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TRABALHO Ações
USO DO ÓXIDO DE GRAFENO EM DEFEITO ÓSSEO MONOCORTICALEM MODELO EXPERIMENTAL DE TÍBIA OSTEOPÊNICA EM RATAS OVARIECTOMIZADAS
Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
Tipo Dissertação
Data 05/09/2022
Área MEDICINA VETERINÁRIA
Orientador(es)
  • Larissa Correa Hermeto
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Diogo Mayer Fernandes
    Banca
    • Fabricio de Oliveira Frazilio
    • Gilberto Gonçalves Facco
    • Larissa Correa Hermeto
    • Mariana Isa Poci Palumbo
    • Rodrigo Juliano Oliveira
    Resumo A capacidade do tecido ósseo em restabelecer suas funções tornando-o um órgão extremamente dinâmico, atraia atenção de pesquisadores na área de medicina, medicina veterinária e odontologia na busca de soluções de reparo, engenharia de tecidos e biomateriais. A osteoporose é uma doença óssea de acometimento mundial, que apesar de não ocorrer em animais, utiliza o modelo experimental em ratas castradas sendo capaz de mimetizar o osso osteopênico, servindo como modelo para estudos da doença, assim como para estudos de falhas e defeitos ósseos. Atualmente, os enxertos autólogos são classificados como padrão-ouro para essas correções, mas acompanhado de complicações, abre portas para a pesquisa de engenharia de tecidos. Dentre eles, os derivados do grafite, como o óxido de grafeno, tem sido alvo de estudos pelas suas características moleculares como capacidade hidrofílica, biocompatibilidade e baixa reatividade. Através de um modelo de defeito ósseo monocortical osteopênico em tíbia de ratas induzido por ovariectomia, este estudo objetivou avaliar a regeneração óssea com o uso de óxido de grafeno. Foram utilizadas 84 ratas da espécie rattus norvergicus, da linhagem Wistar, todas ovariectomizadas aos 60 dias de vida. Após 30 dias, as ratas foram submetidas a realização de defeito ósseo de 1.2mm em tíbia esquerda e depois divididas em 3 grupos distintos. Um grupo controle contendo 28 ratas foi realizado apenas o defeito ósseo, um grupo esponja de colágeno contendo 28 ratas e um grupo esponja de colágeno com óxido de grafeno contendo 28 ratas. Cada grupo foi subdividido em 2 períodos de avaliação, com 7 e 14 dias através da análise histológica após realização de eutanásia. Através da análise histológica foi possível verificar que o defeito ósseo não fechou em nenhum dos grupos, em nenhum dos períodos de 7 e 14 dias, validando o modelo experimental. Além disso, foi possível observar que o grupo tratado com esponja de colágeno com óxido de grafeno apesar do preenchimento do defeito com tecido conjuntivo, células inflamatórias e neovascularização, não foi observado a formação de trabéculas ósseas, levantando a hipótese de que o óxido de grafeno possa apresentar toxicidade ou retardado a regeneração óssea. No grupo tratado com esponja de colágeno, em alguns animais foi possível observar a ausência de preenchimento do defeito ósseo, levando a possibilidade de reabsorção do colágeno. Devido a dificuldade na realização dos cortes transversais do defeito de 1.2mm não foi possível a realização de análises estatísticas, porém levanta a possibilidade da padronização dos cortes longitudinais como opção a análise de defeitos pequenos e sugere maiores estudos com óxido de grafeno.

    Palavras-chave: defeito ósseo, óxido de grafeno, ratas ovariectomizadas, regeneração óssea.
    PROPOSIÇÃO DE GUIA PRÁTICO DE ASSISTÊNCIA TÉCNICA PRIVADA EM HABITAÇÃO SOCIAL PARA AS CLASSES C E D
    Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 05/09/2022
    Área ENGENHARIA CIVIL
    Orientador(es)
    • Andrea Naguissa Yuba
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Jenyffer Thayná Santana do Nascimento
      Banca
      • Ana Paula da Silva Milani
      • Andrea Naguissa Yuba
      • Jose Alberto Ventura Couto
      • Juliana Couto Trujillo
      • Mayara Silva Dias
      • Victoria Mauricio Delvizio
      Resumo A Lei 11.888/2008, criada no Brasil em 2008, prevê apoio às famílias de baixa renda para construírem ou reformarem suas casas, com apoio técnico de profissionais habilitados. Mas, mesmo depois de mais de uma década, a assistência técnica realizada por profissionais de Arquitetura e Engenharia no Brasil ainda é um potencial. Em contraposição, profissionais têm ingressado no mercado da ATHIS privada para explorar a atuação para as classes de renda mais baixas, e os desafios de empreender em um cenário desconhecidos são diversos. Assim, este trabalho teve como objetivo materializar um guia introdutório e prático para profissionais da iniciativa privada de criação de escritórios populares de arquitetura e engenharia. Foi feita uma sistematização da documentação técnica existente e buscou-se acumular as experiências de escritórios, com entrevistas e acompanhamento do trabalho de arquitetos e engenheiros praticantes de ATHIS. Os profissionais não se reconhecem como praticantes de ATHIS e utilizam majoritariamente o termo “arquitetura/engenharia popular” para se referirem a seus serviços, além de terem um acúmulo de informações técnicas sobre a prática, gestão e administração desses escritórios. Essas informações foram sistematizadas, estruturadas para compor a primeira versão de um guia prático para profissionais. O conteúdo apresentado completa a lacuna identificada na revisão de literatura, ainda que possam ser agregadas novas informações e detalhes. Sendo um produto técnico-tecnológico, o protótipo pode ser desincubado do processo de pesquisa e tem como perspectiva de continuidade a sua divulgação entre os profissionais que participaram da pesquisa, para avaliação, feedback, editoração e publicação.


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      CONHECIMENTO DE PACIENTES COM DIABETES MELLITUS SOBRE INSULINOTERAPIA: EFICÁCIA DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS
      Curso Mestrado em Enfermagem
      Tipo Dissertação
      Data 02/09/2022
      Área ENFERMAGEM
      Orientador(es)
        Coorientador(es)
        Orientando(s)
          Banca
          • Alessandra Mazzo
          • Ana Paula de Assis Sales
          • Beatriz Maria Jorge
          • Elen Ferraz Teston
          • Rodrigo Guimaraes dos Santos Almeida
          Resumo
          RELATOS DE PROFESSORAS SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA
          Curso Mestrado em Educação
          Tipo Dissertação
          Data 02/09/2022
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Ione da Silva Cunha Nogueira
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Thalita Pereira da Silva
            Banca
            • Érika Porceli Alaniz
            • Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros
            • Ione da Silva Cunha Nogueira
            • Paulo Fioravante Giareta
            • Silvia Adriana Rodrigues
            Resumo Esta pesquisa de Mestrado, intitulada “Relatos de professoras sobre as práticas pedagógicas da Educação Infantil em tempos de pandemia”, inserida na Linha de Pesquisa Educação, Infâncias e Diversidades do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação – UFMS/CPTL, tem como objetivo geral compreender a forma como foram realizadas as aulas de Educação Infantil em uma escola particular, situada no município de Três Lagoas, durante a pandemia da Covid-19. A partir desse objetivo, foi também possível identificar as concepções de criança, infância e educação infantil das professoras e compreender as práticas remotas realizadas na Educação Infantil no ano de 2020. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e de campo, realizada em uma escola particular do município de Três Lagoas-MS, que utilizou como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Os sujeitos da pesquisa foram duas professoras que atuam em diferentes etapas da Educação Infantil. A abordagem teórica teve como principal referência a Sociologia da Infância, e também autores que discutem as infâncias e as crianças de forma contextualizada em suas diferentes dimensões. A escolha pela temática leva em consideração que as crianças pequenas, enquanto produtoras de cultura, aprendem por meio das interações e brincadeiras, direito que, embora legitimado nos documentos oficiais da educação infantil e que objetiva garantir o desenvolvimento integral da criança nessa primeira etapa da educação básica, foi colocado em risco nos últimos tempos, devido à pandemia da Covid-19 e a imposição de um ensino emergencial com atividades remotas. Além disso, levou-se em consideração que as diferentes concepções de infância e criança que foram construídas ao longo da história trazem implicações diretas sobre a forma em que são propostas e construídas as instituições dedicadas à primeira infância, e que as concepções que os profissionais que atuam na educação carregam consigo, refletem nas práticas que são realizadas nessas instituições e impactam na educação da primeira infância. A partir da pesquisa realizada, foi possível entender os desdobramentos das práticas pedagógicas das professoras durante o ano de 2020 e perceber uma certa tensão entre a real necessidade da Educação Infantil e as concepções e práticas que foram realizadas e que reforçaram uma pedagogia tradicional com foco na transmissão de conteúdos.
            Plataforma Eletrônica para Aquisição de Sinais Fisiológicos de Bovinos a Pasto
            Curso Mestrado em Computação Aplicada
            Tipo Dissertação
            Data 02/09/2022
            Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
            Orientador(es)
            • Ricardo Ribeiro dos Santos
            Coorientador(es)
            • Davi Jose Bungenstab
            Orientando(s)
            • Ricardo Espindola de Aguiar
            Banca
            • Camilo Carromeu
            • Davi Jose Bungenstab
            • Fabio Iaione
            • Ricardo Ribeiro dos Santos
            • Victor Leonardo Yoshimura
            Resumo O mercado global de produção animal está cada vez mais exigente, inclusive com requisitos de sustentabilidade e bem-estar animal. Alterações fisiológicas como o aumento da frequência cardíaca ou temperatura corporal podem evidenciar um bem-estar precário ou até mesmo um estado pré-patológico e, como consequência, afetar a produção animal. A partir de um protótipo de dispositivo para monitoramento de sinais fisiológicos de bovinos, este trabalho desenvolveu uma plataforma de monitoramento animal que utiliza o dispositivo automatizado e não invasivo para coleta de sinais fotopletismográficos e dados de temperatura cutânea e radiação ultravioleta. Essa plataforma captura sinais fisiológicos periodicamente, aplica técnicas de filtragem de ruídos sobre esses sinais e os envia para uma estação base. Esta, por sua vez, envia os dados para a plataforma em nuvem, onde algoritmos para cálculos de parâmetros fisiológicos como frequência cardíaca e respiratória são executados e os dados resultantes podem ser visualizados por sistema WEB. Experimentos com animais em diferentes condições foram realizados onde pode-se observar a melhoria da qualidade do sinal coletado dos animais, após aplicar os algoritmos de filtragem de ruídos. Os experimentos também revelaram que a região da nuca do animal apresenta-se como um local válido para utilização de equipamentos de monitoramento que possibilitam a utilização contínua e não-invasiva nos animais.
            AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE SÊMEN CONGELADO E USO DE ÁRVORE DE DECISÃO PARA PREDIÇÃO DE FERTILIDADE EM IATF DE VACAS ZEBUÍNAS
            Curso Mestrado em Ciências Veterinárias
            Tipo Dissertação
            Data 02/09/2022
            Área MEDICINA VETERINÁRIA
            Orientador(es)
            • Ériklis Nogueira
            Coorientador(es)
            • Eliane Vianna da Costa e Silva
            Orientando(s)
            • Francisco Eduardo Machado Vaz
            Banca
            • Ériklis Nogueira
            • Fabiana de Andrade Melo Sterza
            • Gustavo Guerino Macedo
            • Juliana Corrêa Borges Silva
            Resumo O estudo foi conduzido com objetivo de buscar correlações de análises laboratoriais e taxa de prenhez para predição de fertilidade em IATF de vacas zebuínas. Foram realizados testes laboratoriais com amostras de sêmen de 71 touros das raças Nelore e Angus, utilizadas na IATF de 13.174 vacas Nelore, no estado de Mato Grosso do Sul. Para determinação da qualidade espermática, avaliou-se motilidade e vigor pós-descongelamento, concentração espermática, análise morfológica e teste de termo resistência rápido (TTR). A análise computadorizada para avaliação da cinética espermática foi determinada pelo equipamento Computer Assisted Semen Analyse (CASA), modelo Ivos-Ultimate, e análise dos parâmetros: motilidade total (%; MT), motilidade progressiva (%; MP), velocidade média (μm/s; VAP), velocidade retilínea (μm/s; VSL), velocidade curvilínea (μm/s; VCL), amplitude lateral de cabeça (μm; ALC), linearidade (%; LIN), retilinearidade (%, STR). Os procedimentos de citometria de fluxo foram realizados utilizando o equipamento CytoFLEX™ avaliando a integridade de membrana plasmática e avaliação do potencial mitocondrial. Os parâmetros mais significativos para prenhez foram submetidos ao Proc Logistic do SAS, e a equação gerada foi P/IA = -0,11 + (ECC x 0,058) - (integra x 0,004) + (polarizada x 0,007) + (motcasa x 0,011) + (vigor x 0,15) – (defeitos totais x 0,008) – (progcasa x 0,024) – (vsl x 0,005). Estes parâmetros foram considerados relevantes e submetidos a análise no software Weka 3.8, por meio do classificador J48, produzindo uma árvore de decisão, com os parâmetros mais importantes para predição de prenhez em IATF identificados: Motilidade Progressiva, Motilidade Total e velocidade retilínea (VSL) no CASA, integridade de membrana plasmática, vigor espermático e defeitos totais. A média da taxa de prenhez observada foi igual a calculada pela equação gerada, assim, concluímos que o modelo é multifatorial com situações de compensação que devem ser consideradas nas análises.
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            Políticas Linguísticas para Línguas Indígenas: Normas, Leis e Práticas em Mato Grosso do Sul
            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
            Tipo Dissertação
            Data 02/09/2022
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Rogerio Vicente Ferreira
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Grayson Wellington Mannocci Toliver
              Banca
              • Aparecida Negri Isquerdo
              • Caroline Pereira de Oliveira
              • Onilda Sanches Nincao
              • Rogerio Vicente Ferreira
              Resumo O direito ao uso das suas línguas é parte integrante da garantia à autonomia dos povos indígenas do Brasil e ao pleno exercício da sua cidadania. Para que se mantenha o poder de escolha em questões relativas às suas línguas, é necessário que haja ação por parte das instituições, poder público e sociedade civil, particularmente no fornecimento de serviços de tradução e interpretação. Ao objetivar traçar uma trajetória de políticas linguísticas no Brasil e em Mato Grosso do Sul, realizou-se um levantamento das normas jurídicas a nível federal e estadual desde a promulgação da Constituição Federal de 1988 até junho de 2022. Assim, visou-se avaliar as previsões e as lacunas na legislação vigente. Para isso, utilizou-se o sistema de busca do ordenamento jurídico do governo federal do Brasil para encontrar as legislações federais relevantes e o sistema de busca do ordenamento jurídico estadual de Mato Grosso do Sul por meio do site da Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul. A seleção de Mato Grosso do Sul para análise se deve ao fato desse possuir a segunda maior população indígena do Brasil e por esse contar com pelo menos dois municípios que tem línguas indígenas cooficiais, Tacuru (MS) com a língua guarani e Miranda (MS) com a língua terena. Realizou-se então um levantamento a nível municipal. Este trabalho também traçou o rumo das políticas linguísticas realizadas por meio de ações e projetos elaborados por indivíduos, instituições e comunidades. Por incluir matérias jornalísticas, relatórios, censos, documentários e palestras disponíveis online, ao lado de artigos, livros e documentos de legislações, considera-se esta uma pesquisa documental. Foram consultados Calvet (2007), Spolsky (2012), Jernudd e Nekvapil (2012) entre outros como referencial teórico. De modo geral, verificou-se a implementação de uma política linguística que valoriza as especificidades dos povos indígenas e que objetiva a manutenção da sua diversidade linguística. No entanto, entre os temas abordados na legislação sobressaíram questões relativas à educação tanto no nível federal (mais de 92% das leis) quanto no nível estadual (80%), sendo que o segundo tema mais tratado, “Preservação e promoção”, apareceu em menos de 31% das leis federais, e menos de 27% das estaduais. Portanto, ainda carecem políticas públicas em outras áreas, pois, se o intuito for revitalizar e fortalecer essas línguas, é preciso assegurar espaço para o seu uso diário nos âmbitos da vida pública, inclusive no comércio, mídias, tecnologia e saúde, além da educação.
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              ACESSIBILIDADE AO DISPOSITIVO INTRAUTERINO (DIU) NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
              Curso Mestrado em Saúde da Família
              Tipo Dissertação
              Data 02/09/2022
              Área SAÚDE COLETIVA
              Orientador(es)
              • Rafael Aiello Bomfim
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • KÁTIA MELO CAVALARI
                Banca
                • Elen Ferraz Teston
                • Maria Antonia Ramos Costa
                • Nathan Aratani
                • Rafael Aiello Bomfim
                • Sebastiao Junior Henrique Duarte
                Resumo O dispositivo intrauterino (DIU) de cobre, é o método contraceptivo reversível
                mais utilizado em todo o mundo, é ofertado pelo Sistema Único de Saúde (SUS),
                totalmente seguro e altamente eficaz, com baixas taxas baixas relacionadas a
                sua falha, porém, ainda subutilizado pela população brasileira. Essa restrição em
                sua adesão pode restringir o pleno exercício dos direitos sexuais e reprodutivos
                das mulheres brasileiras. Diante disso, o objetivo desse estudo foi de conhecer
                as condições de acesso das mulheres ao DIU na Atenção Primária no município
                de Campo Grande – MS. Para isso, realizou-se um estudo qualitativo, que
                envolveu a realização de entrevistas individualizadas baseadas em roteiros
                semiestruturados, como técnica de análise de dados utilizou-se o Consolidated
                Framework for Implementation Research (CFIR) como guia para estabelecer os
                constructos de avaliação. Utilizou-se os domínios do cenário interno; cenário
                externo e características dos indivíduos do CFIR para a análise resultados.
                Realizaram-se entrevistas com quatro grupos de 10 participantes cada: mulheres
                usuárias do SUS que buscam atendimento para a inserção do DIU, mulheres
                usuárias do SUS que inseriram o DIU, profissionais da atenção primaria saúde
                que não fazem e que fazem a inserção do dispositivo. As entrevistas foram
                orientadas por um roteiro previamente estabelecido, a partir de questões
                disparadoras sobre o fluxo, acesso e disponibilidade do DIU. Foram analisadas
                40 entrevistas, a partir destas, os relatos foram organizados e categorias foram
                definidas. As entrevistas foram gravadas em áudio, transcritas, lidas e relidas.
                Após essa etapa procedeu-se a análise de conteúdo seguindo suas etapas:
                leitura flutuante, pré-análise e categorização temática. Destaca-se a partir dos
                resultados encontrados que apesar de serem reconhecidas algumas facilidades,
                ainda existem muitas limitações e barreiras do conhecimento, organizacionais e
                operacionais que dificultam o acesso das mulheres à inserção do dispositivo
                intrauterino pelas usuárias das unidades de saúdes a que são subordinadas.
                Geoestatística aplicada à estimativa e espacialização de dados de vazão
                Curso Doutorado em Tecnologias Ambientais
                Tipo Tese
                Data 02/09/2022
                Área ENGENHARIA SANITÁRIA
                Orientador(es)
                • Fabio Verissimo Goncalves
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Camila Dourado Machado
                  Banca
                  • Alisson Andre Ribeiro
                  • Antonio Conceicao Paranhos Filho
                  • Carlos Nobuyoshi Ide
                  • Edwaldo Henrique Bazana Barbosa
                  • Fabio Verissimo Goncalves
                  • Hugo Koji Suekame
                  • Jhonatan Barbosa da Silva
                  Resumo Frente à necessidade do conhecimento de parâmetros que definam a qualidade e a quantidade de água disponível em determinado corpo d’água, o grande problema para hidrólogos e demais profissionais que trabalham com recursos hídricos é quanto à obtenção de dados de vazão. Resolver este problema da ausência de dados não é uma tarefa simples, principalmente devido às grandes diferenças de comportamento entre regiões hidrológicas. As técnicas de regionalização incluem diversos tipos de metodologias, desde modelos matemáticos, estatísticos, regressões multivariadas com variáveis explicativas, até modelos geoestatísticos que consideram a proximidade espacial como referência. Não só a predição de dados para locais sem informações é necessária, mas quando falamos em agilidade e confiabilidade, a sistematização de dados em mapas de vazões é de grande valia. Através da geostatística podemos realizar não só a regionalização para locais sem dados, mas também a espacialização dos dados. Esta pesquisa se justifica na necessidade de se resolver o problema da falta de dados de vazão e criar ferramentas confiáveis e que apresentem agilidade para se estimar e visualizar espacialmente estas informações. Propomos aqui uma nova abordagem sobre o estudo da utilização da krigagem como metodologia de regionalização de vazões e ferramenta de espacialização de dados. Focaremos este trabalho em estudar o comportamento deste estimador para gerar mapas de rendimento específico, para vazões máximas, mínimas e médias, tendo como objetivo principal a elaboração de mapas que sirvam como ferramenta de apoio e suporte à decisão na gestão de recursos hídricos.
                  O CORPO E A MATEMÁTICA: construções e desconstruções numa sala de aula de 6º Ano.
                  Curso Mestrado em Educação Matemática
                  Tipo Dissertação
                  Data 02/09/2022
                  Área MATEMÁTICA
                  Orientador(es)
                  • Luzia Aparecida de Souza
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Maria Aparecida de Souza Leonardo
                    Banca
                    • Carla Regina Mariano da Silva
                    • Heloisa da Silva
                    • Luzia Aparecida de Souza
                    • Silvana Matucheski
                    • Thiago Donda Rodrigues
                    Resumo Esta pesquisa tem como objetivo apresentar o materialismo inclusivo no campo da Educação Matemática reforçando a importância dos corpos e seus movimentos e analisando diferentes processos do saber/fazer em uma sala de aula do sexto ano. Desta forma, pretende-se entender a/s noção/ões de corpo que participa/m da construção do conhecimento matemático. A pesquisa utilizou-se da cartografia para a produção de dados em uma escola pública municipal de Campo Grande. Nesse contexto, em face ao cenário da pandemia, buscamos a inserção nos vários formatos ou modalidades em que estas aulas têm sido ministradas para acompanhar e compor um relatório sensível como resultado deste trabalho. A produção dos dados ocorreu por meio de fotos, vídeos, notas de campo e demais recursos tecnológicos utilizados no Ensino Remoto. A pesquisa sinalizou através dos modos de operação/movimentos do corpo e que estes são fabricados pela inclusão/exclusão em situações de ensino e aprendizagem Matemática e as discussões acerca do pós-humanismo trouxeram contribuições que caminham na desconstrução da estrutura colonial mitigando os binarismos que persistem de algum modo na educação. O materialismo inclusivo sinaliza reflexões/desafios na produção de conhecimento matemático, performando os corpos e materialidades emaranhados no processo.

                    Palavras-chave: Movimento. Disciplinarização do Corpo. Aprendizagem.
                    A SUBJETIVIDADE DA CRIANÇA HOSPITALIZADA FRENTE AO ADOECIMENTO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO EDUCACIONAL
                    Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                    Tipo Dissertação
                    Data 02/09/2022
                    Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                    Orientador(es)
                    • Milene Bartolomei Silva
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Laynara Soares Vilagra
                      Banca
                      • Jucelia Linhares Granemann de Medeiros
                      • Junior Vagner Pereira da Silva
                      • Milene Bartolomei Silva
                      • Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
                      • VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO
                      Resumo A criança que se encontra enferma e ocupando um leito de hospital passa por experiências traumáticas, como o enfretamento da doença que a fragiliza física e psicologicamente. A solidão dos corredores dos hospitais, bem como a impessoalidade que caracteriza o ambiente hospitalar, muitas vezes contribui negativamente com o tratamento e a recuperação dessas crianças. Nesse contexto, a presença do professor e a continuidade das atividades escolares nos hospitais emergem como instrumentos pedagógicos que, dentre outras possibilidades, funcionam como parte das terapêuticas acionadas para debelar as enfermidades e suas consequências. O trabalho aqui apresentado buscou elencar e compreender, por meio da análise de conteúdo, a subjetividade de crianças internadas para tratamento de neoplasias em um hospital de Campo Grande/MS, bem como procurou entender as implicações que a condição de interno para tratamento de saúde acarretaram – e a carretam – ao processo educacional. Como estratégia metodológica para a captação de dados foram empregadas a análise bibliográfica e entrevistas semi estruturadas e livres. Para compreender o universo subjetivo das crianças partícipes deste estudo utilizou-se da análise de conteúdo e suas concepções técnico-analíticas. Conclui-se que o ensino ministrado nos hospitais por professores capacitados favorece o tratamento, auxiliando na melhora da condição psicológica dos alunos enfermos.
                      DESENVOLVIMENTO DE UM REPOSITOR HIDROELETROLÍTICO DE BOCAIUVA: EFEITO NO ESTADO DE HIDRATAÇÃO DE JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAIS
                      Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                      Tipo Dissertação
                      Data 02/09/2022
                      Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                      Orientador(es)
                      • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                      Coorientador(es)
                      • Fabiane La Flor Ziegler Sanches
                      Orientando(s)
                      • Ana Paula Castro Schutz
                      Banca
                      • Christianne de Faria Coelho Ravagnani
                      • Danielle Bogo
                      • Elisvania Freitas dos Santos
                      • Joel Saraiva Ferreira
                      • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                      Resumo Para a melhora dos parâmetros de saúde e desempenho esportivo, atletas de futebol dependem de uma alimentação balanceada, nutritiva e de aporte hídrico adequado. Por apresentar compostos bioativos e vários nutrientes, os frutos do Cerrado e Pantanal vêm se tornando uma ótima alternativa para serem explorados e pesquisados, como o caso da bocaiuva (Acrocomia aculeata (Jacq.) Lodd. ex Mart.). Esse estudo objetivou desenvolver um repositor hidroeletrolítico de bocaiuva e avaliar seu efeito no estado de hidratação de jogadores de futebol profissionais. Estudo descritivo, prospectivo de intervenção, com amostragem não probabilística por conveniência. Foram elaboradas inicialmente quatro formulações de repositores hidroeletrolíticos com diferentes concentrações de polpa de bocaiuva (2 e 4%) e outros ingredientes, considerando-se o teor de carboidrato entre 6 a 8%. Realizou-se caracterização físico-química da polpa e das formulações, bem como sensorial de pré-teste e final e análise microbiológica. Foi realizada caracterização do perfil sociodemográfico e da modalidade esportiva dos atletas, bem como sobre suplementação nutricional, composição corporal e necessidade hídrica intra treino. Posteriormente foi realizada a intervenção nutricional dos jogadores (n=20) para comparação do repositor desenvolvido, mais aceito sensorialmente, com um repositor comercial, foi realizada em duas etapas, com 1 semana de intervalo entre elas, avaliando-se o estado de hidratação pelos parâmetros de peso corporal e as características da urina dos atletas pré e pós treinos, além da determinação da taxa de sudorese. A polpa mostrou-se rica em fibras (17,04±0,54 g/100g) e carboidratos totais (15,85±0,01 g/100g) e com considerável teor de lipídios (8,38±0,26 g/100g), fornecendo valor energético de 147,66±0,14 kcal/100g. Na análise sensorial final, a formulação com 2% de bocaiuva (F2) foi a mais aceita sensorialmente, com um índice de aceitabilidade de 85% na aceitação global e 74,8% na intenção de compra, contendo 4,48 g/100g de carboidratos. Todas formulações estavam em conformidade microbiológica com a legislação brasileira. Na composição corporal, o peso médio dos atletas foi de 79,88±8,96kg e a estatura 1,79±0,61m, apresentando um percentual médio de gordura corporal de 9,67±4,56%, massa gorda de 7,92±4,61kg e massa livre de gordura de 71,83±6,05kg. A perda de peso dos atletas foi classificada como leve ao longo da intervenção com os dois repositores. As taxas de sudorese médias na 1a e 2a etapas da intervenção não apresentaram diferença significativa entre os repositores comercial e desenvolvido depois do treino. Na gravidade específica da urina o tipo de repositor ingerido pelos atletas não influenciou nos resultados, apresentando nas duas etapas desidratação significativa (1021 a 1030 g/ml-1) antes e após o treino. Na coloração da urina também não houve diferença significativa entre os repositores em nenhuma das etapas e momentos da intervenção. Conclui-se que o perfil de nutrientes da polpa de bocaiuva apresentou maior concentração de fibras e carboidratos e as formulações desenvolvidas foram bem aceitas sensorialmente. A intervenção com o repositor de bocaiuva apresentou resultados similares ao repositor comercial, demonstrando que sua composição possibilita a reposição de líquidos, carboidratos e eletrólitos satisfatoriamente.
                      Processo de trabalho do NASF: o que mudou para o enfrentamento da pandemia da COVID-19?
                      Curso Mestrado em Saúde da Família
                      Tipo Dissertação
                      Data 02/09/2022
                      Área SAÚDE COLETIVA
                      Orientador(es)
                      • Mara Lisiane de Moraes dos Santos Barone
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • HERBERT OLIVEIRA MARTINS
                        Banca
                        • Alcindo Antonio Ferla
                        • Alessandro Diogo de Carli
                        • Débora Cristina Bertussi
                        • Leila Simone Foerster Merey
                        • Mara Lisiane de Moraes dos Santos Barone
                        Resumo O objetivo deste estudo foi analisar as práticas de cuidado desenvolvidas por equipes multiprofissionais da Atenção Primária à Saúde (APS) e dos Núcleos Ampliados de Saúde da Família e Atenção Primária (NASF-AP) antes e durante a pandemia de COVID-19. Foi realizada uma pesquisa quantitativa transversal que utilizou o método de inquérito on-line por websurvey para o levantamento dos dados. Foram convidados a participar da pesquisa trabalhadores de equipes do NASF e equipes multiprofissionais da APS de todo o país. Os que aceitaram o convite responderam a um formulário com questões estruturadas e semiestruturadas sobre o perfil dos participantes e das equipes, e a execução de diversas práticas desenvolvidas no cotidiano do trabalho das equipes NASF. Responderam ao websurvey 733 trabalhadores. Com base nos critérios de inclusão e exclusão, a amostra final constituiu-se de 646 profissionais de equipes multiprofissionais ou NASF-AP de 24 Estados do país e do Distrito Federal, com idade média de 35,9 anos, variando de 22 a 67 anos. A maioria das profissionais da amostra foi do sexo feminino (83,4%). Participaram do estudo trabalhadores de 21 profissões diferentes, sendo as mais frequentes Fisioterapeutas (20,4%), Psicólogos (20,1%), Nutricionistas (17,3%), Assistentes Sociais (13,6%) e Profissionais de Educação Física (9,9%). A maioria dos respondentes atua em centros urbanos (76,6%) e estava há mais de dois anos na função (78%). Quanto ao percentual dos profissionais que participaram de formação, capacitação ou ação de educação permanente sobre a COVID-19 foi de 70,3%. Dos participantes, 76% tem curso de pós-graduação, sendo 65,9% na forma de especialização, seguidos por 9,6% com mestrado e 0,5% com doutorado. A principal área do conhecimento da pós-graduação foi Saúde Pública (38,4%). Antes da pandemia, as atividades realizadas com maior frequência foram consultas individuais, grupos de promoção e prevenção da saúde, visitas domiciliares, reuniões de equipe(s) com Estratégia de Saúde da Família, e grupos terapêuticos. As atividades menos realizadas antes da pandemia foram tele atendimentos, práticas Integrativas e complementares e projeto saúde no território. Durante a pandemia as práticas mais realizadas foram consultas individuais, triagem ou acolhimento de usuário em geral, suporte técnico de núcleo profissional, ações de cuidado relacionadas à pandemia e isolamento social relativas à prevenção de contágio, e o uso de redes sociais, vídeos, áudios, textos, jornais e aplicativos para orientações, divulgação e aproximação com a população. As práticas menos realizadas durante a pandemia foram visitas domiciliares a usuários sintomáticos de COVID-19, articulação em rede e vigilância de pacientes hospitalizados e a execução de grupos terapêuticos. De forma geral, os achados desta pesquisa identificaram que a pandemia da COVID-19 produziu mudanças nos processos de trabalho de equipes multiprofissionais da APS e do NASF. Em contraponto à redução na realização das práticas quando comparadas nos períodos estudados, houve também o surgimento de novas práticas para atender as necessidades do território e da população. Recomenda-se que cada território, a partir de suas necessidades, definam as práticas que precisam ser priorizadas por suas equipes. A pandemia emergiu novas práticas de saúde no âmbito na APS, investir em educação permanente em saúde e na formação dos profissionais para a área da Saúde Pública tem potencial para reorganizar o direcionamento das práticas de saúde do NASF, reforçando a importância do trabalho destes profissionais para a ampliação do cuidado e fortalecimento da integralidade na ESF. É urgente que cada território, cada equipe, a partir de suas necessidades, defina as práticas a serem realizadas, utilizando as ferramentas já desenvolvidas pelas equipes APS e NASF. Um grande desafio é incorporar as novas demandas impostas pela COVID-19, sem abdicar ou abandonar o cuidado aos usuários que necessitam de outras ações de saúde, melhorando a sintonia entre as práticas de dimensão clínico-assistenciais e técnico-pedagógicas.
                        METODOLOGIA PARA ADAPTAÇÃO DE EDIFÍCIOS EXISTENTES PARA GREEN BUILDINGS SEGUINDO OS PARÂMETROS DO UI GREENMETRICS
                        Curso Mestrado em Eficiência Energética e Sustentabilidade
                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                        Data 02/09/2022
                        Área ENGENHARIA CIVIL
                        Orientador(es)
                        • Frederico Silva Moreira
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Guilherme de Souza Silva
                          Banca
                          • Andrea Teresa Riccio Barbosa
                          • Frederico Silva Moreira
                          • Hana Karina Salles Rubinsztejn
                          • Sandro Petry Laureano Leme
                          • Saulo Gomes Moreira
                          Resumo A sociedade atual tem demonstrado uma preocupação cada vez maior com as questões ambientais e de sustentabilidade. A escassez de recursos e, também, a má administração dos mesmos, faz com que as instituições pesquisem cada vez mais maneiras, não apenas de otimizar sua utilização, mas também de mudar o comportamento da sociedade como um todo. As Instituições de Ensino Superior (IES) têm demonstrado cada vez mais potencial para o desenvolvimento de estudos que sirvam como teste para aplicação em uma escala maior, como, por exemplo, a cidade ou estado nas quais estão inseridas. Buscando uma resposta para as questões dos recurso e devido a este potencial e também ao poder que as IES possuem de influenciar no ambiente em que estão inseridas, alguns rankings passaram a ser adotados para medir a sustentabilidade das universidades, como o UI GreenMetrics Word University Ranking desenvolvido pela Universidade Indonésia, e já aplicado em mais de 900 instituições. Com isto, este trabalho possui a proposta de criar uma metodologia para adaptar edifícios tradicionais da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS a edifícios verdes, ou Green Building, seguindo as métricas do UI GreenMetric Ranking. Como resultado encontra-se a criação da Metodologia de Adaptação, o Selo Verde – selo próprio da UFMS para metrificação dos blocos e por fim algumas políticas de disseminação.

                          Palavras-chave: Green building, automação, Internet das Coisas, Eficiência Energética.
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                          Mecanismos de governança corporativa conferem resiliência organizacional? Evidências de organizações cooperativas agropecuárias
                          Curso Doutorado em Administração
                          Tipo Tese
                          Data 01/09/2022
                          Área ADMINISTRAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • Silvia Morales de Queiroz Caleman
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Jean Carlos da Silva Americo
                            Banca
                            • Christiano França da Cunha
                            • Cláudio Antonio Pinheiro Machado Filho
                            • Erlaine Binotto
                            • Guilherme Fowler de Ávila Monteiro
                            • Leandro Sauer
                            • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
                            • Silvia Morales de Queiroz Caleman
                            Resumo Nas últimas décadas observou-se, com regularidade, a ocorrência de eventos inesperados ao redor do mundo, ocasionando impactos significativos nas organizações. Essas transformações evidenciam a necessidade das organizações se adaptar às mudanças cada vez mais frequentes. Essa capacidade da organização é conhecida como resiliência organizacional e emerge como alternativa para as organizações lidarem com os eventos imprevisíveis. Dentre as diversas formas de negócios, constatam-se que as organizações cooperativas aparentam ser mais resistentes em momentos de crises e incertezas, quando comparadas a outras organizações. No entanto, a sobrevivência das cooperativas não é de forma alguma garantida, pois este modelo é complexo e apresenta objetivos ambíguos. Neste aspecto, esta tese foca na relação entre a resiliência das organizações e a governança corporativa, especificamente, discute-se a resiliência de cooperativas. O objetivo deste estudo é analisar a relação entre mecanismos de governança corporativa e resiliência organizacional em cooperativas agropecuárias. Em linhas gerais e para fins de recorte metodológico, entende-se que cooperativas que passam ou passaram por um processo de liquidação são aquelas que não foram resilientes, seja diante de alguma turbulência externa ou diante de falhas em seus processos internos de gestão ou governança. Para tanto, essa pesquisa foi conduzida em três etapas. A primeira, identificou as contribuições da literatura sobre resiliência organizacional e governança corporativa em cooperativas com vistas à proposição de um modelo estrutural. A segunda, por meio de estudo de casos múltiplos, examinou os mecanismos de governança adotados por cooperativas continuadas e descontinuadas. E a terceira, por meio de uma survey e análise qualitativa comparativa (QCA), verificou as condições causais de mecanismos de governança adotados por cooperativas continuadas e descontinuadas. Ambas as abordagens metodológicas apontam que a participação de membros em assembleias e qualificação do conselho fiscal são fatores relacionados com a resiliência de cooperativas agropecuárias. A participação em assembleias, elaboração e publicação de relatórios técnicos, a educação cooperativista, assim como a qualificação dos membros do Conselho Fiscal são pressupostos do modelo estrutural confirmados pelos estudos de caso. A separação entre propriedade e controle é confirmada parcialmente, tanto pelo estudo de casos como pela análise qualitativa comparativa (QCA). Ademais, fica claro que a resiliência organizacional decorre da atuação conjunta de fatores, não havendo uma variável causal única, sustentando a complexidade do fenômeno.
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                            Uso de rede neural convolucional na identificação de hipertensão arterial
                            Curso Mestrado em Computação Aplicada
                            Tipo Dissertação
                            Data 01/09/2022
                            Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                            Orientador(es)
                            • Milton Ernesto Romero Romero
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • JEFFERSON XAVIER NOBREGA
                              Banca
                              • Evandro Mazina Martins
                              • Fabio Iaione
                              • Marco Aurelio Stefanes
                              • Milton Ernesto Romero Romero
                              • Renato Porfirio Ishii
                              • Vera Regina Fernandes da Silva Marães
                              Resumo A hipertensão arterial ou pressão arterial alta sustentada é uma doença crônica com
                              grande ocorrência no Brasil e no mundo. É um dos principais indicadores para a ocorrência de acidente vascular cerebral (AVC), enfarte, aneurisma arterial e insuficiência
                              renal e cardíaca. Impacta diretamente na frequência cardíaca e na sua variabilidade:
                              pacientes hipertensos costumam apresentar uma menor variação na frequência cardíaca
                              se comparados a normotensos. Porém, ainda existe controversia se é possível determinar a hipertensão arterial somente pela Variabilidade da Frequência Cardíaca (VFC).
                              Esta dissertação tem como objetivo estudar a questão ainda aberta se a Variabilidade
                              da Frequência Cardíaca tem informação suficiente para definir a hipertensão, baseada no
                              treinamento de uma Rede Neural Convolucional capaz de classificar um paciente entre
                              saudável ou hipertenso e todos os desafios inerentes a este processo. Este treinamento
                              é feito com base nos valores do intervalo RR do eletrocardiograma. Os intervalos RR
                              podem apresentar outliers - amostras inválidas/incorretas - que devem ser devidamente
                              tratados e não devem ser levados em consideração para o treinamento. Devido a baixa
                              quantidade de arquivos para treinamento da Rede Neural Convolucional, foi utilizada a
                              técnica data augmentation para oferecer uma maior fonte de aprendizagem. Através da
                              Transformada Wavelet Contínua, estes arquivos de texto contendo o intervalo RR em milissegundos são convertidos em uma matriz com informações no domínio do tempo e da
                              frequência. Por fim, é definido um modelo de Rede Neural Convolucional que é treinada
                              para realizar a classificação dos pacientes. Os resultados são promissores mas dependem
                              da quantidade de exames de pacientes que neste caso devem ser aumentada. O trabalho
                              faz recomendações de como deve ser continuado este estudo, mas o sistema implementado
                              na linguagem Python mostra utilidade para aprofundar o problema.
                              Detecção e rastreamento de múltiplos objetos utilizando redes profundas no contexto de mapeamento de formigueiros em plantação de Eucaliptos
                              Curso Mestrado em Computação Aplicada
                              Tipo Dissertação
                              Data 01/09/2022
                              Área CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Jonathan de Andrade Silva
                              Coorientador(es)
                              • Jose Marcato Junior
                              • Lúcio André de Castro Jorge
                              Orientando(s)
                              • GIAN LUCAS DA SILVA RAMALHO
                              Banca
                              • Ana Paula Marques Ramos
                              • Jonathan de Andrade Silva
                              • Jose Marcato Junior
                              • Wesley Nunes Goncalves
                              Resumo O setor da silvicultura possibilita o desenvolvimento econômico e ambiental, oferecendo emprego e renda para a população e auxiliando com a redução das mudanças climáticas. Segundo IBGE, no ano de 2020, a área de florestas cultivadas em todo o território nacional alcançara um total de 9,98 milhões de hectares. O cultivo de eucalipto representa aproximadamente 76%, equivalente a 7,61 milhões de hectares. Nas plantações florestais presentes no Brasil, uma das principais pragas e que afetam intensamente a produção, são as formigas cortadeiras. Esses insetos consomem muita vegetação, atacando diferentes as espécies de plantas e causando a desfolha até a morte da planta, independendo do tamanho dela, de mudas até árvores. Para combater às formigas, são utilizados produtos químicos, juntamente com o monitoramento da plantação. É possível aplicar a detecção e o rastreamento de objetos em imagens das plantações, com o intuito de auxiliar no monitoramento
                              da plantação e dos formigueiros. A detecção e o rastreamento dos objetos nesse estudo se encaixam no contexto do rastreamento de múltiplos objetos, Multiple Object Tracking (MOT). A tarefa do MOT refere-se na localização de múltiplos objetos, na sua identificação e no cálculo de suas trajetórias individuais, em uma sequência de imagens. Neste estudo foram avaliados três detectores de objetos, Faster R-CNN , RetinaNet e VFNet, juntamente com os métodos de rastreamento Tracktor, Byte Tracker Deep Sort, além da proposta de um método baseado no Método SORT, para rastreamento de formigueiros. As avaliações dos métodos de detecção e rastreamento de objetos foram realizadas, e o melhores resultados de rastreamento obtidos foram utilizando o detector RetinaNet que atingiu 0.817 de Average Precision (AP), 53.004 de Higher Order Tracking Accuracy (HOTA) com o método de rastreamento Byte
                              Tracker, 47.120 de HOTA com o Método Proposto e 43.426 de HOTA com o Deep Sort. Apesar do Byte Tracker indicar resultado HOTA superior, o Método Proposto se destaca na contagem dos objetos, superando os outros métodos de rastreamento.
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                              A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO NAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO
                              Curso Mestrado em Educação
                              Tipo Dissertação
                              Data 01/09/2022
                              Área PSICOLOGIA EDUCACIONAL
                              Orientador(es)
                              • Armando Marino Filho
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Wesley da Silva Meira
                                Banca
                                • Armando Marino Filho
                                • Ione da Silva Cunha Nogueira
                                • Maria Lidia Sica Szymanski
                                • Paulo Fioravante Giareta
                                • Ricardo Eleutério dos Anjos
                                Resumo O título “A construção do pensamento nas teorias do desenvolvimento psicológico” chama a atenção para um estudo a teorias que tratam sobre o tema do desenvolvimento do pensamento sob um ponto de vista psicológico. Trata-se de uma dissertação de mestrado do curso de Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul da linha de pesquisa de políticas públicas e formação de professores. Esta dissertação foi dedicada a uma revisão bibliográfica das discussões teóricas realizadas por Vigotski, Piaget e seus contribuintes. Objetivamos, assim, apresentar os principais conceitos da Teoria Histórico-Cultural e da Epistemologia Genética para interpretar como Vigotski e Piaget compreendem a construção do pensamento e apresentar, brevemente, as diferenças entre as teorias por meio de uma análise comparativa. De forma geral, essa pesquisa resulta em contribuição para a fundamentação teórica sobre a construção do pensamento, contribuindo com o conhecimento de que para Vigotski o potencial de desenvolvimento do pensamento das crianças está diretamente relacionado com a organização e mediação da atividade pedagógica do professor para a solução de tarefas e problemas, proporcionando saltos de desenvolvimento do pensamento. Já para Piaget, o potencial de desenvolvimento do pensamento das crianças não está diretamente relacionado com a mediação da atividade do professor. O papel do professor está relacionado à criação de situações favoráveis para o protagonismo cognitivo dos estudantes, uma vez que a criança construirá o conhecimento de forma espontânea na atividade prática, desequilibrando e equilibrando seus movimentos sensório motores, a fim de somar e sintetizar os aprendizados e desenvolver seu pensamento perpassando por estágios fixos e graduais. Piaget considera, portanto, o processo de desenvolvimento do pensamento e da linguagem da criança sob uma perspectiva de construção individual para o social, de forma que a linguagem é um acessório no desenvolvimento intelectual. Já Vigotski considera o processo de desenvolvimento do pensamento e da linguagem sob uma perspectiva social para o individual, sob um ponto de vista das transformações, de forma que a aquisição da linguagem é essencial, uma vez que para alcançar níveis mais complexos de pensamento é preciso desenvolver níveis mais complexos de linguagem.
                                PRONTIDÃO DAS UNIDADES DE SAÚDE DA ATENÇÃO PRIMÁRIA PARA AVALIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA EM CAMPO GRANDE-MS
                                Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                Tipo Dissertação
                                Data 01/09/2022
                                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                Orientador(es)
                                • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                                Coorientador(es)
                                • Camila Medeiros da Silva Mazzeti
                                Orientando(s)
                                • Marielly Wagner Fedrizzi
                                Banca
                                • Bruna Paola Murino Rafacho
                                • Caroline Camila Moreira
                                • Karine de Cassia Freitas Gielow
                                • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                                • Osvaldinete Lopes de Oliveira Silva
                                Resumo O acompanhamento da situação nutricional é ferramenta essencial de gestão, subsidiando o planejamento, a execução e a avaliação de ações em saúde. Por isso, o objetivo deste estudo foi avaliar a prontidão das Unidades de Saúde da Atenção Primária para avaliação antropométrica em Campo Grande, MS. Foi aplicado às referências técnicas de cada unidade de saúde relacionadas à Atenção Primária à Saúde do município no ano de 2021, um questionário adaptado sobre o funcionamento, infraestrutura, recursos materiais e humanos, além de ações realizadas relacionadas à Vigilância Alimentar e Nutricional (VAN). Os resultados mostram uma situação heterogênea das unidades do município segundo o índice de Prontidão para VAN, dizendo que há unidades mais preparadas (40,3%) e também despreparadas (41,8%) para VAN dentro de um mesmo território. Para isso, são necessárias algumas melhorias, como equipamentos, capacitações dos profissionais de saúde desde a coleta de dados antropométricos e inclusão no sistema, e ainda dos marcadores de consumo alimentar, além da sensibilização quanto a importância de se analisar os relatórios gerados, assim como pelos gestores do município, visando à valorização do SISVAN enquanto sistema de informação em saúde essencial para organização e gestão do cuidado da situação alimentar e nutricional de Campo Grande.
                                VERSÕES E INSERÇÕES DO SERVIÇO DE PSICOLOGIA NA ESCOLA A PARTIR DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
                                Curso Mestrado em Educação
                                Tipo Dissertação
                                Data 01/09/2022
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Alexandra Ayach Anache
                                Coorientador(es)
                                • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                Orientando(s)
                                • Ariane Meneghetti de Freitas
                                Banca
                                • Alexandra Ayach Anache
                                • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                • Celia Beatriz Piatti
                                • Flavinês Rebolo
                                • Marilda Goncalves Dias Facci
                                Resumo Em dezembro de 2019 foi aprovada a Lei nº 13.935/2019 que trata da prestação de serviços de Psicologia e de Serviço Social nas redes públicas de Educação Básica, os quais visam atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação, por meio de equipes multiprofissionais compostas, principalmente, por psicólogos(as) e assistentes sociais. Diante disso, ampliou-se o interesse em relação à inserção do(a) psicólogo(a) no contexto escolar. O presente trabalho teve como objetivo geral analisar as concepções dos(a)s professores(as) sobre a inserção do(a) psicólogo(a) na instituição escolar, tendo como base epistemológica a Psicologia Histórico-Cultural (PHC). Com isso, apresentou-se uma articulação entre a Psicologia Histórico-Cultural, a Psicologia Escolar/Educacional e a inserção do(a) psicólogo(a) na instituição educativa. Na busca de respostas para entender de que forma os(as) professores(as) compreendem essa inserção, foram realizados questionários e entrevistas semiestruturadas com os(as) professores(as) de duas escolas estaduais de Campo Grande - MS, sendo uma delas inserida no Projeto Avanço do(a) Jovem na Aprendizagem (AJA), projeto que possui o(a) psicólogo(a) na equipe multidisciplinar. Nas análises dos questionários, verificou-se que os(as) professores(as), participantes da pesquisa, encontravam-se sobrecarregados de trabalho, compreendendo que o(a) psicólogo(a) tem a responsabilidade de retirar deles tal sobrecarga, em especial em relação ao comportamento dos(as) alunos e conflitos existentes no contexto escolar. Os(as) professores(as), na maioria das respostas, desconhecem ou não possuem a compreensão do que faz um(a) psicólogo(a) escolar e educacional e de quais devem ser suas atribuições no contexto escolar. Os seus relatos estão fundamentados na perspectiva da patologização e medicalização dos(as) alunos(as). Evidencia-se assim a importância e necessidade do(a) psicólogo(a) incluído na equipe pedagógica, a fim de contribuir para a construção de propostas educacionais alinhadas aos princípios da Educação Inclusiva.

                                Palavras-chave: Psicólogo Escolar. Sentidos e significados do Professor. Psicologia Histórico-Cultural.
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