| Satisfação e Lealdade dos Consumidores em Circuitos Curtos de Comercialização de Produtos Agropecuários no Brasil |
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| Curso |
Especialização em MBA em Marketing |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
06/09/2024 |
| Área |
MERCADOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Caroline Pauletto Spanhol
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Caroline Pauletto Spanhol
- Giana de Vargas Mores
- JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
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| Resumo |
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| MS Day: Uma Análise sobre a Apresentação das Potencialidades de Mato Grosso do Sul para Empresários e Investidores Nacionais e Internacionais |
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| Curso |
Especialização em MBA em Marketing |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
06/09/2024 |
| Área |
MERCADOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ludyney Claudino Moura
- Flávia de Melo Souza
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| Banca |
- Filipe Quevedo Pires de Oliveira e Silva
- Leonardo de Oliveira Dresch
- Naira Denise Kalb
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| Resumo |
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| ICTERÍCIA, ANEMIA HEMOLÍTICA E KERNICTERUS NEONATAL APÓS TRATAMENTO COM NITROFURANTOÍNA EM GESTANTES DE TERCEIRO TRIMESTRE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA |
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| Curso |
Mestrado em Saúde da Família |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/09/2024 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Pires Batiston
- Arthur de Almeida Medeiros
- Fernando Pierette Ferrari
- Rodrigo Guimaraes dos Santos Almeida
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| Resumo |
A Atenção Primária à Saúde (APS) é a porta de entrada do Sistema Único de Saúde (SUS) e integra toda a Rede de Atenção à Saúde (RAS). O pré-natal de risco habitual é realizado nas unidades de atenção primária. A infecção do trato urinário (ITU) ocorre em até 15% das grávidas, sendo um importante fator de atenção dos profissionais da APS. O diagnóstico e o tratamento precoces da ITU deve-se ao potencial aumento do risco de trabalho de parto, aborto, prematuridade, baixo peso ao nascer, rotura prematura de membranas, sepse materna, anemia, pré-eclâmpsia e demais condições que elevam a morbimortalidade do binômio materno-fetal. A nitrofurantoína é o principal tratamento para ITU da população em geral, entretanto é contra- indicada no tratamento de gestantes a partir do terceiro trimestre devido à suposto risco aumentado de anemia hemolítica, kernicterus e/ou icterícia neonatal. Porém, isso não está bem estabelecido na literatura científica. Devido à escassez de estudos clínicos, a maioria das bulas contém restrições ou mesmo contra-indicam o seu uso baseado em estudos suscetíveis a vieses, com amostras pequenas e com resultados contraditórios ou inconclusivos. OBJETIVO: realizar uma revisão sistemática para verificar o risco de anemia hemolitica, kernicterus e icterícia em neonatos cujas mães foram tratadas com nitrofurantoína no terceiro trimestre de gestação. MÉTODO: Revisão sistemática de ensaios clínicos randomizados e coortes observacionais e experimentais com grupo controle. O protocolo da revisão sistemática foi registrado na base de registros de protocolos de revisões sistemáticas PROPERO e pode ser identificado pelo CRD42023418798. RESULTADOS:. A revisão sistemática inclui um único estudo de coorte, de moderado risco de viés geral. Evidências de muito baixa qualidade pelo sistema grade indicam que a nitrofurantoína não teve diferença significante em comparação ao antibiótico pvimecinillam para os desfechos icterícia, anemia hemolítica e kernicterus neonatal. A comparação entre o grupo exposto a nitrofurantoína e não exposto a antibióticos apresentou chance aumentada de icterícia neonatal no grupo intervenção (OR 1,33; IC95% 1,09 – 1,64; p = 0,006) e diferença não significativa para os desfechos anemia hemolítica e kernicterus. CONCLUSÃO: Os resultados apresentados nesta revisão demonstraram que as evidências científicas disponíveis não sustentam risco aumentado no uso da nitrofurantoína em comparação a outros antibióticos, porém a qualidade da evidencia ainda é muito baixa, mais estudos são necessários. RELEVÂNCIA, IMPACTO E APLICABILIDADE NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: Aprimorar a resposta científica para essa questão pode fornecer aos profissionais de saúde que trabalham na Estratégio Saúde da Família alternativas no manejo da ITU e oferecer terapêuticas mais seguras as gestantes. Isso é especialmente relevante quando a nitrofurantoína é o único antibiótico ao qual a cepa identificada não apresenta resistência, ou quando é a única opção disponível na rede de atenção à saúde.
Descritores: Anemia Hemolítica; Estratégia Saúde da Família; Nitrofurantoína; Kernicterus; Icterícia Neonatal |
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| Adoecimento Mental em Policiais: Identificação de Preditores para o Desenvolvimento de um Sistema de Intervenção Precoce |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
06/09/2024 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Alexandre Jose de Souza Peres
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandre Jose de Souza Peres
- Cristiane Faiad de Moura
- Eveli Freire de Vasconcelos
- Jucimara Zacarias Martins
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| Resumo |
Esta dissertação, composta por dois estudos, visou identificar preditores de adoecimento mental visando a proposição de critérios de seleção para o desenvolvimento de um Sistema de Intervenção Precoce (SIP) em saúde mental. Ambos os estudos foram realizados com os dados de registros administrativos desindentificados cedidos por uma instituição policial do centro-oeste brasileiro para essa finalidade. O Estudo 1 realizou uma análise epidemiológica dos transtornos mentais e comportamentais (TMC) entre policiais da instituição, no período de 2014 a 2022, registrando 6.298 licenças para tratamento de saúde em geral, para 1.944 servidores, com uma média de 3,24 licenças por servidor. A prevalência de TMC variou entre 2,73% e 5,03%, enquanto a incidência oscilou entre 2,82% e 5,28%. Os transtornos neuróticos, relacionados com o “stress” e somatoformes, foram os mais frequentes, correspondendo a 42,22% a 55,59% de ocorrências, seguidos pelos transtornos de humor, com variação de 46,67% a 50,84%. Esses dados revelam que 30% das licenças médicas estavam associadas a TMC, indicando a necessidade de estratégias preventivas. O Estudo 2 identificou preditores de TMC por meio do treinamento de modelos de aprendizado de máquina. Os modelos treinados se mostraram acurados: random forest (96,09%), decision tree (95,56%) e regressão logística (89,06%). Buscou-se realizar uma interpretação integrada dos resultados dos três modelos. Reconhecimento no trabalho, como elogios e premiações, atuou como fator protetor, enquanto baixo desempenho no estágio probatório, ocorrências de ourtas doenças e mudanças de lotação aumentaram o risco de TMC. Por fim, argumentamos que os resultados são evidências de que intervenções voltadas à valorização e estabilidade no trabalho podem prevenir TMC entre policiais, bem como advogamos pela constituição de um SIP em saúde mental. |
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| Modelagem da Cadeia Sucessória para Empresas Familiares à Luz da Teoria do Capital Humano e da Teoria Stewardship: aplicação em empresas do agronegócio brasileiro |
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| Curso |
Doutorado em Administração |
| Tipo |
Tese |
| Data |
06/09/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Denise Barros de Azevedo
- Edvalda Araújo Leal
- Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
- Silvia Morales de Queiroz Caleman
- Simone Bernardes Voese
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| Resumo |
O objetivo geral desta tese é estruturar um modelo da cadeia sucessória de empresas familiares à luz da teoria do capital humano e da teoria stewardship. Esta tese foi construída em dois estudos integrados e interdependentes, sendo um estudo teórico e um estudo empírico. O objetivo do primeiro estudo é apontar quais os principais desafios das empresas familiares envolvidas em processos sucessórios e as oportunidades encontradas para perpetuação das empresas familiares. Foi realizada uma revisão sistemática de literatura, com base na metodologia de Tranfield, Denyer e Smart (2003), gerando um corpus produzido por 59 artigos científicos sobre processo de sucessão em empresas familiares. Os resultados elencaram as principais oportunidades para que as empresas familiares possam enfrentar os desafios da sucessão. Os principais desafios apontados envolvem: a ausência ou implementação inadequada de um plano de sucessão, a falta de profissionalismo, a barreira para inovação corporativa, a pressão para manter o desempenho, a limitação na oportunidade de crescimento e o preconceito de gênero. As oportunidades perpassam a relevância do planejamento e construção de um plano de sucessão, a necessidade de certo grau de profissionalismo na gestão da empresa familiar, a manutenção do capital social familiar, a busca por um desenvolvimento inovador e o aumento da Responsabilidade Social Corporativa. Além disso, o primeiro artigo apresenta as formas de se construir um plano de sucessão, bem como as principais maneiras de se profissionalizar uma empresa familiar. O objetivo do segundo estudo é desenvolver a estruturação de um modelo da cadeia sucessória de empresas familiares à luz da teoria do capital humano e da teoria stewardship. Para tanto, foi realizado um estudo de caso coletivo, em quatro empresas familiares, analisados por template. Os resultados no contexto do agronegócio mostraram uma conformidade considerável com os pressupostos definidos na literatura sobre a relevância do capital humano para o enfrentamento a diversos desafios comuns a negócios familiares. Nesse sentido, foi estruturado um modelo de cadeia sucessória, sob a lente da teoria do capital humano e da teoria stewardship. A teoria do capital humano serviu como base para definição dos determinantes de educação formal, experiência profissional e programas de desenvolvimento de sucessores (Becker; 1964; Schultz; 1961, 1973), enquanto a teoria stewardship fundamentou a aprendizagem stewardship, contida no modelo (Davis; Schoorman; Donaldson, 1997). A Modelagem de Cadeia Sucessória proposta contribui com os estudos em empresas familiares à medida que preenche uma lacuna sobre “como” e “por que” o envolvimento de gestores familiares e não familiares afeta os processos de tomada de decisão e gestão dessas empresas (Rovelli et al., 2021). Ainda, é apresentado um robusto arcabouço de sustentação evidenciando os impactos potenciais desses constructos no processo de sucessão gerencial em empresas familiares atuantes no agronegócio brasileiro. Com relação aos potenciais impactos sociais, a partir dos resultados desta tese é possível traçar um plano alinhando às possibilidades e os desejos das famílias para o futuro de suas empresas. Isso atende a uma demanda da sociedade civil pois atua diretamente na perpetuação saudável das empresas familiares após a sucessão gerencial. |
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| O OLHAR ANTROPOLÓGICO SOBRE O ESTADO: QUESTÕES, MÉTODOS E UMA ETNOGRAFIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL EM CAMPO GRANDE (MS) |
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| Curso |
Mestrado em Antropologia Social |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/09/2024 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandra Rossi Caceres Mendonça
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| Banca |
- Flavia Freire Dalmaso
- Luciane Pinho de Almeida
- Ricardo Luiz Cruz
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| Resumo |
Esta dissertação surge das experiências e observações feitas como funcionária pública na Secretaria Municipal de Assistência Social – SAS, no município de Campo Grande – MS. Reflexões sobre a chamada “acolhida” realizada pelo agente estatal com os migrantes e pessoas que vivem em situação de rua, que recorrem à secretaria para atendimento, questões que surgiram na pandemia de Covid-19. O objetivo é pensar nessa acolhida como instrumental usado nesse atendimento, compreender como esse processo ocorre, as relações de trabalho entre os agentes, quais condições estruturais são disponibilizadas aos trabalhadores que a executam, e como se formam dentro desse espaço. Para prosseguir nesse estudo, utilizo referenciais teórico-metodológicos baseado em antropólogos que fizeram pesquisas voltadas para esse tema, estudando os agentes estatais e o Estado por meio da etnografia e observações no campo. Este trabalho é dividido em duas partes, embasamento teórico descrito no primeiro capítulo estabelecendo o diálogo proposto, oferecendo argumentação e respaldo teórico de como pensar o trabalho exercido pelos agentes dentro do Estado, utilizando a etnografia na pesquisa que será realizada. O segundo capítulo, apresenta todo contexto vivido pelos agentes estatais dentro do campo, mostra, percepções obtidas além de contextualizar e aprofundar mais esse espaço de pesquisa com foco no interesse dessas relações. Por fim, almejo abordar questões que envolvem o trabalho do agente estatal que realiza a acolhida.
Palavras-chave: migrantes, população em situação de rua, acolhida, assistência social, agente do Estado. |
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| AUTOBIOGRAFIA E EXPERIÊNCIAS SENSÍVEIS: CAMINHOS DA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA. |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/09/2024 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Erika Natacha Fernandes de Andrade
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Regina coelho Nogueira de Melo
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| Banca |
- Aline de Novaes Conceicao
- Camila Alberto Vicente de Oliveira
- Dulcinéia Beirigo de souza
- Erika Natacha Fernandes de Andrade
- Marcia Regina do Nascimento Sambugari
- Silvia Adriana Rodrigues
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| Resumo |
Esta pesquisa, intitulada: “Autobiografia e experiências sensíveis: caminhos da constituição de uma professora alfabetizadora”, insere-se na linha de pesquisa Práticas educativas, formação de professores(as)/educadores(as) em espaços escolares e não escolares, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - do Câmpus do Pantanal. O trabalho tem sua semente plantada em 2020, no curso de pós-graduação lato sensu em alfabetização e letramento da UFMS, quando tive a oportunidade de iniciar um trabalho científico com uso da narrativa, em formato de Memorial, que se constituiu como trabalho de conclusão de curso. Naquele momento percebi que ainda tinha muito o que aprender sobre os processos que envolvem experiências e a constituição identitária do professor alfabetizador. Assim, o problema de pesquisa são os caminhos trilhados pela professora alfabetizadora e o objeto de estudo a constituição identitária do professor alfabetizador. A pesquisa tem como objetivo geral compreender os caminhos da constituição identitária de uma professora alfabetizadora. Para o alcance dessa finalidade temos os seguintes objetivos específicos: (I) retomar e refletir sobre a própria trajetória enquanto professora alfabetizadora; (II) identificar momentos significativos na construção da identidade docente; (III) identificar e discutir as lacunas que precisam ser preenchidas na formação da professora alfabetizadora. Buscamos refletir sobre os caminhos e experiências que levam o professor alfabetizador a sua constituição identitária com uso da metodologia da pesquisa narrativa autobiográfica. Os resultados da pesquisa indicam que a constituição identitária de uma professora alfabetizadora requer uma formação sólida e continuada. É essencial que essa formação inclua artes, experiências culturais variadas, literatura, jogos e diálogos coletivos, enriquecendo o repertório do professor com múltiplas formas de linguagem e experiências sensíveis. A pesquisa sugere que, para preencher as lacunas na formação do professor alfabetizador, é crucial garantir o desenvolvimento da sensibilidade, por meio de encontros que promovam a apreciação artística, o contato com a natureza e a reflexão sobre as multiplicidades culturais e as histórias humanas. Esses encontros devem incentivar os professores a expressar suas dúvidas e fragilidades de maneira sincera e poética, promovendo um debate coletivo que contribua para uma formação mais humana e transformadora. |
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| Efeitos de um não-lugar: como se constitui o sujeito negro |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/09/2024 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Weiny Cesar Freitas Pinto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Leonardo Italo Pessoa Ferreira Gomes
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| Banca |
- Lourival dos Santos
- Marcelo Bueno de Paula
- Thaize de Souza Reis
- Weiny Cesar Freitas Pinto
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| Resumo |
O presente trabalho busca compreender como se dá a constituição de sujeito para a psicanálise, e nessa interface busca-se compreender sobre o sujeito negro. O lugar psicossocial em que o negro está inserido no Brasil tem efeitos psíquicos na sua constituição de sujeito? A hipótese desta pesquisa reside no fato que o fenômeno do racismo estrutural tem consequências não apenas no plano sociológico, mas também no plano psíquico na constituição do negro como sujeito. Propõe-se pensar que o racismo estrutural contribui para que exista um não-lugar social, o qual tem efeitos na constituição do sujeito negro. Para compreender tais objetivos, será realizada uma pesquisa bibliográfica com a revisão cuidadosa de textos sobre o racismo estrutural, tomando como autor principal do tema o Silvio de Almeida, e também textos psicanalíticos, utilizando como principal referencial teórico Sigmund Freud, e literaturas complementares de Jacques Lacan para compreender em linhas gerais o sujeito na psicanálise. |
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| A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: O CURRÍCULO E A PRÁXIS NO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA |
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| Curso |
Doutorado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Tese |
| Data |
05/09/2024 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Airton José Vinholi Júnior
- Fabiano Antunes
- Fernanda Franzolin
- Fernanda Zandonadi Ramos
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
- Vanessa Daiana Pedrancini
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
A presente tese teve como objetivo investigar o currículo de formação inicial de professores de cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas nas universidades públicas federais do estado do Mato Grosso do Sul, referente à organização do meio didático e ao desenvolvimento da práxis durante a regência no campo de Estágio Supervisionado. A pesquisa foi realizada em duas etapas: a priori, foram investigados os Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) de duas Licenciaturas em Ciências Biológicas de duas universidades federais do Mato Grosso do Sul, bem como documentos e normativas sobre a formação inicial de professores de Ciências Biológicas pertinentes ao Estágio Supervisionado, à luz de alguns pressupostos da Análise de Conteúdo; posteriormente, foram realizadas entrevistas com os docentes e discentes dos dois objetos de estudos, analisadas pelo referencial da Análise Textual Discursiva. Nos resultados é discultidos os fenômenos emergidos das categorias finais que discutem as conexões entre a complexidade dos processos de Estágio Supervisionado, o impacto do currículo na formação docente e a distinção entre teoria e prática na práxis. Nas análises dos dois PPCs, identificamos que estão elaborados visando ao desenvolvimento pessoal, cultural, ético e social dos futuros professores, e também abordam e discutem questões contemporâneas relevantes, como a Educação ambiental, a Educação inclusiva, dentre outras. Durante as analise é possivel compreender várias mazelas da vivência dos estagiários dentro da realidade escolar, que perpassam desde a locomoção, a escolha da escola para regência, a problemas com carga horária das disciplinas, principalmente após a inserção da BNCC, com a realização do estágio para estudante do período noturno, o estágio em duplas. Reafirmamos que, apesar dos currículos nacionais prescritivos (DCNs, BNC-Formação e BNCC), elaborados pela Noosfera, os dois cursos não só estabelecem regras, mas também estimulam uma certa independência na construção de seus PPCs momento em que verificamos que existe uma certa resistência às políticas neoliberais da Educação. |
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| INTERVALO QT CORRIGIDO EM PORTADORES DE INSUFICIÊNCIA CARDÍACA DE FRAÇÃO DE EJEÇÃO REDUZIDA CRÔNICA SOB TRATAMENTO PADRÃO NO BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/09/2024 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
- Priscila Aiko Hiane Siroma
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carolina Figueroa de Brito
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| Banca |
- Priscila Aiko Hiane Siroma
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
- Rosangela dos Santos Ferreira
- Valter Aragao do Nascimento
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| Resumo |
Mesmo com os avanços terapêuticos, a morbimortalidade relacionada à Insuficiência Cardíaca (IC) vem tendo ascensão. Uma das principais causas de mortalidade na IC é provocada por arritmias ventriculares malignas que podem estar relacionadas ao alargamento do intervalo QT. Objetivos: estudar as características e o prognóstico de pacientes com IC de fração reduzida com o alargamento do intervalo QT. Metodologia: coleta de dados de pacientes com fração de ejeção abaixo de 50% no período de junho de 2021 a outubro de 2022, derivados do estudo em andamento Rosa dos Ventos, com análise do intervalo QT e variáveis demográficas, etiologia da IC, classe funcional, comorbidades, e seguimento de 6 e 12 meses para avaliar necessidade de internação, visita à emergência, óbito e necessidade de transplante cardíaco. Resultados: foram incluídos 54 pacientes, sendo maioria do sexo masculino, de etiologia isquêmica e classe funcional II e III de NYHA. Hipertensão e dislipidemia foram as comorbidades mais frequentes, houve significância estatística nos pacientes com intervalo QT aumentado e menor fração de ejeção, com procura maior à emergência no seguimento de 12 meses. Conclusão: o presente estudo foi capaz de avaliar o intervalo QT em pacientes com ICFER e ICFELR no âmbito ambulatorial, mas apresentou limitações devido provavelmente ao tamanho reduzido de pacientes incluídos, sendo necessários estudos com maior número de pacientes para precisar melhor os desfechos esperados. |
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| AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DE PLANTAS MEDICINAIS NO DESEMPENHO REPRODUTIVO E NO DESENVOLVIMENTO EMBRIOFETAL |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/09/2024 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thaís Arruda de Santana Biss
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| Banca |
- Danielle Bogo
- Leandro Antero da Silva
- Mariana de Oliveira Mauro
- Rodrigo Juliano Oliveira
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| Resumo |
As plantas são utilizadas a séculos como recurso natural para a sobrevivência humana, tanto como alimento ou fonte medicinal. Dipteryx alata é uma planta pertencente à família Fabaceae que é usada na medicina popular como anti-inflamatório, no auxílio do emagrecimento, como antiofídico, cicatrizante, antioxidante e para a redução do colesterol. Guettarda viburnoides é utilizada para o tratamento de doenças inflamatórias. Não há na literatura estudos que evidenciem efeitos prolongados do uso dessas plantas por gestantes. Frente ao exposto, o objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos dessas plantas medicinais no desempenho reprodutivo e desenvolvimento embriofetal. Para o estudo com a seiva de D. alata, camundongos Swiss foram distribuídos aleatoriamente em 4 grupo experimentais (n=10): Grupo controle- os animais receberam o veículo (água destilada) na proporção de 0,1 mL/10 g de peso corpóreo (p.c.) por gavagem (via oral – v.o.) do 1º ao 18º dia de gestação (d.g.); Grupos seiva de D alata(SDa) – os animais receberam seiva , em substituição à água, em diluições de 25% (SDa25), 50% (SDa50) e 75% (SDa75). Já para o estudo com o extrato etanólicode G. viburnoides, os camundongos foram distribuídos aleatoriamente em 3 grupo (n=10): Grupo controle- os animais receberam solução fisiológica na proporção de 0,1 mL/10 g (p.c.; v.o.) do 1º ao 18º d.g.; Grupo extrato etanólicode G. viburnoides (EEGv) os animais foram tratados com EEGv nas doses de 300 e 1000 mg/Kg (c.p.; v.o.) do 1° ao 18° d.g. Os resultados demostraram que a SDa não alterou o desempenho reprodutivo. Porém, alterou o desenvolvimento embriofetal e a maior dose de SDa aumentou o peso fetal, o peso placentário, o índice placentário, a frequência de malformações externas e de escoliose (malformação esquelética). Além disso, reduziu a eficiência placentária. Já a menor dose aumentou a frequência global de malformação esquelética. Todas as doses reduziram a frequência de malformações viscerais. Frente ao exposto, considera-se que SDa não altera o desempenho reprodutivo de fêmeas, altera o desenvolvimento embriofetal e tem baixo potencial teratogênico. Os resultados do estudo com EEGv demostraram que não houve alteração no desempenho reprodutivo e no desenvolvimento embriofetal. A avaliação individual e global da frequência de malformações externas não demostrou diferença significativa entre o grupo controle e os grupos tratados. Na avaliação de malformação visceral observou-se que a maior dose do EEGv aumentou a frequência de hidrocefalia de grau leve e a frequência global de malformações viscerais para o mesmo grupo. A avaliação das malformações esqueléticas demostrou que não houve diferença significativa na frequência de malformações na análise individual por alteração, no entanto na avaliação global observou-se aumento na frequência global de malformações esqueléticas no grupo tratado com a menor dose de EGv. Diante disso considera-se que o EEGv não altera o desempenho reprodutivo, não altera o desenvolvimento embriofetal e possui baixo potencial teratogênico. |
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| Marketing de relacionamento no setor imobiliário no município de Campo Grande/MS |
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| Curso |
Especialização em MBA em Marketing |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
05/09/2024 |
| Área |
MERCADOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Camila Moreira Almeida de Miranda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Myllena Pereira de Almeida Souto
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| Banca |
- Camila Moreira Almeida de Miranda
- Naira Denise Kalb
- Rafaela Flores Kuff
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| Resumo |
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| UMA ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS CONTÁBEIS DA EMPRESA BRASILEIRA DE SERVIÇOS HOSPITALARES - EBSERH, ESTATAL DEPENDENTE EM CONSONÂNCIA COM AS LEIS Nº 4.320/64 E Nº 6.404/76 . |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Contábeis |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/09/2024 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
- Elisabeth de Oliveira Vendramin
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claudio Cesar da Silva
- Elisabeth de Oliveira Vendramin
- João Paulo Resende de Lima
- Jorge Luis Sanchez Arevalo
- Marcielle Anzilago
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| Resumo |
O surgimento e a evolução das empresas estatais no Brasil estão diretamente ligados ao desenvolvimento econômico e social, suprindo áreas onde o atendimento público é insuficiente. Essas empresas, com personalidade jurídica de direito privado, são submetidas tanto às normas aplicáveis às empresas privadas quanto à legislação específica do setor público. Esse duplo regime gera desafios contábeis significativos, especialmente na conciliação de legislações divergentes. Este estudo analisa as discrepâncias entre as Leis 4.320/64 e 6.404/76 e seu impacto nos procedimentos contábeis e na elaboração de demonstrativos financeiros, tomando como estudo de caso a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH) no período de 2011 a 2023. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas e análise documental, que inclui notas explicativas, acórdãos, tomadas de contas e notas técnicas da EBSERH. Foram identificados problemas, como a coexistência de dois sistemas contábeis distintos, gerando desafios na gestão financeira e falta de alinhamento entre as legislações, o que causa irregularidades e inconsistências. As divergências incluem diferenças nos demonstrativos contábeis baseados na legislação societária e pública, abordagens conflitantes para registro de despesas e consolidação de informações, dificuldades operacionais no uso do SIAFI e falhas no controle interno. Essas dificuldades comprometem a transparência e eficiência na administração das estatais. O estudo propõe estratégias para harmonizar as práticas contábeis, como a criação de uma nova legislação baseada em evidências que unifique as normas contábeis públicas e privadas, promovendo maior transparência e eficiência. Também são sugeridas a implementação de um sistema de controladoria contábil e auditoria interna, além de programas contínuos de treinamento para a equipe de contabilidade e gestores, fortalecendo a competência técnica e a conformidade legal. A adoção dessas medidas é crucial para mitigar inconsistências, garantir a conformidade legal e promover a sustentabilidade na gestão pública, especialmente no contexto da EBSERH. Esta pesquisa contribui para o avanço da contabilidade em empresas estatais, oferecendo soluções práticas para a harmonização contábil e o aprimoramento das práticas de governança, impactando positivamente a prestação de serviços públicos. |
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| Necessidades formativas de professores(as) alfabetizadores(as) que atuam em escolas da região de fronteira Brasil/Bolívia |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/09/2024 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Marcia Regina do Nascimento Sambugari
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Ferreira da Silva
- Erika Natacha Fernandes de Andrade
- Marcia Regina do Nascimento Sambugari
- Silvia Adriana Rodrigues
- Suzana Vinicia Mancilla Barreda
- Vanda Moreira Machado Lima
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| Resumo |
Esta pesquisa faz parte do curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Campus do Pantanal, com área de concentração em Educação Social e está inserida na Linha de Pesquisa Práticas educativas, formação de professores (as)/educadores(as) em espaços escolares e não escolares. A alfabetização é um processo dialógico no qual a relação professor/aluno e aluno/aluno é fundamental, sendo necessário levar em conta as peculiaridades de cada criança. Contudo, essa dimensão comunicativa se torna mais complexa quando a escola está num contexto territorial de países diferentes, onde há o contato com várias línguas. É o caso da cidade de Corumbá, localizada no oeste do estado de Mato Grosso do Sul, e tem como país vizinho a Bolívia. Essa realidade nos levou ao problema que é a falta de formação específica do(as) professor(a) alfabetizador(a) para atuar em escolas corumbaenses inseridas na região de fronteira internacional em que há alunos(as) de origem boliviana que não têm a Língua Portuguesa como língua materna. Buscou-se responder às seguintes questões: que tipo de formação eles(as) recebem ou buscam para lidar com essa especificidade no processo de alfabetização? Quais são as suas necessidades formativas? O objetivo geral foi compreender as necessidades de formação de professores(as) alfabetizadores(as) da rede municipal de ensino de Corumbá, MS que atuam em turmas com alunos de origem boliviana que não têm a Língua Portuguesa como língua materna. Os objetivos específicos foram: (a) verificar as possibilidades de suportes oferecidos para a formação dos(as) professores(as) alfabetizadores(as); e (b) refletir sobre as necessidades formativas dos(as) professores(as) para alfabetizar em turmas que que há alunos de origem boliviana falantes de outra língua. Numa abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas com oito professores(as) alfabetizadores(as) da rede municipal de ensino de Corumbá que atuam em turmas de 1º e 2º ano dos Anos Iniciais que possuem alunos que têm o espanhol como língua materna. Os dados produzidos foram organizados em eixos temáticos e analisados a partir de alguns elementos da análise de conteúdo da vertente francesa, buscando as recorrências nos depoimentos dos(as) participantes. Da análise empreendida quanto às possibilidades de suportes oferecidos para a formação dos(as) professores(as) percebeu-se que há poucos materiais disponibilizados, tais como livros, jogos, pois a ênfase está no contexto brasileiro. Eles(as) buscam pesquisar na internet textos, cursos, vídeos que possam contribuir em suas práticas de alfabetização. A maioria não tem conhecimento da língua espanhola, tornando um desafio para a relação professor/aluno, mas busca formas de comunicação e o tempo de exercício na docência tem contribuído na formação deles(as). Com relação às necessidades formativas para atuar em turmas de alfabetização, foi recorrente a necessidade de ações abordam: questões linguísticas; formas de avaliar as crianças a partir de suas necessidades e singularidades; imersão à cultura fronteiriça; acesso à literatura, contos bolivianos; aprendizagem da língua espanhola dentro da escola. Com a realização deste estudo buscou-se registrar as demandas de formação para a alfabetização em escolas de fronteira, possibilitando pensar em proposições de políticas de formação no município de Corumbá. |
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| INFLUÊNCIA DA TAXA DE CÂMBIO E DA PRESENÇA DE CORRUPÇÃO NO GOVERNO NA PRÁTICA DE DESCAMINHO DO PARAGUAI E BOLÍVIA PARA O BRASIL: UMA ABORDAGEM TRIBUTÁRIA DO CRIME. |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Contábeis |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/09/2024 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
- Cleston Alexandre dos Santos
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| Orientando(s) |
- Leice Anne Oliveira Carvalho
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| Banca |
- Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo
- Elisabeth de Oliveira Vendramin
- Emanoel Marcos Lima
- Henrique Formigoni
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
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| Resumo |
Este estudo teve como objetivo investigar como a taxa de câmbio e a corrupção governamental influenciam o crime de descaminho nas fronteiras do Brasil com Paraguai e Bolívia. Adotando uma abordagem quantitativa, o trabalho utiliza experimentos para explorar o impacto desses fatores na decisão individual de praticar descaminho, definido como a introdução de mercadorias no Brasil sem o pagamento de tributos aduaneiros. A hipótese central é que a combinação de uma taxa de câmbio favorável e a presença de corrupção no governo aumenta a propensão ao descaminho. Para testar essa hipótese, foi realizada uma análise de variância (ANOVA). Os resultados indicam que, embora a taxa de câmbio, isoladamente, não tenha efeito significativo, a presença de corrupção, aliada a uma taxa de câmbio favorável, provoca um aumento expressivo na prática do crime. Além disso, o estudo examina a percepção dos participantes sobre a impunidade e a fragilidade das instituições responsáveis pela fiscalização aduaneira, destacando como esses elementos contribuem para a perpetuação do descaminho nas fronteiras. Também são exploradas as condições econômicas associadas às flutuações do dólar (alta e baixa) e à presença de corrupção no governo, que favorecem a prática, como a reexportação de bens do Paraguai para o Brasil e o impacto das operações de repressão fiscal. Os resultados rejeitam a influência isolada da alta ou baixa do dólar no descaminho, mas confirmam sua influência quando analisados em conjunto com a corrupção. |
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| EFEITOS AGUDOS DO TERERÉ (Ilex paraguariensis) SOBRE O DESEMPENHO AERÓBIO DE CORREDORES DE RUA: UM ESTUDO CLÍNICO RANDOMIZADO DUPLO-CEGO |
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| Curso |
Mestrado em Ciências do Movimento |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/09/2024 |
| Área |
EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Orientador(es) |
- Christianne de Faria Coelho Ravagnani
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Christianne de Faria Coelho Ravagnani
- Hugo Alexandre de Paula Santana
- Luiz Guilherme Antonacci Guglielmo
- Najla Mohamad Kassab
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| Resumo |
Introdução: Em algumas regiões do Brasil e Paraguai, a erva-mate (Ilex
paraguariensis) é consumida em uma infusão com água gelada, conhecida como
Tereré. O Tereré contém polifenóis, cafeína entre outros compostos apontados pela
literatura como benéficos ao desempenho físico. Entretanto, são raros os estudos
realizados com a erva-mate (EM) consumida de maneira tradicional no contexto
esportivo, denotando a necessidade de mais investigações. Objetivos: Avaliar os
efeitos agudos da ingestão de Tereré (erva-mate) sobre o desempenho físico
aeróbio de corredores de rua. Materiais e Métodos: Em um desenho randomizado,
duplo-cego e cruzado (wash-out de 7 a 14 dias), dez homens (31,3 ± 8,03 anos,
173,55 ± 5,76 cm, 74,38 ± 10,23 Kg, percentual de gordura: 15,94 ± 4,24 %) e nove
mulheres (32,78 ± 5,15 anos, 163,22 ± 4,47 cm, 56,8 ± 6,4 Kg, percentual de
gordura 20,55 ± 7 %) ingeriram um total de 50 g de EM tradicional (TrrEx) ou EM
descafeinada (TrrPL) diluída em água gelada (6 mL/kg). Após 2h da ingestão de
uma refeição padronizada, os participantes ingeriram a bebida (TrrEx ou TrrPL) e,
após 60 minutos, realizaram teste em esteira rolante utilizando um analisador
metabólico de gases para determinação da economia de corrida (ECO) e quociente
respiratório (QR), seguido de teste incremental máximo para determinação do
consumo pico do consumo de oxigênio (VO 2 Peak ), limiar anaeróbio (LAn) e ponto de
compensação respiratória (PCR) Resultados: Apesar do aumento discreto das
médias de LAn (+0,69% para homens e +3,22% para mulheres), PCR (+0.02% para
homens e +0,26% para mulheres) e VO 2 Peak (+0,69% para homens e +2,48% para
mulheres) no grupo TrrEx em relação ao grupo TrrPl, não houve diferenças
estatisticamente significantes entre as condições experimentais para VO 2 Peak , LAn,
PCR, QR e ECO. Conclusão: A ingestão de tereré não alterou a ECO, QR, VO 2 Peak ,
LAn e PCR, em relação ao grupo TrrPl em ambos os sexos (p>0.05), porém o
tamanho do efeito foi pequeno para as mulheres no VO 2 Peak . A ingestão de Tereré
não promoveu alterações significativas nos parâmetros metabólicos e de
desempenho na corrida. |
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| Produção Textual e análise linguística: uma proposta de sequência didática destinada a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/09/2024 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Cleonice Candida Gomes Leite
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| Coorientador(es) |
- Solange de Carvalho Fortilli
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cleonice Candida Gomes Leite
- Nataniel dos Santos Gomes
- Onilda Sanches Nincao
- Renato Rodrigues Pereira
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| Resumo |
Este trabalho apresenta uma abordagem pedagógica centrada na produção textual por meio da exploração de gêneros textuais. A produção textual é uma habilidade fundamental no desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos e sua eficácia pode ser maximizada ao considerar os diferentes tipos de textos que existem em diversas esferas sociais. O primeiro capítulo apresenta dados referentes às avalições externas advindas do Governo Federal e Estadual. Essas avaliações buscam aferir os índices de proficiência relacionados à leitura. Embora essas não apresentem dados sobre a produção escrita, é possível estabelecer uma relação entre a leitura e a escrita e conhecer as potencialidades e as dificuldades dos estudantes. Ainda no primeiro capítulo, tratou-se de colocar em evidência como o material didático, o livro do aluno, da disciplina de Língua Portuguesa, adotado pela Secretaria de Estado de Educação do Estado de Mato Grosso – SEDUC/MT, pertencente ao Sistema Estruturado de Ensino, contempla as habilidades previstas na BNCC – Base Nacional Comum Curricular, que trata sobre os gêneros entrevista e reportagem. No segundo capítulo, buscou-se a mobilização de pressupostos teóricos, os quais embasam esse trabalho. Para isso, discutiu-se a relevância do gênero textual para o estudo da língua portuguesa e da produção textual, com base em Bakhtin (2003) e Marcuschi (2008). Além disso, discorreu-se sobre os gêneros entrevista e reportagem. Outro ponto importante abordado nessa seção foram as discussões em relação à Sequência Didática, modelo. No terceiro capítulo, tratou-se de apresentar uma proposta de atividade para o desenvolvimento da produção textual, baseada no modelo de sequência didática de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004). Essa metodologia serviu de base para a preparação das sequências didáticas para se trabalhar com os gêneros textuais entrevista e reportagem, sendo que essa proposição foi elaborada de maneira que permite sua adequação e sua aplicação futura em sala de aula, uma vez que, devido a um acidente que sofri, não foi possível a aplicação do trabalho prático em sala de aula. No entanto, vislumbra-se, com esta proposta, a possibilidade de contribuir para a melhoria da competência escritora dos estudantes. Por fim, ressalta-se que a Sequência Didática é uma ferramenta com muitas possíveis aplicações que pode ser utilizadas tanto para a formação de uma competência em relação aos diferentes gêneros textuais, quanto uma forma de compreensão e letramento crítico para os alunos. |
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| As Geometrias e a Formação de Professores de Matemática: uma Terapia em quatro movimentos sobre o cenário nas Universidades Federais brasileiras entre 2021–2022 |
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| Curso |
Doutorado em Educação Matemática |
| Tipo |
Tese |
| Data |
04/09/2024 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PERSON GOUVEIA DOS SANTOS MOREIRA
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| Banca |
- Fernando Guedes Cury
- Kesia Caroline Ramires Neves
- Klinger Teodoro Ciriaco
- Maria Célia Leme da Slva
- MARIZETE NINK DE CARVALHO
- Mirian Maria Andrade Gonçalez
- Thiago Pedro Pinto
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| Resumo |
Esta pesquisa propõe uma terapia em quatro movimentos sobre a presença e participação das geometrias na formação de professores de Matemática nas universidades federais brasileiras. Baseado na Terapia Filosófica e nos Jogos de Linguagem de Wittgenstein, o trabalho parte da observação inicial de uma hegemonia da Geometria Euclidiana em detrimento das geometrias não euclidianas, o que motivou o desenvolvimento desta investigação. Optamos inicialmente por analisar a matriz curricular dos cursos de Licenciatura em Matemática das universidades federais brasileiras, e neste levantamento, observamos que os dados apontavam para uma complexidade maior do que àquela da posição anteriormente colocada. Isso nos levou a modificar a temática da pesquisa, apontando então para como se dá a presença e a participação das geometrias na formação do professor de Matemática. Assim, optamos por organizar nossa pesquisa em movimentos terapêuticos (wittgensteinianos) que nos possibilitaram exercitar diferentes jogos de linguagem e produzir diferentes imagens sobre a temática proposta. O primeiro movimento se amparou em uma pesquisa bibliográfica sistemática tendo como orientação a seguinte pergunta: de qual(is) modo(s) participam às disciplinas de geometria nos cursos de Licenciatura em Matemática e/ou Formação de Professores de Matemática nas Universidades Federais Brasileiras. Já o segundo movimento terapêutico focou os livros didáticos utilizados na disciplina de Geometria Plana. No terceiro movimento terapêutico, colocamos a Geometria Analítica no divã e exploramos investigações bibliográficas sobre esta temática. Por fim, o quarto movimento terapêutico, abriu espaço para um agente relevante no processo de ensino/aprendizagem das geometrias: o professor. Os movimentos terapêuticos geraram diferentes imagens e jogos de linguagem, que ao final nos serviram de objeto de comparação. Os resultados indicam que, embora alguns autores apontem para uma deficiência no ensino das geometrias nas universidades federais, temos o aumento de pesquisas nesta área com cenários mais promissores; por outro lado, identificamos a prevalência de abordagens axiomáticas como referência bibliográfica principal de disciplinas de Geometria Plana; temos ainda o reconhecimento da Geometria Analítica como disciplina relevante para além dos cursos de formação de professor de Matemática; e, por fim, o entendimento de professores de geometria nos cursos de formação que não aponta para a necessidade de se ampliar a carga horária das geometrias em seus cursos de formação de professores, mas indicam mudanças causadas pela legislação, a ampliação do quadro de docentes advindos da Educação Matemática e a importância de outros espaços e projetos como importantes para o estudo de geometrias. Esta pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e ao Grupo História da Educação Matemática em Pesquisa (Hemep). |
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| MUSEU DAS CULTURAS DOM BOSCO (MCDB/UCDB): CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA NATURAL DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Doutorado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Tese |
| Data |
04/09/2024 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dirceu Mauricio van Lonkhuijzen
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| Banca |
- Icleia Albuquerque de Vargas
- João José Caluzi
- Marta Catarino Lourenço
- Martha Marandino
- Paulo Cesar Boggiani
- Suzete Rosana de Castro Wiziack
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
Esta tese tem como objetivo revelar e discutir quais os conhecimentos sobre a História Natural do Estado de Mato Grosso do Sul estão disponíveis para as práticas de Educação Ambiental e Museal no Museu das Culturas Dom Bosco (MCDB/UCDB), museu universitário localizado na cidade de Campo Grande, capital de Mato Grosso do Sul. O trabalho sinaliza para a proposição de que o museu se apresenta como um espaço relevante para a reflexão e compreensão dos diferentes saberes sobre a Geodiversidade/Biodiversidade e Pluralidade Étnica no contexto da História Natural de MS, por preservar coleções, realizar ações de educação ambiental/patrimonial e museal, embasadas em uma perspectiva crítica e transformadora. Abrangendo assim, conhecimentos produzidos e reconhecidos na academia, como também, outros conhecimentos que compõem parte da cultura local, ou mesmo, de diferentes grupos étnicos. Na tese, em sua introdução, é apresentada a problemática da falta de conhecimento sobre a História Natural de Mato Grosso do Sul, com destaque para a Geodiversidade/Biodiversidade e Pluralidade Étnica local, representada em exemplares minerais, fósseis e artefatos arqueológicos e etnográficos de coleções em exposições do MCDB/UCDB. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, em que foram realizadas entrevistas e aplicados questionários junto aos educadores museais, analisadas as coleções do museu, destacando objetos que cumprem o papel de personagens da história natural. Esses objetos/personagens são apresentados em visitas mediadas do programa educativo na perspectiva do tempo geológico, atendendo ao plano museológico do museu como espaço de ensino de ciências e educação ambiental. Finalmente, é discutido o papel socioambiental do MCDB/UCDB como um dos principais espaços de cultura e ciências de Mato Grosso do Sul. |
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| EFEITO ANTICÂNCER IN VIVO E IN VITRO DO ÓLEO ESSENCIAL EXTRAÍDO DA FOLHA DA GUAVIRA |
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| Curso |
Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/09/2024 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Pancracio de Souza
- Danielle Bogo
- Luciana Miyagusku
- Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
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| Resumo |
A Campomanesia adamantium, é uma espécie nativa do Cerrado brasileiro.
Conhecida como fonte natural de compostos fenólicos, possui promissoras
atividades biológicas. O objetivo do estudo foi avaliar a atividade in vitro do óleo
essencial das folhas da guavira frente a linhagens de células imortalizadas não
tumorais e em linhagem tumoral bem como in vivo, utilizando o modelo experimental
de melanoma murino, em camundongos BALB/C. O óleo essencial foi extraído por
hidrodestilação e sua composição química realizada por cromatografia gasosa
acoplada à espectrometria de massas (GC/MS). A atividade citotóxica do óleo
essencial foi avaliada in vitro em linhagem neoplásica células B16F10, em células
normais (fibroblastos murinos 3T3 e células endoteliais de co rdão umbilical
humano - HUVEC). Para o desenvolvimento do nódulo hipodérmico, suspensões
de células B16 F10 foram inoculadas subcutaneamente na região interescapular
dos animais. No 10o dia após a inoculação os animais foram distribuídos em grupos:
Grupo 1 (Controle, apenas células B16F10), Grupo 2 e 3 (óleo essencial de guavira
via Gavagem 200 e 300mg/kg), Grupo 4 e 5 (óleo essencial de guavira via I.P 200
e 300ug/ml), Grupo 6 (Doxorrubicina 5mg/kg), Grupo 7 (óleo essencial de guavira
via (I.P 45mg/ml) e Grupo 8 (óleo essencial de guavira 3%, via tópica). A toxicidade
aguda do óleo essencial da folha da guavira foi baseada na OECD (Organization for
Economic Co-operation and Development) Guidelines 423. Os resultados obtidos
no perfil químico apontaram 32 substâncias no óleo essencial. O
biciclogermacreno (16,86%), linalol (7,01%), germacreno D (7,14%), E-cariofileno
(6,38), limoneno (5,39) e α-terpineol (4,70%) aparecem em maior percentual.
O óleo apresentou baixa citotoxicidade apresentando GI50 < 250 μg/mL
(concentração capaz de inibir 50% do crescimento celular) e para a linhagem
neoplásica B16F10 a GI50 encontrada foi de 2,85 μg/mL. O índice de seletividade
que indica quantas vezes o óleo foi seletivo para linhagem neoplásica foi de
87.71, indicando alta seletividade do óleo. No ensaio in vivo, os grupos tratados
via gavagem (300 mg/kg) e via tópica (3%), apresentaram redução do peso
tumoral, quando comparados ao controle (Grupo 1) 87,56% e 87,93%
respectivamente. No ensaio de toxicidade oral aguda houve sinais de intoxicação
bem evidentes na dose mais elevada (2000mg/kg). Os camundongos tratados com
300 mg/kg apresentaram sinais moderados de intoxicação, porém, nas doses de
50mg/kg e 5 mg/kg não houve alteração de comportamento, indicando baixa
toxicidade. |
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