Sebastiao Ferreira de Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ricardo Antonio Ferreira Rodrigues
- Rita de Cassia Felix Alvarez
- Sebastiao Ferreira de Lima
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| Resumo |
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| Desempenho de cordeiros lactentes suplementados em cocho privativo em pastagens de Brachiaria ssp |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2014 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gleice Kelli Ayardes de Melo
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| Banca |
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
- Gumercindo Loriano Franco
- Luis Carlos Vinhas Itavo
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| Resumo |
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| Exclusão Social e condição de saúde bucal em adolescentes do município de Campo Grande (MS). |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2014 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edilson Jose Zafalon
- Marcos Azeredo Furquim Werneck
- Paulo Zarate Pereira
- Valeria Rodrigues de Lacerda
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| Resumo |
A saúde bucal dos adolescentes merece atenção, com adoção de medidas que possam auxiliar na identificação de suas necessidades. Objetivos: Conhecer aspectos relacionados à saúde bucal dos jovens de 15 a 18 anos que frequentam as Escolas Estaduais Públicas no município de Campo Grande (MS), e relacioná-los a com o Índice de Exclusão Social. Metodologia: Estudo transversal com 381 alunos de 15 a 18 anos matriculados em escolas públicas estaduais em Campo Grande (MS), que passaram por exame clínico e responderam a perguntas de caráter socioeconômico, hábitos e utilização de serviços sobre saúde bucal. Resultados: O valor médio do CPO-D encontrado foi de 3,8. Houve diferença estatística quanto ao valor da média do CPO-D entre algumas regiões (p=0,001); e média do CPO-D quanto ao gênero (p=0,004), consulta ao dentista (p=0,030) e tempo da última consulta (p<0,001). Não houve correlação linear entre o índice CPO-D e o Índice de Exclusão Social (p=0,682; r=-0,300). Conclusão: Houve diferença significativa em relação à média do índice CPO-D entre algumas regiões do município de Campo Grande (MS), gênero, consulta ao dentista e tempo da última consulta. Não foi possível identificar uma correlação linear entre o Índice de Exclusão Social e média do índice CPO-D. |
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| "Expedições Anarco Pedagógico Atemporais: Construção Coletiva para uma Educação Cientifica Interdisciplinar na Serra de Maracaju, Aquidauana MS" |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hamilton Perez Soares Correa
- Icleia Albuquerque de Vargas
- João José Caluzi
- Juan Bernardino Barrio
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| Resumo |
Este trabalho resulta da participação, observação e análise das ações do projeto Expedições Anarco Pedagógico Atemporais, as quais consistem na realização de trilhas interpretativas interdisciplinares em áreas de acervo patrimonial cultural e natural na Serra de Maracaju, município de Aquidauana (MS). O público participante é constituído por alunos do ensino fundamental e médio de escolas públicas de Aquidauana e municípios vizinhos. A equipe de guias/condutores, constituída por professores e acadêmicos de cursos universitários de diferentes áreas do conhecimento, realiza a importante tarefa de fomentar a curiosidade dos participantes, trabalhar conceitos científicos, valorizar os saberes locais, compreender as relações sociedade e natureza e respeitar as condições socioambientais do lugar. No trabalho são levados em consideração os fatores relativos à organização da proposta pedagógica e metodológica do projeto e do grupo realizador, sob os referenciais teóricos do Anarquismo Metodológico de Paul Feyerabend e da Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. A vivência direta no projeto, assim como a análise de suas ações, permitiu a produção de um roteiro de trilhas oferecido como produto para o aprimoramento de atividades de ensino/aprendizagem por meio de trilhas interpretativas em ambientes não formais de ensino. |
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| Agrotóxicos: meu bem, meu mal? Incentivo ao Ensino de Ciências, Saúde e Meio Ambiente |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/03/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dario Xavier Pires
- Deisy Lúcia Cardoso
- Lenice Heloisa de Arruda Silva
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
Este trabalho teve o objetivo de elaborar e avaliar uma sequência didática sobre meio ambiente e saúde utilizando a problematização do uso dos agrotóxicos nas aulas de Ciências do 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Campo Grande- MS. A sequência didática foi permeada pela teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel e aplicada a 24 estudantes em 14 aulas de 50 minutos. Com a sequência didática tentamos desfazer a visão ingênua de retirar o uso dos agrotóxicos da agricultura, por sabermos do impacto que este fato causaria, mas não deixamos de apontar os prejuízos que estes produtos podem causar ao meio ambiente e a saúde humana, no entanto contextualizamos o assunto nas atividades com a finalidade de formar cidadãos críticos. Para coleta de dados utilizamos textos de opinião, debate e mapas conceituais. Ao final da aplicação, percebemos que a cada etapa os estudantes apresentaram a evolução dos conceitos e argumentos determinando aprendizagem significativa. |
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| Glicerina semi-purificada na dieta de borregos confinados |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/03/2014 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
- Fernando Miranda de Vargas Junior
- Maria da Graca Morais
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| Resumo |
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| Avaliação da Espermatogênese e da Ecotextura Testicular do Cavalo Pantaneiro |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/03/2014 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Deiler Sampaio Costa
- Paulo Antonio Terrabuio Andreussi
- Walvonvitis Baes Rodrigues
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| Resumo |
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| Estudo comparativo de defeitos dentinários provocados por sistemas de preparo do canal radicular |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/03/2014 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Key Fabiano Souza Pereira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Camila Ferreira da Silva Queiroz
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| Banca |
- Edilson Jose Zafalon
- Key Fabiano Souza Pereira
- Pedro Gregol da Silva
- Rodrigo Trentin Alves de Lima
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| Resumo |
Os defeitos dentinários são possíveis e indesejáveis consequências dos tratamentos endodônticos, pois associados a outros fatores, podem evoluir para fraturas que levam à perda dental. O objetivo deste trabalho foi identificar, in vitro, a formação de defeitos dentinários em canais instrumentados pelas técnicas Reciproc®, ProTaper® e Manual. Foram utilizadas 70 raízes de incisivos inferiores distribuídas em três grupos (n=20) sendo G1 - limas Manuais #25, G2 - limas ProTaper® F2, G3 - limas Reciproc® R25 e um grupo controle – não instrumentadas (n=10). As raízes foram selecionadas, radiografadas, limpas e montadas em aparato de alvéolo e ligamento simulados para serem instrumentadas de acordo com as técnicas propostas no comprimento real de cada raiz. Após o preparo, foram irrigadas com corante, removidas do aparato alvéolo/ligamento, lavadas e secas para serem seccionadas. Foram produzidos 320 cortes em quatro níveis para análise da formação de defeitos dentinários em microscópio estereoscópico: ápice, 2, 4 e 6 mm do forame. Nenhum defeito dentinário foi encontrado na secção ápice em todos os grupos analisados e também em todos os níveis do grupo controle. Foi encontrado apenas um defeito no grupo Manual. Na comparação os sistemas Reciproc®, ProTaper®, e Manual não foi constatada diferença estatística significante sendo o p>0,05. Concluiu-se que defeitos dentinários podem ser gerados independentes da técnica de preparo radicular. |
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| Mecanismos de entomotoxidade da lectina de Dioclea violacea durante o desenvolvimento larval de Anagasta kuehniella (Lepidoptera) |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/03/2014 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Maria Ligia Rodrigues Macedo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carolina Turatti Oliveira
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| Banca |
- Gláucia Coelho de Mello
- Gustavo Graciolli
- Luiz Eduardo Roland Tavares
- Maria Das Graças Machado Freire
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| Resumo |
Plant lectins have been extensively studied in the past two decades, yet the exact mechanisms underlying their entomotoxic effects remain unknown. This study investigated the mode of action of Dioclea violacea lectin (DVL) on larval development in Anagasta kuehniella. Chronic exposure of larvae (from neonate to the fourth instar) demonstrated that DVL interfered with larval growth, retarding development and decreasing larval mass without affecting survival. DVL inhibited trypsin-like, chymotrypsin-like, and α-amylase activity in vivo and proved resistant to proteolysis by midgut proteases up to 24 h. Shorter exposures to dietary DVL had no effect on midgut enzyme activity. Feeding fourth-instar larvae with rhodamine isothiocyanate covalently coupled to DVL revealed this lectin to bind to the midgut epithelial layer and peritrophic membrane, interfering with normal nutrient absorption. The mechanisms underlying the mode of action of DVL were found to involve resistance to proteolysis, enzyme inhibition, and binding to structures present in the midgut. |
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| Uma análise praxeológica das operações de adição e subtração de números naturais em uma coleção de livros didáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2014 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Danielly Regina Kaspary dos Anjos
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| Banca |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Marcio Antonio da Silva
- Marilena Bittar
- Sandra Maria Pinto Magina
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| Resumo |
Esta pesquisa tem como objetivo caracterizar o ensino das operações de adição e subtração dos números naturais em uma coleção de livros didáticos aprovada pelo PNLD/2013. Para tanto, voltamo-nos para a coleção vigente mais adotada no país que contempla os cinco primeiros anos escolares, quando se prioriza o estudo do conteúdo em questão. A análise é realizada sob a ótica da organização praxeológica, tomando como referencial teórico e metodológico a Teoria Antropológica do Didático, que nos oportuniza desvelar aspectos matemáticos e didáticos do ensino investigado. Esse trabalho se fundamenta também em estudos sobre as estruturas aditivas desenvolvidos pelo viés da Teoria dos Campos Conceituais. As análises realizadas evidenciam, entre
outras características, a valorização pelo ensino e prática de técnicas de resolução, o processo pela busca da institucionalização dos algoritmos usuais das operações de adição e subtração e o abandono, nesse cenário, de alguns ostensivos em virtude de outros que se mostram mais abrangentes para responder as tarefas propostas e mais econômicos no que tange seu caráter instrumental na atividade matemática. |
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| Avaliação da persistência da vacina B19 pelo teste do antígeno acidificado tamponado e PCR em bezerras vacinadas |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2014 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisei de Oliveira
- Cleber Oliveira Soares
- Eliane Mattos Piranda
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| Resumo |
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| Avaliação da Administração da Cepa Mutante S2308∆virB10 de Brucella abortus em Camundongos Balb/c |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2014 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Grácia Maria Soares Rosinha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisei de Oliveira
- Grácia Maria Soares Rosinha
- Lenita Ramires dos Santos
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| Resumo |
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| Testes In Vitro com Extratos de Plantas Coletadas no Pantanal Sul-Mato-Grossense sobre Haemonchus Placei (Nematoda: Trichostrongylidae) |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/02/2014 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Fernando de Almeida Borges
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dyego Gonçalves Lino Borges
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| Banca |
- Fernando de Almeida Borges
- João Batista Catto
- Ricardo Antonio Amaral de Lemos
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| Resumo |
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| DIAGNÓSTICO E CONTROLE DE DIABETES MELLITUS E HIPERTENSÃO ARTERIAL: INTERVENÇÃO EDUCACIONAL E TERAPÊUTICA INDIVIDUAL E COLETIVA. |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/02/2014 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Luciana Venhofen Martinelli Tavares
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Luciana Venhofen Martinelli Tavares
- Patricia Moita Garcia Kawakame
- Silvana Dias Corrêa Godoi
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| Resumo |
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