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TRABALHO Ações
EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO QUALIFICADA: UM OUTRO CAMINHO POSSÍVEL PARA GESTÃO AMBIENTAL PÚBLICA
Curso Doutorado em Ensino de Ciências
Tipo Tese
Data 18/08/2025
Área ENSINO
Orientador(es)
  • Icleia Albuquerque de Vargas
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Claudio Rodrigues Fabi
    Banca
    • Ana Paula Correia de Araujo
    • Angela Maria Zanon
    • Breno Herrera da Silva Coelho
    • Icleia Albuquerque de Vargas
    • Patricia Helena Mirandola Garcia
    • Sandro Tonso
    • Suzete Rosana de Castro Wiziack
    Resumo Esta tese teve como objetivo central analisar a relevância da participação qualificada,
    mediada pela Educação Ambiental Crítica, como instrumento estratégico para o
    aprimoramento da Gestão Ambiental Pública (GAP). O estudo toma como referência os
    Ciclos de Formação em Gestão Socioambiental promovidos pelo ICMBio, que abordam
    temas como Educação Ambiental, Gestão Participativa e Gestão de Conflitos no contexto
    das Unidades de Conservação (UCs) e da conservação de espécies da fauna ameaçadas
    de extinção. Fundamentada em autores como Paulo Freire, Enrique Leff, Philippe
    Layrargues e José da Silva Quintas, a pesquisa compreende a Educação Ambiental como
    instrumento de Gestão e a participação como prática formativa, crítica e situada
    politicamente. A metodologia adotada foi o estudo de caso, com análise de conteúdo de
    documentos, entrevistas e projetos elaborados por cursistas atuantes em duas UCs, uma
    de proteção integral e outra de uso sustentável, e em Centros de Pesquisa vinculados a
    Planos de Ação Nacional (PANs). Os resultados indicam que os processos formativos
    ampliam a compreensão dos conflitos socioambientais, fortalecem a gestão
    compartilhada e valorizam os saberes locais. Conclui-se que a Educação Ambiental
    Crítica, ao qualificar a participação social, contribui para práticas de gestão ambiental
    mais democráticas, sensíveis à diversidade sociocultural e mais eficazes na conservação
    da sociobiodiversidade.
    Variação populacional de soja em função de zonas de manejo de menor fertilidade potencial
    Curso Mestrado em Agronomia
    Tipo Dissertação
    Data 18/08/2025
    Área AGRONOMIA
    Orientador(es)
    • Fabio Henrique Rojo Baio
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • José Carlos Nogueira Alves Junior
      Banca
      • Cassiano Garcia Roque
      • Fabio Henrique Rojo Baio
      • Jorge Gonzalez Aguilera
      Resumo A soja (Glycine max) é uma leguminosa de extrema importância para economia brasileira
      e busca-se o incremento de produtividade para suprir as demandas globais. O objetivo do
      trabalho consiste em definir uma metodologia para semeadura em VRT (Variable Rate
      Technology) baseada a lei do mínimo e correlacionar a sinergia entre variação espacial
      de atributos do solo com a produtividade de diferentes estandes de plantas de soja. O
      experimento foi realizado no campus de Chapadão do Sul-MS. Os tratamentos
      consistiram na semeadura variando 20% a mais, 20% a menos e no recomendado pelos
      fabricantes do material genético, ou seja, semeado em VRT. A área foi semeada em zonas
      de acordo com a identificação do elemento mais limitante potássio (K), juntamente com
      a CTC. As zonas de manejo que continham maiores limitações receberam a variação de
      20% a mais de sementes. Os resultados foram tratados por meio de estatística
      multivariada. A variabilidade espacial do K, que foi definida como limitante, influenciou
      a variabilidade espacial da produtividade de grãos em 4.907,84 kg ha-1. No entanto, o
      aumento da população de plantas na zona que continha maior limitação comprometeu a
      produtividade de grãos, como consequência da competição intraespecífica, além de se ter
      oneração dos custos de produção, pelo aumento do insumo sementes.
      Palavras-chave: Tecnologia, taxa variável, agricultura de precisão, variabilidade
      espacial, geoestatística.
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      INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PODER JUDICIÁRIO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DO MODELO DE ACEITAÇÃO TECNOLÓGICA (TAM)
      Curso Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional
      Tipo Dissertação
      Data 18/08/2025
      Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
      Orientador(es)
      • Robert Armando Espejo
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Felipe Nery da Silva
        Banca
        • Fernanda Cavicchioli Zola
        • Luiz Miguel Renda dos Santos
        • Robert Armando Espejo
        Resumo A Inteligência Artificial (IA), com seus avanços recentes em áreas antes restritas ao raciocínio humano, como a análise adaptativa e a tomada de decisões, é considerada uma possível solução para a morosidade do Judiciário brasileiro. Entretanto, a IA permanece sujeita a críticas e percepções de risco, além de ainda ser pouco compreendida, o que pode dificultar sua adoção. Para explorar os benefícios dessa tecnologia emergente, esta dissertação aplica o Modelo de Aceitação Tecnológica (Technology Acceptance Model – TAM), proposto por Davis (1989), a fim de identificar os fatores que influenciam a aceitação da IA no Poder Judiciário de Mato Grosso do Sul (PJMS). O TAM postula que a atitude em relação ao uso (Attitude Toward Using – ATT) depende da percepção de sua facilidade de uso (Perceived Ease of Use – PEOU) e de sua utilidade (Perceived Usefulness – PU). A pesquisa seguiu uma abordagem quantitativa, com questionário estruturado aplicado a 507 respondentes e análise estatística realizada por Modelagem de Equações Estruturais. Os resultados confirmaram a validade do TAM no contexto judicial, apresentando índices de ajuste satisfatórios (CFI e TLI próximos de 1; RMSEA e SRMR dentro dos limites aceitos). Todos os caminhos foram estatisticamente significativos, em especial o efeito de PEOU sobre PU (β = 0,53; IC95%: 0,512–0,741) e de PU sobre ATT (β = 0,649; IC95%: 0,720–1,130). Os achados oferecem à Administração do PJMS uma análise situacional relevante, destacando a necessidade de intensificação de programas de treinamento — identificados como a principal barreira e a prioridade mais sugerida —, além de outras recomendações para uma implementação segura e responsável da IA.
        Palavras chaves: Inteligência Artificial. Poder Judiciário de Mato Grosso do Sul. Modelo de Aceitação Tecnológica (Technoloy Acceptance Model – TAM).
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          DESENVOLVIMENTO DE UM PROGRAMA DE SÓCIO-TORCEDOR PARA O OPERÁRIO FUTEBOL CLUBE (OFC): UM ESTUDO DE CASO
          Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
          Tipo Artigo Científico
          Data 18/08/2025
          Área ADMINISTRAÇÃO
          Orientador(es)
          • Odirlei Fernando Dal Moro
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Nyelder de Sousa Rodrigues
            Banca
            • Arthur Caldeira Sanches
            • Odirlei Fernando Dal Moro
            • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
            Resumo
            Criptococose gattii: Uma Revisão de Literatura
            Curso Especialização em Residência Médica em Infectologia
            Tipo Artigo Científico
            Data 18/08/2025
            Área CLÍNICA MÉDICA
            Orientador(es)
            • CAROLINE FRANCISCATO
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Elton Batista de Souza Filho
              Banca
                Resumo
                OS DESAFIOS A SEREM VENCIDOS PELOS PACIENTES PORTADORES DE HIV/AIDS DIANTE DOS CUIDADOS PALIATIVOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
                Curso Especialização em Residência Médica em Infectologia
                Tipo Artigo Científico
                Data 16/08/2025
                Área CLÍNICA MÉDICA
                Orientador(es)
                • Rosangela Silva Rigo
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • José Leonardo Freitas Regodanso
                  Banca
                    Resumo
                    Campo Conceitual de Eletromagnetismo: Uma Unidade de Ensino Utilizando Atividades Experimentais no Ensino Médio
                    Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                    Tipo Dissertação
                    Data 15/08/2025
                    Área ENSINO
                    Orientador(es)
                      Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                        Banca
                        • Airton José Vinholi Júnior
                        • Carla Beatriz Spohr
                        • Fabiane Beatriz Sestari
                        • Fernanda Zandonadi Ramos
                        • Lisiane Barcellos Calheiro
                        Resumo
                        O CAMPO CONCEITUAL DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DE UMA UNIDADE DE ENSINO UTILIZANDO ATIVIDADES EXPERIMENTAIS
                        Curso Mestrado em Ensino de Ciências
                        Tipo Dissertação
                        Data 15/08/2025
                        Área ENSINO
                        Orientador(es)
                        • Lisiane Barcellos Calheiro
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • GUSTAVO COSTA SILVA DE OLIVEIRA
                          Banca
                          • Airton José Vinholi Júnior
                          • Carla Beatriz Spohr
                          • Fabiane Beatriz Sestari
                          • Fernanda Zandonadi Ramos
                          • Lisiane Barcellos Calheiro
                          Resumo No contexto da Educação Básica, especialmente no Ensino Médio, o domínio do campo
                          conceitual do eletromagnetismo é fundamental para o domínio dos conteúdos da Física e para
                          a interpretação do uso das tecnologias presentes no cotidiano dos estudantes. Esta pesquisa
                          investigou de que forma uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS),
                          estruturada com base em atividades experimentais, pode favorecer a aprendizagem significativa
                          de conceitos relacionados ao eletromagnetismo por estudantes do segundo ano do Ensino
                          Médio. A fundamentação teórica baseia-se na Teoria da Aprendizagem Significativa e na
                          Teoria dos Campos Conceituais, orientando a construção da UEPS e a análise dos dados.
                          Adotou-se uma abordagem qualitativa, com foco na análise dos significados construídos pelos
                          estudantes a partir da mobilização de seus conhecimentos prévios e da articulação com novos
                          saberes. A dissertação foi estruturada em quatro trabalhos. O primeiro realizou uma revisão
                          sistemática da literatura com o objetivo de identificar tendências e lacunas em propostas
                          didáticas envolvendo atividades experimentais no ensino de eletromagnetismo. O segundo
                          investigou os conhecimentos prévios dos estudantes por meio de uma atividade experimental,
                          identificando as formas e esquemas conceituais diversos e elementos do senso comum que
                          interferem na aprendizagem. O terceiro analisou o desenvolvimento conceitual durante uma
                          atividade voltada à construção do conceito de campo magnético, observando a mobilização de
                          invariantes operatórios. O quarto examinou os efeitos de uma atividade experimental mais
                          elaborada, associada ao passo cinco da UEPS, na construção e consolidação de significados
                          relacionados aos fenômenos eletromagnéticos. Por fim, resultados evidenciam que a UEPS, ao
                          articular atividades experimentais com situações-problema e intervenções mediadas, contribuiu
                          significativamente para o domínio conceitual dos conteúdos de eletromagnetismo, promovendo
                          a aprendizagem significativa e o avanço dos esquemas cognitivos dos estudantes.
                          Canal Tamengo e sua Importância Histórica na região de Fronteira Brasil/Bolívia
                          Curso Mestrado em Estudos Fronteiriços
                          Tipo Dissertação
                          Data 15/08/2025
                          Área INTERDISCIPLINAR
                          Orientador(es)
                          • Beatriz Lima de Paula Silva
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Welton Jackson Lobo Freitas
                            Banca
                            • Beatriz Lima de Paula Silva
                            • Edgar Aparecido da Costa
                            • Frederico dos Santos Gradella
                            • Marco Aurelio Machado de Oliveira
                            • Sidney Kuerten
                            Resumo Este trabalho busca destacar a relevante conexão entre o uso de cartas náuticas e a preservação ambiental, com
                            ênfase no monitoramento hidrográfico do Canal Tamengo. O estudo pretende examinar o histórico da hidrografia da
                            região de Corumbá e suas fronteiras com a Bolívia, analisando variantes do curso d'água, profundidade e dinâmicas
                            naturais da região, que se alteram ao longo de eventos como secas, cheias, queimadas, desaparecimento da mata
                            ciliar, assoreamento, e desvio de curso, entre outras questões socioambientais. O trabalho objetiva também
                            apresentar resultados e reflexões sobre as análises realizadas, abordando questões relacionadas ao sistema de
                            navegação, orientação, profundidade e margens, além de examinar os nichos ecológicos locais. O embasamento
                            teórico será contextualizado de forma a promover o desenvolvimento e valorização da região, oferecendo uma
                            perspectiva integrada sobre meio ambiente, hidrografia, conservação e sustentabilidade. Além de descrever,
                            interpretar e discutir os resultados, o estudo visa estabelecer associações que contribuam para a preservação e
                            equilíbrio das áreas em questão, proporcionando um legado informativo para futuras gerações, não só no contexto
                            local, mas também latino-americano. Este trabalho será amplamente difundido, com o intuito de gerar impactos
                            positivos para o programa de Pós-Graduação, além de oferecer um recurso relevante para pesquisa e um acervo
                            informativo que sirva como suporte à preservação e desenvolvimento regional.
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                            Síntese e caracterização de nanocompósitos de TiO2@UiO-66 para fotocatálise do cetoprofeno
                            Curso Mestrado em Química
                            Tipo Dissertação
                            Data 14/08/2025
                            Área QUÍMICA
                            Orientador(es)
                            • Amilcar Machulek Junior
                            Coorientador(es)
                            • THALITA FERREIRA DA SILVA
                            Orientando(s)
                            • Ana Paula Romanenghi da Silva
                            Banca
                            • Amilcar Machulek Junior
                            • Gleison Antonio Casagrande
                            • Lincoln Carlos Silva de Oliveira
                            • Rodrigo Pereira Cavalcante
                            • Silvio Cesar de Oliveira
                            Resumo Os fármacos e outros contaminantes emergentes (CEs) persistem em ambientes
                            aquáticos devido à limitada eficiência dos tratamentos convencionais de águas
                            residuais. Diante dessa limitação, estratégias avançadas têm sido
                            desenvolvidas, entre as quais se destacam os Processos Oxidativos Avançados
                            (POAs), que atuam por meio da geração de espécies altamente reativas, como
                            os radicais hidroxila (HO•), capazes de degradar compostos orgânicos
                            recalcitrantes. Dentro dos POAs, a fotocatálise heterogênea (FC), utilizando
                            semicondutores e estruturas metalorgânicas (MOFs), mostra-se promissora
                            devido à elevada capacidade de oxidação e potencial aplicação sob radiação
                            solar. Este trabalho investigou a síntese, caracterização e aplicação de
                            compósitos à base de TiO2 e UiO-66, preparados com diferentes proporções, na
                            FC do cetoprofeno, um anti-inflamatório não esteroidal amplamente detectado
                            em efluentes. As nanopartículas de TiO2 foram sintetizadas pelo método sol-gel
                            e calcinadas a 450 °C por 4 h, enquanto o UiO-66 foi obtido por síntese
                            solvotermal a 120 °C por 24 h. Três compósitos foram preparados contendo
                            7,68%, 12,32% e 20,00% de UiO-66, a fim de avaliar interações sinérgicas com
                            o TiO2. As micrografias de MEV e TEM revelaram nanopartículas irregulares de
                            TiO2 (13,69 nm) e partículas cúbicas de UiO-66 (18,00 nm). As imagens de TEM
                            mostraram TiO2 depositado sobre o UiO-66 em todos os compósitos. Padrões
                            de difração de elétrons de área selecionada (SAED) e difração de raios X (DRX)
                            confirmaram a formação da fase anatase do TiO2 e a estrutura do UiO-66.
                            Bandas em 1546 e 1354 cm-1 no FTIR foram atribuídas às vibrações dos grupos
                            carboxila nos anéis benzênicos do UiO-66. As análises de Mott-Schottky
                            confirmaram o caráter tipo n dos compósitos e melhorias nas bandas eletrônicas.
                            O potencial zeta revelou pontos de carga zero de 5,98 (TiO2), 5,82 (UiO-66) e
                            5,12 (TiO2@UiO-66 (7,68%)), indicando uma superfície mais ácida no
                            compósito. A eficiência fotocatalítica foi avaliada via planejamento experimental
                            Box-Behnken, variando pH, tempo de irradiação e proporção de UiO-66. O
                            compósito TiO2@UiO-66 (7,68%) apresentou melhor desempenho, alcançando
                            mais de 98% de degradação do cetoprofeno em 30 minutos sob pH 3. Mediante
                            os ensaios de Artemia sp para os materiais sintetizados e para o melhor
                            compósito, sendo este sem toxicidade. Assim, os compósitos TiO2@UiO-66
                            mostraram-se promissores como alternativa sustentável para o tratamento de
                            águas residuais, em condições laboratoriais.
                            Uma Sequência Didática Potencialmente Significativa Com Foco No Tema Distribuição Normal Para o Ensino Médio
                            Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                            Tipo Dissertação
                            Data 14/08/2025
                            Área MATEMÁTICA
                            Orientador(es)
                            • Lilian Milena Ramos Carvalho
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Gleyson Valhejo Araujo
                              Banca
                              • Alex Ferreira Rossini
                              • Irene Magalhaes Craveiro
                              • Leandro Bezerra de Lima
                              • Lilian Milena Ramos Carvalho
                              • Selma Helena Marchiori Hashimoto
                              Resumo Neste trabalho, elaboramos uma sequência didática potencialmente significativa (SDPS), como um produto que possa ser aplicado na área do conhecimento de Matemática na Educação Básica, com foco nas habilidades e tecnologias previstas na BNCC do ensino médio. A elaboração da SDPS tem por fundamento a Teoria da Aprendizagem Significativa (Ausubel et al, 1983) e, do ponto de vista da abordagem, este trabalho tem um caráter qualitativo. No desenvolvimento da SDPS, foram observados princípios em sua criação de modo a encontrar respostas sobre como mediar um ensino que tenha como meta promover uma aprendizagem significativa. Nesta sequência didática a avaliação da aprendizagem deve ser realizada ao longo de sua implementação e os resultados devidamente registrados no sentido de mostrar evidências de aprendizagem significativa do conteúdo trabalhado. Espera-se que esta sequência didática produza resultados amplamente satisfatórios, evidenciando por parte dos alunos uma captação de significados, compreensão, capacidade de explicar e aplicar o conhecimento para resolver situações-problema.

                              Palavras-chave: Distribuição Normal, Teoria Da Aprendizagem Significativa, Sequência Didática, Ensino
                              Médio, UEPS.
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                              Viabilidade Econômica para Implantação de Geração de Energia a partir de Resíduos Sólidos Urbanos: Uma Solução Sustentável para o Munícipios da Macro Região de Dourados/MS Utilizando a Tecnologia Waste-to-Energy
                              Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 14/08/2025
                              Área ADMINISTRAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Geraldino Carneiro de Araujo
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Angelo Augusto Gomes dos Santos
                                Banca
                                • Arthur Caldeira Sanches
                                • Carlos Rodrigues da Silva
                                • Geraldino Carneiro de Araujo
                                Resumo
                                ASPECTOS AMBIENTAIS EM RELATÓRIOS DE ESG: ANÁLISE NA CADEIA PRODUTIVA DA CANA-DE-AÇÚCAR
                                Curso Especialização em Gestão Contábil e Controladoria
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 14/08/2025
                                Área CIÊNCIAS CONTÁBEIS
                                Orientador(es)
                                • Antonio Zanin
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Vilker Augusto Masculi dos Santos
                                  Banca
                                  • Antonio Zanin
                                  • Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
                                  • LEONARDO DE LIMA NEVES
                                  Resumo Considerando o agravamento da crise climática, é imperativo que os setores produtivos alinhem
                                  suas práticas aos princípios de sustentabilidade preconizados pelas diretrizes de ESG. A cadeia
                                  produtiva da cana-de-açúcar, uma das mais tradicionais do Brasil, é recorrentemente associada
                                  a impactos socioambientais relevantes, havendo necessidade de transição para modelos
                                  agrícolas resilientes, ambientalmente responsáveis e socialmente justos. Este estudo teve como
                                  objetivo analisar a dimensão ambiental nos relatórios empresariais com enfoque em ESG.
                                  Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza documental, baseada na análise de relatórios
                                  ambientais de empresas do setor sucroenergético, com sede na região Centro-Oeste, de capital
                                  aberto e ranqueadas pela Forbes em 2024. Os dados foram organizados em uma tabela para
                                  identificação da aderência aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Constatouse
                                  que os ODS 1 (Erradicação da pobreza), ODS 3 (Saúde e bem-estar), ODS 4 (Educação de
                                  qualidade), ODS 11 (Cidades e comunidades sustentáveis) e ODS 14 (Vida na água) são
                                  abordados em menos de 50% dos relatórios, estando presentes em apenas três documentos em
                                  números absolutos, apontando a necessidade de maior ênfase pelas companhias. Esse resultado
                                  evidencia a necessidade de maior ênfase a essas temáticas por parte das empresas. Ademais,
                                  ressalta-se a importância de relatórios padronizados e com maior detalhamento, a fim de
                                  viabilizar o alcance das metas por meio da gestão eficiente dos processos.
                                  AS CONCEPÇÕES DE QUALIDADE NA PRODUÇÃO ACADÊMICA NACIONAL SOBRE O IDEB NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: estado do conhecimento em teses e dissertações
                                  Curso Mestrado em Educação
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 13/08/2025
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • Ione da Silva Cunha Nogueira
                                  Coorientador(es)
                                  • Silvia Adriana Rodrigues
                                  Orientando(s)
                                  • Talita Silva Braga
                                  Banca
                                  • Camila Alberto Vicente de Oliveira
                                  • Carlos da Fonseca Brandão
                                  • Ione da Silva Cunha Nogueira
                                  • Natalia Cristina de Oliveira
                                  • Paulo Fioravante Giareta
                                  Resumo Este estudo, vinculado à linha de pesquisa Formação de Professores e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, tem como objetivo geral compreender o que as produções acadêmicas na área da educação sobre o IDEB, no contexto interno das instituições de ensino dos anos iniciais do Ensino Fundamental, concebem por qualidade educacional. Como objetivos específicos, buscou-se: identificar teses e dissertações que investiguem o IDEB/SAEB em articulação com as práticas escolares nos anos iniciais do Ensino Fundamental; verificar as demandas das políticas educacionais relacionadas ao IDEB sobre a equipe pedagógica, e examinar as concepções de qualidade e de educação assumidas pela produção acadêmica nacional sobre o IDEB nesses contextos. A metodologia adotada foi uma revisão de literatura do tipo estado do conhecimento, com foco exclusivo em teses e dissertações. O corpus de análise resultou em 39 trabalhos selecionados a partir de critérios de pertinência temática e recorte temporal. Os resultados apontam que a maioria dos estudos analisa os impactos das avaliações em larga escala nas práticas pedagógicas, destacando a tensão entre as exigências dos indicadores externos e os objetivos pedagógicos formativos. Observou-se que a apropriação dos resultados do IDEB pelas equipes escolares é, muitas vezes, limitada, e que as metas estabelecidas por políticas públicas tendem a provocar uma padronização do ensino, prejudicando a autonomia docente e a construção coletiva do projeto político-pedagógico. Em contrapartida, algumas experiências revelam a possibilidade de utilização crítica destes dados para a reflexão sobre o processo educativo. As concepções de qualidade presentes nas obras analisadas oscilam entre perspectivas instrumentais e emancipadoras, evidenciando disputas em torno do significado de uma educação de qualidade. Conclui-se que é necessário repensar o uso dos indicadores como o IDEB, ampliando sua função diagnóstica e articulando-os com práticas pedagógicas contextualizadas, participativas e comprometidas com a formação integral dos estudantes. O estudo reforça a importância de compreender os limites e as possibilidades das avaliações em larga escala e de valorizar a pluralidade das vozes pedagógicas envolvidas no cotidiano escolar, em especial nos anos iniciais, quando se constrói grande parte dos fundamentos da aprendizagem.
                                  Palavras-chaves: estado do conhecimento; IDEB; anos iniciais do Ensino Fundamental.
                                  A função quadrática no 9º ano: Práticas com roteiros e projetos como estratégias de ensino
                                  Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 13/08/2025
                                  Área MATEMÁTICA
                                  Orientador(es)
                                  • Allan Edley Ramos de Andrade
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Danilo Aparecido Matias dos Santos
                                    Banca
                                    • Allan Edley Ramos de Andrade
                                    • Antonio Carlos Tamarozzi
                                    • Enio Garbelini
                                    • Vitor Moretto Fernandes da Silva
                                    Resumo Este projeto tem como objetivo investigar como a experiência com jogos, brinquedos e protótipos, bem como o uso de manuais e tutoriais, pode influenciar a aprendizagem da matemática, em especial, equações e funções do 2.º grau. Através de uma sequência didática inspirada na cultura maker, buscamos entender como essa abordagem pode promover a iniciativa e a autonomia dos alunos, além de facilitar a conexão entre atividades lúdicas com as convencionais, ajudando-os a desenvolver competências e habilidades em um ambiente de aprendizagem mais significativo.
                                    EFICIÊNCIA ECONÔMICA E INOVAÇÃO NO TURISMO: A IMPLANTAÇÃO NA FRONT TUR
                                    Curso Especialização em MBA em Economia e Negócios
                                    Tipo Artigo Científico
                                    Data 13/08/2025
                                    Área ADMINISTRAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Geraldino Carneiro de Araujo
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Rafaela Maria da Silva
                                      Banca
                                      • Carlos Rodrigues da Silva
                                      • Geraldino Carneiro de Araujo
                                      • Priscila Varges da Silva
                                      Resumo
                                      REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS MODELOS PLANETÁRIOS: UM ESTUDO A PARTIR DE LIVROS DIDÁTICOS.
                                      Curso Doutorado em Ensino de Ciências
                                      Tipo Tese
                                      Data 13/08/2025
                                      Área ENSINO
                                      Orientador(es)
                                        Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                          Banca
                                          • Carlos Ventura Fonseca
                                          • Elaine Angelina Colagrande
                                          • Lilian Giacomini Cruz Zucchini
                                          • Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
                                          • Paulo Ricardo da Silva Rosa
                                          Resumo Esta pesquisa investiga a Teoria das Representações Sociais (TRS), conforme proposta por Serge Moscovici (Moscovici, 2020), aplicada ao campo educacional para analisar a evolução histórica e epistemológica dos modelos planetários apresentados em livros didáticos. A proposta é compreender como diferentes modelos teóricos, construídos em épocas distintas e fruto da contribuição de inúmeros estudiosos, se refletem na abordagem dos conceitos do Sistema Solar e dos modelos planetários nos livros didáticos. Para atingir esse objetivo, realizou-se uma revisão do estado da arte, que envolveu a identificação e quantificação de estudos sobre Representações Sociais (RS) em livros didáticos por meio de artigos, teses e eventos científicos para justificação e validação da técnica de estudo. Foram utilizadas bases de dados como o Google Acadêmico, o Catálogo de Teses e Dissertações da Capes, e revistas científicas Qualis A1 e A2 na área de ensino. A pesquisa limitou-se ao período de 2016 a 2020 e à língua portuguesa, utilizando os termos: representações sociais, autores, livros didáticos e teorias modelos planetários. Adicionalmente, identificou-se o material didático de ciências empregado na rede de educação básica da cidade de Ji-Paraná, através dos portais do Ministério da Educação e do Governo do Estado de Rondônia, com foco nos livros do PNLD 2019 e 2020. Para a análise dos dados da revisão utilizou técnicas de análise textual, lexicográfica e de conteúdo, conforme os métodos propostos por Bardin (Bardin, 2011). Os resultados indicam que os livros podem ser utilizados como fonte de dados para o estudo das RS, embora essa abordagem ainda seja pouco explorada. Além disso, a pesquisa demonstra que a o estudo, a partir da teoria das RS, possibilita-se a análise empírica de fenômenos sociais de grande relevância, identificando a disseminação de linguagem, a construção da realidade social, a perpetuação de estereótipos e ideologias e sua influência na formação da identidade dos indivíduos. Em relação aos livros didáticos de ciências utilizados pela rede de educação de Ji-Paraná (RO), a investigação permitiu a identificação de uma RS dos modelos planetários predominantemente reificada, baseadas em modelos científicos estruturados e objetivos, com pouca integração de elementos consensuais, como contextualizações históricas, mitologias e percepções culturais, que enriquecem a compreensão dos fenômenos. A análise evidencia que a historiografia da ciência em torno dos modelos planetários é predominantemente internalista, acompanhada de erros de anacronismo, imprecisão histórica e uso inadequado de termos para se referir aos povos originários e que remetem uma construção científica genialista. Ademais, a pesquisa destaca que a evolução dos modelos planetários, exemplificada pela transição do modelo geocêntrico para o heliocêntrico, evidencia como as RS influenciam a aceitação e a disseminação de novos paradigmas científicos. Essa análise ressalta a importância de integrar representações sociais consensuais no ensino, contribuindo para uma aprendizagem mais acessível, conectada às vivências dos estudantes e que promova uma educação científica mais holística e crítica.
                                          ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE SISMICIDADE E OS LINEAMENTOS ESTRUTURAIS DA BACIA SEDIMENTAR DO PANTANAL NO CENTRO-OESTE DO BRASIL
                                          Curso Mestrado em Geografia
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 13/08/2025
                                          Área GEOGRAFIA
                                          Orientador(es)
                                          • Edna Maria Facincani
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Posperette Amilcar
                                            Banca
                                            • Edna Maria Facincani
                                            • Elias Rodrigues da Cunha
                                            • Patricia Colombo Mescolotti
                                            Resumo A Bacia Sedimentar do Pantanal (BSP), situada no interior da Placa Sul-Americana, apresenta uma evolução geodinâmica marcada pela interação entre dois regimes tectônicos: o regime transcorrente relacionado ao Lineamento Transbrasiliano e o regime compressivo resultante da colisão da Placa de Nazca com a Placa Sul-Americana. A atuação conjunta desses regimes gerou uma configuração neotectônica complexa que influenciou diretamente a morfologia, a rede de drenagem e a sismicidade da região. A análise dos lineamentos estruturais evidenciou direções predominantes N-S, NE-SW e E-W, com destaque para os rios Paraguai, Taquari e Negro, além do Planalto de Maracaju-Campo Grande. Os dados sísmicos (1900-2023) revelaram 43 eventos com magnitudes entre 2,5 e 4,8 Mb, com predominância de sismos de baixa magnitude. A distribuição desses eventos indica forte controle estrutural exercido por falhas normais e transcorrentes oblíquas, que delimitam blocos crustais e condicionam áreas de subsidência, soerguimento e deformações associadas. A BSP caracteriza-se como uma depressão assimétrica do tipo meio graben, com inclinação para oeste, apresentando feições morfotectônicas expressivas como escarpas, vales suspensos, cotovelos fluviais, zonas de avulsão e formações lacustres. A presença contínua de atividade sísmica confirma o caráter ativo da tectônica na região, tornando a BSP um importante exemplo de bacia afetada por processos neotectônicos e ressurgência de estruturas antigas. O correlacionamento entre as descontinuidades estruturais representadas pela drenagem de relevo e a sismicidade na BSP, na maioria das vezes, não existe de forma direta, como aqueles feixes de sismos de direção N-S no centro da Bacia.
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                                            LENDO PARA A LIBERDADE: a leitura para remição de pena.
                                            Curso Mestrado em Educação
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 12/08/2025
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • VICTÓRIA BEATTRIZ DA SILVA PACHECO MOREIRA
                                              Banca
                                              • Beatriz Rosalia Gomes Xavier Flandoli
                                              • Eli Narciso da Silva Torres
                                              • Gesilane de Oliveira Maciel José
                                              • Josiane Peres Goncalves
                                              • Márcia Regina do Nascimento Sambugari
                                              Resumo A presente pesquisa foi realizada com indivíduos privados de liberdade participantes de um projeto de extensão que possibilita a remição de pena pela leitura no Estalecimento Penal Masculino de Corumbá, no Mato Grosso do Sul. Foi feita sob a perspectiva do materialismo histórico-dialético e teve por objetivo compreender se a leitura para a remição de pena oferecida aos indivíduos privados de liberdade se configura uma atividade educativa e transformadora, se favorece o desenvolvimento cognitivo e de habilidades sociais e emocionais dos participantes, de forma a contribuir para o desenvolvimento de uma consciencia crítica e transformadora que possa auxiliar na reintegração à sociedade após o cumprimento da pena. A remição de pena pela leitura está de acordo com a Recomendação n.º 44/2013, do Conselho Nacional de Justiça, que introduziu a opção de leitura como atividade complementar, especialmente para os apenados que não conseguiram acesso à educação e ao trabalho, como garante a Lei da Execução Penal. Isso consiste em possibilitar que os custodiados leiam e produzam uma resenha de cada livro lido, a qual, quando aprovada, é encaminhada ao juiz da vara de execução penal para obtenção de remição de quatro dias de pena, podendo o custodiado ler e resenhar até 12 livros por ano, o que equivale a 48 dias de remição. Nesta investigação, após apresentar os marcos legais da remição de pena pela leitura no Brasil, discute-se questões do sistema prisional e da criminalização da pobreza. O levantamento de dados para análise foi realizado por meio de roda de conversa com os custodiados que participam da remição pela leitura. Após transcritas as falas, foram submetidas à análise de dicurso mediante núcleos de significação de acordo com os pressupostos da psicologia histórico-cultural, amparada no materialismo histórico-dialético. Pretende-se com esta pesquisa fortalecer as vozes de pesquisadores que vêm lutando para que os avanços na legislação sobre a oferta da educação e da leitura para remição de pena sejam efetivados em sua prática para todos os custodiados que desejarem, isto é, que sejam oferecidas as possibilidades educacionais previstas em lei para toda a população carcerária, que, na grande maioria, não teve acesso a uma educação de qualidade, o que limita suas perspectivas de trabalho e futuro ao voltar para a liberdade.
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                                              O serviço de convivência e fortalecimento de vínculos e a depressão: um estudo social e psicanalítico com idosas inscritas em um CRAS de Campo Grande - MS
                                              Curso Mestrado em Psicologia
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 11/08/2025
                                              Área PSICOLOGIA
                                              Orientador(es)
                                              • Weiny Cesar Freitas Pinto
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Matheus Garcia Nunes
                                                Banca
                                                • Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes
                                                • Ruben Artur Lemke
                                                • Weiny Cesar Freitas Pinto
                                                • Zaira de Andrade Lopes
                                                Resumo Na contemporaneidade, o envelhecimento populacional refere-se a um fenômeno em nível
                                                mundial, pois se trata de uma conquista que carrega consigo a necessidade de mudanças em
                                                diversos âmbitos da sociedade. Portanto, deve ser considerado em sua importância e a
                                                produção de conhecimento psicanalítico especializado precisa acompanhar a velocidade
                                                destas mudanças. Neste sentido, a presente pesquisa qualitativa objetiva identificar, por meio
                                                de grupos focais, se o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) para
                                                idosos no Município de Campo Grande – MS pode atuar como fator de proteção ou como
                                                coadjuvante no enfrentamento da depressão de seus participantes, embora não seja a
                                                prerrogativa do serviço. Este trabalho, por sua vez, segue a análise de conteúdo baseada na
                                                hermenêutica de Paul Ricoeur e da psicanálise. Participaram dos grupos focais 23 idosas com
                                                pontuação igual ou superior a 5 pontos na Escala de Depressão Geriátrica. Concluiu-se que o
                                                SCFV para idosos apresenta elementos que contribuem para a saúde mental e atua tanto como
                                                fator protetivo quanto para o enfrentamento da depressão de seus participantes.
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                                                Página 44 de 1.362 (20 de 27.221 registros).