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TRABALHO Ações
Competitividade Na Cultura Da Uva De Mesa: Estudo Comparativo Entre Arranjos Produtivos Locais
Curso Mestrado em Agronegócios
Tipo Dissertação
Data 28/05/2009
Área CIÊNCIAS HUMANAS
Orientador(es)
  • Dario de Oliveira Lima Filho
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Aline de Freitas Veloso
    Banca
    • Cicero Antonio de Oliveira Tredezini
    • Dario de Oliveira Lima Filho
    • Maria Aparecida Anselmo Tarsitano
    Resumo
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      Fonologia Da Língua Guató.
      Curso Mestrado em Letras
      Tipo Dissertação
      Data 28/05/2009
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Rogerio Vicente Ferreira
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Adriana Viana Postigo
        Banca
        • Mariana de Souza Garcia
        • Rogerio Vicente Ferreira
        • Rosane de Sá Amado
        Resumo
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          efeito Osteogenico Do Laser De Baixa Potência(660nm E 808nm) Sobre Defeito ósseo Induzido No Fêmur De Ratas Ovariectomizadas.
          Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
          Tipo Dissertação
          Data 22/05/2009
          Área CIÊNCIAS DA SAÚDE
          Orientador(es)
          • Paulo de Tarso Camillo de Carvalho
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Rodrigo Ré Poppi
            Banca
            • Alexandre Nakao Odashiro
            • Anisio Lima da Silva
            • Doroty Mesquita Dourado
            • Paulo de Tarso Camillo de Carvalho
            Resumo
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            Agrotóxico Como Fator De Risco Para Ocorrência De Câncer Em Culturama Distrito De Fátima Do Sul-mato Grosso Do Sul
            Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
            Tipo Tese
            Data 22/05/2009
            Área MEDICINA
            Orientador(es)
            • Ricardo Dutra Aydos
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Antonio Carlos de Azevedo Perez
              Banca
              • Arthur Silveira de Figueiredo
              • Dario Xavier Pires
              • Jurandir Marcondes Ribas Filho
              • Maria Lucia Ivo
              • Ricardo Dutra Aydos
              • Rivaldo Venancio da Cunha
              Resumo
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              efeitos Da Radiação Laser De Baixa Potência Com Comprimentos De Onda De 660 Nm E 904 Nm Em Um Modelo Experimental De Osteoartrose.
              Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
              Tipo Dissertação
              Data 21/05/2009
              Área CIÊNCIAS DA SAÚDE
              Orientador(es)
              • Paulo de Tarso Camillo de Carvalho
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Alessandra Schleder da Rosa
                Banca
                • Alexandre Nakao Odashiro
                • Doroty Mesquita Dourado
                • Iandara Schettert Silva
                • Paulo de Tarso Camillo de Carvalho
                Resumo
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                Contribuição Do Programa De Pós-graduação Em Agronegócio Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul No Desenvolvimento Do Agronegócio Do Estado
                Curso Mestrado em Agronegócios
                Tipo Dissertação
                Data 20/05/2009
                Área CIÊNCIAS HUMANAS
                Orientador(es)
                • Jose Nilson Reinert
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Rodrigo Carlo Toloi
                  Banca
                  • Jose Nilson Reinert
                  • Luiz Antonio dos Santos Monteiro
                  • Regina Sueiro de Figueiredo
                  Resumo
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                    área De Vida E Uso De Espaço Por Didelphis Albiventris Lund, 1840 (marsupialia, Didelphidae) Na Ilha Mutum, Rio Paraná, Mato Grosso Do Sul, Brasil
                    Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                    Tipo Dissertação
                    Data 18/05/2009
                    Área ECOLOGIA
                    Orientador(es)
                    • Fernando De Camargo Passos
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Vitor Quadros Altomare Sanches
                      Banca
                      • Marcelo Oscar Bordignon
                      • Marcus Vinicius Vieira
                      • Maurício Eduardo Graipel
                      • Nilton Carlos Caceres
                      • Rosana Gentile
                      Resumo
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                        ocupação De Manchas Florestais Por Três Espécies De Aves Insetívoras Do Sub-bosque No Pantanal Da Nhecolândia, Corumbá, Mato Grosso Do Sul
                        Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                        Tipo Dissertação
                        Data 15/05/2009
                        Área ECOLOGIA
                        Orientador(es)
                        • Jose Ragusa Netto
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Alessandro Pacheco Nunes
                          Banca
                          • Alexandre Uezu
                          • Danilo Boscolo
                          • Dárius Pukenis Tubelis
                          • João Batista De Pinho
                          • Sergio Roberto Posso
                          Resumo
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                            Da Exclusão Ao Sonho: A (re)construção Da Identidade De Adolescentes Em Unidade Educacional De Internação (unei) Sul-mato-grossense.
                            Curso Mestrado em Letras
                            Tipo Dissertação
                            Data 15/05/2009
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Douglas Pavan Brioli
                              Banca
                              • Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
                              • Solange Maria De Barros
                              • Vania Maria Lescano Guerra
                              Resumo
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                                Análise De Balanço Energético De Sistema De Produção De Biogás Em Granja De Suínos: Implementação De Aplicativo Computacional
                                Curso Mestrado em Engenharia Elétrica
                                Tipo Dissertação
                                Data 08/05/2009
                                Área ENGENHARIA ELÉTRICA
                                Orientador(es)
                                • Paulo Irineu Koltermann
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Rafael Nishimura
                                  Banca
                                  • Jeferson Meneguin Ortega
                                  • Luiz Antônio Righi
                                  • Paulo Irineu Koltermann
                                  • Valmir Machado Pereira
                                  Resumo O Desenvolvimento Da Suinocultura Evidenciou A Necessidade De Maior Atenção Ao Problema Do Tratamento E Da Destinação Dos Dejetos De Suínos. Dentre As Alternativas Para O Saneamento Ambiental, Os Biodigestores São Os Mais Vantajosos Por Agregar Valor Ao Processo, Através Dos Subprodutos Gerados: O Biogás, Cujo Principal Componente Constituinte é O Metano, Tido Como Um Energético Alternativo, E O Biofertilizante. O Objetivo Deste Trabalho Consiste Na Elaboração De Um Aplicativo Computacional Para Obter E Analisar O Balanço Energético De Um Sistema De Criação De Suínos Com Tratamento De Dejetos Através De Biodigestores. A Metodologia Parte Da Quantificação De Entradas E Saídas De Energia Direta E Indireta De Sistema De Produção De Uma Granja De Suínos, Durante O Período De Um Mês. A Energia Relativa A Cada Componente Energético Envolvido No Processo Produtivo é Contabilizada, Obtendo-se A Relação Saída/entrada De Energia. Com O Aproveitamento Do Biogás Como Energético Para A Produção De Energia Mecânica, Obtém-se Geração De Energia Elétrica, O Que Representa Realimentação Positiva No Balanço Energético Do Sistema De Produção. O Algoritmo Desenvolvido E O Correspondente Aplicativo Computacional São Avaliados A Partir Da Simulação Em Um Estudo De Caso No Município De Campo Grande, Ms. Analisando-se As Simulações, Constata-se Que A Atividade De Suinocultura Apresenta Baixo Rendimento Energético Sistêmico, Sendo O Uso Do Biogás Como Energético Primário Na Geração De Energia Elétrica, Uma Das Alternativas Para A Melhoria Da Eficiência Energética Do Sistema De Produção.
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                                    SINAES em Mato Grosso do Sul e a regulação da Educação Superior: Os limites do Estado - Nação
                                    Curso Doutorado em Educação
                                    Tipo Tese
                                    Data 08/05/2009
                                    Área EDUCAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Ester Senna
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Carla Busato Zandavalli Maluf de Araujo
                                      Banca
                                      • Ester Senna
                                      • Eurize Caldas Pessanha
                                      • João Ferreira de Oliveira
                                      • Mariluce Bittar
                                      • Silvia Helena Andrade de Brito
                                      Resumo RESUMO
                                      Esta pesquisa situa-se no âmbito da avaliação das políticas públicas e aborda a
                                      implementação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES),
                                      nas instituições de Educação Superior (IES), em Mato Grosso do Sul (MS). O
                                      objetivo central do estudo é o de analisar o papel das políticas públicas do Estado
                                      brasileiro, no âmbito da Educação Superior e da autoavaliação institucional, em face
                                      de sua organização e inserção na sociedade capitalista, no período de 1995 a 2008.
                                      Considerando a classificação de Lobo (2006), esta investigação é uma avaliação ex-
                                      post e tomando a estrutura proposta por Oliveira (2007), foi trabalhada a
                                      implementação da avaliação, analisando-se os conteúdos das políticas, os
                                      instrumentos de governo e as estratégias. O estudo foi desenvolvido em quatro
                                      etapas. A etapa exploratória permitiu a identificação de dados gerais das instituições
                                      de Educação Superior de Mato Grosso do Sul e os contatos prévios para coleta de
                                      informações. A etapa bibliográfica e documental abrangeu, em 2006, o levantamento
                                      e análise de fontes sobre a Avaliação da Educação Superior no banco de teses e
                                      dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
                                      (CAPES) (1996-2004); em periódicos científicos da área da educação, em livros. Em
                                      2007 e 2008 foram desenvolvidos o levantamento e a análise de documentos oficiais
                                      da União, de caráter normativo e informativo. A etapa da coleta em campo, na
                                      capital, ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas com coordenadores das
                                      Comissões Próprias de Avaliação (CPAs) e, no interior do Estado, a ausência de
                                      retorno significativo aos questionários enviados inviabilizou esta forma de coleta,
                                      que foi substituída pelo acesso aos projetos e relatórios de autoavaliação, obtidos
                                      diretamente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
                                      Teixeira (INEP). A análise das informações revelou que o Estado Avaliador
                                      apresenta manifestações diferenciadas na educação básica e na educação superior,
                                      bem como, as peculiaridades do Sinaes em MS. As IES do Estado de MS, localizadas
                                      na capital, e as instituições universitárias, em sua maioria, apresentam experiências
                                      avaliativas anteriores ao SINAES, contam com CPAs teórica e tecnicamente mais
                                      qualificadas, desenvolvem práticas de autoavaliação com feição mais formativa,
                                      limitada, porém pelos aspectos administrativo-financeiros. As IES não-universitárias,
                                      do interior do Estado, que representam a maioria das instituições, têm experiência
                                      recente em autoavaliação, a maior parte dessas IES é impulsionada pela
                                      obrigatoriedade legal, desprovida de práticas de pesquisa e, portanto, com ênfase no
                                      ensino. São IES dotadas de restrito capital intelectual, que implantaram a
                                      autoavaliação como requisito ao processo regulatório do Estado, com caráter formal
                                      e burocrático. Observa-se que o distanciamento do documento gerador do SINAES
                                      repercute na quebra de seus princípios: a perda da autonomia e o desrespeito à
                                      identidade institucional, pela imposição de processos padronizados na autoavaliação;
                                      há o predomínio, nas ações do Estado, do aspecto regulatório da avaliação. Os
                                      resultados indicam que não há condições materiais para a execução da proposta
                                      original do SINAES, nesse momento histórico, nas IES de MS.
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                                      A prática regular de cálculo mental para ampliação e construção de novos procedimentos de cálculo por alunos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental
                                      Curso Doutorado em Educação
                                      Tipo Tese
                                      Data 07/05/2009
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Jose Luiz Magalhaes de Freitas
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Sheila Denize Guimarães
                                        Banca
                                        • Jose Luiz Magalhaes de Freitas
                                        • Leny Rodrigues Martins Teixeira
                                        • Luiz Carlos Pais
                                        • Marilena Bittar
                                        • Saddo Ag Almouloud
                                        Resumo Este estudo teve como objetivo investigar a natureza do cálculo mental e suas
                                        contribuições para a aprendizagem dos conceitos aditivos e multiplicativos de alunos
                                        do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, em situações didáticas vivenciadas de forma
                                        dialógica. A investigação proposta se baseou na seguinte questão investigativa: Quais
                                        são as estratégias de cálculo mental utilizadas pelos alunos durante a resolução de
                                        atividades que envolvem operações aditivas e multiplicativas? Para isso, utilizamos
                                        como referenciais teóricos os estudos sobre a Teoria dos Campos Conceituais e sobre
                                        a Teoria das Situações. O desenvolvimento experimental da pesquisa se pautou na
                                        Engenharia Didática e foi realizado com alunos do Ensino Fundamental de uma
                                        escola particular de ensino de Campo Grande/ MS que cursaram o 4º ano no segundo
                                        semestre de 2007 e o 5º ano em 2008. Os resultados indicam que: 1) as principais
                                        estratégias mobilizadas pelos alunos se concentram em cinco grupos (reproduzir
                                        mentalmente o algoritmo, realizar a sobrecontagem com o auxílio dos dedos, usar
                                        regras automatizadas, usar propriedades dos números e das operações e realizar
                                        cálculos baseando-se na percepção de algumas regularidades dos números
                                        anunciados); 2) a verbalização permitiu a troca de informações e conhecimentos,
                                        revelando, muitas vezes, o modo particular de cada um ver e fazer a matemática; 3)
                                        ouvindo, raciocinando e falando sobre cálculo mental os alunos incorporaram novas
                                        estratégias ao repertório numérico;4) os teoremas mobilizados foram adicionados
                                        gradativamente ao repertório do grupo pesquisado, à medida que os mesmos eram
                                        introduzidos nas discussões. Avaliamos que a dinâmica instaurada em nossa pesquisa
                                        deveria ser incorporada à prática dos professores, pois favoreceu o conhecimento das
                                        concepções numéricas dos alunos e contribuiu para o desenvolvimento de um ensino
                                        mais efetivo. Dessa maneira foi possível insistir naqueles aspectos em que os alunos
                                        cometiam erros, antecipando suas respostas e descrevendo estratégias para a correção
                                        das mesmas, conduzindo-os a abandonar suas antigas estratégias para adotarem
                                        novas, mais eficientes, agregando novos conceitos e significados ao conhecimento
                                        matemático.
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                                        Determinação Da Vulnerabilidade Do Aqüífero Basáltico Na área Do Campus Da Ufms, Em Campo Grande- Ms.
                                        Curso Mestrado em Tecnologias Ambientais
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 05/05/2009
                                        Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                                        Orientador(es)
                                        • Giancarlo Lastoria
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Cristine Hortência Coutinho Pontes
                                          Banca
                                          • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                                          • Giancarlo Lastoria
                                          • Sandra Garcia Gabas
                                          Resumo O Campus da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) em Campo Grande está
                                          localizado na bacia do córrego Bandeira e possui um sistema próprio de abastecimento de
                                          água, alimentado pelo aquífero basáltico da Formação Serra Geral. Devido à importância
                                          desse manancial para o Campus e região, dois métodos de avaliação de vulnerabilidade de
                                          aquíferos denominados GOD e DRASTIC foram aplicados. Os métodos são ferramentas
                                          auxiliares para a tomada de decisão num planejamento urbano ou zoneamento ecológicoeconômico,
                                          bases para um gerenciamento integrado dos recursos naturais, e não substituem as
                                          campanhas de campo e monitoramentos locais. Foram obtidos mapas de vulnerabilidade de
                                          aquíferos sendo que no método GOD observam-se três grandes e definidas áreas – de baixa,
                                          média e alta vulnerabilidade, enquanto que no método DRASTIC foram obtidos vários graus
                                          de vulnerabilidade – de muito baixa a alta, passando pelos graus de vulnerabilidade baixa e
                                          moderada. O método GOD, para a fase de estudos, é o que melhor se aplicou ao caso do
                                          Campus, uma área urbanizada e modificada e, neste caso, os parâmetros de entrada para o
                                          método GOD foram dados do substrato não modificado. Com base neste resultado, pode
                                          haver gestão otimizada sobre a área do Campus, enfatizando que o método pode ser aplicado
                                          em outras áreas do Estado, inclusive na ocorrência de outros aqüíferos. Para a continuidade
                                          dos estudos, faz-se necessária a intensificação do levantamento de dados, monitoramento de
                                          poços e que a postura de fiscalização nos estabelecimentos seja eficiente para que não
                                          ocorram eventos de contaminação que prejudiquem toda comunidade e à própria manutenção
                                          do recurso natural.
                                          Palavras
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                                          A Escola Guaicuru e o Referencial Curricular para o Ensino Médio de Mato Grosso do Sul
                                          Curso Mestrado em Educação
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 04/05/2009
                                          Área EDUCAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Ester Senna
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Sabrina Miranda Aréco
                                            Banca
                                            • Elcia Esnarriaga de Arruda
                                            • Ester Senna
                                            • Mara Regina Martins Jacomeli
                                            Resumo Esta dissertação apresenta resultado de pesquisa que visou apreender a proposta curricular para o ensino médio de Mato Grosso do Sul – denominada Referencial Curricular –elaborada durante o primeiro governo do Partido dos Trabalhadores no executivo do estado(1999-2002).Composto por um conjunto de publicações, que são entendidos aqui como documentos, o Referencial Curricular foi parte de uma política educacional mais ampla, chamada Escola Guaicuru. Como objetivos específicos foram definidos a analise da formulação e implantação e pressuposto este teóricos e metodológicos da proposta. Os dados primários foram os documentos e as entrevistas realizadas com a gente envolvidos no processo de formulação e implantação da proposta. Como fontes secundárias constam produções acadêmicas que trataram da temática educação, política educacional e gestão da educação em Mato Grosso do Sul, além de produções bibliográficas que subsidiaram teoricamente a análise dos dados. A proposta de currículo voltou-se ao ensino médio e, por essa razão, foram abordadas as diretrizes governamentais historicamente colocadas pelo Estado brasileiro para esse nível de ensino e identificadas as discussões acadêmicas sobre o tema. Não obstante tenha sido partícipe da Escola Guaicuru, a proposta curricular teve divergências teóricas com as demais propostas pedagógicas que compunham o multifacetado pensamento petista sobre educação que se manifestou no estado. A proposta curricular sugeriu uma seleção e abordagem do currículo diferenciada que poderia, segundo os formuladores, contribuir para a mudança da atual forma de organização ao do trabalho didático que se caracterizaria por sua objetivação e simplificação.

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                                            Culturas juvenis na Escola: Práticas sociais e constituições identitárias - espaços outros
                                            Curso Mestrado em Educação
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 30/04/2009
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Constantina Xavier Filha
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Daniel Galvão Rosa Delmanto
                                              Banca
                                              • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                              • Constantina Xavier Filha
                                              • Maria Rita De Assis César
                                              Resumo O presente estudo tem como objeto de investigação as culturas juvenis em uma
                                              escola pública do município de Campo Grande/MS. Como objetivo definiu-se
                                              descrever e analisar as formas de constituição das identidades sociais desses sujeitos
                                              no espaço escolar, entendido como um lugar em processo de reconfiguração cultural
                                              e exploração/negociação no seio das tensões, resultantes do confronto e da produção
                                              da diferença na escola. A fundamentação teórica parte dos campos dos Estudos
                                              Culturais e de Gênero, em suas aproximações aos estudos foucaultianos
                                              (principalmente genealógicos e do discurso) e de outros autores/as que
                                              desenvolveram teses a partir desses estudos (como a de Gilles Deleuze sobre a
                                              passagem da sociedade disciplinar à sociedade de controle, assim como a de Judith
                                              Butler sobre o processo de subjetivação, como uma espécie de performatividade). O
                                              caminho metodológico percorrido foi o da pesquisa etnográfica, tendo como técnicas
                                              privilegiadas a observação participante e a entrevista semi-estruturada. Os sujeitos
                                              foram os/as alunos/as do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, além de uma
                                              coordenadora e de uma inspetora, da mesma instituição. A análise empreendida
                                              permitiu identificar os seguintes elementos relacionando-se a constituição das
                                              identidades dos/as jovens: 1) o dispositivo da escolarização e outros lugares de
                                              produção de subjetividades, enquanto poderes envolvidos na subjetivação dos/as
                                              jovens; 2) as resistências, como as respostas que os/as jovens dariam ao poder, dessa
                                              forma constituindo-se como sujeitos; 3) a violência, como um constructo social,
                                              produzida em relações de poder; 4) o gênero e a sexualidade, como fazendo parte da
                                              identidade dos sujeitos e construída culturalmente, portanto também plurais e em
                                              constante transformação; 5) os espaços de ocupação dos/as jovens, considerados
                                              como susceptíveis a serem reinventados para fins curriculares; e 6) a
                                              performatividade, acenando para o caráter de movimentação constante da
                                              constituição das identidades sociais. Tais compreensões sobre o processo de
                                              escolarização apontam para a necessidade de se pensar a diversidade da categoria
                                              juventudes como se constituindo por meio de múltiplas verdades; e a escola como
                                              um espaço do desenvolvimento de novas subjetividades, da diferença e da
                                              pluralidade.
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                                              Desenvolvimento Do Algorítmo Da Modulação Vetorial Usando Coordenadas Móveis Não-ortogonais Em Field-programmable Gate Array Para Inversores Multiníveis Fonte De Tensão
                                              Curso Mestrado em Engenharia Elétrica
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 30/04/2009
                                              Área ENGENHARIA ELÉTRICA
                                              Orientador(es)
                                              • Nicolau Pereira Filho
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Edvaldo Francisco Freitas Lima
                                                Banca
                                                • Benjamim Rodrigues De Menezes
                                                • Joao Onofre Pereira Pinto
                                                • Nicolau Pereira Filho
                                                Resumo Este Trabalho Apresenta A Análise E Implementação Do Algoritmo Da Modulação Vetorial (mv) Utilizando Coordenadas Móveis Não-ortogonais Para Inversores Multiníveis Com Diodo De Grampeamento (dci) Em Field Programmable Gate Array (fpga). Nesse Algoritmo, A Tensão De Referência Não-ortogonal é Obtida De Acordo Com O Setor Onde O Vetor De Referência (v*) Está Localizado. A Partir Da Identificação Do Triângulo Dentro Do Hexágono, Os Três Vetores Mais Próximos (tvp) São Determinados Utilizando A Informação Do Setor E Do Triângulo Onde O V* Está Localizado. As Razões Cíclicas São Calculadas Por Um Conjunto De Equações Simples. O Padrão De Chaveamento é Gerado Por Meio De Coeficientes Referenciados Pelo Número Do Triângulo Em Que O V* Está Localizado. Os Softwares, Quartusii®, Modelsim® E Matlab® Foram Utilizados Para Descrição Do Algoritmo Em Linguagem De Descrição De Hardware, Verificação, Teste E Simulação Do Trabalho. Os Cálculos Utilizaram Padrão Ponto-fixo De 16 Bits Do Tipo Signed. Um Clock De 10 Mhz é Usado Para Obtenção Do Tempo De Chaveamento, Enquanto O Modulador Pwm Trabalha Com Um Clock De 50 Mhz, De Maneira A Melhorar A Precisão Na Geração Do Pwm. O Sincronismo Entre A Obtenção Do Tempo De Chaveamento E A Geração Dos Sinais Pwm Foi Feito Por Uma Máquina De Estados. O Kit Dk-cycii-2c20n Da Altera® Com O Fpga Ep2c20f484c7n Da Família Cyclone Ii Foi Utilizado Para Gerar Os Vetores De Referência E Desenvolver O Algoritmo Proposto. Os Resultados Obtidos Com O Inversor De Três Níveis Dci Foram Satisfatórios, Validando A Implementação Do Algoritmo No Fpga. Esse Algoritmo Pode Ser Estendido A Topologias De Inversores Multiníveis Dci De Ordem Genérica, Alterando Muito Pouco Seu Custo Computacional.
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                                                  Mato Grosso Do Sul E A Economia-mundo: O Caso Da Rastreabilidade Bovina
                                                  Curso Mestrado em Agronegócios
                                                  Tipo Dissertação
                                                  Data 30/04/2009
                                                  Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Ido Luiz Michels
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Andre Koutchin de Almeida
                                                    Banca
                                                    • Antonio José Escobar Brussi
                                                    • Ido Luiz Michels
                                                    • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                                                    Resumo
                                                    Download
                                                      Complexo Sucroalcooleiro No Brasil: Uma Abordagem Histórico Institucional Acerca De Sua Estrutura Integrada
                                                      Curso Mestrado em Agronegócios
                                                      Tipo Dissertação
                                                      Data 30/04/2009
                                                      Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Ido Luiz Michels
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Ezequiel Resende Martins
                                                        Banca
                                                        • Antonio José Escobar Brussi
                                                        • Ido Luiz Michels
                                                        • Luiz Antonio dos Santos Monteiro
                                                        Resumo
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                                                          Análise Do Processo De Implantação Da Atividade Do Turismo E As Possibilidades De Desenvolvimento Regional E Local: O Caso De Costa Rica/ms
                                                          Curso Mestrado em Agronegócios
                                                          Tipo Dissertação
                                                          Data 30/04/2009
                                                          Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                                                          Orientador(es)
                                                          • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Cynthia Cândida Corrêa
                                                            Banca
                                                            • Ido Luiz Michels
                                                            • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                                                            • Regina Sueiro de Figueiredo
                                                            Resumo
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                                                              A textura do solo e o crescimento da ciganinha (Memora peregrina (Mires) Sandwith - Bignoniaceae)
                                                              Curso Mestrado em Biologia Vegetal
                                                              Tipo Dissertação
                                                              Data 30/04/2009
                                                              Área CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
                                                              Orientador(es)
                                                              • Valdemir Antônio Laura
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Elio de Oliveira Rocha Júnior
                                                                Banca
                                                                • Ademir Kleber Morbeck de Oliveira
                                                                • Josimara Nolasco Rondon
                                                                • Valdemir Antônio Laura
                                                                Resumo
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