| Avaliação do uso da membrana de látex em área doadora de enxerto gengival livre |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
12/05/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alan Augusto Kalife Coelho
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| Banca |
- Anisio Lima da Silva
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
- Jose Peixoto Ferrao Junior
- Nara Rejane Santos Pereira
- Pedro Gregol da Silva
- Tulio Marcos Kalife Coelho
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| Resumo |
OBJETIVO GERAL: AVALIAÇÃO CLÍNICA DA AÇÃO BACTERICIDA DA PDT EM BOLSAS PERIODONTAIS, COM OU SEM ASSOCIAÇÃO A IRRIGAÇÃO SUBGENGIVAL. |
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| Gestão Ambiental Municipal - O que fazem os municipios de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Administração |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/05/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudioney de Matos Ramos
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| Banca |
- Alexandra Maria Almeida Carvalho Pinto
- Leandro Sauer
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
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| Resumo |
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| Plano de gestão de resíduos sólidos urbanos no município de Água Grande - São Tomé |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/05/2014 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wanderley Rodrigues de Carvalho
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| Banca |
- Daniel Anijar de Matos
- Karina Ocampo Righi Cavallaro
- Marc Arpad Boncz
- Synara Aparecida Olendzki Broch
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| Resumo |
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| Formação de defeitos dentinários após o preparo do canal em diferentes limites apicais de instrumentação. |
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| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/05/2014 |
| Área |
PERIODONTIA |
| Orientador(es) |
- Key Fabiano Souza Pereira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandro Diogo de Carli
- Key Fabiano Souza Pereira
- Paulo de Tarso Coelho Jardim
- Walter Leonardo Siqueira Zaia
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| Resumo |
Os defeitos dentinários são possíveis e indesejáveis consequências dos tratamentos endodônticos, pois associados a outros fatores, podem evoluir para fraturas que levam à perda dental. O objetivo deste trabalho foi identificar, in vitro, a formação de defeitos dentinários em canais instrumentados pelas técnicas Reciproc® e Manual, nos limites de instrumentação: 1mm aquém do forame, ponto zero e 1mm além do forame. Foram utilizadas 130 raízes de incisivos inferiores humanas distribuídas em sete grupos (n=20) sendo G1 - limas Manuais # 25, no ponto zero, G2 - limas Manuais # 25, 1mm aquém do forame, G3 - limas Manuais # 25, 1mm além do forame, G4 - limas Reciproc® R25, no ponto zero, G5 - limas Reciproc® R25, 1mm aquém do forame, G6 - limas Reciproc® R25, 1mm além do forame e um grupo controle – não instrumentadas (n=10). As raízes foram selecionadas, radiografadas, limpas e montadas em alvéolo e ligamento simulados para serem instrumentadas de acordo com as técnicas propostas no comprimento real de cada raiz. Após o preparo, foram irrigadas com corante, lavadas, removidas do aparato alvéolo/ligamento e secas para serem seccionadas. Foram produzidos 520 cortes em quatro níveis para análise da formação de defeitos dentinários em microscópio estereoscópico: ápice, 2, 4 e 6 mm do forame. Nenhum defeito dentinário foi encontrado nas secções ápice dos grupos analisados e também em todas as secções do grupo controle. Na comparação entre as técnicas foi identificada diferença estatística, no ponto zero de instrumentação para o número total de defeitos e para o total de trincas completas (p<0,05). Concluiu-se que um maior número de defeitos foi gerado pela instrumentação com o sistema Reciproc®, porém, defeitos dentinários podem ser gerados independentes da técnica de preparo radicular. |
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| Metazoários parasitos de Pimelodus blochii (Valenciennses, 1840) (Actinopterygii: Siluriformes: Pimelodidae) provenientes do Rio Iaco, no município de Sena Madureira, Estado do Acre, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/05/2014 |
| Área |
ZOOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Luiz Eduardo Roland Tavares
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciano Pereira de Negreiros
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| Banca |
- Adriano Reder de Carvalho
- Fernando de Almeida Borges
- Fernando Paiva
- Marlene Tiduko Ueta
- Rubens Riscala Madi
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| Resumo |
O presente trabalho apresenta uma revisão sobre diferentes aspectos biológicos de
Pimelodus blochii (Valenciennes, 1840), um estudo sobre a comunidade de metazoários
parasitos de P. blochii provenientes do rio Iaco, município de Sena Madureira, Acre e a
descrição de uma nova espécie de Demidospermus (Monogenea: Ancyrocephalidae). As
infracomunidade de metazoários parasitos de P. blochii foram caracterizadas por
apresentarem: espécies com baixa prevalência e abundância; dominância de
monogenéticos e nematóides; poucas espécies compartilhadas entre as coletas, das quais
apenas uma espécie apresentou diferença entre suas prevalências; ausência de correlações
entre os descritores infrapopulacionais e o tamanho dos hospedeiros; elevada riqueza, baixa
diversidade e uniformidade parasitária; diferenças nos descritores comunitários entre as
amostras de 2012 e 2013; associações negativas entre estes descritores e o tamanho dos
hospedeiros e dissimilaridade das infracomunidades entre as duas amostras.
Demidospermus sp. nov. se assemelha em alguns aspectos a D. peruvianus e D. striatus,
entretanto, se diferencia de todas as espécies do gênero pela barra ventral em forma de W
aberto com articulação mediana. |
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| A infância nos entretons da terra: um estudo sobre Indez (1989), de Bartolomeu de Campos de Queirós |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/05/2014 |
| Área |
LITERATURA BRASILEIRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joseane Dias de Freitas Ferreira
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| Banca |
- Clara Avila Ornellas
- Estela Natalina Mantovani Bertoletti
- Jose Batista de Sales
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| Resumo |
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| Fenologia reprodutiva de Bromeliaceae e Cactaceae em Chaco úmido brasileiro |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/05/2014 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luan Marcell Mitsuo Arakaki
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| Banca |
- Adriana Takahasi
- Andrea Cardoso de Araujo
- Arnildo Pott
- Gecele Matos Paggi
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| Resumo |
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| Análise Comparativa entre Avaliação Diagnóstica e Desempenho Escolar no Colégio Militar de Campo Grande - Via Intervalos de Confiança Bootstrap |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/05/2014 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eliel Gonçalves Villa Nova
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| Banca |
- Erlandson Ferreira Saraiva
- Jair da Silva
- Janete de Paula Ferrareze Silva
- Maristela Missio
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| Resumo |
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| Avaliação das concentrações plasmáticas dos elementos traço cobre, zinco e selênio em crianças com transtorno do espectro autista |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/05/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Lourdes Zelia Garcia Zanoni
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Paula Fabiana Saldanha Tschinkel
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| Banca |
- Carmen Silvia Martimbianco de Figueiredo
- Debora Marchetti Chaves Thomaz
- Lourdes Zelia Garcia Zanoni
- Valter Aragao do Nascimento
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| Resumo |
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| A "JUSTIÇA CURRICULAR" A PARTIR DAS NOÇÕES DE DEMOCRACIA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: estudo de documentos curriculares produzidos na última década do século XX e primeira do século XXI |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/05/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado
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| Banca |
- Cláudia Valentina Assumpção Galian
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Maurinice Evaristo Wenceslau
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| Resumo |
Em decorrência das transformações ocorridas no campo educativo, a partir das reformas dos
anos 1990, considerando-se a proposta de um novo contrato educativo, o objetivo deste
trabalho é mapear, identificar e analisar a forma como as noções de democracia, cidadania e
inclusão social estão tratadas nos campos da ciência jurídica e da ciência social e,
particularmente, na educação. Também intenciona investigar as formas como elas se
configuram nos documentos curriculares nacionais e locais, ao mesmo tempo em que se
constroem interpretações acerca das possibilidades, ou não, de que essas noções
operem/proponham uma ideia de justiça curricular. Assim, parte-se da hipótese de que as
noções de democracia, cidadania e inclusão social são os Princípios Fundamentais que
embasam os Direitos Fundamentais, nesse caso particular o direito à educação, em uma escola
reinventada como “para todos”, no atual estágio do capitalismo. A depender da forma como
são incorporados pelos documentos curriculares, podem concretizar a ideia de justiça
curricular. O desenho metodológico da investigação está orientado pela técnica da pesquisa
qualitativa de um estudo comparado, de caráter bibliográfico-documental. São fontes
documentais da pesquisa os documentos curriculares publicados em âmbito nacional e local, a
saber: em Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN) séries iniciais
(1ª a 4ª séries) e finais (5ª a 8ª série) do ensino fundamental, nos anos de 1997 e 1998,
respectivamente, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), do ano
de 1998b; o Referencial Curricular do Ensino Fundamental (1º ao 9º ano), elaborado pela
Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS em 2008 e o Referencial Curricular
da Educação Básica (Ensino Fundamental e Ensino Médio), organizado pela Secretaria
Estadual de educação de Mato Grosso do Sul em 2007. As áreas de comparação eleitas para
análise são a diferença, a diversidade e a desigualdade. Essas áreas delineiam-se pela
expressão das noções de democracia, cidadania e inclusão social e permitem observar as
formas de incorporação dessas noções na prática da escrita curricular. As análises
confirmaram o tom discursivo do reconhecimento da existência da diferença, da diversidade e
da desigualdade na escrita dos documentos curriculares, mas são transpostas para o campo
educativo como conteúdo disciplinar, com o objetivo de promover uma “escola para todos”.
Os resultados apontam que democracia, cidadania e inclusão social, na escrita curricular, não
são tomadas/apropriadas em seu sentido político, o que impede que, no processo educativo,
sejam trabalhadas sob a perspectiva da educação emancipatória. Não encontramos inovação
curricular, tampouco a justiça curricular. Isso porque os currículos oficiais não indicam
práticas pedagógicas contra-hegemônicas, para as quais as tônicas seriam questionar a
sociedade e as condições de vida, e não apenas reconhecer a forma como a realidade está
constituída.
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| Percepção, diagnóstico e gestão da arborização e áreas verdes urbanas nas cidades fronteiriças Brasil-Bolívia |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2014 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Ivan Bergier Tavares de Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aguinaldo Silva
- Catia Urbanetz
- Ivan Bergier Tavares de Lima
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| Resumo |
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| O Glocal no ciberjornalismo regional: Análise dos sítios de web notícias de Dourados |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2014 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cicilia Maria Krohling Peruzzo
- Gerson Luiz Martins
- Mario Luiz Fernandes
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| Resumo |
O estudo apresenta um panorama dos cibermeios de Dourados, maior cidade do interior de Mato Grosso do Sul, a partir da análise do uso de características do ciberjornalismo, como hipertextualidade, multimidialidade, interatividade, memória, instantaneidade, personalização, e da lógica do local-global, onde surge o glocal. Para verificar a utilização das potencialidades e o funcionamento desses veículos, bem como seu enquadramento como mídia local-regional, glocalizada, foram realizadas duas amostragens de notícias publicadas, acompanhamento por meio de observações livres e sistematizadas, e entrevistas abertas e semiestruturadas com os responsáveis pela publicação de conteúdo dos principais cibermeios. A pesquisa aponta que, mesmo após mais de uma década da chegada do primeiro cibermeio na cidade, atualmente, com 20 veículos, a mídia online se apropriou das potencialidades tecnológicas oferecidas pelo ciberjornalismo, apenas parcialmente, mas que se trata de uma mídia de proximidade, caracterizada pela sua segmentação e pela força da mídia local-regional. Apresenta, também, algumas especificidades do ciberjornalismo hiperlocal. |
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|
| As estratégias jornalísticas para despertar o interesse e manter a atualidade nas capas das revistas semanais de informação - uma análise semiótica |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2014 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Luceli Faria Batistote
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Vicente Martins
- Maria Luceli Faria Batistote
- Regina Souza Gomes
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| Resumo |
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| Crenças de Professores de Matemática que emergem em suas interações com livros didáticos do Ensino Médio |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2014 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristiano da Silva dos Anjos
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| Banca |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Luzia Aparecida de Souza
- Marcio Antonio da Silva
- Maria Auxiliadora Vilela Paiva
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| Resumo |
Esta dissertação relata a investigação de crenças de um professor de Matemática que
emergiram nas interações estabelecidas com um livro didático do Ensino Médio. Como a
literatura nacional se mostrou escassa em pesquisas sobre como e quando os professores
recorrem e se apropriam de recursos disponíveis em materiais curriculares e diante do pouco
conhecimento existente a respeito de crenças docentes explicitadas nesse contexto, a linha
adotada nesta pesquisa para a interpretação de crenças educacionais foi constituída por um
método indireto, orientado à interação do professor com o livro didático no ensino de
logaritmos e trigonometria. O conceito de crenças foi fundamentado no campo da Educação
Matemática, com base nos estudos de Alba Gonzalez Thompson. Já os pressupostos teóricos
de Mathew Willian Brown forneceram os aportes para a interpretação da relação entre os
recursos pessoais do professor e os recursos curriculares do livro didático. O enfoque central
deste estudo foi interpretativo, sendo que a produção dos dados pautou-se em observações e
gravações de vídeo da prática docente, em documentos como livros didáticos e cadernos de
planejamento, bem como nos registros da lousa. Para complementar esse material, foram
realizadas entrevistas semiestruturadas sobre a carreira profissional, os planejamentos e os
resultados do conjunto de aulas que foi acompanhado /observado. As análises apontaram que
muitas das crenças do docente que foi alvo central da observação se originaram ao longo de
sua formação escolar e acadêmica e se moldaram em suas experiências e terminaram por
definir fortes características de seu pensamento, decisões e ações didáticas atuais. Essas
influências juntas conduziram o docente a formar um modelo de ensino diretivo, pautado em
uma perspectiva centralizadora. Foi possível notar ainda a necessidade do docente de adaptar
a proposta original do livro didático e/ou omitir os recursos curriculares os quais não
acreditava que fossem coerentes com suas crenças sobre a Matemática e com o seu modelo de
ensino orientado aos estudantes. As ações adotadas pelo docente pareceram advir da
influência de outras crenças e vínculos com objetivos educacionais mais abrangentes,
especialmente sua interpretação sobre (i) avaliação; (ii) linguagem e uso de recursos do livro
didático; (iii) papel do professor; (iv) objetivos da escola na formação do aluno (habilidades
Matemáticas, desempenho, atitudes e motivações em relação à disciplina); (v) papel e
comportamento do aluno; (vi) gestão da sala de aula; (vii) metodologia “eficaz” na resolução
de problemas; (viii) avaliações em larga escala (concursos, vestibular, Exame Nacional do
Ensino Médio – ENEM) e (ix) instrumentos avaliativos no ensino (provas formais, resolução
de tarefas em aulas e organização do caderno do aluno). Dessa forma, ficou observado que a
falta de reflexão crítica do docente sobre o seu sistema de crenças resultou em grandes
incoerências entre o seu pensamento e as suas práticas e a necessidade de repensar
criticamente as crenças tradicionalistas no contexto da formação de professores de
Matemática e, igualmente, a urgência de reflexão a respeito de quais estruturas de recursos
curriculares são projetadas nos livros didáticos e de que maneira poderiam ampliar as
capacidades docentes. |
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| Potencial de atividade alelopática de Urochloa brizantha a Urochloa decumbens |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2014 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
- Marize Terezinha Lopes Pereira Peres
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Paula Paniagua de Oliveira
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| Banca |
- Ana Carina da Silva Candido Seron
- Josimara Nolasco Rondon
- Marize Terezinha Lopes Pereira Peres
- Silvia Rahe Pereira
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| Resumo |
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| Download |
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| Influência do cálcio e magnésio sobre o ganho de peso corporal: uma abordagem experimental com ratos Wistar em crescimento |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/04/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
- Doroty Mesquita Dourado
- Jose Antonio Braga Neto
- Karine de Cassia Freitas Gielow
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| Resumo |
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| Download |
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|
| INFECÇÃO PELO Treponema pallidum NOS USUÁRIOS DE CRACK, COCAÍNA E/OU SIMILARES EM CAMPO GRANDE E EM DUAS REGIÕES DE FRONTEIRA DE MATO GROSSO DO SUL: PREVALÊNCIA E FATORES DE RISCO |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/04/2014 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Paula Renata Tedesco de Carvalho
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| Banca |
- Ana Paula de Assis Sales
- Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
- Simone Simionatto
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| Resumo |
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|
| Interação entre manchas de vegetação emergente, escoamento e deposição de sedimento |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/04/2014 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Paulo Henrique Silva de Lima
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| Banca |
- Andrés Batista Cheung
- Fabio Verissimo Goncalves
- Peter Batista Cheung
- Sandro Petry Laureano Leme
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| Resumo |
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|
| A inserção de critérios privados na política de gestão do sistema de ensino no estado de Mato Grosso do Sul (2007-2013 |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/04/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andrêssa Gomes de Rezende Alves
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
- Vera Maria Vidal Peroni
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| Resumo |
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| Download |
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|
| Avaliação in vitro da força de arrancamento de um mini-implante nacional |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/04/2014 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Elayne Cristina Todescato dos Santos Soares
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| Banca |
- Jose Carlos Garcia de Mendonca
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
- Paulo Humaitá de Abreu
- Pedro Gregol da Silva
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| Resumo |
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| Download |
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