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TRABALHO Ações
MAPEAMENTO DE CICATRIZES DE QUEIMADAS NO PANTANAL UTILIZANDO TÉCNICAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E MACHINE LEARNING
Curso Mestrado em Recursos Naturais
Tipo Dissertação
Data 22/11/2024
Área CIÊNCIAS AMBIENTAIS
Orientador(es)
  • Alisson Andre Ribeiro
Coorientador(es)
  • Antonio Conceicao Paranhos Filho
Orientando(s)
  • Maikon Morel Cristaldo
Banca
  • Alisson Andre Ribeiro
  • Antonio Conceicao Paranhos Filho
  • Ariadne Barbosa Gonçalves
  • Camila Leonardo Mioto
  • Cesar Claudio Caceres Encina
  • Roberto Macedo Gamarra
Resumo Um grande número de incêndios está atingindo o Pantanal, maior planície alagável do mundo. Assim o objetivo deste trabalho buscou analisar modelos mais usados na detecção de queimadas em áreas pantanosas, e quais as principais tecnologias usadas na detecção de queimadas em áreas pantanosas? Buscaram-se na literatura artigos feitos entre 2015 e 2022, que apresentaram relevância para o tema pesquisado, unindo as Inteligência Artificial com as Geotecnologias. Estudo que resultou em dois capítulos, sendo: a) o 1º a análise literária que nos deu uma percepção do que já foi pesquisado sobre o tema, pelas palavras-chaves, autores e temas mais buscados e pôr fim a evolução do tema no decorrer do tempo; b) e o 2º são os arquivos gerados pelos scripts em treinamento usados neste trabalho, arquivo shapefile da região do Pantanal. Foram produzidas análises em dois períodos 2023 e 2024, como seca e cheia, com o auxílio das ferramentas depois treinadas para regiões parecidas no intuito de gerar mais informação em relação ao Pantanal.
Coinoculação com Bradyrhizobium e Azospirillum em sementes de feijão-caupi influencia na nodulação, teor de nitrogênio e isoflavonas
Curso Mestrado em Agronomia
Tipo Dissertação
Data 22/11/2024
Área AGRONOMIA
Orientador(es)
  • Charline Zaratin Alves
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Luiz Eduardo de Morais Fernandes Fontes
    Banca
    • Alek Sandro Dutra
    • Charline Zaratin Alves
    • Márcio Dias Pereira
    Resumo A fixação biológica de N é uma prática consolidada em diversas leguminosascomo a soja; porém, ainda pouco explorada para o feijão-caupi (Vigna unguiculata (L.) Walp). Nesse contexto, torna-se importante entender como a aplicação de bactérias fixadoras de nitrogênio (N), isoladas ou em associação, podem trazer benefícios quanto a demanda por N na cultura e
    reduzir o uso de fertilizantes nitrogenados que afetam negativamente a sustentabilidade na agricultura pela emissão de gases de efeito estufa, assim como a contaminação das águas subterrâneas. O trabalho teve como objetivo verificar se a coinoculação de Bradyrhizobium e Azospirillum favorece a nodulação, o teor de N e a produção de isoflavonas na cultura do feijão- caupi. O experimento foi instalado no delineamento em blocos casualisados, em duas variedades de feijão-caupi, com sete tratamentos que consistiram na testemunha, aplicação isolada de Bradyrhizobium japonicum e Azospirillum brasilense, e diferentes doses de coinoculação (75, 150, 225 e 300 mL para 50 kg-1 de semente de cada inoculante), com quatro repetições. Aos 30 dias após a emergência foram avaliados número de nódulos, massa seca de nódulos, raiz e parte aérea das plantas. Também foram avaliados teor de N e conteúdo de isoflavonas no terceiro trifólio completamente desenvolvido a partir do ápice das plantas colhidos aos 45 dias após emergência. O uso isolado dos inoculantes não foi benéfico assim como a coinoculação em doses elevadas, pelo efeito de competição das bactérias na rizosfera vegetal. A coinoculação de B. japonicum e A. brasilense em sementes de feijão-caupi para as variedades BRS Tumucumaque e BRS Novaera é uma prática viável e eficiente. A dose de 75 mL de cada inoculante favorece a formação de nódulos, desenvolvimento radicular e teor de N, além de contribuir para produção de isoflavonas na cultura do feijão-caupi para ambas variedades estudadas.
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    QUANTIFICAÇÃO DE MACRO E MICROELEMENTOS EM ARROZ NATIVO DO PANTANAL
    Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
    Tipo Tese
    Data 22/11/2024
    Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
    Orientador(es)
    • Valter Aragao do Nascimento
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Rafaela Henriques Rosa
      Banca
      • Daniela Granja Arakaki
      • Danielle Bogo
      • Diego Azevedo Zoccal Garcia
      • Elaine Silva de Padua Melo
      • Karla Rejane de Andrade Porto
      • Valter Aragao do Nascimento
      Resumo O arroz é um alimento base de dois terços da população mundial, com consumo crescente especialmente na Ásia, em regiões da África Subsaariana, países no Caribe e na América Latina. O consumo per capita do brasileiro no ano de 2021 foi de 39,8 kg, demonstrando a importância deste grão no Brasil. Apesar do consumo de arroz fornecer nutrientes importantes como os carboidratos, também estão presentes outras substâncias como elementos químicos essenciais e alguns elementos tóxicos. Neste trabalho, determinamos a concentração de elementos essenciais e potenciais elementos tóxicos em diferentes tipos de grãos de arroz brasileiros, colhidos ou comprados utilizando ICP-OES para identificar sua riqueza nutricional ou sua possibilidade de toxicidade. Todos os arrozes foram considerados fontes minerais de Mg, Mn, Mo, P, Se e Zn, demonstrando que o arroz, sendo um alimento básico, pode contribuir para atingir consumo adequado de nutrientes essenciais. Por outro lado, o principal contaminante nas amostras foi o arsênio, com quociente de risco superior a um para todas as amostras. Ainda, níveis acima do estabelecido de cobre foram encontrados em diversas espécies, e espécies nativas foram excessivamente contaminadas com cromo, considerando os quocientes de risco para estes elementos. O arroz apresenta dualidade em sua classificação: prover conteúdo nutricional e a de expor a possíveis riscos de superexposição a elementos tóxicos. O arroz pode fazer parte de uma dieta saudável e nutritiva, porém mais estudos devem ser feitos sobre a possibilidade de evitar ou remediar a contaminação com elementos tóxicos.

      Palavras-chave: arroz pantaneiro, arroz-do-campo, elementos químicos, toxicidade.
      Percepções e comunicação sobre riscos ambientais na Paisagem Modelo Pantanal: governança e dinâmica da rede social
      Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
      Tipo Dissertação
      Data 22/11/2024
      Área ECOLOGIA
      Orientador(es)
      • Fabio de Oliveira Roque
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Jéssica Schlosser de Sa Teles
        Banca
        • André Valle Nunes
        • Jose Manuel Ochoa Quintero
        Resumo
        INFORMAÇÕES E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO EM SAÚDE NO SUS: O USO DA INFORMAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA A GESTÃO HOSPITALAR NO ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA DA COVID-19 NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE/MS
        Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
        Tipo Tese
        Data 21/11/2024
        Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
        Orientador(es)
        • Alexandra Maria Almeida Carvalho
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Angela Cristina Cordeiro de Souza
          Banca
          • Alexandra Maria Almeida Carvalho
          • Andre Afif Elossais
          • Cyntia Maria Moreira Herkert
          • Elenir Rose Jardim Cury
          • Francisco José Aragão Pedroza Cunha
          • Nathan Aratani
          Resumo As informações e registros em saúde caracterizam-se pela multiplicidade de dados gerados diariamente nos serviços de saúde. A gestão da informação depende da coleta, armazenamento e processamento dos dados para a organização de um sistema de notificação confiável. A reestruturação dos serviços hospitalares frente à pandemia da COVID-19 teve como intuito o fortalecimento das ações e estratégias na resposta no sistema de saúde. Durante a pandemia, a sistematização das informações foi construída conforme o fluxo de dados era gerado pelo aumento dos casos. Assim, o objetivo da pesquisa analisar o uso da informação e dos mecanismos de produção, de circulação, de armazenamento de informação nos hospitais, no contexto das Informações e Tecnologias de Informação em Saúde (ITIS) para a difusão do conhecimento no município de Campo Grande–MS no âmbito da pandemia da COVID-19. O estudo foi realizado em três hospitais públicos, com profissionais de saúde e gestores que atuavam nos setores Administrativo/Financeiro, Arquivo-SAME, Vigilância em Saúde e/ou Núcleo de Regulação Interna, Tecnologia da Informação (TI) ou Atendimento/Recepção. Para o levantamento dos dados, os profissionais responderam a um questionário e com os gestores foram realizadas entrevistas semiestruturadas. A análise quantitativa foi feita no Pyton e Análise de Conteúdo de Bardin no IRaMuTeQ, e analisados por meio da Classificação Hierárquica Descendente e Análise de Similitude. Os resultados mostram que o uso da informação, como estratégia para a gestão hospitalar no enfrentamento da pandemia da COVID-19, estruturou-se em torno de duas perspectivas: a gestão da informação em saúde (organização, disponibilidade e gerenciamento) e a percepção dos profissionais e gestores quanto ao papel da informação no SUS. Os profissionais de saúde reconhecem que a informação, de diferentes e múltiplas fontes, possibilita a convergência de conhecimento, que podem contribuir na rotina de trabalho, na estruturação e coordenação das políticas de saúde. Para os gestores de saúde, a informação se organiza em torno dos fatores associados ao desenvolvimento das Tecnologias de Informação, que possibilita o acesso à informação e, na forma como se organiza a análise e interpretação da informação. A disseminação e geração de conhecimento com o advento da pandemia são enfatizadas pelos participantes. Destaca-se a disseminação da informação para a melhoria nas práticas de trabalho e gestão nos hospitais. Os resultados permitiram verificar que o uso e disseminação da informação estão relacionados com as medidas e políticas de saúde, sendo que ambas se articulam a partir das práticas de controle social e integração dos sistemas de informação em saúde nos serviços de saúde. Por fim, indica-se consenso sobre a importância dos registros de informações em saúde para a redução do impacto da pandemia da COVID-19 no país.

          Descritores: COVID-19. Práticas informacionais. Sistemas de Informação; Sistemas de Informação em Saúde; Uso da Informação Científica na Tomada de Decisões em Saúde e Informação em Saúde.
          Aspergilose Pulmonar Invasiva Associada a Influenza B em Primodescompensação Aguda de Diabetes Melitus tipo I – Um Relato de Caso
          Curso Especialização em Residência Médica em Clínica Médica
          Tipo Artigo Científico
          Data 21/11/2024
          Área CLÍNICA MÉDICA
          Orientador(es)
          • Marta Driemeier
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Nicole Hitomi Castilho Suguimoto
            Banca
              Resumo A cetoacidose diabética é uma complicação do Diabetes Melitus tipo 1. Aspergillus fumigatus é um fungo do tipo saprófitos, que pode estar presente em ambientes hospitalares. A Aspergilose Pulmonar Invasiva (API) é uma infecção grave caracterizada pela proliferação do micélio do fungo nos tecidos pulmonares com subsequente necrose tecidual. As infecções fúngicas invasivas são uma das principais causas de morbidade e mortalidade entre pacientes imunocomprometidos e embora existam alguns casos de API com diabetes, quase todos apresentam algum outro fator de risco associado. No que se refere a associação Influenza e Aspergilose Pulmonar Invasiva o critério de entrada é a internação na UTI por dificuldade respiratória com PCR positivo para influenza ou teste de antígeno positivo. O objetivo desse relato é descrever o caso de um indivíduo em primodescompensação aguda de diabetes melitus tipo I (cetoacidose diabética), com desenvolvimento concomitante de Aspergilose Pulmonar Aguda Invasiva e infecção pelo vírus Influenza B.
              O ensino de Matemática no contexto pós-pandemia da Covid 19 na perspectiva de professoras alfabetizadoras da rede municipal de ensino de Corumbá-MS
              Curso Mestrado em Educação
              Tipo Dissertação
              Data 19/11/2024
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • Marcia Regina do Nascimento Sambugari
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Andrea Maria do Espirito Santo Monteiro
                Banca
                • André Luiz Regis de Oliveira
                • Erika Natacha Fernandes de Andrade
                • Marcia Regina do Nascimento Sambugari
                • Silvia Adriana Rodrigues
                • Vanda Moreira Machado Lima
                Resumo Esta dissertação está vinculada ao curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus do Pantanal, área de concentração em Educação Social, na Linha de Pesquisa Práticas educativas, formação de professores(as)/educadores(as) em espaços escolares e não escolares. A pesquisa tomou como objeto de estudo o ensino de matemática no período de alfabetização, que se agravou com a pandemia decorrente da Covid-19, ficando evidenciado no retorno às aulas presenciais. Isso não apenas complicou a mediação dos conhecimentos, como também aumentou o fosso na aprendizagem, afetando negativamente o desenvolvimento cognitivo e emocional dos estudantes nessa fase crucial de formação educacional. Para tanto, tem a seguinte questão mobilizadora: que ações que foram adotadas pelos(as) docentes em turmas iniciais do Ensino Fundamental, especificamente com crianças na faixa etária entre 6 e 9 anos (1º ao 3º ano), para recuperar as lacunas no aprendizado da matemática? O objetivo geral deste estudo foi compreender a visão das professoras alfabetizadoras sobre o ensino da matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Corumbá-MS, no contexto pós-pandemia. Nos objetivos específicos, buscou-se: (i) conhecer o perfil formativo e profissional dos(as) professores(as) alfabetizadores(as) participantes do estudo; (ii) levantar as estratégias utilizadas pelos professores(as) alfabetizadores(as) no ensino da matemática em turmas de 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental a partir de 2022, no retorno das aulas presenciais; (iii) identificar os desafios do ensino de matemática no contexto pós-pandemia apresentados pelos(as) professores(as) alfabetizadores(as); (iv) refletir sobre as necessidades formativas dos professores(as) alfabetizadores(as) para atuarem no ensino de matemática, após o retorno das aulas presenciais, no contexto pós-pandemia. Para alcançar esses objetivos, a pesquisa se debruçou sobre a análise de práticas pedagógicas e estratégias de ensino utilizadas pelos professores nesse contexto adverso. Foram considerados aspectos como a adaptação de métodos de ensino à educação remota, o uso de tecnologias digitais e a reorganização dos conteúdos curriculares. A pesquisa também buscou identificar os principais obstáculos enfrentados pelos docentes no retorno às aulas presenciais, quando verificaram os níveis de conhecimentos dos alunos e as disparidades socioeconômicas que afetaram o acesso ao ensino de qualidade. Numa abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com professoras que atuaram, em 2022 e 2023, nas turmas de alfabetização (1º, 2º ou 3º ano do Ensino Fundamental I) e aceitaram participar do estudo. A análise dos dados desta pesquisa teve como foco contribuir para uma reflexão sobre a temática, com vistas a promover um novo olhar para o aprendizado no contexto pós-pandemia. Os resultados indicam a necessidade de incentivo e mudanças no desenvolvimento de práticas docentes que exigem adaptações e inovações pedagógicas, especialmente no que se refere à formação prática dos professores. Essas formações devem ser orientadas a estimular aos alunos a compreenderem a matemática de forma contextualizada, e de modo a compreendê-la e percebê-la em seu cotidiano.
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                EXPERIÊNCIAS EM ESCOLAS DE SAMBA DE CORUMBÁ: APRENDIZAGENS ÉTICO-ESTÉTICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO SOCIAL
                Curso Mestrado em Educação
                Tipo Dissertação
                Data 18/11/2024
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Erika Natacha Fernandes de Andrade
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Lyanne Pessoa de Oliveira Marin
                  Banca
                  • Elmir de Almeida
                  • Erika Natacha Fernandes de Andrade
                  • Marcia Regina do Nascimento Sambugari
                  Resumo Este trabalho vincula-se ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Câmpus do Pantanal (CPAN) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), situando-se na linha 2 de pesquisa, “Práticas educativas, formação de professores(as)/educadores(as) em espaços escolares e não escolares”. As experiências de mestres em escolas de samba corumbaenses são tomadas como objeto de pesquisa. O objetivo geral da presente pesquisa foi identificar experiências mobilizadas por meio do carnaval e de escolas de samba de Corumbá, Mato Grosso do Sul (MS), discutindo suas relações com a formação estética. Para a consecução dessa finalidade, os objetivos específicos da pesquisa foram: (i) compreender os fins e os meios da educação social, assim como as suas relações com a educação estética; (ii) identificar as experiências vividas por mestres de escolas de samba de Corumbá/MS; e (iii) discutir as relações entre as experiências promovidas nos espaços de carnaval, bem como das escolas de samba de Corumbá/MS, a educação social e a formação estética. A pesquisa teve natureza qualitativa e exploratória, abarcando uma etapa de estudos bibliográficos e uma etapa de investigações empíricas. A principal técnica para a coleta de dados da pesquisa foi a entrevista semiestruturada. A análise dos dados coletados no trabalho empírico foi elaborada considerando a identificação das temáticas comuns apresentadas nas narrativas dos entrevistados. As discussões dos dados da pesquisa foram guiadas, principalmente, pelo aporte teórico de John Dewey e de Roberto DaMatta. Os resultados indicam que são experiências mobilizadas por meio do carnaval e de escolas de samba de Corumbá/MS: a democratização da cultura, o desenvolvimento de habilidades artísticas, a retomada da ligação entre a arte e a vida, a inversão social e cultural, a projeção de realidades inexistentes, que transcendem a realidade; a aprendizagem coletiva, onde os papéis se ampliam e o protagonismo de cada indivíduo vai além do que lhe é designado no dia a dia, a competitividade, que coexiste em uma relação dialética com a solidariedade comunitária, e a configuração de um ética que, suspendendo normas rígidas que ordenam o dia a dia, privilegia a igualdade e a celebração coletiva. As experiências identificadas por meio das narrativas dos mestres de escolas de samba de Corumbá/MS revelam uma profunda conexão com a formação estética. Verifica-se que a formação estética no espaço das escolas de samba tem potencial para fomentar aprendizagens ético-estéticas no contexto da educação social.
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                  Controle do carrapato-do-boi de forma sustentável: sensibilidade, fatores econômicos e sistema Lone Tick
                  Curso Doutorado em Ciência Animal
                  Tipo Tese
                  Data 18/11/2024
                  Área ZOOTECNIA
                  Orientador(es)
                  • Renato Andreotti e Silva
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Jacqueline Cavalcante Barros
                    Banca
                    • Aline Gomes da Silva
                    • André de Abreu Rangel Aguirre
                    • Fernando Paiva
                    • Katia Denise Saraiva Bresciani
                    • Renato Andreotti e Silva
                    Resumo O mercado internacional sinaliza, para próxima década, um potencial aumento na demanda por proteína animal, gerando oportunidade para o Brasil incrementar suas exportações de carne bovina em 29,7%. Para suprir essa procura é preciso aumentar a produtividade na cadeia produtiva de bovinos, esse fato coloca o investimento em genética como ponto estratégico nesse processo, pois a composição racial de bovinos no país apresenta apenas 15% de taurinos e seus cruzamentos, raças Bos taurus são mais produtivas e mais sensíveis ao carrapato Rhipicephalus microplus. Independentemente do nível tecnológico, o nível de infestação do carrapato afeta diretamente o desempenho econômico e produtivo dos diferentes sistemas de produção da pecuária no Brasil. Com intenção de fornecer informações para incrementar a produtividade e mitigar os impactos ambientais no setor produtivo, o presente estudo teve como objetivos: desenvolver uma prática para controle do carrapato R. microplus, sem uso de acaricida, por meio de um sistema de manejo rotacionado; investigar a sensibilidade de raças bovinas em relação ao carrapato para melhor entender os riscos de altas infestações desse parasito; analisar o impacto econômico das infestações de carrapatos na cadeia produtiva de bovinos; e validar o Sistema Lone Tick com enfoque no desenvolvimento sustentável. O estudo resultou na elaboração de quatro artigos: o primeiro artigo trata do desenvolvimento de um sistema de manejo rotacionado denominado Sistema Lone Tick, que controlou o nível de infestação de carrapatos na raça Senepol sem o uso de acaricidas durante um ano no Cerrado, e manteve o equilíbrio enzoótico para tristeza parasitária bovina (TPB). O segundo artigo apresenta a Régua do Carrapato, uma ferramenta simples de fácil entendimento, por meio da qual produtores e técnicos têm uma visão da composição racial dos bovinos e sua carga de sensibilidade ao carrapato, que pode ser fundamental na tomada de decisão para encontrar um equilíbrio entre o aumento da produtividade e o risco de perdas econômicas dependendo da raça. O terceiro artigo discorre sobre o aumento da sensibilidade ao carrapato consequência da migração para raças de maior produtividade, o impacto econômico no setor produtivo, a resistência dos carrapatos aos acaricidas, a necessidade de políticas públicas adequadas e de novas tecnologias para mitigar o uso de produtos químicos. O quarto artigo apresenta um estudo de caso utilizando o sistema Lone Tick no bioma Pampa, com avaliação de eficiência e viabilidade econômica. Os resultados mostram a capacidade do sistema em reduzir o número de carrapatos por animal, inferior ao limiar econômico, promovendo a estabilidade enzoótica para TPB, diminuindo em mais de 90% o número de aplicações de acaricidas, aumentando a produtividade, e reduzindo em 64,4% os custos operacionais, com margem de lucro de 70%, relação benefício/custo de 1,79 e rentabilidade de 2,71%. Com esses resultados o sistema Lone Tick tem possibilidade de atender um nicho de mercado crescente que busca a produção agroecológica como alternativa, e ainda preservando a biodiversidade com uma produção extensiva sustentável. Uma pecuária sustentável que promova o crescimento econômico com desenvolvimento social preservando a biodiversidade e gerenciando com responsabilidade o uso dos recursos naturais para as futuras gerações, é possível.
                    PROJETO SOCIAL PORTAS ABERTAS: um estudo de caso em gestão estratégica de negócios
                    Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
                    Tipo Trabalho Final de Curso
                    Data 18/11/2024
                    Área ADMINISTRAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • Magno Pinheiro de Almeida
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Telma de Souza Garcia Grande
                      Banca
                      • Dalton de Sousa
                      • Fabiano Martin Tiossi
                      • Magno Pinheiro de Almeida
                      Resumo O Projeto Social Portas Abertas surgiu no período da pandemia em 2021, no intuito de
                      apoiar o comércio da cidade de Paranaíba/MS por meio de uma ação social entre amigos. O
                      projeto é direcionado por três propósitos: 1- apoiar o comércio local, 2- trazer conhecimento
                      acadêmico para os integrantes do grupo e comunidade local, 3- contribuir mensalmente com
                      duas instituições relevantes da cidade de Paranaíba: doações para o Lar dos Idosos Santo
                      Agostinho e DAM- Delegacia da Mulher, em prol de mulheres e famílias em estado de
                      vulnerabilidade. No papel de coordenadora do projeto necessitei de conhecimentos na área
                      de administração de empresas e gestão de negócios e na intenção de contribuir com teorias e
                      práticas inovadoras na área de administração de empresas cursei a especialização MBA
                      Gestão Estratégica de Negócios para teorizar minha atuação no projeto através da ciência,
                      assim como entender de maneira mais acurada as práticas de atuação dos integrantes do
                      projeto, que é constituído de 75 pessoas que em sua maioria são comerciantes, além de
                      médicos, advogados, dentistas, professores, pedagogos, músicos entre outros apoiadores.
                      Esta pesquisa teve o intuito de levar conhecimento e reflexões sobre a teoria de processos
                      organizacionais e planejamento estratégico dos integrantes do projeto com o intuito de
                      identificarmos a missão, visão e valores de cada integrante e do próprio projeto Portas
                      Abertas, em um estudo de caso.
                      Parasitos de Cichlidae: ocorrências, distribuição, riqueza e nivel trófico
                      Curso Doutorado em Ecologia e Conservação
                      Tipo Tese
                      Data 14/11/2024
                      Área ECOLOGIA
                      Orientador(es)
                      • Luiz Eduardo Roland Tavares
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Lennon de Souza Malta
                        Banca
                          Resumo
                          Um olhar historiográfico da BNCC no período de 2015 a 2018: que álgebra é proposta?
                          Curso Doutorado em Educação Matemática
                          Tipo Tese
                          Data 13/11/2024
                          Área MATEMÁTICA
                          Orientador(es)
                          • Edilene Simoes Costa dos Santos
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Adriano da Fonseca Melo
                            Banca
                            • APARECIDA RODRIGUES SILVA DUARTE
                            • Aparecida Santana de Souza Chiari
                            • BARBARA WINIARSKI DIESEL NOVAES
                            • Edilene Simoes Costa dos Santos
                            • Joao Ricardo Viola dos Santos
                            • Marilena Bittar
                            • Viviane Barros Maciel
                            Resumo Esta tese trata do movimento de constituição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), bem como das seleções de conhecimentos a serem candidatos a estabelecerem saberes a serem trabalhados com os estudantes dos Anos Finais do Ensino de Fundamental no eixo temático álgebra. Esta pesquisa é de abordagem qualitativa e de cunho histórico, na qual utilizamos a pesquisa documental para a coleta de informações, assim procuramos analisar possíveis transformações dos saberes a ensinar álgebra no processo de constituição da Base Nacional Comum Curricular, para os anos finais do Ensino Fundamental, a partir da visão dos redatores e leitores críticos na elaboração desse documento. Para direcionar o trabalho investigativo buscamos responder à questão: como podem ser interpretadas as transformações dos saberes ao ensino de álgebra nos anos finais do Ensino Fundamental, desde a elaboração até a implementação da Base Nacional Comum Curricular, levando em consideração os pareceres dos redatores e os apontamentos dos “leitores críticos” do documento? Nesse sentido, recorremos a pesquisadores que buscam estabelecer bases para um olhar histórico a partir da História do Tempo Presente em que o passado, presente e futuro apresentam uma fronteira tênue, visto que o olhar do historiador está direcionado para eventos que estão acontecendo e não se tem como definir os resultados da ação. Os agentes das ações buscam aporte no seu espaço de experiências e nas suas expectativas de futuro estabelecendo um horizonte de expectativa, mas o agir pode ser mobilizado por conflitos provocados pelos impactos de gerações assim como pelas demandas sociais. Nesse caso, a BNCC surge primeiro como uma demanda ‘social’ representada por documentos oficiais, como a Lei de Diretrizes e Base, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e o Plano Nacional de Educação, partir da premissa que esses documentos na sua elaboração teve a participação de segmentos da sociedade. Ainda, a BNCC no seu processo de constituição teve momentos de consulta pública, nos quais a sociedade teve a oportunidade de participar, contudo as análises levam a inferir que o texto da Base apresenta ideias que tendem para um lado da sociedade e não contempla todas as contribuições. Dentre segmentos que tiveram ideias contempladas estão instituições vinculadas a grupos empresariais e outras instituições internacionais convidadas para acompanhar todo o processo. Em relação ao conhecimento matemático, nota-se que por meio dos textos introdutórios da Área, das competências específicas da área, dos objetivos na primeira e segunda versão e habilidades na versão final tiveram mudanças na seleção, na graduação do conteúdo algébrico, sinalizando que em cada versão pode-se identificar um programa de ensino proposto. Essas mudanças caracterizamos como conversões de graduação, já que de uma versão para outra, os redatores retomam o processo de seleção e graduação para reescrever tanto o texto introdutório como a distribuição de conhecimentos do campo algébrico dentro dos anos escolares. Finalmente, a versão final apresenta objetos de conhecimentos para o eixo temático álgebra que perpassa desde a álgebra como aritmética generalizada passando pela álgebra como estudo de procedimentos para resolver problemas, estudo de relações entre grandezas e o estudo de estruturas, para isso os redatores indicam a importância de o estudante compreender os diferentes usos da letra como incógnita, como variável e como número indeterminado.

                            Palavras – Chave: Base Nacional Comum Curricular; Saberes a ensinar; Saberes para ensinar; História do tempo presente; Álgebra.
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                            20 ANOS DA LEI 10.639/2003 E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO CENTRO-OESTE
                            Curso Mestrado em Educação
                            Tipo Dissertação
                            Data 11/11/2024
                            Área EDUCAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Carina Elisabeth Maciel
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • LUÍS CARLOS DOS SANTOS NUNES
                              Banca
                              • Carina Elisabeth Maciel
                              • Christian Muleka Mwewa
                              • Marcelo Victor da Rosa
                              • MARTA COELHO CASTRO TROQUEZ
                              Resumo Esta pesquisa objetivou identificar e analisar a Lei n.º 10.639/2003 nas pesquisas acadêmicas de dissertações e teses sobre a Lei e a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) produzidas nos programas de pós-graduação em Educação da região Centro-Oeste do Brasil das Universidades Federais UFMT, UFMS, UFGD, UnB e UFG. A Lei n.º 10.639/2003 não apenas impacta a educação, mas também tem reverberações significativas no ambiente acadêmico, incentivando a produção de dissertações, teses e pesquisas voltadas para o estudo da história, cultura, religião e identidade afro-brasileira e africana. Essa legislação tem contribuído para o surgimento de novos campos de pesquisa, ampliando a diversidade de temas abordados em diversas áreas. Além disso, ela promove a desconstrução de narrativas coloniais que tendem a marginalizar saberes afro-brasileiros, mas ao incentivar uma abordagem crítica nas pesquisas acadêmicas possibilitamos a compreensão de um outro olhar. A pesquisa realizada foi de natureza bibliográfica e as fontes foram as teses e dissertações que retratassem a Lei n.º 10.639/2003 e a ERER nos programas de pós-graduação em Educação. Para a identificação e análise dos dados coletados, elegemos como recorte temporal as produções do período de 2008 a 2022. Apresentamos na dissertação uma construção histórica do Movimento Negro e todos os seus avanços e reivindicações na educação e as contribuições de pensadores negros que possibilitam a reflexão histórica-critica das relações étnico-raciais no Brasil. A partir das análises apresentamos uma reflexão sobre as temáticas que estão pesquisadas nos programas de pós-graduação em educação, como temáticas referentes à formação continuada de professores, identidade negra, entre outras temáticas. Em conclusão, a Lei 10.639/2003, além de servir como resultado de muita resistência e resiliência do Movimento Negro, também compreende as nuances do ser negro no Brasil como as questões de identidades e as legislações de reparação à história não contada.
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                              EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM FOCO: ANÁLISE DO NÍVEL DE CONHECIMENTO DOS ESTUDANTE DE ADMINISTRAÇÃO
                              Curso Especialização em MBA em Gestão Estratégica de Negócios
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 11/11/2024
                              Área ADMINISTRAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Odirlei Fernando Dal Moro
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Bruna Betarelo Costa
                                Banca
                                • Dalton de Sousa
                                • JÉSSICA ROMAGNOLI FREIRE CAMPOS
                                • Odirlei Fernando Dal Moro
                                Resumo ira dos estudantes de Administração da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul no
                                município de Paranaíba. Diante da crescente importância da educação financeira na formação
                                de indivíduos capazes de gerir suas finanças pessoais e empresariais, este estudo busca
                                identificar o grau de familiaridade dos universitários com conceitos financeiros fundamentais e
                                sua aplicação no cotidiano. A pesquisa foi realizada com 50 alunos de diferentes períodos do
                                curso de Administração e de MBA em Gestão Estratégica de negócios, utilizando um
                                questionário estruturado para avaliar o conhecimento em áreas como orçamento pessoal,
                                investimentos, crédito, endividamento e planejamento financeiro. Os resultados revelaram uma
                                variação significativa no nível de conhecimento, evidenciando a necessidade de uma maior
                                ênfase na educação financeira durante a formação acadêmica. Conclui-se que, apesar de os
                                estudantes de Administração possuírem uma base teórica em finanças, muitos ainda apresentam
                                lacunas em conhecimentos práticos essenciais para a tomada de decisões financeiras
                                informadas.
                                Os resultados revelaram que, embora os estudantes demonstrem uma compreensão
                                teórica sobre conceitos financeiros básicos, como planejamento financeiro e controle de
                                dívidas, eles ainda apresentam deficiências em habilidades práticas para aplicar esses
                                conhecimentos na vida cotidiana. Esse achado destaca a necessidade de fortalecer a educação
                                financeira nos currículos acadêmicos, incorporando atividades que conectem teoria e prática. A
                                inclusão de conteúdos aplicados, como gestão de orçamento e análise de investimentos, pode
                                ajudar a preencher essas lacunas, preparando os estudantes para tomar decisões financeiras mais
                                seguras e informadas no contexto pessoal e profissional.
                                Desafios diagnósticos da esporotricose em crianças: Um caso clínico em paciente menor de 2 anos
                                Curso Especialização em Residência Médica em Pediatria
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 11/11/2024
                                Área PEDIATRIA
                                Orientador(es)
                                • Emerson Wacholz Garcia
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Laura Jane Monteiro de Oliveira
                                  Banca
                                    Resumo Introdução: A esporotricose é uma doença fúngica, causada pelo Sporothrix schenckii, caracterizada como uma das principais infecções fúngicas cutâneas e o Brasil é um área endêmica da doença, afetando principalmente a faixa etária adulta, e raramente crianças. A transmissão da doença se dá por meio do contato com resíduos contaminados inoculados em uma pele ou mucosa lesada. O diagnóstico é clínico e pode ser complementado por exames. Objetivo: Relatar um caso clínico pediátrico de esporotricose em paciente menor de 2 anos de idade no Hospital Universitário Maria Aparecida Pedrossian (HUMAP). Metodologia: É um relato de caso tipo observacional, descritivo e analítico, baseada na coleta de dados através de prontuários físicos e eletrônico por meio do sistema próprio do HUMAP, sendo todas obtidas após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisas. Resultados: Paciente feminino, 1 ano e 5 meses, há 15 dias com lesão única papular em membro superior esquerdo que evoluiu para úlcera com progressão de tamanho, fundo límpido e bordas elevadas. Inicialmente recebeu diagnóstico de Leishmaniose tegumentar, iniciado Glucantime, com melhora parcial. Durante internação identificado crescimento de Sporothrix, sendo modificada terapêutica para Anfotericina B Lipossomal. Paciente evoluiu com melhora clínica importante da lesão. Conclusão: As lesões uclerosas possuem múltiplos diagnósticos, e o aumento de doenças infecto-parasitárias tem apontado falhas nas ações preventivas e destacado a importância da educação permanente dos profissionais da saúde e população visando quebrar cadeias de transmissão.
                                    COINFECÇÃO COVID-19-TB: CARACTERÍSTICAS EPIDEMIOLÓGICAS NA CAPITAL DE MATO GROSSO DO SUL
                                    Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                    Tipo Tese
                                    Data 08/11/2024
                                    Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                    Orientador(es)
                                    • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Ana Carulina Guimarães Belchior
                                      Banca
                                      • Ana Maria Campos Marques
                                      • Anamaria Mello Miranda Paniago
                                      • Claudia Elizabeth Volpe Chaves
                                      • Daniel Martins Pereira
                                      • Everton Ferreira Lemos
                                      • Paulo de Tarso Guerrero Muller
                                      Resumo Tuberculose (TB) e COVID-19 são problemas de saúde pública mundial sendo as principais causas de morte devido a agentes infecciosos e o conhecimento da interação desses patógenos torna-se relevante podendo contribuir para o norteamento de condutas que busquem a redução da morbimortalidade neste cenário. Objetivo: Avaliar as características epidemiológicas da associação COVID-19-TB na cidade de Campo Grande nos dois primeiros anos da pandemia. Métodos: Estudo de caso-controle não pareado com levantamento retrospectivo em oito hospitais de Campo Grande, entre março de 2020 a março de 2022. Foram selecionados 21 casos com COVID-19-TB hospitalizados (grupo caso) e 21 casos de COVID-19 sem TB hospitalizados (grupo controle), confirmados laboratorialmente. Utilizou-se análise de associação entre variáveis e regressão logística binomial, com nível de significância estatística de p
                                      ANÁLISE DO PERFIL DE GESTORES EM SAÚDE DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL: CUIDADOS COM A OBESIDADE, DIABETES E HIPERTENSÃO
                                      Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 08/11/2024
                                      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                      Orientador(es)
                                      • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Danielle Araújo Dantas
                                        Banca
                                        • Camila Medeiros da Silva Mazzeti
                                        • Karine de Cassia Freitas Gielow
                                        • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                                        • Rafael Aiello Bomfim
                                        Resumo A profissionalização da gestão da saúde é essencial para aprimorar processos de trabalho e garantir desempenho eficaz do Sistema de Saúde, em especial no cuidado às Condições Crônicas Não Transmissíveis. O objetivo do presente estudo foi descrever o perfil dos gestores e a organização de ações em saúde para pessoas com
                                        sobrepeso/obesidade, hipertensão arterial e diabetes mellitus em Mato Grosso do Sul a partir de área técnica formalmente instituída. Estudo descritivo-exploratório, transversal e quantitativo por meio de questionário online a gestores municipais de saúde sobre conhecimentos e organização dos serviços de saúde. As variáveis foram descritas em frequências absolutas e relativas. Para comparar os municípios com gestores formalmente instituídos com aqueles que não possuíam gestores instituídos, aplicou-se o Teste Exato de Fisher (nível de significância de 5%). A maioria era do sexo feminino e cor branca e 59% dos municípios não possuíam responsável técnico para as Condições Crônicas ou linhas de cuidado de diabetes (52%), hipertensão (46%) e sobrepeso/obesidade (57%). Ter a coordenação formalmente instituída se associou a maior participação em processos decisórios e ações de cuidado e se mostrou essencial para a implementação de política de cuidado para a hipertensão
                                        arterial, diabetes mellitus e sobrepeso/obesidade.
                                        A Pedagogia Histórico-Crítica no contexto da nova política curricular: um estudo sobre o ensino de química na Base Nacional Comum Curricular e no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul
                                        Curso Mestrado em Educação
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 07/11/2024
                                        Área EDUCAÇÃO
                                        Orientador(es)
                                        • Paulo Fioravante Giareta
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • MARCOS GERALDO VIEIRA
                                          Banca
                                          • Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez
                                          • Karina de Oliveira Vasconcelos
                                          • Paulo Fioravante Giareta
                                          • Sheila Fabiana de Quadros
                                          • Tarcisio Luiz Pereira
                                          Resumo O presente trabalho parte do reconhecimento de que o atual currículo escolar brasileiro, isto é, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e também o Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul (CRMS), são políticas de Estado cujas implementações se dão no âmbito da agenda política e econômica neoliberal. Busca-se analisar a caracterização destas políticas educacionais no que tange o ensino de Química para a etapa do Ensino Médio, bem como sua relação (aproximação/distanciamento) com a Pedagogia Histórico-Crítica (PHC). A pesquisa se ampara na perspectiva crítica, a fim de analisar o objeto à luz da realidade material, social e histórica, fazendo-se uso da técnica de análise documental. Ancora-se nas pesquisas de importantes autores da área, como: Antunes (2009); Antunes e Pinto (2017); Jesus (1989); Giareta (2021a; 2021b); Silva (2016; 2020); Zank e Malanchen (2020); Neves (2005); Gramsci (1982; 1968); Saviani (2011; 2012a; 2012b; 2012c; 2019, 2020, 2021); Duarte (2012; 2020); Cury, Reis e Zanardi (2018); Del Roio (2018); Laval (2004); Mèszàros (2008), entre outros, que oferecem suas contribuições teóricas para a elucidação da temática da pesquisa. A pesquisa indica que a BNCC e o CRMS, na perspectiva do ensino de Química, têm matrizes teóricas e metodológicas fundamentadas na Pedagogia das Competências. Além disso, estão profundamente marcados pelos disciplinamentos hegemônicos da sociabilidade neoliberal. A organização curricular centrada em habilidades e competências tende a aprofundar a divisão classista e a restringir o acesso ao conhecimento elaborado e à cultura, impactando significativamente os estudantes provenientes das classes subalternizadas. Assim, apresentam diversas contradições e distanciamentos em relação à Pedagogia Histórico-Crítica.
                                          A Nova Governança Pública-NGP: Uma análise do Programa MS Integridade na Secretaria de Estado de Administração de Mato Grosso do Sul
                                          Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 07/11/2024
                                          Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                                          Orientador(es)
                                          • Yasmin Gomes Casagranda
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • SANIMEM NOGUEIRA DUARTE
                                            Banca
                                            • Luciano Pereira da Silva
                                            • Marcelo Ribeiro Silva
                                            • Pablo Luiz Martins
                                            • Rafael Pazeto Alvarenga
                                            • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
                                            • Yasmin Gomes Casagranda
                                            Resumo A busca pela eficiência na administração pública, por meio da implementação de sistemas de controle interno eficazes e programas de integridade, está vinculada aos princípios da Nova Governança Pública (NGP). A estrutura administrativa pública estadual, composta por suas unidades gestoras integrantes, apresenta suas particularidades, autonomia e medidas implementadas, incluindo seus controles e programas de integridade. Nesse contexto, a proposta desta pesquisa consiste em analisar o Programa MS de Integridade da Secretaria de Estado de Administração de Mato Grosso do Sul e correlacioná-lo com o fortalecimento da governança, por meio de mecanismos de controle que incluem ações voltadas à promoção da integridade pública, com o objetivo de alcançar a eficiência na administração pública. Este estudo adotou procedimentos metodológicos qualitativos, por meio de uma revisão da literatura e análise documental, incluindo documentos específicos sobre o Programa de Integridade da Secretaria de Estado de Administração. Os principais resultados revelam uma relação evidente entre a implementação do PMSI SAD e a busca pela boa governança. Destaca-se também a necessidade de monitoramento contínuo por parte do órgão responsável pelo programa, a fim de alcançar melhores resultados, os quais refletem tanto na eficiência do programa quanto na eficiência da administração pública, resultando em uma governança aprimorada.
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                                            AVALIAÇÃO DOS EFEITOS CARCINOGÊNICOS, GENOTÓXICOS E ANTIGENOTÓXICOS DO EXTRATO ETANÓLICO DE GOMPHENA CELOSIOIDES EM MODELO PRÉ-CLÍNICO
                                            Curso Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                            Tipo Tese
                                            Data 07/11/2024
                                            Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                            Orientador(es)
                                            • Rodrigo Juliano Oliveira
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Maria Margarida Morena Domingos Levenhagen
                                              Banca
                                              • Adauto Lima Cardoso
                                              • Aline Mackert dos Santos
                                              • Camila do Nascimento Moreira
                                              • RENATA COELHO RODRIGUES NORONHA
                                              • Rodrigo Juliano Oliveira
                                              • Valter Aragao do Nascimento
                                              Resumo O uso de plantas medicinais pela humanidade é uma prática antiga que ainda perdura, mesmo com grandes avanços na medicina, mantendo uma contribuição considerável para a conservação da saúde e alívio de enfermidades, tendo, portanto, destaque e impacto na Saúde Pública. A Gomphrena, erva popularmente conhecida como “Perpétua brava”, tem sido utilizada no tratamento de diversas condições em vários sistemas, com propriedades terapêuticas antitumorais, diuréticas, anti-hipertensivas, antimicrobianas citotóxicas, anti-inflamatórias e analgésicas. Apesar dos grandes avanços e da importância da espécie em termos de potencial terapêutico, mais estudos ainda são necessários para avaliar e confirmar a segurança de seu uso. Portanto, nosso objetivo é avaliar os efeitos genotóxicos, mutagênicos e imunomoduladores do extrato etanólico de Gomphrena celosioides (EEGc) em células somáticas de Drosophila melanogaster e em um modelo animal de camundongos Swiss. O modelo alternativo com Drosophila foi utilizado para a abordagem inicial e padronização da concentração do extrato a ser testado. Os resultados indicam que o extrato etanólico de Gomphrena celosioides (EEGc) não apresenta propriedades genotóxicas. Todas as concentrações testadas, do extrato de Gomphrena celosioides (0,96; 1,92; 3,85; 7,70 mg/mL) foram aprovadas na primeira etapa deste trabalho, e aplicadas para estimar a capacidade de induzir danos ao DNA de células somáticas de Drosophila melanogaster. EEGC não parece ter tido efeito carcinogênico em Drosophila melanogaster, mas em vez disso atuou como fator protetor, reduzindo a frequência de tumores menor que o controle negativo, de forma estatisticamente significativa. No modelo de camundongos animais, não houve evidência de genotoxicidade e a associação de EEGC com CTX foi capaz de reduzir a frequência de dano genotóxicos basal em ensaios de cometa e micronúcleos, mostrando capacidade protetora.
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