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TRABALHO Ações
PLANO DE EDUCAÇÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Curso Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 30/06/2026
Área ENSINO
Orientador(es)
  • CRISTIANE DE OLIVEIRA ROSA
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • SILVANA HELENA PEREIRA SILVA
    Banca
    • CRISTIANE DE OLIVEIRA ROSA
    • Daiani Damm Tonetto Riedner
    • RODRIGO LINS RODRIGUES
    Resumo O Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica é um documento orientado pela Política Nacional de Educação Digital (PNED) e pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC). Essas políticas, juntamente com a recente alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) pela Lei nº 14.533/2023, que torna obrigatória a educação digital nos currículos, evidenciam a necessidade de integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, bem como o alinhamento da formação continuada de professores às necessidades impostas pela atualização curricular. O plano busca atender a essas demandas, oferecendo diretrizes para a inclusão de tecnologias digitais de forma crítica, ética e inovadora nas práticas pedagógicas, além de promover o desenvolvimento do pensamento computacional e o uso responsável das mídias digitais. O município de Timbaúba dos Batistas - RN, por meio da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC/RN), com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/RN) e a União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME/RN), reuniu esforços para disponibilizar as Diretrizes Curriculares do Ensino de Computação na Educação Básica do RN (DCEC/RN). Essas diretrizes são voltadas à implementação da Educação Digital e Midiática na rede municipal de ensino, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular – Complemento Computação, e contemplam: • Educação Infantil; • Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Finais (I e II). Os documentos complementam os Documentos Curriculares de Referência para a Educação Básica (2018), garantindo coerência com a BNCC, que define as aprendizagens essenciais. Dessa forma, fundamenta-se o referencial da BNCC Computação no RN, promovendo a integração das tecnologias digitais na prática pedagógica das escolas municipais.
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      EFEITO MAGNETOCALORICO EM VIDROS DE SPIN COM CLUSTERS FERROMAGNÉTICOS
      Curso Mestrado em Ciência dos Materiais
      Tipo Dissertação
      Data 30/06/2026
      Área MATERIAIS
      Orientador(es)
      • Fabio Mallmann Zimmer
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • KELVY CEZAR CORDEIRO ARRUDA
        Banca
        • Carlos Alberto Vaz de Morais Junior
        • Diogo Duarte dos Reis
        • Fabio Mallmann Zimmer
        • Marco Antonio Morales Torres
        • WILLIAN CARVALHO DA SILVA
        Resumo
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          AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES ENTRE ADULTOS E CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: COMPREENSÃO DE PROFESSORAS DO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS-MS
          Curso Mestrado em Educação
          Tipo Dissertação
          Data 30/06/2026
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Silvia Adriana Rodrigues
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • ELISANGELA DE SOUZA MARTINS NASCIMENTO
            Banca
            • Camila Alberto Vicente de Oliveira
            • Ione da Silva Cunha Nogueira
            • Marta Regina Brostolin da Costa
            • Natalia Cristina de Oliveira
            • Silvia Adriana Rodrigues
            Resumo Este trabalho, vinculado à Linha de Pesquisa Formação de Professores e Políticas Públicas, do
            Programa de Pós-Graduação em Educação, área de Educação, Infâncias e Diversidades da
            Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, tem como objeto de
            pesquisa a relação entre professores e crianças dentro do ambiente escolar. Como objetivo geral
            buscamos compreender como se estabelecem as relações afetivas entre crianças e professores
            no contexto apresentado, sendo os objetivos específicos: (1) verificar se os professores possuem
            formação específica para atuar com crianças pequenas (inclui-se a temática da afetividade); (2)
            examinar o suporte institucional que os professores da pesquisa recebem; (3) identificar qual a
            concepção de afetividade de professores/as da Educação Infantil; 4) Discutir a afetividade como
            temática importante para a formação continuada dos profissionais que trabalham com as
            crianças da Educação Infantil. Tendo como aporte teórico as ideias de Henri Wallon, para
            alcançar esses objetivos, o estudo adotou uma abordagem qualitativa, com trabalho de campo,
            utilizando, para obtenção dos dados, entrevistas semiestruturadas realizadas com cinco
            professoras da rede municipal de ensino de Três Lagoas-MS, que trabalham com crianças de 3
            a 6 anos. Os dados foram tratados e analisados com base na técnica de Análise de Conteúdo de
            Laurence Bardin (2011), permitindo a compreensão das relações afetivas entre professores e
            crianças no contexto investigado.
            "Distribuição espacial e temporal da sífilis gestacional e congênita em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, 2007–2023"
            Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
            Tipo Dissertação
            Data 30/06/2026
            Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
            Orientador(es)
            • Everton Falcao de Oliveira
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • SONIA REGINA MACIEL RODRIGUES DA SILVA
              Banca
                Resumo
                "ACURÁCIA DO ENSAIO DE IMUNOBLOTTING UTILIZANDO ANTÍGENOS DE HISTOPLASMA CAPSULATUM NO CONTEXTO DO DIAGNÓSTICO DA HISTOPLAMOSE EM PACIENTES VIVENDO COM HIV
                Curso Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                Tipo Dissertação
                Data 30/06/2026
                Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                Orientador(es)
                • James Venturini
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • RANDOLPH EMILIO SALAZAR PAREDES
                  Banca
                    Resumo
                    "DESENVOLVIMENTO DE ENSAIO LABORATORIAL PARA AVALIAÇÃO DA IMUNIDADE CELULAR EM PACIENTES COM PARACOCCIDIOIDOMICOSE"
                    Curso Doutorado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                    Tipo Tese
                    Data 30/06/2026
                    Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                    Orientador(es)
                    • James Venturini
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • CRISTINA SOUZA
                      Banca
                        Resumo
                        Implementação da Lei Orgânica da Polícia Penal do Estado de Minas Gerais
                        Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                        Tipo Trabalho Final de Curso
                        Data 29/06/2026
                        Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                        Orientador(es)
                        • Fernando Lopes Nogueira
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Randolfo José Francisco Jesuino
                          Banca
                          • Devanildo Braz da Silva
                          • Elisaide Trevisam
                          • Fernando Lopes Nogueira
                          Resumo A implementação da Lei Orgânica da Polícia Penal de Minas Gerais (PPMG) consolida a transformação da carreira em atividade policial típica de Estado, conforme a Emenda Constitucional (EC) 104/2019 (Brasil, 2019. A norma institui o Quadro Próprio da Polícia Penal (QPPP), garantindo autonomia administrativa e orçamentária para a gestão estratégica do sistema prisional. O ingresso ocorre obrigatoriamente por concurso público, exigindo curso de formação e estágio probatório de três anos para a aquisição de estabilidade. A estrutura institucional é liderada por um Diretor-Geral com formação em Direito e larga experiência, contando com o suporte do Conselho Superior e da Corregedoria-Geral. As competências técnicas abrangem custódia, inteligência penal, escolta e monitoramento eletrônico, sempre orientadas pelo respeito absoluto à dignidade humana. Os policiais garantem prerrogativas cruciais, como porte de arma nacional, identidade funcional e remuneração por subsídio em parcela única. O desenvolvimento na carreira vincula-se ao mérito, ao tempo de serviço e à capacitação continuada na Academia Superior de Polícia Penal. Contudo, a transição impõe desafios, como o enquadramento de servidores antigos sem nível superior e a necessidade de regulamentações futuras. A lei também estabelece símbolos institucionais próprios e um rigoroso regime de dedicação exclusiva, pautado pela hierarquia e disciplina. Em suma, a normatização visa conferir eficiência operacional, valorização profissional e segurança jurídica ao sistema penitenciário do Estado.
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                            Desenvolvimento e Aplicação de Gêmeos Digitais na Suplementação de Bovinos
                            Curso Mestrado em Ciência da Computação
                            Tipo Dissertação
                            Data 29/06/2026
                            Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Ricardo Ribeiro dos Santos
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • VITOR HUGO DOS SANTOS DUARTE
                              Banca
                              • Fabio Iaione
                              • Luciano Gonda
                              • Marcio Carneiro Brito Pache
                              • Ricardo Ribeiro dos Santos
                              Resumo
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                                BRANCA COMO NEVE E FORMAÇÃO CULTURAL COMO MEDIAÇÃO: DIVERSIDADES CULTURAIS EMERGENTES
                                Curso Mestrado em Educação
                                Tipo Dissertação
                                Data 29/06/2026
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Christian Muleka Mwewa
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • CAMILLA LOUREIRO HONORIO
                                  Banca
                                  • Alexandre Fernandez Vaz
                                  • Christian Muleka Mwewa
                                  • Gregory Robinson Guerra
                                  • PAULA CAROLINE PEPA OLIVEIRA
                                  • Regina Aparecida Marques de Souza
                                  Resumo Esta dissertação é resultado de pesquisas realizadas no Programa de Pós-Graduação em Educação da
                                  Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus de Três Lagoas-MS, na linha de pesquisa
                                  "Educação, Infâncias e Diversidades". A mesma foi gestada no interior do Grupo de Pesquisa EduForP
                                  (CNPq) - Formação e Cultura na Sociedade Contemporânea como parte do “Programa de Pesquisa:
                                  Mediações culturais, formação e teoria crítica II” sob a coordenação do professor Doutor Christian
                                  Muleka Mwewa (Bolsista Produtividade-Pq-E/FUNDECT/CNPq). Neste contexto, a esta dissertação
                                  parte de uma análise das tensões sociais no conto Branca de Neve, dos Irmãos Grimm (1985) e
                                  sua influência na formação cultural das crianças nos contextos formativos. O objetivo é analisar
                                  tais tensões a partir dos marcadores sociais de gênero, “raça”, classe e geracional no conto e
                                  suas possíveis implicações no processo formativo das crianças. Por ser um clássico da literatura
                                  infantil, Branca de Neve é, ainda hoje, amplamente difundido, suas mensagens simbólicas e
                                  explicitas atravessam gerações, influenciando a visão de mundo das crianças desde os primeiros
                                  anos, justificando assim, a importância dessa pesquisa. Para tanto, será adotada uma abordagem
                                  qualitativa documental, com base bibliográfica em diálogo com os campos da educação,
                                  sociologia e estudos culturais. Por meio deste percurso, concluímos que o conto contribui para
                                  o tensionamento de normas sociais e questionamentos ideológicos que reforçam estereótipos
                                  relacionados à branquitude, à heteronormatividade performativa nos papéis sociais dos
                                  personagens, à infância idílica. Portanto, não se trata da crítica pelas ausências, mas sim a
                                  percepção normativa que o conto explicita as tensões sociais que obnubila a fruição própria da
                                  literatura. Não há como fruir com uma literatura que normatiza a exploração do Outro apto a
                                  exercer o papel social pressuposto pelo patriarcado branco, católico e misógino. Por outro lado,
                                  aí, também, reside a potência formativa da literatura como Arte, pois impulsiona à crítica.
                                  Interrogativas de Conteúdo no Emakhuwa: uma descrição funcional
                                  Curso Mestrado em Letras
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 29/06/2026
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Michel Gustavo Fontes
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Albertina Pacelisa Basilio
                                    Banca
                                    • Cássio Florêncio Rubio
                                    • Joceli Catarina Stassi Se
                                    • Michel Gustavo Fontes
                                    • Solange de Carvalho Fortilli
                                    • Taisa Peres de Oliveira
                                    Resumo
                                    Dinâmica da Criminalidade na Região da Tríplice Fronteira do Brasil, Paraguai e Argentina: principais fatores de prevenção e repressão
                                    Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                    Data 27/06/2026
                                    Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                                    Orientador(es)
                                    • Isabelle Dias Carneiro Santos
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Isa Rachel Carolina de Oliveira
                                      Banca
                                      • Devanildo Braz da Silva
                                      • Isabelle Dias Carneiro Santos
                                      • Sandro Fabian Francilio Dornelles
                                      Resumo O presente trabalho trata sobre as ações desenvolvidas por organizações criminosas atuantes na fronteira entre Brasil, Argentina e Paraguai, cada vez mais crescentes. A relevância social deste estudo incide no reconhecimento de que, com o passar dos anos, os fenômenos ocorridos na região da tríplice fronteira contribuíram para a formação e consolidação de um problema de segurança pública de grandes proporções, cujas consequências afetam grande parte dos municípios brasileiros. O estudo tem como objetivo geral identificar como opera a criminalidade na Tríplice Fronteira, (i) conhecer quais são os tipos de atividades ilícitas que predominam na região da Tríplice Fronteira, (ii) identificar aspectos socioeconômicos e ambientais que favorecem o cometimento de atividades ilícitas na Tríplice Fronteira, (iii) conhecer estratégias de prevenção e repressão da criminalidade na Tríplice Fronteira, efetuadas pelo Brasil nas últimas décadas. A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa de tipo indutivo baseou-se no levantamento documental, bibliográfico, exploratório e qualitativo de fontes especializadas, legislações internacionais e nacionais, relatórios de órgãos oficiais e tratados publicados entre 2002 e 2026. Os resultados demonstram que apesar da legislação e do aumento da capacidade de repressão, ainda há necessidade de melhorias no referente ao planejamento e a execução de políticas públicas de prevenção e apoio às populações vulneráveis e fortalecimento dos fluxos de informação e cooperação interinstitucional; conclui-se que é necessário reunir e organizar informações concernentes ao desenvolvimento, à prevenção e repressão das ações do crime organizado na região da tríplice fronteira com a finalidade de contribuir para a construção de abordagens baseadas em estudo e planejamento estratégico e sustentável.
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                                        O Papel do Delegado de Polícia na Gestão do Atendimento à Mulher Vítima de Violência: discricionariedade, protocolo e accountability
                                        Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                        Tipo Trabalho Final de Curso
                                        Data 27/06/2026
                                        Área CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
                                        Orientador(es)
                                        • Fernando Lopes Nogueira
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Erika Cristhina Oliveira França
                                          Banca
                                          • Devanildo Braz da Silva
                                          • Elisaide Trevisam
                                          • Fernando Lopes Nogueira
                                          Resumo O presente artigo analisa o papel do delegado de polícia na gestão do atendimento à mulher vítima de violência doméstica e familiar nas delegacias de polícia civil, sobretudo nas delegacias especializadas, com ênfase na interseção entre discricionariedade policial, protocolos institucionais e accountability. Partindo da constatação de que o Brasil dispõe de arcabouço normativo, voltado à proteção das mulheres em situação de violência, o trabalho questiona por que a efetividade desse atendimento permanece heterogênea e dependente da postura individual da autoridade policial responsável pela unidade. Com base em referenciais teóricos da Administração Pública e em análise documental de fontes primárias e secundárias, o artigo demonstra que o delegado ocupa posição central na cadeia de implementação da política pública de enfrentamento à violência contra a mulher: é ele quem, no nível da unidade policial, traduz ou esvazia as diretrizes institucionais. Examina-se, ainda, o descompasso entre a responsabilização da autoridade policial e as condições estruturais adversas que afetam as delegacias brasileiras reconhecendo que a escassez de recursos, a irregularidade da capacitação e a ausência de mecanismos efetivos de controle são fatores que dificultam, objetivamente, a capacidade de atuação do delegado de polícia. Ao final, examina-se que a efetividade do atendimento à mulher vítima de violência depende de uma responsabilidade compartilhada: do Estado, que deve prover condições institucionais adequadas; e do delegado, que deve exercer sua função gestora com comprometimento ético e técnico, reconhecendo que, mesmo nas adversidades, há margem para uma atuação que faça diferença na vida das mulheres que buscam proteção.
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                                            Proposição de um modelo simplificado de gestão financeira para microempreendedores individuais
                                            Curso Especialização em Gestão Organizacional e Negócios
                                            Tipo Artigo Científico
                                            Data 27/06/2026
                                            Área ADMINISTRAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Vitor Cardoso da Silveira
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Monica dos Santos Silva
                                              Banca
                                              • Fabiano Greter Moreira
                                              • Solange Fachin
                                              • Vitor Cardoso da Silveira
                                              Resumo A gestão financeira desempenha papel fundamental na sustentabilidade e no desenvolvimento dos microempreendimentos, contribuindo para o controle dos recursos, o planejamento das atividades e a tomada de decisões. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo propor um modelo simplificado de gestão financeira para microempreendedores individuais, a partir da identificação das principais dificuldades enfrentadas na administração financeira dos negócios. Para isso, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa e caráter descritivo, utilizando entrevistas semiestruturadas aplicadas a sete microempreendedores individuais. A análise dos dados permitiu identificar fragilidades relacionadas ao controle financeiro, à separação entre finanças pessoais e empresariais, ao planejamento financeiro, à precificação e à tomada de decisão. Os resultados evidenciaram que, embora os participantes reconheçam a importância da gestão financeira para a sustentabilidade dos negócios, ainda apresentam dificuldades na aplicação de práticas gerenciais estruturadas. Com base nos achados da pesquisa e no referencial teórico analisado, foi desenvolvido um checklist financeiro simplificado, com o propósito de auxiliar na organização das atividades financeiras e incentivar a adoção de rotinas de controle e planejamento. Conclui-se que a utilização de ferramentas práticas e acessíveis pode contribuir para o fortalecimento da gestão financeira e para a sustentabilidade dos microempreendimentos.
                                              Empreendedorismo Feminino e Equidade: uma análise dos desafios e das políticas públicas no Brasil
                                              Curso Especialização em Gestão Organizacional e Negócios
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 26/06/2026
                                              Área ADMINISTRAÇÃO
                                              Orientador(es)
                                              • Fabiano Greter Moreira
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Sara Julia de Souza Ramos
                                                Banca
                                                • Fabiano Greter Moreira
                                                • Lia Moretti e Silva
                                                • Luciana Codognoto da Silva
                                                Resumo O empreendedorismo feminino tem se consolidado como um importante instrumento de desenvolvimento econômico, de inclusão social e de promoção da autonomia das mulheres no Brasil. Este estudo teve como objetivo analisar os principais desafios enfrentados pelas mulheres empreendedoras e as políticas públicas voltadas à promoção da equidade de gênero no ambiente empresarial. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, exploratória e descritiva, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e documental, com consulta a livros, artigos científicos, legislações, documentos oficiais e publicações de instituições como o SEBRAE, o Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços (MDIC) e a Organização das Nações Unidas (ONU). Os resultados demonstram que, apesar do crescimento da participação feminina no empreendedorismo brasileiro, as mulheres ainda enfrentam obstáculos relacionados à desigualdade de gênero, à dupla jornada de trabalho, às dificuldades de acesso ao crédito, à capacitação profissional e ao reconhecimento de sua liderança. Verificou-se, ainda, que o empreendedorismo feminino representa uma importante alternativa para a geração de renda, a independência financeira e a transformação social. Constatou-se que programas como a Estratégia Elas Empreendem, o Sebrae Delas e a Rede Mulher Empreendedora contribuem para o fortalecimento da participação feminina nos negócios, embora ainda sejam necessárias ações mais amplas para garantir efetiva equidade. Conclui-se que o fortalecimento de políticas públicas e de iniciativas de apoio é fundamental para ampliar as oportunidades e promover o protagonismo das mulheres no empreendedorismo brasileiro.
                                                A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO MÉDIO, DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE CAMPO GRANDE/MS: desafios para a educação antirracista
                                                Curso Mestrado em Educação
                                                Tipo Dissertação
                                                Data 26/06/2026
                                                Área EDUCAÇÃO
                                                Orientador(es)
                                                • Eugenia Portela de Siqueira Marques
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Ricardo Mathias da Silva
                                                  Banca
                                                  • Cintia Santos Diallo
                                                  • Eugenia Portela de Siqueira Marques
                                                  • Marcelo Victor da Rosa
                                                  • Sandra Novais Sousa
                                                  Resumo Este trabalho é oriundo de uma pesquisa realizada durante o curso de mestrado que se insere na Linha de Pesquisa, Sujeitos, Diferenças e Experiências Educativas, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEdu/FAED/UFMS), vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Relações Étnico-Raciais e Formação de Professores – Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (GEPRAFE/PBGS) do PPGEdu/ FAED/UFMS. Teve como tema de estudo os desafios da implementação de uma educação antirracista no Ensino Médio das escolas públicas estaduais de Campo Grande, MS, a partir da seguinte questão de pesquisa: de que maneira as diretrizes nacionais voltadas à temática racial estão materializadas nos documentos institucionais, frente à persistência do racismo estrutural? A investigação buscou analisar em que medida as diretrizes nacionais voltadas à temática racial estão presentes nos documentos institucionais e nas iniciativas desenvolvidas pelas escolas. Resultados: A Educação para as Relações Étnico-Raciais respaldada por legislações e diretrizes curriculares nacionais, no entanto percebeu-se que sua implementação nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas estaduais de ensino médio de Campo Grande,MS, ocorre de maneira predominantemente normativa, fragmentada e pouco sistematizada, revelando limites institucionais para a consolidação de ações educativas efetivamente antirracistas, visto que 23 escolas omitem totalmente a temática em seus PPPs, enquanto apenas 15 abordam o racismo de forma explícita como problema social e educacional. Conclusão: o "silêncio pedagógico" e a manutenção de currículos eurocentrados constituem barreiras institucionais que limitam a consolidação de uma educação efetivamente antirracista, evidenciando a urgência de políticas de formação continuada e de uma revisão crítica dos projetos escolares. O objetivo geral consiste em: analisar a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações étnico-raciais, no currículo do Ensino Médio das escolas estaduais de Campo Grande, numa perspectiva de uma educação antirracista. Os objetivos específicos consistem em: a) identificar as legislações que disciplinam a implementação da Educação das Relações Étnico-Racial, no currículo do ensino médio; b) analisar a presença da educação das relações étncio-raciais nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas; c) mapear a efetividade da ERER nos PPPs das unidades escolares. A pesquisa empreendida assumiu a feição interdisciplinar porque envolveu as discussões teóricas das áreas de História, Educação, Sociologia e Direito (Administrativo), como suportes na interpretação e análise dos dados elaborados. Desse modo, privilegiou a abordagem qualitativa por meio da pesquisa exploratória, descritiva e explicativa – de base teórico-conceitual, portanto, que utilizou as materialidades como as leis, decretos, portarias, pareceres, deliberações, entre outros documentos legal-normativos, bem com as Sinopses Estatísticas da Educação Básica, contendo os dados quantitativos do objeto de estudos. Os referenciais teórico-metodológicos foram constituídos pelas teorizações do campo de Estudos Decoloniais do Grupo Modernidade/Colonialidade Latino-americanos, com a interlocução teórica dos Estudos Críticos sobre as Relações Étnico-Raciais na Educação.
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                                                    Nutrição estratégica de ovelhas em sistema de pastejo: reflexos na eficiência produtiva e econômica
                                                    Curso Doutorado em Ciência Animal
                                                    Tipo Tese
                                                    Data 26/06/2026
                                                    Área ZOOTECNIA
                                                    Orientador(es)
                                                    • Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
                                                    Coorientador(es)
                                                    • Luis Carlos Vinhas Itavo
                                                    • Gleice Kelli Ayardes de Melo
                                                    • Cristiane Rebouças Barbosa
                                                    Orientando(s)
                                                    • Priscila Bernardo de Andrade
                                                    Banca
                                                    • Alexandre Menezes Dias
                                                    • Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
                                                    • Fernando Miranda de Vargas Junior
                                                    • Jocely Gomes de Souza
                                                    • Priscilla Dutra Teixeira Borges
                                                    Resumo
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                                                      A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO MÉDIO, DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE CAMPO GRANDE/MS: desafios para a educação antirracista
                                                      Curso Mestrado em Educação
                                                      Tipo Dissertação
                                                      Data 26/06/2026
                                                      Área EDUCAÇÃO
                                                      Orientador(es)
                                                        Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                          Banca
                                                            Resumo
                                                            ATIVIDADE DA E-NTPDASE E E-ADA EM CÉLULAS DE ESPÉCIMES CIRÚRGICOS E DE SANGUE PERIFÉRICO DE PACIENTES COM CARCINOMA DE BOCA, OROFARINGE, LARINGE E TIREOIDE
                                                            Curso Doutorado em Bioquímica e Biologia Molecular
                                                            Tipo Tese
                                                            Data 26/06/2026
                                                            Área BIOLOGIA GERAL
                                                            Orientador(es)
                                                            • Jeandre Augusto Otsubo Jaques
                                                            Coorientador(es)
                                                              Orientando(s)
                                                              • ANDREZA NEGRELI SANTOS
                                                              Banca
                                                                Resumo Entre os tipos mais comuns de câncer de cabeça e pescoço, encontram-se o carcinoma de células escamosas de boca, orofaringe e laringe (HNSCC) e o carcinoma papilífero de tireoide (PTC). Evidênciassugerem que a proliferação tumoral e mecanismos de evasão do sistema imune são modulados, pelo menos em parte, pelo sistema purinérgico. Neste estudo, foi padronizado um método para o isolamento de linfócitos infiltrantes tumorais (TIL) e investigada a atividade das ectoenzimas E-NTPDase e E-ADA em TILs isolados de espécimes cirúrgicos do tecido tumoral e de linfócitos do sangue periférico (PBLs) de 126 participantes, divididos nas coortes de pacientes diagnosticados com HNSCC, PTC e indivíduos sem tumor (grupo controle). Os resultados revelaram variações significativas nas atividades de enzimas que regulam os níveis extracelulares dos nucleotídeos e do nucleosídeo
                                                                de adenina no microambiente tumoral. A técnica de obtenção de TILs por gradiente de densidade se mostrou efetiva, pois permitiu a obtenção de uma população celular viável e com aproximadamente 84% de linfócitos. Na coorte de pacientes com HNSCC, os TILs apresentaram maior atividade da E-ADA no estadio avançado (III-IV) da doença e no grau de diferenciação histológica GII em relação aos extremos de diferenciação (GI e GIII) (p < 0,05). Os PBLs dos pacientes com HNSCC demonstraram maior atividade de hidrólise de ATP (E-NTPDase) em relação aos controles, bem como nos estadios avançados (III-IV) e em indivíduos tabagistas com câncer de boca e orofaringe (p < 0,05). Em contrapartida, pacientes HPV+ com HNSCC apresentaram redução na hidrólise de ATP e na desaminação de ADO (E-ADA) (p < 0,05). Por sua vez, na coorte com PTC, os TILs também apresentaram um aumento na desaminação de ADO nos estadios III-IV, enquanto os PBLs apresentaram uma atividade menor de desaminação de ADO nos estadios iniciais (I-II) em relação ao grupo controle (p < 0,05). Esses achados demonstram variações significativas em componentes do sistema purinérgico tanto no microambiente tumoral quanto em nível sistêmico. Altas concentrações de adenosina extracelular promovem um microambiente imunossupressor e pró-tumoral. O aumento da hidrólise de ATP em ADO muda a imunovigilância no microambiente tumoral, não apenas diminuindo os níveis de ATP, como também aumentando a sinalização via receptores adenosinérgicos. Compreender a complexidade das vias de sinalização das purinas em pacientes com HNSCC e PTC pode contribuir para o desenvolvimento de recursos diagnósticos e terapêuticos.
                                                                CORTISOL SALIVAR PARA DIAGNÓSTICO DE INSUFICIÊNCIA ADRENAL EM PACIENTES CRITICAMENTE ENFERMOS COM SEPSE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE TESTE DIAGNÓSTICO
                                                                Curso Doutorado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                                                Tipo Tese
                                                                Data 26/06/2026
                                                                Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                                                Orientador(es)
                                                                  Coorientador(es)
                                                                  Orientando(s)
                                                                    Banca
                                                                      Resumo
                                                                      CORTISOL SALIVAR PARA DIAGNÓSTICO DE INSUFICIÊNCIA ADRENAL EM PACIENTES CRITICAMENTE ENFERMOS COM SEPSE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE TESTE DIAGNÓSTICO
                                                                      Curso Doutorado em Doenças Infecciosas e Parasitárias
                                                                      Tipo Tese
                                                                      Data 26/06/2026
                                                                      Área DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Antonio José Grande
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • RENATO BICHAT PINTO DE ARRUDA
                                                                        Banca
                                                                          Resumo
                                                                          Página 51 de 1.540 (20 de 30.794 registros).