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ALDEIA PASSARINHO: O ENFRENTAMENTO DA COMUNIDADE INDÍGENA DESDE A FUNDAÇÃO ATE OS DIAS ATUAIS
Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
Tipo Artigo Científico
Data 28/04/2017
Área ANTROPOLOGIA
Orientador(es)
  • Celma Francelino Fialho
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Eduardo Dias
    Banca
    • Celma Francelino Fialho
    • Micilene Teodoro Ventura
    • Paulo Baltazar
    Resumo Este artigo relata o cotidiano da aldeia e a educação escolar indígena, na comunidade
    indígena na Aldeia Passarinho, localizada no Município de Miranda MS. Entendemos
    que a língua é uma parte da cultura de um povo, e cada povo tem sua língua tradicional,
    um povo sem a língua é um povo sem identidade. Atualmente percebemos que os
    jovens e crianças não falam mais a Língua Terena na aldeia passarinho e a maioria dos
    professores não são falantes. Esses foram às causas que me motivou a fazer esse
    trabalho para mostrar como é o cotidiano da comunidade. Hoje a língua portuguesa está
    sendo mais usado na aldeia passarinho, o terena está deixando de falar a sua língua, que
    é um dos fatores mais importantes na vida. Foi realizada a pesquisa de campo, tendo
    como ferramentas: observações, entrevistas, participações de moradores e aplicação de
    questionários. Partimos da hipótese de que nesta aldeia não só as crianças e jovens não
    falam a língua Terena, mas também os adultos, todos com seus discursos em língua
    portuguesa, todavia somente algumas pessoas mais idosas são falantes da língua Terena.
    Realizamos uma breve análise no artigo na Constituição Federal que assegura o ensino
    na língua materna nas escolas indígenas no Brasil. O trabalho foi produzido com o
    objetivo de relatar por escrito a história da aldeia buscando o cotidiano para
    compreender a desvalorização da língua Terena pelos indígenas moradores na referida
    comunidade e tendo como foco famílias que são indígenas moradores da Aldeia
    Passarinho.
    PROCESSO HISTÓRICO DA ALDEIA MORRINHO: HISTÓRIA E MEMÓRIA DOS ANCIÕES
    Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
    Tipo Artigo Científico
    Data 28/04/2017
    Área ANTROPOLOGIA
    Orientador(es)
    • Celma Francelino Fialho
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Fabrizia da Silva Francisco
      Banca
      • Celma Francelino Fialho
      • Micilene Teodoro Ventura
      • Paulo Baltazar
      Resumo A pesquisa foi realizada na Aldeia Morrinho, no distrito de Taunay, município de
      Aquidauana/MS. A proposta é ouvir os anciões e seus relatos sobre o processo histórico
      e desenvolvimento da aldeia Morrinho que ajudaram neste processo. Durante o trabalho
      foram realizadas pesquisas de campo para chegar a conclusão sobre a formação da
      Aldeia Morrinho; foram feitas várias entrevistas com os anciões, moradores mais
      antigos da aldeia e também com alguns moradores que residiam na Aldeia Morrinho
      desde a sua formação, mas que hoje se encontram em outras aldeias. Também foi feito
      pesquisas em atas das igrejas, atas de reuniões da comunidade, levantamento de dados
      da população da Aldeia Morrinho que se encontram na FUNASA e dados do
      reconhecimento da aldeia que se encontram na FUNAI. Esses foram os recursos
      utilizados para o desenvolvimento do artigo.
      A TEMÁTICA INDÍGENA EM SALA DE AULA
      Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
      Tipo Artigo Científico
      Data 28/04/2017
      Área ANTROPOLOGIA
      Orientador(es)
      • Micilene Teodoro Ventura
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Jair Bezerra dos Santos
        Banca
        • Celma Francelino Fialho
        • Micilene Teodoro Ventura
        • Paulo Baltazar
        Resumo O presente artigo busca a análise sobre a temática indígena em sala de aula, discutindo a
        história do índio e seu processo de socialização, indicando formas de métodos metodológicos
        visando contribuir para o processo histórico, práticas, bem como no pedagógico, relacionando
        e sugerindo as experiências e contribuições dos profissionais de educação em séries iniciais
        sobre a temática indígena. Diante da atual educação Sul-mato-grossense carece de sondagem
        a perspectiva histórica dos índios e suas dificuldades ao ter acesso à escola bem como
        investigar como a questão indígena é retratada em classe, seja como fonte oral ou nos livros
        didáticos, uma vez que possibilita aos educadores a contextualizar a temática buscando fontes
        seguras mesmo que as unidades escolares não possuam recursos didáticos sofisticados,
        oferecendo novas propostas para os educandos.
        A TEMÁTICA INDÍGENA NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UM DOS LIVROS RECOMENDADO PARA O ENSINO MÉDIO
        Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
        Tipo Artigo Científico
        Data 28/04/2017
        Área ANTROPOLOGIA
        Orientador(es)
        • Micilene Teodoro Ventura
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Lucinéia de Souza
          Banca
          • Celma Francelino Fialho
          • Micilene Teodoro Ventura
          • Paulo Baltazar
          Resumo Esse artigo apresenta uma análise dos conteúdos ensinados acerca da temática indígena no
          livro didático de história do Ensino Médio da Escola Pública Regular, avaliados e
          recomendados pelo Ministério da Educação, ofertados pelo Plano Nacional do Livro Didático
          (PNLD) referente a 2015, conforme determina a Lei 11.645/2008. O objetivo é compreender
          como os povos indígenas vêm sendo tratados no livro didático de história do Ensino Médio. A
          metodologia de natureza qualitativa, além da revisão bibliográfica, analisou o livro didático
          História Global - Brasil e Geral do autor Gilberto Cotrim, 2ª edição da Editora Saraiva, 2013,
          adotado pela Escola Estadual Deputado Carlos Souza Medeiros, do município de Anastácio,
          Mato Grosso do Sul, para o triênio de 2015-2016 e 2017.Conclui-se que, apesar dos avanços,
          os livros didáticos ainda conservam um tipo de historiografia tradicional acerca dos povos
          indígenas, preconiza a superioridade do colonizador contribuindo diretamente para a
          perpetuação do preconceito ao construir uma imagem fragilizada, omitindo sua contribuição
          social, econômica e cultural a toda nossa sociedade. Essa pesquisa torna-se relevante para
          conduzir trabalhos mais específicos quanto a importância de se tratar o tema nos livros
          didáticos de forma mais condizente com a realidade.
          EDUCAÇÃO INDÍGENA: DESAFIOS DOS ALUNOS INDÍGENAS NA ESCOLA URBANA E O ENSINO DE HISTÓRIA
          Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
          Tipo Artigo Científico
          Data 28/04/2017
          Área ANTROPOLOGIA
          Orientador(es)
          • Micilene Teodoro Ventura
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Regiane Dourado Dota
            Banca
            • Celma Francelino Fialho
            • Micilene Teodoro Ventura
            • Paulo Baltazar
            Resumo Este artigo tem como proposta registrar a chegada dos alunos indígenas na escola e como eles
            vão se desenvolvendo durante o ano letivo, com suas dificuldades e a superação para saná-las.
            Partindo da observação dos alunos em suas relações no cotidiano escolar diferente da cultura
            a qual pertence. Este artigo busca mostrar a possibilidade de uma reflexão sobre a prática,
            considerando a perspectiva intercultural possível em cada contexto escolar, partindo do
            conflito entre as diferenças como oportunidade para a construção de uma sociedade mais
            justa. A pesquisa abrangerá alunos do 6º Ano do Ensino Fundamental no ano letivo de 2016
            da Escola Estadual Caetano Pinto.
            “BATISMO BORORO”: ETNOGRAFIA DE UM RITUAL DE NOMINAÇÃO
            Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
            Tipo Artigo Científico
            Data 28/04/2017
            Área ETNOLOGIA INDÍGENA
            Orientador(es)
            • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Júnior José da Silva Scherenner
              Banca
              • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
              • Nataly Guimarães Foscaches
              • Sonia Rocha Lucas
              Resumo Situando-se dentro do contexto teórico que aborda a histórica relação de contato entre grupos indígenas e missionários católicos, o presente artigo expõe os aspectos sociais e simbólicos que marcaram o processo histórico da interação entre Salesianos e Bororo na aldeia Meruri, mediante a análise dos dados etnográficos que culminaram na realização do ritual de nominação, no qual um missionário foi “batizado” segundo a lógica tradicional bororo. Desse modo, apoiando-se na teoria da Mediação Cultural e na apresentação de detalhes experienciais, o texto visa não cair em clivagem, demonização ou vitimização ao exibir o contexto dessa interação, mas apresentar o agenciamento dos respectivos sujeitos, destacando seus posicionamentos criativo e/ou subversivo.
              A PARTICIPAÇÃO DOS ÍNDIOS DA REGIÃO DE AQUIDAUANA NA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: MEMÓRIAS DE GUERREIROS E SOLDADOS
              Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
              Tipo Artigo Científico
              Data 28/04/2017
              Área ETNOLOGIA INDÍGENA
              Orientador(es)
              • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Diunes de Araujo Cezar
                Banca
                • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
                • Nataly Guimarães Foscaches
                • Sonia Rocha Lucas
                Resumo A pesquisa desenvolvida constituiu investigar a atuação do indígena da região de Aquidauana, que esteve na Segunda Guerra Mundial, pelo Exército Brasileiro. A investigação metodológica pautou-se pelas entrevistas, estudos documentais e escassos referenciais teóricos. Os dados da pesquisa apontam que o processo de recrutamento se deu conforme a norma militar, não buscou especificamente indígenas para irem à guerra, sem segregação visível. Percebemos também, a importância dada pelos indígenas febianos para que se mantivesse viva a memória histórica da participação no Conflito Mundial. O artigo questiona como é possível saber quantos representantes dos povos indígenas foram e quais as etnias, diante da limitada literatura exigente, e qual o processo de identificação. Ficou perceptível assim, a necessidade de organizar e descrever a nemória oral que ainda se encontra.
                PEDAGOGIA SURDA NO CONTEXTO INDÍGENA: AS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS DE SHIRLEY VILHALVA
                Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                Tipo Artigo Científico
                Data 28/04/2017
                Área ETNOLOGIA INDÍGENA
                Orientador(es)
                • Sonia Rocha Lucas
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Domingos Savio de Lima
                  Banca
                  • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
                  • Nataly Guimarães Foscaches
                  • Sonia Rocha Lucas
                  Resumo O artigo vem apresentar uma breve discussão acerca da temática da educação especial de alunos indígenas surdos, e contribuições da pedagoga surda, descendente indígena da etnia guarani, escritora, e pesquisadora Shirley Vilhalva. A educação especial e a diversidade cultural demandam uma maior competência profissional dos professores para que possam adaptar-se às distintas necessidades de todos os alunos. Foi apresentada nesse estudo, a partir de uma pesquisa bibliográfica, uma explanação sobre a educação escolar de alunos indígenas surdos sob a ótica da pedagoga Shirley Vilhalva e, conforme pesquisa de campo, a realização de questionários respondido por essa autora. A pesquisa de Vilhalva trouxe contribuições à linguística; as políticas linguísticas e a educação de indígenas surdos, por ter como objeto de investigação as línguas de sinais e os sinais emergentes.
                  O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA VISIBILIDADE DE UM GRUPO DE MULHERES TERENA EM CAMPO GRANDE, MS
                  Curso Especialização em Antropologia e História dos Povos Indígenas
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 28/04/2017
                  Área ETNOLOGIA INDÍGENA
                  Orientador(es)
                  • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Emanuela Moura do Nascimento
                    Banca
                    • Antonio Hilario Aguilera Urquiza
                    • Nataly Guimarães Foscaches
                    • Sonia Rocha Lucas
                    Resumo O trabalho que segue objetiva expor descritivamente e contextualizar teoricamente o processo mediante o qual um grupo de mulheres indígenas da etnia Terena, oriundas das aldeias Bananal, Cachoeirinha e Limão Verde que se localizam nos municípios de Aquidauana e Miranda, constroem em Campo Grande a sua visibilidade, frente à região do mercado municipal Antonio Valente. O trabalho descreve a situação de invisibilidade do grupo e as dificuldades do entorno para reconhecer as indígenas Terena; descreve ainda o grupo, caracterizando as mulheres em sua multiplicidade, apesar dos estereótipos que tendem a vê-lo como homogêneo; descreve e ilustra as suas relações de poder e, finalmente, discute o seu processo de negociação de fronteiras identitárias com a região da cidade que precariamente as acolhe.
                    Caracterização da atividade da enzima ecto-nucleosídeo trifosfato difosfohidrolase (E-NTPDase; EC 3.6.1.5) em macrófagos peritoneais de camundongos BALB/c
                    Curso Mestrado em Ciências Farmacêuticas
                    Tipo Dissertação
                    Data 28/04/2017
                    Área FARMÁCIA
                    Orientador(es)
                    • Jeandre Augusto Otsubo Jaques
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Dhébora Albuquerque Dias
                      Banca
                      • Fabiana Fonseca Zanoelo
                      • Giovana Cristina Giannesi
                      • Jeandre Augusto Otsubo Jaques
                      Resumo A enzima ectonucleosídeo trifosfato difosfohidrolase (E-NTPDase) hidrolisa os nucleotídeos extracelulares ATP em ADP e este em AMP. Desta forma, ela regula os níveis dos agonistas dos receptores P2X e P2Y. Este estudo propôs a caracterização da atividade da E-NTPDase em macrófagos peritoneais de camundongos BALB/c. Após a investigação da viabilidade celular foi realizada a caracterização enzimática que envolveu a análise do intervalo de linearidade da atividade enzimática em relação ao conteúdo de enzima (proteína) e tempo de reação, o efeito dos íons cálcio e magnésio, os valores ótimos de pH e temperatura, as constantes cinéticas Km e Vmax, efeito dos inibidores de ATPases e fosfatases e a especificidade da enzima por outros substratos. Após 12 horas, 90% das células mantiveram a viabilidade da membrana celular preservada. Para a hidrólise de ambos os substratos (ATP e ADP) foi observado linearidade no intervalo de 0,2 a 0,8 μg de proteína por reação e no intervalo de 5 a 80 minutos. Foi observado que há ativação da catálise na presença de íons Ca2+ ou Mg2+ na concentração de 1.5 mM, no entanto o cálcio permitiu um aumento mais acentuado na atividade enzimática. Esta foi máxima em meio alcalino (pH 8.5) e à temperatura de 37 °C. Os valores de Km aparente foram de 0.51 e 0.66 mM para a hidrólise de ATP e ADP, respectivamente. Os valores de Vmax foram de 136.4 e 120.8 nmol de Pi/min/mg de proteína para a atividade ATPásica e ADPásica, respectivamente. A hidrólise dos nucleotídeos foi inibida na presença de azida de sódio (20mM; ATP: p<0.05; ADP<0.001), fluoreto de sódio (20mM; ATP e ADP: p<0.001) e suramina (0.3mM; ATP: p<0.01; ADP: p<0.05). Os inibidores oligomicina (2 μg/mL), ortovanadato (0.5 mM), Ap5A (0.01 mM), oubaína (0.1 e 1 mM), NEM (1 mM), levamisol (1 mM), tetramisol, e azida de sódio (1.0, 5.0 e 10 mM), não apresentaram efeito inibitório sobre a hidrólise de ATP e ADP. Isso mostra que outras enzimas que hidrolisam moléculas fosfatadas não estão participando da catálise durante o tempo de incubação. Quanto à especificidade por substrato, embora a enzima seja capaz de hidrolisar outros nucleotídeos tri e difosfatos, ela apresenta maior afinidade por nucleotídeos de adenina. Além disso, um comportamento paralelo de inibição, com relação á hidrólise dos substratos Ca2+-ATP e Ca2+-ADP, constituiu uma importante evidência que estes são hidrolisados por uma mesma enzima, uma ATP-difosfohidrolase. Finalmente, o conhecimento das propriedades catalíticas da E-NTPDase em macrófagos é imprescindível para determinar apropriadamente a sua atividade e para compreender de uma forma mais completa o perfil de resposta imune em animais saudáveis e em condições patológicas.
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                      Uso de índices espectrais como indicador de qualidade ambiental de unidade de conservação
                      Curso Mestrado em Biologia Vegetal
                      Tipo Dissertação
                      Data 28/04/2017
                      Área BIOLOGIA GERAL
                      Orientador(es)
                      • Geraldo Alves Damasceno Junior
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Gustavo Massayuki Shiroma
                        Banca
                        • Anny Keli Aparecida Alves Cândido
                        • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                        • Geraldo Alves Damasceno Junior
                        • Marco Antonio Diodato
                        • Normandes Matos da Silva
                        • Roberto Macedo Gamarra
                        Resumo O Pantanal é um complexo ecossistema, com ciclos de cheia e seca que propiciam a diversidade da fauna e flora. É um dos ambientes que apresenta ampla biodiverdidade do planeta e apesar disso, apenas 4,6% de área do Pantanal está protegida por Unidades de Conservação. Várias pesquisas indicam que o Pantanal está sofrendo processos de desmatamento, demonstrando assim a necessidade de ações de conservação por parte do poder público. O sensoriamento remoto tem sido utilizado como ferramenta para os estudos ambientais, trazendo valiosas informações para área da ecologia e climática. Este trabalho teve como objetivo estimar as mudanças da cobertura do solo de três unidades de conservação no Pantanal do Miranda-Abobral dos anos de 1990 e 2013, por meio de ferramentas de sensoriamento remoto, avaliando os aspectos ambientais qualitativos e quantitativos dessas unidades de conservação. Neste estudo foram utilizadas cenas do sensor Landsat 5 TM, de 1990 e do sensor Landsat 8 OLI, de 2013. Foram utilizados o índice de vegetação normalizado (NDVI) e o índice de água normalizado (NDWI) para a classificação e caracterização das unidades. Também foi realizado a composição multitemporal do NDVI e NDWI. As Unidades de Conservação estão cumprindo o seu papel de preservação e regeneração da flora, tanto dentro quanto no entorno delas. O NDVI detectou aumento de fitomassa e o aumento da fitofisionomia de mata ciliar, esse último também verificado na classificação da cobertura do solo. Tanto essas observações quanto a redução de áreas de vegetação estão intrinsicamente relacionadas com a dinâmica e volume hídrico do Pantanal. O NDWI confirmou o aumento do volume de água em 2013. E através da composição multitemporal foram observadas áreas que apresentaram maior ganho ou perda de fitomassa. A aplicação dos índices demonstra potencial uso como ferramenta na predição de qualidade ambiental de unidades de conservação.
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                          Revisão Taxonômica e Variação Geográfica do Philydor rufum (Vieillot 1818) (Aves: Furnariidae)
                          Curso Mestrado em Biologia Animal
                          Tipo Dissertação
                          Data 28/04/2017
                          Área ZOOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Rudi Ricardo Laps
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Sandro Paulino de Faria
                            Banca
                            • Claydson Assis
                            • Marco Aurélio Crozariol
                            • Sergio Roberto Posso
                            • Vítor de Queiroz Piacentini
                            Resumo Através das análises de coloração de plumagem e partes nuas, morfometria e distribuição geográfica, a taxonomia do limpa-folha-de-testa-baia, Philydor rufum (Vieillot, 1818) foi revisada e a validade da subespécie Philydor rufum chapadense (Zimmer, 1935) foi testada. As características diagnósticas propostas para Philydor rufum chapadense são refutadas e esta subespécie não é uma unidade taxonômica válida, devendo ser sinonimizada à Philydor rufum rufum.
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                              SITUAÇÃO DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA MULHER EM CAMPO GRANDE-MS
                              Curso Mestrado em Enfermagem
                              Tipo Dissertação
                              Data 27/04/2017
                              Área ENFERMAGEM
                              Orientador(es)
                              • Maria Auxiliadora de Souza Gerk
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Iluska Lopes Schultz
                                Banca
                                • Iara Cristina Pereira
                                • Maria Auxiliadora de Souza Gerk
                                • Marisa Dias Rolan Loureiro
                                • Maysa Luduvice Gomes
                                Resumo Introdução: A violência doméstica é uma das violências mais antigas praticadas contra as mulheres. Objetivo: analisar a situação da violência doméstica contra a mulher no Município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Material e método: pesquisa quantitativa e transversal, com os dados disponibilizados pela Secretaria de Estado de Justiça e Segurança Pública de Mato Grosso do Sul, referentes aos casos de violência doméstica notificados nos boletins de ocorrência, preenchidos na 1ª Delegacia de Atendimento Especializado à Mulher de Campo Grande, MS, durante o período de janeiro de 2010 a dezembro de 2014. Resultados: entre os anos de 2010 a 2014 foram registrados um total de 12.709 casos de violência contra a mulher e, destes, 6.756 corresponderam à violência doméstica. Os tipos de violência doméstica contra a mulher mais frequentes foram a lesão corporal (59,8%), homicídio doloso (12,6%) e o estupro (7,4%). A lesão corporal ocorreu em mulheres acima de 25 anos de idade (64,3%), pardas (64,2%), aos sábados (21,3%) e aos domingos (24,9%), nos horários entre 12h a 23h59. Os homicídios dolosos (86,7%) e os estupros (65,8%) ocorreram com maior frequência, também, em mulheres acima de 25 anos pardas, respectivamente 73,3% e 70,5%, nos diversos dias da semana, em ambos os casos, e nos horários entre 18h e 6h59 (estupro) e das 18h e 23h59 (homicídios dolosos). As regiões urbanas em que mais ocorreram os casos de violência doméstica contra a mulher foram a do Anhanduizinho e a do Segredo, áreas consideradas precárias em serviços de saúde, segurança e transporte coletivo. Conclusão: A distribuição espacial dos casos de violência doméstica contra a mulher e das unidades de apoio ao enfrentamento da violência, de acordo com as regiões urbanas de Campo Grande, MS, permitiu verificar a predominância da violência nas regiões urbanas com alta densidade populacional e de baixa renda, evidenciando relação entre a violência com as questões socioeconômicas. As regiões urbanas do Anhanduizinho e do Segredo possuem uma rede de apoio de enfrentamento à violência precária, considerando a frequência elevada de ocorrência dos casos de violência. Estudos futuros sobre a violência contra a mulher são necessários para melhor compreensão de suas causas e para a elaboração de estratégias que permitam uma melhor articulação entre os serviços de saúde, social e de justiça, em parceria com diversos órgãos federais, municipais e estaduais, assim como para que propostas sobre o direcionamento dos recursos públicos para as regiões mais vulneráveis sejam sugeridas e efetivadas.
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                                Avaliação dos efeitos da vitamina D e da sua associação com o cálcio sobre desempenho reprodutivo, desenvolvimento embriofetal e integridade do DNA em camundongos Swiss
                                Curso Mestrado em Ciências Farmacêuticas
                                Tipo Dissertação
                                Data 27/04/2017
                                Área FARMÁCIA
                                Orientador(es)
                                • Rodrigo Juliano Oliveira
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Silvia Cordeiro das Neves
                                  Banca
                                  • Karine de Cassia Freitas Gielow
                                  • Marciana Sanabria
                                  • Rita de Cassia Avellaneda Guimaraes
                                  • Rodrigo Juliano Oliveira
                                  Resumo A deficiência de Vitamina D durante a gravidez pode causar efeitos adversos no desenvolvimento embriofetal e pós-natais, além de acarretar aumento de doenças infecciosas, diabetes do tipo 1 e de associar-se ao desenvolvimento de síndrome metabólica e obesidade. Assim, tem se tornado cada vez mais comum a indicação da suplementação dessa vitamina em gestantes. No entanto, a literatura não indica dose de segurança para o período gestacional. Frente ao exposto o presente estudo avaliou os efeitos da vitamina D e da vitamina D associada ao cálcio no desempenho reprodutivo, no desenvolvimento embriofetal e na integridade do DNA em camundongos Swiss. Foram utilizados 140 camundongos fêmeas prenhes tratadas com vitamina D e vitamina D associada ao cálcio em dois experimentos com suplementação via intramuscular (i.m) nas doses de 600.000, 6.000.000 e 60.000.000 UI, e outro, via oral (v.o., gavage), nas doses de 6.000, 60.000 e 600.000 UI, em dose única no 10º dia gestacional. Os resultados demonstram que nas diferentes doses testadas (mesmo 10x maior que as recomendadas para suplementações em seres humanos), tanto pela via intramuscular quanto a via oral, a vitamina D e vitamina D associada a cálcio não alteraram o desempenho reprodutivo, o desenvolvimento embriofetal e nem a integridade do DNA. Esses resultados que são pioneiros reforçam a segura de uso desse tipo de suplementação inclusive durante a gestação
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                                    Estrutura populacional, sobrevivência aparente e área de vida de Phrynops geoffroanus (Testudines, Chelidae) em um rio urbano
                                    Curso Mestrado em Biologia Animal
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 27/04/2017
                                    Área ZOOLOGIA
                                    Orientador(es)
                                    • Luiz Gustavo Rodrigues Oliveira Santos
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Márcia Marrie Pinheiro Muller
                                      Banca
                                      • Flavio De Barros Molina
                                      • Laura Verrastro Vinas
                                      • Rafael Dettogni Guariento
                                      • Shirley Famelli da Costa
                                      Resumo Alterações no ambiente em consequência da urbanização permitem que poucas espécies consigam aí permanecer, contando-se entre elas alguns quelônios. Tais modificações, além das próprias características dos quelônios, provavelmente, influenciam nos parâmetros populacionais e nos padrões de movimento, como razão sexual, estrutura populacional, sobrevivência aparente e área de vida. O objetivo do trabalho foi analisar a estrutura populacional, sobrevivência aparente e área de vida de Phrynops geoffroanus em um rio urbano em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil. Realizei as coletas em quatro sessões de amostragem pelo método de captura-marcação-recaptura com armadilhas quadradas e, principalmente, armadilhas do tipo covo. Pelo modelo de população fechada de Huggins Full Heterogeneity, estimei a capturabilidade e sobrevivência aparente e, posteriormente, a abundância. Eu obtive as localizações da área de vida de treze indivíduos (7 fêmeas e 6 machos) por telemetria. O dimorfismo sexual foi a favor das fêmeas e a sobrevivência aparente foi alta para fêmeas, machos e jovens, sendo maior nas transições do período seco para o chuvoso. A abundância foi crescente ou estável ao longo das sessões, variando entre 31 e 121 indivíduos, com maior abundância de adultos e sem diferença na razão sexual. A alta sobrevivência aparente pode ter sido influenciada pelo pouco tempo de estudo em relação a longevidade de quelônios e/ou pelo comportamento residente dos cágados. Não houve efeito do tamanho do corpo nem do sexo no tamanho de áreas de vida. Esta ausência de efeito pode estar ligada ao baixo custo energético do deslocamento aquático ou a características individuais não mensuradas.
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                                        Diversidade e Taxonomia de Copepoda (Crustacea, Hexanauplia) na Bacia do Rio Miranda, Mato Grosso do Sul, Brasil
                                        Curso Mestrado em Biologia Animal
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 27/04/2017
                                        Área ZOOLOGIA
                                        Orientador(es)
                                        • William Marcos da Silva
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Jéssica Delilo Duarte
                                          Banca
                                          • Edinaldo Nelson dos Santos-Silva
                                          • Gilmar Perbiche Neves
                                          • Gustavo Graciolli
                                          • Kennedy Francis Roche
                                          • Martha Angélica Gutierrez-Aguirre
                                          Resumo Uma avaliação das espécies de Copepoda com ocorrência na bacia do rio Miranda é apresentada, bem como uma chave taxonômica com ênfase nas características morfológicas mais importantes para identificação das espécies, visando facilitar a identificação e atualização da lista de espécies que ocorrem no estado de Mato Grosso do Sul. Foram analisados 23 corpos de água lênticos distribuídos nos limites da bacia. Um total de 10 gêneros e 23 espécies, sendo 18 de Cyclopoida e cinco de Calanoida, foram encontradas na bacia, suas localizações foram mapeadas através de pontos georreferenciados e assim foi feito o mapeamento das espécies mais frequentes e raras. As espécies mais representativas para Cyclopoida foram Microcyclops anceps e Thermocyclops decipiens e para Calanoida, Notodiaptomus deitersi.
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                                            O CURRÍCULO DA ACADEMIA MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL: DAS ORIGENS AO INÍCIO DO SÉCULO XXI
                                            Curso Mestrado em Educação
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 26/04/2017
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • Lucrecia Stringhetta Mello
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Paulo Sergio Xavier
                                              Banca
                                              • Katia Cristina Nascimento Figueira
                                              • Lucrecia Stringhetta Mello
                                              • Sonia da Cunha Urt
                                              Resumo O estudo apresenta o currículo da formação dos chamados “profissionais das armas” formados pela Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN), que é um dos centros de formação profissional do Exército Brasileiro e uma das mais importantes da América Latina. Pretendeu-se neste trabalho compreender as especificidades da formação profissional militar cujos princípios e valores são norteados pelo ethos castrense. Buscou-se, na evolução histórica da educação militar no Brasil, os princípios e concepções doutrinários empregados na construção da grade curricular da AMAN. Objetivou-se analisar se os conteúdos constantes desses currículos capacitam esses profissionais para atuar dentro da vigência do estado democrático de direito, cujos princípios basilares encontram fundamento na dignidade da pessoa humana e nas concepções dos direitos humanos. Dos preceitos regulamentares que regem a educação militar, através da técnica de análise documental e de conteúdo foram retirados os elementos constitutivos do ethos militar. A interdisciplinaridade tornou-se a diretriz e a base construção dessa pesquisa de cunho qualitativo que por meio do diálogo com teóricos como: Castro (2002), Chizzotti (2010), Fazenda (1979; 2001; 2009; 2012), Foucault (2013), Gomes (2007), Japiassú (1976), Ludwig (1998), Mello (2004), Rojas (2007) e Weber (1982), buscou-se analisar e compreender os fundamentos e princípios que regem a formação militar. Acrescente-se a isso o aporte documental contendo informações do currículo da AMAN, das quais com a Análise de Conteúdo foram levantadas categorias de análise. Uma escola de formação de Aspirante-a-Oficial a qual habilita o bacharel em Ciências Militares para os cargos de Tenente e Capitão não aperfeiçoado, que visa desenvolver a visão sistêmica sobre a sua atuação na esfera política, social, jurídica, cultural, cientifico-tecnológica, humanística, educacional e ambiental nas organizações militares do Exército Brasileiro. O currículo é construído com base em leis, decretos e normas internas, assim concluímos que o currículo obedece aos predicados do estado democrático de direito, ao obedecer ao princípio da legalidade e os predicados de direitos humanos. Carece de uma maior integração da educação militar com a educação civil, a fim de superar o isolamento da “sociedade militar” da “sociedade civil” como forma de prevenção para que períodos autoritários não se repitam.
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                                              GASTOS PÚBLICOS AMBIENTAIS: UM ESTUDO NOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS NO PERÍODO DE 2005-2015
                                              Curso Mestrado em Administração
                                              Tipo Dissertação
                                              Data 25/04/2017
                                              Área ADMINISTRAÇÃO
                                              Orientador(es)
                                              • Leonardo Francisco Figueiredo Neto
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Paulo Vinícius de Miranda Pereira
                                                Banca
                                                • Denise Barros de Azevedo
                                                • Dulce Buchala Bicca Rodrigues
                                                • Leandro Sauer
                                                • Leonardo Francisco Figueiredo Neto
                                                Resumo
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                                                  Associação de inseticidas sintético e biológico no controle de Helicoverpa armigera (Hübner) (Lepidoptera: Noctuidae)
                                                  Curso Mestrado em Agronomia
                                                  Tipo Dissertação
                                                  Data 24/04/2017
                                                  Área AGRONOMIA
                                                  Orientador(es)
                                                  • Luis Gustavo Amorim Pessoa
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Paulo Augusto Zucchi Desenso
                                                    Banca
                                                    • Elisangela de Souza Loureiro
                                                    • Luciana Cláudia Toscano Maruyama
                                                    • Luis Gustavo Amorim Pessoa
                                                    Resumo
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                                                      INVENTAR E SE REINVENTAR EM MEIO A NARRATIVAS HISTÓRICAS: UMA TRAJETÓRIA DE PESQUISA SOBRE O CURSO MODULAR DE MATEMÁTICA EM CAMPO GRANDE-MS
                                                      Curso Mestrado em Educação Matemática
                                                      Tipo Dissertação
                                                      Data 24/04/2017
                                                      Área MATEMÁTICA
                                                      Orientador(es)
                                                      • Luzia Aparecida de Souza
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Ana Maria de Almeida
                                                        Banca
                                                        • Angela Maria Guida
                                                        • Filipe Santos Fernandes
                                                        • Luzia Aparecida de Souza
                                                        • Thiago Pedro Pinto
                                                        Resumo Neste trabalho, desenvolvo exercícios de investigação em torno da temática Curso Modular de Matemática, que ocorreu no período de 1999 a 2005, nos meses de janeiro e julho, na Universidade Católica Dom Bosco - UCDB. O objetivo deste estudo consiste em compreender o processo de formação, desenvolvimento e extinção desse Curso Modular, na cidade de Campo Grande-MS, bem como problematizar o olhar de seus egressos, o que inclui esta pesquisadora. Trata-se de uma pesquisa historiográfica, com base no referencial teórico/metodológico da Historiografia e História Oral que, ao propor uma análise de como os homens se relacionam no tempo e no espaço, me levou a, como ser histórico, inserir-me nesse processo de análise. Portanto, enfatizo a construção do percurso que desenvolvi ao longo deste trabalho, problematizo meu processo de formação enquanto pesquisadora e a formação de professores no recorte temporal dos anos de 1990. Procuro trazer para esse diálogo diversos olhares (de leis, documentos escritos, narrativas de egressos, docentes e coordenadores do curso) sobre o movimento educacional que envolveu essa formação e sua articulação com as políticas educacionais da época. Ancorada nesse cenário inicial senti necessidade de buscar diálogo com autores que relacionam a filosofia à educação. Em uma composição com textos discutidos nas disciplinas desse mestrado e nas reuniões do grupo de pesquisa HEMEP, transitei pelos campos da filosofia na tentativa de problematizar as informações, por mim evidenciadas, nas situações de entrevista, no sentido de compreender a organização, o desenvolvimento e o fechamento do Curso Modular dentro do contexto social, cultural e político de sua época.
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