| Ead: Relato De Uma Experiência Em Tutoria A Distância. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/09/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marli Lucia de Oliveira Barbosa Leite
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| Banca |
- Adriano Da Fonseca Melo
- Dejahyr Lopes Junior
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
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| Resumo |
O Objetivo Deste Ensaio é Demonstrar Como Se Desenrola O Processo De Atendimento Aos Acadêmicos Do Curso De Pedagogia Em Ead Do Sistema Uab/ufms, Que Estão Separados Em Tempo E Espaço De Seus Professores. O Curso A Distância Hora Apresentado, Promove A Interação Professor-aluno Por Meio Das Novas Tecnologias, Especificamente, A Internet, Que Adentrou A Educação Para Proporcionar A Aproximação E A Interatividade Entre Seus Pares. Aluno Autônomo Na Busca De Seu Conhecimento é Fator Importante Nesta Modalidade De Ensino E O Tutor A Distância é Figura Imprescindível Como Apoio, Como Colaborador E Como Incentivador No Processo De Ensino Aprendizagem. |
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| Determinação In Vivo da precisão e confiabilidade de um novo modelo de localizador foraminal eletrônico. |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
02/09/2009 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Key Fabiano Souza Pereira
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| Banca |
- Carlos Alberto Spironelli Ramos
- Danilo Mathias Zanello Guerisoli
- Gerson Hiroshi Yoshinari
- Jose Luiz Guimaraes de Figueiredo
- Paulo Zarate Pereira
- Pedro Gregol da Silva
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| Resumo |
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| Algoritmos Paralelos Realísticos Para A Maior Subsequência Comum. |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudia Regina Tinós Peviani
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| Banca |
- Fabio Henrique Viduani Martinez
- Marco Aurelio Stefanes
- Siang Wun Song
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| Resumo |
Neste Trabalho Estudou-se O Problema Da Maior Subsequência Comum (longest Common Subsequence - Lcs) Que Deseja Encontrar Uma Subsequência Comum De Comprimento Máximo De Duas Sequências. O Problema Lcs Pode Ser Resolvido Em
Tempo Sequencial Quadrático Usando A Técnica De Programação Dinâmica. Este Trabalho Consiste Em Estudar Os Algoritmos Paralelos Baseados Nos Modelos Realísticos Para Resolver O Problema Lcs. Inicialmente Estudou-se Um Algoritmo Sequencial, Um
Algoritmo Paralelo No Modelo Pram E Um No Modelo Realístico Que Encontra A Lcs De Todas As Subcadeias. Fez-se Uma Implementação Paralela Realística Com O(p) Rodadas De Comunicação Usando P Processadores. O Resultado Desta Implementação
Não Obteve Speedup Satisfatório, O Que Motivou O Estudo Mais Teórico Da Paralelização Do Problema. Neste Sentido, A Partir Do Algoritmo Pram Descreveu-se Uma Solução Paralela Realística, Usando Estrutura De Dados Bem Conhecidas Como Soma Pre xa
Paralela E A Técnica De Pointer Jumping. |
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| Filme Sertanejo: O Cinema Amador Sul-mato-grossense |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Marcia Gomes Marques
- Nilda Aparecida Jacks
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
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| Guimarães Rosa: Narrativas Híbridas (Cipango, Entremeio com o vaqueiro Mariano e Sanga Puytã) |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joana D´Arc Mendes Gothchalk
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| Banca |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Maria Adelia Menegazzo
- Paulo Sergio Nolasco dos Santos
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| Resumo |
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| A Prosa Moderna em vias do não-ser: Uma Análise de Jacques, o Fatalista e seu amo de Denis Diderot |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Vicente Seraphim Pietroforte
- Maria Adelia Menegazzo
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
Esta pesquisa se interessa pelo objeto literário em suas nuances de teoria e prática, uma vez que o
texto analisado pretende questionar o próprio estatuto do gênero. O corpus selecionado é um
romance do século XVIII, Jacques, o fatalista e seu amo, do escritor e filósofo iluminista Denis
Diderot. A partir das concepções da Teoria Literária, inserimos o gênero romanesco em seu
contexto de ascensão e instabilidade, e ao mesmo tempo, tomando a concepção semiótica de
geração de sentido, a análise focaliza a discursivização do texto de forma a conceber o texto
literário como um construto organizado de efeitos de sentido da linguagem. Encaminhamos a
investigação de modo a promover uma junção entre a teoria literária e a semiótica greimasiana do
texto, percebendo-o e concebendo-o como um todo, ou um processo, de significação. Assim,
apresentamos os vários níveis de significação do texto em estudo, a fim de apontar a reunião desses
mesmos níveis numa formulação global que aponta para o efeito de sentido. Dividimos a análise,
assim, entre a sintaxe e a semântica discursivas, tratando em uma das construções, da relação das
categorias fundamentais da enunciação (actorização, temporalização e espacialização) e, em outra,
das correspondências entre tema e figurativização. O questionamento que a obra literária traz sobre
si mesma e sobre as outras obras, encaminha-se também às demais produções que se seguiram até
os dias atuais, quando os fins e a legitimidade da prosa moderna permanecem em suspense. |
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| Deusas ou Mortais? Um estudo do Simulacro da Femilinidade no Discurso Publicitário de Cosméticos das Marcas Lux e Dove |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciane Maria Rodrigues Melli
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| Banca |
- Glaucia Muniz Proenca Lara
- Maria Emilia Borges Daniel
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
Esta pesquisa situa-se no âmbito do estudo do discurso publicitário. Tem como objeto de
estudo os textos publicitários de cosméticos das marcas Lux e Dove, distribuídas em mais
de 150 paises, marcas cuja história é longa e, atualmente, situadas em 1º e 2º lugar,
respectivamente, na pesquisa do Top of Mind, realizada pelo Instituto Data Folha. Investigar
o discurso publicitário de cosméticos brasileiro contemporâneo é uma forma de
compreender como se constrói, ao longo do tempo, essa relação sensível entre mídias,
publicidade, marcas e consumidor, por meio da fabricação e refabricação de valores. O
Discurso da publicidade nacional contemporânea incentiva muitos profissionais da área de
propaganda a explorar novas formas de modalização do sujeito para a ação de comprar,
consumir e manter-se fiel às marcas. Partindo desse princípio de mudança constante nos
contratos veridictórios que presidem as práticas de significação e de comunicação da beleza
feminina, no discurso publicitário de cosméticos, objetiva-se aqui identificar, com a análise
dos textos, as representações da beleza feminina construídas nos discursos das duas
marcas, bem como as estratégias enunciativas utilizadas na proposição e comunicação
desses valores. Partimos das seguintes hipóteses: a) a publicidade dessas marcas adota
como estratégia discursiva uma reproposição do contrato veridictório implícito que preside a
definição dos valores componentes da beleza feminina; b) no contrato implicitado por Dove,
a beleza feminina é representada como atributo de uma individualidade, de uma natureza
real, em oposição àquela definida como uma alteridade modelo, cultural e fictícia; c) as
estratégias de convencimento adotadas pelo discurso dessas marcas empenham-se em
construir simulacros de sujeitos em estado de gozo e de “perfeição”, que viabilizam a
adesão das enunciatárias mais por comunhão somática do que por uma conatividade
incisiva e impositiva da propaganda de outras épocas; d) aos valores da Lux, somar-se-iam
o humor e à ironia. Na análise dos textos, utilizamos o ponto de vista teórico da semiótica
francesa desenvolvida por Algirdas Julien Greimas e seguidores, mais precisamente um
certo olhar semiótico, iniciado com a obra Da imperfeição e praticado por autores como Eric
Landowski. Concluímos que, essas marcas adotam como estratégia uma reproposição do
contrato veridictório implícito, que preside a definição dos valores componentes da beleza
feminina. No contrato da marca Dove, a beleza feminina é representada como atributo de
uma individualidade, de uma natureza real, em oposição àquela definida como alteridade
modelo, cultural e fictícia. No contrato da marca Lux, a beleza feminina é representada como
atributo de uma alteridade modelo, cultural e postiça da “Diva”, em oposição àquela definida
como uma beleza de uma identidade, natural e real. Ambas as marcas praticam estratégias
de convencimento por meio da construção de simulacros de sujeitos em estado de gozo e
“perfeição”, que viabilizam a adesão das enunciatárias mais por comunhão somática do que
por uma conatividade incisiva e impositiva da propaganda de outras épocas. |
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| Design gráfico e os possíveis diálogos com a arte |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Helio Augusto Godoy de Souza
- Sylvia Elsa Valdés
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| Resumo |
Esta dissertação aborda, por meio de uma revisão bibliográfica, questões que
proporcionam, em uma perspectiva ampla, a investigação dos possíveis diálogos entre
o design gráfico e a arte. Em complemento à revisão bibliográfica, realiza uma análise
de projetos gráficos que apresentam em sua linguagem a predominância da função
poética, tendo como corpus os projetos gráficos do designer Chris Ro. A revisão
bibliográfica deteve-se, principalmente, no estudo da etimologia das palavras desenho e
design, na origem e formação da atividade de design, no percurso histórico do design
gráfico e da arte e nas funções de linguagem no design gráfico; a análise dos projetos
de Chris Ro buscou salientar como esse designer trabalha a função poética das peças
gráficas. Ao término esta pesquisa constatou que o design gráfico se estabelece
naturalmente por diálogos com a arte e, ainda, que esses diálogos não são exclusivos
da contemporaneidade e das influências das tecnologias digitais sobre os modos de
produção. Constatou, também, que esses diálogos não são apenas identificáveis,
colocam em questão a necessidade de uma definição mais ampla de design gráfico
uma retomada de conceitos que são compartilhados por essas áreas. |
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| Infecção Pela Hepatite C Em Gestantes De Mato Grosso Do Sul, 2005 A 2007. |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
- Marcia Maria Ferrairo Janini Dal Fabbro
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
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| Download |
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| O Poema Narrativo Na Música Caipira. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Taizi Caroline E Silva Alaman
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| Banca |
- Antonio Rodrigues Belon
- Jose Batista de Sales
- Rogério Silva Pereira
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| Resumo |
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| Download |
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| O Projeto Estético De Chico Buarque Em Fazenda Modelo: Novela Pecuária. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vitória Regina Xavier da Silva
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| Banca |
- Antonio Rodrigues Belon
- Kelcilene Gracia Rodrigues
- Rogério Silva Pereira
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| Resumo |
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| Download |
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| Formações Neológicas No Rap. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ludoviko Carnasciali dos Santos
- Rogerio Vicente Ferreira
- Vitoria Regina Spanghero
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| Resumo |
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| Lei De Responsabilidade Fiscal: Breve Histórico Da Lrf E Experiências No Controle Dos Gastos Públicos No Legislativo Do Df |
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| Curso |
Especialização em Administração Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andréa Maria Oliveira Gomes
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| Banca |
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| Resumo |
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| Download |
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| Legistíca Aplicada às Medidas Provisórias E Seus Complementos |
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| Curso |
Especialização em Administração Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luís Fernando Pires Machado
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| Banca |
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| Resumo |
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| Práticas vivenciadas na constituição de um curso de licenciatura indígena em matemática para as comunidades indígenas Guarani e Kaiowá de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Aparecida Mendes de Oliveira
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| Banca |
- Adir Casaro Nascimento
- Gelsa Knijnik
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Luiz Carlos Pais
- Marilena Bittar
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| Resumo |
O presente trabalho tem como objetivo apontar e analisar as tensões surgidas no processo de discussão do currículo que oriente a formação de professores indígenas, junto a um grupo coletivo de pesquisa-ação formado por professores indígenas (matriculados no curso) e professores não-indígenas que atuam como formadores de um curso de Licenciatura em Matemática, Guarani e Kaiowá do estado de Mato Grosso do Sul. Esta Licenciatura é uma das habilitações específicas do curso de Licenciatura Intercultural Indigena Teko Arandu (Viver com sabedoria) oferecido pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). A fala dos professores Guarani e Kaiowá assume papel de destaque, nesta pesquisa, a fim de explicitar os valores e objetivos relacionados ao currículo, numa perspectiva da diversidade cultural que leva em consideração as demandas na formação de professores indígenas. Estas vêm ao encontro das necessidades da comunidade e das escolas indígenas, na busca de fundamentar elementos capazes de orientar a formação de professores indígenas que ensinam Matemática. A pesquisa evidencia aspectos sobre currículo, cultura, e interculturalidade, explicitados pelos participantes tendo em vista as reflexões em torno da Etnomatemática, cultura e currículo, e os caminhos por uma Educação Escolar Indígena diferenciada e específica. Constata-se, a partir deste processo, que o currículo do curso de Licenciatura, ora tratado, passa por uma intensa discussão tendo em vista a dinâmica cultural em que se encontra. Isso influencia fortemente a constituição do currículo de Matemática para a formação dos professores. Dessa forma, percebe-se a necessidade de uma visão da Matemática não só como ferramenta para sobrevivência, mas também como área de formação do professor. Conclui-se que, uma proposta curricular deva levar em consideração alguns elementos como: as expectativas dos estudantes/professores indígenas, no que diz respeito a uma formação que atenda as necessidades de suas aldeias, de maneira a contribuir para um projeto futuro de suas comunidades; a concepção interdisciplinar apresentada por estes professores em relação aos saberes matemáticos não pode estar isolados da realidade e que a incorporação dos saberes matemáticos construídos nas práticas culturais deste povo, bem como a incorporação dos saberes matemáticos difundidos na sociedade não índia e a dimensão da língua e da linguagem quando se trata do ensino de matemática para estas comunidades. |
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| Análise Da Competitividade Do Setor Primário De Carne Bovina Nas 5 Regiões Brasileiras - Aplicação Da Matriz De Análise Política (map) Em Fazendas De Cria |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Mayra Batista Bitencourt Fagundes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
- Mayra Batista Bitencourt Fagundes
- Ricardo Carneiro Brumatti
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| Resumo |
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| A Gênese Do Estado De Mato Grosso Do Sul: Matizes De Uma Identidade: Análise Semiótica Do Manifesto/requerimento Da Liga Sul-mato-grossense De 1934 E De Textos Jornalísticos Veiculados Em 1977 |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Delaine Márcia Martinelli
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| Banca |
- Maria Emilia Borges Daniel
- Paulo Roberto Cimo Queiroz
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Resumo |
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| Telenovela: Roteiro, Narrativa e Linguagem - Análise do Roteiro da Telenovela |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ulisflávio Oliveira Evangelista
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| Banca |
- Daniela Gomes Loureiro
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Resumo |
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| Rosa e Daibert - Narradores Antropofágicos |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Alda Maria Quadros do Couto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Paula Bandeira Santos
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| Banca |
- Alda Maria Quadros do Couto
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
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| Contextualizando A Educação A Distância Mediada Pela Internet. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Angela Lopes Pereira Zanon
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| Banca |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
- Rafael Monteiro dos Santos
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
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| Resumo |
O Presente Artigo Tem Como Objetivo Analisar E Contextualizar A Educação A Distância Mediada Pela Internet, Definindo A Primeira Como Um Processo De Ensino-aprendizagem Mediado Por Tecnologias, Onde Professor E Aluno Não Estão Juntos Fisicamente, Mas Unidos E/ou Interligados/conectados Por Tecnologias. A Internet Traz Para O Panorama Da Educação A Capacidade De Comunicação E De Interação E A Flexibilidade De Tempo E Espaço Tão Importantes No Ensino A Distância. Atualmente, Devido à Correria Do Dia A Dia, As Pessoas Recorrem Ao Ensino A Distância E A Metodologias Diversas Para Obterem Informações, Aprendizagens, Tão Importantes Para A Sua Vida Social E Profissional. |
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