| PROPOSTAS PARA OTIMIZAÇÃO DO FEEDBACK E DA INTEGRAÇÃO ENSINO EXTENSÃO NA TUTORIA EAD/UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina Mediação
e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas e um foco crucial no
desenvolvimento de habilidades de autocomposição e na realização de uma Ação
Presencial de Extensão (A3). O AVA Modelo analisado foi da referida disciplina. O plano
de ação foi desenvolvido com base no Plano de Ensino e na estrutura de avaliação que
inclui uma Avaliação Presencial (AP) e a avaliação prática da Ação de Extensão (A3). As
ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria
e o bom aproveitamento dos estudantes, com destaque para: O suporte prático e ético à
Ação de Extensão, a mediação de estudos de caso para desenvolvimento de
habilidades não-cognitivas e o uso estratégico do atendimento síncrono para
simulações. |
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| PROPOSTA DE MELHORIA DA TUTORIA EM DISCIPLINA EXTENSIONISTA: ESTUDO APLICADO AO AVA MODELO AGEAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aparecida Barbosa de Oliveira Maciel
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Roberto Edvaldo Davalos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo todas elas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fortalecimento dos mecanismos de acompanhamento interação tutor-estudante, aprimoramento das rubricas de avaliação e à padronização dos materiais orientadores, aspectos fundamentais para garantir o bom aproveitamento acadêmico e a efetiva aprendizagem dos estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O MODELO DE TUTORIA DE UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Angellica Fernandes de Oliveira
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação de conflitos, que possui a carga horária
de 51 horas, com atividade extensionista. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado.
As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para: Fale com a tutoria, Fórum do módulo e Enunciado da avaliação. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIA PARA POTENCIALIZAR EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- CAMILA ANDRADE ZANIN
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Conclusão de Curso
realizado no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Tutoria em Educação a
Distância, da Agência de Educação e a Distância (Agead) da Universidade Federal
de Mato Grosso do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o
modelo de tutoria da disciplina extensionista “Mediação e Conciliação de Conflitos”,
a qual integra os cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS.
A disciplina possui a carga horária de 51 horas, 17 horas das quais foram dedicadas
à realização da ação de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas indicam melhorias possíveis que podem potencializar
as experiências de aprendizagem, a fim de ensejar a autonomia e o protagonismo
dos/das estudantes. |
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| TUTORIA ATIVA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ESTRATÉGIAS DE APRIMORAMENTO PARA A DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Antonia lidiane brilhante
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Vanessa Maia Feitosa
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso da Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agead/UFMS e apresenta propostas de melhoria para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista do Programa UFMS Digital. O AVA modelo analisado foi o da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, com carga horária de 51 horas, das quais parte é destinada à realização de atividades de extensão. A partir da análise do material didático, dos enunciados, das rubricas e da organização da trilha de aprendizagem, foram identificados dez pontos que podem ser aprimorados, envolvendo comunicação, interação, mediação pedagógica, organização do fórum, estrutura das videoaulas, diversidade avaliativa, uso do checkout de presença e qualidade do feedback. As ações propostas oferecem caminhos para fortalecer a participação ativa dos estudantes, ampliar o engajamento, promover aprendizagens mais significativas e qualificar o papel da tutoria no ambiente virtual, contribuindo para uma experiência formativa mais interativa, clara e acolhedora. |
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| A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA O AVA DA DISCIPLINA 'MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Antonio Marcos Firmino da Silva
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo parte dessa carga dedicada à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, e estrutura da trilha de aprendizagem do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a flexibilização da trilha de aprendizagem, a otimização dos canais de comunicação com a tutoria e o aprimoramento da mediação pedagógica nas atividades de extensão. |
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| PLANO DE AÇÃO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS DA UFMS - NO CONTEXTO PARA O ENSINO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Vanessa Maia Feitosa
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina de Mediação e Conciliação de Conflitos, que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a importância da adoção de práticas
pedagógicas diversificadas, com o intuito de fomentar uma aprendizagem significativa e
contribuir para o aprimoramento da mediação no contexto da educação a distância. |
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| ESTRATÉGIAS DE TUTORIA PROATIVA PARA MITIGAÇÃO DE BARREIRAS COGNITIVAS E ENGAJAMENTO NA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO: ANÁLISE DA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bárbara Bettega Hermosilla
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Este Plano de Ação é o resultado do Trabalho Final de Curso, elaborado com o objetivo de reestruturar a abordagem da tutoria na disciplina de Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui carga horária total de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas a ações extensionistas, do Programa UFMS Digital. O diagnóstico identificou que a complexidade das atividades e a arquitetura da informação na trilha de aprendizagem geram altos níveis de sobrecarga cognitiva e barreiras no engajamento dos estudantes. A partir da análise dos processos de comunicação e avaliação, este trabalho propõe dez ações focadas na implementação de estratégias de mediação proativa (COSTA, 2024) e na otimização da Gestão da Aprendizagem On-line (CORREIA, 2024). O objetivo é criar um ambiente virtual que reduza as barreiras de acesso (BLASZKO, 2024), promova um feedback mais eficaz (SANTOS, 2024) e garanta que o esforço cognitivo do estudante seja direcionado à aprendizagem (GAZARINI, 2024). |
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| ANÁLISE DE UM PROCESSO DE TUTORIA A PARTIR DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MODELO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Barbara Medeiros Dantas Pires
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Mediação e Conciliação de Conflitos", que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: promoção da autonomia, responsabilidade social e consolidação de competências acadêmicas, sociais e profissionais, tornando o aprendizado mais significativo e efetivo para o estudante, ajudando o estudante a estabelecer conexões entre os conteúdos estudados e as práticas extensionistas. |
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| OTIMIZAÇÃO DO ENSINO NA EAD: PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- BEATRIZ DA SILVA DE PAULA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Roberto Edvaldo Davalos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga
horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: com destaque para
a otimização da comunicação, aprimoramento das atividades avaliativas e o fortalecimento
do engajamento dos alunos em ações extensionistas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- CARLOS RENATO EVANGELISTA SIMAO
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as questões do feedback. a agilidade nas respostas, melhoria no processo de curadoria e revisão dos materiais. |
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| FRAGILIDADES NO AVA E NO PRCESSO DE APRENDIZAGEM: CONHECER PARA INTERVIR |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cícero Leandro Lopes Rufino
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Roberto Edvaldo Davalos
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a proposta de acrescentar um serviço
de streaming dentro da plataforma para permitir o download de vídeos, assim o aluno teria
maior liberdade de acesso aos recursos da plataforma quando não estiver online. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APERFEIÇOAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR TUTOR |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS: UMA ANÁLISE À LUZ DO REFERENCIAL TEÓRICO DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristina Iracy Gomes Dalcol
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Vanessa Maia Feitosa
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| Resumo |
Resumo:Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, e 10% da carga horária dedicada à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: as ações de extensão que apresentam ao estudante a prática dos conhecimentos adquiridos. |
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| ANÁLISE DA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Dalcicleia Alves da Costa
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 17 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, perfil de tutoria e aspectos que impactam a experiência dos estudantes. |
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| O IMPACTO DA INTERGERACIONALIDADE NAS PRÁTICAS DE TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS PARA A MEDIAÇÃO DO ENSINO ENTRE GERAÇÕES |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dalmarégia Monteiro Silva
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi o da disciplina Trabalho Final de Curso, que possui carga horária
de 51 horas, sendo todas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação presentes no AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o acompanhamento formativo contínuo;
o feedback detalhado, dialógico e tempestivo; a mediação ativa por meio de estratégias de
interação síncrona e assíncrona; o monitoramento do progresso dos estudantes; a
promoção de autonomia e engajamento; a orientação metodológica e técnica para a
execução das ações de extensão; e o fortalecimento da comunicação clara e acolhedora
no ambiente virtual. As diretrizes do plano buscam fortalecer a interação tutor-aluno,
aprimorar a gestão do tempo no ambiente virtual e promover práticas pedagógicas
inclusivas e colaborativas, contemplando aspectos intergeracionais na participação dos
estudantes e na mediação do aprendizado. |
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|
| O CORPO QUE MEDIA: APRIMORAMENTO DAS ESTRATÉGIAS DE ENGAJAMENTO NO ENSINO DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO PELA PERSPECTIVA DE UM TUTOR-ARTISTA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Anderson Sokem
- Douglas Nantes Gualberto
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| Resumo |
lano de ação é fruto do meu Trabalho Final de Curso da Especialização
Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertada pela Agead/UFMS, como etapa
conclusiva dessa formação. Parto da minha perspectiva de tutor-artista para refletir sobre
a experiência no acompanhamento da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos,
pertencente aos cursos de graduação do Programa UFMS Digital e estruturada em 51
horas, sendo 17 horas destinadas às ações extensionistas que conectam o aprendizado
ao mundo vivido.
O estudo foi desenvolvido a partir da análise sensível do AVA Modelo, observando
materiais didáticos, enunciados, rubricas e interações que compõem o ambiente. Entendo
que a tutoria, mesmo mediada por telas, é uma presença que escuta, que acolhe e que
acompanha os corpos que aprendem. Assim, as ações aqui propostas buscam fortalecer
a participação ativa, o diálogo e a aplicação prática dos conteúdos, de modo que o
percurso formativo se torne mais significativo, afetivo e coerente com a natureza
colaborativa da EaD. O objetivo é ampliar o alcance da mediação pedagógica, permitindo
que o estudante se reconheça protagonista do próprio processo, e que a aprendizagem,
mesmo virtual, ganhe corpo, sentido e transformação. |
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| ESTRATÉGIAS DE MELHORIAS PARA DISCIPLINA DE ESPECIALIZAÇÃO: MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- DEBHORA ISIS BARBOSA E SILVA
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Vanessa Maia Feitosa
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflito, que possui a carga horária de 51 horas, à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para aquelas que envolvam a opinião dos estudantes já que serão eles os consumidores do curso proposto. |
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| PLANO DE AÇÃO AVA MODELO - MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dhieferson Ivan da Luz Mumbach
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Roberto Edvaldo Davalos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, uma melhor consolidação do processo de ensino e aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO SOBRE A DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
05/12/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Drielle Venancio Bignarde
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Douglas Nantes Gualberto
- Wesley Eiji Sanches Kanashiro
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| Resumo |
Plano de ação apresentado como resultado do Trabalho Final de Curso
realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância,
da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O
objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina METODOLOGIA E
CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS, que possui a carga horária de 51 horas. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar na qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para a importância do uso de metodologias ativas na educação
EAD, como estratégia para a participação ativa dos discentes e melhor aprendizagem. |
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