| Competitividade Na Cultura Da Uva De Mesa: Estudo Comparativo Entre Arranjos Produtivos Locais |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/05/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Dario de Oliveira Lima Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cicero Antonio de Oliveira Tredezini
- Dario de Oliveira Lima Filho
- Maria Aparecida Anselmo Tarsitano
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| Resumo |
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| Download |
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| Fonologia Da Língua Guató. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/05/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mariana de Souza Garcia
- Rogerio Vicente Ferreira
- Rosane de Sá Amado
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| Resumo |
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| Download |
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| efeito Osteogenico Do Laser De Baixa Potência(660nm E 808nm) Sobre Defeito ósseo Induzido No Fêmur De Ratas Ovariectomizadas. |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/05/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS DA SAÚDE |
| Orientador(es) |
- Paulo de Tarso Camillo de Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandre Nakao Odashiro
- Anisio Lima da Silva
- Doroty Mesquita Dourado
- Paulo de Tarso Camillo de Carvalho
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| Resumo |
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| Download |
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| Agrotóxico Como Fator De Risco Para Ocorrência De Câncer Em Culturama Distrito De Fátima Do Sul-mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
22/05/2009 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Antonio Carlos de Azevedo Perez
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| Banca |
- Arthur Silveira de Figueiredo
- Dario Xavier Pires
- Jurandir Marcondes Ribas Filho
- Maria Lucia Ivo
- Ricardo Dutra Aydos
- Rivaldo Venancio da Cunha
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| Resumo |
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| Download |
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| efeitos Da Radiação Laser De Baixa Potência Com Comprimentos De Onda De 660 Nm E 904 Nm Em Um Modelo Experimental De Osteoartrose. |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/05/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS DA SAÚDE |
| Orientador(es) |
- Paulo de Tarso Camillo de Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandra Schleder da Rosa
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| Banca |
- Alexandre Nakao Odashiro
- Doroty Mesquita Dourado
- Iandara Schettert Silva
- Paulo de Tarso Camillo de Carvalho
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| Resumo |
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| Contribuição Do Programa De Pós-graduação Em Agronegócio Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul No Desenvolvimento Do Agronegócio Do Estado |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/05/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Nilson Reinert
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
- Regina Sueiro de Figueiredo
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| Resumo |
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| Download |
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| área De Vida E Uso De Espaço Por Didelphis Albiventris Lund, 1840 (marsupialia, Didelphidae) Na Ilha Mutum, Rio Paraná, Mato Grosso Do Sul, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/05/2009 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Fernando De Camargo Passos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vitor Quadros Altomare Sanches
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| Banca |
- Marcelo Oscar Bordignon
- Marcus Vinicius Vieira
- Maurício Eduardo Graipel
- Nilton Carlos Caceres
- Rosana Gentile
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| Resumo |
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| Download |
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| ocupação De Manchas Florestais Por Três Espécies De Aves Insetívoras Do Sub-bosque No Pantanal Da Nhecolândia, Corumbá, Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/05/2009 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandre Uezu
- Danilo Boscolo
- Dárius Pukenis Tubelis
- João Batista De Pinho
- Sergio Roberto Posso
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| Resumo |
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| Da Exclusão Ao Sonho: A (re)construção Da Identidade De Adolescentes Em Unidade Educacional De Internação (unei) Sul-mato-grossense. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/05/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
- Solange Maria De Barros
- Vania Maria Lescano Guerra
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| Resumo |
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| Análise De Balanço Energético De Sistema De Produção De Biogás Em Granja De Suínos: Implementação De Aplicativo Computacional |
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| Curso |
Mestrado em Engenharia Elétrica |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/05/2009 |
| Área |
ENGENHARIA ELÉTRICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jeferson Meneguin Ortega
- Luiz Antônio Righi
- Paulo Irineu Koltermann
- Valmir Machado Pereira
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| Resumo |
O Desenvolvimento Da Suinocultura Evidenciou A Necessidade De Maior Atenção Ao Problema Do Tratamento E Da Destinação Dos Dejetos De Suínos. Dentre As Alternativas Para O Saneamento Ambiental, Os Biodigestores São Os Mais Vantajosos Por Agregar Valor Ao Processo, Através Dos Subprodutos Gerados: O Biogás, Cujo Principal Componente Constituinte é O Metano, Tido Como Um Energético Alternativo, E O Biofertilizante. O Objetivo Deste Trabalho Consiste Na Elaboração De Um Aplicativo Computacional Para Obter E Analisar O Balanço Energético De Um Sistema De Criação De Suínos Com Tratamento De Dejetos Através De Biodigestores. A Metodologia Parte Da Quantificação De Entradas E Saídas De Energia Direta E Indireta De Sistema De Produção De Uma Granja De Suínos, Durante O Período De Um Mês. A Energia Relativa A Cada Componente Energético Envolvido No Processo Produtivo é Contabilizada, Obtendo-se A Relação Saída/entrada De Energia. Com O Aproveitamento Do Biogás Como Energético Para A Produção De Energia Mecânica, Obtém-se Geração De Energia Elétrica, O Que Representa Realimentação Positiva No Balanço Energético Do Sistema De Produção. O Algoritmo Desenvolvido E O Correspondente Aplicativo Computacional São Avaliados A Partir Da Simulação Em Um Estudo De Caso No Município De Campo Grande, Ms. Analisando-se As Simulações, Constata-se Que A Atividade De Suinocultura Apresenta Baixo Rendimento Energético Sistêmico, Sendo O Uso Do Biogás Como Energético Primário Na Geração De Energia Elétrica, Uma Das Alternativas Para A Melhoria Da Eficiência Energética Do Sistema De Produção. |
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| SINAES em Mato Grosso do Sul e a regulação da Educação Superior: Os limites do Estado - Nação |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
08/05/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carla Busato Zandavalli Maluf de Araujo
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| Banca |
- Ester Senna
- Eurize Caldas Pessanha
- João Ferreira de Oliveira
- Mariluce Bittar
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
RESUMO
Esta pesquisa situa-se no âmbito da avaliação das políticas públicas e aborda a
implementação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES),
nas instituições de Educação Superior (IES), em Mato Grosso do Sul (MS). O
objetivo central do estudo é o de analisar o papel das políticas públicas do Estado
brasileiro, no âmbito da Educação Superior e da autoavaliação institucional, em face
de sua organização e inserção na sociedade capitalista, no período de 1995 a 2008.
Considerando a classificação de Lobo (2006), esta investigação é uma avaliação ex-
post e tomando a estrutura proposta por Oliveira (2007), foi trabalhada a
implementação da avaliação, analisando-se os conteúdos das políticas, os
instrumentos de governo e as estratégias. O estudo foi desenvolvido em quatro
etapas. A etapa exploratória permitiu a identificação de dados gerais das instituições
de Educação Superior de Mato Grosso do Sul e os contatos prévios para coleta de
informações. A etapa bibliográfica e documental abrangeu, em 2006, o levantamento
e análise de fontes sobre a Avaliação da Educação Superior no banco de teses e
dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
(CAPES) (1996-2004); em periódicos científicos da área da educação, em livros. Em
2007 e 2008 foram desenvolvidos o levantamento e a análise de documentos oficiais
da União, de caráter normativo e informativo. A etapa da coleta em campo, na
capital, ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas com coordenadores das
Comissões Próprias de Avaliação (CPAs) e, no interior do Estado, a ausência de
retorno significativo aos questionários enviados inviabilizou esta forma de coleta,
que foi substituída pelo acesso aos projetos e relatórios de autoavaliação, obtidos
diretamente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira (INEP). A análise das informações revelou que o Estado Avaliador
apresenta manifestações diferenciadas na educação básica e na educação superior,
bem como, as peculiaridades do Sinaes em MS. As IES do Estado de MS, localizadas
na capital, e as instituições universitárias, em sua maioria, apresentam experiências
avaliativas anteriores ao SINAES, contam com CPAs teórica e tecnicamente mais
qualificadas, desenvolvem práticas de autoavaliação com feição mais formativa,
limitada, porém pelos aspectos administrativo-financeiros. As IES não-universitárias,
do interior do Estado, que representam a maioria das instituições, têm experiência
recente em autoavaliação, a maior parte dessas IES é impulsionada pela
obrigatoriedade legal, desprovida de práticas de pesquisa e, portanto, com ênfase no
ensino. São IES dotadas de restrito capital intelectual, que implantaram a
autoavaliação como requisito ao processo regulatório do Estado, com caráter formal
e burocrático. Observa-se que o distanciamento do documento gerador do SINAES
repercute na quebra de seus princípios: a perda da autonomia e o desrespeito à
identidade institucional, pela imposição de processos padronizados na autoavaliação;
há o predomínio, nas ações do Estado, do aspecto regulatório da avaliação. Os
resultados indicam que não há condições materiais para a execução da proposta
original do SINAES, nesse momento histórico, nas IES de MS.
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| A prática regular de cálculo mental para ampliação e construção de novos procedimentos de cálculo por alunos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
07/05/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Leny Rodrigues Martins Teixeira
- Luiz Carlos Pais
- Marilena Bittar
- Saddo Ag Almouloud
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| Resumo |
Este estudo teve como objetivo investigar a natureza do cálculo mental e suas
contribuições para a aprendizagem dos conceitos aditivos e multiplicativos de alunos
do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, em situações didáticas vivenciadas de forma
dialógica. A investigação proposta se baseou na seguinte questão investigativa: Quais
são as estratégias de cálculo mental utilizadas pelos alunos durante a resolução de
atividades que envolvem operações aditivas e multiplicativas? Para isso, utilizamos
como referenciais teóricos os estudos sobre a Teoria dos Campos Conceituais e sobre
a Teoria das Situações. O desenvolvimento experimental da pesquisa se pautou na
Engenharia Didática e foi realizado com alunos do Ensino Fundamental de uma
escola particular de ensino de Campo Grande/ MS que cursaram o 4º ano no segundo
semestre de 2007 e o 5º ano em 2008. Os resultados indicam que: 1) as principais
estratégias mobilizadas pelos alunos se concentram em cinco grupos (reproduzir
mentalmente o algoritmo, realizar a sobrecontagem com o auxílio dos dedos, usar
regras automatizadas, usar propriedades dos números e das operações e realizar
cálculos baseando-se na percepção de algumas regularidades dos números
anunciados); 2) a verbalização permitiu a troca de informações e conhecimentos,
revelando, muitas vezes, o modo particular de cada um ver e fazer a matemática; 3)
ouvindo, raciocinando e falando sobre cálculo mental os alunos incorporaram novas
estratégias ao repertório numérico;4) os teoremas mobilizados foram adicionados
gradativamente ao repertório do grupo pesquisado, à medida que os mesmos eram
introduzidos nas discussões. Avaliamos que a dinâmica instaurada em nossa pesquisa
deveria ser incorporada à prática dos professores, pois favoreceu o conhecimento das
concepções numéricas dos alunos e contribuiu para o desenvolvimento de um ensino
mais efetivo. Dessa maneira foi possível insistir naqueles aspectos em que os alunos
cometiam erros, antecipando suas respostas e descrevendo estratégias para a correção
das mesmas, conduzindo-os a abandonar suas antigas estratégias para adotarem
novas, mais eficientes, agregando novos conceitos e significados ao conhecimento
matemático.
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| Determinação Da Vulnerabilidade Do Aqüífero Basáltico Na área Do Campus Da Ufms, Em Campo Grande- Ms. |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/05/2009 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristine Hortência Coutinho Pontes
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| Banca |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Giancarlo Lastoria
- Sandra Garcia Gabas
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| Resumo |
O Campus da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) em Campo Grande está
localizado na bacia do córrego Bandeira e possui um sistema próprio de abastecimento de
água, alimentado pelo aquífero basáltico da Formação Serra Geral. Devido à importância
desse manancial para o Campus e região, dois métodos de avaliação de vulnerabilidade de
aquíferos denominados GOD e DRASTIC foram aplicados. Os métodos são ferramentas
auxiliares para a tomada de decisão num planejamento urbano ou zoneamento ecológicoeconômico,
bases para um gerenciamento integrado dos recursos naturais, e não substituem as
campanhas de campo e monitoramentos locais. Foram obtidos mapas de vulnerabilidade de
aquíferos sendo que no método GOD observam-se três grandes e definidas áreas – de baixa,
média e alta vulnerabilidade, enquanto que no método DRASTIC foram obtidos vários graus
de vulnerabilidade – de muito baixa a alta, passando pelos graus de vulnerabilidade baixa e
moderada. O método GOD, para a fase de estudos, é o que melhor se aplicou ao caso do
Campus, uma área urbanizada e modificada e, neste caso, os parâmetros de entrada para o
método GOD foram dados do substrato não modificado. Com base neste resultado, pode
haver gestão otimizada sobre a área do Campus, enfatizando que o método pode ser aplicado
em outras áreas do Estado, inclusive na ocorrência de outros aqüíferos. Para a continuidade
dos estudos, faz-se necessária a intensificação do levantamento de dados, monitoramento de
poços e que a postura de fiscalização nos estabelecimentos seja eficiente para que não
ocorram eventos de contaminação que prejudiquem toda comunidade e à própria manutenção
do recurso natural.
Palavras |
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| A Escola Guaicuru e o Referencial Curricular para o Ensino Médio de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/05/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elcia Esnarriaga de Arruda
- Ester Senna
- Mara Regina Martins Jacomeli
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| Resumo |
Esta dissertação apresenta resultado de pesquisa que visou apreender a proposta curricular para o ensino médio de Mato Grosso do Sul – denominada Referencial Curricular –elaborada durante o primeiro governo do Partido dos Trabalhadores no executivo do estado(1999-2002).Composto por um conjunto de publicações, que são entendidos aqui como documentos, o Referencial Curricular foi parte de uma política educacional mais ampla, chamada Escola Guaicuru. Como objetivos específicos foram definidos a analise da formulação e implantação e pressuposto este teóricos e metodológicos da proposta. Os dados primários foram os documentos e as entrevistas realizadas com a gente envolvidos no processo de formulação e implantação da proposta. Como fontes secundárias constam produções acadêmicas que trataram da temática educação, política educacional e gestão da educação em Mato Grosso do Sul, além de produções bibliográficas que subsidiaram teoricamente a análise dos dados. A proposta de currículo voltou-se ao ensino médio e, por essa razão, foram abordadas as diretrizes governamentais historicamente colocadas pelo Estado brasileiro para esse nível de ensino e identificadas as discussões acadêmicas sobre o tema. Não obstante tenha sido partícipe da Escola Guaicuru, a proposta curricular teve divergências teóricas com as demais propostas pedagógicas que compunham o multifacetado pensamento petista sobre educação que se manifestou no estado. A proposta curricular sugeriu uma seleção e abordagem do currículo diferenciada que poderia, segundo os formuladores, contribuir para a mudança da atual forma de organização ao do trabalho didático que se caracterizaria por sua objetivação e simplificação.
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| Culturas juvenis na Escola: Práticas sociais e constituições identitárias - espaços outros |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Daniel Galvão Rosa Delmanto
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Constantina Xavier Filha
- Maria Rita De Assis César
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| Resumo |
O presente estudo tem como objeto de investigação as culturas juvenis em uma
escola pública do município de Campo Grande/MS. Como objetivo definiu-se
descrever e analisar as formas de constituição das identidades sociais desses sujeitos
no espaço escolar, entendido como um lugar em processo de reconfiguração cultural
e exploração/negociação no seio das tensões, resultantes do confronto e da produção
da diferença na escola. A fundamentação teórica parte dos campos dos Estudos
Culturais e de Gênero, em suas aproximações aos estudos foucaultianos
(principalmente genealógicos e do discurso) e de outros autores/as que
desenvolveram teses a partir desses estudos (como a de Gilles Deleuze sobre a
passagem da sociedade disciplinar à sociedade de controle, assim como a de Judith
Butler sobre o processo de subjetivação, como uma espécie de performatividade). O
caminho metodológico percorrido foi o da pesquisa etnográfica, tendo como técnicas
privilegiadas a observação participante e a entrevista semi-estruturada. Os sujeitos
foram os/as alunos/as do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, além de uma
coordenadora e de uma inspetora, da mesma instituição. A análise empreendida
permitiu identificar os seguintes elementos relacionando-se a constituição das
identidades dos/as jovens: 1) o dispositivo da escolarização e outros lugares de
produção de subjetividades, enquanto poderes envolvidos na subjetivação dos/as
jovens; 2) as resistências, como as respostas que os/as jovens dariam ao poder, dessa
forma constituindo-se como sujeitos; 3) a violência, como um constructo social,
produzida em relações de poder; 4) o gênero e a sexualidade, como fazendo parte da
identidade dos sujeitos e construída culturalmente, portanto também plurais e em
constante transformação; 5) os espaços de ocupação dos/as jovens, considerados
como susceptíveis a serem reinventados para fins curriculares; e 6) a
performatividade, acenando para o caráter de movimentação constante da
constituição das identidades sociais. Tais compreensões sobre o processo de
escolarização apontam para a necessidade de se pensar a diversidade da categoria
juventudes como se constituindo por meio de múltiplas verdades; e a escola como
um espaço do desenvolvimento de novas subjetividades, da diferença e da
pluralidade.
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| Desenvolvimento Do Algorítmo Da Modulação Vetorial Usando Coordenadas Móveis Não-ortogonais Em Field-programmable Gate Array Para Inversores Multiníveis Fonte De Tensão |
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| Curso |
Mestrado em Engenharia Elétrica |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2009 |
| Área |
ENGENHARIA ELÉTRICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Edvaldo Francisco Freitas Lima
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| Banca |
- Benjamim Rodrigues De Menezes
- Joao Onofre Pereira Pinto
- Nicolau Pereira Filho
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| Resumo |
Este Trabalho Apresenta A Análise E Implementação Do Algoritmo Da Modulação Vetorial (mv) Utilizando Coordenadas Móveis Não-ortogonais Para Inversores Multiníveis Com Diodo De Grampeamento (dci) Em Field Programmable Gate Array (fpga). Nesse Algoritmo, A Tensão De Referência Não-ortogonal é Obtida De Acordo Com O Setor Onde O Vetor De Referência (v*) Está Localizado. A Partir Da Identificação Do Triângulo Dentro Do Hexágono, Os Três Vetores Mais Próximos (tvp) São Determinados Utilizando A Informação Do Setor E Do Triângulo Onde O V* Está Localizado. As Razões Cíclicas São Calculadas Por Um Conjunto De Equações Simples. O Padrão De Chaveamento é Gerado Por Meio De Coeficientes Referenciados Pelo Número Do Triângulo Em Que O V* Está Localizado. Os Softwares, Quartusii®, Modelsim® E Matlab® Foram Utilizados Para Descrição Do Algoritmo Em Linguagem De Descrição De Hardware, Verificação, Teste E Simulação Do Trabalho. Os Cálculos Utilizaram Padrão Ponto-fixo De 16 Bits Do Tipo Signed. Um Clock De 10 Mhz é Usado Para Obtenção Do Tempo De Chaveamento, Enquanto O Modulador Pwm Trabalha Com Um Clock De 50 Mhz, De Maneira A Melhorar A Precisão Na Geração Do Pwm. O Sincronismo Entre A Obtenção Do Tempo De Chaveamento E A Geração Dos Sinais Pwm Foi Feito Por Uma Máquina De Estados. O Kit Dk-cycii-2c20n Da Altera® Com O Fpga Ep2c20f484c7n Da Família Cyclone Ii Foi Utilizado Para Gerar Os Vetores De Referência E Desenvolver O Algoritmo Proposto. Os Resultados Obtidos Com O Inversor De Três Níveis Dci Foram Satisfatórios, Validando A Implementação Do Algoritmo No Fpga. Esse Algoritmo Pode Ser Estendido A Topologias De Inversores Multiníveis Dci De Ordem Genérica, Alterando Muito Pouco Seu Custo Computacional. |
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|
| Mato Grosso Do Sul E A Economia-mundo: O Caso Da Rastreabilidade Bovina |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andre Koutchin de Almeida
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| Banca |
- Antonio José Escobar Brussi
- Ido Luiz Michels
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Resumo |
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| Download |
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|
| Complexo Sucroalcooleiro No Brasil: Uma Abordagem Histórico Institucional Acerca De Sua Estrutura Integrada |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio José Escobar Brussi
- Ido Luiz Michels
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
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| Resumo |
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| Download |
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| Análise Do Processo De Implantação Da Atividade Do Turismo E As Possibilidades De Desenvolvimento Regional E Local: O Caso De Costa Rica/ms |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ido Luiz Michels
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Regina Sueiro de Figueiredo
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| Resumo |
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| Download |
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| A textura do solo e o crescimento da ciganinha (Memora peregrina (Mires) Sandwith - Bignoniaceae) |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Elio de Oliveira Rocha Júnior
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| Banca |
- Ademir Kleber Morbeck de Oliveira
- Josimara Nolasco Rondon
- Valdemir Antônio Laura
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| Resumo |
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| Download |
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