| Avaliação Dos Recursos Didáticos E Metodológicos Utilizados No Curso De Licenciatura Em Biologia, Na Modalidade A Distância. |
|
| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
01/10/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Danielle Serra de Lima Moraes
|
| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Cristiano Costa Argemon Vieira
|
| Resumo |
O Presente Estudo Se Propôs A Efetuar Uma Interface Entre A Utilização De Recursos Didáticos E Metodológicos E Sua Eficiência Nos Processos De Ensino E Aprendizagem, Sob A Visão Crítica Dos Alunos Do Curso De Licenciatura Em Biologia, Na Modalidade A Distância, Do Consórcio Setentrional, Em Mato Grosso Do Sul. Os Dados Para Realização Dessa Pesquisa Foram Coletados Por Meio De Questionário Aplicado A 151 Alunos De Nove Municípios, Onde é Oferecido O Referido Curso, Sendo Abordados Os Recursos Didáticos E Metodológicos Utilizados E O Grau De Satisfação Discente Em Relação Ao Curso. A Proposta De como Fazer Um Curso A Distância De Maneira Satisfatória Representa Um Grande Desafio Aos Profissionais Envolvidos Em Ead. Os Resultados Positivos Obtidos Junto Aos Alunos E Em Cada Etapa Do Curso São Extremamente Gratificantes E Servem De Estímulos à Busca De Novos Recursos Facilitadores Dos Processos De Ensino E Aprendizagem. |
| Download |
|
|
| Qualidade Percebida E Segmentos De Estudantes De Cursos Superiores A Distância: Um Estudo De Caso |
|
| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
01/10/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Dario de Oliveira Lima Filho
|
| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Cristiano Costa Argemon Vieira
|
| Resumo |
Esta Pesquisa Teve Por Objetivo Identificar Segmentos De Indivíduos Quanto à Qualidade Percebida De Cursos Presenciais Em Geral, Cursos Presenciais E A Distância Oferecidos Pela Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, Cursos Presenciais Oferecidos Por Outras Ies E Cursos A Distância Oferecidos Por Outras Ies. Para Tanto, Foi Feito A Um Estudo Quantitativo Transversal único Junto 418 Moradores Da Zona Urbana De Campo Grande-ms, Em Junho De 2008, Usando Um Questionário Estruturado. Para Analisar Os Dados, Foi Utilizada A Técnica De Analise De Agrupamentos Hierárquica Aglomerativa (análise De Cluster). Os Resultados Revelam A Existência De Três Segmentos: Incrédulos, Que Correspondem A 34,97% Da Amostra, Favoráveis, Reunindo 39,38%, E Confiantes Na Ufms, Que Abriga 25,65%. |
| Download |
|
|
| Avaliação Da Aprendizagem: Reflexões Teóricas E Possibilidades Prática. |
|
| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
01/10/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Jassonia Lima Vasconcelos Paccini
|
| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Cristiano Costa Argemon Vieira
|
| Resumo |
O Presente Artigo é Fruto De Uma Pesquisa Bibliográfica E Tem Objetivo Discutir Brevemente Alguns Pressupostos Teóricos, Conceitos E Princípios Da Avaliação Como Tomada De Decisão Para Fundamentar As Respostas Educativas. As Informações Levantadas Demonstram Que Embora A Avaliação Da Aprendizagem Tenha Sido Estudada Sistematicamente Desde O Inicio Do Século Passado, Tais Estudos São Voltados Essencialmente Para A Mensuração A Quantificação Enquanto Média Dos Resultados Da Aprendizagem De Alunos. E Buscam Primordialmente, Atender às Exigências Burocráticas Dos Sistemas E Instituições De Ensino. Valorizando Testes, Escalas De Atitudes E Questões De Múltiplas Escolhas. Fundamentada Nos Critérios De Cientificidade Aplicáveis As Ciências Naturais, Postulada Na Dicotomia Entre Sujeito Que Conhece E O Objeto Do Conhecimento. Historicamente O Objeto De Avaliação Expandiu-se Envolvendo Currículos, Programas E Material Instrucional. Diversos Autores (hadji; Perrenoud; Melchior; Luckessi Etc.) Ressaltam A Necessidade Da Avaliação E A Importância Da Mudança De Entendimento A Respeito Da Função Da Avaliação. Assim, Avaliação Deve Ser Concebida Como Problematizarão, Questionamento Reflexão Sobre Ação Educativa E Não Com Enfoque De Aferição, Seleção, Mensuração. |
| Download |
|
|
| Desafios Da Implantação E Implementação Da Ead:uma Avaliação A Partir Das Visitas De Qualificação De Pólos. |
|
| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
01/10/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Cícero Antônio Oliveira Tredezini
|
| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Carina Elisabeth Maciel
- Cristiano Costa Argemon Vieira
|
| Resumo |
A Qualificação Dos Pólos De Oferecimento Dos Cursos De Educação A
Distância, Tanto De Instituições Públicas Como Privadas, Tem Se Constituido
Nos Dois últimos Anos Numa Ação Desafiadora Para A Secretaria De Educação A
Distância/mec, Como Também, Do Departamento De Educação Uab/capes.a Partir
Dos Referenciais De Qualidade Para O Oferecimento De Educação A Distância,
Busca-se Mostrar A Realidade Apresentada Destacando Os Limites E As
Possibilidades De Suas Realidades No Oferecimento Da Educação A Distância
Nos Pólos De Apoio Presencial. |
| Download |
|
|
| A Educação A Distância E A Formação De Professores |
|
| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
01/10/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Hercules da Costa Sandim
|
| Resumo |
Este Artigo Teve Como Principais Objetivos Apresentar Um Breve Histórico Da Educação A Distância (ead) No Brasil, Verificar A Possibilidade Da Modalidade Como Processo De Democratização Do Acesso Ao Ensino Superior E A Formação De Professores Através Da Modalidade De Educação A Distância Intermediada Pelo Sistema Universidade Aberta Do Brasil. Para Tal, Utilizou-se De Pesquisas Bibliográficas De Diversos Autores E Aplicação De Questionários A Alunos Do Curso A Distância De Pedagogia Da Universidade Federal Do Mato Grosso Sul Com Intuito De Coletar Informações Sobre Motivação Para A Escolha Da Ead, Nível De Satisfação Quanto A Importância E Eficiência Desta Modalidade De Ensino No Brasil.os Tutores Presenciais Também Foram Submetidos A Questionários Com O Objetivo De Angariar Subsídios Sobre Sua Formação, Função Da Universidade Aberta Do Brasil E Eficiência Da Ead Na Formação De Professores. |
| Download |
|
|
| A Contribuição Dos Estudos Geográficos No Entendimento Evolutivo Da Paisagem: Chapadão De São Gabriel-ms. |
|
| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/09/2009 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Waleska Souza Carvalho Santana
|
| Banca |
- Arnaldo Yoso Sakamoto
- Sergio Wilton Gomes Isquierdo
- Valter Guimaraes
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Transformações Sócioeconômicas No Município De São José Do Rio Claro-mt. |
|
| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/09/2009 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Paula Correia de Araujo
- Jamil Haddad
- Paulo Roberto Joia
- Sergio Ricardo Oliveira Martins
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| a Produção Capitalista Do Espaço E O Desenvolvimento Sustentável: As Propostas Do Coredes Alto Pantanal |
|
| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/09/2009 |
| Área |
GEOGRAFIA ECONÔMICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Adauto de Oliveira Souza
- Edgar Aparecido Da Costa
- Manoel Rebelo Junior
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| A Contribuição Do Ensino Superior A Distância Para A Melhoria Da Educação Básica. |
|
| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
29/09/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Heloisa Laura Queiroz Goncalves da Costa
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Hellen Fabiane Fetter Dosso
|
| Banca |
- Heloisa Laura Queiroz Goncalves da Costa
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
- Rafael Monteiro dos Santos
|
| Resumo |
A Educação Ao Longo Da História Passou Por Transformações, Em Conjunto Com Alguns Aspectos Sociais Como A Política E A Economia. Este Trabalho Objetiva Fazer Uma Análise Sobre A Contribuição Do Ensino Superior à Distância Para A Melhoria Da Educação Básica No Brasil. A Metodologia Foi Pesquisar Trabalhos Que Discutem A Temática, E Verificar O Crescimento Do Ensino A Distância No Brasil. Entende-se Que Essa Forma De Ensino Ganhou Espaço Especialmente Em Razão Dos Avanços Tecnológicos E Na Melhoria Do Ensino Básico Em Razão De Oportunizar O Ensino Nos Variados Espaços Brasileiros E Assim Capacitar Docentes. |
| Download |
|
|
| As Praças De Aquidauana: Lugares Que Refletem Os Cotidianos Sociais Da Cidade. |
|
| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/09/2009 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Dolores de Carvalho Queiroz
|
| Banca |
- Ana Paula Correia de Araujo
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
- Carlos Martins Junior
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| A Recriação do Campesinato: Caso dos assentamentos Tupã-baê e Bandeirantes - Miranda-MS |
|
| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/09/2009 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Cicero Domingos dos Santos
|
| Banca |
- Francisco Jose Avelino Junior
- Luiz Carlos Batista
- Marcia Yukari Mizusaki
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Cidade De Aquidauana E As Pessoas Portadoras De Deficiência Física. |
|
| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/09/2009 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Antonina Lugon Rondon da Silva
|
| Banca |
- Antonio Firmino de Oliveira Neto
- Carlos Martins Junior
- Vicentina Socorro da Anunciacao
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Caracterização De Argila Com Adição De Resíduo Líquido Em Curtume. |
|
| Curso |
Mestrado em Física |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/09/2009 |
| Área |
MECÂNICA, ELASTICIDADE E REOLOGIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Cristiane Yoko Pereira Koyanagui
|
| Banca |
- Alfredo Roque Salvetti
- Antonio Aparecido Zanfolim
- Petr Melnikov
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Estratégias objetivando a síntese de naftoquinonas alquiladas a partir de lipídeos fenólicos naturais. |
|
| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
25/09/2009 |
| Área |
QUÍMICA ORGÂNICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Adilson Beatriz
- Denis Pires de Lima
- Marcos Antônio Fernandes Brandão
- Neusa Maria Mazzaro Somera
|
| Resumo |
xxx |
| Download |
|
|
| Desenhos de novos modelos de herbicidas naturais: transformações químicas em derivados fenólicos e avaliação fitotóxica. |
|
| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/09/2009 |
| Área |
QUÍMICA ORGÂNICA |
| Orientador(es) |
- Adriano Cesar de Morais Baroni
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ricardo Pereira Rodrigues
|
| Banca |
- José Augusto Ferreira Perez Villar
- Maria Rita Marques
- Neli Kika Honda
|
| Resumo |
A eficiência na produção agrícola depende do controle de pragas, doenças e de
plantas infestantes e daninhas. Dessa forma, protótipos de herbicidas provenientes
de produtos naturais são ferramentas úteis na busca de substâncias com
possibilidade de emprego agroquímico, pois são favorecidos pela ampla variedade
estrutural. Em trabalho anteriormente desenvolvido pelo grupo de pesquisa, foi
realizado o estudo fitoquímico da planta invasora Duguetia furfuracea, cujo extrato
bruto da fração éter de petróleo, proveniente do caule subterrâneo foi submetido à
avaliação alelopática. Entre as substâncias isoladas, o metabólito 2,4,5-
trimetoxibenzaldeído 10, apresentou bons resultados nos testes de atividade
alelopática, levando ao desenvolvimento do presente trabalho, com o objetivo de
realizar modificações estruturais que permitissem potencializar este efeito. Dessa
forma, foi sintetizado o produto 2,4,5-trimetoxifenol 11, via reação de Dakin, os
produtos acetato de 2-(2,4,5-trimetoxifenxi)-metila 12, acetato de 2-(2,4,5-
trimetoxifenoxi)-etila 13 e acetato de 2-(2,4,5-trimetoxifenóxi)-propanoato de metila
14, via SN2, e os produtos ácido 2-(2,4,5-trimetoxifenoxi)-acético 15 e ácido 2-(2,4,5-
trimetoxifenóxi)-propanóico 16, via hidrólise ácida. Os produtos sintetizados foram
submetidos à avaliação alelopática juntamente com 3 análogos estruturais, obtidos
comercialmente: ácido 2,4,5-trimetoxicinâmico 20, ácido 2,4,5-trimetoxibenzóico, 21
e ácido 3-(4-hidroxifenil)propanóico, 22, a fim de se obter correlações nos estudos
de estrutura-atividade. Os resultados obtidos mostraram que o produto 16
apresentou os melhores resultados, obtendo-se assim uma estrutura otimizada e
mais eficiente, cumprindo o objetivo de sintetizar um composto mais potente que 10.
De forma geral, os compostos sintetizados apresentaram distintos graus de
atividade, porém não foram tão eficientes quanto os controles positivos, AIA e 2,4-D. |
| Download |
|
|
| o Efeito Da Sulfadiazina De Prata, Extrato De Ipê-roxo E Extrato De Barbatimão Na Cicatrização De Feridas Cutâneas, Em Ratos. |
|
| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/09/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS DA SAÚDE |
| Orientador(es) |
- Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Andreia Conceicao Milan Brochado Antoniolli da Silva
- Celso Massaschi Inouye
- Magali da Silva Sanches Machado
- Roberto Antoniolli da Silva
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Um estudo sobre a formação de professores para os primeiros anos do Ensino Fundamental na modalidade a distância |
|
| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/09/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
|
| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Alexandra Ayach Anache
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
- Kátia Morosov Alonso
|
| Resumo |
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que se apóia no referencial
histórico-cultural sobre a formação inicial de professores por meio da modalidade a
distância. O objeto de estudo e a formação desses professores por meio dos cursos de
Pedagogia oferecidos nessa modalidade, oferecidos pelas Universidades Federais de
Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. Os objetivos são analisar as concepções do
professor e de educação a distância contidas nos projetos pedagógicos dos cursos de
formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental das duas
instituições; conhecer e analisar as concepções de ensino, aprendizagem e educação a
distância dos coordenadores, professores e orientadores acadêmicos; conhecer a rede
de significados construída pelos alunos, relacionando os cursos que frequentam a sua
formação pessoal e profissional. O universo pesquisado foi composto de
coordenadores de curso, professores e acadêmicos que se encontram no último ano
dos cursos. As informações foram construídas por meio de entrevistas, questionários
e análise documental. Os resultados mostram que os alunos que frequentam esses
cursos os consideram como única oportunidade de formação em nível de graduação
para aqueles que residem em localidades distantes das instituições de ensino
superior; os participantes não consideram a modalidade Educação a Distância como
uma formação paliativa; apesar das dificuldades com que os alunos se deparam para
realizar o curso, afirmam que ele lhes propicia mudar sua prática docente; os
professores e coordenadores concordam que essa modalidade a distância oferece
condições de formar professores e que as dificuldades encontradas para a formação
nem sempre decorrem da modalidade, mas das condições prévias de formação desses
sujeitos.
|
| Download |
|
|
| A Tecnologia Inovando O Contexto Educacional: O Papel Do Computador Nesse Processo. |
|
| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/09/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Lidiane Gonçalves de Queiroz
|
| Banca |
- Adriano Da Fonseca Melo
- Dejahyr Lopes Junior
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
|
| Resumo |
Pretende-se Com Esse Trabalho Destacar A Educação A Distância No Contexto Atual, Em Que A Tecnologia Tem Avançado E Feito Com Que A Sociedade Se Insira Nesse Meio. Portanto Partimos Da Experiência De Atuar Nessa Modalidade De Ensino E Percebemos Sua Necessidade, Importância E Praticidade. Sendo Assim, Fomos Buscar Subsídios Em Alguns Teóricos Que Estudaram O Papel Do Computador E Sua Interferência Na Educação E Como Podemos Tê-lo Como Aliado No Processo De Ensino E Aprendizagem Sem Perder O Foco Da Educação, Levando O Educando A Construir Ou Reconstruir Conhecimentos. |
| Download |
|
|
| Paradigmas De Uma Construçao Histórica E Epistemológica Do Professor Frente Às Novas Tecnologias. |
|
| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/09/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Adriano Da Fonseca Melo
- Dejahyr Lopes Junior
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
|
| Resumo |
Este Artigo Visa Evidenciar Os Paradigmas De Uma Construção Histórica E Epistemológica Do Professor Frente às Novas Tecnologias Que Se Encontram Em Plena Expansão Na Sociedade Contemporânea. O Principal Objetivo é Chamar A Atenção Do Professor Quanto A Sua Atuação E Mudança De Atitude Para Que Possa Ter êxito No Processo De Ensino Aprendizagem. O Referencial Teórico E Epistemológico Foi Embasado Em Vigotsky, Que Tem Como Principal Objetivo Caracterizar O Aspecto Humano, Como Foi Formado Ao Longo Da História E Como Se Desenvolveu Ao Longo De Sua Vida. Para Que Aja Aprendizagem é Preciso Que A Escola Parta Daquilo Que A Criança Já Sabe Para Estimular Novos Processos Internos E Assim Poder Efetivar O Ensino.a Verdadeira Escola é Onde As Pessoas Possam Dialogar, Duvidar, Discutir, Questionar E Compartilhar Saberes Para Que Aja Transformações Onde As Diferenças, Os Erros E As Contradições Possam Construir E Contribuir Para O Processo De Aprendizagem, Gerando Com Isso Uma Avaliação Constante E Autônoma. A Avaliação Deve Ser Um Instrumento Para Estimular O Interesse E Motivar O Aluno Para Maior Esforço E Aproveitamento. |
| Download |
|
|
| As Práticas de Educação Ambiental em Escolas Públicas de Aquidauana e Anastácio. |
|
| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/09/2009 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Paula Correia de Araujo
- Angela Maria Zanon
- Icleia Albuquerque de Vargas
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|